2020智慧树知道网课《从0到1,开启混合式教学的秘密》课后章节测试满分答案
2020年智慧树知道网课《教师职业技能训练》课后章节测试满分答案
绪论单元测试1【多选题】(50分)教育部《中小学教师资格考试暂行办法》规定，教师资格考试分（）和（）。
A.提交论文B.面试C.笔试D.说课2【判断题】(50分)本门课程在学习理论的基础上，更要重视实践训练。
在训练过程中，要重视“知”与“行”的联系，处理好“学”与“练”的关系。
A.错B.对第一章测试1【单选题】(20分)学校教学系统中最基本的构成要素包括( )等四个方面。
A.教师、学生、教室、教学内容B.教务部门、教学部门、学生、教材C.校长、教师、教室、学生D.教师、学生、教材、教学媒体2【多选题】(20分)教学目标的主要来源有A.学生的现实生活B.学生的学习需求C.教材的学习素材D.教师的生活3【单选题】(20分)下面不属于知道学习目标层次可选用的动词是A.计算B.回忆C.背诵D.辨认4【单选题】(20分)用Word制作一份送给妈妈的生日贺卡并邮发，属于哪类学习？A.认知策略B.态度C.言语信息D.概念学习5【单选题】(20分)根据现代学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面。
他们是指()A.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计B.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计C.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计D.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计第二章测试1【单选题】(20分)教案的最重要的部分是A.板书设计B.教学后记C.概况D.教学过程2【多选题】(20分)根据备课把握的内容，可以把备课分为A.学期备课B.课时备课C.课后备课D.单元备课E.课前备课3【多选题】(20分)备课的内容有A.备教法B.备学法C.备课程标准D.备教材E.备学生4【单选题】(20分)一份合乎规范的教案，其构成要素不包括（）。
A.教学后记B.教学方针C.教学重点D.教学目的5【单选题】(20分)下列不属于教案的基本形式的是（）。
A.表格式教案B.记叙式教案C.卡片式教案D.议论式教案第三章测试1【单选题】(20分)整个教学技能的核心是A.学法指导技能B.课堂教学技能C.教学反思技能D.备课技能2【单选题】(20分)利用现代教学技术手段来训练教师教学技能的实践性较强的方法是A.模拟教学B.介入教学C.微格教学D.录音训练法3【单选题】(20分)教学技能是教师在已有经验基础上，通过实践练习和反思体悟形成的一系列A.心智活动方式B.教学行为方式C.操作活动方式D.教学行为和心智活动方式4【单选题】(20分)教学技能发展的最高形态是A.教学艺术B.教学自动化C.教学技巧D.教学技艺5【多选题】(20分)教学技能训练的方法有A.书面作业法B.微格教学C.介入教学D.观察法E.对镜练习法第四章测试1【单选题】(10分)以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是（）A.事例导入B.直接导入C.直观导入D.经验导入2【单选题】(10分)课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式。
2020年智慧树知道网课《学习科学与技术(山东联盟)》课后章节测试满分答案1
绪论单元测试1【判断题】(2分)MOOC是MassiveOpenOnlineCourse的简称。
A.错B.对第一章测试1【多选题】(2分)“乔布斯之问”的基本命题有（）。
A.IT对教育的影响小得令人吃惊B.IT极大的方便了人们的生活C.IT几乎改变了所有领域D.IT将引领时代进入数字化2【多选题】(2分)人类学习方式演变发展的三个里程碑分别为（）。
A.造纸术的发明B.印刷术的产生C.信息技术的应用D.文字的产生3【多选题】(2分)以下属于写作方式的变革的是（）。
A.在与电子资料库对话中阅读与写作的一体化。
B.超文本结构的构思与写作。
C.从手写走向键盘输入、扫描输入、语音输入。
D.图文并茂、声形并茂的多媒体写作方式。
4【判断题】(2分)“绿色学习”，翻译成英文就是GreenLearning，简称G-Learning。
A.错B.对5【单选题】(2分)教学创新的一个核心和五大要素中，一个核心是（）。
A.教学艺术化B.课程资源化C.学习创作化D.教师团队化第二章测试1【多选题】(2分)在20世纪20年代前后形成的心理学界流派有（）。
A.机能主义B.人本主义C.格式塔心理学D.精神分析E.行为主义F.构造主义2【单选题】(2分)通过动物的行为来研究动物心理，特别是研究了动物的“学习”行为，并创造了迷路圈、迷箱和迷笼等实验工具的心理学家是（）。
A.皮亚杰B.桑代克C.布鲁姆D.维果茨基3【单选题】(2分)斯金纳把华生刺激——反应的公式发展为（）。
A.刺激——反应——强化B.刺激——反馈——强化C.刺激——强化——反应D.反应——刺激——强化4【单选题】(2分)斯金纳对新行为主义的学习定义是（）。
A.学习是在有效的强化程序中不断巩固刺激和反应之间的联结，塑造有机体行为的过程。
B.学习是人所特有的高级心理结构与机能，这种机能不是从内部自发产生的，而只能产生于人们的协同活动和人与人的交往之中。
C.学习是人类（个体或团队、组织）在认识与实践过程中获取经验和知识，掌握客观规律，使身心获得发展的社会活动。
2020智慧树,知到 现代教育技术(山东联盟)章节测试【完整答案】
2020智慧树，知到现代教育技术（山东联盟）章节测试【完整答案】绪论单元测试1、判断题：《中小学教师教育技术能力标准(试行)》适用于中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员教育技术能力的培训与考核。
选项：A:对B:错答案: 【对】2、判断题：根据《中小学教师教育技术能力标准(试行)》，中小学教学人员需掌握现代教学媒体特别是计算机与网络通信的原理与应用。
选项：A:错B:对答案: 【错】3、多选题：根据《中小学教师教育技术能力标准(试行)》，中小学教学人员需掌握的技能有：选项：A:教学媒体的评价方法B:教学过程的评价方法C:教学效果的评价方法D:教学资源的评价方法答案: 【教学媒体的评价方法;教学过程的评价方法;教学效果的评价方法;教学资源的评价方法】4、多选题：根据《中小学教师教育技术能力标准(试行)》，中小学教学人员需掌握的管理方法有：选项：A:教学资源管理的方法B:教学过程管理的方法C:教学项目管理的方法D:教学理论管理的方法答案: 【教学资源管理的方法;教学过程管理的方法;教学项目管理的方法】第一章单元测试1、多选题：美国教育技术发展经历了哪几个阶段?选项：A:视听教育B:视觉教育C:教育技术D:视听传播答案: 【视听教育;视觉教育;教育技术;视听传播】2、单选题：斯金纳根据实验提出了什么理论?选项：A:行为理论B:强化理论C:认知理论答案: 【强化理论】3、多选题：教育技术的研究对象是什么?选项：A:受教育者B:学习资源C:教育理论D:学习过程答案: 【学习资源;学习过程】4、判断题：在香农-韦弗模式中，信宿接收到信息后不会对信源进行反馈。
选项：A:错B:对答案: 【错】5、判断题：一般短时记忆的容量是7加减2个信息单元。
选项：A:错B:对答案: 【对】第二章单元测试1、单选题：使用()调节画面尺寸，可以使画面在投影幕布中合适显示选项：A:变焦环B:聚焦环答案: 【变焦环】2、判断题：为了让立体物品显示出更清晰的轮廓，可以通过转动视频展台投影镜头进行手动聚焦来实现吗?选项：A:错B:对答案: 【对】3、单选题：如何使投影仪中的画面投影展台拾取的画面?选项：A:按下中央控制器上的展台按键B:按下视频展台电源答案: 【按下中央控制器上的展台按键】4、单选题：极域电子教室软件中的“监控”命令，真正监控的是什么?选项：A:学生端电脑屏幕画面B:学生的举止行为答案: 【学生端电脑屏幕画面】5、判断题：对交互式电子白板进行定位时，完成九点定位之后就可以立即使用吗?选项：A:错B:对答案: 【错】。
2020智慧树知道网课《智慧的秘密》课后章节测试满分答案
第一章测试
1
【判断题】(10分)
非对象性世界不是由意识人类所设定的
A.
错
B.
对
2
【多选题】(10分)
现象世界包括了
A.
未知物质世界
B.
客观物质世界
C.
未知精神世界
D.
客观知识世界
E.
主观世界
3
【单选题】(10分)
以下哪些理论带有西方二元论的特征
A.
混沌中的有序与无序关系
B.
“天人本无二，不必言合”（程颢）
C.
量子论中的波粒二象性
D.
经典科学中的波动与粒子
4
【判断题】(10分)
缘起空与当下空都是典型的非对象性思维模式
A.
对
B.
错
5
【多选题】(10分)
对象性世界可以被分为
A.
主观世界
B.
客观物质世界
C.
本体世界
D.
现象世界
E.
客观知识世界
6
【判断题】(10分)
西方式的人与自然的关系一般都属于二元论
A.
错
B.
对
7
【判断题】(10分)
现象世界指的是已进入意识人类感官视野的世界
A.
对
B.
错
8
【判断题】(10分)
二元论属于对象性思维方式、不二论属于整合性思维方式
A.
错
B.
对。
2020年智慧树知道网课《教育心理学》课后章节测试满分答案
第一章测试1【判断题】(10分)罗森塔尔效应表明教师的期望与激励会对学生产生影响。
A.对B.错2【判断题】(10分)人非草木，孰能无情，教师偏爱成绩好的学生，歧视差生是可以理解的。
A.错B.对3【判断题】(10分)教师要善于与学生交往，做学生的朋友，以发挥情感教育的作用。
A.对B.错4【判断题】(10分)疏导学生不良情感是班主任的事，与科任老师无关。
A.对B.错5【判断题】(10分)教师应具有良好的语言表达能力和逻辑思维能力。
A.对B.错6【判断题】(10分)教师只要教得好就行，不用注重自身外在形象。
A.错B.对7【判断题】(10分)教学既是科学又是艺术。
A.对B.错8【判断题】(10分)教师的知识水平越高，教学效果就一定越好。
A.对B.错9【判断题】(10分)教师的智力水平越高，教学效果就一定越好。
A.错B.对10【判断题】(10分)学生的知识学习与教师表达的清晰度有显著的相关。
A.对B.错第二章测试1【单选题】(10分)按照皮亚杰的观点，客体永久性（objectpermanence）或称为客体永恒性是在儿童认知发展的哪个阶段获得的A.形式运算阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.感知运动阶段2【单选题】(10分)儿童思维进入以下哪个阶段，就超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来A.具体运算阶段B.前运算阶段C.感知运动阶段D.形式运算阶段3【单选题】(10分)最近发展区(zoneofproximaldevelopment)理论的提出者是A.埃里克森B.维果斯基C.桑代克D.皮亚杰4【多选题】(10分)以下属于心理发展的基本特征的有A.持续性B.不平衡性C.顺序性D.阶段性5【多选题】(10分)皮亚杰认为儿童的认知发展经历了如下几个不同的阶段A.感知运动阶段B.前运算阶段C.形式运算阶段D.具体运算阶段6【多选题】(10分)苏联教育家维果斯基认为学生的发展有以下两种水平A.可能的发展水平，即通过成人或更有经验的同伴的帮助而能达到的潜在的发展水平B.现有的水平，即独立活动时所能达到的解决问题的水平C.较低的水平D.较高的水平7【判断题】(10分)教育决定着人的心理发展。
《智慧树》测试答案
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【第一章】1【单选题】(5分) 创造的基础是（C）A. 智能因素B. 非智能因素C. 知识D. 精神人格2【单选题】(5分)创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。
我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C）。
A. 爱因斯坦的相对论B. 勾股定理C. LED显示屏D. 四大发明3【单选题】(5分)人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（B）。
A. 创造性动机B. 创造性需求C. 创造性行为D. 创造性目标4【单选题】(5分)创新方法的三阶段不包括（D ）。
A. 尝试法B. 试错法C. 头脑风暴法D. 疑问法5【多选题】(5分)赫曼全脑模型包括（ABCD）思维类型。
A. 逻辑型B. 空想型C. 表现型D. 纪律型【第二章】1【单选题】(5分)美国哈佛大学校长陆登庭曾经说过：一个成功者和一个失败者之间的差别，并不在于知识和经验，而在于（B）。
A. 人脉B. 思维方式C. 个人素质D. 能力2【单选题】(5分)爱迪生确定鱼雷形状时，既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别人意想不到的办法，这突出体现了创造性思维的（D）特征。
A. 内容上的综合性B. 视角上的灵活性C. 对传统的突破性D. 程序上的非逻辑性3【单选题】(5分)在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。
这属于（C）思维定式。
A. 权威型B. 习惯型C. 直线型D. 从众型4【单选题】(5分)有的人喜欢跟别人唱对台戏，人家说东，他偏往西，好赌气，费了好大力气，走了许多弯路还不愿回头。
2020年智慧树知道网课《现代教育技术(石河子大学)》课后章节测试满分答案
第一章测试1【单选题】(10分)信息时代的最显著特征是（）。
A.信息技术的飞速发展B.信息技术的更新C.信息技术的普及D.信息技术的广泛应用2【多选题】(10分)传统教育过程包括哪些要素（）？A.教育技术B.教育内容C.学生D.教师3【单选题】(10分)个性化学习是学习者充分发展的前提，体现以（）为中心、尊重学习者的差异和实现教师指导的针对性的教学理念。
A.教材B.课堂C.教师D.学习者4【多选题】(10分)AECT关于教育技术的94定义强调，（）是教育技术的基本领域，每个领域都有其独特的功能和范围。
A.利用B.评价C.设计与开发D.管理5【多选题】(10分)AECT关于教育技术的05定义认为，05定义受（）学习理论的影响，措辞上由“引起或控制学习”到“利于学习”，体现出人性化以及以学生为中心的理念。
A.行为主义B.建构主义C.认知主义D.后现代主义6【多选题】(10分)AECT关于教育技术的17定义认为，教育技术的研究对象是（）？A.教学过程B.学习C.学习过程D.资源7【单选题】(10分)截止2019年，我国教育技术领域CSSCI期刊有（）个？A.8B.7C.5D.68【判断题】(10分)创新性学习的目标是掌握相应的技能和行为，以适应已知的、可预期的问题情境。
（）A.错B.对9【判断题】(10分)AECT关于教育技术的94定义认为，学习过程和学习资源是教育技术研究的两个对象。
（）A.对B.错10【判断题】(10分)1947年，美国教育协会的视觉教育分会改名为视听教学分会。
这一阶段的理论基础是斯金所著的《教学中的视听方法》其中提出的“经验之塔”理论。
A.对B.错第二章测试1【多选题】(10分)下列选项中属于教育传播的基本原理的是（）。
A.共同经验原理B.重复作用原理C.信息来源原理D.抽象层次原理2【多选题】(10分)桑代克在总结其实验的基础上提出的学习定律包括（）。
A.效果律B.准备律C.练习律D.重复练习3【多选题】(10分)下列选项中不是程序教学中最常用的强化方式的是（）。
《智慧的秘密》章节测试题与答案
《智慧的秘密》章节测试题与答案一、选择题1. 下列关于智慧的秘密的描述，错误的一项是（）A. 智慧的秘密在于勤奋学习，不断积累知识。
B. 智慧的秘密在于善于思考，勇于创新。
C. 智慧的秘密在于善于沟通，乐于合作。
D. 智慧的秘密在于遗传基因。
答案：D2. 下列关于智慧的说法，正确的一项是（）A. 智慧是天生的，与生俱来的。
B. 智慧是靠运气获得的。
C. 智慧是通过努力学习，不断实践获得的。
D. 智慧是一种神秘的力量，无法解释。
答案：C3. 下列关于智慧的秘密的描述，正确的一项是（）A. 智慧的秘密在于多读书，读好书。
B. 智慧的秘密在于死记硬背，不求甚解。
C. 智慧的秘密在于被动接受知识，不主动思考。
D. 智慧的秘密在于逃避困难，不敢挑战。
答案：A4. 下列关于智慧的秘密的描述，正确的一项是（）A. 智慧的秘密在于只学习自己感兴趣的领域。
B. 智慧的秘密在于全面了解各个领域的知识。
C. 智慧的秘密在于只关注表面的现象，忽视本质。
D. 智慧的秘密在于拒绝接受新知识，固步自封。
答案：B5. 下列关于智慧的秘密的描述，正确的一项是（）A. 智慧的秘密在于被动接受知识，不主动探索。
B. 智慧的秘密在于勇于挑战权威，敢于质疑。
C. 智慧的秘密在于只学习传统的知识，拒绝创新。
D. 智慧的秘密在于忽视沟通与合作，独立完成任务。
答案：B二、简答题1. 请简要解释智慧的秘密是什么？答案：智慧的秘密在于勤奋学习，不断积累知识；善于思考，勇于创新；善于沟通，乐于合作。
2. 请阐述如何通过努力学习获得智慧。
答案：通过努力学习，我们可以获取更多的知识，提高自己的思维能力，培养解决问题的能力。
学习不仅仅是被动接受知识，更是主动探索、实践和思考的过程。
只有不断学习，才能不断进步，获得智慧。
3. 请谈谈智慧与沟通、合作的关系。
答案：智慧与沟通、合作密切相关。
善于沟通能够帮助我们更好地理解他人的观点，拓宽自己的视野，激发创新的灵感。
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第一章测试
1
【单选题】(5分)
我们本课程就是采用（）模式开展教学。
A.
翻转课堂
B.
启发式
C.
情景式
D.
混合式教学
2
【多选题】(5分)
本课程学习内容包括（）
A.
指导混合式教学的学习与教学的理论依据，实施混合式教学之前的系统化教学设计。
B.
从教学学术的层面上开展混合式教学改革研究有关的研究方法、课题申报、教改经验推广、教学成果凝练等内容。
C.
辅助开展混合式教学的数字化教学资源开发技术、在线教学管理平台使用和维护技术，线上教学和线下教学活动的策略。
3
【单选题】(5分)
SQ4R阅读法中Q是指（）。
A.
质疑
B.
个性
C.
情景
D.
提问
4
【多选题】(5分)
下列属于康奈尔笔记法具体的使用步骤的是（）
A.
背诵
B.
思考
C.
记录
D.
简化
5
【判断题】(5分)
复习（Review）每周花三天左右时间，快速复习笔记，主要是先看线索栏，适当看笔记栏。
A.
对
B.
错
第二章测试
1
【单选题】(5分)
延大校训是（）。
A.
勤思笃学，脚踏实地
B.
好好学习，天天向上
C.
立身为公，学以致用
D.
立身为公，学以应用
2
【多选题】(5分)
现代认知心理学中把知识的不同表征方式和作用将知识划分为（）
A.
陈述性知识
B.
程序性知识
C.
习得性知识
D.
概念。