《军民大生产》教学设计

《军民大生产》教学设计

一、教材分析：

歌曲《军民大生产》是初中音乐七年级上册的学唱歌曲。在教学中学生不仅仅单纯的学唱好歌谱和歌词，而且还要通过创作简单歌词、简单动作、感受音乐等过程，认识了解劳动歌曲的特点；感受音乐带来的乐趣。歌曲《军民大生产》又名《边区十唱》《解放区十唱》。1945年作曲家张寒晖用陇东民歌《推炒面》的曲调填词改编而成。歌曲表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召,踊跃投入到开荒生产的热烈情景,歌曲演唱形式为领唱和齐唱。

二、教学目标：

1、知识与技能：能学唱好歌曲《军民大生产》的歌谱；初步认识劳动歌曲的特点；

2、过程与方法：通过小组内合作，互助等学习方法和过程，让学生较好的学习歌曲及完成学习任务，并成良好的学习习惯；

3、情感态度与价值观：体验劳动歌曲带来的乐趣；提高学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中陶冶其情操。

三、教学重点、难点

重点：能学唱好歌曲《军民大生产》的歌谱；初步认识劳动歌曲的特点。

难点：通过小组内合作，互助等学习方法和过程，让学生较好的演唱歌谱。

四、教学准备教具：电子琴、光盘、多媒体等

教学过程

一、创设情境,激发兴趣

1、观赏姜昆表演的相声《劳动号子》片段---最后演唱打夯号子部分。

2、这首歌曲为民歌的哪一种形式？

3、学习音乐知识：劳动号子

⑴劳动号子的概念: 号子是一种随劳动而歌唱的，带有呼号的歌曲，是我们民歌主要体裁之一。主要形式是一人领唱众人应和。音乐和劳动动作的特点紧密联系，歌词多即兴创作。

⑵劳动号子的演唱方式:一领众和,铿锵有力

⑶劳动号子的作用和特点

号子的作用：协调节奏，鼓舞干劲，调节精神。

号子的特点：劳动中产生，为劳动服务，节奏规整，强弱鲜明

二、了解歌曲，引发新知

师：说到劳动号子，老师先带你们去一个地方

1、观赏视频陕甘宁边区风景，音乐背景《军民大生产》。

陇东一带，也叫陕甘宁边区，是1937年至1949年之间，在中华民国内的一个行政区域，包括陕西、甘肃和宁夏的部分区域，是中国共产党的根据地

2、了解歌曲背景、作曲家

歌曲背景：1939年2月2日，中共中央在延安召开生产动员大会，发出了“自己动手，自力更生，艰苦奋斗，克服困难”的号召，要求部队、机关、学校发展生产。陕甘宁边区的大生产运动很快开展起来。著名作曲家张寒晖由此在1945年创作了著名的歌曲《军民大生产》。

三、新歌教学，感情新知

1、聆听范唱，引起兴趣

听歌曲回答问题：歌曲的速度？用什么情绪演唱的？歌曲给你的感受？

2、学唱歌曲曲谱

⑴以较慢速度跟琴轻唱曲谱

⑵找出难句，聆听难句，练习、解决

⑶结尾句的变化（高八度）演唱一次

⑷完整演唱曲谱

3、默读歌词，看图片理解纺车、生产的意思。

教育意义：劳动和智慧能解决一切困难，让生活更幸福。

4、找出歌曲中的号子，并练习。

5、找出歌曲中的象声词，并练习，以及‘一、二、三、四’处。

6、加歌词演唱

难句解决

指导学生用热烈地情绪演唱歌曲。

7、欣赏大型舞蹈史诗《东方红》片段《军民大生产》。

8、分形式演唱歌曲------生领、生齐。

四、实践创新，拓展新知。

1、以小组为单位，根据我们日常生活中的各个方面，创编歌词。看哪个小组创编的好，并演唱出来。例如：大扫除、大课间、运动会等等。

参考歌词：

运动会，真热闹，老师和同学，齐加劲！

2、学生编创歌词，并展示。

五、归纳总结，巩固新知

这节课我们学习了歌曲《军民大生产》，感受到了歌曲热烈、欢腾的气氛，体验了号子的风格特点，希望同学们在日常生活中都能热爱劳动，积极参与劳动的创编活动，唱出我们自己的劳动的歌!