教师职称评定材料：职称评定材料能力与经历19证明样本
中小学职称评定教学能力证明材料
中小学职称评定教学能力证明材料尊敬的评定委员会：一、教育背景：我毕业于师范大学教育学专业，获得学士学位和硕士学位，专业知识扎实，系统的学习了教育学理论和心理学知识，为我教学实践提供了坚实的理论基础。
二、教学经验：我目前已经在中学任教五年，在这五年里，我担任了初中的数学和高中的物理教师，教授过不同年级和不同水平的学生，积累了丰富的教学经验。
三、教学成果：在我任教的五年时间里，我不断探索和实践个性化教育，注重激发学生学习的兴趣和潜力。
我注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，多次组织学生参与各类学科竞赛，取得了优异的成绩。
此外，我还积极参与了学校的教研活动和校本课程的研发工作，多次在区域教研活动中做过经验分享，受到了同行的认可和称赞。
四、教学思路：作为一名教师，我一直积极投身于教学。
我坚信教学应该从学生出发，注重培养学生的综合素质和创新能力，采取了很多新的教学方法和手段，如项目学习和问题解决学习等，来激发学生的学习兴趣和积极性。
我还注重多媒体技术的运用，结合学生的视听特点，教学过程中经常使用多媒体教具、教学软件等，提高了课堂效果。
同时，我积极引导学生进行合作学习和小组讨论，激发学生的思维活跃度和合作精神。
五、学生评价：我相信，教师的教学能力最终得到的认可和肯定应该来自学生和家长。
从我所教授的学生的评价来看，他们普遍认为我教学认真负责，善于引导学生学习，而且我的教学内容生动有趣，能够激起学生的兴趣，培养了他们积极的学习态度。
六、教育理念：我一直坚持以学生为中心的教育理念，在教学过程中，我注重关心每一位学生的发展，尊重他们的个性差异，关注他们的心理变化，积极创造良好的学习氛围，帮助他们全面发展。
总之，我深知教学能力证明材料只能是我教学工作的一小部分，真正的教学能力还需要通过实际的教学实践和学生的认可来检验。
但我相信，我所提交的这些材料，能够反映出我作为一名中小学教师的教学能力和教育责任心。
感谢评定委员会给我提供这个机会，希望能够获得您的认可和支持。
中小学教师职称晋升填表方法系列之证明材料填写模板(完整版)
中小学教师中高级职称晋升填表方法系列之证明材料填写模板依据最新中小学教师职称晋升文件精神编写一、专业知识和能力：有学校提供证明材料关于我校XXX同志专业知识和能力证明XX老师具有雄厚的教育理论素养,凭着高尚的师德和崇高的情怀,她掌握着扎实的基础知识和专业技能。
在实际教学中,X老师还坚持做到三个“坚持":一是坚持长期理论学习。
她经常学习各级各类教育教学刊物上体现新课标理念和课程改革精神的理论及经验性文章。
同时,积极参加学校组织的“示范课”、“研讨课”、"教案设计”、“新课标知识与能力测试”、“评选各科论文”等活动;二是坚持整体把握教材。
每学期开学前,该老师在学校组织的学校、小组教研活动中,和组内成员共同钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,画出单元知识树,把握本教材的重、难点;三是坚持提前精心备课。
她总提前一周备课,精通教材的字、词、句、篇章结构,不仅备教材,还备大纲、备学生、备教法,精心设计每节课的教学环节,积极吸收新的教学理念,借助多媒体设备,运用“三疑三探”教学模式,使学生达成“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标。
×年×月,×老师参加了省数学骨干教师培训并合格;×年,被评为×市第三届中小学数学骨干教师;X年,被评为镇级优秀教育工作者。
特此证明学校全称：（盖章）年月日二、工作量：提供课程安排表，学校有关证明等材料。
关于我校XXX同志教育教学工作量完成情况证明本学期，××同志系我校X年级X班数学学科任课教师，每周担数学课12节，活动课1节，班会课1节，周教学课时共14节，学年教学课时约520节，远远超于教育部门和学校规定的教学工作量。
她同时担任该班班主任与教研组长，除了教育教学任务外，她还主要负责本班级正常班务工作，并按时保量完成学校布置的一些临时性活动。
作为年级教研组长，她努力做好上传下达工作，定期召开年级组会议，布置任务。
评职称用- 教师工作证明模板
评职称用- 教师工作证明模板
评职称用-教师工作证明模板
尊敬的评职委员会：
您好！为申请评职称，我特此向委员会提交我的教师工作证明。
基本信息
- 姓名：XXX
- 职称申请类别：XXX
- 教师资格证号：XXX
- 工作单位：XXX
教育经历
- 学历：XXX
- 完成时间：XXX
- 学位：XXX
- 学校：XXX
工作经验
- 工作起始时间：XXX - 工作结束时间：XXX - 工作单位：XXX
- 职位：XXX
- 负责教授的课程：XXX - 辅导学生：XXX
- 参与的教研项目：XXX - 著作与论文：XXX
奖励与荣誉
- 获得奖项：XXX
- 荣获荣誉：XXX
业务能力
- 教学评估：XXX
- 学术研究：XXX
- 教学质量监控：XXX
- 学生指导：XXX
其他说明
XXX（根据需要填写其他相关信息）
在我任教期间，我积极投入教学工作，认真备课，关注学生发展，并取得了一定的教学成果。
通过持续的自我研究和专业进修，我不断提升自己的专业能力，并在学术研究方面有所贡献。
感谢您在百忙之中审阅我的教师工作证明。
如果有任何需要补充的材料或需要进行面试评估，请您告知我，我将尽快提供。
期待能够取得评职称的机会，为教育事业贡献更多。
此致
敬礼！
XXX（您的姓名）日期：XXX。
评职称的佐证材料范文
评职称的佐证材料范文尊敬的职称评审委员会：您好！我是[姓名]，非常荣幸有机会向您提交我的评职称佐证材料。
一、基本情况介绍。
我在[工作单位名称]已经辛勤耕耘了[X]年。
这些年里，我就像一颗螺丝钉，紧紧地“钉”在自己的岗位上，不断努力，希望能为单位发光发热。
二、教学/工作业绩。
# （一）教学方面（如果是教学岗位）1. 课程教学。
我还特别注重教学方法的创新。
在讲解一些复杂的概念时，我会把它们编成有趣的小故事。
像在讲[具体概念]的时候，我把它比喻成一场冒险旅程，学生们就像一个个小探险家，跟着我这个“队长”一起在知识的海洋里探索。
这样一来，原本枯燥的概念就变得生动起来，学生们理解起来也容易多了。
2. 教学成果。
在我的努力下，我所教班级的学生在相关考试中的成绩有了显著提高。
以前这个班的[具体学科]成绩在年级排名比较靠后，经过我的一番“调教”，现在已经跃居年级前列了。
就像一群小绵羊突然变成了小老虎，充满了活力和竞争力。
我还积极指导学生参加各种学科竞赛。
有一次，我带着几个学生参加[竞赛名称]，我们就像一个紧密的小团队，日夜奋战。
从选题到准备材料，再到最后的现场展示，我都全程参与，给学生们出谋划策。
最终，我们的团队获得了[奖项名称]，这可是对我们努力的最好回报啊！# （二）工作方面（如果是非教学岗位）1. 项目完成情况。
我参与了单位的[项目名称]项目。
这个项目就像一座大山，横在我们面前，充满了挑战。
但是我没有退缩，就像一名勇敢的登山者，一步一步地向着山顶前进。
在项目中，我负责[具体工作内容]，从项目的初步规划到最后的实施完成，我都发挥了重要的作用。
例如，在[项目中的某个关键环节]，我们遇到了很大的困难，技术上的难题就像一团乱麻，怎么也解不开。
我通过不断地试验和摸索，请教了很多行业内的专家，就像一个虚心求学的小学生，终于找到了一个创新的解决方案，使得项目能够顺利推进。
这个项目最终提前[X]天完成，还为单位节省了[X]元的成本。
中小学职称评定教学能力证明材料
中小学职称评定教学能力证明材料1. 自我介绍本人XXX，任教于XXXX中学/小学，担任XX科目教师X年，具备丰富的教学经验和专业知识。
2. 教学目标及设计本人在教学过程中，注重学生全面发展，关注每个学生的个体差异。
具体而言，本人的教学目标如下：- 激发学生研究的兴趣和动机；- 培养学生的创造力和实践能力；- 帮助学生掌握扎实的基础知识和技能；- 培养学生的思辨和解决问题的能力；- 培养学生的团队合作和沟通能力。
在设计教学过程中，本人采用多种教学方法和教学资源，以满足不同学生的研究需求：- 探索性研究：通过实验、讨论、项目等方式激发学生主动参与和探索；- 合作研究：鼓励学生合作完成任务，培养团队合作和沟通能力；- 多媒体教学：利用多媒体技术提供生动、形象的教学内容；- 讨论和辩论：培养学生思辨和解决问题的能力。
3. 教学效果评估为确保教学效果的评估准确和公正，本人采用如下评估方法：- 学生表现观察：通过观察学生在课堂上的表现，包括参与度、动手能力、思考能力等来评估学生的研究情况；- 课堂测试：以小测验的形式检测学生对所学知识的掌握情况；- 作业和项目评估：通过批改作业和评估项目成果，检查学生对知识和技能的掌握情况；- 学生反馈：定期收集学生对课程的反馈和建议，并加以改进。
4. 个人成长和教学研究我注重个人成长和教学研究，不断更育教学理念和方法。
我积极参加专业培训和教育研讨会，在国内外刊物上发表了多篇教育教学相关的论文。
我也与同行交流经验，分享教学心得。
5. 学术荣誉和奖励- XXX优秀教师奖；- 在国内教育研究会上获得优秀论文奖；- XXX学校教学创新奖。
6. 附件- 课程设计；- 学生评价；- 发表的论文。
以上是本人中小学职称评定教学能力证明材料，请予以审阅。
谢谢！。
教师晋级材料个人综合能力评价证明
关于对XX同志教学综合能力的评价我校教师XXX，女，19XX年XX月出生，XXX 年河南广播电视大学毕业，县对该教师工作评价如下：(一)业务理论：1.自觉学习研究教育教学理论，并留有各类笔记，2.积极参加业务理论学习及教研、教改活动，认真留有笔记。
3.认真参加校内外听评课活动，并留有书面记录。
4.积极参加电化教学、实验教学观摩和计算机学习。
(二)业务能力：1 .授课环节齐全，传授知识准确，因材施教，分类指导。
2.作业数量足，认真批改，有评语，有等级。
3.教学成绩优异。
4.在乡级统考中名列前茅。
5.能圆满完成学校布置的各项突出性教学任务。
6.教研能力强，教学工作和班主任工作具有创新精神和创新能力。
二、师德考核(一)热爱教育事业，严以律己，为人师表1.注重仪表，讲究文明，没有损坏教师形象的言行。
2.办公期间不干私活，不搞娱乐性活动。
3.认真完成学校布置的各项任务，认真履行值日职责。
4.注重自身素质的提高，自觉学习新的教育理念。
(二)关心学生，无体罚现象1.关心学生学习生活，帮助解决实际困难。
2.不擅自赶学生外出教室，不长时间罚站学生。
3.不讽刺挖苦、辱骂学生。
4.经常找学生谈心，尊重学生人格，公平、公正的对待每一位学生。
5.无体罚学生或变相体罚学生现象。
(三)服从领导，团结协作1.不顶撞领导，服从学校的工作安排。
2.维护教师威信，不诽谤他人，不在背后议论他人。
3.教职工间不打架斗殴，不侮辱、辱骂同事。
4.同志间相互学习，团结协作，不勾心斗角。
单位负责人签字：Xx县xxx学校xx2019年11月。
高级教师职称评审证明材料
高级教师职称评审证明材料高级教师评审证明材料目录工作量证明兹有我校教师×××，××××年××月被聘为小学高级教师。
任现职以来，工作量如下：1998.08－2005.07在××镇××小学任小学数学兼副班主任和学校后勤总务，每周课时15节，每期听课21节以上。
2005.08－2006.07在××镇××小学任小学数学兼副班主任工作，每周课时16节，每期听课21节以上。
2006.08－2009.07在××镇××小学任小学数学、科学兼班主任工作，每周课时16节，每期听课23节以上；2009.08至今在××镇中心校任小学数学、科学兼副班主任工作，每周课时11节，每期听课21节以上；情况属实，特此证明××县××镇中心小学校××××年××月××日教学成绩证明兹有我校教师×××任现职以来，所任班级班风正、学风好，学生学习兴趣浓，学习能力强，学业成绩合格率、优秀率居镇内同年级前茅。
情况属实，特此证明××县××镇中心小学校××××年××月××日教育工作经验交流证明兹有我校教师×××任现职以来，从事学生教育管理工作经验丰富，成绩突出。
曾于×××年××月××日，被××镇人民政府表彰为优秀教师，并在当天的教师节座谈会上参与交流为人师表、率先垂范的教育管理经验。
教师资格证的职称评定申报材料
教师资格证的职称评定申报材料尊敬的教育局领导：我是某某某，目前就职于某某某中学，担任某某某科目的教师。
我特此向您申报教师资格证的职称评定申报材料，请您审阅。
一、个人基本信息姓名：某某某性别：男出生年月：xxxx年xx月xx日民族：某某族籍贯：某某某省某某市学历：某某某本科电话号码：138xxxxxxxx电子邮箱：***********二、教育背景1. 某某某大学日期：xxxx年-xxxx年专业：某某某专业学历：某某某本科学位2. 某某某师范学院日期：xxxx年-xxxx年专业：某某某专业学历：某某某硕士学位三、工作经历1. 某某某中学日期：xxxx年-至今职位：某某某科目教师工作内容：承担某某某科目的教学工作，积极参与学校的教研活动，并取得了一定的成果。
在教学工作中，注重培养学生的创新思维和实践能力，获得了学生和家长的肯定。
2. 某某某学校日期：xxxx年-xxxx年职位：某某某科目教师工作内容：负责某某某科目的教学工作，组织并参与各类教育实践活动，积极指导学生参加科技创新竞赛，获得了多个奖项。
四、教学成果与研究1. 主持并完成某某某课题研究，获得某某某奖励。
2. 发表了多篇教学论文，其中某某某刊物刊登了某某某论文，某某某学术会议选取了某某某论文进行口头报告。
五、教育培训与进修经历1. 参加某某某课程培训，取得某某某证书。
2. 参加某某某学术研讨会，获得某某某奖项。
3. 参加某某某研修班，获得某某某资格认证。
六、个人教学理念与经验1. 教学理念：秉持因材施教，关注学生个体差异，注重培养学生的创新思维和实践能力。
2. 教学经验：通过多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，并注重培养学生的团队合作意识。
七、自我评价与未来规划在多年的教育教学工作中，我精心备课，注重教学实践，不断提高自身的教学水平。
我将继续努力学习，积极参加各类教师培训与进修，力争在教育教学领域取得更高的成就。
以上就是我教师资格证的职称评定申报材料，请您审阅。
中小学教师高级能力和经历证明材料模板
一、专业知识和能力证明同志，1998年第一师范学校普师专业毕业，2007年师范学院汉语言文学专业毕业，2013年6月聘任为中小学一级教师，任现职以来担任初中语文教学工作，具有本学科坚实的理论基础、学科教学专业素养；掌握现代教育技术，并在教学中熟练运用；教学经验丰富、业绩突出，形成一定的教学特色。
任现职以来讲授过以下优质课或观摩课：1.2019年获市教育局组织的信息技术与课程融合优质课《黄河颂》2.2019年获vv市教体局教学研究室组织的初中观摩研讨会观摩课《用夸张描写人物》负责人签字：单位盖章：2019年10月15日二、教育教学工作量完成情况证明同志任现职以来至今担任教育教学工作7年，完成教育部门规定的教育教学工作量，符合申报条件。
学年学科总课时数听课评课数是否兼任管理工作2012----2013 初中语文640课时否2013----2014 初中语文640课时否2014----2015 初中语文640课时否2015----2016 初中语文640课时否2016----2017 初中语文640课时否2017----2018 初中语文640课时否2018---2019 初中语文640课时否负责人签字：单位盖章2019年10月15日中小学高级能力和经历证明材料三、教学经历证明同志系统担任过初中语文课程的教学工作，胜任本学科各级段的教学工作，任现职以来，能够根据学科特点和学校实际进行本学科的循环教学（或担任过3届毕业班的教学工作）。
2015年9月至2018年7月承担7年级至9年级的初中语文学科循环教学工作，2017年9月至2018年7月承担毕业班初中语文学科教学工作。
负责人签字：单位盖章：2019年10月15日中小学高级能力和经历证明材料四、学生管理证明同志任现职以来，2012年9月——2019年10月期间担任班主任，共7年。
具有较强的学生管理能力，根据所教学段学生的年龄特征和思想实际进行思想教育，教书育人成效显著，本人在学生管理工作方面受到过校级表彰5次。
教师职称申报综合评定材料（万能版）
教师职称申报综合评定材料（万能版）教师职称申报综合评定材料一、申报人概况：XXX，女，生于XXX，1990年毕业于XXX数学系。
毕业至今，一直在XX中学从事初中数学教学工作。
1997年11月被XXX总公司为中学一级教师任职资格。
一、思想政治表现该同志热爱教育事业、爱岗敬业、热爱学生、责任心强，且有的职业道德，以教书育人为己任。
在从事教学工作的这十几年来，她埋头苦干、锐意进取；有务实创新的精神，能潜心学习先进的教育思想和教育理念；实践，总结，努力教学技能，并与同志们团结协作，尽心竭力地搞好教学工作。
二、专业理论和业务能力XX同志是数学专业毕业生，具有系统扎实的专业基础知识和过硬的教学技能。
该同志一直在一线从事中学数学教学工作，并处在超负荷工作状态中。
她自1997年担任中教一级专业职务，教过五届初中毕业班，，并一直担任数学备课组长的工作。
该同志还参加学校数学题库的筹建工作，组织老师集体备课、讲课、听课和观摩多媒体教学等活动。
在教学方法上，该同志勇于实践、大胆创新，努力学习现代化教学手段，并把研究性学系引入课堂，所带班级在毕业评价中均超额完成了上级领导部门下达的指标，并得到了学校领导及社会的好评。
三、专业成果、业绩（1）该同志积极投身教育改革，学习教育教学观念，不断拓新，1999年，该同志的公开课在数学学科青年教学课堂教学大赛中，被郑州市教育学会企事业基础教育专业会评为优质奖一等奖；该同志还一直从事数学竞赛辅导工作，所辅导的学生有多人现在2003年XX省初中数学竞赛中分获一、二等奖；2005年XX省初中数学竞赛中分获一、二、三等奖；该同志因此两次获得省级优秀辅导员证书；所教学生XX、XXX在2003年中招中，数学得了满分，XX同学XX区中考名的优异成绩考入XX一高特优班学习。
（2）该同志在自身理论修养的还力争在实践中，所撰写的论文《“XX”的解题方法》获XX教育学会颁发的一等奖；《XXX》获XX 省数学会届中学数学？？；《在XXX》获XX基础教育论文优秀奖；《XX》获XX数学学法会优秀论文一等奖，《XX》获XX教科所颁发的优秀奖；与他人合著的《XX》获XX教育论文三等奖，（3）该同志教育科研活动，努力使学生创新学习的组合者、者2004年，与他人合作的《XX》在XX市教科所，被为市级课题，经课题组的实践，2005年该课题获XX教科所颁发的阶段将；2005年底，课题获XX市教育局颁发的二等奖；8月，又获XX省教育厅颁发的“2006年XX省教育科学优秀二等奖”。
教师职称评审材料第一项(专业知识和能力证明材料)
xxx同志专业知识和能力证明材料
xxx同志专业知识过硬，工作能力强，具体表现在以下几个方面：
一、专业精神：xxx同志关心儿童，热爱儿童，平等对待儿童的学习和成长，为每一个儿童的长远发展奠定了良好的基础；
二、专业知识：xxx同志具有系统的学科专业知识，广泛的普通文化知识，丰富的课堂情景知识，过硬的教育理论知识，还有丰富的教育艺术、教育智慧和技能技巧。
三、专业能力：xxx同志理解他人和他人交往的能力、管理和教育科研能力、组织和管理能力，观察和分析能力、指导和总结评价的能力均很强，对知识传授的超越、教学机智及对自我完善的不懈追求有强烈的问题意识和敏锐发现问题的能力，是我校杰出的教学人才！
xxxxxx学校
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附：xxx同志学习培训各项材料。
教师职称评定材料：教学能力证明
教师职称评定材料：教学能力证明1. 教学理念和目标作为一名教师，我始终坚持以学生为中心的教学理念，致力于激发学生的研究热情和主动性。
我的教学目标是培养学生的批判性思维、创造力和合作精神，使他们在研究中真正理解和掌握知识，并能将其应用于实际生活中。
2. 教学方法和策略为了达到教学目标，我采用多种教学方法和策略来激发学生的研究兴趣和参与度。
其中包括但不限于使用多媒体教学、案例分析、小组合作研究和互动式讨论等。
我注重培养学生的批判性思维能力，鼓励他们提出问题并思考解决方案。
我也积极运用技术手段来辅助教学，例如在线教学平台和教学软件等，以提高教学效果。
3. 教学内容和设计我注重教学内容的科学性和实用性。
在教学中，我根据学科知识的特点和学生的认知水平，将知识点分解为易于理解和掌握的部分，然后逐步引导学生逐步深化理解，建立知识的逻辑框架。
我善于将抽象的概念与具体的例子相结合，通过实际案例和活动来帮助学生将知识应用于实际生活中。
4. 学生评估方法和反馈机制为了了解学生的研究情况，我采用多种评估方法和反馈机制。
除了常规的笔试和口试外，我还鼓励学生进行小组合作项目和实践性任务，以便更好地评估他们的综合能力。
我注重及时提供学生的研究反馈，包括评价他们的研究成绩、进步和不足之处。
此外，我也鼓励学生进行自我评估，并给予指导。
5. 教学成果和效果通过持续努力和改进，我的教学成果得到了积极的反馈。
学生的研究积极性和成绩得到了提高。
许多学生在课程中展现出较强的创造力和实践能力，并获得了在学校和社会实践中的奖项和荣誉。
同时，我的教学工作也得到了学生、家长和同事们的认可和赞誉。
6. 教学反思和自我提升作为一名教师，我时刻保持教学反思的意识，通过总结教学经验和问题，以及参加教学培训和学术研讨会等活动，不断提升自己的教学能力和专业素养。
我积极关注教育前沿动态，更学内容和方法，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
以上是我对自己的教学能力的证明材料。
职称评审用证明
关于**同志教育专业知识和能力证明材料我校教师**同志，几年来一直担任科学、数学教学和班主任工作，在教育教学方面，积累了一定的工作经验，取得了较好的效果。
该同志精通小学科学，兼通其它学科。
在新的课程标准颁发以后，他主动承担教改任务。
课堂上气氛活跃，师生互动，学生们动眼、动口、动手、动脑的学习习惯得到了培养，实践能力、综合素质得到了加强。
在教材开发上，他积极寻找教材与生活的联系点，从而真正带领学生们走进了教材，走进了课堂。
走进了生活，使书本教材变成了“生活教材”，从而推动了教学教研工作的顺利开展。
该同志符合能力（一）的要求。
**小学2016年9月1日证明兹证明**同志自参加工作以来一直担任班主任工作及科学、数学等学科的教学任务。
现将其6年来任教经历及任教学科证明如下：2010-2011学年，在**县西街学校任四（2）班数学、科学学科教学工作，周课时18节，学年720节；2011-2012学年，在**县西街学校任五（1）班数学、科学学科教学工作，周课时18节，学年720节；2012-2013学年，在**小学任五（3）班数学、科学学科教学工作，周课时18节，学年720节；2013-2014学年，在**小学任六（3）班数学、科学学科教学工作，周课时18节，学年720节；2014-2015学年，在**小学任六（2）班数学、科学学科教学工作，周课时18节，学年720节；2015-2016学年，在**小学任五（4）班数学、科学学科教学工作，周课时18节，学年720节；。
该同志工作期间，服从领导分配，兢兢业业，出色完成了教学教学任务。
该同志符合能力（三）的要求。
**小学2016年9月1日关于**同志教学工作量完成情况的证明兹证明**同志自参加工作以来，认真负责，积极进取，遵守学校的各项规章制度，二十三年如一日，勤勤恳恳，无私奉献。
该同志任职期间勇挑重担，任劳任怨。
在近三年来担任以下课程：2013-2014学年，任六（3）班班主任兼数学、科学教学工作，周课时18节，学年720节；2014-2015学年，任六（2）班班主任兼数学、科学教学工作，周课时18节，学年720节。
证明文件范本职称评定证明的样本与办理要点
证明文件范本职称评定证明的样本与办理要点尊敬的职称评定办理人员：根据您的要求，我为您准备了证明文件范本，具体内容如下：证明（公章）兹证明，截止XXXX年XX月XX日，我单位XX部门的XX职工，符合以下职称评定要点：一、基本信息姓名：XXX性别：XX出生年月：XXXX年XX月XX日国籍：中国身份证号：XXXXXXXXXXXXXXXXX二、学历、学位信息学历：XXXX年毕业于XXXX学校XX专业，获得XXXX学历。
学位：XXXX年获得XXXX学位。
三、工作经历XXXX年至今，任职于我单位XX部门，主要从事XXXX工作。
在职期间，工作认真负责，获得了XXXX等荣誉。
四、专业技术资格及荣誉以核心技术为主，具备较强的技术能力。
近年来，获得以下专业技术资格及荣誉：1. XXXX（证书编号：XXXX）2. XXXX（证书编号：XXXX）...（根据具体情况，可继续列举）五、科研成果在工作中，积极投身科研工作，取得了一定的科研成果，主要包括但不限于：1. 发表论文X篇，其中被SCI收录X篇，EI收录X篇。
2. 参与编写著作X部。
六、职业发展与培训为提升个人能力，持续学习与进修，取得了以下职业发展与培训成果：1. 参加过XXX培训课程。
2. 参与过国内外学术会议。
七、综上所述，该证明人员具备了评定XXXXX职称的必要条件。
因此，我单位鉴定为XXXX职称。
特此证明。
证明单位名称：XXXX单位证明单位地址：XXXX街道XX号联系电话：XXXXXXXX电子邮箱：***************日期：XXXX年XX月XX日。
中小学教师评职称各项证明模板 - 副本
关于XX辅导青年教师竞赛获奖证明XX同志担任中小学二级语文教师期间，所指导的青年语文教师XX在弋阳县教师“智慧阅读与专业成长”主题演讲比赛中，获得三等奖。
特此证明XX中学2019年8月15号班主任工作证明兹证明我校XX同志自任中小学二级以来，服从学校工作安排，一直担任班主任达3年，在班级管理方面刻苦钻研，具有一定的班级管理经验，取得了优异的成绩，深得学生、家长和同事的好评。
特此证明XX中学2019年8月15日农村学校任教证明XX同志于2015年12月取得中小学二级小学语文教师资格。
2014年9月至2019年7月一直在弋阳县农村学校任教，在编期间，服从学校工作安排。
能胜任班主任工作，符合中小学一级教师申报资格，同意申报。
特此证明XX中学2019年8月15日循环教学证明我校教师XX同志，2016年9月至2019年7月在我校任教，她工作能力强，任职以来能用普通话进行教学，能进行7至9年级体育循环教学。
特此证明XX中学2019年8月15日参加教研活动证明兹有我校教师XX同志在任职期间，每学期都积极主动参加学校和教研共同体组织的各项语文教研活动，并能及时、很好地完成自己的教研任务。
以上情况属实，特此证明。
XX中学2019年8月15日关于XX同志听课工作量证明XX同志任现职以来，每学期听课数达16节以上，此听课工作量符合标准。
特此证明XX中学2019年8月15日关于XX同志评优秀率证明兹证明XX老师任现职以来，在每年的教师评优活动中，评优率都达90％以上。
特此证明XX中学2019年8月15日关于XX同志年度考核证明XX同志，在我校任职两年期间，年度考核均为称职以上。
2014年度教学工作成绩突出，年度考核为称职。
2015年度教学工作成绩突出，年度考核为优秀。
特此证明XX小学2019年8月15日我校教师XX，任现职以来，年度考核均为称职以上。
2016年度教学工作成绩突出，年度考核为称职。
2017年度教学工作成绩突出，年度考核为称职。
职称班主任工作经历证明
职称班主任工作经历证明尊敬的领导：我是××中学的××老师，现就本人担任班主任的工作经历向您作出如下证明：1. 职称情况：我于××年获得初级职称，并于××年通过××评审晋升到中级职称。
担任班主任期间，我积极履行工作职责，为学生们的成长和发展做出了积极贡献。
2. 任期情况：自××年×月起，我担任××班班主任，负责该班级的日常管理、教育教学工作以及学生的综合管理，至今已连续担任班主任职务××年。
3. 班级管理：作为班主任，我注重班级的组织与管理工作，积极营造良好的班风班纪。
我制定了一系列班规班制，包括班级值日表、班干部职责分工、班级目标设立等。
我结合班级特点，开展了多种形式的班会活动，如个性特长展示、团队建设活动等，激发了学生的主动性和积极性。
4. 学生成绩管理：我密切关注学生的学习情况，及时与学科老师沟通交流，确保学生能够顺利完成学业。
我每学期都会制定学生综合素质评价方案，从课堂表现、作业完成情况、课外参与等方面进行综合评价。
并通过班级团体活动和个别辅导，帮助学生克服学习难题，提高整体学习水平。
5. 学生心理关怀：作为班主任，我关心每一个学生的成长和发展。
我注重与学生的沟通交流，了解他们的内心需求和困惑，并采取相应的措施提供帮助和指导。
我提倡班级互助、团结友爱的氛围，鼓励学生互相尊重和包容，形成良好的班集体。
6. 家校合作：我积极组织家长会，与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况、行为表现以及班级管理情况。
我还定期组织家长参观、座谈等活动，让家长更好地了解学生在学校的表现和发展，共同关心学生的成长。
7. 突发事件处置：在任职期间，我遇到过各种突发事件，如学生突发疾病、学生家庭变故等。
我及时与学校相关部门进行联系，采取相应的措施妥善处置，并与家长进行及时沟通，保障学生的权益和安全。
2019年中小学一级教师能力和经历证明材料(参考模板)
中小学一级教师能力和经历证明材料（参考模板）一、专业知识和能力证明***同志，*年*学校*专业毕业（原始学历和最高学历），*年*月聘任为中小学二级教师，任现职以来担任***教学工作，具备本学科较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法。
掌握一定的现代教育技术，并在教学中正确运用。
任现职以来讲授过以下优质课或观摩课（或被教研部门邀请开展过学科教学专题讲座）：1.*年获*级*部门组织的*课《***》2.……1.或*年获*级*部门组织的专题讲座《***》2.……教研员获得过教育主管部门颁发的本学科教育教学研究类表彰。
1.*年获*级*部门颁发的*表彰。
2.……同时上传写到的相关证书负责人签字：单位盖章：2019年月日二、教育教学工作量完成情况证明***同志任现职以来至今担任教育教学工作*年，（是否）完成教育部门规定的教育教学工作量，（是否）符合申报条件。
学年学科总课时数听课评课数是否兼任管理工作备注：“听课评课数”一栏为兼任管理工作的教师、校领导及教研员填写。
同时上传：课程安排表、有关人员的听课评课情况证明负责人签字：单位盖章：2019年月日三、教育教学经历证明*** 同志系统担任过 ** 课程的教学工作（教研员在现任岗位从事教研工作2年以上），进行过*年级——*年级的学科循环教学或担任过 * 届毕业班的教学工作，授课效果评价良好。
同时上传：学校循环教学计划及教案证明（教研员提供单位批准的工作计划）负责人签字：单位盖章：2019年月日四、教学效果证明***同志教学工作扎实，教学经验比较丰富，所教学科学生普遍达到教育教学质量要求，教学效果良好，任现职以来（或近4年来）教学效果评估共 * 次合格 * 次优秀：近四年业务考评情况统计表同时上传：本人业务考核表优秀年度原件图片（教研员提供指导教师教学成绩相关证明）负责人签字：单位盖章：2019年月日五、学生管理证明***同志任现职以来，**年*月——**年*月期间担任班主任工作（或学生管理工作），共*年。
教师职称评定材料：关于工作及教学经历的证明
关于xxx同志工作及教学经历的证明
xxx同志于2004年2月至2010年7月在xxx中学任教，一直担任七至九年级语文教学工作兼任班主任，能胜任本学科各年级的教学工作和班主任管理工作，并圆满完成了教育主管部门和学校规定的教育教学工作任务。
特此证明。
xxx第二中学
2019年11月21日
关于xxx同志工作及教学经历的证明
xx同志于2010年8月至2017年7月在xxx中心校任教，一直担任一至六年级语文教学工作兼任班主任，能胜任本学科各年级的教学工作和班主任管理工作，并圆满完成了教育主管部门和学校规定的教育教学工作任务。
特此证明。
xxx中心校
2019年11月21日
关于xxx同志工作及教学经历的证明
xxx同志于2017年8月至今在xxx中心校任教，先后担任五、六年级语文教学工作兼任班主任，能胜任本学科教学工作和班主任管理工作，并圆满完成了教育主管部门和学校规定的教育教学工作任务。
特此证明。
xxx中心校
2019年11月29日。
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教师职称评定材料：职称评定材料能力与经历19证明样本
XXX，女，身份证号：410621197XXXXXXXXX2021年7月至今在XXX小学任教，现任一年级语文、亮点、淇河文化学科及班主任和年级长工作。
该同志任现职以来，在教学岗位上勤勤恳恳，能胜任相应学科教学工作，教学成绩突出。
XXXXXX小学
2021年10月
农村任教经历证明
XXXXXX小学教师XXX，1992年7月——2021年3月在浚县屯子镇中心小学（农村学校）任教，2021年3月——2021年7月在XXXXX镇中心小学（农村学校）任教，担任语文教学工作及班主任工作，期间在农村学校任教年限共计17年。
特此证明
XXXXXXX中心小学2021年10月23日
关于XXX同志担任班主任工作证明材料
XXX同志是我校一名语文教学骨干教师、也是一名优秀班主任。
担任班主任工作使她有强烈的事业心和责任感，工作踏实认真，坚持以人为本，构建和谐的师生关系，注重言传身教，关心爱护学生；有一套完整的工作办法和经验，能够始终把德育工作放在首位，班级工作有条不紊。
她爱护学生，尊重学生，能够很好的和学生打成一片，一直坚持对学生进行耐心、细致的政治思想和品德教育，她坚持从严治班，但从不搞一言堂，而是在校纪、班规指导下的民主管理。
XXX同志积极组织学生开展素质教育，开辟第二课堂，引导学生发展个性特长，在班里成立多种兴趣小组，多次给学生进行讲座，陶冶学生的思想情操，培养学生的爱国主义思想和集体主义观念，她班的学生在区运动会上和各种学科竞赛活动中多次获奖。
使全体学生都得到了全面提高和发展，出色完成班级管理工作。
所管理的班级，多次被区、校评为优秀班集体、雷锋式班集体，她本人也多次被评为市、区、校优秀班主任。
XXXXXX小学2021年10月
关于XXXXX同志教学效果证明
XXX同志自到我校任教以来，一直从事数学学科教学工作，平时积极学习教育教学理论，对任教学科具有系统、坚实的理论基础和专业知识，熟练掌握教育学、心理学原理和教学法的基础理论知识，对本学科能释难解疑。
能做到既教书育人，又为人师表，具有良好的职业道德。
教学成绩特别突出，教学效果优秀。
该同志在长期的教学工作中，透彻理解任教学科的教学大纲及教学内容，准确把握教学的重点和难点，并且还具有一定的深度和广度的相关学科知识，能恰当融入本学科教学之中，坚持认真备课，精心授课，耐心辅导。
并具有较强的组织教学能力，尤其注重教学重点和难点的突破，且教法灵活，课堂教学气氛活跃，最善于调动学生的学习积极性，使学生主动参与到教学活动之中，较好的发挥了学生的主体作用和教师的主导作用。
很好地胜任本学科的教学，在本学科教师中具有很高的知名度，是学校公认的教学骨干。
教学效果评估均获优秀等次。
XXXXXX小学2021年10月
关于XXXXX同志教育教学工作量证明
XXX同志在教育教学工作中，全面实施素质教育，认真钻研业务，潜心做好教学教研工作，不断探索求新教学方法，努力进取，认真做好备课、上课、辅导学生以及培优转化潜能生等工作。
工作中爱岗敬业、具有强烈的事业心和责任感，遵守学校的各项工作制度和纪律。
在教育教学工作中，深入研究教材教法，准确地把握教材重难点，恰当选择教学方法，科学合理地安排教学过程，能从自身和学生的实际出发，了解学生学情，及时解决教学中遇到的实际问题，并能积极尝试探索教育教学方法，不断学习新的教育教学理念且运用到自己的课堂教学中，教学中充分调动了学生的积极性，引导学生主动探究，同时调动了学生的学习自觉性和创造性，注重培养学生的思想素养，养成良好的学习习惯。
XXX同志自到我校以来，一直担任班主任工作任教语文课，每学年520课时，能圆满完成教育主管部门和学校规定的教育教学工作量。
XXXXXX中心校
2021年11月
关于XXXXX同志课程改革证明
XXX同志是我校教研课改的引领者和实施者，坚持校本培训，促使教师理论水平提高。
工作中不断学习、审视、反思自己，促进自身业务素养的提高，并结合课堂教学实践参与学校组织的专题研讨，不断提升自我业务能力。
重视青年教师的培养，积极开展“公开课”、“示范课”等赛教活动。
工作中能够按照课程改革要求，结合学科特点指导学生进行综合实践活动，积极组织学生开展并参加形式多样的课外活动。
个人指导的学生在习作、朗诵等方面，有了很大的进步。
XXXXXX小学
2021年10月
关于XXXX同志师德师风表现证明
XXX同志任职以来长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，共同促进学生的健康成长，赢得了广大学生家长的一致好评。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高学生的思想政治素质，激发他们的学习积极性，提高了教育教学质量。
特此证明。
XXXXXX小学2021年10月
关于XXXX同志示范引领工作证明
XXX同志任现职以来，在努力提高自身教育教学素质的同时，按照学校统一安排，结对培养青年教师，主动积极地培养和指导青年教师，以身作则，率先起到示范作用，在言传身教中首先让青年老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。
通过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快让青年教师熟悉教学过程中的每一个环节，提高青年教师的教育教学能力和教学水平，所指
导的青年教师在各级各类比赛中均获得优异成绩。
XXXXXX小学
2021年10月
关于XXXXX同志素质教育证明
XXX同志在教育教学工作中，全面实施素质教育，认真钻研业务，潜心做好教学教研工作，不断探索求新教学方法，努力进取，认真做好备课、上课、批改作业、辅导学生以及培优转化潜能生等工作。
在教育教学工作中，能从自身和学生的实际出发，深入研究教材教法，了解学生学情，及时解决教学中遇到的实际问题，并能积极尝试探索教育教学方法，注重培养学生的思想素养，养成良好的学习习惯，培养学生的创新意识和个性特长。
重视培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，在教学中面向全体学生，发展学生特长，促进学生全面发展，取得突出成绩。
XXXXXX小学
2021年11月
关于XXX同志教科研工作证明
XXX老师具有较强的教科研能力。
他参与的教科研课题——《小学数学课堂教学有效性探索研究》、《探索数学活动在课堂中的有效应用》效果显著，本课题以学生的实际为出发点展开研究，意在激发学生的兴趣，强调在自主学习中“教师是学生学习的引导者和帮助者”，引导学生通过积极的智力活动去“生产”知识，发展能力，使每个学生的“潜能”在个性化的活动中得到发展。
走出学校，形成自己的独立见解，才能真正改变教师习以为常的教学方式，真正改变学生的学习方式，才能使学生适应经济时代和未来社会的需要。
通过研究，促进每个学生全面而富有个性的发展，使每个学生在数学素养上得到不同发展，使他们积极主动的去探索、去学习，并加强合作交流。
逐步改变他们的学习方式，培养他们的创新意识和创新能力，同时促进教师素质的提高。
每个学期她都撰写较高水平的论文、心得或案例，在单位进行交流，交流内容获得同事一致好评。
特此证明!
XXXXXX小学2021年10月
关于对XXX同志的知识能力考核评价
一、知识和能力方面该同志具有素质教育要求的教育价值观，扎实的理论基础、和学科教学知识；能掌握现代教育技术，并在教学中熟练运用；教学经验丰富，教学成绩优秀。
二、素质教育方面该同志在教学中积极实施素质教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，有较强社会责任感。
教学中面向全体学生，发展学生特长，能促进学生全面发展，教学成绩优异，每一学年都能够出色完成目标任务，取得突出成绩。
三、课程改革方面该同志能够按照课程改革要求，结合学科特点指导学生进行综合实践，为学生开设相应的校本课程、专题知识讲座或社团等课外活动。
在教学中积极探索，形成了快乐高效课堂教学模式，教育教学效果显著。
特此证明！
XXX中心校
2021年11月。