这些地方要小心教案
大班安全活动教案：危险的地方
大班安全活动教案：危险的地方活动简介危险的地方是儿童安全教育中重要的内容之一。
通过本次安全活动，旨在帮助大班儿童认识和避免危险的地方，提高他们的自我保护意识和能力。
活动目标1.了解一些常见的危险地方，如道路、水域、交通工具等；2.学习如何正确应对和避免危险；3.提高儿童自我保护意识和能力。
活动准备1.板书几个常见的危险地点，如道路、水域、电源插座、高处等；2.准备一些图片或卡片，描述不同危险地点，可使用文字或绘画；3.准备游戏道具，如纸飞机、棋盘游戏等。
活动步骤1.导入（10分钟）–引导学生回忆并讨论一些他们认为的危险地方，引起他们对危险地点的关注。
–板书几个常见的危险地点，并简单介绍它们。
示范：通过展示一些图片或卡片，让学生猜出对应的危险地点。
比如，一张插座图片让学生回答“电源插座是一个危险的地方”。
2.学习（20分钟）–利用图片或卡片，向学生详细介绍不同的危险地点，并解释它们为何危险。
–鼓励学生分享自己的经历或观察，增加参与度。
示范：通过参与的方式，让学生描述一次危险地点遇到的情况，并引导他们思考如何避免这种情况。
3.游戏时间（20分钟）–使用纸飞机游戏，教导学生避免将飞机飞向道路等危险地方。
–使用棋盘游戏，模拟过马路时的情景，教导学生在道路前先观察再行动。
示范：游戏前先向学生解释游戏规则，然后分成小组进行游戏。
游戏过程中可以进行辅导和指导。
4.练习与总结（20分钟）–分发一份简单的练习题给每个学生，要求学生根据已学内容回答问题。
–整理学生的回答，进行个别批评和赞赏。
示范：练习题可以包括填空、选择题或简答题等。
问题难易度应适应大班学生的水平。
5.结束（5分钟）–对学生进行总结，强调正确处理危险地点的重要性。
–提醒学生遇到危险时应该寻求帮助，避免单独行动。
活动延伸1.继续强化对危险地点的认识，引导学生观察周围环境中的潜在危险地点，并及时提醒自己和身边的人注意安全。
2.通过观察视频、阅读绘本等形式，进一步拓展学生的危险地点知识。
这些地方我不去(教学设计)小学生安全教育主题班会
小学班会教案：这些地方我不去一、教学背景随着社会的不断发展，小学生面临着越来越多的安全隐患。
为了提高学生的安全意识，让他们学会保护自己，我们特此设计了一堂以“这些地方我不去”为主题的安全教育班会。
通过本次班会，让学生了解一些潜在的危险场所，学会避免这些地方，确保自身安全。
二、教学目标1. 让学生认识到危险场所的存在，提高安全意识。
2. 培养学生遵守社会规则，学会自我保护。
3. 通过讨论、分享，增强学生的团队合作精神。
三、教学内容1. 认识危险场所2. 分析不去危险场所的原因3. 学会保护自己，遵守社会规则四、教学过程1. 导入1.1 教师出示一张图片，内容为一个废弃工厂，引导学生观察并提问：你们觉得这个地方安全吗？为什么？1.2 学生分小组讨论，总结出废弃工厂可能存在的安全隐患。
2. 认识危险场所2.1 教师出示一系列危险场所的图片，如高压电线附近、建筑工地、深水区域等，引导学生认识到这些地方的危险性。
2.2 学生分小组讨论，列举出他们所知道的其他危险场所。
3. 分析不去危险场所的原因3.1 教师邀请学生分享他们不去危险场所的原因。
3.2 教师总结，强调不去危险场所的重要性。
4. 学会保护自己，遵守社会规则4.1 教师引导学生讨论如何在日常生活中保护自己，遵守社会规则。
4.2 学生分小组讨论，总结出保护自己的方法。
5. 总结与反思5.1 教师邀请学生谈谈本次班会的收获。
5.2 学生分享自己的感悟，并表示在今后的生活中会更加注意安全。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对危险场所的认识程度。
2. 课后关注学生在日常生活中的行为表现，检验他们是否能够遵守社会规则，保护自己。
3. 收集学生及家长的反馈意见，不断改进安全教育班会的设计。
六、教学延伸1. 开展一次校园安全隐患排查活动，让学生亲身参与，提高他们的安全意识。
2. 邀请家长参与安全教育，共同为学生营造一个安全的成长环境。
3. 定期开展安全教育班会，让学生时刻保持警惕，避免安全事故的发生。
大班健康活动教案《危险的地方我不去》
大班健康活动《危险的地方我不去》【教材简解】儿童的天性好奇、对于有趣的、未知的事物充满了探究和冒险心，可他们却不知道自己的这些冒险精神会造成多大的危害，会给多少家庭带来心灵上的创伤，所以我们就要从小开始对幼儿进行安全教育。
【目标预设】1.知道哪些地方存在危险，哪些地方不能去玩耍。
2.能说出不宜玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
【重点、难点】重点：知道生活中哪些地方危险不能去。
难点：增强安全意识学会自我保护意识。
【设计理念】《纲要》中指出要“密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力”。
随着社会生活节奏的加快和人们生活水平的提高，人们的遵守规则意识的淡薄，造成安全问题接踵而来，这些问题时刻威胁着人们的生命健康安全，尤其处于幼儿期的孩子在行为上还处于他律阶段，他们并不懂得什么是对的，什么是错的，别人怎样做，他们就会怎样做，作为老师应该用各种方式让幼儿获得正确的认识，要让幼儿明白没有安全意识对我们的生活及生命会造成的不同程度的危害，结合大班幼儿好求知、好学习的特点，开展本次活动，让幼儿形成正确的行为意识，并养成自觉遵守规则好习惯，从而使每个孩子都能健康、快乐的成长。
此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活，故适合大班幼儿教学。
【设计思路】幼儿对各种新奇的现象都会表现出浓厚的兴趣，同时会产生强力的冒险心态，针对幼儿这一特点我在本次活动中利用孩子们都感兴趣的ppt图片充分调动了幼儿的参与活动的积极性。
在第一个环节中我以谈话导入引出主题，让幼儿知道在生活中有许多地方是存在危险的是不能去的。
在第二个环节中我用身边常见的危险地方对幼儿进行教育。
最后一个环节中以图文并茂的形式记录后补充的一些安全事项。
在区角中我应到孩子们进行情境表演的延生活动来结束本次活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习到更多的安全知识。
【教学过程】活动准备1.ppt图片。
2.白板。
爱警惕,保安全——小学二年级思想品德教案
家长和老师们，你们好！今天，我想与大家分享一篇小学二年级的思想品德教案，题目是“爱警惕，保安全”。
教学目标：通过学习和讨论，让学生明白警惕和保安全的重要性，养成安全的意识和行为习惯。
教学过程：一、导入1.阳台安全询问学生家中是否有阳台？阳台是我们家中的重要组成部分，我们经常在阳台上晾晒衣物，放置花草，有时还会在那里吃饭、聊天。
同时，阳台上也存在很多危险因素，容易造成伤害。
例如：阳台上的栏杆高度和距离是否合适？阳台边缘是否有护栏？阳台的扶手是否牢固？阳台最好不要放置儿童玩具或椅子，这些物品可能会引起孩子们的好奇心，从而导致危险事故的发生。
通过问答形式，让孩子们明白警惕和保安全的重要性。
二、讨论2.路上安全问学生们平时步行上学时，如何避免危险？学生们积极参与，提出了以下答案：1)不在机动车道上走2)走人行道或者牵着大人的手3)不靠近路边，离马路远一点4)看清红绿灯，要遵守交通规则5)不能在运动场上或者街边追逐、玩耍通过讨论，让学生们更深入的了解如何安全出行。
三、阅读3.小偷爱钱更爱宝贵的生命教师讲解小偷的危害和坏处，随之开始给大家阅读一篇故事。
小偷爱钱，但是更爱他的生命。
在这个世界上，还有很多值得我们珍惜的东西，比如：思想、友情等等。
生命是最重要的，它不能用任何东西来代替。
当你遇到了危险的时候，应该及时报警，不应该自行处理。
家长和老师们，您认为这个故事给您的启示是什么？学生们有什么感想？请大家畅所欲言。
四、思考4.安全知识谁最了解？家长想知道：学校在什么时候向学生介绍安全知识？我回答：学校的安全教育是从小学开始的。
我们会根据年级不同，向孩子们介绍相应年龄段的安全知识，让孩子们养成良好的安全意识和行为习惯。
有时在学校或者社区里会举办一些安全知识宣传活动，比如：防火、防盗等等。
五、小结作为小学生，我们要认真学习安全知识，增强警惕和保安全的意识。
对于不同的危险，我们要及时发现并报告，绝不能私自处理。
只有这样，我们才能远离危险，过上快乐健康的生活。
幼儿园小班安全教案《水边危险要当心》2篇
幼儿园小班安全教案《水边危险要当心》 (2) 幼儿园小班安全教案《水边危险要当心》 (2)精选2篇（一）一、教学目标：1. 让幼儿了解水边的危险。
2. 培养幼儿自我保护的意识。
3. 培养幼儿在水边正确的行为习惯。
二、教学内容：1. 水边的危险。
2. 如何保护自己。
三、教学准备：1. 图片或实物：湖泊、河流、海滩等水域图片。
2. 模拟水域环境：水池、水坑等。
四、教学过程：1. 导入：张贴水域图片，引导幼儿观察图片，问：你们见过这样的地方吗？这是什么地方？我们在这些地方要注意什么？2. 正文：a. 讲解水边的危险：介绍水边的危险，如深水、水流湍急、泳池边缘湿滑等。
告知幼儿危险的后果，如淹死、溺水等。
b. 观察模拟水域环境：在教室或户外设置水池或水坑等模拟水域环境，让幼儿观察。
老师示范在水边时的正确行为习惯，如不靠近水边、不随便乱进入水中等。
c. 角色扮演：分成小组进行角色扮演，模拟在水边的情景。
其中一个幼儿扮演不听劝告在水边玩耍的角色，其他幼儿扮演劝告他离开水边的角色。
通过角色扮演，让幼儿体验正确的行为习惯和劝告他人的重要性。
3. 练习：a. 小组活动：幼儿分成小组，在水边的情境下，交替扮演正确的行为习惯和劝告他人离开水边的角色，加深对水边安全知识的理解。
b. 记忆练习：老师随机提出水边的危险，让幼儿说出正确的行为习惯来避免危险。
4. 归纳总结：共同总结水边的危险和保护自己的办法。
五、教学延伸：1. 观看相关的安全教育视频。
2. 带幼儿到河边、湖边等水域实地体验，并提醒他们注意安全。
六、教学评价：观察幼儿在角色扮演和练习中的表现，是否能正确理解水边的危险和保护自己的行为习惯。
幼儿园小班安全教案《水边危险要当心》 (2)精选2篇（二）教案名称：水边危险要当心年级：幼儿园小班教案时长：30分钟教学目标：1. 了解水边的危险情况；2. 学习正确的水边安全知识；3. 培养幼儿自我保护意识。
教学准备：1. 播放器和音乐；2. 海报或图片展示水边的危险情况；3. 幼儿园周边的水边图片。
小班安全教育课程教案《危险地方不能玩》
小班安全教育课程教案《危险地方不能玩》一、教学目标1.让幼儿了解身边潜在的危险，提高安全意识。
2.培养幼儿在危险面前能自我保护的能力。
3.增强幼儿与同伴之间的互帮互助意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识危险地方，学会自我保护。
2.教学难点：培养幼儿在危险情况下能与同伴互帮互助。
三、教学准备1.PPT课件：《危险地方不能玩》2.安全标志图片3.安全教育故事书《小兔子的冒险》4.视频素材：危险场景剪辑四、教学过程1.导入教师播放视频素材，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这些地方危险吗？为什么？”2.认识危险地方1）高空：高楼、阳台、窗户等2）水域：河流、湖泊、池塘、游泳池等3）交通：马路、停车场、行驶的车辆等4）电器：电源插座、电线、电器等5）火源：火柴、打火机、燃气灶等教师讲解每个危险地方的特点和可能带来的危害，引导幼儿学会判断和避免。
3.学习安全标志1）禁止标志：禁止通行、禁止烟火、禁止游泳等2）警告标志：小心触电、小心滑倒、小心碰撞等3）指示标志：紧急出口、火警电话、急救电话等教师讲解每个安全标志的含义，引导幼儿学会遵守和遵循。
4.学习自我保护方法1）不跟陌生人走2）不触摸电源插座、电线等3）不靠近火源、易燃物品4）遵守交通规则，不在马路上玩耍5）在水域附近玩耍时要有大人陪同教师通过故事书《小兔子的冒险》引导幼儿学会在危险情况下寻求帮助。
5.互动环节1）在马路上捡到一分钱，应该怎么办？2）遇到生人求助，应该怎么办？3）在家中发现电源插座着火，应该怎么办？4）在公共场所发现有人摔倒，应该怎么办？教师观察幼儿表现，给予表扬和指导。
教师鼓励幼儿在家庭和学校中积极践行安全教育，提高自我保护能力。
五、课后作业1.请幼儿回家后与家长一起绘制一幅《危险地方不能玩》的手抄报，加深对安全教育的认识。
2.家长协助幼儿完成课后作业，并监督幼儿在日常生活中遵守安全规则。
六、教学反思本次课程通过生动的视频素材、PPT课件和故事书，让幼儿直观地认识到危险地方的存在，学会了判断和避免危险。
不去危险的地方玩教案5篇
不去危险的地方玩教案5篇不去危险的地方玩教案篇1活动目标：1、让幼儿了解哪些地方危险不能去，哪些事情危险不能做。
2、知道简单的自我保护常识。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：画有池塘、水井、马路、大树、操场的图片。
活动过程：1、引入课题：星期天宝宝想出去玩，妈妈说：出去玩可以，但我要考考你，做得到才能出去玩。
2、出示图片1，提问：这上面哪些地方能玩，哪里不能去玩？为什么？3、教师引导幼儿讨论哪里能玩，哪里不能玩，为什么？4、小结：池塘和水井边不能去玩，不小心掉下去会淹死的；马路边不能玩，来往车辆很多容易出事故。
操场上、院子里可以玩。
5、“你知道还有哪些地方也是很危险的，不能去玩？”让幼儿知道当地其他一些危险地方。
6、启发幼儿懂得，上街或到商场、公园去玩，应和大人一起去。
教学反思：1.对活动过程的反思：⑴对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。
有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。
⑴对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
⑴对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学。
2.对活动效果的评析。
本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。
不去危险的地方玩教案篇2活动目标了解常见的危险动作，懂得其危害。
知道在日常生活中玩游戏要注意安全。
体验看图说话，编创儿歌歌词的乐趣。
活动准备课件准备：“哪里有危险”图片；“危险动作不能要”组图；《安全歌》儿歌视频。
活动过程出示图片“哪里有危险”，引导幼儿找出危险的行为。
——找一找这里面有哪些危险的行为？请你把它圈出来。
——你为什么觉得它不安全？小结：抛沙土会伤害眼睛；从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞伤；坐椅子伸长腿，会绊倒别人，使别人摔伤；吃东西的时候说笑会呛到自己。
【武汉版】《生命安全教育》四年级 第5课《这些地方我不去》教案
做什么
上去很美》《菊次郎的夏天》《狮子王》《绿野仙踪》.....
适合小学生去的地方：博物馆、植物园、动物园、图书馆、公园•…•
拓展延伸：
坚持培养好的兴趣爱好，为生活增添快乐
小学生应该培养运动，唱歌，跳舞，主持，研究古文，演讲，演说，评书，电竞，编程……等一些积极向上的兴趣爱好。
知道自己应该培养哪些兴趣爱好
论“三厅两吧”
对青少年的危害，培养学生独立思考的能力
二、除了“三厅两吧”，还有哪些地方不适合
小学生去？
小学生不适合去酒吧、夜总会、赌场等成人
认真思考，举
让同学们知道小
场所，因为这些地方通常有大量的酒精、烟草和赌
手回答
学生还有哪些地
博活动，不适合未成年人接触。
此外，小学生也不适合前往危险的地方，
如高山、河流、海边等没有专业人员指导和照顾的地方，以免发生安全问题。
引导同学们培养积极向上的兴趣爱好
课堂小结
我的收获
1我知道“三厅两吧”是游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧、酒吧。
我认为青少年应该拒绝去游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧和酒吧。
大声朗读、做
好笔记
帮助同学们梳理本节课的中的重点内容
板书
这些地方我不去
“三厅两吧”
抵制"三厅两吧"的诱惑
Байду номын сангаас预防及其应对
这些适合我们
“三厅两吧"我不去，健康成长好兴趣
认真做好笔记，课下便于复习
帮同学们理清本节课的思路，划清重点，方便同学们课下复习
是什么把王宏春引进了罪恶的深渊？
沉迷于网吧，无法自拔，以至于身体极度虚脱，几近死亡；
沉迷于录像片，“暴力、赌王”对幼小的心灵造成了强烈的冲击。
不去危险的地方玩安全教案5篇
不去危险的地方玩安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、培训心得、培训计划、汇报材料、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, training experiences, training plans, reporting materials, contract agreements, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!不去危险的地方玩安全教案5篇通过制定优秀的教案可以使我们的教学更加顺利，教案对于教学生涯是尤其的重要，以下是本店铺精心为您推荐的不去危险的地方玩安全教案5篇，供大家参考。
中班教案：这些东西不能碰
中班教案：这些东西不能碰
教案主题：注意力训练-这些东西不能碰
教学目标：
1. 培养幼儿良好的注意力和自控能力。
2. 了解到生活中有些东西是不能碰的，强调安全意识。
3. 提高幼儿对自己和他人的责任感。
教学准备：
1. 图片：红色圈圈加上斜杠的意思
2. 教具：教室中常见的不宜碰的东西（如电源插座、水龙头、电线等）
教学活动：
1. 导入（5分钟）
同学们，你们知道什么东西不能碰吗？老师用图片向同学们
展示什么东西是不能碰的，比如红色圈圈上加上斜杠进一步强调。
老师：小朋友们，现在你们教室中有哪些东西是不能碰的呢？
2. 活动（20分钟）
a. 导师在教室内放置教具，如电源插座、水龙头、电线等，
让幼儿示范一个一个的触摸。
b. 老师和幼儿围绕教室中常见的不能碰的东西进行一一讨论，询问幼儿这些东西为什么不能碰，如碰到电线会触电，碰到水龙头会被水淋湿等，培养幼儿对安全的意识。
c. 进行游戏，由老师挑选一名幼儿扮演监督员角色，监督其
他幼儿不碰触那些不能碰的物品。
监督员可以用手指或者图片进行提示。
其他幼儿要注意监督员的提示，不碰触这些物品。
3. 结束（5分钟）
老师和幼儿一起总结今天学到的内容，再次强调不碰那些不能碰的物品的重要性，同时提醒幼儿要用眼睛保护自己和他人的安全。
小学生校外周边安全教案
小学生校外周边安全教案同学们，今天我们要学习的是关于校外周边的安全知识。
校外周边是指学校附近的街道、公园、商店和其他公共场所。
在这些地方，我们需要特别注意安全，以免发生意外事故。
首先，穿越马路时一定要走人行横道或者斑马线。
在等待绿灯时，要站在人行道或者路边，不要靠近马路中间。
过马路时要注意左右看，确认没有车辆驶入，再过马路。
如果有车辆停下来示意要让你通过，也要确认另一侧的车辆是否已停下，才能过马路。
其次，如果遇到陌生人搭讪或者要求帮助，一定要保持警惕。
不要轻易和陌生人交谈，更不要随意跟他们走动。
如果陌生人让你帮助找东西、带着去某处或者给你送东西，一定要立刻拒绝并离开。
要知道，陌生人有可能是坏人，我们要时刻保护自己。
最后，在校外公共场所玩耍时，一定要遵守规则和纪律。
不要在危险的地方玩耍，比如河边、马路旁、高楼顶部等。
如果有意外情况发生，要立即报告老师或者家长，并且不要慌张，保持冷静等待帮助。
同学们，校外周边的安全是我们每个人都要注意的事情。
希望大家能够牢记以上安全知识，做个懂得保护自己的孩子。
此外，当我们到陌生的地方时，要跟家人或老师保持联系。
告诉他们我们要去哪里，以及什么时候会回来。
如果迷路了，要沉着冷静地找到一个安全的地方，然后打电话给家人或者老师求助。
不要随意跟陌生人走，也不要随便跟陌生人上车。
另外，在一些公共场所，可能会有很多人拥挤在一起，我们一定要特别小心。
在拥挤的地方，我们要紧握家人或者老师的手，不要随意脱离他们，以免走丢或者遭遇危险。
此外，儿童要养成良好的个人安全习惯，不要在公共场所随便离开父母或老师去玩耍，不要离开父母或老师单独外出，不要接受陌生人给的礼物或食物。
最后，遇到紧急情况，比如地震、火灾等，要保持冷静。
如果是地震，要找到安全的地方躲避；如果是火灾，要沉着冷静地逃离火场。
记住，安全第一。
希望大家认真地学习这些安全知识，做一个懂得保护自己的孩子。
我们要时刻保持警惕，注意周围的安全，做个安全、快乐地成长的小学生。
幼儿园大班安全危险的地方教学设计【含教学反思】
幼儿园大班安全危险的地方教学设计【含教学反思】1. 介绍幼儿园是儿童最初接触社会的场所，对于幼儿的成长发展有着十分重要的影响。
安全、健康是儿童成长过程中不可忽视的重要因素，而在幼儿园教学环节中，常常需要涉及到一些有安全危险的地方，因此，如何教育和引导幼儿认识危险、规避危险，显得格外重要。
本文将探讨幼儿园大班的安全危险的地方教学设计，并进行教学反思，以期在幼儿园教育实践中更好地引领幼儿认识危险、避免危险。
2. 教学目标•让幼儿了解生活中危险的因素；•学习规避危险的方法；•培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 教学内容本次教学内容主要分为以下几个方面：3.1 危险的地方•高处危险区域：如天桥、上下铺、楼梯等；•水域危险区域：如水池、水库、河流、海滩等；•道路危险区域：如马路、人行道、斑马线等；•动物危险区域：如野生动物、宠物等；•火源危险区域：如炉子、燃气、电线等。
3.2 预防措施•避免爬上高处区域；•不在没有成人陪伴的情况下进入水域；•不在没有成人陪伴的情况下擅自通过道路；•不喂食或招惹动物；•不玩火和接近火源。
3.3 自我保护方法•遇到危险时保持冷静，不要惊慌；•找到附近成年人提供帮助；•不随意去接触不熟悉的人；•学会报警等求助方法。
4. 教学过程4.1 导入•导入歌曲《安全第一》；•引导幼儿谈论生活中有哪些危险的地方；•幼儿园老师介绍本次教学重点内容。
4.2 主体内容•幼儿园老师介绍危险的地方及他们带来的危险；•引导幼儿进行讨论，了解每种危险的原因和对策；•在教室中设置模型，演示如何避免高处危险和避免游泳池中溺水等。
4.3 结束•回顾本次教学的重点，询问幼儿有哪些经验；•提醒幼儿下次出行时注意避免危险。
5. 教学反思本次教学是以危险为中心的教学，让幼儿学会如何规避危险，学会自我保护方法。
通过本次教育，幼儿能够意识到日常生活中危险的因素，学会在时刻保持警惕，防范危险。
同时，本次教学内容涉及到多个方面，需要教师在教学过程中指导幼儿合理分配学习时间，避免沉迷于某个方面而影响到其他方面的教育。
中班安全公开课教案：危险地方
中班安全公开课教案: 危险地方一. 教学目标•帮助学生了解和识别危险地方；•培养学生对危险地方的警惕性和防范意识；•提供学生关于如何安全地行走和避免危险的基本知识和技能；•培养学生在遇到危险环境时寻求帮助的能力。
二. 教学准备•PPT幻灯片或实物图片资料；•危险地方标志卡片。
三. 教学内容及步骤步骤1: 导入 (5分钟)•通过问题导入：你们知道什么是危险地方吗？你们平时能想到哪些危险的地方？步骤2: 呈现 (10分钟)•使用PPT或实物图片，向学生展示不同的危险地方，如街道上的交通路口、裸露电线、水坑等，并引导学生一起观察、辨认。
步骤3: 识别危险地方 (15分钟)•给学生分发危险地方标志卡片，让他们在幻灯片或实物图片上标出危险地方，可以进行小组合作。
步骤4: 探讨危险地方 (20分钟)•引导学生讨论每个危险地方可能造成的危险和伤害；•鼓励学生分享他们在生活中遇到的类似危险地方的经历，并讨论如何避免和解决这些问题。
步骤5: 安全行走 (15分钟)•使用PPT或实物模拟街道场景，向学生展示如何安全地过马路、如何在人行道上行走等基本安全行走知识；•引导学生模拟实际情景，进行角色扮演，加强对安全行走的理解。
步骤6: 寻求帮助 (15分钟)•演示学生如何寻求帮助，例如在遇到危险时找大人、找警察或找安保人员等；•鼓励学生逐一分享自己如何寻求帮助的经验和故事。
步骤7: 总结 (5分钟)•回顾本节课所学的内容，强调危险地方的识别和安全行走的重要性；•鼓励学生在日常生活中保持警惕，避免危险地方带来的风险。
四. 课后延伸•鼓励学生在家和父母一起观察周围的危险地方，并讨论如何预防和应对；•播放相关安全教育视频，加深学生对危险地方和安全行走的认识；•让学生设计安全标志或制作海报，提醒他们在遇到危险地方时保持警觉。
以上是中班安全公开课教案：危险地方的内容，希望对您有所帮助。
中班危险地方教案
中班危险地方教案向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心。
以下是作者为大家整理分享的中班危险地方教案，欢迎阅读参考。
中班危险地方教案 1目标：1、知道不能跟陌生人走；2、增强幼儿自我保护意识。
准备：《大灰狼安全教育》动画、游戏过程：一、谈话导入教师：“你们听过哪些有关大灰狼的故事？”幼儿回答教师：“你们喜欢听大灰狼的'故事吗？”“喜欢”教师：今天老师又给大家带来了一个关于大灰狼的故事，你们想听吗？我们一起来听一听，今天这只大灰狼发生了什么事。
二、欣赏故事（放动画）幼儿完整地听一遍故事提问：1、大灰狼遇到了谁？（陌生人）2、陌生人是什么样的人？（陌生人就是不认识的人。
）3、大灰狼为什么会跟着陌生人走？（因为陌生人骗大灰狼说他抓住了小红帽，大灰狼想吃小红帽，所以跟着陌生人走。
）4、大灰狼最后怎么样了？（被卖到动物园了。
）5、小朋友想一想大灰狼被卖到动物园之后会怎么样呢？（大灰狼失去了自由，再也看不到爸爸妈妈了。
）6、如果小朋友被卖了会怎么样呢？讨论：如果有个陌生人要你跟他走你会怎么做呢？教师小结：“你们说得真好，大灰狼是因为贪吃所以才被陌生人骗并卖到动物园，所以小朋友们千万要记住不能相信陌生人更不能跟他走。
”三、游戏因为小朋友说得好，所以我奖励你们来玩游戏。
今天这个游戏是考考谁听得仔细并作出选择。
教师强调游戏规则：每个题有两个答案，你觉得哪个是正确的你就站到它代表的颜色中，若你答错了你将会被卖掉哦。
幼儿游戏四、总结通过故事和游戏，所以我们一定要记住：1、陌生人要你跟他走，你不能跟他一起走；2、陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要；3、陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗并大声呼救。
五、活动延伸老师出去一下，你们不能乱跑更不能跟别人走哦。
（让其她老师装作陌生人去骗幼儿看幼儿是否会跟他走。
）中班危险地方教案 2设计意图：安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。
中班安全公开课教案《危险地方》
一、教案基本信息中班安全公开课教案《危险地方》课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让幼儿了解生活中存在的一些危险地方，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够自觉遵守规则，保护自己和他人的安全。
3. 教育幼儿学会在危险地方采取正确的应对方法，减少安全事故的发生。
教学内容：1. 认识危险地方，了解危险原因。
2. 学习在危险地方采取自我保护措施。
3. 培养幼儿遵守规则，注意安全的良好习惯。
教学资源：1. 图片素材：危险地方的图片。
2. 安全标识：交通标志、危险警示标志等。
3. 教学视频：有关危险地方的案例视频。
二、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些危险地方的图片，引发幼儿的兴趣，引导幼儿思考：这些地方为什么危险？我们应该怎么做才能保护自己？2. 基本知识学习：教师讲解危险地方的概念，让幼儿了解危险地方的特点和危害。
通过展示安全标识，教育幼儿遵守规则，注意安全。
3. 案例分析：教师播放有关危险地方的案例视频，让幼儿观看后讨论：视频中发生了什么？我们应该怎么避免类似事故的发生？4. 互动游戏：设计一个关于危险地方的互动游戏，让幼儿在游戏中提高自我保护意识，学会在危险地方采取正确的应对方法。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次课程的主要内容，让幼儿明确知道如何在危险地方保护自己和他人的安全。
鼓励幼儿在家庭和学校中积极践行安全行为。
三、教学评价1. 观察幼儿在互动游戏中的表现，评价幼儿对危险地方的认识和自我保护能力的提高。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中遵守规则、注意安全的情况。
3. 教学反思：教师根据幼儿的表现和反馈，总结教学过程中的优点和不足，不断调整和改进教学方法，提高教学效果。
四、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家庭附近的危险地方，讨论如何避免危险。
2. 主题班会：组织一次以“危险地方”为主题的班会，让幼儿分享自己在家庭和学校中的安全经验。
3. 社区活动：邀请家长参与，开展一次关于危险地方的安全宣传活动，提高家长和社区居民的安全意识。
进厨房要小心安全教案
进厨房要小心安全教案“进厨房要小心安全”教案一、活动目标：幼儿学会进入厨房的安全知识。
了解厨房中不安全的因素，并知道如何预防潜在危险的发生。
培养幼儿大胆表达的能力。
二、活动准备：一些厨房用具的图片，如刀、叉子、锅、煤气罐等。
一些标识，如“当心烫手”、“当心刀割”等。
三、活动过程：引入：教师：“小朋友们，你们知道家里的厨房是用来做什么的吗？”幼儿：“做饭的。
”教师：“是的，厨房是做饭的地方，也是家里很重要的地方。
但是在厨房里也有很多危险，我们需要小心。
”了解厨房中的危险因素：教师：“在厨房里，有些东西是很危险的，比如热汤、热锅、刀子、煤气罐等。
这些东西可能会烫伤我们，或者割伤我们。
”教师：“还有一些标识，如‘当心烫手’、‘当心刀割’等，这些都告诉我们这些物品很危险。
”学习进入厨房的安全知识：教师：“那么，我们进入厨房要注意什么呢？首先，不要独自进入厨房，一定要有大人在场。
其次，不要乱摸厨房里的东西，特别是热汤、热锅等热的物品。
”教师：“如果大人不在，我们不要去开煤气罐，因为煤气罐很危险。
如果大人要开煤气罐，我们也要在大人的带领下进行。
”培养幼儿大胆表达的能力：教师：“现在我们来做个小游戏，我来问你们一些问题，你们来回答我。
”教师：“如果妈妈在炒菜，你要怎么帮助妈妈？”幼儿：“我可以帮妈妈拿菜。
”“我可以帮妈妈翻菜。
”等等。
教师：“如果你的手被烫到了，你应该怎么做？”幼儿：“我要马上把手放到冷水里冲。
”“我要抹上药膏。
”等等。
总结：教师：“今天我们学习了进入厨房的安全知识，知道了在厨房里不能乱摸乱动一些危险的东西。
以后我们在进入厨房时一定要注意安全。
”四、活动结束：教师：“现在我们排好队，一起到厨房门口看看厨房里有哪些危险的东西，我们要记住这些危险的东西，以后进入厨房时要小心。
”。
大班安全教案《小心地滑》通用
大班安全教案《小心地滑》通用一、教学内容本节课选自大班安全教育活动教材，主要涉及第三章“生活中的安全”第二节“公共场所安全”中的“小心地滑”内容。
详细内容包括：认识防滑标志，了解易滑倒的危险区域，学习防滑倒的正确姿势和技巧，掌握滑倒后的自我保护方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解防滑标志的含义，提高对公共场所安全的认识。
2. 培养幼儿在易滑倒区域行走时的自我保护意识。
3. 使幼儿掌握防滑倒的正确姿势和技巧，提高安全防护能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握防滑倒的正确姿势和技巧。
重点：认识防滑标志，了解易滑倒的危险区域，提高幼儿在公共场所的安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：防滑标志图、易滑倒场景图片、防滑倒示范图、滑倒自救方法图。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示防滑标志图，引导幼儿观察并说出标志的含义。
同时，通过提问方式让幼儿分享在日常生活中见到的防滑标志。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示易滑倒场景图片，讲解易滑倒的危险区域，让幼儿了解在这些地方要小心行走。
接着，通过示范图讲解防滑倒的正确姿势和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿进行防滑倒演练，教师观察并指导，纠正不正确的姿势。
4. 知识巩固（5分钟）教师提问：“如何避免滑倒？”让幼儿回答并演示正确姿势。
同时，讲解滑倒后的自我保护方法。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿用画纸、画笔、剪刀和胶水制作防滑标志，贴在教室的易滑倒区域。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调在公共场所要注意安全，避免滑倒。
六、板书设计1. 防滑标志2. 易滑倒的危险区域3. 防滑倒的正确姿势和技巧4. 滑倒后的自我保护方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同寻找家中的易滑倒区域，并制定防滑措施。
答案：根据实际情况制定，如铺设防滑垫、贴上防滑标志等。
2. 作业题目：画一幅关于防滑倒的画，展示所学内容。
答案：幼儿自由发挥，以创意为主。
大班街道上的安全教案
大班街道上的安全教案大班街道上的安全教案1活动目标：1、知道在大街上行走时要有大人陪同，不乱跑。
2、加强幼儿的安全意识。
活动准备：课件、情景创设活动过程：一、导入幼儿欣赏交通安全儿歌，说一说你听到看到了什么。
幼儿再次欣赏，说一说你在街道上应该遵守哪些交通规则。
二、欣赏情景表演，知道街道上要注意安全。
1、情景表演一;随便跑入玩具店2、情景表演二：闯红灯3、情景表演三：在马路上做游戏。
说一说这些小朋友哪里做的不好，为什么?三、观察图片，判断对错幼儿看幼儿用书18页图片，给图中做的好的小朋友奖励小红花。
四、找一找幼儿园里的安全，说一说幼儿园里都应该注意些什么。
活动结束。
活动反思：幼儿对此活动很有兴趣，很好的完成了目标。
虽然如此，也有令人反思的地方，刚开始的交通安全儿歌虽然内容很好，但是方言，幼儿有许多地方都听不懂。
当时老师灵机一动，让幼儿再次欣赏，较第一次有了很大的进步，多数幼儿在老师的引导下都理解了儿歌的含义，非常好。
接下来的`情景表演，幼儿与老师配合也不很默契，没有调动了幼儿的积极性，不过通过情景表演，幼儿还是知道了在大街上应该遵守交通规则，不乱跑。
这些遗憾的地方在以后的活动中要吸取教训。
总之，整个活动前后衔接自然，幼儿也受益匪浅，如果教师从一开始就能将幼儿带入情景中，让幼儿置身于街道中，效果会更好，从而应该让幼儿与生活实际相结合，在生活中家园共育，大手拉小手，小手拉大手，互相监督，共同遵守交通规则，安全出行。
安全工作是幼儿园工作的重中之重，对幼儿进行交通安全教育是非常必要的。
交通安全你我他，安全出行靠大家。
呼吁全社会都注意交通安全。
大班街道上的安全教案2活动目标：1.引导幼儿了解阳台的主要功能。
2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
3.使幼儿初步建立自我保护意识。
4.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1.录像机，录像带，电话机。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《这些地方要小心》教学设计
一、教学目标
1.了解危险无处不在，危险随时可能发生在我们身边。
2.知道学校有哪些危险地带。
3.知道在这些地带有可能发生那些危险。
二、教学重难点
了解危险无处不在，知道学校有哪些危险地带，知道这些地方有可能发生哪些危险。
二、教学过程
（一）图片导入，揭示课题
师：出示四幅“危险地带”图片，同学们仔细观察你图片说说你的看法或感想
生：这些地方都在我们身边
生：这些地方有很多安全问题
师：是啊，同学们也看出来了，在我们身边的一些地方存在着安全隐患，对我们有危险。
除了这些地方还有很多地方也是有危险的，那么面对这么多形形色色的危险你有什么想法？生：远离这些危险地带。
师：对了，“远离危险地带”，这就是今天我们要探讨的问题。
今天我们就来学习《这些地方要小心》。
（二）观察图片，整体感受
师：同学们结合老师给你展示的四幅图片观看课本64页上面四幅图画，说一说你有何感觉？生：这些地方在我们身边存在，这些地方都存在危险，感觉危险就在我们身边，危险无处不在！
师：你说的真好！是啊，危险无处不在，所以我们要时刻警惕自己危险就在身边，我们时刻留意，处处小心才好！
师：作为学生的我们，白天在那里待的时间最长呢？这里可能有那些危险的地方呢？
生：学校。
师：请同学们讨论在这些地方有可能发生哪些危险？
生：讨论并汇报
生：楼梯口会发生踩踏……
生：攀爬操场体育器材危险……
生：教室、走廊有水时会滑……
（三）深入分析、明白后果
师：同学们找的真好，确实这些地方存在着危险（出示图片），请同学们观察图片，其实校园里不只是这些，还有我们没有发现的一些地方也存在着安全问题，只是我们还没有发现，危险还没有发生。
在学校里你有受过伤或者看到别人受伤的经历吗？
生：自由谈论
师：听到同学们说的这些，我们知道了就是我们每天学习的场所校园也是存在着很多安全问题的，这些问题是可以避免的，我们该怎么做呢？
生：自由谈自己避免危险的方法
师总结：同学们的想法都不错，做到更为重要。
通过学习，我们知道在学校如果不小心，随时有危险，处处有危险。
所以，在学校我们应该时时注意，处处留心，让危险远离我们。
（四）充当卫士，查找隐患
1、在家里
师：安全隐患无处不在，看来不只是在我们校园里面有，在我们周围很多地方都存在着安全隐患比如在家里……；在马路上……现在大家就充当安全小卫士，排查我们身边的按去哪隐
患吧！
师：同学们认为家里最大的安全隐患地带在哪里？
生：厨房
师：我觉得也是（出示家庭安全隐患重地厨房），同学们正大你们的火眼金睛找一找厨房存在哪些安全隐患？据说能找出十一处安全隐患的不仅是厨神，还是安全的守护神。
生：自由找
师：同学们找的不少，但是还不能大安全的守护神，看来我们还要小心小心再小心啊，都说家是避风的港湾，可是家里也存在着安全隐患，面对家里的是危险我们该怎么做？
生：自由发表意见
师：所以我们在家里也要时时注意，处处小心，及时发现，远离危险。
2、马路上
师：我们每天穿梭在家、马路、校园三点一线上，家和学校还是比较安全的地方，马路上的危险更多啊，同学们觉得马路上会有哪些问题吗？
生：闯红灯……
生：车祸……
生：地面井盖坏了……
师：（出示相关图片）是啊，马路上多么危险，可是我们还是要每天都经过，所以我们也要眼观六路耳听八方，打起十二分精神来，时时注意，处处留心，避免危险。
师：有同学刚才提到了井盖问题，这可是一个坑人的家伙，同学们看看发生什么事了？（出示课本井盖坑人事件）真是隐患不处理，害人又害己。
有时候看似不起眼的隐患，如果人们视而不见，就会产生意想不到的后果。
井盖伤人事故时有发生，同学们觉得问题出在哪里？你有什么看法？
生：井盖坏了长期无人修理造成伤人
生：施工人员没有设置安全标志
生：路人没有安全意识，缺少为人着想的精神
师：同学们说的太好了，你们可知道这是要承担法律责任的（出示课本66页小资料）（五）正确导行，总结提升
师：“患生于所忽，祸起于细微。
”发现了这么多隐患我们该怎么做呢？
生：要提高我们的防范意识，及时采取措施
生：给别人提醒，注意安全。
生：……
（六）达标测试
师：同学们的点子可真多啊，看来同学们掌握了避免这类事件发生的方法。
老师考考你（出示达标测试）
生：做题
（七）课堂总结
今天同学们了解了我们身边存在的很多安全隐患也掌握了避免这类事件发生的方法。
但是，在我们的生活中还有一些不易被发现的行为，甚至是我们看起来好玩的游戏也会存在着安全隐患，我们无法预料，但是我们可以预防。
“隐患险于明火，防范生于救灾。
”在现实生活中，我们要树立公共安全意识，善于观察，及早发现隐患，提高安全防范能力，还要远离这些地方并建议设立警示牌，提醒人们在这些地方要小心。
简单说就是要“时时注意，处处留心、远离危险”。
（八）板书设计
处处留心时时注意远离危险。