幼儿园教学活动我会洗手设计表21
幼儿园小班健康《我会洗手》微教案
幼儿园小班健康《我会洗手》微教案《我会洗手》是我我整理的小班健康游戏完整教案，主要内容：新型冠状病毒已经来临，让幼儿做好防控措施，知道洗手的重要性，学习如何正确的洗手，养成良好的卫生习惯。
我我长期更新幼儿园五大领域教案，公开课课件，说课稿，计划总结等，欢迎收藏！活动目标: 1.知道洗手的重要性，学习正确的洗手方法。
2.养成良好的生活卫生习惯。
活动准备：物质准备：新冠病毒图片、《奇奇肚子疼》课件、正确洗手视频、洗手步骤图。
活动指导：1.谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
引导语：小朋友们，今天暑假，出门的人变少了，是因为一个叫新型冠状病毒的坏家伙，所以小朋友一定要学会保护自己，不让病毒来找我们。
最近，奇奇也生病了，它生了什么病的？有什么症状？我们一起来听听吧。
2.欣赏故事，知道洗手的重要性。
引导语：看完视频，你们知道奇奇它怎么了吗？为什么会肚子痛？小结：原来吃东西前不洗手，手上的细菌会粘在我们的食物上，钻进我们的肚子里。
提问：除了吃东西之间要洗手，还有什么时候我们也应该要洗手呢？小结：我们入园后、佩戴和摘口罩前后、入厕后、咳嗽打喷嚏后、要摸眼鼻口前、接触公共物品后、接触过动物之后、小手变脏时我们都一定要洗手，这样可以更好的保护我们的手部卫生，保护我们的身体健康，因此我们要养成勤洗手的好习惯。
3.观看课件，学习洗手的正确方法。
（1）观看洗手视频，了解洗手的正确方法。
引导语：小朋友们你们知道正确洗手的步骤是什么吗？洗手的时候都要洗哪些部位呢？我们跟着视频中的医生老师一起学习吧!（2）师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法。
提问：小朋友们，你们知道正确洗手的顺序是什么吗？小结：手心搓一搓，手背搓一搓，手指交叉搓一搓，双手互握指背搓一搓，大拇指转转，指尖在手心搓一搓，手腕转一转。
（2）引导幼儿边说儿歌边做洗手动作，学习洗手的正确方法。
引导语：现在请你们伸出小手，卷好袖子，我们一起来边念儿歌边洗手吧。
儿歌：手心相互搓一搓，手背也要交叉搓，指缝交叉心连心，互扣取暖搓一搓，抱着拇指转圈圈，五个之间跳跳舞，最后手腕转一转，小小手儿真干净。
2024年幼儿园丨小班健康丨教案《我会洗手
2024年幼儿园丨小班健康丨教案《我会洗手一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道饭前便后、手脏时需要洗手。
2. 学会正确的洗手方法，能独立完成洗手动作。
三、教学难点与重点难点：正确掌握洗手方法，养成良好卫生习惯。
重点：了解洗手的重要性，学会正确的洗手方法。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、卡通洗手图示、故事书《小熊洗手》。
学具：小水盆、小毛巾、卡通洗手图示。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，讲述故事《小熊洗手》，引导幼儿关注小熊在故事中的行为，讨论小熊为什么要洗手，什么时候需要洗手。
2. 讲解洗手的重要性（3分钟）教师通过提问方式引导幼儿回答洗手的重要性，如：“为什么我们要洗手？”“手上有细菌会怎么样？”等。
3. 学习正确的洗手方法（5分钟）教师示范正确的洗手方法，边示范边讲解，引导幼儿跟随教师一起学习洗手动作。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
5. 游戏巩固（5分钟）组织“洗手接力”游戏，幼儿分为两队，按照正确的洗手方法进行接力比赛，以巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：《我会洗手》2. 内容：洗手的重要性正确的洗手方法洗手接力游戏七、作业设计1. 作业题目：洗手日记作业要求：幼儿在家长的帮助下，记录一周内每天洗手的次数，以及洗手的原因。
2. 答案示例：2024年X月X日：今天我洗了3次手，因为早上起床、吃饭前和玩完玩具后我都洗手了。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：环境创设：在幼儿园环境中设置卡通洗手图示，提醒幼儿随时注意洗手。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入和游戏巩固环节。
3. 作业设计，特别是洗手日记的记录和反馈。
4. 课后反思及拓展延伸中的家园共育和环境创设。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于确保幼儿理解洗手的重要性，并掌握正确的洗手方法。
难点在于如何让幼儿将这些知识转化为日常生活中的习惯行为。
幼儿园丨小班健康丨教案《我会洗手
幼儿园丨小班健康丨教案《我会洗手一、教学内容1.让幼儿了解洗手的重要性，知道不洗手的危害。
2.教授幼儿正确的洗手方法，包括湿手、搓手、冲水和擦手等步骤。
二、教学目标1.让幼儿认识到洗手的重要性，增强卫生意识。
2.帮助幼儿掌握正确的洗手方法，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际操作中独立完成洗手过程，注意洗手步骤的完整性。
四、教具与学具准备1.教具：洗手盆、肥皂、毛巾、清水、示意图等。
2.学具：每位幼儿准备一个洗手盆、肥皂、毛巾，以及洗手步骤图。
五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师创设一个情境：有一天，小猴去山上摘桃子，摘完桃子后，他的手脏脏的，不知道怎么洗手。
请小朋友们帮助小猴想想办法，怎样洗手才能把手变干净。
2.讲解洗手的重要性（5分钟）3.教授洗手方法（5分钟）教师出示洗手步骤图，教授幼儿正确的洗手方法。
洗手步骤包括：湿手、搓手、冲水和擦手。
在讲解过程中，教师示范操作，让幼儿跟随教师一起练习。
4.实践操作（5分钟）请幼儿按照正确的洗手方法，自行完成洗手过程。
教师巡回指导，纠正幼儿错误的洗手步骤，并提醒幼儿注意洗手时的安全。
六、板书设计板书内容主要包括洗手的重要性、洗手步骤以及注意事项。
具体如下：洗手的重要性：1. 手上有很多细菌2. 不洗手会把细菌吃到嘴里3. 影响身体健康洗手步骤：1. 湿手2. 搓手3. 冲水4. 擦手注意事项：1. 洗手时要用水冲干净2. 搓手时要用力，把细菌都搓掉3. 擦手时要用自己的毛巾，保持手部干燥七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家人演示正确的洗手方法，并讲解洗手的重要性。
答案：幼儿能够按照正确的洗手步骤进行操作，并向家人介绍洗手的重要性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对洗手的重要性有了更深入的认识，大多数幼儿能够掌握正确的洗手方法。
但在实际操作中，部分幼儿对洗手步骤的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强练习。
小班健康教案我爱洗手反思(优质21篇)
小班健康教案我爱洗手反思（优质21篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班健康教案《我会洗手》 (2)
中班健康教案《我会洗手》教案：我会洗手教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，形成良好的洗手习惯。
2. 能够正确掌握洗手的步骤。
3. 培养幼儿的自理能力和卫生意识。
教学准备：图片、洗手液、盆、毛巾、镜子等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首与洗手相关的歌曲，比如《洗手歌》，跟随歌曲的节奏拍手。
2. 导入新知（5分钟）：老师问：“小朋友，你们知道为什么要洗手吗？”鼓励幼儿回答，引导幼儿讨论洗手的好处，如可以保护身体健康，预防疾病传播等。
3. 学习洗手的步骤（15分钟）：使用图片或实物进行示范，向幼儿展示洗手的步骤。
步骤一：用流水将双手湿润。
步骤二：将洗手液倒在手心。
步骤三：搓揉双手的手心、背心、手指缝和指尖，使洗手液覆盖整个手部，时间大约为20秒。
步骤四：用流水充分冲洗双手，确保洗净洗手液。
步骤五：拿起毛巾擦干双手。
让幼儿模仿老师的动作进行洗手，并引导幼儿按照正确步骤进行操作。
4. 活动延伸（10分钟）：让幼儿分成小组，互相检查对方洗手的步骤是否正确。
每个小组选出一名成员进行展示，其他小组员观察并评价。
5. 总结（5分钟）：老师与幼儿共同总结洗手的步骤，并再次强调洗手的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中养成勤洗手的好习惯。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿能够掌握洗手的正确步骤，并了解到洗手的重要性。
通过小组活动的形式，使幼儿在互相观察中学习、提高，并培养了他们的自理能力和卫生意识。
同时，教师还需要强调勤洗手的重要性，鼓励幼儿在日常生活中真正落实。
《我会自己洗手》教学设计
《我会自己洗手》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标幼儿能了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。
培养幼儿良好的卫生习惯和手部协调能力。
2.过程与方法目标通过儿歌、示范、实践等活动，引导幼儿学会正确洗手。
鼓励幼儿在日常生活中自觉运用正确的洗手方法。
3.情感态度与价值观目标让幼儿明白洗手是预防疾病的重要方式，增强自我保护意识。
培养幼儿对健康生活方式的积极态度。
二、教学重难点1.教学重点帮助幼儿掌握正确洗手的步骤，包括手心、手背、手指间、指甲缝等部位的清洗。
引导幼儿理解洗手在保持健康中的关键作用。
2.教学难点确保幼儿在洗手过程中每个步骤都能做到位，尤其是洗手时间的保证。
让幼儿养成主动洗手的习惯，将洗手行为融入日常生活中。
三、教学方法1.儿歌教学法：通过生动有趣的洗手儿歌，帮助幼儿记住洗手步骤。
2.示范教学法：教师亲自示范正确的洗手方法，让幼儿有直观的认识。
3.实践教学法：让幼儿在实际操作中练习洗手，教师给予指导。
四、教学准备1.洗手盆、肥皂、干净毛巾若干。
2.制作洗手步骤的图片或视频。
3.与洗手相关的儿歌音频或视频资料。
五、教学过程（一）导入（3分钟）教师通过一个有趣的小实验来引起幼儿的兴趣。
准备两个培养皿，在其中一个培养皿上用幼儿的脏手按一下，另一个保持干净。
然后对幼儿说：“小朋友们，我们来看看这两个培养皿会有什么变化。
过了几天，有脏手印的培养皿里长出了好多小细菌，这些细菌我们用眼睛是看不见的，但它们会让我们生病哦。
那我们怎么把这些坏细菌赶跑呢？对啦，洗手！今天我们就来学习怎么正确洗手。
”（二）认识洗手的重要性（5分钟）1.教师展示一些因不注意卫生而生病的图片或简单讲述相关故事，如：“有个小朋友不洗手就吃东西，结果肚子疼了，因为他把手上的细菌吃到肚子里啦。
”引导幼儿讨论不洗手的危害。
2.教师提问：“小朋友们，你们知道什么时候需要洗手吗？”引导幼儿回答，如吃饭前、上完厕所后、玩完玩具后等。
教师总结并强调在这些情况下洗手可以保护我们不生病。
我会洗手小班健康活动教案
一、活动名称：我会洗手（小班健康活动教案）二、活动目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手能预防疾病。
3. 提高幼儿手眼协调能力，培养合作意识。
三、活动准备：1. 洗手的歌曲、视频等教学资源。
2. 洗手液、纸巾等洗漱用品。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿谈论自己洗手的经历，引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 学习洗手方法：通过歌曲、视频等资源，教幼儿正确的洗手步骤，让幼儿跟着一起练习。
3. 动手实践：邀请幼儿到洗漱区，用洗手液和纸巾按照正确的方法洗手，并互相检查。
4. 绘画环节：让幼儿用自己的双手印出图案，并用彩笔在图案周围画上自己喜欢的图案，培养幼儿的想象力。
五、活动延伸：2. 环境创设：在幼儿园洗手区设置洗手标语、洗手步骤图等，提醒幼儿随时注意洗手。
六、活动实施：1. 活动时间：每周五下午第二节课。
2. 活动地点：幼儿园教室。
3. 活动人员：小班全体幼儿及班主任。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过歌曲、视频等资源，直观地展示洗手步骤，让幼儿更容易理解和接受。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手实践，培养幼儿的操作能力和合作意识。
3. 引导提问法：通过提问引导幼儿思考，激发幼儿的兴趣和参与度。
八、教学内容：1. 洗手的重要性：让幼儿了解洗手能预防疾病，保护身体健康。
2. 洗手方法：教授正确的洗手步骤，让幼儿能够独立完成洗手过程。
3. 洗手用品的使用：教会幼儿正确使用洗手液、纸巾等洗漱用品。
九、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对洗手方法的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中洗手习惯的养成情况。
3. 定期进行洗手知识的测试，评估幼儿对洗手知识的掌握程度。
十、教学反思：1. 针对幼儿在活动中遇到的问题，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
2. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的洗手习惯，促进幼儿的健康成长。
重点和难点解析一、活动目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手能预防疾病。
教案幼儿园我会洗手
教案：幼儿园我会洗手教学目标1.学习正确的洗手方法2.培养良好的个人卫生习惯3.帮助幼儿预防疾病教学重难点1.正确洗手方法的介绍2.细致的引导和指导幼儿洗手教学准备1.洗手液或肥皂、水2.干净的毛巾或纸巾3.讲解洗手的图示或视频教学过程1. 导入（10分钟）•老师可以通过与幼儿互动的方式开始本次教学活动，可以询问幼儿谁之前停留在厕所、垃圾桶、玩具上等，然后再告诉幼儿为什么需要清洁自己的手，以及用正确的方法清洁手的重要性。
•老师可以给孩子们介绍正确的洗手方法，并询问孩子们是否知道这种方法。
2. 洗手方法（20分钟）•通过公共洗手池演示如何正确洗手，按照以下步骤进行：–打开水龙头，调节适量的温水–抹上肥皂或洗手液–用手心搓揉，并加强手指、指甲缝、拇指和手腕处的清洗–按照从手腕到手指的顺序清洗，至少要清洗20秒–用水冲掉肥皂或洗手液–用干净的毛巾或纸巾擦干双手•可以请几名学生轮流演示洗手，以便老师纠正他们的错误步骤。
3. 巩固（20分钟）•请幼儿们进行洗手练习，老师要细致地指导他们，帮助他们正确执行洗手步骤。
•然后老师应该引导孩子们谈谈洗手的时机，例如：–在使用公共厕所后–在咳嗽或打喷嚏后–在用餐前4. 延伸（10分钟）•老师可以给每个幼儿一张颜色鲜艳的洗手图示或者准备玩具，让他们遵循正确的洗手方法分别完成练习，扩大孩子的感受。
可以进一步发散，让孩子们讨论其他个人卫生问题的重要性，例如刷牙、剪指甲等。
教学总结•学习了正确的洗手方法•培养良好的个人卫生习惯•预防疾病参考资料•卫生部《手卫生操作规范》的标准操作程序•肥皂或洗手液的相关知识。
小班健康教案《我会洗手》
小班健康教案《我会洗手》《我会洗手》小班健康教案教学目标：1.能够正确掌握洗手的步骤和方法。
2.培养儿童良好的卫生习惯，增强儿童的自我保护意识。
3.提高儿童的洗手技能，预防疾病传播。
教学准备：洗手液、肥皂、水盆、毛巾、图片等。
教学过程：步骤一：引入活动1.老师简单叙述洗手的重要性，如何预防疾病传播。
2.引导孩子讨论日常生活中什么情况下需要洗手（如上厕所后、饭前、接触垃圾后等）。
步骤二：教授洗手步骤和方法1.展示洗手所需要的材料：洗手液、肥皂、水盆、毛巾等，并逐个介绍用途。
2.让孩子依次触摸洗手液、肥皂，感受它们的质地。
3.变为孩子逐步引导讲解洗手的步骤和方法，如下：a.打开水龙头，调节到适宜的温度。
b.把双手放在水下，用清水湿润双手。
c.取适量的洗手液或者肥皂涂在手上，搓揉双手。
d.注意清洁手指缝、指甲和手背。
e.持续搓揉双手至少20秒。
f.冲洗双手，确保清洁彻底。
g.用毛巾或纸巾轻轻擦干双手。
步骤三：实践操作1.让孩子们在洗手台或水盆前一起进行洗手示范和操作。
2.老师在一旁引导、监督并纠正孩子们的洗手动作，以确保他们正确掌握每个步骤。
3.鼓励孩子们主动参与，培养他们的自主性和协作性。
步骤四：巩固活动1.引导学生回顾所学的洗手步骤和方法。
2.通过提问的形式查漏补缺，强化学生对洗手的重要性和正确性的认识。
3.分组让孩子们动手制作洗手液的标语海报，展示在教室的显眼位置，以提醒大家勤洗手。
步骤五：总结活动1.让孩子们分享他们的感受以及对洗手的认识。
2.老师进行总结，强调洗手的重要性，并给予学生肯定和鼓励。
教学延伸及评估：1.在日常生活中，教师可以时常提醒学生洗手，并观察他们的洗手动作是否正确。
2.和孩子们一起设置洗手计时器，帮助他们掌握正确的洗手时长。
3.在教室中建立洗手习惯图表，每天记录孩子们洗手的情况，并进行评估。
教学反思：通过这一节课的教学，我意识到了让孩子掌握正确的洗手方法对于预防疾病传播的重要性。
幼儿园小班健康优质课教案《我会洗手》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《我会洗手》含反思一、教学目标1.知识目标•能够了解洗手的重要性，知道何时需要洗手。
•能够学会正确洗手的方法，包括：用水湿润双手，取适量肥皂，搓揉双手，洗手臂和指间，清洗干净，用干净毛巾擦干手。
2.技能目标•能够独立或在老师的指导下正确进行洗手。
3.情感目标•能够树立拥有良好卫生习惯的意识和态度，认识到洗手的重要性，并将正确的洗手方法融入到生活中。
二、教学重点和难点1.教学重点•学生能够掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。
2.教学难点•如何在幼儿园教授良好的洗手习惯。
三、教学方法1.情境引发法通过引述现实生活中居民某些不卫生习惯的案例，调动学生的情感，从而引起学生对于洗手的重视。
2.互动探讨法引导学生互相讨论关于洗手的重要性和正确的洗手方法，让学生通过互相讨论加深对于洗手的认识。
3.示范教学法引领学生观察老师手部清洁的方式，让学生能够更加清晰地了解到正确的洗手方法。
4.游戏教学法通过游戏的方式，让学生体验到在清洁环境下的愉快以及洗手的重要性。
四、教学步骤1.情境引入介绍生活中不卫生环境，提出洗手的重要性，让学生了解到不洗手的后果，并体验生活中的不卫生环境。
2.知识梳理通过提问的方式，让学生说出洗手的重要性和正确洗手的方法。
3.示范教学示范洗手的正确步骤，并讲解每一步的意义。
4.游戏体验分为小组，在有组织的游戏或类比游戏中体验洗手的愉悦和干净，加深对于洗手的重要性的认识。
5.合唱歌曲合唱专门为洗手所创作的歌曲，让学生在愉悦的氛围下加深卫生习惯。
6.反思与总结引导学生自我反思今天的学习成果，总结评估今天的学习情况。
五、教学反思本次教学尝试通过情境引发法、互动探讨法、示范教学法和游戏教学法，采用多种方式，让学生在愉悦的氛围中加深对于洗手的重要性和正确的洗手方法的理解。
教学效果还比较令人满意，学生都对于洗手的重要性有了较为深刻的认识，也掌握了正确的洗手方法。
但同时需要注意，在幼儿园教授良好的洗手习惯，需要不断充实学生的洗手常识知识，让他们对于洗手的重视始终不减，更要充分体现思辨性教育的特点，尊重学生的特点，因地制宜，找准地小步慢穿，不断提高幼儿洗手习惯的品质水平。
小班健康活动教案：我会洗手
小班健康活动教案：我会洗手教学目标1.能够正确理解洗手的重要性和方法。
2.能够正确模仿正确的洗手动作。
3.能够熟练的掌握洗手的方法。
4.培养幼儿习惯正确地洗手。
教学准备1.洗手液，毛巾，水龙头。
教学步骤第一步：教学前言（5分钟）1.引入：老师问幼儿如果不洗手会发生什么事情，引导幼儿发现洗手的重要性。
2.规则说明：老师通过图片、手势表演等方式向幼儿介绍正确的洗手方法。
3.目标分享：老师向幼儿明确本次课程的目标和期望，引导幼儿积极参与学习。
第二步：理论知识讲解（10分钟）1.反复强调洗手的重要性，告诉幼儿洗手可以避免病菌的传播。
2.通过讲故事的方式，让幼儿体会洗手让身体健康的重要性。
3.介绍洗手的正确方法。
第三步：示范演示（15分钟）1.老师引导幼儿一起去洗手。
2.老师手把手地演示洗手的方法，帮助幼儿理解。
3.强调幼儿要认真观察自己洗手的过程。
第四步：实践操作（20分钟）1.让幼儿模仿老师的动作，实践洗手的方法。
2.让幼儿自己动手清洗自己的手。
3.鼓励幼儿多练习，多思考，熟练掌握清洗手的方法。
第五步：总结反馈（10分钟）1.老师询问幼儿本次课程的学习收获，让幼儿自己发言。
2.强调幼儿在日常生活中要多注意洗手，提醒注意卫生。
活动作业1.让幼儿在家里观察家长洗手的方法。
2.让幼儿在家里模仿本次课程学习的洗手方法。
3.让家长在故事时间里讲述有关洗手的故事。
教学扩展1.通过更多与洗手相关的绘本、故事等方式来扩展幼儿的知识面。
2.在课堂上增加游戏形式，让幼儿在游戏中感受洗手的重要性和正确方法。
3.与家长互动，建立与家长的联系，互相探讨如何帮助幼儿学习洗手的方法。
思考和结论学习洗手的方法很简单，但对幼儿来说是非常重要的。
通过这样的学习体验，让幼儿认识到洗手的重要性，建立起良好的卫生习惯，有助于幼儿更好地保护自己和身边的人，形成良好的生活习惯。
大班健康活动教案《我会洗手》
幼儿园大班健康活动教案《我会洗手》一、活动目标：1. 了解洗手的重要性和正确的洗手方法。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识。
二、活动准备：1. 洗手盆、肥皂、毛巾。
2. 关于洗手的图片、视频或儿歌。
3. 卡通细菌图片若干。
三、活动过程：1. 导入：通过图片、视频或儿歌，引起幼儿对洗手的兴趣。
- 展示一些关于洗手的图片或视频，如小朋友在洗手、医生在手术前洗手等。
让幼儿观察并讨论洗手的场景。
- 唱一首关于洗手的儿歌，引导幼儿跟着儿歌一起做动作，如搓搓手心、揉揉手背等。
2. 讲解：介绍洗手的重要性和正确的洗手方法。
- 讲解为什么要洗手，如去除细菌、预防疾病等。
- 展示正确的洗手步骤图，逐步讲解每个步骤的要领，如淋湿双手、搓肥皂、洗手掌、洗指缝、洗拇指、洗指尖、洗手腕等。
- 强调洗手的时间要足够长，一般唱完一首生日歌的时间。
3. 实践：让幼儿亲自体验洗手的过程。
- 带领幼儿到洗手盆前，让他们按照正确的步骤洗手。
- 提醒幼儿注意肥皂的用量和洗手的时间。
- 观察幼儿的洗手过程，及时给予指导和纠正。
4. 游戏：通过游戏巩固洗手的知识。
- 将卡通细菌图片贴在幼儿的手上，然后让幼儿洗手，看看谁能把细菌洗得最干净。
- 进行洗手比赛，看谁的洗手动作最标准、最认真。
5. 总结：回顾洗手的重要性和正确方法。
- 与幼儿一起回顾洗手的步骤和注意事项。
- 强调洗手是保护自己健康的重要方法，鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。
四、活动延伸：1. 在日常生活中，提醒幼儿随时洗手，如饭前便后、玩玩具后等。
2. 在家中，家长可以与幼儿一起复习洗手的步骤，培养幼儿的良好卫生习惯。
通过这个活动，幼儿将了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，提高自我保护意识。
同时，活动也有助于培养幼儿良好的卫生习惯，预防疾病的传播。
小班科学活动《我会洗手》教案
小班科学活动《我会洗手》教案一、教学目标。
1. 让学生了解洗手的重要性，培养良好的卫生习惯。
2. 培养学生的观察和动手能力，提高他们的自理能力。
3. 通过实际操作，让学生掌握正确的洗手方法。
二、教学准备。
1. 洗手液、肥皂、毛巾等洗手用具。
2. 洗手液、肥皂的图片或实物，用于教学展示。
3. 一些小道具，如细菌模型等，用于讲解洗手的重要性。
三、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过展示一些细菌的图片或模型，让学生了解细菌对人体的危害，引导他们认识到洗手的重要性。
可以通过提问的方式，引导学生思考为什么要经常洗手，洗手的目的是什么。
2. 演示。
教师可以用洗手液和肥皂来演示正确的洗手方法。
首先，教师可以将洗手液或肥皂倒在手上，然后用水冲洗，最后用毛巾擦干。
在演示的过程中，教师可以讲解为什么要用肥皂洗手，为什么要用流动的水冲洗等。
3. 操作。
让学生分成小组，每组准备好洗手用具，然后按照教师的演示方法，进行洗手操作。
教师可以在旁边指导学生，纠正他们的错误操作，确保每个学生都能正确地完成洗手过程。
4. 总结。
在学生完成洗手操作后，教师可以进行总结。
可以通过提问的方式，让学生回顾洗手的重要性和正确的洗手方法。
同时，教师可以强调要养成良好的卫生习惯，经常洗手，保持身体健康。
四、教学反思。
在本次教学中，通过实际操作，学生能够更直观地理解洗手的重要性和正确的洗手方法。
但是在操作过程中，有些学生可能存在不够细致的问题，需要教师在旁边及时纠正。
同时，教师在导入和总结环节可以更加生动有趣，吸引学生的注意力，让他们更好地理解和掌握知识。
五、教学延伸。
1. 可以通过观察细菌的生长情况，让学生更加直观地了解洗手的重要性。
可以在洗手前和洗手后分别取一些样本，放在培养皿中观察，让学生看到洗手前后的细菌数量的变化。
2. 可以邀请家长参与，让学生回家后和家长一起进行洗手活动，加强对洗手的重视和正确的洗手习惯的养成。
通过这样的科学活动，《我会洗手》教案，可以让学生在实际操作中学习到正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯，提高自我保护意识，从小树立正确的卫生观念，保护自己的健康。
《我会洗手》幼儿园教案
•••••••••••••••••《我会洗手》幼儿园教案《我会洗手》幼儿园教案作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的《我会洗手》幼儿园教案，希望对大家有所帮助。
活动目的：1、引导幼儿学习正确的洗手方法。
2、培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：1、1个小手娃娃。
2、洗手分布图。
3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：一、出示“小手娃娃”，引出课题：1、教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？2、出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的.打招呼。
3、引导幼儿认识手的基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？2）你要告诉妞妞什么？3）在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后……）三、引导幼儿学习正确的洗手方法：1、请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
2、师幼小结：洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦3、教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。
4、请1——2名幼儿演示洗手。
四、根据图片，创编儿歌。
五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。
小结：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。
幼儿园健康教育记录：我会洗手
班级大一教师：年月日
主题名称
我会洗手
活动目标
1.使幼儿学会正确的洗手方法。
材料投放
幼儿园洗手礼仪光碟；洗手池、香皂、香皂盒，每人一条毛巾；每人一张判断对错的小图片。
参加幼儿
全体幼儿
1.导入情境，激发幼儿的活动兴趣
教师与幼儿一同做手指操。
2.正确的洗手方法
①卷袖子。②打开水龙头，把手冲湿，然后关掉水龙头。③擦香皂，然后把香皂放回香皂盒。④认真搓手。、手背、手指缝、手腕。⑤打开水龙头，冲掉手上的泡泡，再给水龙头洗个澡。⑥关掉水龙头。⑦取毛巾擦手。擦完一只手把小毛巾翻个跟头再擦另一只，擦完把毛巾挂回去。
3.看课件，判断对错
4.学习礼仪儿歌
5.游戏：“我住哪”
6.组织幼儿到水池边实地洗手一次
7、活动延伸请老师和家长餐前引导幼儿认真洗手
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活动名称
我会洗手
领域
健康
教师
班级
小班
活动目标
1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手பைடு நூலகம்养成良好的生活、卫生习惯。
活动准备
PPT、大盆、毛巾、水果、洗手液4瓶
信息技术
手段
PPT图片
活动流程
活动反思
（一）故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？
（二）学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
（三）创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
（四）活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
活动评析：我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。
活动延伸:让小朋友回家自己洗洗看