语文S版六年级上册第二单元第10课《太阳与士兵》同步练习(I)卷
语文S版六年级上册第二单元第10课《太阳与士兵》同步练习A卷
语文 S 版六年级上册第二单元第 10 课《太阳与士兵》同步练习 A 卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 20 题；共 75 分)1.（2 分）写出以下句子的修辞手法。
①“哨歌”就像报晓雄鸡的啼唱，唤醒我们，敦促我们。
________②我们要将我们所有的光和热，献给祖国，献给人民，献给您——我亲爱的祖国。
________2.（3 分）用上适合的修辞手法，把句子增补完好。
①一到夏天，这哨所繁花点点更像 ________。
②在我们心中，国旗是 ________。
③站立在祖国的最东端，我们成了________。
3.（4 分）依据拼音写汉字。
ｘīｎｋｕíｓｈǎｎｙíｎɡ________香向日________________北________绕4.（2 分）选词填空。
奇异奇异①小兔忽然一天没吃草了，小红感觉很________。
②桂林七星岩的钟乳石外形________。
5.（4 分）请为下边各词中的“息”选择适合的义项（填序号）“息”词典里的解说有： A. 呼吸时出入的气 B. 停止 C. 歇 D. 音信 E. 生殖 F. 利息永流不息 ________一声惋惜________传达信息 ________繁衍生息________6.（6 分）环保小标兵。
（1）4 月 22 日世界地球日我们有一个共同的母亲，保护她，更要爱她。
①“我们有一个共同的母亲”这个“共同的母亲”是________。
②请你为“世界地球日”设计一条宣传语。
（2）某公园张贴一张通告：除了你的脚迹，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
①这则通告告诉游人什么呢？②它写的好不好？说出你的原因。
7.（5 分）读下边的句子，选择此中的一组关系词语造句。
①既然我们像界碑同样立在这里，我们就要用我们的手，我们的脚，我们的身体，我们的心灵，修建一道牢固的防线。
六年级上册语文一课一练10太阳与士兵｜语文S版(有答案)
10.太阳与士兵（同步练习）一、看拼音，写汉字。
z hào huàn shào gē liǎn páng shì fèngzūn guì huāng liáng jǐn xiù nóng suō二、填空。
挺拔的（）俊美的（）飒爽的（）坚固的（）报晓的（）伟大的（）三、用上恰当的修辞方法，把句子补充完整。
1.这首歌就始终在我们心头萦绕，就像______________________，唤醒我们，催促我们。
2.一到夏季，繁花点点，___________________________。
3.站立在祖国的最东端，我们成了___________________________________。
四、给下面句子填上关联词。
1.（）我们像界碑一样立在这里，我们（）要用我们的手，我们的脚，我们的身体，我们的心灵，构筑一道坚固的防线。
2.我们（）意志坚强，（）我们心中拥有太阳。
3.你们立身于中国最东端，立身于最冷达零下四十摄氏度的冰火雪地之中，（）你们迎风站哨的形象仍在，爬冰卧雪的英姿依然。
五、形近字组词。
缕 ( ) 削（）楼( ) 哨（）六、课外阅读。
一场暴雨刚刚过去，碧空如洗。
海面上波涛起伏。
船有节奏地前后晃荡着。
陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩（dūn）墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。
小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。
从家乡带来的吧？”小高淡淡地一笑：“不，不能吃。
”“我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。
”小高有点急了：“真不能吃。
里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。
”从没听说过战士探亲回来带这种东西的。
语文S版六年级(上)《第10课 太阳与士兵》同步练习卷(1)
语文S版六年级上册《第10课太阳与士兵》同步练习卷（1）二、标题1．（3分）根据拼音写汉字。
xīn香向日kuíshán北yínɡ绕。
2．（3分）写出下列句子的修辞手法。
（1）“哨歌”就像报晓雄鸡的啼唱，唤醒我们，催促我们。
（2）我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您﹣﹣我亲爱的祖国。
3．（3分）用上恰当的修辞手法，把句子补充完整。
（1）一到夏季，这哨所繁花点点更像（2）在我们心中，国旗是（3）站立在祖国的最东端，我们成了。
4．（3分）读下面的句子，选择其中的一组关联词语造句。
（1）既然．．我们像界碑一样立在这里，我们就．要用我们的手，我们的脚，我们的身体，我们的心灵，构筑一道坚固的防线。
（2）我们之所以．．．我们心中拥有太阳。
．．．意志坚强，是因为。
5．（3分）阅读理解《巡道工的故事》暑假里，我乘火车到外婆家去玩。
我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。
眼前的美景深深地吸引着我。
“呜﹣﹣﹣﹣﹣﹣”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事﹣﹣﹣﹣有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。
突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。
要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。
六年级上册语文一课一练10太阳与士兵｜语文S版(有解析)
六年级上册语文一课一练10太阳与士兵｜语文S版（有解析）一、看拼音，写汉字。
zhào huàn shào gēliǎn páng shìfèngzūn guìhuāng liáng jǐn xiùnóng suō二、填空。
挺拔的（）俊美的（）飒爽的（）坚固的（）报晓的（）伟大的（）三、用上恰当的修辞方法，把句子补充完整。
[来源:]1.这首歌就始终在我们心头萦绕，就像______________________，唤醒我们，催促我们。
2.一到夏季，繁花点点，___________________________。
3.站立在祖国的最东端，我们成了_______________________________ ____。
四、给下面句子填上关联词。
1.（）我们像界碑一样立在这里，我们（）要用我们的手，我们的脚，我们的身体，我们的心灵，构筑一道坚固的防线。
2.我们（）意志坚强，（）我们心中拥有太阳。
3.你们立身于中国最东端，立身于最冷达零下四十摄氏度的冰火雪地之中，（）你们迎风站哨的形象仍在，爬冰卧雪的英姿依然。
五、形近字组词。
缕( ) 削（）楼( ) 哨（）六、课外阅读。
一场暴雨刚刚过去，碧空如洗。
海面上波涛起伏。
船有节奏地前后晃荡着。
陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩（dūn）墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。
小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。
从家乡带来的吧？”小高淡淡地一笑：“不，不能吃。
”“我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。
”小高有点急了：“真不能吃。
里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。
六年级语文上册第二单元10太阳与士兵习题课件语文S版
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
阅读小长廊
1.《太阳与士兵》一文中“落户”一词与本文中的安家一词相照 应。 2.“我就不相信:这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里 安居乐业?” (1)“小精灵”指的是小昆虫。 (2)这个句子表面上赞扬小昆虫,实际上是小高内心的表白自己热 爱祖国的海岛,决心把海岛建设成美丽家园。
给“东方第一哨”的解放军叔叔写一封信,倾吐你心中想说的话。 示例:解放军叔叔,你们辛苦了,你们日夜守护着祖国的边疆,时刻 为祖国的安宁保驾护航。你们是我们少年儿童的楷模。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
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2019/8/27
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六年级上册语文一课一练10太阳与士兵_语文S版
10太阳与士兵同步练习—、根据拼音写汉字。
xin kui shan ying（）香向日（）（）北（）绕二、写出下列句子的修辞手法。
1•“哨歌”就像报晓雄鸡的啼唱，唤醒我们，催促我们。
（）2 •我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您一一我亲爱的祖国。
（）三、用上恰当的修辞手法，把句子补充完整。
1.一到夏季，这哨所繁花点点更像______________________________________2.在我们心中，国旗是3. _____________________________ 站立在祖国的最东端，我们成了四、读下面的句子，选择其中的一组关联词语造句。
1.既然我们像界碑一样立在这里，我们就.要用我们的手，我们的脚，我们的身体，我们的心灵，构筑一道坚固的防线。
2.我们之所以意志坚强，是因为我们心中拥有太阳。
五、阅读理解《巡道工的故事》六年级阅读题及答案暑假里，我乘火车到外婆家去玩。
我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。
眼前的美景深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里, 举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事——有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。
突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。
要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。
六年级上册语文阅读专题训练10.太阳与士兵 l 语文S版
太阳与士兵一、阅读冲浪。
[来源:]将军和士兵月光如水。
钢枪在月光下闪烁出一道寒光。
士兵威严地站在岗哨上。
将军（迎、踏）着月光走来了，身后跟着一大帮陪同和随从人员。
哨兵振作精神，迎接将军的到来。
将军打量了一下哨兵，以几十年戎马生涯铸就的（威严、威风）口吻发问：“想不想家呀!”“报告首长，为了革命，不想家！”“假话！”将军剑眉一竖，大声斥责，哨兵的腿发抖了，他知道，眼前这位将军是战争年代被称为“常胜将军”的兰州军区司令员肖定钧。
“革命就不要家了？没有家哪来的国？连家都不想咋报国？大话，空话，套话，假话！”人们被震住了。
那个突出政治的年代谁敢说这样的话？“不想家的兵不是好兵。
”将军看出哨兵的紧张，走上前去，拍了拍他还（幼稚、稚嫩）的肩，“记着，要想着家里的父老，才能对得起肩上的钢枪。
”[来源:学*科*网]将军走了。
士兵的眼睛湿润了，不由得悄悄伸进裤兜里去摸那封已看了无数次的家信。
1.用“／”划去括号中不恰当的词语。
2.结合内容，用“√”选择正确的答案。
(1)士兵说：“为了革命，不想家！”表示：A.士兵觉悟高，真的为了革命不想家。
( )[来源:学.科.网]B.士兵怕将军批评，违心地说假话。
( )(2)士兵眼睛湿润的原因是：A.士兵知错，表示悔改。
( )B.士兵被将军的真情所感动。
( )C.士兵想起家乡亲人而难过。
( )[来源:ZXXK]3.用“‖”把短文分为三段。
4.短文赞扬了将军的什么精神？二、趣味对联，把相对应的两句连起来。
A.好读书不好读书 a.鸡冠花前鸡观花B.画庙庙画妙化画 b.厅凉无用扇车扇C.蚂蚁树下马倚树 c.好读书不好读书宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
语文s版六年级上册《太阳与士兵》(每课一练)
四、读完课文第6自然段，你有什么感想？请写
下来。
_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
参考答案： 略
锦绣（ j@ng j@n） 陕北（ xi1 sh2n）
遨游（ `o 1o）
尊贵（ z8ng z$n ）
二、用上恰当的修辞手法，把句子补充完整。
1.一到夏季，这哨所繁花点点更像 __________________________________
2.在我们心中，国旗是 __________________________________
学练指要
这篇课文以我们祖国边防哨所的军人 生活为题材，用对话的方式行文，表达 了边防战士对祖国的忠诚，歌颂了他们 对人·民作出的贡献。
把握课文的主要内容，并归纳出作者 是从哪几个方面写的，体会士兵的感情 是本课的教学重点。
一、给带点的字选择正确的读音。
萦绕（y!ng y!n） 一缕（ n) l)）
3.站立在祖国的最东端，我们成了 __________________________________
三、读下面的立在这里，我 们就要用我们的手，我们的脚，我 们的身体，我们的心灵，构筑一道 坚固的防线。
2.我们之所以意志坚强，是因为我们 心中拥有太阳。
第十课 太阳与士兵
板块：每课一练
序言
【309教育网优选】语文S版小学语文六年级上册《太阳与士兵》同步练习
《太阳与士兵》同步练习一、看拼音，写汉字。
zhào huàn shào gē liǎn páng shì fèng（）（）（）（）zūn guì huāng liáng jǐn xiù nóng suō（）（）（）（）二、填空。
挺拔的（）俊美的（）飒爽的（）坚固的（）报晓的（）伟大的（） [三、用上恰当的修辞方法，把句子补充完整。
1.这首歌就始终在我们心头萦绕，就像______________________，唤醒我们，催促我们。
2.一到夏季，繁花点点，___________________________。
3.站立在祖国的最东端，我们成了___________________________________。
四、给下面句子填上关联词。
1.（）我们像界碑一样立在这里，我们（）要用我们的手，我们的脚，我们的身体，我们的心灵，构筑一道坚固的防线。
2.我们（）意志坚强，（）我们心中拥有太阳。
3.你们立身于中国最东端，立身于最冷达零下四十摄氏度的冰火雪地之中，（）你们迎风站哨的形象仍在，爬冰卧雪的英姿依然。
一场暴雨刚刚过去，碧空如洗。
海面上波涛起伏。
船有节奏地前后晃荡着。
陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩（dūn）墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。
小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。
从家乡带来的吧？”小高淡淡地一笑：“不，不能吃。
”“我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。
”小高有点急了：“真不能吃。
里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。
”从没听说过战士探亲回来带这种东西的。
我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又闭紧了，脸色比先前还难看。
语文S版六年级(上)《第10课 太阳与士兵》同步练习卷 (2)
语文S版六年级上册《第10课太阳与士兵》同步练习卷二、标题1．（3分）看拼音，写汉字。
zhào huàn shào gēliǎn páng shìfèngzūn guìhuāng liáng jǐn xiùnóng suō2．（3分）填空。
挺拔的俊美的飒爽的坚固的报晓的伟大的3．（3分）用上恰当的修辞方法，把句子补充完整。
（1）这首歌就始终在我们心头萦绕，就像，唤醒我们，催促我们。
（2）一到夏季，繁花点点，。
（3）站立在祖国的最东端，我们成了。
4．（3分）给下面句子填上关联词。
（1）我们像界碑一样立在这里，我们要用我们的手，我们的脚，我们的身体，我们的心灵，构筑一道坚固的防线。
（2）我们意志坚强，我们心中拥有太阳。
（3）你们立身于中国最东端，立身于最冷达零下四十摄氏度的冰火雪地之中，你们迎风站哨的形象仍在，爬冰卧雪的英姿依然。
5．（3分）形近字组词。
缕削楼哨6．（3分）课外阅读。
一场暴雨刚刚过去，碧空如洗。
海面上波涛起伏。
船有节奏地前后晃荡着。
陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩（dūn）墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。
小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。
从家乡带来的吧？”小高淡淡地一笑：“不，不能吃。
”“我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。
”小高有点急了：“真不能吃。
里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。
”从没听说过战士探亲回来带这种东西的。
我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又闭紧了，脸色比先前还难看。
我知道晕船是什么滋味，便打住了。
傍晚，船把我们送到宝石岛。
当岛顶的灯塔放射出雪亮的光芒的时候，观察通讯站站长拉着我，说：“走，参加我们的晚会去。
最新小学语文版S版六年级语文上册 10 太阳与士兵 课时习题
10 太阳与士兵
一、根据拼音写汉字。
ｘīｎｋｕíｓｈǎｎｙíｎɡ
（）香向日（）（）北（）绕
二、写出下列句子的修辞手法。
1．“哨歌”就像报晓雄鸡的啼唱，唤醒我们，催促我们。
（）
2．我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您——我亲爱的祖国。
（）
三、用上恰当的修辞手法，把句子补充完整。
1.一到夏季，这哨所繁花点点更像
2.在我们心中，国旗是
3.站立在祖国的最东端，我们成了
四、读下面的句子，选择其中的一组关联词语造句。
1.既然
．．我们像界碑一样立在这里，我们就．要用我们的手，我们的脚，我们的身体，我们的心灵，构筑一道坚固的防线。
2.我们之所以
．．．我们心中拥有太阳。
．．．意志坚强，是因为
参考答案
一、馨葵陕萦
二、1.比喻 2.排比
三、1.更像铺了一地锦绣。
2. 祖国母亲最俊美的脸庞。
3. 连接太阳与祖国的最佳导体。
四、示例：祖国之所以强大，是因为有团结一心、热爱祖国的人民。
2020-2021学年语文S版语文六年级上册10太阳与士兵练习卷
2020-2021学年语文S版语文六年级上册10太阳与士兵练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．给标下划线的字选择正确的读音，打“√”。
陕北(shǎn xiá) 馨香(xīng xīn) 凿冰(záo zhǎo)遨游(áo ào) 一缕(lǔ lǚ) 萦绕(yíng róng)二、信息匹配2．选词填空。
朴实朴素(1)（______）的士兵庄严地表达他们对祖国的忠诚。
(2)这位衣着（______）的老人就是张爷爷。
既然……就…… 之所以……是因为……(3)（______）站在这里，我们（______）要筑起一道坚固的防线。
(4)我们（______）意志坚强，（______）我们心中拥有太阳。
3．指出下列句子中省略号的作用。
A．表示列举的省略B．表示引文的省略C．表示说话断断续续(1)每天早晨，都有一种神圣感召唤着我们：“我们把太阳迎进祖国……”这是我们哨所的“哨歌”。
（______）(2)北国的松，江南的竹，中原的月季，陕北的向日葵……每一粒种子都带着战士故土的馨香在这里落户。
（______）(3)小梁，别浪费东西了。
我……我不行啦。
你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！（______）三、填空题4．读句子完成练习。
(1)在我们心目中，国旗是祖国母亲最俊美的脸庞。
这句话采用比喻的修辞手法，把________比作________，把________比作________，表现了战士们________的情感。
(2)我们一锹一镐地把它平整好，我们用砖围它，用石砌它，用鹅卵石点缀它。
就在这小土坡上，我们建起了升旗场。
这句话是动作描写。
________、________、________、几个动词，体现了国旗在士兵心目中________、________的地位。
语文S版六年级上册第二单元第10课《太阳与士兵》同步练习
语文S版六年级上册第二单元第10课《太阳与士兵》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字yíng ràoxīn xiāngáo yóu________________________2.多音字组词gèng jiāgēng gǎizhòng zhízhǒng zi________________________________3.我是拼音小能手________________________旷野陕北锦绣4.写出近义词坚强—________ 照耀—________ 催促—________ 5.写出反义词神圣—________ 光明—________ 欣慰—________ 6.形近字组词哨________ 坡________俏________ 波________7.解释下列词语①馨香：②凝聚 :8.用下列词语造句①浓缩②照耀9.给下列划线字注音________________________一缕陕北向日葵10.把肯定句改成双重否定句①我一定把这道题做出来。
②他答应了我们的请求。
11.把陈述句换成把字句①焰火照得夜空光彩夺目。
②黄鹂吃了卷叶虫。
12.把下列词语补充完整。
________扶疏凿冰________ ________卧雪13.将下列陈述句改成反问句①这恰好表明有数不尽的骆驼。
②马跑得越快，离楚国就越远了。
14.读课文《太阳与士兵》，用上恰当的修辞手法，把句子补充完整。
一到夏季，这哨所繁花点点更像________15.读下面的句子，选择其中的关联词语造句。
既然我们像界碑一样立在这里，我们就要用我们的手，我们的脚，我们的身体，我们的心灵，构筑一道坚固的防线。
16.读课文《太阳与士兵》，在横线上填上恰当的词语，使语句通顺在我们心目中，国旗是祖国母亲最________的脸庞。
语文S版六年级上册第二单元第10课《太阳与士兵》同步练习(II )卷
语文S版六年级上册第二单元第10课《太阳与士兵》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共76分)1. （3分）用上恰当的修辞手法，把句子补充完整。
①一到夏季，这哨所繁花点点更像________。
②在我们心中，国旗是________。
③站立在祖国的最东端，我们成了________。
2. （2分）写出下列句子的修辞手法。
①“哨歌”就像报晓雄鸡的啼唱，唤醒我们，催促我们。
________②我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您——我亲爱的祖国。
________3. （4分）根据拼音写汉字。
ｘīｎｋｕíｓｈǎｎｙíｎɡ________香向日________________北________绕4. （2分）根据意思写出本课的词语。
①看见别人有某种长处、好处或有利条件，希望自己也有。
________②形容吃东西又猛又急的样子。
________5. （6分）读拼音，写词语。
hǎi bīn pí jiǔjué qǐbǎo lěi xiāo sǎshā yú________________________________________________6. （5分）大家看一看图上都有谁，他们在干什么，先想一想，再写几句连贯的话。
7. （5分）读下面的句子，选择其中的一组关联词语造句。
①既然我们像界碑一样立在这里，我们就要用我们的手，我们的脚，我们的身体，我们的心灵，构筑一道坚固的防线。
②我们之所以意志坚强，是因为我们心中拥有太阳。
8. （5分）选择自己喜欢的一幅图写几句话。
9. （3分）写出反义词神圣—________ 光明—________ 欣慰—________10. （5分）解释下列词语①馨香：②凝聚 :11. （3分）给下列划线字注音________________________一缕陕北向日葵12. （5分）把陈述句换成把字句①焰火照得夜空光彩夺目。
语文S版六年级上册第二单元第10课《太阳与士兵》同步练习(I)卷
语文S版六年级上册第二单元第10课《太阳与士兵》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共74分)1. （3分）用上恰当的修辞手法，把句子补充完整。
①一到夏季，这哨所繁花点点更像________。
②在我们心中，国旗是________。
③站立在祖国的最东端，我们成了________。
2. （4分）根据拼音写汉字。
ｘīｎｋｕíｓｈǎｎｙíｎɡ________香向日________________北________绕3. （2分）写出下列句子的修辞手法。
①“哨歌”就像报晓雄鸡的啼唱，唤醒我们，催促我们。
________②我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您——我亲爱的祖国。
________4. （3分）根据意思写词语。
①毫无保留地用尽全部力量。
________②渺小得不值得一谈。
________③极端错误；非常不合情理。
________5. （4分）辨形组词。
摇________ 遥________桥________ 娇________6. （4分）照样子，写句子。
影子常常陪着我。
我和小军常常________。
________常常去姥姥家。
________常常________。
7. （5分）读下面的句子，选择其中的一组关联词语造句。
①既然我们像界碑一样立在这里，我们就要用我们的手，我们的脚，我们的身体，我们的心灵，构筑一道坚固的防线。
②我们之所以意志坚强，是因为我们心中拥有太阳。
8. （5分）用下列词语造句①糊涂②舒适③滑稽④照顾9. （3分）写出反义词神圣—________ 光明—________ 欣慰—________10. （5分）解释下列词语①馨香：②凝聚 :11. （3分）给下列划线字注音________________________一缕陕北向日葵12. （5分）把陈述句换成把字句①焰火照得夜空光彩夺目。
六年级上册语文一课一练10太阳与士兵_语文S版
六年级上册语文一课一练10太阳与士兵_语文S版死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
事实上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
一、依照拼音写汉字。
“教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初显现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
事实上《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意差不多一致。
ｘīｎｋｕíｓｈǎｎｙíｎɡ宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
事实上“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，专门是汉代以后，关于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
（）香向日（）（）北（）绕二、写出下列句子的修辞手法。
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语文S版六年级上册第二单元第10课《太阳与士兵》同步练习（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共20题；共103分)
1. （3分）用上恰当的修辞手法，把句子补充完整。
①一到夏季，这哨所繁花点点更像________。
②在我们心中，国旗是________。
③站立在祖国的最东端，我们成了________。
2. （4分）根据拼音写汉字。
ｘīｎｋｕíｓｈǎｎｙíｎɡ
________香向日________________北________绕
3. （2分）写出下列句子的修辞手法。
①“哨歌”就像报晓雄鸡的啼唱，唤醒我们，催促我们。
________
②我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您——我亲爱的祖国。
________
4. （3分）选择恰当的词。
①熊猫的故乡卧龙山区苍绿________（宁静幽静）。
②放学了，校园里一片________（宁静幽静）。
③一股无法抗拒的力量推着扬科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口________（移动挪动）。
5. （3分）写出反义词
神圣—________ 光明
—________ 欣慰—________
6. （6分）选字、选词填空。
佛拂
①微风________过湖面，湖面上便泛起一层仿________鱼鳞似的波纹。
占站
②这个年轻人太没教养了！一位老爷爷就________在他旁边，他一个人________着两个座位，就是不让老爷爷坐。
牢固结实
③他是一位高大________的解放军叔叔。
美妙美丽
④我伴着________的乐曲，跳起了欢快的舞。
7. （5分）解释下列词语
①馨香：
②凝聚 :
8. （11分）变魔术，改句子。
（1）
哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）
（2）
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出响亮的叫声。
（改为拟人句）
（3）
把句子补充完整。
①我本以为这次比赛十拿九稳了，然而________。
②这张试卷虽然题量不大，________。
③如果我是阳光，我将________；如果我是春风，我将________。
9. （3分）给下列划线字注音
________________________
一缕陕北向日葵
10. （5分）读下面的句子，选择其中的一组关联词语造句。
①既然我们像界碑一样立在这里，我们就要用我们的手，我们的脚，我们的身体，我们的心灵，构筑一道坚固的防线。
②我们之所以意志坚强，是因为我们心中拥有太阳。
11. （5分）把陈述句换成把字句
①焰火照得夜空光彩夺目。
②黄鹂吃了卷叶虫。
12. （3分）把下列词语补充完整。
________扶疏凿冰________ ________卧雪
13. （5分）将下列陈述句改成反问句
①这恰好表明有数不尽的骆驼。
②马跑得越快，离楚国就越远了。
14. （1分）读课文《太阳与士兵》，用上恰当的修辞手法，把句子补充完整。
一到夏季，这哨所繁花点点更像________
15. （25分）按要求改写句子。
（1）哥哥嫂子待他很不好。
（改成反问句）
（2）亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（改成陈述句）
（3）会场上爆发出一阵阵掌声。
（改为夸张句）
（4）天上富丽堂皇。
天上没有自由，她不喜欢。
（用关联词将两句话合并成一句话）
（5）王母娘娘尤其恨织女，竟敢留在人间不回来。
（用下划线的词语写一句话）
16. （3分）读课文《太阳与士兵》，在横线上填上恰当的词语，使语句通顺
在我们心目中，国旗是祖国母亲最________的脸庞。
作为她的守护者，我们要________她接受来自光明之源的第一缕________。
17. （5分）扩句
①脚步踏上大地。
②国旗是脸庞。
18. （5分）缩句
①升旗场是荒凉哨所上最美的一片风景。
②我眼睁睁地看着雪漫旷野。
19. （1分）读课文《太阳与士兵》，写出下列句子运用的修辞手法
太阳说，每每看到你们，我就想，要多为你们洒点光，多为你们送一分热。
________
20. （5分）将下列句子改为陈述句。
①这不是我们伟大的哨兵吗？
②太阳不是从东方升起来了吗？
二、阅读题 (共5题；共39分)
21. （5分）仔细阅读课文《太阳与士兵》，说说课文写了几方面的内容，表达了作者怎样的思想感情。
22. （21分）阅读下文，回答问题
《巡道工的故事》
暑假里，我乘火车到外婆家去玩。
我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。
眼前的美景深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-------
有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。
突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。
要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……
“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。
”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。
然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……
（1）从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么。
（2）找出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？
（3）写出这篇短文中各段的小标题：①________；②________；③________。
（4）本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为什么要这样写？
（5）体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。
23. （5分）阅读课文《太阳与士兵》选段，回答问题
太阳：在我看来，升旗场是荒凉哨所上最美的一片风景。
这里石径回环，草木扶疏。
一到夏季，繁花点点，更像铺了一地锦绣。
北国的松，江南的竹，中原的月季，陕北的向日葵……每一粒种子都带着战士故士的馨香在这里落户。
一座升旗场，是一个中国的浓缩和凝聚。
找出文中的拟人句，说说它的作用。
24. （5分）阅读课文《太阳与士兵》选段，回答问题
太阳：一年一年，我眼睁睁地看着雪漫旷野，冰封江河；眼睁睁地看着你们踏雪巡逻，凿冰取水。
你们立身于中国最东端，立身于最冷达零下四十摄氏度的冰火雪地之中，但你们迎风站哨的形象仍在，爬冰卧雪的英姿依然……每每看到你们，我就想，要多为你们洒点光，多为你们送一分热。
从文中找出两个成语，并解释。
25. （3分）先读课文，再试着填一填。
“东方之珠”“万国市场”“美食天堂”
在香港，人们能够品尝到世界各地的美食，大饱口福，所以人们把香港称作________。
香港是亚太地区的航运中心，贸易中心和金融中心，还是购物、美食、旅游的好去处，所以，人们把它称为________。
香港是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意到这里做生意。
所以，人们把香港的市场叫做________。
参考答案
一、基础题 (共20题；共103分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
11、答案：略
12、答案：略
13、答案：略
14、答案：略
15、答案：略
16、答案：略
17、答案：略
18、答案：略
19、答案：略
20、答案：略
二、阅读题 (共5题；共39分)
21、答案：略
22、答案：略
23、答案：略
24、答案：略
25、答案：略。