关于小学生上网情况的调查报告.doc
关于小学生上网情况的研究报告
关于小学生上网情况的研究报告小学生上网情况的研究报告引言：随着科学技术的迅猛发展，互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
互联网为人们提供了大量的信息、资源、娱乐等，使得人们的生活更加便利和多样化。
然而，小学生也开始逐渐接触和使用互联网，其上网情况令人关注。
本研究报告旨在探索小学生上网的情况，并对其可能产生的影响进行分析。
方法：本研究通过问卷调查的方式，收集了100名小学生的上网情况数据。
问卷包括上网频率、上网目的、上网时间段等相关问题。
然后，对数据进行统计分析，得出相关结论。
结果与讨论：1. 上网频率：调查结果显示，大多数小学生在平均每天上网时间为1-2小时，约占调查人数的60%。
其中，有30%的小学生每天上网时间超过2小时，还有10%的小学生每天上网时间超过3小时。
这表明小学生普遍有在家使用电脑上网的习惯。
2. 上网目的：调查数据显示，小学生上网的主要目的是游戏和娱乐，占比高达80%。
其次是学习相关的信息查询和作业辅导，约占15%。
上网购物和社交媒体的目的较少，占比仅为5%。
这说明小学生对电子游戏的吸引力非常大，而对学习和社交的需求相对较低。
3. 上网时间段：问卷结果显示，小学生主要在放学后使用互联网，占比达到60%。
其次是周末和假期，占比为30%。
上学期间的上网时间较少，仅为10%。
这可能是因为上学期间小学生更加专注于学习，而放学后和假期则有更多的闲暇时间可以使用互联网。
影响与建议：1. 学习压力：小学生过度依赖互联网进行游戏和娱乐可能导致学习压力增加。
因此，家长和老师应该在适当的时候对小学生进行合理的引导和监督，确保他们在学习上投入足够的时间和精力。
2. 网络安全：小学生在上网过程中存在着网络安全问题。
家长和学校应该加强对小学生网络安全的教育，提醒他们不要轻易泄露个人信息，避免上网陷阱和网络欺诈。
3. 多样化上网内容：小学生上网主要是为了娱乐和游戏，这也是符合他们年龄段的特点。
然而，家长和学校可以积极引导小学生多样化地利用互联网资源，促使他们对知识的探索和学习的兴趣。
五年级作文小学生上网调查报告
五年级作文小学生上网调查报告
你们知道吗?就在咱们学校里,竟然有这么多小小年纪的网瘾小子!老师最近做了一个调查,结果可把我们吓坏了。
原来在我们班上,有三分之一的同学每天都要上网两个多小时,其中一些更是高达四五个小时!网络世界对他们来说就像是个魔力陷阱,一进去就出不来了。
他们痴迷于各种网络游戏,有的甚至玩到通宵达旦,第二天在课堂上打盹儿都成了家常便饭。
别的同学跟我们抱怨,说他们的好友越来越懒惰,上网成瘾,变得孤僻内向,跟现实生活渐行渐远了。
老师听后可急坏了,连声叹气说这帮网瘾孩子若是不尽快戒掉,将来可就要人生休矣!于是老师决定采取一些措施,让我们远离网瘾的诱惑。
首先,学校将加强网络管理,限制学生无节制上网。
同时还号召家长们加强监管,控制孩子的上网时间。
我们这些学生群体也纷纷行动起来,组织户外活动,互相监督,共同远离网瘾的危害。
现在看来,网瘾在我们班里的影响力已经大大降低了。
不过我们也深有感触,控制网络的使用是个长期的过程,需要大家共同的努力。
总之,让我们一起珍惜现实生活中的快乐时光吧!。
关于小学生上网情况调查报告
关于小学生上网情况调查报告关于小学生上网情况调查报告一、前言随着科学技术的日益发展，网络已成为人们不可或缺的通讯工具，尤其是青少年。
网络功能众多，无限聊天、网络游戏、音乐畅听、高清影视等娱乐功能被广大小学生所热爱，同时也有不少小学生因上网荒废了学业，沉迷于网络中不可自拔，甚至走向犯罪的边缘。
上网，可以扩大视野，增长见识，学到许多书本上没有的知识;可以结交朋友，增进友情;可以快速进行信息的加工、存贮和传输等等。
令人担心的是，有相当一部分小学生上网是热衷于聊天、玩电脑游戏和垃圾信息的浏览。
这些行为对他们的心理造成了一定的负面影响：有的小学生出现认知能力的迷失;有的小学生对互联网存在强烈的依赖心理，而现实生活中的人际关系变得淡漠;个别小学生因长期沉迷于网络，产生网络心理障碍而被迫辍学，有的还因此走上违法犯罪的道路。
所以，对于如何正确引导小学生上网的问题迫在眉睫，应该引起全社会尤其是我们教育者们的重视。
基于以上问题，我们研究小组提出了“小学生正确上网的研究”，借此倡导中学生能更好地利用网络，提高自身的辨别是非能力，创造一个绿色、安全的网络环境。
二、调查对象及方法调查时间：XX年4月14日-XX年5月20日。
调查者：富鼎、康继波、惠垚。
调查范围：清涧县各小学(含九年制学校小学部)。
调查对象：问卷调查3-6年级学生、教师及部分家长。
调查形式：问卷调查、走访、座谈等，共发放问卷80份，实际回收有效问卷80份。
三、调查结果分析1.对学生上网情况的调查。
上网环境方面，23%的学生通过学校的电脑上网，25%的学生通过家里的电脑上网，31%的学生通过手机、平板电脑等移动设备上网，19%的学生通过网吧等上网。
可见，学生的上网方式不像以往那么单一，移动互联网已经成为最主要的方式。
每次上网时间方面，79%的学生控制在1小时以内，也有%的学生每次上网时间在3小时以上，且有4%的学生每天都在上网。
19%的学生玩电脑后经常出现身体不适的现象，此时，85%的人选择休息，但也有3%的学生会不予理会身体的不适而继续上网。
小学生上网情况调查报告
小学生上网情况调查报告小学生上网情况调查报告东方小学向日葵假日小队目录一、调查目的 (3)二、调查过程 (4)三、调查结果 (6)四、对小学生上网的几点建议 (12)一、调查目的随着信息技术的高速发展，“网络”一词可谓家喻户晓，并已成为人们通讯、交流必不可少的工具。
如今计算机已走入千家万户，互联网将地球变成了一个小村庄，为人们的生活增添了色彩，带来了方便。
据调查，在中国3000多万的网民中，青少年网民就达600多万，上网已在学生中形成了一股热潮，我们希望学生多去接触网络、了解网络，又希望学生在认识网络的过程中少受那些既不健康又粗俗低级信息的影响。
因此，向日葵假日小队对我校四至六年级的学生上网情况作抽样调查。
二、调查过程调查时间：2014年1月调查地点：班级、社区调查对象：在校六年级小学生调查方式：网上问卷调查、现场调查团队成员：李小明（队长）、王欣、杜飞、张强、陈晓东、夏雪任务安排：问卷设计：亲爱的同学：你好！占用你几分钟的时间帮我完成这份调查问卷，这份问卷不需要填写名字，请根据自己的真实情况填写，在合适的选项上打“√”，未注明“多选”的题目只选一项。
非常感谢！向日葵假日小队1、你家电脑能上网吗？A、能B、不能C、没电脑2、你经常上网吗？A、经常B、偶尔C、从没上过3、你最喜欢在哪里上网？A、在家B、网吧C、到同学或朋友家D、在学校E、其他地方4、你上网的原因是什么？（多选）A、查找学习资料B、玩游戏C、聊天、交友D、阅读新闻E、收发电子邮件F、听音乐G、看电影H、其他5、家长对你上网持何态度？A、禁止上网B、学习需要可以上网C、课余或假期可以适量上网D、任其自然6、如果家长反对你上网，他们的理由主要是什么？（多选）A、浪费时间，影响学习B、易受网络上不良信息的误导，影响身心健康C、错交不好的网友7、家长对你上网有没有进行具体指导？A、有B、没有8、学校对你上网有没有进行具体指导？A、有B、没有9、对于互联网上的非法网站或不良信息你是怎样对待的？A、偶尔浏览B、从不浏览C、无所谓，看不看没关系D、没遇到过10、网络对你的影响主要有哪些方面？（多选）A、开阔了视野，拓展了知识面B、认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或其他方面所造成的心理压力C、获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高D、花费太多时间上网而使成绩下降E、沉溺于网上娱乐，无心向学三、调查结果小学生上网调查问卷数据与分析第1题你家电脑能上网吗？[单选题] 选项小计A、能99B、不能3C、没电脑2本题有效填104写人次第2题你经常上网吗？[单选题]选项小计A、经常40B、偶尔64C、从没上过本题有效104填写人次第3题你最喜欢在哪里上网？[单选题] 选项小计A、在家97B、网吧0C、到同学或3朋友家D、在学校1E、其他地方3本题有效填104写人次第4题你上网的原因是什么？[多选题]选项小计A、查找学84习资料B、玩游戏63C、聊天、69交友D、阅读新22闻E、收发电29子邮件F、听音乐75、看电影65H、其他13本题有效104填写人次第5题家长对你上网持何态度？[单选题] 选项小计A、禁止上网3B、学习需要可12以上网C、课余或假期可以适量上网87D、任其自然2本题有效填写人次104第6题如果家长反对你上网，他们的理由主要是什么？[多选题]选项小计比例A、浪费时间，影响学习9187.5%B、易受网络上不良信息的误导，影响身心健康3836.54%C、错交不好的网友2221.15%本题有效填写人次104第7题家长对你上网有没有进行具体指导？[单选题]选项小计A、有43B、没有61本题有效104填写人次第8题学校对你上网有没有进行具体指导？[单选题]选项小计比例A、有9490.38%B、没有109.62%本题有效填写人次104第9题9对于互联网上的非法网站或不良信息你是怎样对待的？[单选题]选项小计A、偶尔浏览6B、从不浏览82C、无所谓，看不看没关系5D、没遇到过11本题有效填写104人次第10题网络对你的影响主要有哪些方面？[多选题]选项小计A、开阔了视野，拓展了知识面91B、认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或其他方面所造成的心理压力82C、获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高61D、花费太多时间上网而使成绩下降13E、沉溺于网上娱乐，无心向学8本题有效填写人次10 4从抽样调查中，，我们可以清楚地看到：1.现在基本上所有的家庭都能上网，家庭是学生主要的上网环境。
关于小学生上网情况的研究报告
关于小学生上网情况的研究报告在当今数字化信息时代，互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
随着互联网的普及和智能设备的普及，小学生上网的情况也越来越受到人们的关注。
本研究旨在探讨小学生上网的情况，分析其影响因素，并提出相应的建议。
首先，我们对小学生上网的情况进行了调查。
调查结果显示，绝大多数小学生都有接触互联网的经历，他们主要通过电脑、手机和平板等设备上网。
在上网内容方面，小学生主要是用于学习、娱乐和社交。
在学习方面，小学生通过互联网获取知识，进行作业辅导和学习交流；在娱乐方面，小学生主要是观看视频、玩游戏等；在社交方面，小学生通过社交软件和游戏交友。
其次，我们分析了小学生上网的影响因素。
首先是家庭环境的影响。
家庭对小学生上网的态度和管理方式将直接影响到小学生的上网行为。
其次是同伴和社会环境的影响。
小学生的同伴和社会环境也会对他们的上网行为产生一定的影响。
再次是个人因素的影响。
小学生的性格、兴趣爱好、学习能力等个人因素也会对其上网行为产生影响。
最后，针对小学生上网情况，我们提出了一些建议。
首先是加强家庭教育，家长要加强对小学生上网的管理和引导，建立正确的上网观念。
其次是加强学校教育，学校应该加强对小学生的网络安全教育，提高他们的网络素养。
再次是加强社会监管，社会应该加强对互联网内容的管理，净化网络环境。
最后是加强自我管理，小学生应该自觉抵制不良网络内容，树立正确的上网观念。
综上所述，小学生上网情况是一个复杂的社会问题，需要家庭、学校和社会共同努力来解决。
只有通过多方合作，才能够有效地引导小学生健康上网，让他们在互联网世界中茁壮成长。
希望我们的研究能够对相关人士有所启发，促进小学生上网问题的解决和改善。
小学生上网情况调查报告
小学生上网情况调查报告第一、调查表1 四班级同学上网状况抽样调查统计表性别人数比率上网主要地点上网主要目的网吧校电脑房其他打游戏谈天交友资料查询男生 26% 17% 16。
7% 65% 33% 25% 26%女生 11% 0% 22。
2% 76% 11% 11% 37%表2 五班级同学上网状况抽样调查统计表性别人数比率上网主要地点上网主要目的网吧校电脑房其他打游戏谈天交友资料查询男生 72% 44% 35% 20% 50% 38。
7% 27%女生 60% 1。
2% 50。
5% 48% 12% 55% 22%表3 六班级同学上网状况抽样调查统计表性别人数比率上网主要地点上网主要目的网吧校电脑房其他打游戏谈天交友资料查询男生 87% 57% 36。
7% 25。
7% 53。
3% 35% 23%女生 67% 3。
2% 34。
2% 66% 12。
1% 27。
1% 21。
8%从抽样调查中，我们可以清晰地看出：1、对于上网，同学随着班级的上升，基本上都会上网，娴熟上网的比率也越来越高，且男生多于女生。
2、上网的目的，主要是玩游戏、交伙伴、谈天，其次才是阅读或查资料。
3、在网络中痴迷的、家庭氛围过于压抑的那些同学大多项选择择去网吧上网。
4、同学上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2—3小时，做到有节制与适度；但有15%的同学痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是每天想去。
5、对于上网的感觉，有85%的同学觉得快乐、舒服、爽、刺激。
6、上网的经济来源，65%的是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2。
5%的是向同学借的，还有32。
5%选择其它，不愿细说。
7、父母懂得网络知识的只有38%；对于孩子上网，持支持、理解立场的不多，仅仅为20。
6%，大多家长是见网色变，禁止孩子上网。
第二、对策〔一〕从学校方面出发1、加强思想教育网络带给了少年儿童巨大而无行的积极因素，也给他们带来了许多严峻的消极影响。
小学生上网调查报告
小学生上网调查报告
首先，我们对小学生上网的时间进行了调查。
调查结果显示，大部分小学生每
天上网的时间在1-2小时左右，主要集中在放学后和周末。
而在上网的内容方面，
小学生主要是通过上网学习知识、玩游戏和看视频等方式度过时间。
其次，我们调查了小学生上网的方式。
结果显示，绝大部分小学生是通过家里
的电脑或者平板电脑上网，也有少部分小学生通过手机上网。
而在上网的地点方面，大部分小学生是在家中上网，也有一部分在学校或者朋友家上网。
接着，我们调查了小学生上网的内容。
调查结果显示，小学生上网的内容主要
包括学习资料、动画片、游戏、音乐和视频等。
而在上网的目的方面，小学生主要是用来学习知识、娱乐和放松自己。
最后，我们还对小学生上网的安全问题进行了调查。
结果显示，大部分小学生
在上网时会注意自己的个人信息安全，也会遵守家长的上网规定。
而在遇到网络安全问题时，大部分小学生会向家长或老师求助。
综上所述，通过这次小学生上网调查报告，我们了解到了小学生上网的时间、
方式、内容和安全情况。
在未来，我们应该更加关注小学生的网络教育，引导他们正确合理地利用网络资源，同时也应该加强对小学生的网络安全教育，让他们能够健康、快乐地成长。
小学生上网情况调查研究报告
小学生上网情况调查研究报告小学生上网情况调查研究报告引言：随着社会的发展和科技的进步，互联网已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
网络的普及和应用，让人们的生活变得更加便捷和丰富。
而小学生正处于成长期，他们对于互联网的认知和使用也日益增长。
为了了解小学生上网的情况，我们进行了一次小学生上网情况的调查研究。
调查目的：了解小学生上网的频率、时间以及上网的内容调查方法：我们选择了一所小学的4-6年级学生作为调查对象，共计调查了200名学生。
我们通过发放问卷的方式进行调查。
调查结果及分析：1. 上网频率通过调查我们发现，绝大部分的小学生每天上网的次数在1-2次之间，占比达到了74%。
另外有15%的学生上网的频率在3-4次之间，有6%的学生上网的频率每天超过了5次。
可以看得出来，小学生上网的频率还是比较高的。
2. 上网时间在上网时间的调查中，我们发现大多数小学生在晚上7点到9点这个时间段上网的比例最高，占比接近50%，其次是晚上6点到7点这个时间段，占比达到30%。
而在白天的时间段，上网的比例较低，这也说明了小学生晚上上网的时候，家庭对其上网的管理相对较少。
3. 上网内容在上网内容的调查中，我们发现小学生上网的主要内容是娱乐和学习。
在娱乐方面，小学生上网玩游戏的比例高达90%，其中又以手游和电脑游戏为主。
在学习方面，小学生上网学习知识的比例为40%，主要是通过搜索引擎查找资料和观看教育类视频。
而其他类型的内容，如社交、购物等，小学生上网的比例较低。
结论：通过本次调查研究，我们了解到小学生上网的情况。
大部分小学生每天上网的频率比较高，尤其是在晚上；小学生上网的内容主要是娱乐和学习，其中以游戏为主。
在今后的教育中，需要家长和学校共同加强对小学生上网的引导和管理，确保他们正确地使用互联网，保护自身的眼健康和身心健康。
同时，我们推荐家长和学校提供更多适合小学生教育和娱乐的优质内容，引导他们更好地利用互联网资源。
关于小学生上网情况调查报告
Hot summer, but still can't warm my heart.整合汇编简单易用（页眉可删）关于小学生上网情况调查报告20__小学生上网调查报告(一)调查目的：了解小学生上网的情况调查对象：小学生调查方法：综合调查时间：当今社会，网纲成了现代人们不可缺少的东西，小学上下无人不知无人不晓这个在中国举世闻名的“企鹅”。
也由于这几年腾迅公司的飞快发展，繁华的网在小道上随处可见。
它们利用醒目的名字、没意义的游戏迫害了几代人的梦想，甚至让几代人丧失了亲情。
现在有不少同学一上课就窃窃私语，不用心听老师上课，一下课则围成一团，和那些所谓的“兄弟们”讨论现在的时尚用语：“今天你E了吗?”大部分人都开始不用心了，将精力花到了“企鹅”身上。
据相关统计，有百分这八十的人还未上中学就能熟练地使用QQ了。
这让家长和老师们齐力制止了很久。
可是没隔多长时间，又一个高级软件横空出世，它就是徽信。
同学们的注意力又再次被吸引了。
班上部分同学一做完网上的英语“一起作业”后就玩起了游戏，如火影忍者OL、赛尔号、造梦西游、穿越火线……当然网络的好处也是有的。
比如说它可以用来查资料，了解更多的新知识，还可以代替纸质书刊。
但是在这个好处中也有坏处：好多小学生写作业不愿动脑筋，直接到网上一查，就有了答案。
这就养成了同学的作弊心理。
对于这种认识，百分之二十的同学认为上网不可以作弊，百分之四的人认为可以，百分之七十六的人没有发表意见。
另外，电脑中有许多不健康的东西，你稍不注意，就有小窗口跳出来，这些内容应尽量别去看。
有些人因为过于依赖网络而变得死板了。
网络是好东西还是坏东西，没人能做出肯定的回答。
小学生上网调查报告(二)一、调查背景：现在，随着科技的飞速猛进，基本上每家每户都有了电脑。
QQ也在我们生活中普遍地出现。
而小学生却一个个都迷上了聊QQ，可QQ到底有什么吸引力呢?我带着这个疑问去寻找答案。
二、调查内容：1. 现在的小学生对QQ有什么看法。
小学生上网情况的调查报告
一、调查背景随着互联网技术的飞速发展，网络已经渗透到我们生活的方方面面。
小学生作为国家未来的希望，他们的上网行为不仅关系到他们的身心健康，也影响着他们的学习和生活习惯。
为了解小学生上网的现状，我们特此进行了此次调查。
二、调查目的1. 了解小学生上网的频率和时长。
2. 分析小学生上网的主要内容及其对学习和生活的影响。
3. 探讨如何引导小学生健康上网，提高他们的网络素养。
三、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，共发放问卷200份，回收有效问卷180份。
同时，对部分学生进行了个别访谈。
四、调查结果与分析1. 上网频率和时长调查结果显示，超过70%的小学生每天上网时间超过1小时，其中30%的小学生每天上网时间超过2小时。
这表明，小学生上网已经成为他们日常生活中不可或缺的一部分。
2. 上网内容调查发现，小学生上网的主要内容主要包括以下几类：（1）娱乐休闲：如看动画片、玩游戏等，占比达到60%；（2）学习辅导：如查资料、做作业等，占比为30%；（3）社交互动：如聊天、看短视频等，占比为10%。
从调查结果可以看出，虽然学习辅导占据了相当比例，但娱乐休闲和社交互动仍是小学生上网的主要内容。
3. 上网对学习和生活的影响（1）正面影响：上网可以帮助小学生获取更多的学习资源，拓宽视野，提高信息检索能力；（2）负面影响：过度上网可能导致视力下降、沉迷网络游戏、影响睡眠等。
五、建议1. 家长和学校应加强对小学生上网行为的监管，引导他们合理安排上网时间；2. 学校应开展网络安全教育，提高小学生的网络安全意识；3. 家长要关注孩子的上网内容，引导他们选择健康、有益的网络资源；4. 社会各界应共同努力，营造良好的网络环境，为小学生提供健康的上网空间。
六、结论本次调查表明，小学生上网已经成为他们生活中的一部分，既带来了便利，也存在一定的负面影响。
因此，我们需要共同努力，引导小学生健康上网，让网络成为他们学习和生活的有益助手。
小学上网情况调查报告作文
小学上网情况调查报告作文
小学生上网?真是老生常谈的话题了!虽然现在网络已经无处不在,但对于小朋友们来说,上网到底是好是坏,这可是一个令家长们伤透脑筋的大问题呢。
作为一名小学六年级的学生,我对此当然也有自己的一些小小见解。
上网嘛,说实话,这对我们来说简直就是个超级无敌的宝库!无论是学习上遇到什么疑难杂症,只要在网上一搜,各种详尽的解答就会摆在眼前。
对于课外知识的获取,互联网也是我们的不二法宝。
动物、植物、地理、历史...你想学的,统统都在那里等着你。
当然啦,上网也不是没有一些小小的隐患。
比如有些不太友好的内容,或者沉迷网络游戏耽误学习之类。
不过只要我们能够合理安排时间,保持上网目的的纯洁性,这一切都不是问题。
我觉得小学生适度上网是一件好事。
它开阔了我们的视野,让我们跟上了时代的步伐。
而且啊,科技飞速发展,网络时代已经来临,我们与生俱来就是网络的一分子,怎么可能离开网络呢?我们应该学会如何正确地利用网络,而不是完全抵制网络。
那么,你是怎么看待这个问题的呢?欢迎一起来讨论讨论!。
小学生上网情况的调查报告
小学生上网情况的调查报告
根据我们所进行的调查显示，小学生上网已经成为一种趋势。
以下是我们的调查结果：
一、上网时间分析
我们的调查显示，小学生上网的主要时间是下午五点到晚上七点之间，其中包括周末和假期。
此外，与家长的安排和学校的作息时间也有关。
二、上网用途分析
根据我们的调查，小学生上网的主要用途包括以下几种：
1、学习资料的搜索和浏览。
2、游戏和动画视频的观看。
3、与亲友的沟通和交流。
4、学习和使用计算机软件。
5、获取社交信息和娱乐。
三、上网的方式分析
根据我们的调查，小学生上网的主要方式是使用智能手机和平板电脑，同时也有一些使用笔记本电脑和智能电视。
四、上网的影响分析
由于小学生的成长是一个关键时期，如果上网使用不当会对孩子的身心健康产生不良影响。
据我们的调查，上网对小学生产生的正面影响主要包括以下几个方面：
1、扩展了视野，开拓了知识。
2、提高了学习效率。
3、促进了社交和交流。
4、提高了信息获取和处理的能力。
但同时，上网使用不当也会产生负面影响，如以下几个方面：
1、影响学习效果。
2、容易受到不良信息的影响。
3、容易沉迷游戏和影视。
4、影响眼睛和身体健康。
综上所述，小学生上网已成为现代社会的一个普遍现象。
家长应该重视并且引导孩子合理地使用网络资源，规范上网行为，
保障孩子的身心健康。
同时，学校、政府和社会也应该一起协助，营造一个良好的网络环境，为孩子的成长提供更好的保障。
关于小学生上网情况的调查报告 2700字
关于小学生上网情况的调查报告 2700字关于小学生上网情况的调查报告根据惠来电大的安排，于20xx年4月3日—20xx年4月6日到宜真小学就“小学生的上网情况”进行了调查。
现将有关情况报告如下：一、调查过程（一）调查目的：随着科学的发展，上网似乎已成为一种潮流，它与人类生活越来越密切。
但是由于互联网的开放性以及网上信息的即时性和无选择性，客观上便利了一些精神垃圾进入校园，走入家庭。
网络又被称为“一半是天使，一半是恶魔”，它使学生分心、家长担心、教师烦心、学校忧心。
那么，网络带给学生的影响究竟是利还是弊呢？小学生自身又是如何看待上网呢？本次调查由点及面，旨在了解当前小学生上网状况及学生、家长、教师对此的看法和态度，并对存在的问题进行探讨，寻求对策，希望能对正确引导小学生上网有所借鉴。
（二）调查方法：1.问卷调查法：本次调查通过问卷法收集学生上网情况的资料。
共发放调查问卷90份，收回有效问卷88份，其中男生51人，女生37人。
调查内容涉及学生上网时间、地点、上网方式、上网内容、家长及教师对孩子上网的态度等(调查问卷另附)。
2.访谈法：访问学生20人，主要了解他们上网的地点、时间和主要目的等：访问家长10人，教师8人。
主要调查他们对孩子上网的态度和教育方法等。
二、调查结果及数据分析表 1.学生上网情况统计表：表2.家长、教师对孩子上网看法：相关数据分析：由上面两个统计表可以看出：1. 班级里大部分学生都会上网，男生上网的比例比女生的大，而且学生上网的时间也较长，自制性较差；2. 由于家庭条件的关系，学生上网的地点主要集中在网吧；3. 学生上网的主要目的都是为了娱乐（像上网玩游戏的就占了77%，聊天交友的占75%，也有相当一部分是为了听歌、看电影等）；4. 对于孩子上网，持支持、理解态度的家长不多，仅仅为17%，也有一部分家长对其子女上网并不知情，而大多家长则是禁止孩子上网；而且因为父母懂得网络知识的极少，所以对于正确指导孩子上网的更是少得可怜；5. 虽然教师对于学生上网有指导，但因为指导不到位，收到的效果也并不好。
小学生上网报告
小学生上网报告引言如今，互联网已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
随着社会的发展和科技的进步，越来越多的小学生开始接触和使用互联网。
然而，小学生上网也存在一些风险和问题。
本报告旨在分析小学生上网的情况，并提出一些建议和措施来保护他们的在线安全。
上网的好处在谈论上网的风险之前，我们首先应该了解上网的好处。
对于小学生来说，互联网提供了丰富多样的学习资源和娱乐方式。
以下是几个主要的好处：1. 学习资源丰富互联网上有大量的学习资源，包括在线教育平台、学习网站、电子图书等。
小学生可以通过互联网获取到更多的知识和信息，拓宽自己的视野。
2. 与世界互联互联网能够帮助小学生与世界各地的人进行交流和互动。
他们可以通过社交平台与其他小朋友交朋友，学习不同的文化和观念。
3. 娱乐方式多样互联网不仅提供了学习资源，也有许多娱乐方式供小学生选择。
他们可以通过在线游戏、视频和音乐等方式来放松娱乐，丰富自己的课余生活。
上网的风险虽然互联网给小学生带来了很多好处，但也存在一些潜在的风险和问题。
以下是一些需要关注的方面：1. 不良信息的泛滥互联网上存在着许多不良信息，例如暴力、色情内容等。
小学生缺乏辨别能力，容易接触到这些不良信息，对他们的成长和心理健康造成负面影响。
2. 网络欺凌网络欺凌是指在互联网上对其他人进行恶意攻击和羞辱的行为。
小学生可能成为网络欺凌的受害者，导致他们产生心理压力和自卑情绪。
3. 时间管理困难过度依赖互联网可能影响小学生的时间管理能力。
他们可能沉迷于网络游戏和社交媒体，导致学习时间不足，对学业产生负面影响。
保护小学生的在线安全为了保护小学生的在线安全，我们可以采取以下措施：1. 家长监护家长应该关注小学生的上网行为，监督他们访问的网站和使用的应用程序。
家长可以设置家庭网络过滤器，限制孩子接触不良信息的机会。
此外，定期与孩子沟通，了解他们在互联网上的活动和感受也十分重要。
2. 教育安全意识小学生需要接受关于在线安全的教育，学习如何识别和避免不安全的网站和应用程序。
小学生去网吧调查报告
小学生去网吧调查报告调查报告：小学生去网吧一、引言近年来，随着互联网技术的蓬勃发展，网吧逐渐成为人们休闲娱乐的新选择。
然而，网吧文化在不同年龄段的人中引发了不同的争议。
特别是小学生频繁去网吧的现象备受关注。
为了更好地了解小学生去网吧的背后原因及其对他们的影响，本次调查将以问卷的形式进行，以便收集更具体的信息。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，调查对象为小学生以及他们的家长。
问卷包括了关于小学生去网吧的时间、频率、原因等问题，以及对于他们的影响的了解和看法。
通过有效回收并整理问卷，共计收集到了200份有效问卷。
三、数据分析1.小学生去网吧的频率：根据问卷调查结果显示，有60%的小学生称他们去网吧的频率为一周一次，20%的小学生表示是一月一次，还有20%的小学生称去网吧是偶尔去。
2.小学生去网吧的原因：调查显示，60%的小学生认为去网吧是因为喜欢玩游戏，20%的小学生说是因为好奇，还有20%的小学生称是因为与同学约好了。
3.家长对小学生去网吧的了解：调查显示，有40%的家长对小学生去网吧的时间和频率了解甚少，40%的家长表示知道但没有具体了解，只有20%的家长详细了解他们的孩子去网吧的情况。
4.家长对小学生去网吧的看法：问卷中的家长表示，有50%的家长认为小学生去网吧对他们的学习有一定的负面影响，30%的家长认为影响不大，还有20%的家长表示不清楚。
5.小学生去网吧的影响：问卷结果显示，80%的小学生认为去网吧能让他们放松心情，20%的小学生表示去网吧后感到疲劳。
四、讨论与总结1.小学生去网吧的原因：根据调查结果显示，小学生去网吧的主要原因是喜欢玩游戏。
这表明游戏对小学生的吸引力很大，游戏不仅能带给他们乐趣，还能满足他们好奇心并与同学进行有趣的互动。
2.家长对小学生去网吧的了解和看法：大部分家长对于小学生去网吧的了解甚少，这说明家长对于孩子的网络使用和休闲方式关注不够。
在家庭教育中，家长应加强对孩子的引导和监督，并了解孩子在网吧的情况，以确保他们的安全和学习的正常进行。
小学生上网调查报告
小学生上网调查报告小学生上网调查报告一、调查目的本次调查的目的是了解小学生上网的情况，包括上网的频率、时间、方式和目的等方面的情况，以及上网对小学生的影响。
二、调查对象本次调查的对象是我校5、6年级的小学生。
三、调查方法1. 问卷调查：我们设计了一份问卷，涵盖了上网频率、时间、方式和目的等内容。
2. 小组访谈：我们组织了几个小组，对一些同学进行了面对面的访谈，深入了解他们上网的情况。
四、调查结果1. 上网频率通过问卷调查发现，61%的小学生每天都会上网，25%的小学生每周上网超过5次，只有14%的小学生每周上网2次或以下。
2. 上网时间根据问卷调查结果，60%的小学生每次上网时间在1小时左右，30%的小学生每次上网时间在2小时左右，仅有10%的小学生每次上网时间超过2小时。
3. 上网方式大部分小学生（85%）选择使用手机上网，其次是电脑（10%），只有少数小学生（5%）使用平板电脑。
4. 上网目的调查结果显示，小学生上网的主要目的是娱乐（60%），其次是学习（25%），还有少部分小学生上网是为了社交（15%）。
五、调查分析1. 上网频率过高我们发现有相当一部分小学生的上网频率过高，每天都会上网，甚至有每次上网时长超过2小时的情况。
这可能对他们的学习、健康和社交产生一定的负面影响。
2. 学习与娱乐并存虽然有25%的小学生表示上网是为了学习，但在实际调查中发现，很多小学生上网的主要目的是娱乐。
这可能导致他们在上网时更容易受到各种诱惑，忽视了学习的重要性。
3. 移动设备的普及由于移动设备的普及，很多小学生选择使用手机上网，这让他们更容易沉迷于游戏、社交平台等，影响了他们的学业和生活。
六、建议1. 提高网络素养为了帮助小学生正确地使用网络，学校和家庭应加强对小学生网络素养的培养，教育他们注意网络安全，提醒他们明确网络的使用规范，并认识到网络的正反两面。
2. 健康上网发展健康上网的习惯是非常重要的。
家长应与孩子达成共识，制定合理的上网时间和内容限制，保证孩子的学习和休息不受到过多的干扰。
学生上网的调查报告(8篇)
学生上网的调查报告（8篇）学生上网的调查报告（精选8篇）学生上网的调查报告篇1一、问题的提出现在，电脑已经成为了家庭中必不可少的一部分。
正因为这样，所以有些家长正在对孩子们上网有利还是有弊深思熟虑，不过没关系，不管有利，还是有弊，让我们先做一个研究报告来整理整理吧！二、调查方法1、查阅有关的书籍。
2、询问父母、长辈。
3、通过互联网查找有关发面的资料三、调查资料的整理信息来源利弊查阅书籍有助于开阔学生们的思路和视野。
网上有些不健康的内容会导致青少年误入歧途。
上网查资料在网上经常举办有利于青少年健康成长成材的活动，吸引青少年的积极参与如果沉迷网络，就会荒废学业，沉迷于网络世界，不能自拔。
询问父母可以随时查到自己不懂的问题，也可以在网上和同学沟通。
长时间使用电脑对眼睛有害。
四、结论上网有利也有弊，利在于学习，弊在于沉迷，所以我们要合理安排时间，学要学得深入，玩要玩得尽兴，注意劳逸结合。
最后，让我们高声念出全国青少年网络文明公约：要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空关于小学生上网的研究报告五年级因为现在网络比较普及，我们学生家里大多都有电脑。
而电脑是两面性的，有好的一面也有坏的一面。
好的一面是：获得了知识，增长了眼界。
坏的一面是：因为玩游戏上瘾，而弄得学习成绩下降。
因此我做了一个关于学生上网的调查报告。
五年级中男生有百分之四十四在网吧上网，百分之三十五在学校电脑房，百分之二十一在其他地方，其中百分之四十在玩儿游戏，百分之五十在聊天，百分之二点七在查资料，还有百分之四点三在干别的事。
通过以上数字说明：上网对小学生来说，弊大于利。
我认为每天上网不应该超过三十分钟，只查找一些对学习有帮助的资料或是阅读优秀的文章，来不断提高自己的'写作水平和丰富自己的业余生活，使自己学习天天向上。
（主要针对金钥匙第六单元作文）随着科技的发展，电脑走进了百姓家庭，在满足人们对影视、音乐、网络需求的同时，电脑游戏也在不断满足着广大电脑用户的娱乐需求，而小学生更是被游戏独特的魅力深深的吸引着。
关于小学生上网情况的研究报告
关于小学生上网情况的研究报告在当今信息化时代，互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
随着互联网的普及和发展，小学生上网的情况也日益引起人们的关注。
因此，本文将就小学生上网情况进行研究，以期对小学生上网行为有更深入的了解。
首先，我们需要了解小学生上网的普遍情况。
随着科技的发展，小学生上网的年龄逐渐降低，越来越多的小学生开始接触互联网。
他们在上网时主要进行一些娱乐活动，比如玩游戏、看视频等。
同时，也有一部分小学生在上网时会进行学习，比如查阅资料、做作业等。
总的来说，小学生上网的目的多种多样，但以娱乐为主的情况较为普遍。
其次，我们需要关注小学生上网可能存在的问题。
首先，小学生上网时间过长可能会影响他们的学习和生活。
长时间盯着电子屏幕不仅容易导致视力下降，还可能影响他们的身体健康。
其次，互联网上存在着大量的不良信息，比如暴力、色情等，小学生容易接触到这些信息，对他们的心理健康构成潜在威胁。
此外，小学生在上网时也存在着隐私泄露的风险，他们可能会在不经意间泄露个人信息，造成安全隐患。
针对以上问题，我们需要采取相应的措施来引导小学生健康上网。
首先，学校和家长应加强对小学生上网行为的引导和监督，制定合理的上网时间，引导他们正确对待互联网。
其次，学校应开展相关的网络安全教育，教导小学生如何正确使用互联网，避免接触不良信息。
同时，也应加强对小学生的心理健康教育，增强他们辨别是非的能力，提高自我保护意识。
总的来说，小学生上网情况是一个备受关注的问题。
在互联网信息泛滥的时代，我们需要关注小学生的上网行为，引导他们健康、正确地使用互联网。
只有这样，才能让小学生在互联网世界中茁壮成长，远离不良信息的侵害。
希望通过本文的研究报告，能够引起更多人的重视，共同关注小学生上网情况，共同为小学生的健康成长创造良好的网络环境。
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关于小学生上网情况的调查报告
一、调查目的
随着信息技术的高速发展，上网已成了我们生活的一部分也在学生中形成了一股热潮，然而，网络也给少年儿童带来了许多危害。
网络对小学生的利弊到底如何呢？为此，我特地做了一个小学生上网情况调查报告。
二、调查对象和方法
调查对象：我校四——六年级学生。
调查方式：问卷调查和采访询问。
三、调查结果
调查中26％的人从不上网，上网学生中72％是男生，28％是女生。
男生上网65％都是在家上网，35％的人在网吧上网，而且有上通宵的现象。
男生上网一般是玩游戏聊天，偶尔上网学习查资料。
女生都是在家上网，一般都是在网上聊天，查资料，偶尔玩游戏。
从调查问卷中，可以看出：
1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。
2、在网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网。
3、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2～3小时，做到有节制与适度；但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想去。
4、小学生上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是学习或查资料。
5、上网的经济来源。
65％是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2.5%的是向同学借的，还有32.5%，都是靠给别的同学抄作业，甚至向别人勒索。
6、对于孩子上网，家长持支持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是反对或控制孩子上网。
其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息的影响。
”
四、网络对小学生的积极影响
（1）可以开阔视野，扩大知识面。
（2）可以促进小学生的学业。
在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。
这可以增加学生学习的动力和效率。
（3）由于网络的虚拟性，学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。
从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况；（4）增强了学生学习微机的兴趣，提高了微机学习成绩：打字速度快，经常玩游戏的同学反应速度快，思维敏捷
五、网络的弊端
1 影响学生的学业。
小学生上网大多是为了打游戏聊天和点歌等，这些娱乐方式对小学生很有吸引力，意志不坚定的学生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，严重影响学业。
有的上网时间过长（有的甚至通宵达旦），不能很好地休息，上课无精打采，精神恍惚；有的即使上课时也是“身在曹营心在汉“，注意力不集中，学习效率低下；有的为了上网甚至旷课、逃学……诸如此类的现象日益增多，浪费了大好的时光，导致学习成绩直线下降，影响了学生的大好前途。
2影响学生的健康成长。
目前，大多数小学生是独生子女，他们本来就缺乏与他人沟通的机会，如果再沉迷于网络游戏，就会使他们减少和人交流的愿望，甚至会患上“电脑自闭症“，处于亚健康状态或直接导致心理障碍。
有的学生上网时间太长，容易引发很多疾病。
3、加重家庭经济负担。
上网需要一定的费用，一般每小时2元左右。
学生偶尔上网，经济上尚能承受得起，但长时间上网或上网次数过多，就需要较多的支出，就会加重家庭的负担。
有的学生上网费用在百元以上，家长苦不堪言。
六、分析
由调查可以看出
1．小学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。
2．小学生由于上网而出现的问题主要有两方面：一是影响了学习；二是受到网上不良信息的影响。
七、针对问题的解决办法：
（一）从学校方面出发
1、加强思想教育网络带给了少年儿童巨大而无行的积极因素，也给他们带来了很多严重的消极影响。
小学生由于年龄小，辨别能力差，自制力、意志力都有待于进一步增强。
作为教育者，应加强学生的思想道德建设，使其树立正确的人生观、世界观和价值观，同时进行意志力、控制力、责任心的培养，加强自律与他律，使他们具有一定的自我控制能力、辨别能力。
2、以爱感染学生，学校是塑造学生人格的场所，无论孩子在家庭中有多么特殊，在学校里他们都是平等的，一视同仁的。
对于弱势群体特别是离异家庭的孩子，教师首先应了解他们的现状，拟定教育方案，加强爱的教育，发挥班集体的作用，在生活、学习、同学交往上给他们多加关心和照顾。
3、丰富课外活动。
现在的小学生，除了教室、厕所、食堂，就是家庭，根本没有活动的空间，就连双休日，也不例外，他们除了学习还是学习。
因此，为了丰富学生的课外生活，同学校达成一致意见：拓展学生学习、生活的空间，减轻学业负担，学校的电脑房每星期六对学生开放，有专门老师指导，让学生查查资料，交流体会；另外，学校还应组织许多兴趣小组，如学生们喜欢的绘画、书法、弹琴、舞蹈、手工制作等，尽量把学生的课外生活丰富多彩起来，用健康有益的活动来抗击不良信息的侵袭，少受网吧的引诱，促进身心健康。
（二）从家庭方面出发
1、正确对待网络。
从问卷调查中我们发现家长对于网络存在着两种不同的态度：要么放任不管，要么严加管制，见网色变，其实这两种态度都很极端，很偏面，不易于正确引导孩子上网。
作为一个网络时代的家长，要以全新的观念面对网络，以积极的态度引导孩子，既要看到网络所带来的积极影响，也要看到消极影响。
在鼓励、支持孩子上网的同时，也要监督、控制孩子上网的内容和时间,因为孩子的鉴别力和自控力是有限的。
儿童沉溺于网络游戏而不能自拔，影响正常的学习和生活，家长应该与孩子建立安全上网规则：①善于在网上学习，不浏览不良信息。
②要诚实友好地和他人交流，不侮辱别人。
③要增强自我保护的意识，不随意相信网友。
④要有益身心健康，不沉浸在虚拟的游戏时空。
⑤要控制上网时间，有一定的自制力。
⑥不轻易告诉自己家的电话号码与家庭住址。
2、做孩子的倾听者、引导者。
当今社会，处处充满了竞争，家长、老师都把自己的成功种植在学生身上，希望通过孩子的出息体现自己的人生价值。
因此，小小年纪的学生，背负着重压，除了学习还是学习，两耳不闻窗外事。
这样要求孩子，他们有着很大的不满与反抗，他们渴望与人交流、与人倾诉、被人理解、得到真正的关心（包括身体上的与心理上的）。
为了正确引导孩子身心健康，家长不管多忙，每天抽出一定时间了解孩子，做孩子的倾听者、引导者，与孩子建立一种朋友的关系，家长绝不要老以一种我是家长，你必须服从的态度来教育孩子。
另外，家长不要把自己的不良情绪发泄在孩子身上。
3、掌握网络技术。
作为家长，对互联网不应是拒绝而是了解，应从提高自身水
平入手，从而进一步引导孩子用好网络这把双刃剑。
从问卷调查中，我们发现有47%的家长根本不懂网络的有关知识，只有16%的家长比较熟悉。
好多家长为了孩子的学习，省吃俭用买了电脑，却发现孩子玩游戏入迷，好不痛心。
为了改变这一现象，最好的办法是家长首先要熟悉网络，帮助孩子安全使用网络，这也有助于改变自己的消极形象，消除与孩子的代沟。
作为家长，只有熟悉网络知识，才能教育好自己的孩子。
父母可以与孩子一起上网，一起探讨网络问题，这样，既可以了解孩子，又可以增进父母与孩子的亲子关系。
（三）社会应提供良好的环境。
社会——少年儿童生活的大环境，应该以育人为主，培养健康一代为主，应多提供给他们学习、活动的场所，如青少年宫、图书馆、博物馆等。
可令人担忧的是现在青少年活动场所越来越少，街头网吧却一家连一家，网吧事件牵动着许多人的心。
有关部门应该加强对非法网吧的临管力度，一经发现非法的网吧，就要坚决清除。
（四）统一认识，加强管理对于少年儿童上网问题，家庭、学校、社会首先要统一观点，加强管理。
一切为了孩子，为了孩子的一切，我们有义务，有责任为少年儿童的健康成长创造良好的环境。
家长、教师、网吧老板等应统一认识，既要支持、鼓励少年儿童上网，又要承担监督管理的责任、引导疏通的义务，将他们的兴趣引导到对更多网络资源的开发、利用上来，让他们用更多的时间去摸索互联网上其它异彩纷呈的内容，而不仅仅是游戏和聊天。
其实，只要全社会的人都来关注小学生上网，相信不久以后，网络必将成为小学生学习生活的一个必要工具。
调查报告的格式基本符合要求，格式也相对正确资料供参考，加油每一天。