行进间变向运球

德阳市中学体育教学创新环节展评教研活动

学科：体育与健康

课题：行进间变向运球

授课人：祥兴

时间：2016.05

《行进间变向运球》教学设计

一：指导思想

根据新课程标准、坚持“健康第一”的指导思想、在授课过程中遵循以“学生为主体、教师为主导”的教学原则、充分调动学生的积极性、培养学生的创新意识。

二：教材分析

本次课的主教材是选自《体育与健康课程》水平四学年教学计划中的行进间变向运球、本模块共安排4个学时、1.学习行进间运球2.学习变向运球 3.学习加速运球 4.学习行进间变向运球本节课为第二次课、辅助教材是游戏《s形运球》、本次课的重点是：转体探肩、蹬跨、难点是：转体发力方法、确定蹬跨脚、根据教材特点、注意观察学生动作完成情况、并予以指导、统一安排学生练习。

三：根据教材分析和学情分析我制定了以下教学目标

认知：了解行进间变向运球动作方法、学生逐步掌握动作要领。技能：学习行进间变向运球技术动作、80%的学生在有帮助的情况下完成动作技术。

情感：培养学生团结协作的精神和对篮球的兴趣。

四：学情分析

本次课的教育对象是水平四——八年级学生、对篮球有狂热的追求和想法、身体素质较好、善于模仿、创造力强等特点、但动作技术不规范、需加强指导更正、因此本课我设置了让学生更容易接受的动作方法、实施技巧配合、来激发学生完成学习动作的欲望。

五：教法学法

教法：根据教材特点、我设计了启发式教学法、讲解示范法、错误纠正法、小组合作法等进行教学、采用转体抓棒、蹬跨踩脚、蹬跨抓棒、等进行辅助教学。

学法：本节课学生主要采用观察法、模仿练习法、自主学习法、小组互评法等。

六：教学流程

教学流程图

根据认知事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为三个部分

（一）开始部分：时间安排为6分钟、开始部分分为两个内容一是常规内容、二是准备部分、包括篮球操和专项准备活动、这样安排一是引起学生学习兴趣、把枯燥的跑步活动变为节奏欢快的篮球操、来激发学生的学习动机、二是学生的身体机能活动能力从低水平逐渐调动起来、为人体进入活动状态做好生理心理上的准备、并预防减少运动损伤的发生。

（二）基本部分：时间安排29分钟、第一个内容学习《行进间变向运球》时间安排为24分钟①复习行进间运球②转体抓棒③蹬跨踩脚④蹬跨抓棒此阶段要求教师注意引导学生主动学习精炼讲解动作要领、完整动作示范、师生分析互评、归纳总结动作要领。第二个内容是发展学生熟悉球型和带球速度的练习游戏《s形运球》、时间安排为5分钟、增强学生综合素质、提高课间气氛。

（三）结束部分：时间安排为5分钟、学生跟随老师一起听音乐进行各部位肌肉拉伸、根据教师的提示进行全身心的放松、之后课堂小结、指出优点和不足之处、达到鼓励学生和继续提高的目的、然后布置器材回收、最后师生道别。

七：器材篮球40个, 接力棒20根,标志筒2个、脚印2张

八预计运动负荷：练习密度约为40%—60% 、平均心率120—140次/min

创新点阐述：

①转体抓棒法：通过抓接力棒解决学生转体探肩发力的问题

②蹬跨踩脚法：采用自制教具“脚印”，贯彻学生蹬跨上脚的问题。

《行进间变向运球》第二课时教案

教学班级：八（B）人数：40人授课教师：陈祥兴