学校体育教学现状调研报告
体育教育调研报告
体育教育调研报告
《体育教育调研报告》
一、调研目的
本次调研的目的是了解当前学校体育教育的现状，探讨如何进一步提升学生体育素养，促进学生身心健康发展。
二、调研方法
1. 实地观察：观察学校体育设施、课程安排和体育活动情况。
2. 问卷调查：针对学生、教师和家长进行问卷调查，了解他们对体育教育的认识和需求。
3. 座谈会：与学校体育专家和教师进行座谈，就体育教育存在的问题和改进方案进行交流。
三、调研结果
1. 学生体质普遍较差，缺乏体育锻炼的意识和习惯。
2. 学校体育设施不完善，导致体育课程无法有效开展。
3. 学生对体育课程的兴趣不高，缺乏针对学生的体育教育方案。
四、改进方案
1. 完善学校体育设施，提高体育课程的实效性。
2. 设立体育俱乐部，组织各类体育活动，吸引学生参与。
3. 加强家长对体育教育的参与，鼓励学生在校外开展体育锻炼。
五、建议
1. 加大对学校体育设施的投入，提高体育教育的硬件条件。
2. 设立体育教育督导机制，监督和评价体育教育的落实情况。
3. 定期开展对学生体质的测试和评估，及时发现问题并进行有效干预。
六、结语
通过本次调研，我们深刻认识到学校体育教育存在的问题，也找到了改进的方向和措施。
体育教育是学生身心健康发展的重要保障，我们将继续努力，不断完善体育教育工作，为学生健康成长做出更大的贡献。
学校体育的调研报告7篇
学校体育的调研报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中小学体育教育教学现状调研报告范文(通用4篇)
中小学体育教育教学现状调研报告范文(通用4篇)调研报告是整个调查工作，包括计划、实施、收集、整理等一系列过程的总结，是调查研究人员劳动与智慧的结晶，也是客户需要的最重要的书面结果之一。
以下是作者收集整理的中小学体育教育教学现状调研报告内容(通用4篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第1篇: 中小学体育教育教学现状调研报告一.体育锻炼的现状通过调查，近五成的中学生喜欢参加体育锻炼，近七成的还经常参加体育锻炼，学生对体育锻炼的态度表明，学生内心对参加体育活动的态度是积极的、踊跃的，大多愿意并希望能参加体育活动。
中学生虽然学业任务比较重，但是，他们参加体育锻炼的频率很高。
二.体育锻炼的时间（1）中学生一天的体育锻炼时间三分之二的中学生参与了一小时以上的体育锻炼，达到了“保证学生每天一小时体育活动时间”的要求，对于处在身体成长期的中学生提高身体素质大有裨益。
我们还需要看到，还有三分之一的中学生应该加大锻炼时间，才能达到一小时的要求。
（2）中学生对于学校体育锻炼时间的看法随着中学生年龄的增长，身体的生长发育，爱美之心人皆有之，“减肥”成为参加体育锻炼的目的完全可以理解，只是家长和社会给予适度的关注。
肥胖的中学生要从自身健康出发，通过体育锻炼这种健康方式，来适度减肥，增强体质，是无可厚非的行为，应给予提倡。
最值得指出的是，“为了体育中考获得高分”高居第二，这是新时期赋予体育锻炼的一种完全功利化和社会化的目的。
随着威海市中考分数的提高，在中考的指挥棒下，越来越多的中学生参与到体育锻炼中来，是不是也就达到了出台此政策的目的呢？三.参加的体育项目及花费中学生参加体育锻炼,喜爱的体育项目前五位分别是：“羽毛球”、“轮滑、游泳等休闲类”、“跑步等田径类”、“篮球、足球等类”、“跳绳等中考项目”。
在这些项目中，传统的、时尚的都有，中学生选择的面很宽，各种项目都有喜好者。
羽毛球成为大家的最爱，可能是此运动不受场地的限制，具有一定的比赛性、攻击性和趣味性有关。
体育教师调研报告
体育教师调研报告《体育教师调研报告》一、调研目的本次调研旨在了解体育教师对教学资源、培训需求、教学方法等方面的看法和需求，以便为学校提供更好的支持和服务。
二、调研对象调研对象为全校所有体育教师，共计20人。
三、调研内容1. 教学资源利用情况2. 培训需求3. 教学方法反馈4. 对学校体育工作的意见建议四、调研方法采用问卷调查和面对面访谈相结合的方式进行调研。
五、调研结果1. 教学资源利用情况：大部分教师认为学校提供的体育设备和场地较为充足，但也有部分老师表示希望能够增加一些新的器材和设备。
2. 培训需求：绝大多数教师希望学校能够提供更多的专业培训机会，使他们能够不断提升自己的教学技能和专业水平。
3. 教学方法反馈：部分教师表示希望能够尝试一些新的教学方法，例如游戏化教学、多媒体辅助教学等，以更好地激发学生的兴趣和参与度。
4. 对学校体育工作的意见建议：教师们普遍认为学校应该更加重视体育教育的重要性，加大对体育教学的支持力度，同时也希望学校能够在体育赛事组织和学生体能测评方面做更多的工作。
六、建议1. 加强教师培训：学校应该定期组织体育教师参加各类专业培训和交流活动，提升他们的教学水平和专业素养。
2. 更新教学设备：在保证现有设备完好的情况下，适当增加新的体育器材和设备，以满足教师和学生的教学需求。
3. 加强对体育教育的宣传：学校应该加强对体育教育的宣传力度，提高学生和家长对体育教育的重视程度，同时也能够为体育教育提供更好的支持和资源。
七、总结本次调研为学校提供了一些有益的建议和意见，有助于学校更好地支持体育教师的工作，提高学生的体育素质和教学效果。
学校将针对调研结果提出相应的改进方案，以更好地满足教师和学生的需求。
中学体育教学质量调查报告
中学体育教学质量调查报告背景体育教育在中学教育中占据着重要的地位，对学生身心健康的培养起到积极的促进作用。
然而，近年来有关中学体育教学质量的讨论不断增加，一些问题也逐渐浮出水面。
为了解中学体育教学质量的现状，本次调查旨在收集和分析相关数据，提供有针对性的改进建议。
调查方法我们使用了问卷调查的方法，针对中学教师、学生和家长进行了调查。
问卷涵盖了多个方面，包括教学内容、教学方法、教学环境等，并提供了开放性问题供受访者发表意见。
调查结果教师调查- 80%的教师认为他们的体育教学内容与课程目标相符合。
- 60%的教师表示他们采用了多种教学方法，如讲解、示范和实践等。
- 仅有30%的教师认为他们能够充分关注每个学生的学习进度和需求。
- 大部分教师希望有更多的培训和资源来提升自己的教学能力。
学生调查- 70%的学生认为体育课对他们的身心健康有积极影响。
- 40%的学生表示他们对体育教学内容的兴趣不高。
- 50%的学生认为他们在课堂上得到了足够的锻炼机会。
- 一些学生希望教师能更多地引导他们参与团队活动和比赛。
家长调查- 60%的家长认为学校在体育教育方面做得不错。
- 30%的家长表示他们对学校的体育教学内容了解不多。
- 80%的家长认为体育教育对孩子的综合发展很重要。
- 一些家长希望学校能提供更多的体育俱乐部和课外活动。
改进建议基于以上调查结果，我们提出以下改进建议：1. 加强教师培训：为教师提供更多的专业培训和资源，帮助他们提高教学能力和关注学生需求的能力。
2. 丰富教学内容：设计多样化的体育教学内容，满足学生的不同兴趣和需求，增加课堂吸引力。
3. 提供更多锻炼机会：加强课堂内外的锻炼机会，鼓励学生积极参与团队活动和比赛，提高体育素养。
4. 加强家校合作：加强学校与家长的沟通合作，提高家长对体育教育的了解和参与度。
5. 提供丰富的课外活动：为学生提供更多的体育俱乐部和课外活动，丰富学生的课余生活。
结论本次调查显示中学体育教学质量存在一定的问题，但也反映了一些积极的方面。
体育调查报告（精选5篇）
体育调查报告（精选5篇）体育调查报告1一、调研的目的为掌握我县义务教育阶段中小学体育教学的实际情况，和青少年体质状况趋于下降的原因进行本次调研，从而进一步发现问题，解决问题。
通过调研探索出一条符合我县实际情况的体育教学改革新途径，让学生综合素质得到全面发展，促进学生健康成长，使我县中小学体育教学再上新台阶。
二、调研的方法和途径本次调研一是采用对学生及教师的问卷调查法，了解体育教学情况；二是观察法，即通过听课、检查教案、看部室建设、学校体育活动场地情况，并和体育教师交流，充分了解学校对体育教学及体育教师的专业成长的关注情况。
三、调研的范围本次调研，拟对我县义务教育阶段的13所中学和部分小学进行调研。
四、调研情况本次调研共发放学生问卷270份，回收有效问卷266份，回收率98.5%，教师问卷63份，回收有效问卷60份，回收率95.2%；从调查问卷和观察交流中可以看出学我县中小学体育教学的开展和体育教师专业成过程长中反映出来的问题：(一)通过学生调查问卷反应的情况1.关于每周体育课上课节数。
从学生调查的数据我们很欣慰的看到，78.3%的学生认为每周体育课节数达到课程标准要求，这是我县中小学“阳光体育”活动开展情况良好的证明；然而,也有21.7%学生每周仅上两节体育课，反映出仍有个别学校未按课程标准开足课程，体育课仍存在被挤占现象。
2.关于体育课开展内容。
学生的调查数据较好的展现了我县中小学多姿多彩的体育教学活动，教学内容基本符合《体育与健康课程标准》的要求；将近七成学生上过篮球、排球、足球、田径课，乒乓球等课程，不过值得注意的是各校体育课教学内容多种多样，但是一些课程标准规定的内容在部分学校仍然未曾涉及，如：舞蹈、健美操、武术、游泳等。
3.关于体育教学的评价。
体育教学评价与其他科目教学评价的脱节是我国体育教育面临的一个大问题。
根据体育课成绩与评优关系问卷调研数据来看，仅有不到40%的学生认为体育课成绩与其他科目评价挂钩，这体现了学校在体育教学评价上的不科学；学校不组织监督体育考试，学生体育成绩与学校其它学科成绩无法比较，这不仅是我县学校体育存在的问题，也是我国教育中长期改革要解决的问题之一。
中学体育调研报告
中学体育调研报告【中学体育调研报告】一、调查目的本次调查旨在了解中学生对体育课程的认知和参与度，以及他们对体育教学的期望和意见反馈。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放了500份问卷，覆盖了不同年级和性别的中学生。
问卷内容包括对体育课程的满意度、参与度、体育设施的利用情况，以及对体育教师的评价等。
三、调查结果1. 中学生对体育课程的满意度根据调查数据显示，中学生对体育课程的总体满意度较高，其中有60%的学生表示满意，25%的学生表示一般满意，只有15%的学生表示不满意。
2. 中学生对体育课程的参与度调查结果显示，大部分中学生对体育课程保持较高的参与度。
约70%的学生表示在体育课上积极参与各项活动，对于体育课的兴趣较高。
3. 中学生对体育设施的利用情况中学生对于学校体育设施的利用情况也较为积极。
调查显示，超过80%的学生表示经常利用学校体育设施进行锻炼和体育活动。
4. 中学生对体育教师的评价对于体育教师的评价，大部分学生给出了积极的评价。
超过70%的学生表示对体育教师的授课方式和教学内容比较满意。
四、调查结论综合调查结果，可以得出以下结论：1. 中学生对体育课程整体满意度较高，体育课程的设计和内容基本能够满足学生的需求。
2. 大部分中学生对体育课程保持较高的参与度，对于体育课的兴趣较高。
3. 学校的体育设施得到了较好的利用，中学生对体育设施的满意度较高。
4. 中学生评价体育教师较为积极，对体育教学的满意度较高。
五、改进建议基于以上结论，我们提出以下改进建议：1. 制定更加个性化的体育课程，满足不同学生的需求和兴趣，激发学生的学习积极性。
2. 进一步改善学校的体育设施，增加设施的种类和数量，提供更多元化的体育活动。
3. 不断提升体育教师的教学能力和素质，关注培养他们在体育教学上的创新意识和教育思维。
4. 加强与学生的沟通和交流，积极听取学生的意见和建议，提高教学的针对性和适应性。
以上就是对中学体育调研的报告，希望对您有所帮助。
中学体育教学调研报告模板
中学体育教学调研报告模板根据对中学体育教学调研的实地观察和问卷调查结果，总结报告如下：一、调研目的本次调研旨在了解中学体育教学的现状和问题，为今后改进教学质量和提高学生体育素养提供参考。
二、调研方法1. 实地观察：前往多所中学进行课堂观摩，了解教学方式和教师教学水平。
2. 问卷调查：设计问卷，对学生、教师和家长进行调查，获取他们对体育教学的看法和建议。
三、调研内容1. 中学体育教学现状：发现中学体育教学以课堂教学为主，课外活动较少，学生体测成绩一般。
2. 教师教学水平：部分教师教学方法单一，缺乏趣味性和灵活性，需要提高教学水平。
3. 学生体育意识：一部分学生缺乏体育锻炼意识，缺乏主动参与体育活动的积极性。
四、调研结论1. 中学体育教学需要注重课外活动的引导和开展，培养学生的体育兴趣和意识。
2. 教师需要加强教学方法和手段创新，增加教学互动和趣味性，提高教学效果。
3. 学校和家长应共同重视学生体育锻炼，在课外时间鼓励学生参加体育活动，营造良好的健康氛围。
五、建议1. 学校应加强体育教学的课外延伸，开展丰富多彩的体育活动。
2. 教师应不断提升自身的教学水平，根据学生的特点采用多种教学方法。
3. 家长应引导孩子积极参与体育活动，注重身心健康的全面发展。
六、结语通过本次调研，我们深刻了解了中学体育教学的现状和问题，相信通过各方共同努力，中学体育教学水平必将取得长足进步。
提高和改善中学体育教学需要学校、教师、家长和社会各方的共同努力。
首先，学校应该制定更为科学的体育教学计划，包括加强课外体育活动的组织和引导，丰富体育课程内容，增加学生的体育课外锻炼时间，鼓励学生参与各项体育竞赛和活动。
其次，教师需要不断提高自身的专业水平，不断学习和探索更有效的教学方法，增加教学的趣味性和实用性，激发学生的体育兴趣和积极性。
同时，要加强对学生的个性化教育，了解学生的特点和需求，因材施教，引导学生树立正确的体育观念和健康生活方式。
教研调查报告初中体育(3篇)
第1篇一、调查背景随着新课程改革的不断深入，体育教育作为素质教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。
为了更好地了解当前初中体育教育的现状，探讨存在的问题，提高体育教学质量，本调查针对某地区初中体育教育进行了全面调研。
二、调查目的1. 了解当前初中体育教育的现状，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
2. 分析初中体育教育中存在的问题，为改进体育教学提供依据。
3. 探索提高初中体育教学质量的策略，促进学生的全面发展。
三、调查方法本次调查采用问卷调查、访谈、观察等方法，对某地区10所初中进行抽样调查。
共发放问卷1000份，回收有效问卷950份；访谈体育教师50人，学生100人。
四、调查结果与分析（一）教学目标1. 现状：大多数初中体育教师在教学过程中能够明确教学目标，注重培养学生的体育兴趣、技能和身体素质。
2. 问题：部分教师对教学目标的设定不够具体，缺乏对学生个体差异的关注。
（二）教学内容1. 现状：教学内容丰富多样，包括田径、球类、体操、武术等。
2. 问题：教学内容与学生兴趣、实际需求不完全吻合，部分教学内容过于传统。
（三）教学方法1. 现状：教师采用多种教学方法，如讲解法、示范法、游戏法、竞赛法等。
2. 问题：教学方法单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣。
（四）教学评价1. 现状：教学评价主要采用考试、观察、自我评价等方式。
2. 问题：评价方式较为单一，缺乏对学生综合素质的评价。
五、存在的问题1. 教学观念滞后：部分教师对体育教育的认识不足，缺乏创新意识。
2. 教学内容与实际脱节：教学内容与学生兴趣、实际需求不完全吻合。
3. 教学方法单一：教学过程中缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣。
4. 评价方式单一：评价方式较为单一，难以全面评价学生的综合素质。
六、改进策略1. 更新教学观念：教师应树立科学的教学观念，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。
2. 优化教学内容：根据学生的兴趣和实际需求，调整教学内容，使之更加贴近生活。
学校体育调研报告
学校体育调研报告学校体育调研报告一、背景介绍体育是学校教育的重要组成部分，对学生的身体健康和综合素质发展起着重要的作用。
为了了解学校体育教学和学生体育锻炼情况，我们进行了一次学校体育调研。
本次调研主要内容包括学校体育设施、体育课程设置、学生体质健康测试等方面。
二、调研方法本次调研采用问卷调查和实地观察相结合的方式进行。
问卷调查主要涵盖了学生对体育课程和体育锻炼的满意度、体育设施使用情况、学校体育教师培训情况等方面。
实地观察则主要关注了学校体育场地、器材的状况以及体育课程的教学情况。
三、调研结果1. 学校体育设施状况：据统计，本校的体育场地包括篮球场、足球场、田径场等，设施较为完备，但在一些器材的更新上还有待改善。
此外，教学设施方面，学校配备了投影仪、音箱等设备，为体育教学提供了便利条件。
2. 体育课程设置情况：根据学生的反馈，学校的体育课程设置较为丰富。
学生们可以选择篮球、足球、羽毛球、健美操等不同项目进行学习和锻炼。
但在理论课程方面，学生认为内容较为枯燥，需要更有趣、实用的教学内容。
3. 学生体质健康测试情况：学生体质健康测试分为身高、体重、肺活量、立定跳远、50米跑、引体向上等项目，学生们经过测试后，统计数据显示大部分学生的体质良好，但仍有一部分学生体质健康状况较差。
4. 学校体育教师培训情况：学校定期组织体育教师参加培训，提高他们的专业素质。
但部分学生反映体育教师在教学能力和教学方法上还有待提高。
四、调研结论本次调研结果显示，学校的体育教育工作取得了一定的成效，但仍存在一些问题。
首先，学校体育设施的更新和完善是一个重要的方面。
其次，体育课程的教学内容需要更加有趣和实用，培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
再次，学校应该加强对体育教师的培训和提高，提高他们的教学水平和教学方法。
最后，学校应该加强对学生体质健康的管理和关注，制定相应的锻炼计划和指导，提高学生的整体体质健康水平。
五、建议为了进一步改善学校的体育教学工作，我们提出以下建议：1. 加大体育设施的投入和更新力度，提供更好的体育场地和器材。
体育调研报告范文5篇
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体育教育调研情况汇报范文
体育教育调研情况汇报范文体育教育调研情况汇报。
近年来，我校对体育教育的重视程度不断提升，为了更好地了解当前体育教育的情况，我校特别组织了一次体育教育调研活动。
通过此次调研，我们对学校体育教育的现状有了更加清晰的认识，也发现了一些问题和不足之处。
现将调研情况进行汇报如下：一、体育教育课程设置。
通过对学校体育教育课程设置的调研发现，目前学校的体育课程设置较为合理，涵盖了体育基础知识、体育技能训练和体育健康知识等内容。
但是在具体的教学过程中，缺乏足够的个性化和差异化教学，学生的兴趣和特长得不到充分的挖掘和发展。
二、体育教育师资队伍。
调研发现，学校的体育教育师资队伍整体水平较高，教师们具备较为扎实的专业知识和丰富的教学经验。
但是在教学方法上，还存在着较大的改进空间，需要更加注重学生的个性发展和兴趣培养，提高教学的针对性和实效性。
三、体育教育设施与器材。
在调研中我们发现，学校的体育教育设施和器材相对较为完善，能够满足学生的日常体育教学和训练需求。
但是在设施和器材的管理和维护方面还存在一些问题，需要进一步加强管理和维护工作，确保设施和器材的长期有效使用。
四、体育教育活动组织。
学校在体育教育活动组织方面做得较好，经常组织各类体育比赛和活动，丰富了学生的体育课余生活。
但是在组织活动的过程中，还需要更加注重活动的多样性和创新性，让学生在参与体育活动的过程中得到更多的锻炼和成长。
五、体育教育成效评估。
体育教育成效评估是对体育教育工作进行全面评价的重要手段。
通过调研发现，学校对体育教育成效的评估还比较单一，主要以学生成绩和比赛成绩为评价标准。
需要更加注重学生身心健康的全面发展，建立更加科学全面的评价体系。
综上所述，通过此次体育教育调研，我们对学校体育教育的现状有了更加清晰的认识，也为今后的体育教育工作指明了方向。
我们将进一步加强对体育教育的重视，不断改进体育教育的方式方法，努力打造更加健康、活跃、多彩的校园体育教育环境，为学生的全面发展提供更好的保障和支持。
调研报告小学体育
调研报告小学体育小学体育调研报告一、调研目的本次调研旨在了解小学体育的实施情况，探寻小学体育教学的特点和问题，为小学体育教学改革提供参考意见。
二、调研方法采用问卷调查法和实地观察法相结合的方式进行调查。
三、调研对象本次调研的对象为某市三所小学的学生和体育教师。
四、调研结果及分析1. 小学体育教学内容根据调查结果显示，小学体育教学注重基本体育技能的培养，包括跑、跳、投等项目，同时也包含了游泳、篮球、足球等其他体育项目。
然而，一些学生在调查中表示，他们更想尝试一些新的体育项目，以丰富体育教学内容。
2. 小学体育教学方式调查结果显示，小学体育教学主要采用集体教学的方式，即整班进行体育课活动。
同时，实地观察还发现，部分小学体育课过于注重计分，让部分学生会觉得体育课不够有趣。
3. 小学体育教学质量调查结果及实地观察显示，小学体育教学质量整体较高。
体育教师们积极投入教学，鼓励学生参与体育活动，培养学生爱好体育的意识。
然而，在实地观察中，也发现一些体育课缺乏足够的互动和个别差异化的教学。
4. 小学体育场地设施调查结果显示，大多数小学拥有相对完善的体育场地设施，包括足球场、篮球场等。
不过，一些体育设施的使用率较低，尤其是游泳池等一些特殊设施。
五、结论根据本次调研结果，可以得出以下结论：1. 小学体育教学需要丰富体育项目，增加新的体育课程，以满足学生多样化的需求。
2. 应采用多样化的教学方式，让体育课更加有趣和生动，使学生更好地参与其中。
3. 加强体育课教学的互动性，关注每个学生的个别差异，制定个性化的教学方案和评价标准。
4. 合理利用现有的体育场地设施，提高使用率，发挥其更大的教学功能。
六、建议基于以上结论，提出以下建议：1. 针对学生的兴趣和需求，丰富小学体育课程内容，加入一些新的体育项目，提高体育课的多样性和趣味性。
2. 探索多样化的教学方式，如小组合作学习、分层教学等，使体育课变得更加生动有趣，激发学生的体育兴趣和参与热情。
2020学校体育调研报告范文(精选4篇)
2020学校体育调研报告范文（精选4篇）学校体育调研报告1一、我县农村学校体育现状（一）农村学校体育设施现状。
1、体育场地不足。
调查显示，有70%的学校体育场地未达到1994年省教委制定的《城镇普通中小学建校标准》，甚至有少数学校基本上就没有运动场或者活动场所，有些学校即使有，也只是些简易的运动场所，导致很多学校开设的体育课教学质量不高，开课时数不足，或者只在有限的几个年级开设体育课，象征性的表示学校开设了体育课。
2、体育器材短缺。
根据调查，有30%的学校体育器材基本达标（指能基本满足大纲必修教材的需要），65%的学校体育器材缺少，5%的学校几乎没有体育器材，而且校与校之间的差距较大，同时，现有体育器材大部分陈旧、破损，其原因为保管不善，修理不及时，这为正常的体育教学埋下了安全隐患，由于受体育器材短缺的限制，有近30%的学校体育教学无法正常进行。
（二）农村学校师资队伍建设现状1、专业教师短缺。
从调查情况看，有近40%的学校专业教师短缺，10%的学校无专业体育教师，现有体育教师中具有本科学历（不包括自考、函授毕业生）的仅占37%。
2、体育教师年龄结构、学历结构不合理。
调查显示，有73%的农村学校体育教师队伍年龄结构不合理，无法形成梯队建设，有38%学校的体育教师学历结构不合理，不能适应国家教育部对学校教师学历要求。
年龄结构和学历结构的不合理势必影响学校体育工作持续、稳定开展。
3、师资培训意识淡薄。
通过调查，大部分学校都未能制定详细的师资培训计划，也未能认真组织体育教师开展各种各样形式的培训活动，致使大部分体育教师的知识、技能及思想意识停留在一个较低水平。
这是造成农村学校体育教师思想观念落后，创新意识不强，难以适应素质教育改革的重要因素之一。
二、影响农村学校体育活动开展的主要原因1、少数学校领导对体育工作的重要意义缺乏认识，认为农村孩子身体好，不用参加体育锻炼，开不开体育课无所谓。
而主管部门领导在检查、督导学校工作时没把体育工作放到应有位置来看待。
学校体育的调研报告(8篇)
学校体育的调研报告（8篇）学校体育的调研报告（通用8篇）学校体育的调研报告篇11、“健康第一”的指导思想基本确立。
我校能够始终把面向全体学生，进步学生身心健康水平，作为学校体育工作的动身点和落脚点。
在增强学生体质的同时，培养学生爱国主义精神、集体主义观念和良好的意志品质，使广大小学生养成了积极参加体育锻炼的良好习惯，增进了学生的全面发展。
2、最近几年来，由于中心校领导的重视，体育工作引发校师生的重视，都成立由学校一把手负责的组织机构，有明确的职责分工。
3、体育课堂常规抓得较实，基本上都能按要求开足课时。
各学校能贯彻落实《国家学校体育卫生条件实行基本标准》的要求，体育课得到有效地保证：小学一、二年级每周4节，小学三——六年级每周3节。
4、我校不同程度地展开了课外体育活动，进一步丰富了学生的课余生活。
课间操能得到有效的保证;近几年，学校能依照教育局要求普及推广第九套广播体操。
5、我校认真贯彻实施“阳光体育活动”，学生天天锻炼一小时基本得到保证。
大课间都能按要求执行，时间均在30分钟，活动内容比较丰富。
大课间除广播操之外，学校组织学生做眼保健操、跳绳等。
没有体育课确当天，学校基本能安排一节课外体育活动，组织学生做游戏、跳远、打乒乓球、打篮球、踢毽子等。
(一）存在的题目1、体育师资、器材、场地、经费不足。
体育教师严重不足。
我校没有专职体育教师，体育教师都要兼职。
体育课都是由各班班主任带领完成。
这样的教师严重缺少体育知识和技能，其体育课效果不问可知。
体育器材严重缺少制约着学校体育教学的发展。
根据国家制定的《中小学体育器材设施配备目录》要求，我校在器材的种类和数目上都还远远达不到要求。
学校场地发展不达标，基本上用不成，尘土太大。
2、学校订体育练习队工作马虎了事，没有进行长时间练习，经常是比赛前临时抱佛脚，进行突击练习，这样对学生的健康成长不利，同时也失去了参加比赛的意义。
3、中小学生体质状态堪忧。
中小学生的耐力、爆发力、肺活量水同等呈整体降落趋势。
体育专题调研报告范文(精选3篇)
体育专题调研报告范文第1篇一、实践背景随着我县经济建设日益加快，人们生活水平日渐提高，为了满足居民对精神生活的要求，阜阳市体育局通过积极争取，现在在太和县多个公共场所安装了各式各样的体育设施，并大力支持发展学校体育。
这样丰富了人民的业余生活增加了人们身体素质，给大众体育的发展提供了良好的支持。
然而，学校体育是否真正抓起，社会体育设施分布是否合理，设施是否完善受到了人们的关注，随之产生的许多问题有待解决。
比如：学校剥夺学生享有充分体育运动时间的权利，公共场所体育器械坏了是否有人修理；器械老化而产生了意外事故，这该由谁来负责等。
为此，我在县内做了一系列有关调查。
二、正文（一）大众体育发展现状目前我县大众体育取得相对较好的发展。
我县为贯彻落实_《全民健身条例》、《全民健身条例》和安徽省人民政府《安徽省全民健身实施计划》，根据有关的规定和要求，按照“坚持标准，结合生情，突出重点，务实创新”的原则，制定相应的体育发展方案。
在现在看来，近年来逐渐发展起来的健身馆便是一个好的现象。
另外，我县还进行了“雪炭工程”全民健身馆奠基仪式。
中国体育彩票“雪炭工程”是国家体育总局为满足“老、少、边、穷”地区日益增长的体育健身需求，利用彩票公益金在全国范围内援建综合性公共体育设施的活动。
我县“雪炭工程”全民健身馆工程总投资1060多万元，占地面积3612平方米，建筑面积6242平方米。
项目建成后，将为全县开展体育竞赛、训练和群众体育活动提供良好的环境，在推进体育社会化、促进体育产业化发展、完善城市功能、提高人民身体素质等方面发挥积极作用。
如今开工建设的“雪炭工程”全民健身馆以及在我县举行的一系列学生体育比赛活动，都是我县对体育事业高度重视的充分体现。
希望我县以“雪炭工程”全民健身馆开工建设为契机，进一步贯彻落实好《条例》和《计划》，不断推动我县全民健身活动蓬勃开展。
虽然我县体育发展小有成就，但其中的不足还是相当的明显。
首先，受制于我县规模，我现如今只有大小5个全民健身点，健身俱乐部也相对较少，能够提供给居民安全专业的训练场的还在少数，地点的分配也不够协调，小区的体育设施也不够齐全。
江苏省独立学院体育教学现状的调研报告
１２ １ 文献 资 料 法 ．． 通 过查 阅 、 集 、 取 与 本 课 题 相 关 的 独 立 学 院 发 展 研 收 获
院未成立体育部 ， 而是由基础部统筹管理。 两种教学管理 模式各有 利弊 ， 但从 学校体育 工作 的性质 和工作面来看 ， 实行二级管理 比较好 。因为实行二级管理由校 领导直接管理 ， 减少了中间环节 ， 可以得到充足的经费支持 ， 为
根据研究需要 ， 采用分层 随机抽样 的方法 随机抽取 中国 矿业大学徐海学院、 州师范大学科文学院 、 徐 中国传媒 大学南
中图 分 类号 ： ８７０ Ｇ ｏ ．１
引 言
文献 标 识 码 ： Ａ
文 章 编 号 ：０５— ２６ ２ １ ） ００ — ０ ５— １０ ０ ５ （０ １ 一 ０ ２ ０４ ３
２ 调 查 结 果 与 分 析
作为一种新 型高等教 育办学机构 ， 独立学 院与高 校内部
其他 院系 一样 ， 承担 着 高校 本 科 的培 养 目标 与教 学 任 务 。而 作
ｃ ｎ ｉ ｏ ｕ ａ ｔｅ，ｃ ｒ ｃ ｌｍ ｎ ｇ ｍｅ ｔ ｒｕ ｆ ｅ ｃ ｅ ｓ ａ ｄ ｔａ ｈ ｎ ｆ ｃ ．Ｍｅ ｗｈｌ ，ｔ ｉ ａｔ ｌ ｌｏ ｏ ｄｔ ｎｇ ａ ｎｅ ｉ ｒ ｕ ｒ ｕｕ ｍａ ａ ｅ ｎ ，ｇ ｏ ｐ ｏ ａ ｈ ｒ ｎ ｅ ｃ ｉｇ ｅｆ ｔ ｉ ｔ ｅ ｎ ａ ｉ ｅ ｈｓ ｒ ｃｅ ａｓ ｉ
教 ・ ＪＸ ・ＮＯ 学 ￣．ＡＵ ＴＳ 令 Ｉ ＥＡＵ Ｏ
江苏省独 立学 院体育教学 现状 的调研报告
Ｓ ｕ ｙ ｏ ｒ ｅ ｔ Ｐ ｙ ｉａ ｕ ａ ｉ ｎ Ｓ ｔ ａ ｉ ｎ ｔ ｄ ｎ Ｃｕ ｒ ｎ ｈ ｓｃ ｌＥｄ ｃ ｔ ｉｕ ｔｏ ｏ
学校体育的调研报告（精选6篇）
学校体育的调研报告学校体育的调研报告（精选6篇）随着个人的素质不断提高，接触并使用报告的人越来越多，报告具有成文事后性的特点。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编精心整理的学校体育的调研报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校体育的调研报告篇1一、我县农村学校体育现状（一）、农村学校体育设施现状。
1、体育场地不足。
调查显示，有70%的学校体育场地未达到1994年省教委制定的《城镇普通中小学建校标准》，甚至有少数学校基本上就没有运动场或者活动场所，有些学校即使有，也只是些简易的运动场所，导致很多学校开设的体育课教学质量不高，开课时数不足，或者只在有限的几个年级开设体育课，象征性的表示学校开设了体育课。
2、体育器材短缺。
根据调查，有30%的学校体育器材基本达标（指能基本满足大纲必修教材的需要），65%的学校体育器材缺少，5%的学校几乎没有体育器材，而且校与校之间的差距较大，同时，现有体育器材大部分陈旧、破损，其原因为保管不善，修理不及时，这为正常的体育教学埋下了安全隐患，由于受体育器材短缺的限制，有近30%的学校体育教学无法正常进行。
（二）、农村学校师资队伍建设现状1、专业教师短缺。
从调查情况看，有近40%的学校专业教师短缺，10%的学校无专业体育教师，现有体育教师中具有本科学历（不包括自考、函授毕业生）的仅占37%。
2、体育教师年龄结构、学历结构不合理。
调查显示，有73%的农村学校体育教师队伍年龄结构不合理，无法形成梯队建设，有38%学校的体育教师学历结构不合理，不能适应国家教育部对学校教师学历要求。
年龄结构和学历结构的不合理势必影响学校体育工作持续、稳定开展。
3、师资培训意识淡薄。
通过调查，大部分学校都未能制定详细的师资培训计划，也未能认真组织体育教师开展各种各样形式的培训活动，致使大部分体育教师的知识、技能及思想意识停留在一个较低水平。
这是造成农村学校体育教师思想观念落后，创新意识不强，难以适应素质教育改革的重要因素之一。
体育教育实践调研报告
一、引言随着我国社会经济的快速发展，体育教育在国民教育体系中的地位日益凸显。
为了全面了解体育教育的现状、问题及发展趋势，本调研小组对某地区中小学体育教育进行了实地调研。
通过走访学校、访谈教师、学生及家长，收集了大量一手资料，并对数据进行了分析，形成了以下调研报告。
二、调研背景1. 国家政策支持近年来，我国政府高度重视体育教育事业，相继出台了一系列政策，如《全民健身计划（2016-2020年）》、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等，为体育教育的发展提供了有力保障。
2. 社会需求日益增长随着人们生活水平的提高，人们对健康、休闲的需求不断增加，体育教育在培养学生身体素质、促进身心健康方面发挥着重要作用。
3. 体育教育现状亟待改善尽管我国体育教育取得了一定的成绩，但与发达国家相比，仍存在一定差距。
部分学校体育教育设施不完善、师资力量薄弱、课程设置不合理等问题亟待解决。
三、调研方法本次调研采用实地走访、访谈、问卷调查等方法，对某地区10所中小学的体育教育进行调研。
具体步骤如下：1. 制定调研方案，明确调研目的、对象、内容和方法。
2. 走访学校，了解学校体育教育的基本情况，如场地设施、师资力量、课程设置等。
3. 访谈教师、学生及家长，了解他们对体育教育的看法和建议。
4. 问卷调查，收集学生、教师和家长对体育教育的满意度、需求等信息。
5. 数据整理与分析，形成调研报告。
四、调研结果与分析1. 体育场地设施调研发现，大部分学校体育场地设施较为完善，能满足日常教学需求。
但仍有个别学校场地设施不足，如篮球场、足球场等运动场地缺乏。
2. 师资力量调研结果显示，大部分学校体育师资力量较为稳定，教师学历、职称等符合要求。
但部分学校体育师资力量薄弱，缺乏专业教练员。
3. 课程设置调查发现，学校体育课程设置较为合理，包括田径、球类、体操等项目。
但在课程内容、教学方法等方面存在一定不足，如部分课程内容陈旧，教学方法单一等。
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学校体育教学现状调研报告
小学体育教学得发展，才能使我小学体育教学符合顺从时代得发展,符合并顺从课程改革得需要。
小学进行了实地调研,其中包括当地体育教学开展,师资配备,教学内容等调研活动，本报告就当地体育教学及所遇到得困难提出了相应得措施。
学校体育作为教育得重要组成部分,肩负着提高学生体质,培养合格人才得重任,小学体育教育教育状态确实令人担忧。
1、学校只重视升学率，忽视体育教学
衡量一所学校强弱不仅仅在于升学率，评判一位教师教学效果得好坏不仅仅在于考试成绩，但事实上,升学率与考试成绩一直就是全社会与学校管理者得指挥棒,这种观点尤其突出，考得好得学校既得名又得利.在这种强势压力下,学校管理者不得不狠抓升学率,抓广大教师得考试业绩.在中（小）考或期终统考中考得好得教师，就就是校骨干教师，不仅拿统考奖金，而且评职、晋级无条件优先。
在学校管理者只重考试成绩得指挥棒下,体育教学就成了可有可无得课程了。
体育教师也就成了副科教师，在学校不被人瞧得起,一切好事都轮不到她们头上.这就严重抑制了体育教师得教学兴趣，她们也就敷衍了事，更谈不上花心思让学生得身心得到有益得锻炼。
久而久之，在学生得眼里，体育课就就是玩得代名词。
再加上一些老师为了考试出成绩，不惜大量占用体育课得时间。
所以,在不少小学,体育教师早已名存实亡，体育课也只出现在课表上.这种现象在毕业班尤其2学校体育观念得滞后ﻫ观念较为陈旧, 领导突出。
ﻫ
重视程度不够农村中学得体育教育没有得到根本改善得原因就是教育部门包括从事一线体育教学得老师们没有真正改变关于体育教学得陈旧观念.表现为，只注重体育成绩得单方面得提高,不注重学生运动能力得培养,只注重少部分体育特长生得培养,为学校在一些运动赛事比赛中取得好成绩而增光添彩,而忽视了对全体学生得运动能力得发展，目光仅放在了短期得体育成绩,而忽视了长期得对学生身体素质得提高与养成良好体育锻炼习惯
3 学生整体缺乏体育锻炼意识, 上课兴趣不足，热情不够由于各种原因,也导致了学生整体缺乏体育锻炼得意识，对体育课热情不够，能参与锻炼得仅仅局限在按部就班得广播体操与眼保健操,甚至在体育课堂上也懒得运动，应付了事,有得还以各种理由请病假,不愿意参加体育运动，这就是由于学生得体育兴趣没有被培养起来，有得学生认为体育课就就是自由活动,就就是放羊了，随便玩了,完全脱离了老师得教学，组织性差，随意性强
4 体育教师队伍力量薄弱、工作积极性不高
体育方面得师资力量欠缺,师资水平有待提高.由于学校得不重视,体育课根本没有专业教师上，都就是带其她科得教师兼.有得小学即使有专业体育老师，但也就是一个人带十几个班,有时几个班一同上体育，好几百号人老师怎么能顾得上来？有人曾笑话体育课就是“一个哨子,两个球，学生都老师自由"。
教师教学手段单一, 内容重复, 无创新，体育课时严重不足受陈旧观念、师资力量、教学器材等得影响,导致农村中学体育课堂从低
年级到高年级教学内容基本没有什么改变，都就是千篇一律得内容，没上课就已经知道今天上课得内容，毫无新意,学生根本提不起兴趣,或者就是考什么就教什么,考跳远，那就节节课都练习跳远，有一跳跳几年得现象存在.这种单一得教学手段日复一日年复一年得重复出现在小学得体育课堂上，有得主科老师还会向体育课老师要课时，干脆占了体育课，改成了其她课节，遇到天气不好下雨下雪时,就直接在教室里上自习了，做一些与室内体育毫无关系得其她事情.ﻫ再则，小学校体育专职教师配备不够，在一个1000多号人２０多个教学班得学校就配置2～3名体育教师,这种状态算就是好得，剩下这些兼职老师，她们大多数人都没有受过专业培训，教师得专业水平达不到相应得水平.学校评优评先,体育教师也往往被列出名单之外，由于一直处于不受重视得地位，对体育教学工作缺乏热心,敷衍了事。
例
5体育经费得如：还有一些体育教师在社会上从事第二职业. ﻫ
严重不足,使场地器材严重匮乏，经费不足，资金投入少, 体育教学配套器材滞后农村中学得各项费用支出受当地地方财政得限制,小学校自身得创收能力相对较弱,这就造成学校得经费严重不足,仅有得一部分教学经费也都会分配到以语文、数学、英语等主要教学科目上，分配到体育教学上得经费可以所就是寥寥无几,除了最简单得体育教学器材，其她拓展运动需要得与教学不断更新需要得器材根本不具备经费选购,这就导致体育教学得配套器材非常滞后，教学方式与项目受到教学器材得限制很大,教师也只能依靠现有得体育设施进行单一得重复得体育教学.农村中学每年每个学校用于添置新器材得费用不
到10０0元左右,在一个10０0多号人20多个教学班得学校就配置几个篮球，几副乒乓球,这还算好得，有得学校连一快普通得垫子也没有,许多小学校根本无力投资体育教学设施得改善。
面对这些，小中学体育工作得开展就是非常艰难.
二。
解决现实问题得对策与建议ﻫ1建立严格得体育工作督导小组与评估体系ﻫ制定有关体育教学文件,以加强对学校体育工作得检查督促，保证学校体育教学质量,提高体育教学管理水平. ﻫ2加大对体育得宣传力度
通过板书、广播与比赛等形式来宣传体育让更多得人认识体育，树立正确得学校体育指导思想.使更多得群体关注体育、支持体育，更重要得就是有关领导与学生家长要更新观念支持体育工作,激励体育教师,,提高体育教师得专业职能。
3重视体育教育人才ﻫ要为体育教师创造施展才能得空间,还要提高教师福利工资,吸纳人才,利用人才,稳定高级人才得队伍,学校还应鼓励现有体育教师参加继续教育,通过各种形式得教育,提高教师学历水平与业务能力,以适应学校体育发展要求。
４拓宽体育经费渠道ﻫ要根据学校得实践情况采用多元化得资金渠道来筹集资金，动员社会力量加快体育设施器材建设。
因陋就简,因地制宜，自制为主,合理地使用体育经费，用以改变农村学校体育经费不足，器材设备简陋得状况。
５有计划地开展体育活动ﻫ学校还应利用课余时间，有目得地组织学生开展丰富多彩得体育活动，保证课时，不得随意侵占,按计划
有秩序地进行体育教学、考核,大家都重视体育教育，为使学生进入自发、自由得体育锻炼境地而努力。
从小学得实际情况瞧，要使田径、篮球、足球等这些竞技类体育项目尤其就是体操项目类得器材达到标准,还需要相当长得时间，我们可以大力发展一些易于开展得项目,还可以利用当地学校得地形地貌开展一些如：越野跑、定向运动等体育运动项目,鼓励教师学生勤工俭学、自己制作简易器材，形成有农村特色得地方教材。
学校可开发教育资源可以弥补当地学校教育资源得短缺。
充分发掘现有体育资源为学校体育教学服务，就是发展农村学校体育得必有之路。