高三历史专题复习设计方案课件
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高三历史备考策略课件

凡事预则立
38 60 … … 31 45 30 45
第二 单元 …… 第九 单元
第三 单元 ……
第三 单元 …… 必修一 纠错
29 60
必修一整体 必修一 必修二 必修二 整体 一单元 一单元
凡事预则立
28 60 … … 21 45 20 45 19 60
必修二 一单元 …… 第八 单元
第二单元 ……
⑶准确简洁明了的历史语言。
⑷书写工整,杜绝错别字。
规矩成就方圆
(2009南京一模)25.阅读下列材料: 材料一 就我所知,我们的斗争之所以引 起全世界的注意,并不是因为印度正在为 自己的解放而战,而是因为我们为争取解 放而采取的方式是独一无二的,不曾为历 史上有过记录的任何民族所采用。 ——甘地《论非暴力》
规矩成就方圆
⑴“有针对性”:
就是针对当天学习内容和自己的“瓶颈” 选择训练的内容。
规矩成就方圆
⑵“适量” :
就是要控制题量和时间。通常以8题选择 题和1题非选择题的题量和约15分钟的练 习时间适中。题型以多种形式呈现的材料 题、情景题为好。
规矩成就方圆
⑶ “规范” :
就是强调“练”过程要“规范”。 一要在单位时间内完成一定量的试题 二要严格遵循审题常规思路与方法。 三要根据试题的意图与要求规范答题。 四要关注练的结果。
知己知彼百战不殆
贵族政治:西周时期的政治制度
古 代 中 国 的 政 治 制 度
秦中央集权制形成 历程 官僚政治: 历程 汉至元制度的演变 明清君主专制加强 中央集权 制度 作用与影响
特点
古代中国政治制度的特点
木无本必枯
西 周 的 政 治 制 度
时间:前1046年 前提: 西周的建立 人物:周武王 方式:伐纣灭商 内容 西周的分封制 :目的、方法、对 象、权利义务 西周的宗法制 :目的、内容、特 点、作用
高三历史后期备考计划与建议PPT课件

勤反思
每训练之后,都要求学生简要写出失误的原因 及对策(写在纠错本上),让学生从思想上 重视,避免两次“掉进同一条河”。
4、做好综合科考试训练系统工作
“高考成败在文综,文综成败在选择。”
注重训练学生思维的转换。各学科分析问题和解决问题 的方法与角度不同,如何在150分钟内让学生灵活转换思维完 成三门学科试题,对考生来说是个极大的挑战。最好的方法就 是提前进入综合科考试训练。
2.二轮复习的基本思路
考纲要求——整体感知——典例分析——总结提升—— 针对训练。
内容的设计要针对高考考点,选取典型例题(最好用 典型高考题)呈现。通过教师对例题解题方法思路的讲解 归纳,帮助学生掌握考点,明确重点,突破难点,以提高 学生的综合分析能力和解题能力,达到高考的能力要求。
(2012年课标27 .)理学家王阳明说:“士以修治,农以具养,工
2013年 一卷 2013年 二卷
2012年
2011年 2010年 2009年
2008年
历年40题的命题主题
中国古代至晚清时期的 海洋利用
一战后西方和中国掀起的爱因 斯坦热及中国知识界对西方科 学的不同态度
城市交通信号灯的诞生 和改进
中国古代至清末官员选 拔标准的演化
相同点(时代、学术、长 效)热点和主题、大跨度
主观题41题属于信息说明题,迎合了2013高考的考察方向,特 需引起重视。本题难度适中,但由于学生接触此类较少,所以 失分还是较严重的,很多同学对于信息和说明分不清,互相混 淆。
选作45题和48题难度相当,但选45题的偏多,答题总体情况较 好。我们还是要加强选修课的指导。谈到选修课,也很有意思, 课本学的基本不考,考的学生却基本接触不到,这使许多学生 很是困惑,甚至老师们也不解和质疑。我们学校认为,选修课 本还是应该认真学一遍的,理由有二:第一,选修课时必修的 自然延伸,相辅相成,既能加强学生对必修的理解,又能修补 必修知识的空白。第二,现在的历史更侧重学生能力的考察, 比如必修客观题,往往考察一个很大历史背景下的一个具体知 识,缺乏宽厚历史背景的学生很难准确做对。
高三历史总复习必修1课件:1-6-2罗马人的法律 44张

专题6 第2讲
2.(2)资产阶级法学
必修一
走向高考 ·历史 ·人民版
易错易混提示 1.中国古代统治者巩固统治的基本手段是加强中央集 权,而罗马的统治者则是完善法律制度,历代皇帝的最主要的 政绩也体现在对法律发展的贡献上。 2.万民法与公民法的关系是相互补充的,而不是相互对 立的。
必修一
专题6 第2讲
必修一
专题6 第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
2.万民法 (1)背景:罗马帝国的扩张使统治领域扩大,境内民族复 杂。 (2)内容:注重________及财产等经济和________。 (3)特点:________且实用有效。 (4)意义:巩固了罗马政权,促进了社会稳定和帝国境内 各民族的共同发展,成为巩固罗马统治的重要工具。
必修一
专题6 第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
【解析】材料限制了高利贷的剥削程度,有利于调节债务 人与债权人之间的关系,A、B、C三项的结论无法从材料信息 中得出。
【答案】D
必修一
专题6 第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
5.(2007· 广东· 16)罗马法在世界法律史上具有十分重要的 地位,因为它( )
【答案】D
必修一
专题6 第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
【例2】
(2010· 福建文综,19)从适用范围看,《十二铜 )
表法》是罗马国家制定的(
A.适用于所有罗马人的法律 B.调整国内民族关系的法律 C.调整公民内部关系的法律 D.调整罗马人与外来人关系的法律
必修一
专题6 第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
必修一
专题6 第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
பைடு நூலகம்
2.(2)资产阶级法学
必修一
走向高考 ·历史 ·人民版
易错易混提示 1.中国古代统治者巩固统治的基本手段是加强中央集 权,而罗马的统治者则是完善法律制度,历代皇帝的最主要的 政绩也体现在对法律发展的贡献上。 2.万民法与公民法的关系是相互补充的,而不是相互对 立的。
必修一
专题6 第2讲
必修一
专题6 第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
2.万民法 (1)背景:罗马帝国的扩张使统治领域扩大,境内民族复 杂。 (2)内容:注重________及财产等经济和________。 (3)特点:________且实用有效。 (4)意义:巩固了罗马政权,促进了社会稳定和帝国境内 各民族的共同发展,成为巩固罗马统治的重要工具。
必修一
专题6 第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
【解析】材料限制了高利贷的剥削程度,有利于调节债务 人与债权人之间的关系,A、B、C三项的结论无法从材料信息 中得出。
【答案】D
必修一
专题6 第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
5.(2007· 广东· 16)罗马法在世界法律史上具有十分重要的 地位,因为它( )
【答案】D
必修一
专题6 第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
【例2】
(2010· 福建文综,19)从适用范围看,《十二铜 )
表法》是罗马国家制定的(
A.适用于所有罗马人的法律 B.调整国内民族关系的法律 C.调整公民内部关系的法律 D.调整罗马人与外来人关系的法律
必修一
专题6 第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
必修一
专题6 第2讲
走向高考 ·历史 ·人民版
பைடு நூலகம்
高三历史专题复习策略课件18

第32讲 │ 要点探究
材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景,也刷新了我们 的日常生活。„„然而,在科学成功的背后,我们必须看到 一个潜在的危险正在显露出来;人类通过大规模地开发大自 然,虽然掌握了更高的能量,有了支配自然界的能力,但却 动摇了人类生存的根基。 ——吴国盛《科学的历程》 (1)依据材料一概括中国古代科技的突出特点,简析中国古 代农业科技取得的“独特建树”的主要原因。 (2)指出材料二中“这一时期的一系列成果”对社会经济发 展的促进作用,分析世界主要经济体为何要加大科技投入。 (3)怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”?如何应对这 种“潜在的危险”?
文艺复兴 运动和 推动了欧洲__________ 宗教改革运动,促进了思想解 放和社会进步 推动欧洲火药武器的发展, 骑士阶层 使________ 日益衰落 促进了远洋航行,迎来了 ______________ 地理大发现 的时代
印刷术 火药 指南针
第32讲 │ 考点梳理
【走出误区】 中国古代科技素称发达,但并不是一直领先 于世界,明清时期我国的科技仍属于传统科技,而且以总结为 主,发展停滞;西方此时则是近代科技的兴起,而且以创新为 主,后来居上。
第32讲 │ 要点探究
2.16世纪后没能产生现代科学并走向衰落的原因:(1)自 给自足的封建经济占统治地位,限制了生产力的发展,使 科技的发展缺乏足够的动力;(2)封建统治者推行的重农抑 商政策与后期的闭关锁国政策,进一步限制了中国古代科 技的发展;(3)中国古代君主专制的空前加强、以儒学为主 的教育内容,使中国古代对科技缺乏足够的重视。归根结 底是日益腐朽的封建制度导致了中国古代科技在16世纪以 后逐渐走向衰落。
第32讲 │ 要点探究
A [解析] 抓住题干中的水排、大纺车、木活字及 “转轮排字盘”以及徐光启“吸收当时最新实践成 果”可知,中国古代的科技发明注重对实践经验的 总结,因而排除B、C两项,同时又可以判断出中国 古代科技注重实用科学技术的发明创造。
高三历史专题复习设计方案课件

2 丝绸之路
了解航海时代的历史背景和重大发现,探 究航海对世界的影响。
研究丝绸之路的起源和发展,了解它对贸 易和文化交流的重要性。
3 工业革命
4 两次世界大战
探索工业革命的影响因素和后果,了解它 对现代世界的转变。
了解两次世界大战的原因和结果,研究战 争对世界格局的影响。
3
隋唐五代宋辽西夏金元
研究隋唐五代宋辽西夏金元时期的政治和经济制度,了解对外交往的开拓和文化的繁 荣。
4
明清
了解明清时期的政治制度和社会变革,探索文化和艺术的繁荣。
专题二:近代中国史
鸦片战争
探究鸦片战争对中国社会和政治的影响,以 及中国在这一时期面临的挑战。
五四运动
了解五四运动的背景和原因,探究其对中国 的政治、文化和社会的深远影响。
辛亥革命
研究辛亥革命的历史意义和影响,了解中国 新民主主义革命的发展。
抗日战争
探索抗日战争对中国人民和国家的牺牲和付 出,了解中国人民的抗日精神。
专题三:现代中国史
文化大革命
回顾文化大革命的历史背景, 探究其对中国社会、经济和文 化的重大影响。
改革开放
了解中国改革开放的历史进程 和目标,探究其对中国的经济 和社会的深远改变。
高三历史专题复习设计方 案课件
本课件将为你提供高三历史专题复习的全面指导。通过专题复习,你将对古 代中国史、近代中国史、现代中国史、世界史和历史文化有更深入的了解。专题一Leabharlann 古代中国史1夏商周
了解夏商周三代的历史和政治制度,以及重要的文化和科技成就。
2
秦汉魏晋南北朝
探索秦汉魏晋南北朝时期的社会、政治和经济变革,以及文化和科技的发展。
专题五:历史文化
人教版高三历史一轮复习课件

历史人物分析
古代历史人物
秦始皇
统一六国,建立中央集权 制度,奠定中国封建社会 基础。
汉武帝
开疆拓土,巩固大一统, 推行儒学,开创汉朝盛世 。
唐太宗
开创贞观之治,促进民族 融合,完善科举制度。
中世纪历史人物
武则天
中国历史上唯一女皇帝,巩固唐 朝统治,促进经济发展。
朱元璋
建立明朝,强化君主专制,制定《 大明律》,推动文化发展。
古代历史
古代史概述
从远古时代到封建社会 的形成与发展,包括不 同文明的发展历程和特
点。
古代政治制度
介绍古代国家的政治体 制、官僚制度及权力结 构,分析其对当时社会
的影响。
经济与文化
探讨古代社会的经济基 础、贸易交流以及文化 成就,如哲学、文学、
艺术等。
科技与发明
概述古代科学技术的进 步和重要发明,如四大 发明等,及其对后世的
针对自己的薄弱环节进行重点突破,通过专项练习和强化复习,提高掌握程度。
复习方法与计划
01
模拟考试
02
定期进行模拟考试,模拟真实考 试环境和考试流程,提高应试能 力和心理素质。
应试技巧与策略
审题技巧
学会准确把握题意,提取关键信息,避免因为审题不清而失 分。
应试技巧与策略
答题规范
按照规范要求答题,注意条理清晰、逻辑严密,让答案一 目了然。
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
历史复习策略与技巧
复习方法与计划
制定计划
制定详细的复习计划,将知识点按照时间线和主题进行分类,合理安排每天的学 习任务和复习时间。
复习方法与计划
思维导图法
古代历史人物
秦始皇
统一六国,建立中央集权 制度,奠定中国封建社会 基础。
汉武帝
开疆拓土,巩固大一统, 推行儒学,开创汉朝盛世 。
唐太宗
开创贞观之治,促进民族 融合,完善科举制度。
中世纪历史人物
武则天
中国历史上唯一女皇帝,巩固唐 朝统治,促进经济发展。
朱元璋
建立明朝,强化君主专制,制定《 大明律》,推动文化发展。
古代历史
古代史概述
从远古时代到封建社会 的形成与发展,包括不 同文明的发展历程和特
点。
古代政治制度
介绍古代国家的政治体 制、官僚制度及权力结 构,分析其对当时社会
的影响。
经济与文化
探讨古代社会的经济基 础、贸易交流以及文化 成就,如哲学、文学、
艺术等。
科技与发明
概述古代科学技术的进 步和重要发明,如四大 发明等,及其对后世的
针对自己的薄弱环节进行重点突破,通过专项练习和强化复习,提高掌握程度。
复习方法与计划
01
模拟考试
02
定期进行模拟考试,模拟真实考 试环境和考试流程,提高应试能 力和心理素质。
应试技巧与策略
审题技巧
学会准确把握题意,提取关键信息,避免因为审题不清而失 分。
应试技巧与策略
答题规范
按照规范要求答题,注意条理清晰、逻辑严密,让答案一 目了然。
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
历史复习策略与技巧
复习方法与计划
制定计划
制定详细的复习计划,将知识点按照时间线和主题进行分类,合理安排每天的学 习任务和复习时间。
复习方法与计划
思维导图法
《高三历史复习策略》课件

高三历史复习的策略
逐步系统化
多角度理解
• 按照历史时期划分复习内容 • 逐步深入,逐一复习每
个时期 • 持续巩固和总结知识点
• 通过不同的学习资源和 解释来理解历史事件
• 对比不同历史学派的观 点和解读
• 培养批判性思维和辩证 思考能力
积极实践
• 参与历史讨论和辩论 • 阅读历史书籍和非教科
书资料 • 进行历史研究和写作
时序关联
历史知识往往以时序关联的方式出现, 理解事件间的关系是复习的关键。
高三历史复习的目标
1 深入了解历史
通过复习历史,学生应该能够深入了解历史背后的原因、影响和意义。
2 提高应试能力
通过高效的复习策略和技巧,学生应该能够在考试中取得优异的成绩。
3 培养综合思考能力
历史复习过程中,学生应该能够培养综合思考的能力,从多个角度看待和分析历史事件。
小组学习
与同学一起组成学习小组,相互 讨论和分享历史知识。
复习资源推荐
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
历史教科书
使用高质量的历史教科书作为 复习材料,掌握基础知识。
历史纪录片
观看有关历史的纪录片,加深 对历史事件的理解。
历史名著
阅读经典的历史名著,拓宽历 史知识面。
《高三历史复习策略》 PPT课件
历史复习的重要性
深入了解历史知识的重要性,对于高三学生来说尤其必要,因为它们直接影 响着他们的考试成绩。
高三历史复习的特点
1
复杂概念
2
复习过程中需要理解和记忆大量的历史
事件和复杂的历史概念。
3
知识点广泛
高三历史复习需要掌握各个历史时期的 知识点,从古代到现代,涉及领域广泛。
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一、经济全球化形成和发展历程
1、经济全球化的含义:
经济全球化,指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置, 使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
——高一思想政治必修一教材P106
经济全球化的过程,是在生产和科技不断发展、社会分工和国际分工不断深化 、生产的社会化和国际化程度不断提高的情况下,世界各国或各地区的经济活动越 来越超出一国和地区的范围而相互紧密地联系在一起的过程。这一过程在16世纪的 早期殖民扩张即已开始,伴随着世界市场的形成和发展而发展着,到20世纪90年代 得到迅速发展,成为当今世界经济发展的两大主要趋势之一。
现
(空白,学生填)
欧盟、北美自由贸易区和亚太经合组织 (空白,学生填)
两 者
关 系
两者是矛盾的统一体,相互促进,相互制约。经济区域化是经济全球化在当 前条件下的具体表现,经济全球化是经济区域化的必然归宿。 (教师引导学生归纳)
阅读下列材料
美国等西方发达国家极力推行贸易自由化,打破贸易壁垒,开辟国际贸易 市场,发动了一场被经济学家称之为“取消全球经济管制的运动”,实际上 是向全世界推销美国的“自由市场经济模式”。现在世界上存在着“市场经 济化”、“全球化”和“信息网络化”三大潮流。美国是这些潮流的倡导者 ,
(学生根据中国近现代史教材,以及对资本主义世界市场形成过程的理解,概括知识要点如 下列表格)
资本主义世界市场
初步形成阶段 (第一次工业革命)
完全形成阶段 (第二次工业革命)
对中国消极影响
中国开始沦为半殖 民地半封建社会, 带来深重的灾难。
完全沦为半殖民地 半封建社会,民族 危机空前严重
客观上对中国影响
经济全球化
经济区域化
实 资本在全球范围内新一轮扩张
质
(空白,学生填)
经济全球化发展到一定阶段产物
1.
原 因
2. 3.4.ຫໍສະໝຸດ 市场经济体制(前提) 新科技革命(物质条件) 国际金融(催化剂) 跨国公司(推动力) (空白,学生填)
1.经济多极化趋势 2.国际经济竞争加剧 3.国际政治形势走向缓和
表
1995年世贸组织建立
新思想萌发,洋务运动近代化 起步,民族资本主义产生
民族资本主义进一步发展,民 族民主运动高涨
对待外来文化的态度,往往能反映这个国家在全球化过程中应对方式和开 放程度,阅读下列材料:
材料一:1871年10月,明治天皇发布诏书,号召出国留学。到1873年,留学人数已达 373人。同时大量引进西方人才,到1875年,在日西方人才达524人。 同时期中国派出 的留学生,因为更改发式服饰引起国内保守势力的责难,被迫中途全部召回。
3、教学方法 通过时政热点材料、历史图片、历史文献给学生创设情境,引导学
生发现问题,提出问题,解决问题,讨论分析归纳内化为正确的认识。
专题复习导入
2008年3月5日午9时,十一届全国人大一次会议在人民大会堂开 幕, 在会上,温家宝作政府工作报告。关于面临的挑战和风险,温家 宝说,国际经济环境变化不确定因素和潜在风险增加。随着经济全球 化深入发展,我国经济与世界经济联系越来越密切。
2、资本主义世界市场的形成与发展
(要求学生根据资本主义形成和发展的三个阶段,完成下列表格)
阶段
时期
形成原因
表现
开始形成 (16世纪)
工场手工业时期
新航路开辟和早期 商业革命,以欧洲为中心
殖民扩张
的世界市场开始出现
(空白,学生填)
初步形成
工业革命时期 工业革命,抢占商 1857年第一次世界性资本
(19世纪中期) (空白,学生填) 品市场和原料产地 主义经济危机
思考:当前经济全球化是由哪些国家所主导的?为什么?
当前经济全球化是由美国为首的发达资本主义国家所主导的,这是因为发 达资本主义国家在商品、劳务、技术和资本上占据主导和领先地位。
二、中国与经济全球化
1、资本主义世界市场形成与近代中国 思考:结合中国近代史的内容,谈谈资本主义世界市场的形成过程对 近代中国社会产生了怎样的影响?
(空白,学生填)
最终形成 (19世纪末20世
纪初)
第二次工业革命时 期
(空白,学生填)
向帝国主义过渡, 全球扩张、资本输
出 (空白,学生填)
殖民地半殖民地完全沦为 原料产地、商品市场和资 本输出场所
阅读下列材料:
工业革命时期,英国经济学家史丹莱·杰温斯曾说过:“北美和 俄罗斯的平原是我们的粮田……;加拿大和波罗的海沿岸是我们的木 材生产者;在澳大利亚和新西兰放牧着我们的羊群;秘鲁送给我们白 银;黄金则从南美和澳大利亚流到伦敦;印度人和中国人题我们种植 茶叶……西班牙和法国是我们的葡萄园……”
——高中《世界近代现代史》(上册P93) 请回答:该材料说明了工业革命时期英国经济发展的什么特点?
该材料说明工业革命时期,随着资本主义世界市场初步形成,原 料、资本和商品的全球流通;当时英国在世界市场中占主导地位。
3、经济全球化的迅速发展
(要求学生根据20世纪90年代以来经济全球化和经济区域化的发展情况,完成下列表格)
高三历史专题复习设计
三、专题内涵
资本主义世界市场的形成与经济全球化,是近代以来经济 发展的一条主线,是世界经济发展的必然趋势。不同发展水平的 国家,对经济全球化适应程度和后果是不同的,应对经济全球化 是需要内外良性互动的,而且是一个循序渐进的一个过程,在这 个过程中,机遇与挑战并存,选择趋利避害往往又是一种智慧的 体现,中国在面对全球化过程中,应选择的是理性开放,保持民 族性,趋利避害。
四、专题范围
本专题主要范围主要定位在经济全球化形成与发展过程 、中国与经济全球化关系和对经济全球化认识上。
教学目标
1、复习目标 经济全球化形成与发展过程、中国与经济全球化关系和对经济全球
化认识(具体基础知识由学生根据经济全球化的内涵从不同的方面依据课 本知识归纳)
2、能力情感要求 (1)通过经济全球化形成与发展过程的学习,让学生认识到经济全球化 是生产力发展的一定程度的必然结果,是人类经济发展的必然趋势,我 们只能积极去应对,而不能盲目排斥或回避。 (2)通过中国与经济全球化关系的学习,让学生认识到经济全球化对于 中国是一把双刃剑,既给我们发展带来机遇,也带来巨大的挑战,我们 要积极参与,趋利避害,以此让学生关注时政、关注世界,培养学生的 时代责任感和爱国主义思想。 (3)通过引入政治学科上的经济全球化的含义,以及练习中跨学科的问 题,训练学生文综能力,培养学生政史地学科之间知识渗透综合与运用 的能力。