电子相册尝试做教案
清华版六年级上册信息技术第二课丛林之美——电子相册制作教案
清华版六年级上册信息技术第二课丛林之美——电子相册制作教案一、教材分析清华版六年级上册信息技术第二课“丛林之美——电子相册制作”教案，以“丛林之美”为主题，让学生通过收集丛林相关图片，运用信息技术手段，制作一份具有创意的电子相册。
课程内容与课本紧密相连，以培养学生的信息素养、创新能力和团队协作精神为目标，符合教学实际。
本节课要求学生掌握电子相册的制作方法，培养审美观念，提高信息技术应用能力。
在教学过程中，教师引导学生分析丛林图片的特点，提炼主题，学会运用信息技术手段表达自己的观点。
同时，通过小组合作，培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
教学内容主要包括：图片收集与处理、电子相册制作方法、主题提炼与表达。
在教学过程中，教师以实例演示、操作练习、小组讨论等形式，引导学生主动探究、实践，从而提高信息技术素养。
本节课适用于六年级学生，依据学生年龄特点和知识水平，课程难度适中。
通过本节课的学习，学生能熟练运用信息技术手段，制作出具有创意的电子相册，展示丛林之美，提高自身信息素养。
二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、创新精神、团队协作和解决问题的能力。
学生通过收集和处理信息，提高信息素养，学会运用信息技术表达自己的观点。
在制作电子相册的过程中，学生培养审美观念，锻炼创意思考和动手实践能力。
同时，小组合作完成项目任务，增强团队协作精神，提升沟通与交流技巧。
通过本节课的学习，学生能将信息技术应用于日常生活中，提高生活品质。
三、教学难点与重点1. 教学重点（1）图片收集与处理：学生能够熟练使用信息技术手段，收集丛林相关图片，并对图片进行适当的处理，以突出丛林之美。
（2）电子相册制作方法：学生能够掌握电子相册的基本制作方法，包括选择模板、添加图片、编辑文字等，制作出具有创意的电子相册。
（3）主题提炼与表达：学生能够通过对丛林图片的分析，提炼出相册的主题，并运用信息技术手段表达自己的观点。
2. 教学难点（1）图片处理技巧：如何调整图片的大小、颜色、亮度等，以达到最佳的展示效果。
小学信息技术教案信息技术电子相册
小学信息技术教案信息技术电子相册信息技术教案：信息技术电子相册引言：如今，随着科技的快速发展，信息技术在我们的生活中扮演着日益重要的角色。
作为小学生的老师，我们需要教导学生合理利用信息技术的能力，从而提高他们的信息获取能力、创造力和表达能力。
本文将介绍一份小学信息技术教案，重点讲解如何使用信息技术创建电子相册，以提高学生的信息技术水平。
一、教学目标：1. 了解电子相册的概念和基本特点；2. 学会使用信息技术创建电子相册；3. 熟练运用基本的文本编辑、图片编辑和音频编辑工具；4. 发展学生的创造力和表达能力。
二、教学重点：1. 了解电子相册的组成要素；2. 学会选取合适的图片和文字，展示主题；3. 学会合理编辑和设计电子相册的布局。
三、教学准备：1. 电脑或平板设备；2. 电子相册制作软件（如Microsoft PowerPoint、Apple Keynote等）；3. 学生需要准备一些图片和文字素材。
四、教学过程：第一步：引入通过与学生闲谈，引导学生思考和回答一些关于相册的问题，如“你们有没有自己的相册？相册是用来干什么的？如何制作一个特别的相册？”之后，引导学生了解电子相册的概念和基本特点。
第二步：讲解电子相册的组成要素1. 图片：图片是电子相册最重要的组成部分之一。
引导学生选择与主题相关、表达个人情感的图片素材。
2. 文字：文字也是电子相册的重要组成部分。
学生需要学会选择适当的字体、字号和颜色，以及合适的文字内容来补充图片。
3. 音乐：音乐可以为电子相册增添情感和氛围。
学生可以选择适合的音乐作为背景音乐。
第三步：使用信息技术创建电子相册1. 学生将打开电脑或平板设备上的电子相册制作软件，并新建一个项目。
2. 学生可以选择一个合适的主题，根据主题来选取相关的图片和文字素材，并编排电子相册的布局。
3. 学生可以运用文本编辑工具，在图片上添加文字说明或描述。
4. 学生可以使用图片编辑工具，对图片进行剪裁、旋转、调整图片亮度和对比度等操作，以获得更好的视觉效果。
第2课电子相册尝试做
第2课电子相册尝试做教学设计一、教材分析《电子相册尝试做》是人民教育出版社、内蒙古教育出版社出版的五年级《信息技术》上册第一单元的第二课。
本单元的主要内容是制作演示文稿，通过第一课《演示文稿巧播放》地学习学生了解了制作演示文稿的软件及其在学习、生活中的应用和作用，学生们都很感兴趣，想自己动手制作自己的演示文稿了，这为第二课《电子相册尝试做》的学习铺好了路。
《电子相册尝试做》内容简单易懂，学生通过自主学习就能掌握并在实践中体验科技技术所带来的精彩。
经本课的学习之后，学生能初步认识制作电子相册的基本方法及操作技巧，为进一步学习演示文稿打好了基础。
二、学生分析五年级学生处于小学高段中层，在学习方面有一定的想法和思索，之前的全讲授模式已经不适合学生的学习需求，他们渴望有更多的自主空间，而我们的教育也在往这方面改革，因此在教学中，我要以学生的自主学习为主，适当的合作交流和教师的及时补充为辅，让学生在有限的自由空间里充分展示自己的长处，快乐地学习。
然而学生层次不齐，有的接受能力强、学得快，而有的行动能力差、理解不到位等现象，针对类此的教学问题要采用因材施教的教学方法，在教学内容的拓展上花心思，让好学生学地更好，让学困生学地轻松而不掉队。
三、教学目标（一）知识与技能1.熟悉新建演示文稿的操作方法2.学会设置背景颜色3.掌握插入和编辑图像的操作（二）过程与方法1.通过制作电子相册的学习，了解电子相册的基本结构和作用。
2.通过本课的学习初步掌握电子相册的制作方法（三）情感态度价值观1.培养学生动手能力和自主学习能力2.鼓励学生使用电子科技为学习和生活服务四、教学重难点教学重点：掌握插入和编辑图像的操作教学难点：设置演示文稿的背景颜色五、教学环境计算机教室、多媒体教室软件、制作演示文稿软件（WPS、Word2010等）六、教学过程评价标准七、教学反思通过本节课的教学，我发现学生的学习兴趣提高了，自主学习能力也提高了，但美中不足的是学生掌握的知识零散。
创建电子相册教案反思说课稿
第5课一举一动——创建电子相册教学目标：学习将抓拍的照片制作成电子相册的方法。
教学重点：1、新建相册。
2、给幻灯片设计背景。
教学难点：1、创建电子相册。
2、给幻灯片设计更能适合主题的背景。
德育目标：生活在这么美丽的地方，做维护民族团结的小公民。
教学过程：一、导入新课1、欣赏相册《我们的家乡》2、你想说些什么？二、学习新课任务一：创建电子相册1、小组合作，观看微视频《创建电子相册》，填写步骤单2、小组尝试制作相册3、小组演示并汇报操作方法4、学生上机练习任务二：设置背景颜色1、观察：相册中每个幻灯片的背景是什么颜色的？想让相册更美一些，就要设置背景色。
2、小组合作，观看微视频《设置背景颜色》，填写步骤单3、小组尝试设置背景色4、小组演示并汇报操作方法5、学生上机练习三、作品欣赏展示不同内容的相册，同学们还有什么想法？六、布置作业：制作自己的成长相册或全家福相册。
板书设计：创建电子相册任务一：创建相册任务二：设置背景颜色——创建电子相册教学反思：《创建电子相册》是四年级教学内容，在教学前做了精心准备，精心设计情景，将新疆的美丽风景图片制作成了《我们的家乡》相册，平铺直叙，没有激情，学生印象不深刻，直接给学生观看网上的相册和跟他们生活相关的相册大不相同，亲切自然，富有创造，马上就吸引了学生的眼球，引起他们极大兴趣。
在教学设计中，充分理解学生的认知过程，本着贴近学生现实生活，引起学生浓厚兴趣，激发学生创作热情的原则，合理使用微视频、小组探究法及演示法等多种教学手段，融过程与方法、知识与技能、情感态度价值观于一体的教学设计思路；在教学活动的实际过程中，牢牢把握教学环节，精心组织，适时引导。
针对男女生的特点下载了诸如军事、小黄人、花卉、库尔勒美景等等图片，在制作相册的时候能够根据自己的喜好加以选择。
不足之处：在设计课时要让学生说说电子相册优于传统相册的优点就好了：电子相册易于展示、易于保存、便于携带。
还有在给幻灯片设计背景颜色时，学生们有些贪图色彩的亮丽，没有注意到整体的和谐。
（每日一课）创建电子相册教案
（每日一课）创建电子相册教案年级：四年级科目：信息技术教师：邓娟第5课一举一动——创建电子相册一、【本课教学目标】知识与技能目标：①学会制作电子相册；②学会为幻灯片添加背景颜色；③培养学生上机操作的能力。
过程与方法：采用教师演示讲解的过程和任务驱动、讲解演练的方法。
情感、态度与价值观：使学生懂得珍惜童年和保存童年的快乐时光以及掌握制作电子相册的方法而创立了自信心。
二、【教学重、难点】：重点：学会制作电子相册。
难点：学会并掌握制作电子相册以及给幻灯片添加背景颜色。
三、【课时安排】：1课时四、【教学准备】：机房教室、多媒体课件演示。
五、【教学过程】：（一）、教学引入：同学们，在上新课之前，老师给大家猜一个小谜语：白天睡觉夜出动，黑白相间视力差，实物藏到腮帮下，身长不到一尺长。
请问同学们谜底是什么？打一动物。
学生回答：（仓鼠）。
从谜语中可以看出仓鼠长像奇特，小巧玲珑，活泼机灵，十分逗人喜爱，而且无异味，具有玩赏价值，适宜做宠物在室内饲养。
也可以看出仓鼠主要在夜间活动，视力差，只能模糊辨形、分辨黑白两色，实物藏到腮帮下后，体型小不到一尺长……仓鼠毛色复杂，全年繁杂，每胎5—12只，平均寿命2—3年·······那么本课，老师和同学们一起来见见这可爱的仓鼠。
我们将抓拍的仓鼠照片制作成电子相册，作为欢乐美好的记忆。
这就是我们今天要学习的第5课（我们利用在生活中抓拍的仓鼠的照片来）创建电子相册。
（二）、新课教学：1.新建相册步骤1：启动PowerPoint 2010后，在“插入”选项卡上的“图像”组中，单击“相册”按钮，然后单击“新建相册”命令。
如右图中所示：步骤2：在弹出的“相册”对话框中，单击“文件/磁盘···”按钮，弹出“插入新图片”对话框。
步骤3：在“插入新图片”对话框中，选中要插入的图片文件。
按住ctrl键，然后分别单击选中的图片，就可以一次插入多张图片了。
《制作电子相册》 说课稿
《制作电子相册》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《制作电子相册》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思等几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《制作电子相册》是信息技术课程中的一个重要内容，它是对图像处理、多媒体软件操作等知识的综合运用。
通过制作电子相册，学生能够提高对多媒体素材的处理能力，培养创新思维和审美意识，同时也为今后学习更复杂的多媒体制作技术打下基础。
本节课所选用的教材是_____出版社出版的《信息技术》＿____年级_____册。
教材在内容编排上，注重理论与实践相结合，通过实例引导学生逐步掌握制作电子相册的方法和技巧。
二、学情分析本次授课的对象是_____年级的学生。
他们已经具备了一定的计算机操作基础，对图像处理和多媒体软件有了初步的了解和认识。
但是，在多媒体素材的整合和创意设计方面，还需要进一步的引导和培养。
这个年龄段的学生具有较强的好奇心和求知欲，喜欢动手实践，对于能够展示自己个性和创意的活动充满热情。
然而，他们在学习过程中可能会遇到一些困难，比如对软件功能的不熟悉、操作步骤的遗忘等。
因此，在教学过程中，我将注重引导和启发，及时给予学生帮助和鼓励，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我确定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够了解电子相册的概念和作用。
（2）掌握常用电子相册制作软件的基本操作方法，如添加图片、音乐、文字等。
（3）能够运用所学知识，制作出具有一定主题和创意的电子相册。
2、过程与方法目标（1）通过观察、分析和实践，培养学生的自主学习能力和动手操作能力。
（2）在小组合作中，提高学生的交流与协作能力，培养团队精神。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对信息技术的兴趣，增强学习的自信心。
（2）培养学生的审美意识和创新精神，让他们在制作电子相册的过程中体验到成功的喜悦。
制作“电子相册”说课稿 -参考教案
制作“电子相册”说课稿 |参考教案一、教材分析《制作“电子相册”》是省编小学信息技术教材第七册第5课的内容。
通过前面4课的学习，学生们已经学会了利用文字、图片、艺术字、表格来制作简单网页。
本课主要是让学生利用Frontpage中的图片库功能，来制作自己的“电子相册”，更方便有效地在网页中管理图片，通过网页共同分享彼此的喜怒哀乐。
同时，通过学生对网页的完善与美化，在操作中去体会网页中的色彩搭配。
二、学生分析本课的教学对象为六年级学生，他们在以前的学习中已接触过Powerpoint、Word软件，对同属于office系列的Frontpage比较容易接受，具有一定的操作基础。
学生们在三年的信息技术学习过程中，协作学习习惯，自主探究能力已基本形成。
学生对本课的内容很感兴趣，学习积极性较高。
三、课时安排根据以上对教材及学生的分析，将本课安排为一课时完成。
本课内容较多，在教学中宜精讲多练，给学生以足够的时间去练习。
四、教学准备教师用：已制作好的带有“电子相册”的精美网页。
学生用：准备一些与学生较为熟悉的，感兴趣的图片素材，如我的校园、家乡风景、卡通世界等等，分别放置在相应文件夹里，供学生自主选择。
五、教学目标根据信息技术课程标准和教材编写安排，学生的现有的认知能力，特制定本课的教学目标如下：1、知识性目标（1）、了解图片库及水平线的应用意义；（2）、了解网页中色彩搭配的简单知识；2、技能性目标（1）、学会在网页中插入图片库，并会设置图片库属性；（2）、学会在网页中插入水平线，并会设置水平线属性；（3）、能合理地用背景图片来美化网页；3、情感目标（1）、通过建立图片库，培养学生在信息社会中的共享、分享意识。
（2）、培养学生合理地美化网页，提高欣赏、制作网页的能力，激发学生xx页制作的兴趣。
六、教学重点与难点重点：在网页中插入和设置图片库，插入水平线。
图片库和水平线是本课中的两个新知识点，也是网页制作中的两个重要元素。
小学信息技术《制作电子相册》优秀教案
《制作电子相册》教学设计一、教学分析：（一）教材分析：《制作电子相册》是青岛版小学信息技术四年级下册第四单元第５课时的内容，通过前面4课的学习，学生们已经学会了用ACDsee来浏览图片、管理图片、加工处理图片的方法。
本课主要是让学生利用ACDsee来制作自己的“电子相册”，它是关于前几节知识的综合运用，所介绍的知识以激发学生兴趣为主。
（二）学情分析：教学面向的是四年级的学生，该年龄段的学生已具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能，初步学习了ACDsee，能浏览图片、管理图片、加工处理图片，对加工好的图片如何运用的开发，学习的兴趣也在内心被唤起。
但是考虑到学生的技能基础和个体差异。
教学设计又要考虑到的教学进度和学生的整体基础，因此，在教学过程中，一方面，安排的任务要符合学生生活实际，还要注意任务的层次性，由学生自主选择，另一方面，有可能因实际情况而灵活调整教学进度和深度，从而保证每位学生都有一定的收获。
二、教学目标：知识目标：认识电子相册。
技能目标：掌握制作电子相册和播放电子相册的方法。
情感态度和价值观目标：掌握制作电子相册和播放电子相册的方法。
三、教学重难点：电子相册的制作和播放四、教学策略：（一）教法：创设情境法，谈话法，教师演示法。
（二）学法: 自主探究法，小组合作讨论法。
五、教学环境与媒体：多媒体教学课件，电子教室系统。
六、教学过程：六、教学过程：（一）创设情境，激发兴趣。
【教师活动】【导入】（实物展示：一本旧相册）大家看，这本相册由于时间的关系，有些不忍面对。
【提问】如何避免这类事件的发生呢？又如何将不满意的相册保存的更长久？【提示】如果利用专门的电子相册制作软件对此进行处理，再加上片头、音乐和过渡效果，在计算机、DVD机上播放，与家人、朋友等一起分享相册岂不美哉！【电脑演示】我的相册【学生活动】仔细观看思考回答：（让学生说一说观后感实质总结电子相册的好处）【设计意图】通以实物对比引发学生学习兴趣，从而引导学生探究学习的热情。
制作电子相册教案
新
授
把课堂交给学生，引导学生主动学习，进行探究。
鼓励学生尝试发现新问题、解决新问题。
学生动手尝试制作
步骤一：拓展思维
1.我们刚刚完成了逐帧动画，现在老师想问大家一个问题，如果我把每一个关键帧的内容都换成一张图片，会产生什么效果呢？实践出真知，老师再找个同学上来演示一下。（强调图片大小）
《制作音乐电子相册》教案--温春红
课题
制作音乐电子相册
授课时间
1课时
教学目标
一、知识目标：
1、掌握使用flash软件制作电子相册。
2、能够把图片、文字、音频等素材组织在一起，共同表述一个完整的主题内容。
3、培养学生在网络环境下，探究性学习，自主性学习和协作性学习的能力。
二、技能目标：
利用flash动画制作软件制作电子相册，最后掌握制作电子相册的各种的方法与技巧。
答；变成了相册
步骤二：对比讲解
我们这节课要学习制作一个音乐相册，刚刚这位同学将每一帧放入一张图片，做成了相册，现在大家来找找茬，比较一下我现在放的这个相册和刚刚这位同学做的相册，有什么不同？
答：有音乐和文字。
步骤三：操作演示
1.我们导入图片的方法是：文件--导入--导入到库，那音乐的导入方法是否一样？
2.音乐单独放在一个图层，便于编辑。
3.是不是所有格式的音乐都能导入？
4.4添加适当文本。
步骤四：布置任务，学生练习制作
（1）确定主题，如沿途的美景，身边的故事，怒放的青春等。
（2）查找图片素材或用老师提供的素材做成逐帧动画。
（3）查找音乐素材，添加背景音乐。
（4）保存，测试动画。
步骤五：作品展示及评价
电子相册设计教案
电子相册设计教案教案标题：电子相册设计教案教学目标：1. 了解电子相册的概念和设计原理。
2. 学习使用电子相册设计软件进行相册制作。
3. 培养学生的创造力和艺术感觉，提高他们的设计能力。
4. 通过电子相册设计，增强学生对个人和团队成果的展示能力。
教学准备：1. 电子相册设计软件（如Adobe Photoshop、Microsoft PowerPoint等）。
2. 计算机设备和投影仪。
3. 学生个人电脑或平板电脑。
教学过程：引入：1. 向学生介绍电子相册的概念和应用领域，如家庭相册、旅行相册等。
2. 展示一些精美的电子相册设计作品，并让学生分享自己对这些作品的感受和评价。
主体：1. 介绍电子相册设计软件的基本功能和操作方法。
2. 指导学生选择合适的电子相册设计软件，并进行安装和设置。
3. 分步指导学生进行电子相册设计的过程，包括选择主题、布局设计、照片编辑和文字添加等。
4. 强调设计原则，如色彩搭配、字体选择和版式设计等，鼓励学生发挥创造力，设计出独特的相册作品。
5. 鼓励学生使用多媒体元素，如音乐、视频和动画效果等，增强相册的吸引力和表现力。
6. 提供学生互相交流和反馈的机会，让他们分享自己的设计成果，并接受同学们的评价和建议。
总结：1. 回顾学生在本节课中所学到的电子相册设计知识和技能。
2. 强调电子相册设计的重要性和应用价值。
3. 鼓励学生继续探索和实践电子相册设计，提高自己的设计水平。
作业：要求学生设计一个个人电子相册，并在下节课上展示和分享。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和学习态度。
2. 评价学生设计的电子相册作品，包括创意性、美观度和技术运用等方面。
3. 收集学生对教学过程和教材的反馈意见。
拓展活动：1. 组织学生参观相关展览或参加设计比赛，激发他们的学习兴趣和动力。
2. 鼓励学生将电子相册设计应用到其他学科或社会实践中，如历史研究、科学实验等。
注：以上教案仅供参考，实际教学中可根据学生的实际情况和教学资源进行调整和修改。
小学信息技术教案我的电子相册
小学信息技术教案我的电子相册电子相册在现代社会中扮演着重要的角色，它们不仅可以记录和存储我们的珍贵瞬间，还可以帮助我们展示和共享这些照片。
在小学信息技术课程中，教师可以引导学生制作自己的电子相册，培养学生的信息技术能力和创造力。
本篇文章将介绍如何设计一堂关于制作电子相册的小学信息技术教案。
教案名称：小学信息技术教案我的电子相册教学目标：1. 学生能够理解电子相册的概念和用途。
2. 学生能够通过使用电子相册软件创建自己的电子相册。
3. 学生能够添加、编辑和组织照片到他们的电子相册中。
4. 学生能够分享他们的电子相册并理解隐私保护的重要性。
教学重点：1. 了解电子相册的基本概念和功能。
2. 熟悉电子相册软件的使用。
3. 制作和编辑电子相册。
4. 学会分享电子相册并维护隐私。
教学准备：1. 计算机或平板电脑，安装有电子相册软件的设备。
2. 照片素材，可以是学生自己拍摄的照片或从互联网上找到的免费素材。
教学过程：Step 1: 引入电子相册的概念和用途（5分钟）教师可以与学生讨论什么是电子相册，为什么它们在现代社会中如此重要。
教师可以举一些例子，例如家庭相册、旅行相册等，并解释其中的使用和意义。
Step 2: 介绍常用的电子相册软件（10分钟）教师可以向学生介绍一些常用的电子相册软件，例如Google相册、Apple相册等。
教师可以讲解这些软件的基本功能和特点，并与学生们一起探索其界面和操作方式。
Step 3: 指导学生创建自己的电子相册（15分钟）教师可以指导学生创建自己的电子相册。
教师可以向学生提供一个示范，并和学生一起使用电子相册软件创建一个样本相册。
在这个过程中，教师可以向学生解释如何添加、编辑和组织照片，并提供适当的技巧和建议。
Step 4: 学生制作和编辑电子相册（30分钟）学生们可以按照自己的兴趣和喜好，开始制作和编辑自己的电子相册。
他们可以选择自己喜欢的照片，并使用电子相册软件的功能进行编辑，如调整颜色、裁剪和添加滤镜等。
《制作电子相册》说课稿
《制作电子相册》说课稿各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《制作电子相册》，下面我将从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法和教学过程等6个方面来阐述我这堂课的教学设计思路。
一、教材分析首先是教材分析：本课是浙摄版小学信息技术教材五年级上册的第11课，也是第二单元《多媒体世界》中的最后第二课。
学生通过前面的学习已经学会了采集、处理图片、声音素材，但还只是停留在制作素材的层面，只有根据一定的主题将素材整合成一个多媒体作品，才能凸显出这些素材的价值。
所以，通过本节课的学习，可以让学生了解多媒体作品的制作方法和一般过程，也是对本单元的学习的一个总结。
二、学情分析下面是学情分析：五年级的学生对于理论性强的知识点不易理解，但是对具体操作比较容易接受，而且已经具有了一定的计算机操作能力。
所以在设计教学任务时要顾及到学生的学习兴趣、技能基础和个体差异，从而保证每一位学生都有一定的收获。
三、教学目标根据以上教学分析，我确定了以下教学目标：1.知识与技能：了解常见的电子相册制作软件和“数码大师”的操作界面；2.过程与方法：通过自主学习，掌握在“数码大师”中添加图片、音乐和相框的方法；3.情感态度和价值观：通过制作电子相册，了解多媒体作品创作的一般过程，体验创作的成就感。
四、教学重难点本节课以掌握“数码大师”的基本操作为主，以制作主题鲜明的电子相册为辅，所以，我确定了本节课的重点为：在“数码大师”中添加图片、音乐和相框的方法。
难点是：为电子相册选择合适的背景音乐和相框。
五、教学方法为了有效突出教学重点并突破教学难点，在教学过程中我选取了“情境导入法”、“任务驱动法”、“分层教学法”等为主要教法，为学生提供了“自主探究”、“合作讨论”等学法，引导学生掌握本课的教学内容，激发学生学习兴趣，充分发挥学生的主体地位。
六、教学过程根据本课教学内容以及学科特点，结合五年级学生的实际认知水平和生活情感，我设计了如下教学流程：环节一：创设情境，导入新课环节二：任务驱动，自学讨论环节三：展示评价，完善作品环节四：归纳总结，拓展延伸下面我进行详细的阐述：环节一：创设情境，导入新课首先播放准备好的电子相册，学生通过欣赏，发现电子相册是由文字、图片、声音等素材制作成的多媒体作品。
第11课 制作电子相册 教学设计[1]
![第11课 制作电子相册 教学设计[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/3530da5e65ce050877321336.png)
第11课制作电子相册教学设计1教学目标1.了解常见的电子相册制作软件2.认识“数码大师”的操作界面,掌握在“数码大师”中添加图片、音乐、边框的方法。
3.通过制作电子相册,了解多媒体作品创作的一般过程,体验创作的成就感2学情分析五年级的学生特有的心理特征是:好玩、好问、好奇、好胜。
他们对理论性强的知识点不易理解,但是对具体操作较容易接受。
五年级的学生已经具有一定的计算机操作能力。
于是我设计的教学任务要顾及到学生的学习兴趣又要顾及到学生的技能基础和个体差异,从而保证每位学生都有一定的收获。
3重点难点重点:在“数码大师”中添加图片、音乐、边框的方法。
难点:围绕主题选择合适的素材。
4教学过程活动1【导入】创设情境(自我介绍的时候就播放电子相册)师:老师先自我介绍一下,我是磻溪教育集团洛东小学的梁老师,不知道我们班有没有同学去过洛东小学呢?有些同学没有去过,为了让同学们知道我们学校有哪些美丽风光呢,我制作了一份宣传洛东小学的电子相册,我们一起来欣赏一下吧。
(播放电子相册:丰富的校园活动)师:同学们看完了,那么通过刚才的欣赏,同学们发现我们的电子相册里有哪些素材呢?生:有文字、图片、背景音乐、相框等板书: 图片背景音乐相框师:这个电子相册是由文字、图片、声音等素材制作成的多媒体作品。
这三个素材选取的怎么样?生:校园活动师:他们有一个共同的主题是?生:丰富的校园活动师:对!这个相册有一个鲜明的主题——丰富的校园活动板书:主题鲜明师:同学们觉得这个相册的照片、音乐、相框怎么样呢?风格都是怎么样的?活泼的还是悲伤的?严肃的还是自然的呢?生:清新、自然、活泼师:这个电子相册图片、音乐、相框的风格都是自然、活泼的,所以它们的风格都是统一的板书:风格统一小结:师:如果你想制作一份优秀的电子相册有两个标准:第一个标准是主题鲜明,而第二个标准就是风格统一:添加的图片、背景音乐和相框要风格统一。
师:今天请同学们帮一个忙,为了准备六一节活动，需要制作一个介绍我们校园的电子相册活动2【讲授】准备素材(1)为了制作介绍我们学校的电子相册,我们首先需要哪些素材呢?(2)如何推荐给他呢?板书:第11课制作电子相册师:素材已经准备了一些可以供同学们选择,放在桌面的文件里。
活动三：制作电子相册教学设计
活动3：制作电子相册一、教学目标知识技能目标1、掌握图片修饰的技巧2、掌握设置动画添加各种效果的方法3、掌握幻灯片切换自动播放的方法4、了解电子相册的制作步骤情感目标1、培养学生版面设计的美感2、培养学生勇于创新，大胆设计的能力二、教学重点、难点重点：设置各种动画效果、设置幻灯片切换及自动播放难点：图片的修饰、动画效果的设置、及幻灯片的自动播放三、教学准备“我的一家”电子相册、“我的相册我作主”课件、“电子相册制作材料包”及网络电教设备四、课时安排2课时五、教学过程（一）导入同学们，我们之前一直在学习PowerPoint这一软件，并且我们学习了在幻灯片中插入图片，更改背景，设置动画等等。
今天，我们要继续运用幻灯片来制作一份电子相册。
先请同学们来欣赏一下。
教师播放“我的一家电子相册”。
（二）教授刚刚同学们看到的是为老师的一家制作的一份电子相册。
与普通相册相比较，电子相册可以对照片进行美化修饰，可以添加有意思的文字说明，还可以配上你喜爱的歌曲作为音乐背景。
相信同学们都非常的喜欢这样一种相册。
好，接下来我们就开始来学习我们的电子相册制作。
教师PPT：“我的相册我作主”（引出主题）我们先来看一下电子相册制作的过程。
1、介绍制作过程PPT：①、插入照片②、设计版面③、设置动画④、导入音乐插入照片很简单，只要“插入”——“图片”，找到需要做成相册的照片就可以。
设计版面包括：图片的修饰，添加文字，插入小动画（结合实例相册一张，作解释）设置动画包括两个部分：自定义动画和幻灯片切换，前者是对文字、图片、艺术字、自选图形进行设置；后者是对整张幻灯片的播放设置。
其中，幻灯片自动播放就通过这一功能中的“换片方式”修改实现。
最后要导入音乐，这样一份电子相册才算完整。
2、闯关设计我们看一下整个制作的过程，其中有两个比较难的步骤，我们称之“两大难关”。
分别是“版面设计”和“动画设置”。
这两个步骤同学们在操作的时候会出现这样那样的问题。
电子相册课程设计
电子相册课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电子相册的概念和功能，掌握电子相册的基本制作流程。
2. 使学生掌握在电子相册中插入图片、文字、音乐等元素的方法。
3. 帮助学生了解电子相册在不同场合的应用，提高其审美和创新能力。
技能目标：1. 培养学生运用计算机软件进行电子相册制作的能力。
2. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，能够共同完成一个具有主题的电子相册项目。
3. 提高学生自主探究和解决问题的能力，能够根据实际需求调整电子相册的设计。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子相册制作的兴趣，激发其创作热情。
2. 引导学生关注生活中的美好瞬间，学会珍惜和分享。
3. 培养学生尊重他人意见，学会在团队中发挥个人优势，共同完成作品。
课程性质：本课程为信息技术学科，旨在培养学生的动手操作能力和创新能力。
学生特点：六年级学生具有一定的计算机操作基础，好奇心强，喜欢尝试新事物。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，鼓励学生创新，培养团队协作能力。
通过本课程的学习，使学生在掌握电子相册制作技能的同时，提升其审美和情感态度价值观。
将课程目标分解为具体学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 电子相册概述- 了解电子相册的概念、特点及用途。
- 熟悉电子相册制作的软件工具及基本操作。
2. 电子相册制作流程- 学习电子相册的制作步骤，包括选材、设计、制作和发布。
- 掌握在电子相册中插入图片、文字、音乐等元素的方法。
3. 电子相册设计原则- 掌握电子相册的布局、色彩、字体等设计原则。
- 学会根据主题和场合选择合适的风格和元素。
4. 实践操作- 分组进行电子相册制作，培养学生的团队协作能力。
- 根据课程进度，逐步完成个人及小组的电子相册作品。
5. 电子相册作品评价与展示- 制定评价标准，包括技术、设计、创意等方面。
- 组织作品展示，培养学生的表达和分享能力。
教学内容安排与进度：第一课时：电子相册概述，熟悉制作软件。
教案：电子相册
教案：电子相册一、教学目标1.让学生掌握电子相册的基本制作方法。
2.培养学生的创新意识、审美能力和团队协作精神。
3.引导学生关注生活中的美好瞬间，激发学生的创作热情。
二、教学重点与难点1.教学重点：电子相册的基本制作方法、素材的选择与搭配。
2.教学难点：电子相册的整体布局与设计、创意的实现。
三、教学准备1.教师准备：制作一个电子相册范例、相关素材、教学课件。
2.学生准备：电脑、电子相册制作软件（如：光影魔术手、美图秀秀等）、手机或相机。
四、教学过程1.导入新课师：同学们，你们平时喜欢拍照吗？有没有想过把自己拍的照片制作成一本精美的电子相册呢？今天我们就来学习如何制作电子相册。
2.理论讲解师：我们要了解电子相册的基本概念。
电子相册是利用电脑软件，将图片、文字、音乐等素材整合在一起，形成一本具有观赏性和实用性的数字作品。
师：我给大家讲解一下电子相册的制作步骤。
（1）素材准备：收集所需的图片、文字、音乐等素材。
（2）设计布局：确定电子相册的封面、内页布局等。
（4）编辑素材：调整图片大小、位置，添加文字说明等。
（5）添加特效：为电子相册添加转场效果、动画效果等。
（6）保存与分享：完成制作后，导出电子相册，与他人分享。
3.实践操作师：下面，我们来进行实践操作。
同学们可以自由组成小组，每组选定一个主题，然后按照电子相册的制作步骤进行操作。
（1）小组讨论：确定主题、分工合作。
（2）素材准备：收集图片、文字、音乐等素材。
（3）制作电子相册：利用电子相册制作软件进行操作。
（4）展示与评价：完成制作后，各组展示作品，互相评价。
师：电子相册的制作还可以拓展到其他领域，如：制作个人简历、企业宣传等。
同学们可以尝试运用电子相册，为他人提供更多帮助。
五、课后作业1.制作一个以“我的假期”为主题的电子相册。
2.结合所学，思考如何将电子相册应用于实际生活。
六、教学反思本节课通过讲解与实践相结合的方式，让学生掌握了电子相册的基本制作方法。
小学信息技术六年级上册第2课《丛林之美——电子相册制作》教案
《丛林之美——电子相册制作》教案（一）小学信息技术六年级上册第2课年级：六年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】《丛林之美——电子相册制作》这节课旨在通过实践操作，提升学生的信息技术应用能力，同时也培养他们的审美情趣和团队合作精神。
一、教学目标：1. 学习使用图像处理软件的基本操作，如打开、保存、裁剪、旋转等。
2. 培养学生的创新思维和审美能力，通过设计桌面壁纸来感知花朵的美。
3. 提高学生的信息技术素养，理解并应用数字图像的基本知识。
二、教学重难点：1. 图像处理软件的基本操作。
2. 如何设计出美观、合适的桌面壁纸。
三、教学过程：（一）、导入新课（5分钟）1. 展示一些美丽的花朵图片，引导学生欣赏花朵的美，提问：如果要将这些美丽的花朵制作成桌面壁纸，需要做哪些工作？2. 揭示课题：《花朵之美——制作桌面壁纸》。
（二）、新知学习（20分钟）1. 讲解图像处理软件的基本操作，如打开图片、保存图片、裁剪图片、旋转图片等，可以通过演示操作让学生直观理解。
2. 以一个简单的示例，演示如何制作一张桌面壁纸，强调壁纸设计的基本原则（如：清晰、简洁、适合屏幕比例等）。
（三）、实践操作（25分钟）1. 学生动手操作：选择一张花朵图片，使用学过的方法尝试制作桌面壁纸。
教师巡回指导，解答学生在操作中遇到的问题。
2. 提示学生可以尝试不同的设计，如添加文字、改变颜色、使用滤镜等，以提高壁纸的个性化和创新性。
（四）、作品展示与评价（10分钟）1. 学生自愿上台展示自己的作品，分享设计思路和制作过程。
2. 其他学生和教师对作品进行评价，可以从美观度、创新性、技术应用等方面进行。
（五）、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容，强调图像处理软件的基本操作和壁纸设计的基本原则。
2. 提醒学生在日常生活中也可以尝试用所学知识来美化自己的电脑桌面，提高生活的情趣。
（六）、课后作业（5分钟）1. 尝试用不同的花朵图片制作一张桌面壁纸，与课堂上制作的进行比较，看看有什么不同和改进。
小班幼儿园电子相册教案
小班幼儿园电子相册教案
教学目标
1.了解电子相册的基本功能和操作方法。
2.能够制作小班幼儿园电子相册，并展示给家长。
教学准备
1.电脑一台。
2.相册制作软件：如 Microsoft PowerPoint、WPS等。
3.幼儿园照片资源。
教学过程
第一步：了解电子相册的基本功能
教师问：“小朋友们，你们知道什么是电子相册吗？”等待学生回答，可以用举手的方式。
然后教师讲解电子相册的概念和基本功能，比如可以浏览、保存、上传和打印照片等。
第二步：学习电子相册的操作方法
教师演示如何使用 PowerPoint 制作电子相册，教学重点包括插入图片、添加文本框、调整图片大小和位置等。
接着，安排学生练习使用 PowerPoint 制作电子相册，指导他们操作软件，同时需要关注学生的学习状况，指导错误并及时给予帮助。
第三步：整理幼儿园照片资源
教师需要整理好幼儿园的照片资源，并分类整理，方便后续制作电子相册。
第四步：制作电子相册并展示给家长
在学生完成电子相册制作后，教师需要点开电子相册，播放展示给全班同学观看，并要求每位同学进行点评和评论。
完成后，教师将电子相册上传到幼儿园网站、群、微信等社交媒体平台，方便家长查看和分享。
总结
通过本次实践活动，小班幼儿园孩子们能够学会制作电子相册，加深了对电子相册的理解，并能够展示自己在幼儿园生活的点滴，提高他们的交际能力同时增强他们的自信心。
同时，教师也需要注意关注学生的学习状况，帮助他们解决技术问题，能够更好地指导学生更好地理解并掌握制作电子相册的方法。
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电子相册尝试做
一、教学目标
1.会新建与保存演示文稿
2.会设置背景颜色
3.掌握插入和编辑图像的操作方法
4.初步掌握电子相册的制作方法
二、重难点
1.重点：掌握电子相册的制作方法
2.难点：做一个电子相册
三、教学方法
演示法、任务驱动法、练习操作法
四、教学用具
机房、PowerPoint2003软件
五、教学过程
（一）导入
同学们喜欢旅游吗？旅游时我们会拍很多的照片。
我们可以把这些照片做成电子相册来欣赏，现在给同学们看一个我做的电子相册。
（六年级同学磴口社会实践照片）
同学们想不想自己做一个电子相册？我们一起来尝试做一个《旅游相册》。
（二）新授
1.新建并保存演示文稿
教师演示操作过程
第一步：启动演示文稿软件。
第二步：单击保存按钮，在打开的对话框中选择保存位置（学生自己的文件夹），更改文件改名（旅游相册）。
学生完成以上操作过程。
2.设置电子相册的背景颜色
哪位同学会设置背景颜色？（指明，请一位小老师演示操作过程）
在幻灯片的空白处右击，在出现的对话框中选择一种颜色（如黄色），最后单击全部应用。
背景色的作用：美化版面，烘托主题。
背景色要清淡典雅，不宜花哨零乱，演示文稿中的各占幻灯片应一致或基本一致。
记住一点背景色永远是演示文稿的配角，不要喧宾夺主。
学生完成以上操作。
3.插入和美化图片
接下来我们就可以在幻灯片中插入图像了，看老师是怎做的：依次单击插入菜单，图片，来自文件，在打开的对话框中找到图片，然后双击，图片就插入到幻灯片中了。
请同学们照着老师的方法插入一张图像。
插入图像后，根据需要适当的美化图像。
哪位同学知道怎么改变图像的大小，移动图像的位置？（指名小老师回答：用鼠标拖动）
如果我规定了图像的大小及位置时，该怎么做？请看老师是怎样操作的：双击图像，再打开的对话框中选择尺寸选项卡，设置高度为15厘米，然后单击位置选项卡，设置水平3厘米，垂直2.5厘米，然后单击确定。
图像就调整到指定的大小及位置。
4.添加新幻灯片
怎样再添加一张新的幻灯片呢？（点名请小老师操作）
单击工具栏右上角的“添加新幻灯片”按钮，即可。
（三）练习任务
用类似操作，继续制作其他幻灯片，完成《旅游相册》，保持各幻灯片中的图像尺寸、位置一致，使电子相册看起来美观、整齐。
（四）小结
通过这节课的学习你有什么收获？
新建并保存演示文稿、设置背景色、插入图像、调整图像等（五）作业
有电脑的同学，做一个自己的电子相册。
《电子相册尝试做》教学反思学生爱上信息技术课，这种爱好往往表现在爱玩游戏，或者
上网聊天。
而对一些基本的知识、技能却不愿认真地学习。
因此，
在教学过程中要精心设计导入，诱发学生学习动机，激发学生学
习兴趣，从而达到提高教学效率的目的。
本次教学中的优点,一是制作电子相册，我没有用教材提供
的素材，而是用了学生社会实践是拍的照片。
这样贴近学生的实
际生活，更能激发学习的学习兴趣和积极性，吸引学生的注意力。
二是，教学过程中我请个别学生充当小老师的角色，给学生演示
操作过程。
这样不仅极大地调动了学生的学习积极性，而且使学
生树立了自信心，提高了课堂学习效率。
本次教学中存在的不足及改进措施：
1.在组织课堂教学中存在不足，尤其是在学生动手操作后，
要将所有学生的注意力转移到下一步的学习中就很困难，既浪费
时间有影响学习效率。
所以在以后的教学中我会培养学生良好的
听课习惯，遵守课堂纪律。
2.教学中语言比较平淡。
以后教学中语言要儿童化一些，让
学生听起来愉悦，吸引学生的注意力。
3. 没有照顾到学生的个体差异性，学生完成任务的时间长
短不一。
在课堂中，对于很快完成任务的孩子，教师应该及时给
他们安排一些新任务，如对作品进行完善，也可以让他们依着自
己的兴趣或疑惑，继续进行与任务相关的深入的探究，当然还可
以请他们作为教师的助手，去帮助学有困难的同学。
这样，慢的孩子也能得到更多的帮助。
在今后的备课环节，我将多多注意分层次教学有关的研究探索。
《电子相册尝试做》教学反思
巴彦淖尔市第二实验小学
王婷
二〇一四年十月三十一日
《电子相册尝试做》教学反思
巴彦淖尔市第二实验小学
王婷
二〇一四年十月三十一日。