初中作文指导：议论文写作专题讲座ppt

例证法、归纳法、类比法
❖ 盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈 原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》； 孙子膑脚，《兵法》修列；韩非囚秦，《说难》 《孤愤》；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。 此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来 者。
❖ 臣闻欲求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必 浚其泉源；思国之安者，必积其德义。
列举自由主义的各种表现——分析 其危害性——挖掘其根源（思想、 阶级）——指出其性质——提出 克服的方法
——毛泽东 《反对自由主义》
五、议论文写作应注意什么
• 观点要正确、鲜明、集中、新颖、深刻 • 分析、说理的原则和方法要正确 • 要注意以理服人 • 要有充足的事实依据 • 围绕中心，逐层论述 • 语言要准确、严密、有分寸感
批判否定以上三种错误态度，从反面证明 对待文化遗产必须采取“拿来主义”的态 度
３、要求：严密、合乎逻辑 三、议论文常见的结构方式：
总分式 并列式 对照式 递进式 四、议论文写作的基本框架 （引论）提出问题——（本论）分析问题
——（结论）解决问题 提出论点——剖析论点——理论分析——事实论证——
演绎法
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西 斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死， 就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益 而死的，他的死，是比泰山还重的。
——毛泽东 《为人民服务》
反证法
鲁迅《拿来主义》
• 一所大宅子——文化遗产 • 孱头——不敢接受 • 昏蛋——虚无主义 • 废物——全盘吸收
移理转向：“举杯邀明月，对影成三 人。”：潇洒——孤独
借题发挥：《庄暴见孟子》
（三）论证
1、定义：运用论据证明论点的过程。论 点和论据之间的逻辑纽带。
2、常见的论证方法：摆事实，讲道理， 既摆事实又讲道理 例证法、引证法、喻证法、正反对比论证、 类比法、归谬法、归纳法、演绎法、反证 法
引证法 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 “不是一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香？” “故天将降大任于斯人也……” “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。” “平静的湖面炼不出强悍的水手，安逸的环境选 不出时代的伟人。” “生于忧患，死于安乐。” “不经历风雨，怎么见彩虹？”

❖ ３、要求：正确、鲜明、集中、新颖、深刻 ❖ 正确：
⑴符合辩证唯物主义的思想（能用全面、联 系、发展变化、历史的观点来看问题） ⑵符合党的路线、方针、政策 ⑶符合法律、法规 ⑷符合一定社会的伦理道德标准（是非观 念）
► 鲜明：赞成什么，反对什么；肯定什么，反对什么； 赞扬什么，批评什么要明确表态，不能模棱两可。
一个材料多用
• 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹 竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，泯王立， 好一一听之，处士逃。
1、要有真才实学，不能靠混过日子。 2、提高识别真假的能力。 3、敢于跟弄虚作假的行为做斗争。 4、建立健全考核制度，把好“用人关” 5、打破“大锅饭”，落实责任制。
开掘素材的技巧
• 素材相互联系的技巧 对比联系：（宽容）蔺相如——周瑜 类比联系：（无私奉献）蜡烛、春蚕、蜜蜂、
泥土、铺路石、小草、落叶、老师、幕后 人员、陪练员…… 古今联系：（表现自己）毛遂自荐——程小 平
• 素材转化的技巧
化旧为新：“三顾茅庐”：⑴领导干部 要重视人才 ⑵“精诚所至,金石为开” ⑶要善于推销自己 ⑷“酒香不怕巷子 深” ⑸“心急喝不了热豆腐”……
六、高考作文评析
❖ 《坚持》《英雄，不需要死亡来成就》
谢 谢！
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场
► 集中：围绕一个中心 新颖:有独到之处,不人云亦云 深刻:透过现象看本质,预示事物的发展规律，有启 发性
4、提出的方式：开门见山、徐徐引入 5、位置：开头、中间、结尾
（二）论据
1、定义：用来证明论点的材料 2、种类：
道理论据（经典理论，名言警句，定 理、概念、公式等）和事实论据（事实、 史实、作品中的事例、假设性材料等） 3、要求：真实可靠、典型、有代表性、充 足有力、新鲜 4、论据的获取（多阅读、做笔记，利用教 材，一个材料多用）
联系实际——归纳总结
总分式结构
（总）对爱情的渴望，对知识的追求，对人 类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁无 比而无比强烈的激情支配着我的一生。
（分）1、对爱情的渴望 2、对知识的追 求 3、对人类苦难不可遏制的同情心
（总）这就是我的一生，我觉得值得为它活 着 ——罗素 《我为什么而活着》
递进式结构
议论文写作专题讲座
热烈欢迎老师、 同学们莅临指导！
一、什么是议论？什么是议论 文？
议论：对人或事提出自己的看法、 见解和主张
议论文：以议论为主的文章
二、议论文的三要素
论点、论据、论证
（一）论点
▪ 1、定义：作者在文章中表现出来的观点、态 度和主张
▪ 2、种类：中心论点、分论点 中心论点：实践是检验真理的唯一标准 分论点：⑴检验真理的标准只能是社会实践 ⑵理论与实践的统一是马克思主义最基本的 原则⑶任何理论都要不断接受实践的检验。