山东科技大学测绘工程专业简介及培养计划
测绘工程本科生培养方案
测绘工程本科生培养方案一、培养目标与要求1. 培养目标测绘工程本科生培养是为了培养具备测量、制图、遥感、地理信息系统等领域的基本理论和专业知识，具有较强工程实践能力以及高度的创新意识和实践能力的高级工程技术人才。
要求学生掌握测量、地图制图及信息处理、遥感技术、地理信息系统的原理和方法，具有测绘工程的设计、组织、实施、管理等工程实践能力，并具备进行科学研究和解决实际工程问题的能力。
2. 培养要求（1）具备较扎实的数学、物理、地理等基础理论知识，掌握计算机应用技能；（2）掌握地图制图的基本原理和技术，熟练掌握制图软件；（3）了解测量仪器的使用和维护及测量技术的理论知识；（4）具备较 strong 的工程实践能力及跨学科的综合应用能力；（5）熟练掌握遥感技术的原理和方法，并能独立进行遥感影像的解译和处理；（6）具备较强的地理信息系统的建设与管理能力。
二、培养方案1. 专业课程设置（1）基础课程：高等数学、线性代数、概率与统计、物理学、大学化学等；（2）专业课程：测量学、地图学、遥感原理与应用、计算机制图、地理信息系统、地球物理测量、地质测量、地球测量学等；（3）实践课程：测绘实习、遥感实习、实习报告、毕业设计等。
2. 专业实践教学环节（1）测绘实习：通过参与测量工程项目实践，让学生了解测绘工程的实际操作流程，提高实践能力；（2）遥感实习：参与遥感技术在资源管理、环境监测等领域的应用，培养学生的遥感数据解译和处理能力；（3）毕业设计：通过设计工程项目，解决实际工程问题，提高学生的工程设计和实践能力。
3. 多元化的教学方法（1）理论和实践相结合：注重理论基础，同时加强实践操作，提高学生的实际应用能力；（2）课程项目化教学：通过设立小组项目，培养学生的团队合作和沟通能力；（3）实验和实习教学：通过实验和实习活动，让学生更深刻地了解测绘工程的实际操作技术。
4. 专业实践技能培养（1）测量技术实践：学生与老师合作，参与实际测量项目，熟练掌握测量仪器的使用和维护；（2）地图制图技能培养：学生通过课程学习以及实际作业，掌握地图制图的要领和技能；（3）遥感数据处理：通过遥感技术课程学习以及实践实习，学生熟练掌握遥感影像的解译和处理技能；（4）地理信息系统应用：掌握地理信息系统的原理和应用，熟练掌握地理信息系统软件的使用。
测绘工程专业介绍
测绘工程专业介绍一、专业简介测绘工程是土地资源管理和规划的重要基础，也是国家工业化和城市化进程中不可或缺的领域之一。
测绘工程专业是培养具有工程测量、地理信息系统、遥感技术等方面知识和技能的高级工程技术人才的专业。
二、专业课程1. 工程测量工程测量是测绘工程的基础学科，主要包括测量基础、大地测量、工程测量和摄影测量等内容。
通过学习工程测量，学生可以掌握测量仪器的使用和操作技巧，了解地球形状和尺寸的测量方法，以及在工程建设中的测量技术应用。
2. 地理信息系统地理信息系统是运用计算机技术进行地理空间数据处理和空间分析的学科。
学生将学习地理信息系统的基本原理、空间数据获取和处理方法、地理空间数据库设计与管理等内容。
通过学习地理信息系统，学生可以熟练运用各类地理信息软件和工具，进行地理数据的采集、处理和分析。
3. 遥感技术遥感技术是利用航空或卫星等远距离感知器材获取地物信息的技术。
学生将学习遥感数据的获取和处理方法，如何利用遥感数据进行地物分类和监测等内容。
通过学习遥感技术，学生可以掌握使用遥感数据进行地图制图和资源监测的技能。
4. 测绘软件与数据处理测绘软件与数据处理是专门针对测绘工程领域开发的软件与数据处理技术。
学生将学习各类测绘软件的使用方法，如AutoCAD、ArcGIS等，并且可以通过实践项目掌握数据处理与分析的能力。
三、专业发展前景测绘工程专业毕业生可以在国土资源管理、工程建设、地理信息系统等领域就业。
随着我国城市化进程的加快，测绘工程专业的就业前景越来越广阔。
同时，随着航天技术的发展，测绘工程在国防领域也有着广泛应用。
四、专业特点1. 综合性强测绘工程专业是综合性很强的专业，涉及到工程测量、地理信息系统、遥感技术等多个学科领域的知识。
学生需要掌握多种技能，同时具备工程测量的实践操作能力。
2. 实践性强测绘工程专业注重实践操作能力的培养，学生在校期间将进行大量的实地实习和测量工作。
通过实践锻炼，可以提高学生的实践能力和问题解决能力。
国家特色专业 山东科技大学测绘工程专业简介
作者： NULL
出版物刊名： 山东社会科学
页码： F0004-F0004页
主题词： 山东科技大学;测绘工程专业;特色专业;专业简介;博士后科研流动站;重点学科;学位授予权;科学与技术
摘要：山东科技大学测绘工程专业，是国家第二批特色建设专业和山东省级品牌建设专业，现有本科生17个班级635人，所在的一级学科“测绘科学与技术”具有博士学位授予权和博士后科研流动站，二级学科大地测量学与测量工程是山东省重点学科、山东省“泰山学者”设岗学科。
经过多年的建设与发展，本学科初步形成了自己的特色。
测绘工程专业 培养方案
测绘工程专业培养方案第一部分专业概况1.1 专业介绍测绘工程是一门以地球空间信息科学技术为基础，用于测量、记录和研究地理空间信息的学科。
测绘工程专业培养具备地图制图、地理信息系统、遥感等相关方向的技术和能力。
通过系统的理论和实践学习，培养学生对于地球空间信息的获取、处理、分析和应用能力，使其在测绘地理信息领域具备全面的理论与实践能力。
该专业毕业生主要从事地图测绘、地理信息系统、卫星导航、遥感技术等相关领域的工作。
1.2 专业发展趋势随着科技的进步和社会的发展，地理信息技术在资源管理、环境保护、城市规划、农业生产、国土测绘、地质勘探、工程建设和国防等领域的应用越来越广泛。
因此，测绘工程专业毕业生的市场需求日益增长，将会有更多的就业机会。
第二部分培养目标2.1 培养目标本专业的培养目标是让学生具备扎实的理论基础和全面的实践能力，掌握地球空间信息获取、处理和应用的相关技术和方法，了解国内外地理空间信息科学技术的发展动态，具备一定的创新意识和综合素质，成为德、智、体、美全面发展的高素质测绘工程人才。
2.2 培养要求（1）具备扎实的数学、物理、地理等基础知识，能够运用知识解决实际问题。
（2）具备较强的计算机应用能力和编程能力，能够熟练操作地理信息系统和遥感软件。
（3）具备良好的实践能力和团队合作精神，能够独立进行地图测绘和地理信息系统相关工作。
（4）具备较强的沟通能力和工程伦理素养，能够与他人合作，完成复杂的工程项目。
第三部分专业课程设置3.1 专业核心课程（1）空间大地测量学（2）工程测量学（3）地理信息系统（4）遥感技术与应用（5）数字图像处理技术（6）测绘学导论（7）卫星导航原理与应用（8）地球物理勘探3.2 选修课程（1）GIS算法与程序设计（2）地形测量与地理信息处理（3）国土资源调查与保护（4）矿山测量与地下勘查（5）城市规划与空间分析（6）环境遥感与监测（7）地理信息系统工程应用（8）测绘工程项目管理第四部分实践教学环节4.1 实习环节学生在校期间，可以通过暑期实习或者校内实习等方式，进入地方测绘单位、地理信息系统公司、国土资源部门等相关单位进行专业实习。
测绘工程专业培养计划
测绘工程专业培养计划（2009 版）一、培养目标本专业培养具有测绘工程、全球定位系统、地理信息系统、遥感和土木工程建设的基本知识、基本理论和基本技能，能在交通工程、土建工程、土地规划与利用、基础设施建设和工程勘测设计等领域，从事与测绘工程有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。
同时可为高一级的测绘工程应用研究需要提供高素质的研究生生源，也可在相关院校从事测绘工程专业教学和科研工作。
二、基本要求1、热爱社会主义祖国，有为国家富强和民族振兴而奋斗的理想和责任感，具有良好的思想道德、敬业精神、健康的人生态度，具有科学严谨、求真务实的工作之风。
2、具有一定的社会科学和人文艺术基础，较强的分析思维能力，良好的人际交往能力和团结协作精神。
能够正确运用本国语言文字阐述自己的思想和研究成果。
能够比较熟练的阅读与专业有关的外文资料。
3、掌握测量学、控制测量、大地测量、工程测量和测量误差处理等方面的基本理论和基本知识，了解地理信息系统和遥感的基本知识，受到应用研究和技术开发等方面的科学思维和工程应用实践的训练，具有测绘工程应用、研究、设计、开发与管理基本技能。
4、具有一定的体育和军事基本知识，具有良好的心理素质和健康的体魄。
三、学制与学位学制：四年学位：工学学士四、专业特色毕业生具有扎实的数学、计算机和测绘工程与大地测量方面的基础知识，有较强的外语应用能力及较宽广的专业技术基础知识，素质高，动手能力强，能够适应21 世纪空间信息科学技术发展的新趋势，尤其在测绘新技术、交通土建工程的实际应用等方面具有坚实的基础和专业知识。
五、主干学科与主干课程主干学科：测绘科学与技术主干课程：大比例尺数字测图、工程测量、测量平差基础、工程控制测量、卫星定位技术与方法、摄影测量定位理论与方法、数字摄影测量、数据库原理与应用、地图学与地形绘图、遥感原理及应用、图学基础及计算机绘图、地理信息系统原理。
六、主要实践教学及基本要求七、毕业学分基本要求八、课程设置细化表实践教学环节课程设置细化表九、分学期教学计划测绘工程专业分学期教学计划十、短学期教学计划短学期教学计划卜一、建议选修课程十二、文化素质培养、创新意识和创新能力的培养1主要是通过课内必修课和选修课的学习，通过自然科学和社会科学类课程的学习，以及通过课外文化活动、社会调查及听取专题报告等途径，综合提高学生的文化素质。
山东科技大学测绘工程专业简介及培养计划
测绘科学与工程专业简介A、培养目标：（1）培养测绘工程与法学双专业复合型高级专业人才。
培养具备地面测量、地下测量、空间测量、摄影测量与遥感以及地图编制等方面的知识，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、陆海空运载工具导航与管理、城市与工程建设、矿产资源勘察与开发、国土资源调查与管理等测量工程、地图与地理信息系统的设计实施和研究，并且系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是在立法、行政、检察、审判机关，仲裁和法律服务机构从事法律工作的复合型高级专门人才。
（2）培养测绘工程与英语双专业复合型高级专业人才。
培养具备地面测量、地下测量、空间测量、摄影测量与遥感以及地图编制等方面的知识，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、陆海空运载工具导航与管理、城市与工程建设、矿产资源勘察与开发、国土资源调查与管理等测量工程、地图与地理信息系统的设计实施和研究，并且具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语复合型高级专业人才。
B、培养要求：与导航的理论与计算，城市与工程建设的基本知识及其测量工程的设计、实施和管理等方面的理论与技术。
受到科学研究的基本训练，具有测绘工程方面的基本能力。
在法学方面，主要学习基本理论和基础知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握地面测量、海洋测量、空间测量、地球形状以及外部重力场等方面的基本理论和基本知识； 2.掌握大地测量、工程测量、海洋测量、矿山测量、地籍测量技术； 3.掌握摄影测量（解析摄影测量、数字摄影测量）和图象信息处理的理论和方法； 4.掌握使用各种信息源设计编制各类地图的理论和方法； 5.具有从事国家大地控制网的建立，陆地、海洋、空间精密定位与导航，大比例尺数字化测图与地籍图的测绘及其信息系统的建立，各种工程、大型建筑物的各阶段测绘及变形监测，资源（土地矿产海洋）合理开发利用及环境整治等方面工作的基本能力； 6.悉各种测绘方针、政策和法规；7.了解现代大地测量、现代工业测量、空间测量、地球动力学、海洋测量等领域的理论前沿及发展动态；8.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
测绘工程专业本科培养方案
测绘工程专业本科培养方案一、培养目标测绘工程是一门以测量学、地图学、摄影测量学、地理信息系统等为基础，以计算机科学、大地测量学、遥感技术等为辅助，集工程测量、地质测量、城市规划、环境保护、资源勘测、国土管理等综合技术为一体的综合性学科。
培养测绘工程专业本科生具有以下特点：1.掌握测绘工程专业的基本理论和专业知识，能够进行测绘测量、地质勘察、地理信息系统等方面的工作；2.具备良好的数理基础和计算机应用能力，能够熟练掌握相关专业软件进行数据处理和分析；3.具有较强的实践能力和工程实践能力，能够在工程项目中承担相关测绘工程技术的实施和管理工作；4.具备较强的沟通、协调和团队合作能力，能够适应地质勘察、工程测量等工程项目的需要；5.具有较强的职业道德和社会责任感，能够在工程测量、地质测量等工程领域做出积极的贡献。
二、培养方案1.专业设置测绘工程本科专业设置主要包括基础理论、专业知识、实践技能等内容，具体包括：测量学、大地测量学、地图学、地理信息系统、摄影测量与遥感、地质测量、工程测量、工程地质勘察、地质灾害监测与防治、地理信息工程、数字地形图测绘、卫星导航与遥感、测绘软件与应用等专业课程。
2.教学模式采取理论教学与实践教学相结合的教学模式，强调实践能力培养，鼓励学生参与实际工程项目实践和科研活动。
在教学中引入案例教学、项目教学等形式，培养学生的团队合作能力和创新能力。
3.教学内容（1）基础理论教学主要包括测量学、地图学、地理信息系统等基础理论的讲授，重点培养学生的理论基础和专业知识。
（2）专业实践教学主要包括测绘工程实习、实验教学、毕业设计等环节，通过实践教学，加强学生的实际操作能力和工程实践能力。
4.教学方法采取多种教学方法，如讲授、实验、实习、研讨、案例分析、项目设计等，注重培养学生的综合能力和创新能力。
5.教学资源建设现代化的实验室和研究中心，引进国内外先进教学资源和教学设备，提供良好的学习环境和条件。
测绘工程培养方案
测绘工程培养方案一、培养目标1. 培养具备扎实的数学和物理基础知识，熟练掌握地球空间信息采集、处理、分析和管理等专业知识的测绘工程人才。
2. 培养学生具备较强的实践能力和创新思维，在工程测绘领域具有竞争力。
3. 培养学生具有严谨的科学态度和道德素养，能够在测绘工程实践中遵守相关规范和法律法规。
二、培养方案1. 专业课程设置测绘工程专业学生应该接受全面的数学、物理、地学等自然科学基础课程的培养，同时学习到地图学、遥感技术、GPS技术、地理信息系统等专业课程。
在课程设置上，应该注重理论与实践相结合，加强实验课程和实践教学，让学生在学习中能够灵活运用所学知识解决实际问题。
2. 实践教学在实践教学方面，学校应该积极与相关测绘企业和单位合作，为学生提供实习机会，让学生能够了解实际工作流程和现代测绘技术的应用。
学校还应该建立实验室和测绘工程实训基地，配备先进的测绘设备和软件，为学生提供良好的实践环境。
3. 专业实习学校应该要求学生在校期间参加一定时间的专业实习，亲身参与真实的测绘工程项目，锻炼学生的实际操作能力和团队合作能力。
学校可以邀请测绘工程专业的企业或单位来校开设讲座，为学生提供了解实际工作情况的机会，帮助学生更好地融入职业岗位。
4. 毕业设计学校应该要求学生在毕业设计中结合实际工程项目，通过设立小组、分工合作、模拟实际工作情况等方式，让学生在实际工程项目中开展测绘工程任务，提高学生的工程实践能力。
以上就是测绘工程培养方案的一些基本要素，测绘工程是一门应用科学，学生通过系统的学习和实际操作，将来可以成为独立的工程技术人才，并能够在测绘工程领域独立工作、具有一定的科研能力、管理能力和综合素质。
通过对测绘工程专业的系统性培养，可以有效提高学生的综合素质，为社会提供更多优秀的测绘工程人才。
山东科技大学测绘学院-海洋测绘专业培养方案
海洋测绘专业培养方案Hydrographic Surveying and Charting（门类：工学，二级类：测绘类，专业代码：080901）一、培养目标本专业培养德智体全面发展，具备大地测量、海道测量、海洋遥感与海图制图等方面的知识和较强的实践操作能力及数据处理与分析能力，能在航道、港口、海事、石油、海洋调查等部门从事海洋测绘相关的生产、管理、教学和研究工作的工程技术专业人才与管理人才。
二、培养要求本专业学生主要学习海洋测绘的基本理论、基本知识和基本技能，包括海洋学概论、海洋工程、海洋测量任务及发展，海上定位、地面无线电定位系统、卫星定位、声学定位和综合导航系统，潮汐、平均海水面及深度基准面、水深测量和海底地形测量、海底地貌和地质调查，港口与海岸工程测量、海上地球物理测量、水下工程测量等。
受到科学研究的基本训练，具有海洋测绘方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：具有计算机、海洋物理、海道测量、卫星测高、海洋遥感及制图等综合知识；掌握地面测量、海洋测量、海洋遥感、物理海洋等方面的基本理论和基本知识；掌握大地测量、海洋测量、卫星测高、海洋重力和磁力、海图制图技术；掌握海道测量数据处理的理论和方法；掌握基于各种信息源设计、编制各类地图的理论与方法；了解现代大地测量、空间测量、海洋动力学、海洋测量等领域的理论前沿及发展动态。
掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科大地测量、海道测量、卫星测高、海洋遥感、港口与海岸工程测量、海图制图。
四、主要课程数字测图原理与方法、误差理论与测量平差基础、GNSS测量与数据处理、大地测量学基础、电工电子、海洋通讯与网络技术、海道测量学、海洋重力和磁力测量、海图制图、海洋GIS、海洋工程测量、海洋遥感、海洋物理、海洋地质、海洋地球物理、海洋法律法规等。
五、主要实践性教学环节主要实践性教学环节包括军训、公益劳动、社会实践、工程训练、课程设计、毕业设计（论文）以及专业基础课、专业课集中实习等，共安排40周。
测绘工程专业背景、培养方向和核心课程
测绘工程专业是以测量学、地理信息系统、地图学、摄影测量学等为主要内容的领域，是地理信息技术、地理信息系统和智能导航装备等相关专业的学科基础。
测绘工程专业旨在培养具备测量、地理信息处理技术、地理信息系统应用能力以及通用软件应用能力的工程技术人才。
1. 专业背景测绘工程专业的背景源远流长，测绘技术是国家基础地理信息系统建设的关键技术，也是国土资源管理、城乡规划、土地利用、自然资源与环境管理、物流运输、通讯导航等许多领域的重要技术手段。
专业背景非常广泛，应用领域涵盖了各行各业。
2. 培养方向测绘工程专业的培养方向主要包括测绘学科基础知识、遥感技术、地理信息系统应用、GPS技术、摄影测量技术、数字地图制图技术等方面的知识与技能。
还包括通用的软件应用能力、工程设计能力、专业技术服务和管理能力等方面。
3. 核心课程为了确保学生能够全面、系统地掌握各项专业知识和技能，测绘工程专业设置了一系列核心课程，包括但不限于：- 测量学- 地图学- 摄影测量学- 地理信息系统- 遥感技术- 地图制图学- 测绘设计与制图- 全球导航卫星系统- 测绘工程实习- 工程测量- 测绘学实习与科研- 测绘软件应用这些核心课程覆盖了测绘工程专业的基础理论、技术手段和应用前沿，确保学生在毕业后具备扎实的专业知识和技能。
测绘工程专业具有丰富的学科内涵和广阔的应用领域，培养出的学生将成为具备测绘技术和地理信息技术能力、通用软件应用能力的高素质工程技术人才，适用于测绘、国土资源、城市规划、交通、环境保护等相关领域的技术和管理工作。
通过系统的理论学习和实践操作，学生可以在毕业后胜任测绘、地理信息处理与分析、工程勘测设计、智能导航与定位、资源环境调查和管理等相关工作。
测绘工程专业背景的深厚性和应用领域的广泛性为其培养方向提供了坚实的基础。
在实际的教学过程中，专业课程设置和教学内容的实施不仅要注重专业知识的系统性和前沿性，更要强调对学生综合能力和实践操作技能的培养，为学生未来的工作生涯奠定良好的基础。
测绘工程专业 培养方案
测绘工程专业培养方案一、专业概述测绘工程是一门以研究地球形状、大小及地球表面自然地物和人类活动地物的地理位置、空间分布等为主要研究对象的科学技术。
测绘工程专业是以测绘学科基本理论和方法为基础，培养具备现代测绘工程实践能力，掌握地理信息系统技术、无人机测绘技术、智能数字化测绘技术等现代先进技术的高层次应用型专门人才。
二、培养目标1. 掌握测量仪器的使用和操作、测绘软件以及图形处理及分析技术；2. 具有一定的测绘勘测和地理信息系统的理论基础和专业知识，熟练掌握现代测绘工程相关技术，具有一定的科研创新能力；3. 具备地理信息系统工程、无人机工程的现代测绘技术的应用能力，能够从事地理信息系统工程、无人机工程的设计与管理工作；4. 具有良好的职业道德，具备较强的工程实践能力和社会责任感，能够在测绘工程及相关领域从事设计、施工、管理、运营、研发等工作。
三、培养方案1. 专业基础学习专业基础学习包括测量学、大地测量学、摄影测量与遥感、地图学概论、地理信息系统原理、测绘工程设计等，为学生打下坚实的理论基础。
2. 专业实践专业实践包括实习实训、项目实践等，通过参与测绘工程实际项目，培养学生在实际工作中的操作能力和问题解决能力。
3. 专业选修学生可根据自己的兴趣和未来职业规划，选择相关的专业选修课程，如无人机测绘技术、地理信息系统应用等。
4. 专业实践学生在专业实践环节中，将学到的理论知识应用到实际工程项目中，进行测绘、勘测和地理信息系统建设等实践工作，培养学生实际操作能力。
5. 专业实习在实习环节，学生将有机会到测绘工程现场进行实际操作，了解测绘工程实践中的问题和挑战，提升解决问题的能力。
6. 综合设计综合设计课程是测绘工程专业的核心课程，通过综合设计课程，学生将学到的理论知识应用到具体工程设计中，培养学生的设计能力和创新能力。
四、培养环境1. 实验室设施完善，配备先进的测量仪器和测绘软件，满足学生的实验需求；2. 校外实习基地丰富，学校与测绘工程相关的企事业单位有良好的合作关系，为学生提供实习、实训机会；3. 教师团队专业化，学校拥有一支教学经验丰富的教师团队，他们不仅拥有丰富的实践经验，还能够指导学生进行科学研究。
测绘工程专业培养方案
测绘工程专业培养方案一、培养目标测绘工程专业是工程测绘学科的一个重要分支，主要培养德智体全面发展，掌握测绘科学和技术基本理论和基本技能，具有较强的实践能力和创新精神，能够在测绘、地理信息工程及相关领域从事科学研究、技术开发与工程技术应用的高级专门人才。
二、专业培养目标1、具有坚实的自然科学和数学基础知识，掌握先进的测绘科学与技术及相关领域的基本理论和基本技能。
2、具备熟练操作测绘仪器、熟悉软件的应用以及测量、分析和处理地理信息的能力。
3、熟悉和了解地球物理和大地测量学、卫星导航和遥感技术、地理信息系统等领域基本理论和实际应用。
4、具备较强的创新意识和能力，能够进行科学研究和技术开发，并能够解决复杂的工程问题。
5、善于团队合作，具有较强的组织和管理能力及良好的社会交往能力。
三、培养专业能力1、具备专业基础知识和理论的扎实基础，能够熟练应用测绘工程相关的基本原理和方法。
2、具备图像处理、遥感数据获取、地理信息系统开发与应用等方面的实际操作能力。
3、具备较强的实践能力和创新精神，能够解决复杂的地理信息技术与工程问题。
4、具备较强的人文素养和社会责任感，能够团队合作并具备较强的组织管理能力。
四、核心课程设置1、地理学基础2、测量科学与技术3、地图制图学4、地理信息系统5、卫星导航与遥感技术6、工程测量学7、地理信息系统技术8、测绘工程实习五、专业培养方案1、理论课程教学（1）开设地理学、数学、物理学、地图制图学、地理信息系统、卫星导航与遥感技术等多门基础理论课程，使学生具备扎实的理论基础。
（2）设置较多的实验课程，培养学生动手能力，提高实际操作技能。
2、实践教学（1）组织学生参与测绘工程实习，让学生了解实际工作环境和流程，提高实践操作能力。
（2）组织学生参与测绘工程项目实践，锻炼学生解决实际问题的能力。
3、科研与创新（1）鼓励学生参与科研项目，培养学生科研能力和创新思维。
（2）组织学生参与各类学科竞赛，激发学生创新潜能。
山东科技大学本科培养计划
山东科技大学本科培养计划高分子材料与工程专业Macromolecular Materials and Engineering(门类：工学，二级类：材料类，专业代码：080204)一、专业培养目标本专业培养德智体全面发展的，掌握高分子材料与工程等方面理论和知识的，具备分子材料合成、改性、加工成型等领域的能力，能在高等学校、科研院所和企事业等部门从事高分子材料及其相关部门从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。
二、专业培养要求本专业学生主要学习高聚物化学与物理的基本理论和高分子材料的合成、结构与性能知识及高分子成型加工技术知识。
培养学生熟练运用计算机信息技术并运用于科研和企业管理工作。
毕业生主要知识构成如下：1、掌握高分子材料的合成、改性的方法；掌握高分子材料的组成、结构和性能关系；2、掌握聚合物加工流变学、成型加工工艺和成型模具设计的基本理论和基本技能；3、具有对高分子材料进行改性及加工工艺研究、设计和分析测试，并开发新型高分子材料及产品的初步能力；4、具有应用计算机的能力；5、具备用英语查阅专业文献、撰写专业报告方面的基本能力；6、具有对高分子材料行业技术、经济分析和管理的初步能力。
三、主干学科与主要课程主干学科：材料科学与工程。
主要课程：有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、聚合物流变学、聚合物加工原理、高分子材料研究方法。
1、专业基础课：材料科学概论、无机化学、分析化学、物理化学、结构化学、有机化学、工程制图、电工电子学、化工原理等。
2、专业课：高分子化学、高分子物理、聚合物流变学、聚合物加工原理与成型工艺、聚合物加工机械和模具基础、高分子材料进展等。
四、主要实践性教学环节实践教学环节包括入学教育与军训、金工实习、电工实习、生产实习、课程设计、毕业实习及毕业设计等。
实践教育是整个教学体系中一个重要环节，加强实践环节教学，有利于增强学生的动手能力、独立分析和解决问题的能力，从而提高学生的综合素质。
测绘工程专业人才培养方案
测绘工程专业人才培养方案一、引言随着技术的不断进步和社会的快速发展，测绘工程专业在现代社会中显得越来越重要。
为了培养出优秀的测绘工程专业人才，我们需要制定一套全面的培养方案，以确保学生掌握必要的知识和技能，适应快速变化的测绘工程领域。
二、目标1.培养学生具备扎实的测绘理论基础和丰富的实际操作经验。
2.培养学生具备独立思考和解决问题的能力。
3.培养学生具备团队合作和沟通交流的能力。
4.培养学生具备适应环境变化和应对挑战的能力。
5.培养学生具备创新意识和实践能力。
三、培养方案1.课程设置（1）基础理论课程：包括测量学、地理信息系统、地图学、卫星导航、大地测量学等课程，以打好理论基础。
（2）专业实践课程：包括测绘实习、实地测绘、数字测图、地理信息系统应用等课程，以提升学生的实际操作能力。
（3）专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，开设多样化的选修课程，如工程测量、高级测量技术、遥感技术等，以满足学生的个性化需求。
2.实践教学（1）实验探究：通过设计测绘实验，让学生动手实践，掌握测量仪器的使用和数据处理的方法。
（2）工程实习：安排学生到实际工程项目中实习，让他们亲自参与测绘工作，提高实际操作能力。
（3）社会实践：组织学生参观测绘地勘单位，了解实际工作环境和业务流程，培养学生对测绘工程的了解和兴趣。
3.项目设计（1）课程设计：根据实际情况，将测绘项目纳入课程设计，让学生通过项目来进行综合实践，锻炼解决问题的能力。
（2）社会实践项目：与企业合作，提供真实的测绘项目给学生，让他们在实践中应用所学知识，培养团队合作和沟通交流的能力。
4.专业素养培养（1）学术研究：鼓励学生参与科研项目，提升研究能力和科学素养。
（2）职业规划：组织职业生涯辅导，向学生介绍测绘工程相关职业发展方向和就业市场情况，帮助他们规划职业发展道路。
5.教师队伍建设（1）师资培养：提供教师培训和进修机会，提升教师的测绘专业知识和教学能力。
（2）教研活动：鼓励教师进行教学研究和教学资源共享，不断提高教学质量和教学效果。
测绘工程的培养方案
测绘工程的培养方案一、培养目标测绘工程人才在培养过程中应具备较高的专业素养，熟练掌握测量仪器设备的操作方法及相关软件的使用。
在测绘技术上，要求学生具备测量数据分析、处理和表达的能力，能够胜任地图测绘、地理信息系统(GIS)、遥感技术、全球导航卫星系统(GNSS)等方面的工作。
此外，还需要具备良好的团队协作能力和较强的实践能力。
二、培养方案1. 课程设置在课程设置上，测绘工程专业应该注重基础理论和实践技能的培养。
一方面，要重视数学、物理、地理等相关学科的基础课程。
另一方面，还要注重工程测量、地图学、遥感技术、地理信息系统等专业核心课程的设置。
此外，还应加强实践教学，为学生提供充分的实习机会，让他们在实际操作中提高专业技能。
2. 实践教学实践教学是培养学生专业技能的重要环节。
学校应该加强实验室建设，配备先进的测量仪器设备和地理信息系统软件，建立一支专业的实验教学团队。
学生在实验室中能够学习到测量数据的采集和处理、地图制图的方法，提高他们实际操作能力。
同时，学校还应该积极与地方测绘单位合作，为学生提供更多的实习和参与项目的机会，让他们了解工程测量的全部流程。
3. 科研创新科研创新是培养测绘工程人才的重要途径。
学校可以设立测绘工程科研团队，引导学生参与科研项目。
通过参与科研项目，学生可以将所学的理论知识应用到实际项目中，培养他们的科研能力和创新意识。
同时，学校还可以注重学生的综合素质培养，鼓励学生积极参加各类科技竞赛，提高他们的综合素质和竞争力。
4. 产学合作学校与企业的合作是培养测绘工程人才的重要途径。
学校应该积极与测绘相关的企业合作，开展校企合作项目，为学生提供更多的实践机会。
通过与企业的合作，学生可以更好地了解行业需求，提高专业技能，增加就业机会。
同时，学校还可以邀请企业专家来校授课，为学生提供更多的行业信息和就业指导。
5. 学生指导学生指导是培养学生个性化发展的重要环节。
学校应该建立完善的学生指导制度，为学生提供个性化的发展指导。
测绘工程专业本科人才培养方案(0627)(DOC)
测绘工程专业本科人才培养方案一、专业简介1953年开始筹建，1956年正式开始招收本科学生，1959年开始招收研究生，1986年获工程测量（后变更为“大地测量学与测量工程”）博士学位授予权；是全国最早的两个工程测量博士点之一；2003年获测绘科学与技术一级学科博士点；同年建立测绘科学与技术博士后流动站。
测量与遥感实验室占地面积约为650平方米，有GPS、全站仪、电子水准仪、激光扫描仪、主要设备总价值约为840万元。
测绘系现有专任教学及实验人员38人，教授12人，副教授8人，讲师17人，博士生导师8人。
本专业瞄准国家的重大需求，注重与数学、物理、计算机、资源、环境等学科交叉融合，在测量仪器、空间数据处理、更新与服务等领域优势突出，特色显著。
二、培养目标为我国城市和工程建设、矿产资源勘察与开发、国土资源调查与管理环境保护与灾害预防等领域企事业单位输送高级测绘工程人才和后备管理人才，培养具有德、智、体全面发展的，掌握空间信息数据采集、处理、表达与利用的基本原理、基本方法和基本技能。
具备坚实的数学、英语、计算机基础以及良好的政治、业务和人文素质，并具有从事各种工程的勘测设计、施工及运营监测各阶段的测绘工作能力、知识更新与自我完善能力、良好沟通与组织管理能力的测绘工程专业优秀人才。
按照本标准培养的测绘工程专业本科卓越工程师，具备助理工程师基本能力，本专业毕业生可从事测绘工程基础理论研究、城市和工程建设、矿产资源勘察与开发、国土资源调查与管理环境保护与灾害预防等领域的测绘科技工作。
三、培养要求知识方面：1、具有扎实的自然科学基本理论知识，并了解当代科技发展的主要方面和应用前景。
2、具有扎实的测绘工程专业理论与技术知识。
包括：空间信息数据采集、处理、表达与利用的理论、方法与技术，各种工程的勘测设计、施工及运营监测各阶段的测绘工作的理论方法与技术。
3、掌握测绘工程项目的勘察、设计、施测、数据处理等方面系统深入的专业知识。
8.山东科技大学测绘工程专业人才培养方案
测绘工程专业培养方案Geomatics Engineering（门类：工学，二级类：测绘类，专业代码：081201）一、专业培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握测绘科学与技术理论和知识，能在国家基础测绘、城市与工程建设、矿产资源勘察与开发、地理国情监测、国土资源调查与管理、灾害监测与预防、地图与地理信息系统的设计实施和应用、遥感技术应用、运载工具导航与管理等部门，从事测绘生产、设计、技术开发、科学研究与管理等工作的，具有继续学习能力和一定国际视野的应用型创新人才。
毕业生毕业5年内应掌握测绘工程专业的基本理论和基本知识，具有空间地理信息采集、目标定位、数据处理、成果加工与分析等能力；具有测绘工程的项目设计、项目管理、组织实施等能力；具有应用自然科学、数学、信息科学等知识解决测绘工程领域相关的科学研究、设计、开发能力；理解国家关于测绘地理信息行业相关政策和法规，通过生产实践锻炼，具备注册测绘师的基本素质与能力；具有团队协作、创新和科学探索精神，具备良好的的职业素养和终身学习的能力。
二、毕业要求测绘工程专业研究地球空间信息科学与技术的基本理论与方法，解决与地理空间分布有关的各种几何、物理及其随时间变化的信息采集、处理、管理、更新和利用的科学问题，要求毕业生掌握大地测量、工程测量、矿山与地下工程测量、卫星定位与导航、摄影测量与遥感、地图制图与地理信息工程、海洋测绘、数字化信息工程建设的基本知识，具有相关测绘工程实践能力、创新能力、继续学习能力和一定的国际视野，具备团队协作等职业素养和公民道德、社会人文关怀精神。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂测绘工程问题。
具体包括：1）具备数学与自然科学的知识，并能结合专业知识，用于测绘工程问题的建模和求解；2）具备地球科学、工程地质、制图等工程基础知识，能将其用于解决测绘方案设计与优化、站址选择、变形监测结果分析等工程问题；3）具备计算机科学及程序设计的基础知识，能针对具体测绘工程问题进行设计、处理、分析与成果表达；4）具备地理参考框架、测绘信息获取、误差理论等知识，能将其用于分析工程问题中的坐标与高程解算、误差预计、精度评定等问题；5）具备专业知识，理解系统工程、优化设计等理念，能针对复杂测绘工程问题，进行描述、分析、优化和改进解决方案。
测绘工程专业培养计划081201
测绘工程专业培养计划081201一、培养目标本专业培养具有坚实的数理基础和系统的测绘科学知识，熟练掌握测量、制图、GIS、遥感等现代科技手段，具有较强的实际动手能力和工程管理能力，能在测绘、地理信息、建筑、矿产、环保、城市规划等领域从事技术与管理工作的高级专门人才。
二、培养要求1.学生应具有中等职业学校测量与制图专业或高中学历，具备基本的数理化知识和计算机应用基础。
2.本专业学制为3年，大学部分分为3个学期。
学生应分别修习文化课、专业课和设计课。
3.本专业强调实践教学，重视实习和实际操作，学生应接受长达半年的生产实习和毕业实习。
4.本专业注重培养学生的创新精神和团队合作精神，在专业基础课程的学习中，加强实践、实验和工程实践环节，选拔并培养拥有良好道德品质、勤奋好学、团结协作、勇于创新的优秀学生。
5.本专业实行学分制管理，采用学时、学分双重管理，实行基础、专业、综合教学相结合、理论与实践相结合的教学模式。
三、专业课程设置学期课程名称学分第一学期计算机基础 3大学语文 2高等数学 6大学物理 6C语言程序设计 3工程制图基础 3第二学期大学英语 2高等数学 4大地测量学 4大地测量实验 2摄影测量学原理和方法 4摄影测量实验 2基础软件实践 2第三学期计算机网络基础 2数字地图制图 3GIS技术基础 4微波遥感原理和技术 4测绘工程测量基础 3制图实践课 2第四学期海洋测绘学 3海图制图 2海洋科学导论 2海洋地质学 3海洋资源可持续开发与利用 3海洋管理法规 2第五学期专题研究 6海洋观测技术 3海域使用与开发规划学 2海洋环境科学 3第六学期毕业论文 6海洋工程概论 2海洋经济学 2四、实习规定1.生产实习生产实习安排在第四学期，共计20周，分为两个阶段。
第一阶段学生将参与科学研究、测绘成果处理等工作；第二阶段学生将横跨测绘、地理信息、海洋调查等3个方向，参加实地测量、地图制作、遥感影像解译等工作。
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安排在第五学期初进行；生产实习 11 周，包括大地测量学基础实习 4 周，地下工程测量学实习 4 周，分别安排在
第六学期末和第七学期初进行，工程测量实习 2 周，安排在第七学期初进行，GPS 全球定位系统实习 1 周，安排在
第七学期初进行；课程设计 3 周，包括大地测量学基础课程设计、地下工程测量学课程设计和工程测量学课程设计，
I、学分设置：
（1）测绘工程与法学双专业培养计划额定学分为 220 个，其中，必修课学分为 159 个，专业选修课 分为 19 个，实践环节学分 42 个。
（2）测绘工程与英语双专业养计划额定学分为 223 个，其中，必修课学分为 164 个，专业选修课分 为 19 个，实践环节学分 40 个。
J、奖、助学金：a.入学奖学金，对于第一和第二志愿报考我校的优秀考生，可享受一次性入学奖学 金，其金额为 500-1500 元/人，成绩特别优秀的可适当提高奖励力度；b.优秀学生奖学金，一等 1000 元，二等 600 元，三等 400 元，占学生总数的 25%；c.单项奖学金，100 元/人.年，占学生总数的 10%； d.企业奖学金或个人奖学金，根据校企合作协议具体而定。
37 周。
五、修业年限：四年
六、授予学位： 工学学士 七、课程体系的构成以及学时、学分分配比例
各学期各类课程额定学分分配表
学期 类别
合 所占比例
一
二
三
四
五
六
七
八
计
(%)
公共基础课学分 20 24.5 15.5 11
3
74
41.80
专业基础课学分 1
4
5
10
9
4
4
37
20.90
专业必修课学分
2
6
6
14
分别安排在其实习前进行；毕业实习 4 周，毕业设计 13 周，安排在第八学期进行。
九、培养计划一览表
山东科技大学
培养计划一览表
专业： 测绘工程
学制： 四年
制订日期： 2005 年 5 月 20 日
（一）学历
周次 环节 学年
Ⅰ
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 RRJ J J J J J J J J J J J J J J J KKQQQQQJ J J J J J J J J J J J J J J J J KKYQQQQQQ
8.00
院定选修课学分 1
1
1
1
1
5
2.80
系定选修课学分
2
2
2
4
10
5.60
实践环节学分
1
5
5
9
17
37
20.90
学 分 合 计 22 29.5 21.5 24
22
18
23
17 177
100
八、各教学环节安排及时间分配
理论教学 107 周；工程地质认识实习 1 周，安排在第二学期末进行；教学实习 5 周，包括数字化测图实习 5 周，
B、培养要求：
（1）测绘工程与法学双专业学生主要学习测绘学的基本理论、基本知识和基本技能，空间精密定位 与导航的理论与计算，城市与工程建设的基本知识及其测量工程的设计、实施和管理等方面的理论与 技术。受到科学研究的基本训练，具有测绘工程方面的基本能力。在法学方面，主要学习基本理论和 基础知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理 事务与解决问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握地面测量、海洋测量、 空间测量、地球形状以及外部重力场等方面的基本理论和基本知识；2.掌握大地测量、工程测量、海 洋测量、矿山测量、地籍测量技术；3.掌握摄影测量（解析摄影测量、数字摄影测量）和图象信息处 理的理论和方法；4.掌握使用各种信息源设计编制各类地图的理论和方法；5.具有从事国家大地控制 网的建立，陆地、海洋、空间精密定位与导航，大比例尺数字化测图与地籍图的测绘及其信息系统的 建立，各种工程、大型建筑物的各阶段测绘及变形监测，资源（土地矿产海洋）合理开发利用及环境 整治等方面工作的基本能力；6.悉各种测绘方针、政策和法规；7.了解现代大地测量、现代工业测量、 空间测量、地球动力学、海洋测量等领域的理论前沿及发展动态；8.掌握文献检索、资料查询的基本 方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。9.掌握法学各学科的基本理论与基本知识；10.掌握法学 的基本分析方法和技术；11.了解法学的理论前沿和法制建设的趋势；12.熟悉我国法律和党的相关政 策；13.具有运用法学知识去认识问题和处理问题的能力；14.掌握文献检索、资料查询的基本方法， 具有一定的科学研究和实际工作能力。
C、培养对象：本科，授予工学学士+法学学士双学位，工学学士+文学学士双学位，修业年限 4 年。
D、师资情况：特聘院士 2 人，教授 16 人，副教授 10 人，博士生导师 11 人（含客座 5 人），硕士 生导师 25 人。
E、主干学科：测绘科学与技术。
F、主要课程：
（1）测绘工程与法学双专业主要课程：数字化测图原理与方法、矿山测量学、误差理论与测量平差、 大地测量学基础、摄影测量学、数字图像处理、遥感原理与应用、计算机制图、地理信息系统原理、 GPS 定位原理及应用。法理学、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、 刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法等。
Ⅱ
J J J J J J J J J J J J J J J J J J J KKQQQQQJ J J J J J J J J J J J J J J J J J KKQQQQQQ
Ⅲ
AAAAAJ J J J J J J J J J J J J J KKQQQQQJ J J J J J J J J J J J J J KKCS S S S QQQQQ
测绘科学与工程专业简介
A、培养目标：
（1）培养测绘工程与法学双专业复合型高级专业人才。培养具备地面测量、地下测量、空间测量、 摄影测量与遥感以及地图编制等方面的知识，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、陆海空运 载工具导航与管理、城市与工程建设、矿产资源勘察与开发、国土资源调查与管理等测量工程、地图 与地理信息系统的设计实施和研究，并且系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国 家机关、企事业单位和社会团体，特别是在立法、行政、检察、审判机关，仲裁和法律服务机构从事 法律工作的复合型高级专门人才。
资源勘察与开发、国土资源调查与管理等测量工程，地图与地理信息系统的设计实施和研究，环境保护与灾害
预防等领域从事研究、管理、教学等方面的高级工程技术人才。
二、业务培养要求：
本专业学生主要学习测绘科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，空间精密定位与导航的理论与计算， 城市规划与工程建设的基本知识及其测量工程的设计、实施和管理等方面的理论与技术。受到科学研究的基本训练， 具有测绘工程方面的基本能力。
（2）培养测绘工程与英语双专业复合型高级专业人才。培养具备地面测量、地下测量、空间测量、 摄影测量与遥感以及地图编制等方面的知识，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、陆海空运 载工具导航与管理、城市与工程建设、矿产资源勘察与开发、国土资源调查与管理等测量工程、地图 与地理信息系统的设计实施和研究，并且具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在 外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语复 合型高级专业人才。
（2）测绘工程与英语双专业学生，主要学习测绘学的基本理论、基本知识和基本技能，空间精密定 位与导航的理论与计算，城市与工程建设的基本知识及其测量工程的设计、实施和管理等方面的理论 与技术。受到科学研究的基本训练，具有测绘工程方面的基本能力。在英语方面，主要学习英语语言 学、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、 写、译等方面的良好的熟巧训练，掌握一定的科研方法，能够从事翻译、研究、教学、管理等工作。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握地面测量、海洋测量、空间测量、地球形状以及外部 重力场等方面的基本理论和基本知识；2.掌握大地测量、工程测量、海洋测量、矿山测量、地籍测量 技术；3.掌握摄影测量（解析摄影测量、数字摄影测量）和图象信息处理的理论和方法；4.掌握使用 各种信息源设计编制各类地图的理论和方法；5.具有从事国家大地控制网的建立，陆地、海洋、空间 精密定位与导航，大比例尺数字化测图与地籍图的测绘及其信息系统的建立，各种工程、大型建筑物 的各阶段测绘及变形监测，资源（土地矿产海洋）合理开发利用及环境整治等方面工作的基本能力； 6.熟悉各种测绘方针、政策和法规；7.了解现代大地测量、现代工业测量、空间测量、地球动力学、 海洋测量等领域的理论前沿及发展动态；8.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研 究和实际工作能力。9.了解我国有关的方针、政策和法规；10.具备扎实的英语语言基础，掌握熟练的 听、说、读、写、译技能；11.了解我国国情和英语国家的社会和文化；12.有较好的汉语表达能力和 基本调研能力；13.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。
测绘工程专业培养计划
（门类：工学，二级类：测绘类，专业代码： 080901）
一、业务培养目标
本专业培养德智体全面发展的，掌握地面、地下及空间三维数字测绘、精密工程测量与变形监测、空间大
地测量、数字摄影测量与卫星遥感以及地图编制等方面的理论和知源自，具备较强的测绘工作及相关方面工作的
能力，能在国民经济各领域，如国家基础测绘建设、陆海空运载工具导航与管理、城市规划与工程建设、矿产