大班美术欣赏活动
幼儿大班美术欣赏教案30篇
幼儿大班美术欣赏教案30篇《幼儿大班美术欣赏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿大班美术欣赏教案30篇！（1）大班美术活动剪纸教案《美丽的蝴蝶》含反思活动目标：1、观察蝴蝶的各种造型和花纹，知道蝴蝶的翅膀是对称的。
2、用折、画和剪的方法剪出美丽的蝴蝶。
3、培养幼儿的剪纸兴趣。
活动准备：1、幼儿欣赏过美丽的蝴蝶。
2、各种美丽的蝴蝶图片，蝴蝶折、剪步骤图，剪好的蝴蝶。
3、剪刀、彩纸、铅笔各人手一份，胶水、棉签。
活动重难点：活动重点：画好蝴蝶翅膀及触角。
活动难点：沿线剪好半个蝴蝶。
活动过程：(1)组织教学，活动手指，做一下手指游戏。
师：我们每个小朋友都有一双能干的小手，今天老师就要带小朋友用能干的小手剪一个非常好看的图案，是什么呢?;文章出自.快思老师.教,案网'现在请小朋友猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，快乐把舞跳。
(幼儿猜，猜不出来，老师提示)师：对，这个谜底就是蝴蝶。
蝴蝶是一种非常漂亮的昆虫。
(2)出示蝴蝶挂图，请幼儿观察蝴蝶的外形。
师：蝴蝶有一对触角，两队翅膀，触角翅膀都是互相对称的，也就是说蝴蝶的两边大小、样子都是一样的。
蝴蝶的翅膀非常漂亮，是五颜六色的，两边翅膀的图案也是一样的。
蝴蝶的种类特别多，有14000多种，大的展开翅膀有26厘米，小的展翅只有1.5厘米。
(请幼儿讲一讲蝴蝶的外形特征。
)(3)出示蝴蝶剪纸图案师：现在请小朋友看一看今天老师给你们带来了什么?它漂亮吗?(4)看老师剪蝴蝶出示一张长方形纸，告诉幼儿蝴蝶的剪法。
(5)出示剪纸蝴蝶步骤图，全班幼儿操作剪蝴蝶。
(告诉幼儿剪蝴蝶应注意什么?) 师：老师这儿有一幅画草图，但是老师还觉得缺点什么，你觉得可以添画上什么动物呢?(把幼儿剪好的蝴蝶贴上去)(6)活动结束师：现在老师扮演蝴蝶妈妈，小朋友扮演小蝴蝶，飞到花草丛中去游玩。
因为漂亮的小蝴蝶最喜欢漂亮的花儿了，哪里有花它就飞到哪里去，它是花儿的好朋友，我们小朋友都非常喜欢小蝴蝶。
幼儿园大班美术教案：美术欣赏(共17篇)
幼儿园大班美术教案：美术欣赏1、美术欣赏向日葵【活动目标】1、引导幼儿欣赏凡高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
2、鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的解释和评判能力。
3、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。
【活动准备】1、实地参观：向日葵园地。
2、多幅凡高的画。
3、收集来的向日葵的照片或者图片。
【活动过程】1、教师引导幼儿欣赏、讨论和比较。
教师：今天让我们将自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品“向日葵”比一比，你喜欢那一幅？为什么？2、放映幻灯“十四朵向日葵”，完整欣赏“十四朵向日葵”。
1）色彩感受。
教师：画面中什么颜色最多？你最喜欢画面中的那种颜色？如果都用黄色好吗？……（通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。
这样画面才能饱满、好看。
）2）线条的感受。
教师：为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲？好象感觉到了什么？……（引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。
）3）构图的感受。
教师：数一数由几朵向日葵？它们一样吗？（辨别成熟的和还未成熟的或还未开放的）为什么有的低下了头？（教师引导幼儿从画面的背景，花瓶，花朵的整体来分析作品的构图。
通过对话帮助幼儿理解构图有张驰有疏密才会漂亮。
）3、进行二次对比欣赏。
在分步感受理解和欣赏的基础上，鼓励幼儿再次比较照片图片和绘画作品给予人的不同感受。
4、教师出示更多的凡高的绘画作品“向日葵”（两朵、五朵、十二朵向日葵等等），帮助幼儿进一步感受、理解、欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热情。
激起幼儿的创作欲望。
5、教师小结，自由结束活动。
（四）活动提示1、凡高简介：文森特&;#8226;凡高，1853年3月30日出生于荷兰的格鲁宗戴尔的一个新教牧师之家。
1890年逝于巴黎。
大班美术欣赏教案7篇
大班美术欣赏教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班美术欣赏教案7篇实用的教案应该根据学生的学习特点和需求，因材施教，促进学生的全面发展，编写详细的教案可以帮助我们评估教学效果，及时调整和改进教学策略，下面是本店铺为您分享的大班美术欣赏教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班美术教案：美术欣赏(共17篇)
幼儿园大班美术教案：美术欣赏1、美术欣赏向日葵【活动目标】1、引导幼儿欣赏凡高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
2、鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的解释和评判能力。
3、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。
【活动准备】1、实地参观：向日葵园地。
2、多幅凡高的画。
3、收集来的向日葵的照片或者图片。
【活动过程】1、教师引导幼儿欣赏、讨论和比较。
教师：今天让我们将自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品“向日葵”比一比，你喜欢那一幅？为什么？2、放映幻灯“十四朵向日葵”，完整欣赏“十四朵向日葵”。
1）色彩感受。
教师：画面中什么颜色最多？你最喜欢画面中的那种颜色？如果都用黄色好吗？……（通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。
这样画面才能饱满、好看。
）2）线条的感受。
教师：为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲？好象感觉到了什么？……（引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。
）3）构图的感受。
教师：数一数由几朵向日葵？它们一样吗？（辨别成熟的和还未成熟的或还未开放的）为什么有的低下了头？（教师引导幼儿从画面的背景，花瓶，花朵的整体来分析作品的构图。
通过对话帮助幼儿理解构图有张驰有疏密才会漂亮。
）3、进行二次对比欣赏。
在分步感受理解和欣赏的基础上，鼓励幼儿再次比较照片图片和绘画作品给予人的不同感受。
4、教师出示更多的凡高的绘画作品“向日葵”（两朵、五朵、十二朵向日葵等等），帮助幼儿进一步感受、理解、欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热情。
激起幼儿的创作欲望。
5、教师小结，自由结束活动。
（四）活动提示1、凡高简介：文森特&;#8226;凡高，1853年3月30日出生于荷兰的格鲁宗戴尔的一个新教牧师之家。
1890年逝于巴黎。
大班美术欣赏活动教案
一、活动名称：大班美术欣赏活动教案二、活动目标：1. 让幼儿通过观察和欣赏，了解和感受不同艺术形式的美。
2. 培养幼儿的审美情感和审美评价能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的美术兴趣。
三、活动准备：1. 准备一些美术作品或者图片，包括绘画、雕塑、剪纸等不同艺术形式的作品。
2. 准备一些美术材料，如画纸、画笔、彩泥等。
四、活动过程：2. 欣赏和讨论：引导幼儿观察作品的细节，让幼儿分享自己对作品的理解和感受，鼓励幼儿提出问题和建议。
3. 创作和表达：让幼儿使用美术材料，模仿或者创作自己的艺术作品，鼓励幼儿表达自己的想法和情感。
4. 展示和评价：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿用词语评价自己和同伴的作品，鼓励幼儿提出建设性的意见和建议。
五、活动延伸：1. 可以让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享自己的创作和感受。
2. 可以组织幼儿参观美术展览或者博物馆，让幼儿更多地接触和欣赏不同的艺术形式。
3. 可以开展美术主题的故事讲述活动，让幼儿通过故事了解艺术家和艺术作品。
六、活动注意事项：1. 确保美术作品或图片的种类丰富，包括不同风格、流派和地域的艺术作品，以满足幼儿的多样化需求。
2. 为幼儿提供足够的时间和空间进行欣赏和创作，不要急于求成。
3. 引导幼儿用积极、正面的语言来评价自己和同伴的作品，培养幼儿的审美自信心。
4. 在活动中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿从多角度去欣赏和理解艺术作品。
七、活动评价：1. 通过观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识和创作能力，对幼儿的美术欣赏能力进行评价。
2. 通过幼儿的作品和表现，对幼儿的审美情感、审美认知和审美表达能力进行评价。
3. 结合幼儿的自评和同伴评价，全面了解幼儿在美术欣赏活动中的表现和进步。
八、活动反思：1. 教师要反思自己在活动中的引导方式和方法，是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与。
2. 教师要反思如何更好地培养幼儿的审美情感和审美评价能力，提高幼儿的美术欣赏水平。
大班美术欣赏教案
大班美术欣赏教案教案：大班美术欣赏一、教学目标：1.培养幼儿对美术的兴趣和欣赏能力。
2.培养幼儿观察、想象、创造和表达的能力。
3.培养幼儿的审美情感和美学意识。
二、教学准备：1.教学素材：各种绘画作品、雕塑作品等。
2.教学工具：幼儿画架、画画纸、彩色铅笔、蜡笔等。
三、教学过程：1.创设情境教师介绍今天要进行美术欣赏的活动，并展示一幅经典的艺术作品或雕塑作品，激发幼儿的兴趣。
2.激发情感教师鼓励幼儿用自己的言语表达对作品的感受，提问如下：a.这幅画/雕塑让你感觉怎么样？b.你喜欢这幅画/雕塑吗？为什么？3.观察分析教师引导幼儿仔细观察作品，提醒他们注意细节和画面中的元素，如颜色、线条、形状等。
询问幼儿关于作品的一些具体问题，如：a.你看到了些什么？b.画面中有哪些颜色？c.你看到了什么形状？4.想象和联想教师鼓励幼儿发挥想象力，根据作品内容，提问幼儿一些开放性问题，如：a.这个人物在干什么？b.这个场景发生在哪里？c.你想象一下这个画/雕塑背后的故事是什么？5.创作表达教师鼓励幼儿通过绘画、雕塑等方式，表达自己对作品的理解和感受。
提供适当的材料和工具，引导幼儿按照自己的创意进行表达。
6.分享交流教师组织幼儿互相分享自己的作品，并鼓励他们用简洁的语言表达自己创作的初衷和心得体会。
7.小结反思教师引导幼儿回顾今天的学习内容，帮助他们总结美术欣赏的重点和技巧。
四、教学点拨：1.在引导幼儿欣赏作品时，教师要语言简洁明了，注重用幼儿理解的方式表达，激发幼儿对作品的情感共鸣。
2.鼓励幼儿勇敢发表自己的意见和观点，不论对作品的喜欢或不喜欢，都要给予尊重和肯定。
3.在创作表达环节，教师要尽量营造宽松和自由的氛围，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。
五、教学延伸：1.组织幼儿到美术馆、艺术展览等地方参观和欣赏作品，培养他们对艺术品的鉴赏能力。
2.组织幼儿参与绘画比赛、手工制作等活动，锻炼他们的艺术创作能力和动手能力。
3.鼓励幼儿多欣赏和学习不同风格的作品，扩大他们的艺术视野和审美范围。
幼儿园大班美术教案：美术欣赏
幼儿园大班美术教案：美术欣赏教案名称：大班美术欣赏课适用对象：幼儿园大班学生教学目标：1. 培养幼儿对艺术作品的兴趣和欣赏能力；2. 提高幼儿的观察能力和表达能力；3. 培养幼儿的审美意识和审美能力。
教学准备：1. 一些不同类型的美术作品图片或照片；2. 一些简单的美术用具，如彩色纸、彩笔等；3. 黑板或白板。
教学过程：导入：1. 教师用一些美术作品图片或照片展示给幼儿看，引起幼儿的兴趣；2. 引导幼儿描述自己看到的美术作品，如颜色、形状、表情等。
主体：1. 教师为幼儿介绍不同类型的美术作品，如油画、素描、书法等，简单解释每一种类型的特点；2. 将幼儿分成小组，每个小组给他们一幅或几幅美术作品图片，让他们观察并描述所看到的内容；3. 逐个请小组代表上台讲述他们所观察到的内容，教师引导幼儿参与讨论；4. 教师根据幼儿的讨论，引导他们学会从不同角度欣赏一幅美术作品，如线条、色彩、构图等；5. 教师向幼儿介绍一位知名艺术家的作品，并展示相关的图片，鼓励幼儿表达对的感受和理解；6. 教师组织幼儿举行小型美术展览，让他们欣赏并评价彼此的作品；7. 教师总结本节课的内容，引导幼儿表达自己对美术的感受，并鼓励他们继续学习和欣赏美术作品。
结束：1. 教师和幼儿一起整理教室，将课堂用品收拾整理好；2. 教师鼓励幼儿在家继续欣赏美术作品，并鼓励他们尝试自己绘画或创作。
教学延伸活动：1. 带幼儿去参观当地的艺术馆或画廊，让他们亲身感受艺术作品的魅力；2. 鼓励幼儿在课后自由绘画，放松心情，培养自己的创造力和想象力；3. 选择一些适合幼儿的美术故事书，跟他们一起阅读，让他们了解美术家的故事和作品。
教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与度和表达能力；2. 教师评价幼儿对美术作品的欣赏和表达能力；3. 教师收集幼儿的绘画作品，评价他们的创作能力和想象力。
大班美术欣赏活动教案40篇
大班美术欣赏活动教案40篇《大班美术欣赏活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术欣赏活动教案40篇！（1）大班美术活动教案《花儿朵朵》含反思活动目标：1.欣赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的外形特征。
2.尝试用绳子来表现花朵的形态。
3.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿喜爱花、喜爱大自然的情感。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1.《花儿朵朵》课件。
2.剪刀、双面胶、各种绳子、勾线笔、炫彩棒、纸。
活动过程：一、创设情景、激发兴趣1.小朋友们：你们认识她吗?(花仙子)2.今天花仙子想邀请我们去她的花园玩，你们想去吗?<文章.出自.>让我们一起出发吧!二、欣赏各种各样的花1.花仙子的花园可真美啊!处处开满了鲜花!让我们来看看有些什么花?它们是什么样子的?2.你们看，这是什么花?(菊花)它有什么特点?它的花瓣是什么形状的?3.教师引导幼儿逐一观察各种花。
(向日葵、蝴蝶花、荷花、梅花、一串红、风铃花)4.教师小结：刚刚我们在花仙子的花园里看到了各种各样的花，它们的颜色是五彩缤纷的，有的是黄色，有的是红色，它们的形状也是不一样的，有的像太阳，有的像蝴蝶，有的像花球，千姿百态真有意思!三、幼儿操作1.小朋友们，花仙子想开一个花朵展览会，让我们做一些漂亮的鲜花送给她吧!2.幼儿用绳子来制作各种花朵的造型，再用勾线笔添画上色。
3.教师观察指导。
四、交流与展示1.幼儿互相交流、欣赏各自的作品，体验成功的喜悦。
2.教师针对幼儿创作的亮点进行点评。
活动反思：一、选材本次活动的选材贴近幼儿的生活，符合幼儿的审美要求，他们熟悉花，又不缺乏对花的喜爱之情，那么，在此基础上，让幼儿用绳子来表现创作难度就不会太大。
本次活动是我自己设计的，和中班的一个主题内容《花花朵朵》非常相似，但我考虑到绳艺技巧的运用对小朋友来说比较生疏，所以我选择了大班进行教学。
大班美术欣赏活动教案
大班美术欣赏活动教案第一章：活动目标1.1 了解和欣赏各种美术作品，提高审美能力。
1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.3 培养幼儿的美术兴趣和爱好，激发幼儿的表达欲望。
1.4 培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：活动准备2.1 收集各种美术作品，如绘画、雕塑、剪纸等。
2.2 准备画纸、画笔、彩泥、剪刀等美术材料。
2.3 安排一个宽敞、整洁的活动场地。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示一幅美术作品，引导幼儿观察和描述作品的特点和内容。
3.2 欣赏美术作品：教师带领幼儿欣赏各种美术作品，引导幼儿观察作品的形式、色彩、构图等方面。
3.3 创作环节：教师根据幼儿的兴趣和特长，引导幼儿进行美术创作。
如绘画、剪纸、雕塑等。
3.4 展示和分享：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作的过程和感受。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同培养幼儿的美术兴趣。
4.2 环境创设：教师将幼儿的美术作品布置在幼儿园的环境中，让更多的幼儿和家长欣赏。
4.3 社团活动：教师组织幼儿参加美术社团活动，提高幼儿的美术专业素养。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和创造力。
5.2 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的美术表现和兴趣。
5.3 幼儿自评：教师引导幼儿对自己的作品和创作过程进行评价。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免使用尖锐、易碎的美术材料。
6.2 尊重幼儿的个性差异，给予每个幼儿充分的关注和支持。
6.3 鼓励幼儿自由表达，不拘泥于固定的创作模式。
6.4 注意培养幼儿的卫生习惯，如洗手、清洁工具等。
第七章：活动资源整合7.1 利用图书馆、网络等资源，丰富美术作品的种类和风格。
7.2 与艺术专业人士合作，为幼儿提供更多学习机会。
7.3 邀请家长参与美术活动，发挥家长的优势和资源。
7.4 利用社区资源，如美术馆、艺术展览等，拓宽幼儿的视野。
大班美术欣赏教案40篇
大班美术欣赏教案40篇大班美术欣赏教案40篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第1篇、大班手工活动做贺卡教案反思活动目标：1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。
学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。
2、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见的贺卡。
活动准备：操作卡、剪刀等活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、教师出示贺卡，刚才我们给好朋友送了贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？（新年到了。
人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福）2、买来的贺卡有什么特点？引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。
教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的。
总之，它们的图象都很好看，颜色都很鲜艳。
3、引导幼儿观察贺年片的制作方法。
我们的爸爸妈妈关心照顾我们，辛苦了一年，我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年快乐好吗？教学反思：通过本次活动既锻炼了幼儿的动手能力又锻炼了他们的思考能力。
在活动中孩子们表现的积极踊跃，充分展示了个人的各个方面的能力，既有分工又有合作，提高了教学的趣味性。
但也有个别孩子表现欲望过强，缺少合作精神，在今后的教学中需加强这方面的教育。
第2篇、大班手工活动各种各样的帽子教案反思活动目标１、通过欣赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望。
２、利用剪、贴、撕、折、画等形式，用不同的材料设计、装饰帽子，发展幼儿想象力、创造力和动手操作能力。
３、能积极观察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，加深对生活中几种常见帽子的认识。
活动准备师幼一起收集的各种各样的帽子（绒线帽、草帽、太阳帽、头盔工作帽等等），布置帽子展区；各种帽子图片幻灯制作；为幼儿提供制作帽子的各种材料（卡纸、皱纹纸、即时贴、毛线、塑料袋、废旧画报等或其半成品材料）、歌曲《嘻唰唰》活动过程一、引导幼儿观察欣赏帽子，感知帽子的不同质地，了解其特点和作用。
幼儿大班美术欣赏教案30篇
幼儿大班美术欣赏教案30篇在幼儿园教育中，美术教育一直被认为是培养幼儿观察力、创造力和审美意识的重要途径之一。
通过欣赏与创作，幼儿们能够培养自己的审美能力和艺术表达能力，丰富自己的内心世界。
本文将给大家分享30个适合幼儿大班的美术欣赏教案，希望能给幼儿教育工作者提供一些参考。
1. 主题：季节变换内容：通过油画《四季变幻》欣赏，让幼儿们观察到四季的独特魅力，引导幼儿用颜色和线条表达季节的变化。
2. 主题：动物世界内容：观赏有关动物的水粉画作品，与幼儿分享动物的特点及生活习性，引导幼儿用画笔描绘自己最喜欢的动物。
3. 主题：植物的美内容：通过观赏中国画《牡丹图》，介绍牡丹的历史背景和寓意，引导幼儿用颜料创作一幅牡丹花画。
4. 主题：人物与故事内容：欣赏一幅描绘《白雪公主》故事的画作，介绍故事情节，并让幼儿用糖纸、布料等材料制作属于自己的白雪公主手偶。
5. 主题：风景欣赏内容：观赏具有中国特色的水墨山水画，引导幼儿欣赏大自然的美丽并用色彩表达自己的感受。
6. 主题：良好的习惯内容：通过观赏描绘日常生活场景的插画作品，引导幼儿认识良好习惯的重要性，通过绘画表达幼儿自己的良好习惯。
7. 主题：节日氛围内容：观赏写有节日祝福语的贺卡，与幼儿分享不同节日的文化背景，引导幼儿绘制自己的节日贺卡。
8. 主题：幼儿园生活内容：通过观赏幼儿园生活场景的油画，让幼儿认识幼儿园生活的乐趣及重要性，以自由绘画的形式表达自己在幼儿园的欢乐。
9. 主题：动手实践内容：观赏一个手工创作的步骤图，引导幼儿学习使用剪刀、胶水等工具，完成一幅简单的手工作品。
10. 主题：体验色彩内容：通过观赏绘有不同颜色组合的立体造型画作，引导幼儿感受不同颜色的情绪和表达方式，并进行色彩搭配的绘画实践。
11. 主题：数字与形状内容：通过观赏绘有数字和形状的画作，引导幼儿认识数字和形状，并让幼儿用线条和颜色在纸上表达数字和形状。
12. 主题：水彩初体验内容：给幼儿展示水彩画的特点和技巧，引导幼儿通过颜色和水的混合，创作一幅简单的水彩画。
大班欣赏美术教案5篇
大班欣赏美术教案5篇写教案一定要从实际需要出发才能提高自己的能力，在写教案之前，要学会梳理回顾以往的教学情况，依据个人能力展开教案的制定，作者今天就为您带来了大班欣赏美术教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班欣赏美术教案篇1活动目标1、能用撕贴、折剪、泥塑的方法制作稻花鱼，并能表现出稻花鱼食材的外形特征。
2、体验作品中色彩搭配的美，感受美术活动中的乐趣。
活动准备物质准备：课件ppt,超轻彩泥若干包、泥工工具、黑色纸盘若干、黑色卡纸、彩色复印纸、胶棒、鱼模具、展板。
经验准备：已认识和了解武夷山稻花鱼。
活动过程一、以举办稻花鱼文化节为导入,激发幼儿对制作稻花鱼的兴趣。
引导语：每年武夷山会举办吴屯稻花鱼文化节，邀请各地的人们来欣赏品尝稻花鱼，今天我们也将举办大一班第一届稻花鱼文化节。
师：小厨师们，这是什么？稻花鱼生长在哪里？这里有一份煮好的稻花鱼，里面有哪些菜呢？这些菜是什么颜色、什么形状的？你看到这锅稻花鱼有什么感觉？你尝过的稻花鱼味道怎么样？小结：这一碗稻花鱼里有黑的鲤鱼、白的芋头块、绿的青豆和葱、红的辣椒，颜色搭配美，闻着吃着都香，这就是我们武夷山色香味俱全的稻花鱼。
二、教师出示各种材料，幼儿观察并讨论制作方法。
1、第一组的材料有彩纸、胶棒和粘好的锅，你们会怎么制作稻花鱼呢？2、第二组的材料有彩纸、剪刀、胶棒和锅，你们会怎么制作稻花鱼呢？请一位小朋友上来示范如何折剪稻花鱼。
3、第三组的材料是彩泥和纸盘，你们会怎么制作稻花鱼？4、第四组的材料是彩泥、纸盘、鱼的模具，你们会怎么制作稻花鱼呢？三、幼儿自主制作稻花鱼。
1、引导语：小厨师们不搬小椅子，选择你自己喜欢的材料去制作稻花鱼，稻花鱼完成后贴到展板上，回到座位上静静欣赏作品，小厨师们开始制作吧。
2、幼儿自主创作，教师巡回指导。
四、展示作品，分享交流。
1、教师将幼儿的作品贴在展示板上，相互欣赏。
2、引导语：这些稻花鱼看起来真好吃，你觉得哪份稻花鱼最好看、最好吃呢？为什么？（重点引导形状和颜色搭配）五、结束引导语：小厨师们，大一班稻花鱼文化节举办成功，下一届稻花鱼文化节我们再邀请客人老师来参加好吗，和客人老师说再见吧。
大班美术欣赏《星夜》活动策划
大班美术欣赏《星夜》活动策划活动名称：星夜：梵高《星夜》美术欣赏活动活动目的：1.让学生深入了解梵高的艺术风格和其代表作《星夜》；2.提高学生对艺术作品的欣赏能力和审美水平；3.激发学生对艺术的兴趣和创作潜能。
活动时间：1天活动地点：校内美术教室或画廊活动流程：1.开场：介绍活动主题和目的（5分钟）主持人向学生们简要介绍活动的主题和目的，引导学生们进入活动氛围。
2.梵高简介（10分钟）通过图片、视频等形式，向学生们介绍梵高的生平、艺术风格以及对《星夜》的创作背景和意义。
可以选择一些梵高的名言，让学生们更好地理解他对艺术的追求和表达。
3.《星夜》欣赏（20分钟）将《星夜》的高清图片投影到大屏幕上，让学生们近距离欣赏这幅杰作。
主持人可以解读画中的元素和意象，并引导学生们观察作品中的细节和色彩运用。
同时，鼓励学生们发表自己对作品的感受和想法。
4.分组讨论（15分钟）将学生们分成小组，让他们就作品中的不同元素和意象展开讨论和交流。
每个小组选出一名代表，向全体学生分享他们的讨论结果和观点。
5.创作活动（30分钟）给学生们提供画纸、颜料、画笔等绘画工具，让他们尝试用自己的方式创作一幅与《星夜》相关的作品。
可以鼓励学生们发挥想象力，运用梵高的绘画风格或元素，表达自己对《星夜》的理解和情感。
6.作品展示与评选（20分钟）让每个小组展示他们的作品，并请其他学生进行投票评选最佳作品。
评选可以从技巧、创意和表达力等方面进行。
7.总结与反思（10分钟）主持人总结活动的收获和体会，鼓励学生们分享自己在活动中的感受和收获。
同时，引导学生们思考如何将艺术欣赏的经验应用到日常生活中，并鼓励他们继续探索艺术的世界。
8.活动结束活动准备：1.梵高的相关资料和图片、视频素材；2.《星夜》的高清图片；3.投影仪、音响设备等；4.绘画工具和材料；5.评选最佳作品的奖品。
活动考量：1.活动时间的控制，不宜过长，以免学生们疲倦；2.活动内容的设计要有足够的互动和参与性，激发学生们的创作潜能；3.活动结束后，可以将学生们的作品进行展览，让更多人欣赏和评价。
大班《星月夜》美术欣赏活动教案
大班《星月夜》美术欣赏活动教案教案大班《星月夜》美术欣赏活动教案一、教学目标：1.感知目标：通过欣赏梵高的《星月夜》，让幼儿感知夜空的美妙，激发幼儿对美术作品的兴趣。
2.认知目标：让幼儿了解梵高及其作品《星月夜》的背景知识，培养幼儿的艺术鉴赏能力。
3.技能目标：引导幼儿运用绘画技巧，创作一幅属于自己的《星月夜》。
4.情感目标：培养幼儿对艺术的热爱，提高幼儿的审美情趣。
二、教学内容：1.梵高及其作品《星月夜》的介绍2.《星月夜》美术作品的欣赏3.绘画技巧的讲解与示范4.幼儿创作实践5.作品展示与评价三、教学准备：1.教学材料：梵高的《星月夜》图片、画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。
2.教学环境：安静、舒适、光线适宜的教室。
四、教学过程：1.导入（5分钟）教师通过提问方式导入课程，激发幼儿对夜空的好奇心。
例如：“你们晚上有没有看过天空？天空是什么样子的？”2.梵高及《星月夜》介绍（10分钟）教师简要介绍梵高的生平及其作品《星月夜》的背景知识，让幼儿对作品有一个初步的了解。
3.《星月夜》美术作品欣赏（15分钟）教师展示梵高的《星月夜》图片，引导幼儿观察作品中的色彩、线条、构图等特点，让幼儿感受作品的美。
4.绘画技巧讲解与示范（10分钟）教师讲解绘画技巧，如如何运用色彩、线条表现夜空的美。
同时进行示范，让幼儿更好地理解绘画方法。
5.幼儿创作实践（30分钟）教师分发绘画材料，引导幼儿运用所学技巧，创作一幅属于自己的《星月夜》。
6.作品展示与评价（10分钟）教师将幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思：本节课通过欣赏梵高的《星月夜》，让幼儿感受到了夜空的美妙，激发了幼儿对美术作品的兴趣。
在创作过程中，幼儿能够运用所学技巧进行绘画，表现出夜空的美丽。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察作品的细节，提高幼儿的艺术鉴赏能力。
同时，针对不同水平的幼儿，教师应给予个别化的指导，使他们在原有水平上得到提高。
大班幼儿美术欣赏教案30篇
大班幼儿美术欣赏教案30篇《大班幼儿美术欣赏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班幼儿美术欣赏教案30篇！（1）大班上学期美术教案《德伊芬德里奇的舍》含反思作品分析及欣赏定位《德伊芬德里奇的农舍》(见压题图)是19世纪荷兰著名画家蒙德里安的作品。
崇尚简洁、宁静、和谐是蒙德里安主要的绘画风格，其作品多在简单的几何线条和纯朴的色调间跳跃组合，描绘出一幅幅充满理想主义和神秘主义的艺术画面。
在作品《德伊芬德里奇的农舍》中，蒙德里安用简洁的笔触和颜色描绘了冬日傍晚池塘边一个农舍的影像。
在这幅作品中可以看见严谨的构图和豪放生动的笔触，水平线式构图给人以平静、安闲的感受;树枝的剪影、农舍的倒影、远处的飞鸟，充满了“宁静致远”的深远思考。
为了聚焦内容，实现艺术教育的价值，我们把这节美术欣赏活动定位在绘画语言的要素之一——构图上。
目的是引导幼儿观察、体会画家对作品的空间安排，对物体之间关系的位置处理，以及把局部形象组合成一个整体的能力。
大班幼儿的构图特点大班幼儿自由绘画中出现了散点式构图，这种构图方式摆脱了地平线，开始表现出物体的离散关系，即物体向着四面八方离散开去。
幼儿在绘画过程中，往往将整张画纸作为地面来表现作品中的形象，构图开始具有层次感，他们还会尝试运用图形间的相互遮盖来表示深浅远近的关系。
基于大班幼儿的年龄特点和发展水平，《德伊芬德里奇的农舍》的欣赏定位有利于提高幼儿对作品构图的审美认知。
活动目标：1.观察作品内容，感受作品的水平线式构图的平衡美。
2.欣赏画面平静、安闲的意境之美。
3.运用《德伊芬德里奇的农舍》的构图方式创作一幅作品，表达自己感觉到的美好事物。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：米黄色卡纸、白色绘画纸、刮画纸、沙画纸;水彩笔、油画棒、彩色铅笔、竹笔。
预设提问：1.你在这幅画中看到了什么，它是什么样的?2.作品中地平线的位置在哪?它是怎么表现的?3.作品的构图给你什么感觉?活动重点：1.地平线位置略低于中线，表达了绘画主体是地面物体。
大班美术欣赏教案
大班美术欣赏教案教学内容：大班美术欣赏教学目标：1. 培养幼儿对美术作品的兴趣和欣赏能力；2. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力；3. 培养幼儿的审美情趣和审美观念。
教学准备：1. 美术作品图片或海报；2. 艺术品模型（如陶瓷、雕塑等）；3. 彩色纸、彩色笔、水彩画笔等。
教学活动：活动1：观赏美术作品1. 将美术作品图片或海报展示给幼儿观看。
2. 引导幼儿观察作品的色彩、形状、线条等特点。
3. 提问引导幼儿表达对作品的感受和想象。
活动2：感受艺术品模型1. 准备艺术品模型让幼儿触摸感受。
2. 引导幼儿用手指触摸和握持模型，感受其形态和质地。
3. 帮助幼儿用彩色纸剪纸、折纸等形式创作自己的艺术品模型。
活动3：绘画创作1. 提供彩色纸、彩色笔、水彩画笔等绘画工具。
2. 让幼儿根据自己对美的理解和想象，进行绘画创作。
3. 鼓励幼儿展示和分享自己的作品，互相欣赏。
活动4：游戏活动1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一幅美术作品进行模仿创作。
2. 让幼儿在有限的时间内，根据所选作品的特点和主题进行绘画创作。
3. 最后，让每个小组展示自己的作品，并进行欣赏和评价。
活动5：作品展示1. 将幼儿的绘画作品或艺术品模型整理好，进行展示。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和评价作品，培养他们的审美观念和礼貌意识。
3. 选取一些优秀的作品，进行评选和奖励。
教学延伸：1. 鼓励家长和幼儿一起参观艺术展览，并回到班级分享观展感受。
2. 组织参观学校或社区的美术馆，让幼儿进一步接触和欣赏艺术作品。
教学反思：本次教学通过观赏美术作品、感受艺术品模型、绘画创作等多种活动形式，培养了幼儿的艺术欣赏能力和创造力。
但在今后的教学中，可以更加注重组织幼儿进行合作创作，并加强与家长和社区的合作，提供更多的艺术体验机会，进一步促进幼儿的专注力和艺术情感的培养。
大班美术欣赏教案(优秀6篇)
大班美术欣赏教案（优秀6篇）大班美术欣赏教案篇一活动目标：1、从形式语言入手（色彩、图形等），初步感受“星空”的美。
2、尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。
3、通过感知对比色、图形联想，体验欣赏活动的乐趣。
活动准备：1、观赏星座图。
2、PPT、音乐钢琴曲《星空》。
3、4大张画纸（星夜）、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个（每组1大2中1小）、水彩笔16支。
活动过程：一、导入：小朋友，你观察过晚上的天空吗？晚上的天空有些什么？（PPT1）二、欣赏：1、（PPT2）西班牙有个大画家——米罗爷爷。
他的爸爸是个天文学家，喜欢用天文望远镜观察星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜欢看星星，还很喜欢画星星。
2、看，这就是米罗爷爷的画，美吗？你认为它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一个个黑黑的圆点）黑黑的圆点表示什么呢？（一闪一闪的星星）有首歌曲《小星星》，我们来唱一唱。
你还看到了什么？（线条）师指小人，你觉得这像什么？（娃娃）他的表情是怎样的？（惊讶、开心）3、除了线条、图形，你还看到了哪些漂亮的东西呢？（色彩）4、(PPT4)米罗老爷爷为什么喜欢这几种颜色呢？（出示颜色标记）颜色和颜色之间藏着一个小秘密：对比色。
（红——绿、黄——蓝、黑——白）老师身上有对比色吗？你们找一找自己身上有哪些对比色？对比色放在一起，会使颜色的对比更明显，黄的更黄，蓝的更蓝。
5、鲜艳的对比色、有趣的图形、跳跃的线条，米罗爷爷用这些向大家讲述了一个美妙的故事。
告诉你们哦，米罗爷爷画画有一个特点，就是喜欢把自己看到的景色用图形表示，然后再通过想象加上一些颜色和线条，就把它组合成一幅美丽的画了，而且他的画中常常出现米字型。
6、如果请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？7、如果让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？三、创作：1、今天我们四个小朋友合作画《星空》。
请看步骤图：四人合作：海绵圆点刷印大小黑圆点水彩笔连线棉签添画及涂色。
大班美术欣赏活动(一)
大班美术欣赏活动（一）引言概述：大班美术欣赏活动是一项旨在培养幼儿对艺术的热爱和欣赏能力的活动。
通过观赏艺术作品、参与创作和交流，幼儿可以培养审美意识、想象力和创造力。
本文将从五个方面来介绍大班美术欣赏活动的具体内容。
一、艺术作品欣赏1. 介绍著名艺术家的作品，如梵高、毕加索等，让幼儿感受艺术的力量。
2. 引导幼儿观察和思考艺术作品中的形状、颜色、线条等元素，培养他们的观察力和思辨能力。
3. 鼓励幼儿描述自己对艺术作品的感受和想法，培养他们的表达能力和情感表达能力。
4. 创设多样化的艺术作品展览场景，带领幼儿亲身参与艺术作品的展示和观赏，增强他们的艺术体验。
二、艺术创作体验1. 提供绘画、雕塑、手工等多样化的艺术创作材料和环境，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 引导幼儿运用各种工具和技巧进行创作，如画笔、彩笔、剪刀等，提升他们的艺术表现力。
3. 鼓励幼儿自由创作，并尊重他们的想法和表达方式，培养他们的自信心和个性。
4. 带领幼儿进行艺术创作分享和互动，促进他们之间的交流和合作意识。
三、艺术故事阅读1. 选择适合幼儿的艺术故事书籍，讲解艺术家的故事和背景，激发幼儿对艺术的兴趣和好奇心。
2. 运用绘本和图片，向幼儿介绍艺术作品的背景、形式和风格，提高他们的艺术鉴赏能力。
3. 向幼儿讲解故事中的艺术元素，如色彩、构图、主题等，培养他们的艺术理解能力。
4. 引导幼儿与故事中的艺术作品进行互动，如角色扮演、绘画创作等，提升他们的参与体验。
四、艺术展示和交流1. 组织艺术展示活动，展示幼儿的艺术作品，让他们感受到被重视和赞赏的快乐。
2. 建立艺术欣赏和交流的场所和机制，让幼儿有机会展示和分享自己的艺术成果。
3. 引导幼儿进行艺术作品的批评和评价，鼓励他们学会欣赏他人的艺术作品，培养他们的审美品味。
4. 促进幼儿之间的互动和合作，组织艺术交流和合作活动，让他们学会欣赏和倾听他人的意见和建议。
五、总结通过大班美术欣赏活动，幼儿不仅可以接触到多样化的艺术作品，培养艺术的鉴赏能力，还可以进行多样化的艺术创作，培养创造力和想象力。
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大班美术欣赏活动：《夸张的变形》
活动目标：
1、通过模仿、交流、比较等方法，感受、体验两幅画所表达的不同情感。
2、在观察、比较、创作过程中初步理解不同的线条、色彩与情感表达的关系、理解夸张变形在突出人物情感方面的作用。
活动准备：
1、两幅图《梦》和《哭泣的女人》
2、水彩笔和画纸人手一份、舒缓的音乐
活动过程：
一、导入活动，出示毕加索的两幅作品《梦》和《哭泣的女人》，师幼共同欣赏。
“有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今天，我们一起来看看他的两幅作品。
二、通过赏析：引发感受和体验。
1、欣赏第一幅作品《梦》
（1）教师与幼儿共同观察画面，并想象画面的意义。
师：我们先来欣赏毕加索大画家的第一幅画，你们看到了什么？（一位阿姨）你们从哪里看出来的？（项链、长头发、衣服、乳房…），她在做什么？（画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她好像在做梦呢？一个阿姨在睡觉、一个阿姨在想问题…）（2）整体感受并交流自己对作品的感觉。
师：“闭上眼睛，听音乐，我们一起来学一学画上的阿姨。
（教师用语言讲述，帮助幼儿理解画面——我困了，这儿有个红色的沙发，软软的好舒服，坐在上面，身体也变得软软的，很松很松，我就睡着了…）
提问：刚才我们学画上的阿姨，你有什么感觉？（很舒服、很放松、很安静…）
小结：听着舒缓的音乐把我们的心情变得很宁静，身体也很放松，感觉很舒服。
（3）请幼儿给画取名字。
2、欣赏第二幅作品《哭泣的女人》
（1）、教师与幼儿共同观察画面，并想象画面的意义。
师：我们接着来欣赏毕加索大画家的第二幅画，你们看到了什么？（一个阿姨、一个老女人、）你们从哪里看出来的？（长头发、头发基本上是白色的、头上有装饰物…）她在做什么？（画家画了一位老女人看起来很难过、很不开心、眼睛里冒着星星、好像在哭泣…）你认为她眼睛里的小星星是什么？（眼泪）她为什么会哭泣呢？（钱被偷了、没有人理她、没东西吃了…）
（2）、整体感受并交流自己对作品的感觉。
师：“小朋友们你们哭泣的时候是什么样子的？我们一起来模仿一下画中的阿姨。
（教师用语言讲述，帮助幼儿理解画面。
）
提问：刚才我们学画上的阿姨哭的样子，你有什么感觉？（很不舒服、很难过、很委屈…）小结：看到这幅画面使我们的心情变得不平静，很沉重，感觉很不舒服。
师：（提问）为什么这两幅画给我们不同的感觉？仔细观察线条和色彩的运用有什么不同？
关于颜色的讨论：（第一幅画用了很多白色，第二幅画用了很多彩色；第一幅白色的画的人头小一些，第二幅彩色画的人头大一些；第一幅画有黄色、红色、蓝色、白色、蓝色用得不多，第二幅画有深绿色、黑色、大红色、紫色）
小结：冷色调看着很冷，暖色调看着很舒服。
（当孩子们说出了这么多颜色后，和孩子们一起给颜色分类）
关于线条的讨论：（第一幅画的线条全都是很舒服的线条，第二幅画的线条全都是僵硬的线条；第一幅画的线条有半圆形、斜线、波浪线很柔和，第二幅画的线条有锯齿线、竖线、横线，折线很僵硬。
）
三、请幼儿初步尝试用不同的色彩和线条来表现幸福的人和生气的人。
（活动中不要要求幼儿全部完成作品，可以在活动区中完成，重点是幼儿能够尝试用不同的色彩和线条来表达不同的内心情感）
四、分享、评价。