全脑速读速记-1右脑记忆概述-测试题及答题卡
右脑智商测试题及答案
右脑智商测试题及答案一、图形识别题1. 下列哪个图形是完全对称的？a) 圆形b) 三角形c) 正方形d) 长方形答案：a2. 观察下列图形，哪一个是中心对称图形？a) 五角星b) 心形c) 螺旋形d) 十字架答案：d二、空间想象力题3. 如果将一个立方体从中间切开，会得到几个小立方体？a) 1b) 2c) 4d) 8答案：c4. 一个球体最多可以被多少个平面同时切割？a) 1b) 2c) 3d) 无数个答案：d三、逻辑推理题5. 如果所有的猫都怕水，而Tom是一只猫，那么Tom怕水吗？a) 是b) 否c) 无法确定答案：a6. 以下哪个选项是逻辑上正确的？a) 如果今天是星期一，那么明天是星期二。
b) 如果今天是星期二，那么昨天是星期一。
c) 如果今天是星期三，那么明天是星期五。
d) 如果今天是星期四，那么昨天是星期六。
答案：a四、创造性思维题7. 一个画家在画布上画了一个圆，他可以如何创造性地利用这个圆？a) 画成一个太阳b) 画成一个苹果c) 画成一个钟表d) 所有以上答案：d8. 给定一个正方形，你如何用最少的笔画将其变成一个三角形？a) 将一边折叠b) 将两边折叠c) 将三边折叠d) 无法实现答案：a五、记忆测试题9. 观察以下数字序列10秒钟，然后回答缺失的数字是哪一个？2, 4, 6, 8, __, 12答案：1010. 观察以下图形序列10秒钟，然后回答缺失的图形是哪一个？圆形，正方形，三角形，__，五边形答案：长方形六、综合分析题11. 如果一个房间里有5个人，每个人手里都有2个苹果，问房间里总共有多少个苹果？a) 5b) 10c) 15d) 20答案：b12. 一个人在森林里迷路了，他有一张地图，但是地图是颠倒的。
他应该如何使用这张地图找到出路？a) 将地图倒过来看b) 将地图旋转180度c) 将地图旋转90度d) 无法使用这张地图答案：a请注意：以上测试题及答案仅供参考，实际智商测试需要在专业指导下进行。
2018-2019-全脑速读记忆训练图-推荐word版 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==全脑速读记忆训练图篇一：速读记忆训练常见问题解答常见问题解答关于系统1、“东海一览”快速阅读训练系统包括那几部分？答：三大部分：训练软件、专家系统、“东海一览”网站。
实际上她是一个教练，练的场地是训练软件，教的场地是专家系统，它们的联结点是“东海一览”网站。
2、“东海一览”阅读记忆能力综合测试工具有什么作用？答：为您的学习能力的量化提供手段，为衡量快速阅读训练进程提供了可视化和明确的指标，可免费下载和使用，只须进入“东海一览”网站，在网上免费申请帐号、密码即可。
结合训练软件一起使用，会使您的阅读速度提升神速。
3、训练软件作用是什么？答：进行速读训练，眼睛只要跟着训练课程走就行了。
训练前先仔细看清训练要求，每单元、每个训练模式（6大部分）、每小部分的训练要求都不同。
只是验证注册、上传训练结果、下载新单元时（10秒左右）需要上网，其余时间不用上网。
4、“专家指导系统”起什么作用？答：整个训练系统的教练，强大的数据库为你把脉，包括你训练的时间、强度、成绩。
为你订制下一单元的训练课程。
还有专家为你解决训练时遇到的问题，多人为一人服务。
5、“东海一览网站”起什么作用？答：联结学员和后台专家指导系统，为学员提供“全天24小时，全年365天”的无间断服务，管理学员成绩、资料，提供交流、发布信息。
6、测试软件有哪些作用？答：可为测试者提供阅读记忆能力综合报告，显示测试者综合学习能力水平。
结合专业训练软件使用，提升您的阅读速度、学习能力。
7、获得测试工具有哪些途径？答：一是电话预约上门的方式；二是学校团体集中测试；三是通过E-mail的方式；四是通过互联网的方式，免费下载、使用，网上免费申请帐号、密码。
8、忘了学员帐号，能不能通过身份证号码查出来？答：将你的注册用户名及一些基本情况告诉我们，便可以查到你以前注册的帐号及密码。
全脑教育考试题及答案
全脑教育考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，计20分）1. 全脑教育的核心理念是什么？A. 侧重左脑开发B. 侧重右脑开发C. 均衡左右脑开发D. 只关注智力开发答案：C2. 全脑教育中，哪一部分大脑主要负责逻辑思维和语言能力？A. 左脑B. 右脑C. 大脑皮层D. 脑干答案：A3. 在全脑教育中，以下哪项不是右脑的功能？A. 空间感知B. 音乐感知C. 语言能力D. 创造力答案：C4. 全脑教育认为，学习过程中应该如何利用大脑？A. 只使用左脑B. 只使用右脑C. 同时使用左右脑D. 根据个人偏好选择答案：C5. 全脑教育提倡的学习方法是什么？A. 死记硬背B. 机械训练C. 综合运用多种感官D. 单一感官学习答案：C6. 全脑教育中，如何提高学生的记忆力？A. 重复练习B. 只依赖视觉记忆C. 结合视觉、听觉和动作记忆D. 忽略记忆训练答案：C7. 全脑教育强调的是什么类型的学习？A. 被动学习B. 主动学习C. 强制学习D. 无目的学习答案：B8. 全脑教育认为，学习过程中应该如何处理信息？A. 只进行线性处理B. 只进行非线性处理C. 线性与非线性结合处理D. 忽略信息处理答案：C9. 全脑教育中，如何培养学生的创新思维？A. 限制学生的想象力B. 鼓励学生遵循传统思维C. 鼓励学生多角度思考问题D. 只重视学生的记忆能力答案：C10. 全脑教育的目标是什么？A. 提高学生的应试能力B. 培养学生的全面发展C. 只关注学生的成绩D. 忽略学生的情感发展答案：B二、多项选择题（每题3分，共5题，计15分）1. 全脑教育中，以下哪些是左脑的功能？A. 逻辑思维B. 数学计算C. 语言能力D. 音乐感知答案：A、B、C2. 全脑教育中，以下哪些是右脑的功能？A. 空间感知B. 音乐感知C. 创造力D. 语言能力答案：A、B、C3. 全脑教育提倡的学习方式包括哪些？A. 死记硬背B. 综合运用多种感官C. 单一感官学习D. 互动式学习答案：B、D4. 全脑教育中，以下哪些方法可以提高学生的记忆力？A. 重复练习B. 结合视觉、听觉和动作记忆C. 只依赖视觉记忆D. 忽略记忆训练答案：A、B5. 全脑教育中，以下哪些是培养学生创新思维的方法？A. 限制学生的想象力B. 鼓励学生多角度思考问题C. 鼓励学生遵循传统思维D. 只重视学生的记忆能力答案：B三、简答题（每题5分，共2题，计10分）1. 简述全脑教育与传统教育的主要区别。
右脑力量,汇聚打动人心的力量-课后测试
右脑力量,汇聚打动人心的力量-课后测试右脑力量，汇聚打动人心的力量课后测试测试成绩：60.0分。
恭喜您顺利通过考试！单选题1、使用视觉化力量时，不可以用下列（）方式（10 分）A举例子B讲故事C视觉化的场景描绘D直接讲道理正确答案:D2、在老师给出的全脑表达量表中，对应右脑的六个级别分别有六个力量，其中对应故事级别的力量是（）（10 分）A对比力量B视觉力量C情绪力量D隐喻力量正确答案:B3、对应右脑的六个力量，其作用在于让你的表达（）（10 分）完整成形B更有结构化C充分被对方理解正确答案:C4、为更好地练习表达中对比的力量，老师推荐了3C法则的小工具，其中第三个步骤是（）（10 分）寻找问题背后的假设B告知真相C重建逻辑D举例正确答案:C多选题1、下列对节奏力量的描述中，正确的有（）（10 分）A节奏是来自于规律的重复B人会下意识地感知隐含的重复所形成的节奏感C表达中无形的节奏感会听起来比较舒服，也更容易打动人正确答案:A B C2、右脑力量最后一个是隐喻的力量，下列对隐喻故事描述正确的是（）（10 分）A隐喻故事的结构关键有：主人翁、背景、刺激性事件、危机、高潮和结局B隐喻不是直接把道理讲出来，是要让别人体会和领悟到其背后的道理C刺激性事件可以选择性使用D故事背景的作用在于塑造未来的对比，铺垫接受度正确答案:A B D3、以下关于幽默力量表述正确的是（）（10 分）A幽默的力量来自于引导听众的注意力转向，并获得释放B幽默的技巧有自嘲、双关、妙语、俏皮、讽刺，它们都属于幽默的力量C好的幽默力量不只是笑话，必须有深刻的意义正确答案:A B C4、下列描述哪些属于表达的要旨（）（10 分）A针对主题选择中心思想要有表达的主框架，其他框架选择性加入C逐级加入右脑力量D右脑力量加入越多越好正确答案:A B C D判断题1、右脑的六个力量是递进的梯度等级，要一层层往上叠加，如果缺乏前一级力量，往往后面的力量很难叠加成功（10 分）正确B错误正确答案:正确2、串组葡萄练习可以从任意话题开始，强调以产生领悟为止，并把之前的联想作为故事讲述的关键词（10分）正确B错误正确答案:正确。
全脑速读记忆法的介绍及方法
全脑速读记忆法的介绍及方法从阅读方式来比较。
我们一般可以把阅读分为两大类：传统阅读和全脑阅读，其中全脑阅读的技巧及方法十分引人注意，下面是店铺为你们整理的内容，希望你们喜欢。
全脑速读记忆是以视觉感知为主要的感知途径，在这个阅读过程中，视觉对文字信息进行直接加工占据了主导地位，从而使得灵敏的视觉机能，成为能否成功达到全脑速读记忆学习状态的重要生理保障!视觉系统，是人类最重要的感觉通路。
人的外界信息的90%以上是经视觉系统传入大脑。
在视觉系统中，最重要的感光部位是视网膜，视网膜上的感光细胞通过双极细胞与神经节细胞相联系，再通过视神经将信息传至大脑。
在视网膜的中心有一处叫中央凹，它是视锥细胞最密集的区域。
落在此处的物像，比落在视网膜其他任何部位都显得更加清晰。
但中央凹所能看见的，不到整个视野的4万分之一。
如果在 60厘米外看一行印刷体字，大概只有3个字是落在视野中心，我们在传统阅读中利用的主要是这部分视野。
落在中央凹以外的信息，表现为离中央凹越近，形象越清晰，全脑速读记忆正是利用离中央凹最近的15度角以内的准清晰区视觉来感知信息的，这部分视觉表现在距眼30-40厘米处的书页上时，为9.5-10厘米，正好是32开书的正常版心宽度，即1行所占用的宽度。
所以我们讲，全脑速读记忆是建立在我们既有生理基础上的科学可行的训练方法。
我们在阅读的过程中不能一个词一个词地读，逐字阅读速度慢，而且不利于将词与词联系起来理解，见木不见林。
科学的阅读方法是以意群为单位进行阅读，要训练我们的整体感知范围。
以意群为单位进行的阅读符合人类眼睛的阅读习惯和人类的理解习惯。
科学家发现，阅读时人的眼睛不是持续地移动，而是跳跃式移动。
两次跳跃之间有一次停顿，停顿的时间称为一次“眼停”，约四分之一秒。
每次“眼停”的感知到的信息数因人而异。
一般的读者每次“眼停”可看到1-2个字或词，经过训练，每次“眼停”可感知一组词，一段话。
意群划分的大小反映出了一个人阅读能力的强弱。
全脑快速阅读记忆概要
测试卷一 (本文共 580字3岁学打乒乓球王涛生于 1967年 12月,不满 3岁就开始学打乒乓球。
这么小就学打球,一般都有些缘由,王涛从小学打球是因为他有个热爱体育的父亲。
王涛的父亲王世俊从小就爱好体育, 13岁参军当了一名文艺兵,但对体育的兴趣却越来越浓,尤其对篮球和乒乓球更感兴趣。
他曾是文工团球队的主力队员,号称“ 神投手” ,还是团内乒乓球队的主力队员。
18岁那年, 他从文工团篮球队被选入重庆市篮球队。
同时拜文工团与他同龄的一位球技特好的同志为师,向他学习乒乓球技术。
王世俊自己没有从事专业体育,便把自己对体育的向往寄托在下一代身上。
王涛还不足 3岁,他便为儿子编织了一个乒乓世界。
他为王涛进入乒乓世界做的第一件事是花了两三天的工夫把自己曾用过的一把球拍改造成一把适合 3岁王涛横握的、精致的小球拍。
当他把倾注了自己希望的小球拍送给儿子时,小王涛喜欢得连蹦带跳,举着拍子一个劲地欢叫:“ 小宝贝 ! 小宝贝! ”王涛有了球拍之后,父亲便开始了对他的试探性训练,首先看他的反应。
王世俊让儿子站在对面两米处,用球拍击球让他判断来球的方向,并要求他也用球拍来击球。
王涛的反应很敏捷,几乎每次都能击中来球,而且小眼睛瞪得溜圆,注意力非常集中。
测试卷阅读速度 ______字/分钟理解记忆率 _______% 1、细节:(共 60%,实得______%(1填空:(共 30%,每空 3%,实得 ________%①本文的题目是 ______________。
②主人公的名字叫 ____________。
③其父名叫 ___________,从小爱好 _________,曾号称“ ____________________” ”④ ___________岁那年 , 他从文工团球队被选入 ___________市队。
⑤其父为主人公进入乒乓球世界做的第一件事就是送给他一把 ______。
⑥主人公的父亲从此对他开始进行 _____训练,首先看他的 ________。
右脑思维测试题及答案
右脑思维测试题及答案1. 观察下列图形，找出与其他图形不同的一个。
A. 圆形B. 三角形C. 正方形D. 五边形答案：D。
五边形与其他三个图形不同，因为它的边数不同。
2. 以下哪个选项是左脑思维的特点？A. 逻辑性B. 创造性C. 空间感知D. 语言能力答案：A。
逻辑性是左脑思维的特点，而创造性、空间感知和语言能力则更多地与右脑思维相关。
3. 请在以下单词中找出与“红色”意义相反的词。
A. 蓝色B. 绿色C. 黄色D. 黑色答案：D。
黑色与红色在色彩上是相对的，因此意义相反。
4. 以下哪个选项最能代表右脑思维？A. 数学计算B. 音乐欣赏C. 法律分析D. 历史研究答案：B。
音乐欣赏更多地涉及右脑思维，因为它涉及到节奏、旋律和情感的感知。
5. 观察以下图形序列，找出下一个图形。
A. 圆形B. 正方形C. 三角形D. 星形图形序列：圆形，正方形，三角形，？答案：D。
根据图形序列，下一个图形应该是星形，因为图形的边数在逐渐增加。
6. 以下哪个选项是右脑思维的优势？A. 细节分析B. 整体把握C. 语言逻辑D. 数字处理答案：B。
整体把握是右脑思维的优势，因为它更擅长处理整体概念和模式识别。
7. 请在以下单词中找出与“快乐”意义相近的词。
A. 悲伤B. 愤怒C. 兴奋D. 沮丧答案：C。
兴奋与快乐在情感上是相近的，因为它们都代表积极的情绪。
8. 以下哪个选项是右脑思维的典型活动？A. 阅读B. 写作C. 绘画D. 计算答案：C。
绘画是右脑思维的典型活动，因为它涉及到空间感知、创造力和视觉表达。
结束语：通过以上测试题及答案，你可以对自己的右脑思维能力有一个初步的了解。
这些测试题旨在帮助你识别和锻炼右脑思维，从而在日常生活中更好地利用你的创造力和直觉。
速读速记测试题及答案
速读速记测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 速读速记法中，以下哪项不是提高阅读速度的方法？A. 扩大视野B. 减少回读C. 逐字阅读D. 使用引导物答案：C2. 速记中，以下哪种符号代表“和”？A. ∩B. ∪C. ∞D. ⊕答案：B3. 在速读训练中，以下哪项是提高理解力的有效方法？A. 快速浏览B. 寻找关键词C. 重复阅读D. 逐句翻译答案：B4. 速记中，以下哪种符号代表“但是”？A. ∵B. ∴C. ∃D. ∃答案：A5. 速读速记训练中，以下哪项不是提高记忆力的方法？A. 联想记忆B. 重复练习C. 死记硬背D. 制作思维导图答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 速读速记法中，通过______可以提高阅读速度。
答案：扩大视野2. 速记中，使用符号“∩”代表的意思是______。
答案：和3. 速读训练中，通过______可以提高理解力。
答案：寻找关键词4. 速记中，使用符号“∵”代表的意思是______。
答案：因为5. 速读速记训练中，通过______可以提高记忆力。
答案：联想记忆三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述速读速记法中，如何通过扩大视野来提高阅读速度。
答案：通过训练眼睛一次性看多个单词，而不是逐字阅读，可以减少眼球的移动次数，从而提高阅读速度。
2. 描述速记中使用符号“∪”代表的含义及其应用场景。
答案：符号“∪”代表“或”，在速记中用于表示选择关系或者并列关系，常用于记录包含多个选项或可能性的句子。
3. 阐述速读训练中，如何通过寻找关键词来提高理解力。
答案：在阅读过程中，识别并关注文章中的关键词或短语，可以帮助快速把握文章的主旨和结构，从而提高理解力。
4. 描述速记中使用符号“∃”代表的含义及其应用场景。
答案：符号“∃”代表“存在”，在速记中用于表示存在某种情况或条件，常用于记录含有条件限制或特定情况的句子。
结束语：通过本套速读速记测试题及答案，相信同学们对速读速记的方法和技巧有了更深入的了解和掌握。
左右脑智力测试题(3篇)
导语：人类大脑的左右半球各司其职，左脑主管逻辑思维、语言能力，右脑则负责艺术、直觉和创造力。
了解自己左右脑的智力特点，有助于我们更好地发挥个人潜能。
以下是一套全面的左右脑智力测试题，帮助你深入了解自己的大脑。
一、语言与逻辑能力测试（左脑）1. 选择题（每题2分，共10分）（1）下列哪项不是自然数？A. 1B. 0C. 2D. -1（2）下列哪个数是偶数？A. 5B. 6C. 7D. 8（3）下列哪个数是质数？A. 4B. 7C. 9D. 10（4）下列哪个数是合数？A. 2C. 4D. 5（5）下列哪个数是正数？A. -1B. 0C. 1D. -32. 判断题（每题2分，共10分）（1）勾股定理适用于所有直角三角形。
（）（2）圆的周长是直径的π倍。
（）（3）正方形的对角线相等。
（）（4）平行四边形的对边相等。
（）（5）等腰三角形的底角相等。
（）3. 填空题（每题2分，共10分）（1）一个数的倒数是它的（），乘积是（）。
（2）分数的分子和分母都乘以（），分数的大小不变。
（3）一个数的（）和它的倒数相乘，等于（）。
（4）下列数中，是整数的是（）。
（5）下列数中，是分数的是（）。
二、艺术与创造力测试（右脑）1. 选择题（每题2分，共10分）（1）下列哪个颜色代表温暖？A. 绿色B. 红色C. 蓝色D. 黄色（2）下列哪个音乐符号表示四分音符？A. ①B. ②C. ③D. ④（3）下列哪个形状代表自然界？A. 矩形B. 圆形C. 三角形D. 平行四边形（4）下列哪个艺术家擅长抽象画？A. 达芬奇B. 米开朗基罗C. 梵高D. 毕加索（5）下列哪个画作属于浪漫主义？A. 《蒙娜丽莎》B. 《自由引导人民》C. 《向日葵》D. 《最后的晚餐》2. 判断题（每题2分，共10分）（1）诗歌都是押韵的。
（）（2）音乐可以治疗疾病。
（）（3）舞蹈起源于原始社会。
（）（4）绘画可以表达情感。
（）（5）音乐和舞蹈是姊妹艺术。
全脑快速阅读记忆法
全脑快速阅读记忆法全脑阅读是一种能让左右两个半脑同时运作的方法，它能在阅读中使左脑和右脑同时得到开发，彼此配合，以达到开发大脑潜能、提高阅读效率的目的。
下面给大家分享一些关于全脑快速阅读记忆法，希望对大家有帮助。
全脑快速阅读记忆法的运用第一，全脑快速阅读。
全脑快速阅读是人们从文字中迅速有效地提取所需要的信息的阅读方法。
在生活中，大多数人在读书的时候喜欢念出声音，但是这种方式是从左脑输入信息的，所以阅读的速度相对较慢。
而全脑快速阅读是视读法，把文字当作图片，从右脑输入信息，进而在全脑进行处理。
由于全脑直接反映而省去了发音和听觉器官的活动，所以这样能大大提高人们的阅读速度。
第二，全脑图示阅读。
这种方法的特点是以“图”释“文”。
它讲究形象性、整体性、凝练性和美学性。
这种方法也是从右脑输入信息，进而进行全脑处理的，图示是展示文章的“屏幕”，也是学习文章的“导游图”，是阅读数字的微型形象课文。
第三，全脑反刍阅读。
这种方法要求我们要同时进行语感训练和形感训练。
通常而言语感训练就是指通过诵读领悟法，触发意会法、语境揣摩法、比较推敲法、练笔感受法等，从整体上培养对语言的敏感。
而形感训练则是通过说文解字法、角色扮演法、想象作文法等，培养对形象的敏感。
这三种训练方法，前两种的训练侧重于右脑的开发，而第三种训练方式则侧重于左脑。
当我们能交替熟练运用这三种训练方式的时候，我们的阅读效率就能得到提高。
除了以上三种训练方法，在全脑阅读训练的过程中，我们还需要重视精读法。
所谓精读就是读文章的时候逐字逐句、逐段逐节、深入细致地阅读，要把握基本的概念、理论、观点以及全部内容，并且进行研究与探索，这样的阅读才算得上是精读。
精读法需要我们慢慢地去品读，只有这样才能更好地消化和吸收书中的内容和精粹。
很多自我进修、自学成才的人士也是采取这种方式来阅读的。
精读法训练需要人们做到“五到”：即心到、口到、眼到、手到和脑到。
所谓心到，就是要求人们在阅读的时候应该集中精力，做到全神贯注;口到就是指在背诵和朗读的时候声音要清楚和响亮;眼到就是指在阅读的时候眼睛要做到及时聚焦，认真仔细地阅读;手到就是指在阅读的时候要养成做笔记或摘要的习惯;脑到就是指在阅读的时候多问自己几个为什么，让大脑一直保持思考。
小学右脑快速记忆测验册
快速记忆课程安排课时内容简介1——2课时联想记忆法记忆基础训练3——4课时串联记忆法形象图像、词语、短语的记忆5——6课时手绘记忆法随机形象句子的记忆7——8课时脑绘记忆法随机形象句子的记忆9——10课时地点记忆法（一）生活常识短句文言文的记忆11——12课时数字记忆法（一）随机数字的记忆13——14课时人物记忆法人物外貌、姓名、电话的记忆15——16课时定桩记忆法随机字母，文科概念、短句现代文的记忆17——18课时数字记忆法（二）二进制数字、扑克牌的记忆19——20课时地点记忆法（二）抽象图像、虚拟历史年代记忆21——22课时关键字记忆法形象段落记忆23——24课时综合练习综合复习中国脑力锦标赛比赛工程1. 快速随机数字。
在5分钟时间内尽可能地准确记住更多的数字。
有两次重试机会。
2. 一小时随机数字。
在一个小时内尽可能记住随机的数字，在120分钟内回忆。
3、听记数字。
在有限的时间内尽量多回忆之前听见的数字，第一次，100秒听记100个数字，5分钟回忆：第二次，200秒听记200个数字，10分钟回忆：第三次，300秒听记300个数字，15分钟回忆。
4、二进制数字。
在30分钟内正确地记住大量的二进制数字，该工程提供5100位二进制数字供参赛者记忆。
5、随机中文词语记忆。
在15分钟内尽可能的记住那些随机单词，随后用30分钟准确的回忆出这些单词。
6、虚拟事件和日期。
在5分钟内记忆大量虚拟的历史日期，并且在15分钟内尽可能多的以数字形式表现的虚拟历史或未来日期并与正确的历史事件对应。
7、抽象图形。
在15分钟内记忆大量的抽象图形，并用30分钟回忆出这些图形。
8、人名头像。
在15分钟正确记住图片所对应的姓和名及拼写。
9、快速扑克牌。
在5分钟内尽可能快地准确记住一幅扑克牌的顺序，包括花色和数字。
10、一小时扑克牌。
在60分钟内记忆多副的扑克牌，在随后的120分钟内回忆出这些扑克牌。
快速记忆数字编码00 望远镜01 小树02 鸭子03 耳朵04 旗子05 钩子06 勺子07 拐杖08 葫芦09 气球10 棒球11 筷子12 婴儿13 医生14 钥匙15 鹦鹉16 一楼17 仪器18 腰包19 衣钩20 香烟21 阿姨22 双胞胎23 乔丹24 钟表25 二胡26 二流子27 耳机28 恶霸29 饿囚30 三菱车31 山妖32 扇儿33珠宝34 山石35 珊瑚36 山鹿37 山鸡38 妇女39 三角尺40 司令41 蜥蜴42 柿儿43 石山44 石狮45 师傅46 石榴47 司机48 丝瓜49 天安门50 武林高手51 工人52 斧儿53 武僧54 青年55 火车56 蜗牛57 武器58 尾巴59 五角星60 榴莲61 儿童62 牛儿63 硫酸64 柳丝65 老虎66 溜溜球67 油漆68 喇叭69 漏斗70 麒麟71 机翼72企鹅73 人参74 骑士75 西服76 气流77 机器人78 西瓜79 汽油80 巴黎铁塔81 军人82 靶儿83 白衬衫84 巴士85 宝物86 八路87 白旗88 爸爸89 芭蕉90 酒瓶91 球衣92 球儿93 旧伞94 首饰95 酒壶96 九牛97 香港98 球拍99舅舅100 一拍0 鸡蛋1 大衣2 耳朵3 山4 寺庙5 屋子6 肿瘤7 棋8 疤9 灵柩全脑数字编码练习数字第一次第二次数字第一次第二次数字第一次第二次01 35 6902 36 7003 37 7104 38 7205 39 7306 40 7407 41 7508 42 7609 43 7710 44 7811 45 7912 46 8013 47 8114 48 8215 49 8316 50 8417 51 8518 52 8619 53 8720 54 8821 55 8922 56 9023 57 9124 58 9225 59 9326 60 9427 61 9528 62 9629 63 9730 64 9831 65 9932 66 0033 67 10034 68 01 2 34 5 67 8 9 正确的编码划“√”，错误的编码划“O”。
全脑速读速记-1右脑记忆概述-第一课激活右脑
逍遥右脑速读记忆培训教案1【教学内容】本节课为课程的第一课，对于初次见面的学员，应该让大家做一个简单的自我介绍，让大家用2句话简短的介绍自己，介绍的格式如下：我叫李晓霞今年8岁我喜欢画画……尽量不要按座位顺序的进行自我介绍，可以采用绕圈或者同心圆的顺序进行，活跃气氛，激发学员的兴趣。
在学员介绍的过程中，注意留心学员的一些个性信息，如兴趣爱好，特色才艺、学习的目的等。
这样会对后面的教学氛围和活跃气氛有一定的好处。
介绍过后，给学员简单的普及下右脑记忆的基本知识，说明下学习右脑的重要性和学习的必要性，激发学习兴趣，树立学习信心。
通过学习腹式呼吸、身体放松，引导学员到一个有利学习的状态然后进行简单的右脑激活训练，了解右脑直印成像的方法。
然后进行想象能力的训练，激发孩子的想象力和创造力。
然后做一个简单的小游戏，平衡左右脑，活跃课堂气氛对学员进行一些简单的励志教育，引导他们怀着一个良好的心态和积极的信念开始此次课程的学习，帮助学员获取最大的成效，同时也利于活跃课堂气氛。
最后进行简单的记忆测试，了解学员的实际能力和状况。
对学员做一个简单的互动调查，让孩子了解自己记忆能力的不足，明白学习的必要性和紧迫性，另一方面也让老师对每一位学员的优势和不足有一个简单的了解，方便在后期的教学中有的放矢。
【教学要求】第一节课非常重要，一方面第一节课会有很多家长和观望的同学进行课程的试听，另一方面也要通过教学和互动引导学员爱上这门课程。
并且还要让孩子喜欢老师的讲课风格。
所以在第一次课之前，对课程理论讲解、课程环节设置、游戏控场技巧，务必进行充分的准备。
老师讲课要求做到流利熟悉、有激情、有活力，语言和举止要做到有感染力，通过各种途径提升学员自信心和自主性，以及对课程的兴趣。
老师要在开课前准备1-2个苹果同时可以给学员打印答题卡另外可以准备幻灯片或者打印图片学员要带右脑图卡和训练手册【教学过程】一、右脑概述约5分钟右脑记忆其实是一种完全不同于普通人的左脑记忆的记忆方法。
左脑右脑测试题及答案
左脑右脑测试题及答案左右脑所主宰的功能不同，每个人的兴趣所在、性格偏向及接受的教育皆不同，导致左右脑的使用不平衡是常有的事儿。
下面是小编带来的有关左脑右脑测试，希望大家喜欢。
左脑右脑测试1、你在多大程度上依赖你的直觉?A、非常强烈地B、不是很强烈，尽管我有时会跟着感觉走C、几乎不会，因为我更相信理性和逻辑2、你是否经常担心我们对待地球的方式?A、经常B、偶尔C、几乎没有过3、准时对你很重要吗?A、不重要B、比较重要C、非常重要4、你是否经常做一些自己无法解释的梦?A、经常B、偶尔C、很少或从不5、下面哪一项最可能激怒你?A、规章制度B、粗鲁无礼C、无能6、关于退休，你最担心的是哪一项?A、关于退休，没有什么让我担心的B、也许是逐渐变老，身体不再像从前那么好C、我会感到无聊，因为在空闲时间没有事情可以做7、下面哪一项对你最有吸引力?A、能够做那些我喜欢做的事情B、拥有美满的家庭生活C、在我选择的行业中取得成功8、你经常信手涂鸦吗?A、经常B、偶尔C、很少9、下面哪一个词是对你的最好描述?A、复杂B、知足C、精明10、下面哪一个词是对你的最好描述?A、贤明达观B、平静温和C、务实11、你是否认为有时挑衅行为是解决问题的必要手段?A、在任何情况下都不正确B、也许在非常特殊的情况下是这样C、是的12、你是否对自己所从事的职业倾注了大部分精力?A、没有B、我的确很重视自己的职业，但是除此之外我还花很多时间在自己感兴趣的事情上C、是的，我认为自己是我所从事行业中的专家，而且工作占据了我大部分时间和精力13、当需要做重大决定时，你喜欢怎样?A、自己决定B、与亲近的人商量并且达成一致意见C、向专家咨询14、下面哪一个词是对你的最好描述?A、情绪化B、果断C、有进取心15、下面三个选项中，你认为哪一个是学校里最好的课程?A、像艺术或金属工艺实习这样的实践课B、体育C、数学16、下面哪一项是对你最好的描述?A、好奇B、很有组织性C、严肃认真17、你是否喜欢给自己定目标并且坚持努力去实现?A、不是，我喜欢在感觉自己状态良好的时候才去工作B、我有时候的确喜欢制定并执行计划，但是会按照比较灵活的方式C、是的，因为这是做事情的最好方法18、你是否经常获得灵感或新想法，甚至让你的大脑无法停下来，直到你将这些想法付诸实践?A、经常B、偶尔C、很少或从不19、假如你现在有大量的空闲时间，下面哪一项活动最能吸引你?A、做一些有创造性的工作，例如绘画或者雕刻B、进行一些体育活动，例如打高尔夫球或保龄球C、加入一家健康俱乐部以便让自己保持良好身材20、下面哪一项最让你惊讶不已?A、诸如大峡谷这样的自然界奇迹B、诸如泰姬陵这样的人类杰作C、像帕瓦罗蒂或多明戈这样伟大的歌唱家的美妙声音21、你最羡慕下列哪一项?A、鸟类的飞翔B、印度豹奔跑的速度和优雅的身姿C、狮子的力量和勇气22、当坐下来考试时，你发现下面哪一项最难做到?A、集中精力考试和做完后检查B、提前克服紧张情绪C、不去担心我是否能取得高分23、下面哪一个词是对你的最好总结?A、反传统的B、明智的C、耐心的左脑右脑测试1.对于化妆和发型，你会:A、尝试各种造型B、有时会试着改变C、几乎从不改变2.如果急需决断的时候，你会:A、凭直觉决定B、小事当机立断，大事认真思考C、左思右想，难以决断3.正在制定旅行计划，你会:A、渴望冒险，不怕危险B、一般不会冒险，但也会根据周围的意见，做适当改变C、经过了曾经的失败，要慎重制定计划4.阅读传记文学时，你会:A、“写得都是真的吗?”心存疑问B、都能接受书中的内容，偶尔有疑问C、不抱任何猜疑5.有一位被别人提醒要注意的人物，你会:A、没有先入为主的观念，接触后，再判断B、稍有戒备之心C、表面正常，内心却非常戒备6.查阅说明书时，你会:A、只看必要的地方B、从头到尾通读一遍C、从第一页开始仔细阅读7.看电影时，你会:A、坐右边B、坐左边8.学生时代，你擅长:A、几何B、代数9.看展览时，你会:A、依照喜好，喜欢的才看B、依次看10.从事于热衷的活动时，你会忘记工作吗?A、是B、否左脑右脑测试:测试结果前6题，选A得5分，选B得3分，选C得1分，后4题，选A 得3分，选B得1分。
全脑速读知识点介绍
全脑速读知识点介绍（全脑速读）记忆是一种“眼脑直映”的信息处理方式，抛离了传统阅读形成的“音化”的阅读习惯那种从视觉中心到说话中心，再由发音器官传至听觉中心，最终到阅读中心的冗长（渠道）。
下面就是我给大家带来的全脑速读学问点介绍，盼望大家喜爱!全脑速读学问点介绍：一、眼脑直映全脑速读记忆是一种“眼脑直映”的信息处理方式，抛离了传统阅读形成的“音化”的阅读习惯那种从视觉中心到说话中心，再由发音器官传至听觉中心，最终到阅读中心的冗长渠道。
全脑速读记忆实行文字信息直接到大脑识别记忆，焦点移动范围以“面”为中心，真正实现“块”式阅读。
二、视幅扩宽视幅广度是一个视点所感知的文字范围，但是这个视点范围不是集中的一个点，一条线，而是一整个面。
而讨论表明，视幅宽度的扩大主要跟眼睛停留时所获得的信息量有关。
而全脑速读和一般阅读的区分就在于，每一次眼球固定时间内感知信息的多寡。
全脑速读记忆强调每一次视幅中心点放到每句话或者每段话的中心，适应用余光猎取文字，使得视觉器官更够更有效、更合理的发挥作用。
三、集中留意力随着年纪的增长以及生活环境的变化使得我们的学习效率也发生变化。
许多年轻人表示，自己本身有学习的需求，但是，在家里只要拿起书，就想着看一会电视，玩会嬉戏，精力很难集中，学习效率特别差。
我们知道精英特全脑速读记忆实行“眼脑直映”，眼睛摄入的文字信息，直接由大脑识别，眼脑协调同步充分工作，避开了无关信息的打搅中断。
因此可让留意力长时间高度集中，使大脑细胞处于高度活跃的最佳学习状态，避开我们在工作以及学习时溜号，这种信息处理方式使得我们对于图形的识别度比传统阅读的声音识别度高出千万倍。
四、削减回跳眼睛回跳是传统阅读最常见的不良的阅读习惯。
由于视觉器官的重复运动造成了音化、合成式感知，那么，我们的阅读速度就会降低，反复的阅读使得（文章）支离破裂，规律混乱，阅读效果变差，理解力、（记忆力）降低。
全脑速读记忆在提高阅读视野宽度的同时也提高了焦点速度，并且确保了阅读内容清楚性和精确率，通过全脑（速读训练）杜绝眼睛回跳，阅读速度自然加快，对于文章的理解力和记忆效果都会有关心。
阅读速度测验题
阅读速度测验题快速阅读，现大多叫做全脑速读。
科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如规律、数字、文字等非形象化的信息。
开篇测验为了激励你思索关于和快速的问题，下面是一些关于阅读习惯和阅读技能的小测验，你只需回答是或不是，然后翻到有答案的一页，检查测验结果。
1.每分钟阅读1000字以上是可能的。
是/不是2.读慢一些、认真一些才能更好地理解所读的内容。
是/不是3.逐字逐句地阅读有助于理解。
是/不是4.默读会使阅读速度减慢，因此应当少用或不用。
是/不是5.应努力百分之百地理解所读的内容。
是/不是6.应努力百分之百地记住宅读的内容。
是/不是7.在阅读时，眼睛必需不停地逐行扫瞄所读的内容。
是/不是8.当阅读时漏掉了某些内容，必需回头把它弄清晰之后再往下读。
是/不是9.用手指头点着字阅读会降低阅读速度，应当通过训练逐步取消。
是/不是10.在遇到文章中的综合性或理解性的问题时，应努力把它搞清晰后再往下读，以保证理解的连贯性。
是/不是11.对于一本很好的或重要的书，应逐页阅读。
在没有阅读第22页之前，千万不要去读第23页;在没有完全弄懂开头之前，也肯定不要去看结尾。
是/不是12.忽视某些单词是一种偷懒的坏习惯，应戒除。
是/不是13.当遇到文章中的重要内容时，应当做些笔记，以便于记忆。
是/不是14.阅读动机如何并不影响眼睛与大脑沟通的基本方式，也不会影响阅读速度。
是/不是15.笔记应当总保持整齐、有序和结构化主要为句子和所读信息的有序列表。
是/不是16.应在身边备一本词典，以便遇到不认识的单词时马上查阅。
是/不是17.快速阅读的危急之一是会使理解能力下降。
是/不是18.我们确定都是以自然的速度阅读的。
是/不是19.对于小说和诗歌来说，要欣赏其内涵和语言韵律，很重要的一点是放慢阅读速度。
是/不是20.只能真正理解眼睛所能看清晰的内容。
全脑速读速记-1字形解意-答题卡61
答题卡61今天，我们首先以能够理解的最快速度看字，不做任何的干扰音，也不做图像想象。
如果不能清楚理解，要放慢速度。
（可能会慢到比你这几周的速度慢的很多）直到可以理解。
明确的理解文字之后。
开始渐渐提高看字速度，前提一定是看清楚字并且能够理解。
如果理解跟不上，就放慢一点，直到理解，然后再次提速。
你会发现，理解速度每反复一次都会提高很多。
建立“字形解义”的关键在于不断反复，就是重新学习语言。
古人为什么容易练成速读，其中一个要点在于古代把“语”和“文”分开。
写文章用文言，说话用白话。
文言用的是容易的“看”的语法。
而白话是更容易说的语法。
你会发现，很容易建立新的理解模式即----“字形解义”的“文法”。
当你对同一段文字反复进行到第三次的时候，你就会体会到什么叫“字形解义”了。
在这个基础上进行视野练习，直到你的视野和你的思维速度其中之一产生瓶颈。
根据实情进行针对性的练习，首先针对瓶颈进行培养，收益快。
这个简单的技巧，效果很大，不可轻视。
人只要看到熟悉的东西就会有较强心里反应。
对文字也同样是这个道理。
旧有的读字习惯使这种体会减弱。
因为你习惯思考而不是感受。
全脑阅读需要启用感受。
看到一个词，你自然会对其产生反应，看到一群词，你就会对其产生并行反应，并且经过练习的大脑能将其自动绘制成理解，理解再反应为思维。
所以要练习对词组、语句的心里反应，则成为速读的关键。
这些心里反应我们主要运用心像化的浮现方式加深理解效率。
大家都会打字的，应该有体会的。
每一个词，都是全新的学会，不可能按照一个规律练会一个就全达成。
至少在开始阶段，必须一个一个的点的积累，当这些点积累到一定程序之后，才有可能运用自如。
无论的拼音还是五笔，一开始不可能仅仅依靠理解了输入法的规律就运用自如的。
熟练后，不用思考手指就到了。
那绝对一个字一个词练成的。
注意：每一个字都看清的看，前面1-3次必须是理解。
哪怕一个字一个字的看，也要彻底的理解。
不找关键词，不浮现心像。
全脑速读--解析
全脑速读--解析科学研究已经证明，人们在进行传统阅读的时候主要使用左脑功能，而采用速读方式阅读时，主要调动左右脑的功能作用，充分发挥了左脑对字义理解的优势和右脑对字形结构辨识的优势，共同对文字信息进行形象辨识记忆和理解。
所以，速读又称之为全脑速读。
阅读是以视觉感知来进行的活动形式，无论是传统阅读还是全脑速读阅读的前提必须是阅，而在视觉感知当中阅的主要门户就是眼睛。
通常情况下，认为人在进行阅读的时候眼睛是匀速运动的，而实际情况是不是这样呢?早在1879年，法国巴黎大学教授耶瓦尔就曾经对人类在进行阅读时眼球的运动轨迹做过实验。
他发现眼球并非是平衡移动的，他把这种运动称为急动。
当然，后来心理学家们又把人的这种眼睛的运动叫做急动。
他发现，在阅读过程当中，眼球是很少静止半秒以上的，而是在不停的快速跳动当中。
根据眼球测定仪的测定，人的眼睛快速短暂的跳动大约需要0.022s的时间，而在每次跳动之间会有一个间隙，这个间隙叫做注视。
如果不是故意停顿的话，那么注视的时间大约在0.2~0.25s，是快速跳动时间的10倍左右。
因此，人在阅读过程当中，眼球有90%~95%的时间是处在注视当中。
你把注视点放在什么地方，注视的时间多长，这个可以由我们自己自由地来安排的，那如何进行注视点的安放，如何进行时间的控制，这也是快速阅读训练当中需要进行的项目。
早些年间，有人对具有快速阅读本领的人的阅读方式做了总结，发现他们读书的时候都是从上到下去进行阅读，而非从左到右。
理解词是一组词一组词来进行理解，而非逐字阅读。
当然，这跟我们传统的阅读习惯有很大的关系。
我们平时读书习惯性的逐字阅读，从左至右去进行阅读;进行理解的时候，习惯从左至右逐字进行阅读，而实际情况下，从上到下去进行读书，一组词一组词进行理解，跟我们的注视点是不是有很大关系呢?我们在传统阅读法当中，会有很多不良的阅读习惯，而这些不良的阅读习惯在快速阅读法训练当中是必须要改正掉的。
速读记忆力的测试方法
速读记忆力的测试方法摘录：考察与记忆对象有关的事项，可以系统地了解记忆对象。
而过细地观察和接触实物引起的这种现实感，能加强和理解记忆。
一、一般注意力测试测试说明：下面的100个数字是打乱顺序后排列的，请你按照顺序在里面找出15个数字来，例如从1-15或从2-16或30-44等，记录下你找到这15个连续数字所花的时间测试题：12 33 40 97 94 57 22 19 49 6027 98 79 8 70 13 61 6 80 995 41 95 14 76 81 59 48 93 2820 96 34 62 50 3 68 16 78 3986 7 42 11 82 85 38 87 24 4763 32 77 51 71 21 52 4 9 6935 58 18 43 26 75 30 67 46 8817 46 53 1 72 15 54 10 37 2383 73 84 90 44 89 66 91 74 9225 36 55 65 31 0 45 29 56 2评分与结果这个小测验是测试你在集中注意力时的记忆程度。
如果你在30-40秒内就找到了15个顺序数字，那你在集中注意力时的记忆程度就属于"优等"了，大约只有5%的人有这样的能力;如果你用了40-90秒，那只能算是"一般";如果你在2-3分钟内才找到，那你就应该是个注意力不集中的人了。
二、测试你记忆力的好坏你可以根据自己的感觉和经验，从下面4个答案中选择一个测试题：假设你是一位探险家，到太平洋某荒岛上寻宝，历尽千辛万苦后，发现了四扇门，你感觉哪扇门里藏着宝贝?A、雕花双扇金属门B、陈旧的双扇木门C、沉重单扇石门D、模糊的单扇毛玻璃门评分与结果：A-你对发生过的事情记得很快，但是忘得也快。
B-你的记性很不好，很健忘。
C-你的记忆力不好也不坏。
但你对人的相貌记得特别清楚。
D-你具有超常的记忆力，尤其是在认路方面，甚至比老马还识途：。
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测试题1
第一题
请用2分钟的时间，记忆下面的词语
黄牛风车水表电话卫星
松树酒瓶莲花钢笔皮鞋
竹竿玻璃门锁浆糊汽车
算盘孔雀字典茶叶报纸
第二题
下面有10组词语，请认真的看3遍
1、大楼——学习
2、生产——地球
3、西瓜——电灯
4、汽车——思想
5、真理——气球
6、圆规——松树
7、性格——矿山8、化学——头发
9、勇敢——锻炼10、钢笔——宇宙
第三题
下面有16组数字，注意看1分钟，尽量记住他们
37 69 51 44 92 05 83 76
49 21 60 87 25 98 34 10
第四题
下面请小朋友们（翻过打印纸不要看）仔细的听老师读下面的数字，老师每读完一组，你就跟着重复的说出一组，并且全部写出来，复述出多少就写多少。
372
9651
13840
067294
8175630
20379164
495103827
7480395162
61948250374
293164857036
8504912367095
51792806437203
答题卡
第一题
用3分钟的时间回忆你看过的词语并将它写在纸上
1、2、3、4、5、
6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、
第二题
根据下面的词语，用2分钟的时间写出和他相对应的词语1、大楼——2、生产——
3、西瓜——
4、汽车——
5、真理——
6、圆规——
7、性格——8、化学——
9、勇敢——10、钢笔——
第三题
用2分钟的时间回忆你看过的数字并将它写在纸上
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、
老师每读完一组，你就跟着重复的说出一组，并且全部写出来复述出多少就写多少。
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
第五题
根据老师刚才的说明，对照下自己是什么类型，在纸上写下来
我的记忆类型是
回忆刚才看过的图像，并将可以描述他的词语写在纸上
回忆的时间不要超过3分钟
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、。