中南大学设计模式实验2
中南大学大一下学期c++程序设计实验报告1.0
中南大学本科生课程设计(实践)任务书、设计报告（C++语言程序设计）题目多功能集成程序系统学生姓名闵杰指导教师罗芳学院材料科学与工程专业班级材料类1003学生学号**********计算机基础教学实验中心2011 年 6 月 30 日《集合简单计算、信息管理、绘图及多媒体系统设计》C++实践报告关键词：C++程序设计MFC[.exe] 面向对象计算信息管理绘图播放器一、引言1.1实践任务：1、计算程序设计。
如：计算器、一元二次方程的求解、华氏温度和摄氏温度之间的转换、求阶乘等。
2、文本编辑程序设计。
3、绘图程序设计。
如：吹泡泡程序、曲线等图形绘制。
4、信息管理程序设计。
能完成信息的添加、删除和修改等功能。
5、多媒体程序设计。
如：音频播放器、flash动画播放器等。
1.2实践目的：当今社会是信息时代，科技的高速发展要求我们能过熟练掌握并运用新的科学技术。
而信息的获取需要我们能够掌握应用程序的深层代码，运用所掌握的计算机程序知识对数据进行管理。
C++是由C发展而来的，与C兼容。
所以它可以用于面向过程的结构化程序设计，但是它又有自己的特点，它也可以用于面向对象的程序设计，是一种功能强大的混合型的程序设计语言。
通过本次实践，１、可以加深我们对面向对象的认识，巩固C++的基础知识，了解基于对话框的应用程序、文档/视图应用程序的框架结构和运行机制，初步掌握创建ＭＦＣ应用程序的方法、过程。
２、掌握常用的控件的重要属性、主要消息、常用成员函数，并熟练地应用这些控件设计应用程序。
３、掌握绘制图形的方法、定时器的使用，鼠标消息处理函数和键盘消息处理函数的编写、对话框使用和菜单设计的技术。
４、培养我们的独立思考、设计综合程序的能力；同时培养自学能力；训练小论文撰写能力。
因此，计算机程序设计是大多数专业的必修课。
随着软件工程技术的不断发展，面向对象的程序设计方法已成为当今软件开发的主流技术，我们肩负着博采众长的使命，运用好该程序将使我们受益匪浅。
中南大学自控实验报告实验报告2
4、三阶系统
三阶系统处于临界稳定时
4.1三阶R>30K
4.2R<30K
表1
参考项目
R
(KΩ)
K
ωn
ξ
C
(tp)
C
(∞)
Mp (%)
tp (s)
ts (s)
响应情况
理论值
测量值
理论值
测量值
理论值
测量值
0<ξ<1欠阻尼
10
20
10
1/4
1.45
1
44
45
0.32
0.33
1.6
1.585
衰减震荡
2．典型二阶系统瞬态性能指标的测试。
(1)按模拟电路图接线，将1中的方波信号接至输入端，取R = 10K。
(2)用示波器观察系统响应曲线C(t)，测量并记录超调MP、峰值时间tp和调节时间tS。
(3)分别按R = 50K；160K；200K；改变系统开环增益，观察响应曲线C(t)，测量并记录性能指标MP、tp和tS，及系统的稳定性。并将测量值和计算值进行比较(实验前必须按公式计算出)。将实验结果填入表1.2-1中。表1.2-2中已填入了一组参考测量值，供参照。
3.典型三阶系统的性能
(1)按图1.2-4接线，将1中的方波信号接至输入端，取R = 30K。
(2)观察系统的响应曲线，并记录波形。
减小开环增益(R = 41.7K；100K)，观察响应曲线，并将实验结果填入表1.2-3中。表1.2-4中已填入了一组参考测量值，供参照。
六、数据处理
1、首先调节电阻使系统处于临界稳定的状态
实验时间
姓名学号
授教师
实验台号
中南大学电工电子专业课程设计实验报告
中南大学电工电子技术课程设计汇报题目：可编程乐曲演奏器设计学院：信息科学和工程学院指导老师：陈明义专业班级：姓名：学号：前言伴随科学技术发展日新日异，电工电子技术在现代社会生产中占据着很关键地位，所以作为二十一世纪自动化专业学生而言，掌握电力电子应用技术十分关键。
电工电子课程设计目标在于深入巩固和加深所学电工电子基础理论知识。
使学生能综合利用相关关课程基础知识，经过本课程设计，培养我们独立思索能力，学会和认识查阅学习我们未学会知识，了解专业工程设计特点、思绪、和具体方法和步骤，掌握专业课程设计中设计计算、软件编制，硬件设计及整体调试。
设计过程中还能树立正确设计思想和严谨工作作风，达成提升我们设计能力目标。
从理论到实践，往往看似简单，实则是有很大差距，经过课程设计，能够培养我们学到很多东西，不仅能够巩固了以前所学过知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过知识。
只有理论知识是远远不够，只有把所学理论知识和实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正学到知识，从而提升自己实际动手能力和独立思索能力。
在次，尤其感谢老师给我们以实践动手机会，让我们对以前知识以复习，整合，并从理论走向实践，相信我们全部会在这次课程设计中学到很多！！！目录前言 (2)正文第一章系统概述 (4)系统功效 (4)系统结构 (4)试验原理 (4)整体方案 (5)第二章单元电路设计和分析 (5)2.1 音频发生器设计 (5)2.2 节拍发生器设计 (6)2.3 读取存放器数据 (7)2.4 选择存放器地址 (8)2.5 控制音频电路设计 (8)第三章电路安装和调试 (9)第四章结束语 (9)元器件明细表 (10)参考文件 (10)附录 (11)第一章系统概述系统功效依据要求，我们设计该可编程电子音乐演奏电路能够经过开关选择预先设定好音乐曲目，曲目选定后则自动演奏所选曲目。
歌曲曲目能够暂停，能够重放，还能够依据情况调整歌曲播放速度。
基础达成估计要求，不过最大缺点就是歌曲播放音调不准！系统结构可编程电子音乐自动演奏电路系统结构要求图1-1所表示。
中南大学自动化专业离散数学实验报告2
中南大学自动化专业离散数学实验报告2离散数学作为计算机科学与技术专业的基础课程之一，对于培养学生的逻辑思维和抽象思维能力具有重要意义。
本次实验是关于离散数学中的图论部分，通过实际操作和计算来理解和应用图的相关概念和算法。
实验一开始，我们首先学习了图的基本概念和术语，例如顶点、边、路径、回路等。
然后，我们学习了图的表示方法，包括邻接矩阵和邻接表。
通过实际操作，我们发现邻接矩阵适合表示稠密图，而邻接表适合表示稀疏图。
这种不同的表示方法对于图的遍历和搜索算法有着重要的影响。
接下来，我们进行了图的遍历实验。
通过深度优先搜索和广度优先搜索算法，我们可以遍历图中的所有节点，并找到特定节点之间的路径。
深度优先搜索算法通过递归的方式进行，它会首先访问一个节点的所有邻接节点，然后再递归地访问这些邻接节点的邻接节点。
广度优先搜索算法则是通过队列的方式进行，它会首先访问一个节点的所有邻接节点，然后将这些邻接节点按照访问的顺序加入队列中，再逐个出队进行访问。
通过实验，我们发现深度优先搜索算法更适合用于寻找路径，而广度优先搜索算法更适合用于寻找最短路径。
在实验的后半部分，我们学习了最小生成树和最短路径算法。
最小生成树算法用于找到一个连通图的最小生成树，其中包含了连接图中所有节点的最短路径。
我们学习了Prim算法和Kruskal算法，它们分别基于贪心算法和并查集来实现。
通过实验，我们发现Prim算法适合用于稠密图，而Kruskal算法适合用于稀疏图。
最短路径算法用于找到两个节点之间的最短路径，我们学习了Dijkstra算法和Floyd算法。
Dijkstra算法通过贪心策略逐步更新节点之间的最短路径，而Floyd算法则通过动态规划的方式计算所有节点之间的最短路径。
通过实验，我们发现Dijkstra算法适合用于稀疏图，而Floyd算法适合用于稠密图。
总结起来，本次实验让我们深入了解了离散数学中的图论部分，并通过实际操作和计算来应用图的相关概念和算法。
中南大学软件体系结构实验五解读
实验5 结构型和行为型设计模式实验实验学时： 2每组人数： 1实验类型： 3 （1：基础性2：综合性3：设计性4：研究性）实验要求： 1 （1：必修2：选修3：其它）实验类别： 3 （1：基础2：专业基础3：专业4：其它）一、实验目的熟练使用PowerDesigner和任意一种面向对象编程语言实现几种常见的结构型和行为型设计模式，包括代理模式、职责链模式和命令模式，理解每一种设计模式的模式动机，掌握模式结构，学习如何使用代码实现这些模式。
二、实验内容1. 在某应用软件中需要记录业务方法的调用日志，在不修改现有业务类的基础上为每一个类提供一个日志记录代理类，在代理类中输出日志，例如在业务方法method()调用之前输出“方法method()被调用，调用时间为2014-11-5 10:10:10”，调用之后如果没有抛异常则输出“方法method()调用成功”，否则输出“方法method()调用失败”。
在代理类中调用真实业务类的业务方法，使用代理模式设计该日志记录模块的结构，绘制类软图并编程模拟实现。
2. 某软件公司承接了某信息咨询公司的收费商务信息查询系统的开发任务，该系统的基本需求如下：(1) 在进行商务信息查询之前用户需要通过身份验证，只有合法用户才能够使用该查询系统；(2) 在进行商务信息查询时系统需要记录查询日志，以便根据查询次数收取查询费用。
该软件公司开发人员已完成了商务信息查询模块的开发任务，现希望能够以一种松耦合的方式向原有系统增加身份验证和日志记录功能，客户端代码可以无区别地对待原始的商务信息查询模块和增加新功能之后的商务信息查询模块，而且可能在将来还要在该信息查询模块中增加一些新的功能。
试使用代理模式设计并编程模拟实现该收费商务信息查询系统。
【提示：使用保护代理和智能引用代理】3. 某企业的SCM(Supply Chain Management，供应链管理)系统中包含一个采购审批子系统。
中南大学（C++实践报告）
中南大学（C++实践报告）第一篇：中南大学(C++实践报告)中南大学本科生课程设计(实践)设计报告(程序设计基础)题目MFC课程设计学生学号学生姓名指导教师学院专业班级计算机基础教学实验中心 2015年06月 14日一、引言MFC（Microsoft Foundation Class Library, 微软基础类库）是微软基Windows平台下的C++类库集合。
MFC包含了所有与系统相关的类，其中封装了大多数的API(Application Program Interface)函数，提供了应用程序框架和开发应用程序的工具，如应用程序向导、类向导、可视化资源设计等高效工具，用消息映射处理消息响应，大大简化了Windows应用程序的开发工作，使程序员可以从繁重的编程工作中解脱出来，提高了工作效率。
程序设计实践旨在课堂学习的基础上帮助学生掌握C++应用系统的开发方法和技巧。
在系统学习完《C++程序设计》这门课程后，通过实践对几个小型C++应用程序实例设计与实现过程分析，帮助学生利用C++开发应用系统的一般方法和步骤，掌握MFC的基本知识。
这次实践采用学生上机与老师集体辅导的方式，以完成老师下发的《C++语言课程设计任务书》为要求和目的，运用课堂上学习的C++基础知识，采用Visual C++ MFC编程系统，以全新的角度和感知去认识C++语言在编程方面的优越性。
在实践过程中，基于对话框的MFC应用程序，达到了解基本控件，如静态文本框、命令按钮、编辑框、列表框、组合框等的使用的目的。
还有理解Windows应用程序采用“消息传递、事件驱动”的运行机制。
本次实践的任务主要分为两个部分：使用Visual C++ MFC编程实现以下功能：输入一元二次方程ax2+bx+c=0 的系数a、b、c，计算并输出两个根x1、x2.编写一个能对列表框进行项目添加、修改和删除操作的应用程序。
编写一个程序，绘制-2π~2π之间的sin曲线。
中南大学设计模式实验2
中南大学设计模式实验2实验2 设计模式实验一实验学时： 4每组人数： 1实验类型： 3 （1：基础性 2：综合性 3：设计性 4：研究性）实验要求： 1 （1：必修 2：选修 3：其它）实验类别： 3 （1：基础 2：专业基础 3：专业 4：其它）一、实验目的1．熟练使用面向对象设计原则对系统进行重构；2．熟练使用PowerDesigner和任意一种面向对象编程语言实现几种常见的创建型设计模式和结构型设计模式，包括简单工厂模式、工厂方法模式、抽象工厂模式、单例模式、适配器模式、桥接模式和组合模式，理解每一种设计模式的模式动机，掌握模式结构，学习如何使用代码实现这些模式。
二、实验内容1．在某图形库API中提供了多种矢量图模板，用户可以基于这些矢量图创建不同的显示图形，图形库设计人员设计的初始类图如下所示：Circle+ + + + +init ()setColor ()fill ()setSize ()display ()...: void: void: void: void: voidTriangle+++++init ()setColor ()fill ()setSize ()display ()...: void: void: void: void: voidRectangle+++++init ()setColor ()fill ()setSize ()display ()...: void: void: void: void: voidClient在该图形库中，每个图形类（如Circle、Triangle等）的init()方法用于初始化所创建的图形， setColor()方法用于给图形设置边框颜色，fill()方法用于给图形设置填充颜色，setSize()方法用于设置图形的大小，display()方法用于显示图形。
客户类(Client)在使用该图形库时发现存在如下问题：①由于在创建窗口时每次只需要使用图形库中的一种图形，因此在更换图形时需要修改客户类源代码；②在图形库中增加并使用新的图形时需要修改客户类源代码；③客户类在每次使用图形对象之前需要先创建图形对象，有些图形的创建过程较为复杂，导致客户类代码冗长且难以维护。
中南大学软件体系结构实验3-创建型设计模式实验
实验3 创建型设计模式实验实验学时： 2每组人数： 1实验类型： 3 （1：基础性 2：综合性 3：设计性 4：研究性）实验要求： 1 （1：必修 2：选修 3：其它）实验类别： 3 （1：基础 2：专业基础 3：专业 4：其它）一、实验目的1．熟练使用面向对象设计原则对系统进行重构；2．熟练使用PowerDesigner和任意一种面向对象编程语言实现几种常见的创建型设计模式，包括简单工厂模式、工厂方法模式、抽象工厂模式和单例模式，理解每一种设计模式的模式动机，掌握模式结构，学习如何使用代码实现这些模式。
二、实验内容1．在某图形库API中提供了多种矢量图模板，用户可以基于这些矢量图创建不同的显示图形，图形库设计人员设计的初始类图如下所示：Circle+ + + + +init ()setColor ()fill ()setSize ()display ()...: void: void: void: void: voidTriangle+++++init ()setColor ()fill ()setSize ()display ()...: void: void: void: void: voidRectangle+++++init ()setColor ()fill ()setSize ()display ()...: void: void: void: void: voidClient在该图形库中，每个图形类（如Circle、Triangle等）的init()方法用于初始化所创建的图形， setColor()方法用于给图形设置边框颜色，fill()方法用于给图形设置填充颜色，setSize()方法用于设置图形的大小，display()方法用于显示图形。
客户类(Client)在使用该图形库时发现存在如下问题：①由于在创建窗口时每次只需要使用图形库中的一种图形，因此在更换图形时需要修改客户类源代码；②在图形库中增加并使用新的图形时需要修改客户类源代码；③客户类在每次使用图形对象之前需要先创建图形对象，有些图形的创建过程较为复杂，导致客户类代码冗长且难以维护。
中南大学《现代设计方法》实践报告
中南大学《现代设计方法》实践报告《现代机械设计方法》读后感假期我一定要有所安排，一定要过的十分充实，基于这个想法，我兴匆匆跑到图书馆借了一本书，书名为《现代机械设计方法》，在我的不懈努力之下，我终于如愿以偿的完成了这个艰巨的任务。
读了这本书后，我知道了很多新知识，对机械行业有了进一步的了解。
首先，可以说我国的机械行业近年来的确取得突飞猛进的进步，我国许多设计学者在进行产品方案设计时借鉴和引用了其他发达国家的系统化设计思想，其中具有代表性的是：1)将用户需求作为产品功能特征构思、结构设计和零件设计、工艺规划、作业控制等的基础，从产品开发的宏观过程出发，利用质量功能布置方法，系统地将用户需求信息合理而有效地转换为产品开发各阶段的技术目标和作业控制规程的方法。
2)将产品看作有机体层次上的生命系统，并借助于生命系统理论，把产品的设计过程划分成功能需求层次、实现功能要求的概念层次和产品的具体设计层次。
同时采用了生命系统图符抽象地表达产品的功能要求，形成产品功能系统结构。
其次，在提倡在产品功能分析的基础上，将产品分解成具有某种功能的一个或几个模块化的基本结构，通过选择和组合这些模块化基本结构组建成不同的产品。
这些基本结构可以是零件、部件，甚至是一个系统。
理想的模块化基本结构应该具有标准化的接口(联接和配合部)，并且是系列化、通用化、集成化、层次化、灵便化、经济化，具有互换性、相容性和相关性。
我国结合软件构件技术和CAD技术，将变形设计与组合设计相结合，根据分级模块化原理，将加工中心机床由大到小分为产品级、部件级、组件级和元件级，并利用专家知识和CAD技术将它们组合成不同品种、不同规格的功能模块，再由这些功能模块组合成不同的加工中心总体方案。
再之，机械系统的方案设计主要是依据产品所具有的特征，以及设计领域专家的知识和经验进行推量和决策，完成机构的型、数综合。
欲实现这一阶段的计算机辅助设计，必须研究知识的自动获取、表达、集成、协调、管理和使用。
中南大学EDA实验报告
中南大学实验报告课程:EDA 技术班级：学号：姓名：指导老师：实验时间：2013年6月EDA---交通灯实验1、实验目的通过此实验让用户进一步了解、熟悉和掌握 CPLD/FPGA 开发软件的的使用方法及Verilog HDL 的编程方法。
学习简单状态机的设计和硬件测试。
2、实验器材主要仪器设备1、微机 1台2、QuartusII集成开发软件 1套3、EDA实验装置 1套3、实验内容本实验的内容是设计一个简易的交通灯控制器，要求能实现红、绿、黄灯三种信号的控制并通过数码管显示倒计时时间。
整个设计在SmartSOPC 实验箱上实现，用第一、第二个数码管显示A方向的倒计时时间，用第七、第八个数码管显示B方向的倒计时时间。
此外，由于缺少交通灯模块，本实验用第一、第二、第三个LED灯代表A方向的红、绿、黄灯三种信号，用第六、第七、第八个LED灯代表B 方向的红、绿、黄等三种信号。
4、实验原理本实验设计的交通灯控制器要求实现对 A、B 两个方向的红、绿、黄灯三种信号的控制，并能实现时间显示的倒计时。
因此每个方向的信号可用一个状态机实现，状态的跳转顺序为红灯-绿灯-黄灯-红灯（另一个的状态应为绿-黄-红-绿），同时设计一个计时器，来记录每种灯的倒计时时间。
最后将交通灯的状态信息输出至数码管和对应LED灯。
注意，一个方向的红灯时间应和另一个方向的绿黄灯时间总和相等。
5、实验步骤1) 启动Quartus II 建立一个空白工程，然后命名为traffic_test.qpf（器件为：EP3C55F484C8）。
2) 完成交通灯控制模块traffic_ctrl.v、交通灯显示模块traffic_display.v，加入顶层模块traffic_test.v，进行综合编译，若在编译过程中发现错误，则找出并更正错误，直至编译成功为止。
3) 参考基础实验《LED驱动》及《动态数码管显示》的引脚绑定脚本文件setup.tcl，建立并执行新的引脚绑定脚本文件：setup.tcl。
中南大学C++课程设计实践报告!
中南大学本科生课程设计(实践)任务书、设计报告(C++程序设计)题目学生成绩管理系统学生姓名指导教师学院专业班级学生学号计算机基础教学实验中心年月日学生成绩管理系统关键字：学生成绩 MFC 编写系统内容：定义一个结构体，存放下列信息：学号、姓名、性别、系名、班级名、成绩等1.学生成绩管理系统开发设计思想要求：一：数据输入：输入学生的相关信息，若用户输入数据或信息不正确，给出“错误”信息显示，重复刚才的操作；至少要输入10个学生的数据；可以随时插入学生信息记录；二：每个学生数据能够进行修改并进行保存；三：可以根据学号或者姓名删除某学生数据；四：查询模块要求能按学号，按姓名，按班级等条件进行查询；五：界面要求美观，提示信息准确，所有功能可以反复使用。
学生成绩管理程序从总体设计方面来看，基本的功能包括主控模块，数据输入模块，数据修改模块，数据查询模块等。
设计模块图：2.系统功能及系统设计介绍详细设计：对于总体设计说明的软件模块，进一步细化，要说明各个模块的逻辑实现方法。
下面逐个说明。
主控模块：主要完成初始化工作，包括屏幕的初始化，显示初始操作界面。
初始界面中主要包括功能的菜单选择项。
输入处理：利用链表技术输入多名学生的数据，直到输入学生的学号以“@”开头，则结束数据的输入。
程序运行流程图如下：删除处理：利用链表技术删除某学号的学生成绩信息，如果找到该学号则进行删除，否则输出“未找到”的信息。
程序运行流程图略。
查找处理：利用链表技术根据学生学号或姓名等方式查找某学号的学生成绩信息，其程序流程图略。
排序处理：利用链表技术根据学生学号对学生数据进行排序，其部分源代码如下：/***********xuesheng.c***********//******头文件（.h）***********/#include "stdio.h" /*I/O函数*/#include "stdlib.h" /*其它说明*/#include "string.h" /*字符串函数*/#include "conio.h" /*屏幕操作函数*/#include "mem.h" /*内存操作函数*/#include "ctype.h" /*字符操作函数*/#include "alloc.h" /*动态地址分配函数*/#define N 3 /*定义常数*/typedef struct z1 /*定义数据结构*/{char no[11];char name[15];char sex[5];char major[15];char class[15];char tele[15];char address[15];int order;struct z1 *next;}STUDENT;/*以下是函数原型*/STUDENT *init(); /*初始化函数*/STUDENT *create(); /*创建链表*/STUDENT *dele(STUDENT *h); /*删除记录*/void print(STUDENT *h); /* 显示所有记录*/void search(STUDENT *h); /*查找*/STUDENT *sort(STUDENT *h); /*排序*/int menu_select(); /*菜单函数*/STUDENT *insert(STUDENT *h); /*插入记录*/void save(STUDENT *h); /*保存*/STUDENT *load(); /*读入记录*/void inputs(char *prompt, char *s, int count);/******主函数开始*******/main(){int i;STUDENT *head; /*链表定义头指针*/head=init(); /*初始化链表*/clrscr(); /*清屏*/for(;;) /*无限循环*/{switch(menu_select()) /*调用主菜单函数，返回值整数作开关语句的条件*/ { /*值不同，执行的函数不同，break 不能省略*/case 0:head=init();break; /*执行初始化*/case 1:head=create();break; /*创建链表*/case 2:head=dele(head);break; /*删除记录*/case 3:print(head);break; /*显示全部记录*/case 4:search(head);break; /*查找记录*/case 5:head=insert(head); break; /*插入记录*/case 6:head=sort(head);break; /*排序*/case 7:save(head);break; /*保存文件*/case 8:head=load(); break; /*读文件*/case 9:exit(0); /*如菜单返回值为14程序结束*/}}}/*菜单函数，返回值为整数*/int menu_select(){char *menu[]={"***************MENU***************", /*定义菜单字符串数组*/" 0. init list", /*初始化*/" 1. Input", /*输入记录*/" 2. Delete", /*删除记录*/" 3. List", /*显示记录*/" 4. Seek(name)", /*查找*/" 5. insert record to list ", /*插入记录到表中*/" 6. Sort", /*排序*/" 7. Save", /*保存*/" 8. Load", /*从文件中读入记录*/" 9. Quit",/*退出*/3.系统开发的体会本次程序设计所用时间较长，工作量很饱满，而且所用的知识很多，但是我们平常在课堂上所学的知识很有限，这就需要我大量的自学书本和课外的其他书籍上的知识。
设计模式实验报告
预备实验UML建模实验目的：加深对UML建模的理解实验环境：MyEclipse(Java)或Rational Rose等实验内容：1、需求描述A.某学校准备开发一套选课管理系统，其主要用户是教师和学生。
假设教师可以查看课程、增加课程和修改课程；学生可以选修一门或多门课程（为简化起见，学生选修某课程后不允许修改和删除），还能够查看所选修课程的成绩。
其中：课程可由课程编号、课程名称进行描述；教师可用工号和姓名进行描述；学生可用学号、姓名进行描述。
B. 某信用卡系统账户具有使用状态和冻结状态，其中使用状态又包括正常状态和透支状态两种子状态。
如果账户余额小于零则进入透支状态，透支状态时既可以存款又可以取款，但是透支金额不能超过5000元；如果余额大于零则进入正常状态，正常状态时既可以存款又可以取款；如果连续透支100天，则进入冻结状态，冻结状态下既不能存款又不能取款，必须要求银行工作人员解冻。
用户可以在使用状态或冻结状态下请求注销账户。
根据上述要求，绘制账户类的状态图。
2、用例图根据上面的需求描述A，运用UML画出用例图。
画图中的用例名和参与者均用中文表示；3、类图根据上面的需求描述A，运用UML画出初始设计类图（仅含业务类），图中应给出属性和方法的中文名称，类与类之间若存在关联，可不确定关联的方向，但需要标出这些关联的多重性。
4、状态图根据上面的需求描述B，运用UML画出状态图实验2 单一职责原则训练实验目的：加深对单一职责原则的理解实验环境：C#.Net/VC++.Net或MyEclipse(Java)等实验内容：1、实例说明某基于Java的C/S系统的“登录功能”通过如下登录类(Login)实现：现使用单一职责原则对其进行重构，并编程实现（可仿真实现数据数据库DAO 形式，当然如果能实现真实的数据库连接并进行数据库的操纵更好）。
package Experiment_One_Code;import java.sql.*;/**** @author Author**/public class DBUtil {public static Connection getConnction() {Connection dbConnection = null;try {Class.forName(DRIVER_CLASS);dbConnection = DriverManager.getConnection(DATABASE_URL,DATABASE_USRE, DATABASE_PASSWORD);} catch (Exception e) {e.printStackTrace();}return dbConnection;}}package Experiment_One_Code;/**** @author Author**/public class UserDAO {private DBUtil db = new DBUtil();private String userName;private String userPassword;public boolean findUser(String userName, String userPassword) { return false;}}package Experiment_One_Code;/**** @author Author**/public class LoginForm {public LoginForm(UserDAO dao) {super();this.dao = dao;}public LoginForm() {super();}UserDAO dao = new UserDAO();public void init() {}public void display() {}public void validate() {}}package Experiment_One_Code;/**** @author Author**/public class MainClass {public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stubLoginForm loginForm = new LoginForm();loginForm.init();loginForm.display();loginForm.validate();}}2、实例说明某图形处理系统通过如下类实现：package compute.area_circle.HKT;/**** @author Author1* @date 2019-04-02 上午11:26:41* 正方形类*/public class squareClass {public void Draw() {System.out.println("画一个正方形！");}public void Area() {System.out.println("计算正方形的面积！");}}package compute.area_circle.HKT;/**** @author Author1* @date 2019-04-02 上午11:49:50**/public class figure_Draw_Program {public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stubsquareClass square1 = new squareClass();square1.Draw();}}package compute.area_circle.HKT;/*** @author Author1* @date 2019-04-02 上午11:38:47**/public class figure_Compute_Program { /*** @param args*/public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stubsquareClass square = new squareClass();square.Area();}}现使用单一职责原则对其进行重构。
中南大学刘伟《设计模式》实验参考答案介绍
1
Creator + init () : void + create ()ห้องสมุดไป่ตู้: Shape
CircleCreator + init () : void + create () : Shape Client
TriangleCreator + init () : void + create () : Shape
JpgReaderFactory GifReader + createImageReader () : ImageReader + readImage () : void
<<create>>
JpgReader + readImage () : void
GifReaderFactory + createImageReader () : ImageReader
Shape + + + + setColor () fill () setSize () display () : void : void : void : void
2．使用简单工厂模式设计一个可以创建不同几何形状(Shape)，如圆形(Circle)、矩形 (Rectangle)和三角形(Triangle)等的绘图工具类， 每个几何图形均具有绘制 draw()和擦除 erase() 两个方法，要求在绘制不支持的几何图形时，抛出一个 UnsupportedShapeException 异常， 绘制类图并编程模拟实现。 参考答案：
Triangle init () setColor () fill () setSize () display () : void : void : void : void : void + + + + +
中南大学离散数学实验报告(实验2ac)
“离散数学”实验报告(实验2AC)专业班级学号姓名日期：2011.12.12目录一、实验目的 (3)二、实验内容 (3)三、实验环境 (3)四、实验原理和实现过程（算法描述） (3)A题型 (3)C题型 (4)五、实验数据及结果分析 (7)A题型 (7)B题型 (9)六、源程序清单 (11)A题型 (11)B题型 (12)七、其他收获及体会 (18)一、实验目的掌握关系的概念与性质，基本的关系运算，关系的各种闭包的求法。
理解等价类的概念，掌握等价类的求解方法。
二、实验内容1. 求有限集上给定关系的自反、对称和传递闭包。
（有两种求解方法，只做一种为A，两种都做为B）2. 求有限集上等价关系的数目。
（有两种求解方法，只做一种为A，两种都做为B）3. 求解商集，输入集合和等价关系，求相应的商集。
（C）三、实验环境C或C＋＋语言编程环境实现。
四、实验原理和实现过程（算法描述）A题型求有限集上等价关系的数目。
集合上的等价关系与该集合的划分之间存在一一对应关系。
一个等价关系对应一个划分，一个划分也对应一个等价关系。
我们把n个元素的集合划分成k 块的方法数叫第二类Stirling数，表示为S(n,k)。
给定S(n,n) = S(n,1) = 1，有递归关系：S(n,k) = S(n − 1,k − 1) + kS(n − 1,k)集合上所有等价类的个数即为k从1到n，所有S(n,k)之和。
这个问题的算法比较简单，仅需两步就可完成，首先根据上式，定义一个递归函数S（n,k），然后对k从1到n，求取sum=∑S（n，k），sum的值就是给定n元集合上的等价关系数目，最后将其输出即可。
A题型的流程图如下所示：开始输入要计算的集合的元素数nSum=0k=1S（n，k）=1Sum=Sum+S（n，k）k++ S(n,k)=S(n-1,k-1)+k*S(n-1,k)k<n？YNS（n，k）=1Sum=Sum+S（n，k）输出Sum结束C题型求解商集，输入集合和等价关系，求相应的商集商集即等价类构成的集合，要求商集，首先需要判断输入的关系是否为等价关系，否则没有商集。
中南大学软件体系结构设计模式实验二全解
《软件体系结构》实验报告项目名称设计模式实验2专业班级实验成绩:批阅教师:实验3设计模式实验实验学时： 4每组人数： 1实验类型： 3 (1:基础性 2:综合性 3:设计性4 :研究性)实验要求： 1 (1:必修 2:选修 3:其它)实验类别：3(1:基础2 :专业基础3:专业4:其它)、实验目的熟练使用PowerDesigner 和任意一种面向对象编程语言实现几种常见的行为型设计模 式，包括职责链模式、命令模式、观察者模式和策略模式，理解每一种设计模式的模式动 机，掌握模式结构，学习如何使用代码实现这些模式。
、实验内容1.某企业的SCM(Suppiy Chain Management ,供应链管理)系统中包含一个采购审批子系统。
该企业的采购审批是分级进行的，即根据采购金额的不同由不同层次的主管人员来 审批，主任可以审批 5万元以下(不包括 5万元)的采购单，副董事长可以审批5万元至10万元(不包括10万元)的采购单，董事长可以审批10万元至50万元(不包括50万元)的采购单，50万元及以上的采购单就需要开董事会讨论决定。
如下图所示：试使用职责链模式设计并模拟实现该系统。
2.房间中的开关是命令模式的一个实例，现用命令模式来模拟开关的功能，可控制对 象包括电灯和电风扇，绘制相应的类图并编程模拟实现。
3.某软件公司欲开发一个基于 Windows 平台的公告板系统。
系统提供一个主菜单(Menu)，在主菜单中包含了一些菜单项(Menultem)，可以通过 Menu 类的addMenultem()方 法增加菜单项。
菜单项的主要方法是click()，每一个菜单项包含一个抽象命令类，具体命令类包括 Open Comma nd(打开命令)，CreateComma nd(新建命令)，EditComma nd(编辑命令) 等，命令类具有一个 execute()方法，用于调用公告板系统界面类(BoardScreen)的open()、 create 。
中南大学模式识别课程设计报告
CENTRAL SOUTH UNIVERSITY模式识别课程设计报告题目学生姓名班级学号指导教师设计时间前言1、课程设计的目的《模式识别》课程是智能科学与技术等专业教学计划中以应用为基础的一门专业课，是研究如何用机器去模拟人的视觉、听觉、触觉等感觉器官以识别外界环境的理论与方法，《模式识别》课程设计的目的是使学生掌握统计模式识别的基本分类方法的算法设计及其验证方法，通过设计性实验的训练，以提高学生设计算法及数值实验的能力，进一步提高分析问题、解决问题的能力。
通过本课程设计，学习利用监督或非监督学习方法对生活中的实际问题进行识别分类，掌握模式识别系统的基本设计思路与步骤。
2、课程设计的基本内容观察生活与环境，自选一个题目，采用一种监督或非监督学习方法对其进行分类与识别。
（贝叶斯决策、Fisher线性判别、感知准则方法、Parzen 窗法或 Kn 近邻法、K-L变换法、K-means等）。
数据源可以自选，也可以参考UCI数据集：/ml/前言---------------------------------------------------------------------------1目录---------------------------------------------------------------------------2正文---------------------------------------------------------------------------3结论---------------------------------------------------------------------------5附录---------------------------------------------------------------------------6参考文献---------------------------------------------------------------------8我们组选择用模式识别中的Fisher线性判别方法，根据身高体重数据，来进行男女判别分类的问题。
中南大学c课程设计实践报告
中南大学c 课程设计实践报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握中南大学C课程的核心知识，包括基本概念、原理和应用。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够准确理解并掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基本知识。
2.技能目标：学生能够熟练运用C语言进行程序设计，包括编写、调试和运行C程序。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和热情，提高学生的问题解决能力和创新意识。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.C语言的基本语法和数据类型，包括变量、常量、数据类型、运算符等。
2.控制结构，包括条件语句、循环语句等。
3.函数，包括函数的定义、声明、调用和返回值等。
4.指针和数组，包括指针的概念、指针的运算、数组的基本操作等。
5.结构体和文件操作等高级内容。
三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解和演示，使学生掌握C语言的基本知识和技能。
2.讨论法：通过小组讨论和课堂讨论，激发学生的思考和问题解决能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解C语言在实际应用中的作用和意义。
4.实验法：通过编写和调试C程序，培养学生的实际编程能力和问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将使用以下教学资源：1.教材：选择一本适合学生水平的C语言教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供一些相关的参考书籍，供学生进一步深入学习和参考。
3.多媒体资料：制作一些教学PPT、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解和掌握知识。
4.实验设备：提供计算机实验室，让学生能够进行实际编程和实验操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过学生的课堂参与、提问、回答问题等方式评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置适量的作业，包括编程练习和理论题目，以巩固学生对知识的理解和应用能力。
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实验2 设计模式实验一
实验学时： 4
每组人数： 1
实验类型： 3 （1：基础性2：综合性3：设计性4：研究性）
实验要求： 1 （1：必修2：选修3：其它）
实验类别： 3 （1：基础2：专业基础3：专业4：其它）
一、实验目的
1．熟练使用面向对象设计原则对系统进行重构；
2．熟练使用PowerDesigner和任意一种面向对象编程语言实现几种常见的创建型设计模式和结构型设计模式，包括简单工厂模式、工厂方法模式、抽象工厂模式、单例模式、适配器模式、桥接模式和组合模式，理解每一种设计模式的模式动机，掌握模式结构，学习如何使用代码实现这些模式。
二、实验内容
1．在某图形库API中提供了多种矢量图模板，用户可以基于这些矢量图创建不同的显示图形，图形库设计人员设计的初始类图如下所示：
Circle
+ + + + +init ()
setColor ()
fill ()
setSize ()
display ()
...
: void
: void
: void
: void
: void
Triangle
+
+
+
+
+
init ()
setColor ()
fill ()
setSize ()
display ()
...
: void
: void
: void
: void
: void
Rectangle
+
+
+
+
+
init ()
setColor ()
fill ()
setSize ()
display ()
...
: void
: void
: void
: void
: void
Client
在该图形库中，每个图形类（如Circle、Triangle等）的init()方法用于初始化所创建的图形，setColor()方法用于给图形设置边框颜色，fill()方法用于给图形设置填充颜色，setSize()方法用于设置图形的大小，display()方法用于显示图形。
客户类(Client)在使用该图形库时发现存在如下问题：
①由于在创建窗口时每次只需要使用图形库中的一种图形，因此在更换图形时需要修改客户类源代码；
②在图形库中增加并使用新的图形时需要修改客户类源代码；
③客户类在每次使用图形对象之前需要先创建图形对象，有些图形的创建过程较为复杂，导致客户类代码冗长且难以维护。
现需要根据面向对象设计原则对该系统进行重构，要求如下：
①隔离图形的创建和使用，将图形的创建过程封装在专门的类中，客户类在使用图形时无须直接创建图形对象，甚至不需要关心具体图形类类名；
②客户类能够方便地更换图形或使用新增图形，无须针对具体图形类编程，符合开闭原则。
绘制重构之后的类图并说明在重构过程中所运用的面向对象设计原则。
2．在某RPG游戏中使用简单工厂模式创建游戏角色，该游戏可根据用户所选择的参数来创建不同的角色(Role)，例如参数为“angel”时创建一个天使角色，参数为“hero”时创建一个英雄角色，参数为“witch”时创建一个女巫角色。
绘制类图并使用Java语言编程模拟实现。
3. 现需要设计一个程序来读取多种不同类型的图片格式，针对每一种图片格式都设计一个图片读取器(ImageReader)，如GIF图片读取器(GifReader)用于读取GIF格式的图片、JPG 图片读取器(JpgReader)用于读取JPG格式的图片。
图片读取器对象通过图片读取器工厂ImageReaderFactory来创建，ImageReaderFactory是一个抽象类，用于定义创建图片读取器的工厂方法，其子类GifReaderFactory和JpgReaderFactory用于创建具体的图片读取器对象。
使用工厂方法模式设计该程序，绘制类图并编程模拟实现。
需充分考虑系统的灵活性和可扩展性。
4. 某系统为了改进数据库操作的性能，用户可以自定义数据库连接对象Connection和语句对象Statement，针对不同类型的数据库提供不同的连接对象和语句对象，例如提供Oracle或MySQL专用连接类和语句类，而且用户可以通过配置文件等方式根据实际需要动态更换系统数据库。
使用抽象工厂模式设计该系统，要求绘制对应的类图并使用Java语言编程模拟实现。
5. 使用单例模式的思想实现多例模式(Multiton)，确保系统中某个类的对象只能存在有限个，例如两个或三个，设计并编写代码实现一个多例类。
6. 使用单例模式设计一个多文档窗口（注：在Java AWT/Swing开发中可使用JDesktopPane和JInternalFrame来实现），要求在主窗体中某个内部子窗体只能实例化一次，即只能弹出一个相同的子窗体，如下图所示，编程实现该功能。
（注：用C#或C++实现类似功能也可以）
7. 现有一个接口DataOperation定义了排序方法sort(int[]) 和查找方法search(int[], int)，已知类QuickSort的quickSort(int[])方法实现了快速排序算法，类BinarySearch 的binarySearch(int[], int)方法实现了二分查找算法。
试使用适配器模式设计一个系统，在不修改源代码的情况下将类QuickSort和类BinarySearch的方法适配到DataOperation接口中。
绘制类图并编程实现。
（要求实现快速排序和二分查找，使用对象适配器实现）
8. 空客(Airbus)、波音(Boeing)和麦道(McDonnell-Douglas)都是飞机制造商，它们都生产载客飞机(Passenger Plane)和载货飞机(Cargo Plane)。
现需要设计一个系统，描述这些飞机制造商以及它们所制造的飞机种类。
绘制类图并编程模拟实现。
9. 某移动社交软件欲增加一个群组(Group)功能。
通过设置，用户可以将自己的动态信息，包括最新动态、新上传的视频以及分享的链接等，分享给某个特定的成员(Member)，也可以分享给某个群组中的所有成员；用户可以将成员添加至某个指定的群组；此外，还允许用户在一个群组中添加子群组，以便更加灵活地实现面向特定人群的信息共享。
选择一种合适的设计模式来设计该群组功能，要求给出该模式的名称及定义，结合场景绘制相应的结构图并编程模拟实现（类名、方法名和属性名可自行定义）。
10. 某教育机构组织结构如下图所示：
在该教育机构的OA系统中可以给各级办公室下发公文，试采用组合模式设计该机构的组织结构，绘制相应的类图并编程模拟实现，在客户端代码中模拟下发公文。
三、实验要求
1. 选择合适的面向对象设计原则对系统进行重构，正确无误地绘制重构之后的类图；
2. 结合实例，正确无误地绘制简单工厂模式、工厂方法模式、抽象工厂模式、单例模式、适配器模式、桥接模式和组合模式的模式结构图；
3. 使用任意一种面向对象编程语言实现简单工厂模式、工厂方法模式、抽象工厂模式、单例模式、适配器模式、桥接模式和组合模式实例，代码运行正确无误。
四、实验步骤
1. 选择合适的面向对象设计原则对系统进行重构，使用PowerDesigner绘制重构之后的类图；
2. 结合实例，使用PowerDesigner绘制简单工厂模式实例结构图并用面向对象编程语言实现该模式实例；
3. 结合实例，使用PowerDesigner绘制工厂方法模式实例结构图并用面向对象编程语言实现该模式实例；
4. 结合实例，使用PowerDesigner绘制抽象工厂模式实例结构图并用面向对象编程语言实现该模式实例；
5. 结合实例，使用PowerDesigner绘制多例模式实例结构图并用面向对象编程语言实现该模式实例；
6. 结合实例，使用PowerDesigner绘制单例模式实例结构图并用面向对象编程语言实现该模式实例。
7. 结合实例，使用PowerDesigner绘制适配器模式实例结构图并用面向对象编程语言实现该模式实例；
8. 结合实例，使用PowerDesigner绘制桥接模式实例结构图并用面向对象编程语言实现该模式实例；
9. 结合实例，使用PowerDesigner绘制组合模式实例结构图并用面向对象编程语言实现该模式实例。
五、实验结果
1. 重构之后的类图：
重构过程中所使用的面向对象设计原则及简要说明：
根据题意采用了工厂方法模式，所谓工厂模式则是定义一个用于创建对象的接口，但是让子类决定将哪一个类实例化。
工厂方法模式让一个类的实例化延迟到子类。
使用了开闭原则，单一职责原则。
2. 类图：
实现代码：
3.类图：
实现代码：
4. 类图：
实现代码：
5. 类图：
实现代码：
6
运行结果：
. 类图：
实现代码：
7. 类图：
实现代码：
8.类图：
实现代码：
9.类图：
模式：组合模式
定义：组合多个对象形成树型结构以表示具有部分-整体关系的层次结构。
组合模式让客户端可以统一对待单个对象和组合对象。
Composite Pattern：Compose objects into tree structures to represent part-whole posite lets clients treat individual object and compositiions of object uniformly.
实现代码：
10. 类图：
实现代码：
六、实验小结。