2011秋文学阅读与欣赏备考宝典(最新)
2011届高考语文第二轮备考复习诗歌鉴赏试题及答案
2011届高考语文第二轮备考复习诗歌鉴赏试题及答案找规律认方向抓重点提效率 --------诗歌鉴赏二轮备考建议古诗鉴赏是语文高考中的难点,学生们常常停留在意会而不能言传上,不会准确地表达,导致失分. 所选的诗词内容比较浅显,但学生得分不高.综观最近几年的高考诗词鉴赏,题型和答案还是有规律可寻.教给学生解题思路与方法,使他们有针对性的答题.是第二轮专题复习的关键. 一、2010年高考古诗鉴赏命题特点分析及2011年命题趋势预测。
2010年高考18套语文试卷共鉴赏评价19首诗歌。
从各个不同的角度去统计分析这些考题，今年高考古诗鉴赏试题至少有以下三大命题特点，值得考生高度关注。
第一，诗歌体式多样，内容丰富。
具体表现在四个方面： 1、从题材看，咏物言志、山水田园、怀古咏史、送别感怀、边塞战争、羁旅思乡、抑郁失意都有涉及。
其中，以情景交融的写景抒怀之作为多。
写景抒怀之作包含两类题材，一类是山水田园诗歌，此类诗以写景为主，情感淡然悠远令人回味无穷，抒情较含蓄；一类是即事感怀类之作，景、事、情交织在一起，情味深厚令人感慨万千，抒情议论较为明显。
为方便设题，把写景咏怀诗作为考查重点也就自然而然了。
2、从体裁看，19首诗歌涉及1首乐府诗、4首律诗、6首绝句、5首词、1首散曲、2首其他样式的诗。
其中律诗、绝句、词仍是重点，比率占到近80％，但其他体裁不容忽视。
3、从时代看，唐宋诗词唱主角，魏晋南北朝诗歌及元明清词曲作陪衬。
19首诗歌涉及唐宋诗各5首、宋词4首，比率占到70％；其他还有2首南朝诗、1首魏晋诗、1首元曲、1首清词。
五律、七绝和宋词小令形式上长短适中，既有规律可循，也容易命题和答题，成为命题人比较喜欢的选择。
4、从作者情况看，著名诗人、词人的作品备受青睐，18套试卷中选考了南宋诗人陈与义的2首诗，其他如阮籍、李白、杜甫、王昌龄、王安石、欧阳修、范成大、黄庭坚、陆游的诗各1首。
不过，名家名篇在相对减少，名家不太出名的佳作和一般诗人的名篇比重在加大。
2011高考语文文学作品阅读
2011文学作品阅读(小说阅读)方法、知识清单考纲解读：1、选材以小小说为主，但也包括长篇中篇的节选。
2、古今中外都在涉及，但又以中国当代小说为主，近年外国小说的考察呈现上升趋势。
3、传统小说是通过完整的故事情节和典型环境的描写，塑造具有典型性格的人物，多角度多层次地反映社会生活。
4、现代派小说是一种强调表现危机感、荒谬感、困惑感，反映人与自然、人与社会、人与人、人与自我四种基本关系的失衡、对立并寻求突破、谋求和谐的文学作品。
5、小说阅读考查的能力与散文相比，侧重点不一样。
重点在于概括故事情节、鉴赏人物形象、分析环境描写，考查人物语言的个性化特征等。
一、考人物形象人物鉴赏要注意分析塑造人物的描写手法；要注意通过分析人物的言谈举止、形貌神态，把握人物的思想性格牲；要注意联系人物生活的特定时代背景和社会条件，认识人物的典型意义。
1、解题思路分四步走：①总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。
②画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。
③看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。
④选择恰当的词句表述出来。
2、答案组织模式①一个总括句（人物身份）+分述性格特点型如：（2009年安徽高考）《董师傅游湖》概括小说中董师傅这一人物形象的特点。
（见《三·二》P272）解题思路：鉴赏形象，要能把握住形象的特点。
这就要求我们找到小说中有关董师傅的描述，正面描写和侧面描写相结合，然后根据他的语言、动作、神态、心理等描写来分析概括董师傅这个人物形象的特点。
文章第2段介绍了董师傅精通木匠和他平静的日子，说明他技艺精湛，有一颗平常心；第三3段介绍他晚上收工后来湖边闲坐，说明他有生活情趣；第5段写他领着小翠游湖，并帮他带路，说明他乐于助人。
答案：董师傅是一位普通木工。
（总括身份）他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。
（分述性格特点）②单句下定义型如：（2007年宁夏、海南卷《林冲见差拨》）（《三·二》P275）差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。
2011年高考语文复习课件：文学作品阅读(2)
堂伊南先叫来女仆，吩咐她晚饭准备烤乳鸽，但别忙着烤， 堂伊南先叫来女仆，吩咐她晚饭准备烤乳鸽，但别忙着烤， 等他发话时再烤。然后他掀开房中的一块大铁板， 等他发话时再烤。然后他掀开房中的一块大铁板，示意教 长跟来，他们就顺着石板梯子下去， 长跟来，他们就顺着石板梯子下去，堂伊南解释说学巫术 最怕有人打扰，所以要找一个僻静的地方。石梯很长， 最怕有人打扰，所以要找一个僻静的地方。石梯很长，走 了约有十分钟才到了尽头， 了约有十分钟才到了尽头，来到了一间放着各种巫术器具 的实验室，教长觉得他们似乎已经来到了地底深处。 的实验室，教长觉得他们似乎已经来到了地底深处。
果然十天后，两个衣着华丽的牧师来了，一见面就匍匐在地， 果然十天后，两个衣着华丽的牧师来了，一见面就匍匐在地， 吻他的手，称他主教大人。堂伊南也是喜出望外， 吻他的手，称他主教大人。堂伊南也是喜出望外，一边向 他祝贺一边为自己的儿子谋求空出的教长职位， 他祝贺一边为自己的儿子谋求空出的教长职位，主教对他 说，教长的位置已经留给了主教的弟弟，不过可以另给好 教长的位置已经留给了主教的弟弟， 处，提出三人一起去圣地亚哥。 提出三人一起去圣地亚哥。 三人到圣地亚哥上任。六个月后，教皇派使者来宣旨，任命 三人到圣地亚哥上任。六个月后，教皇派使者来宣旨， 他为洛萨大主教。 他为洛萨大主教。堂伊南忙请求把空出的主教位置给自己 的儿子。大主教说这个位置已给了自己的叔父， 的儿子。大主教说这个位置已给了自己的叔父，不过可以 另给他好处，提出三人一起去托洛萨，堂伊南只得同意。 另给他好处，提出三人一起去托洛萨，堂伊南只得同意。
女仆应声出来开始烤乳鸽。 女仆应声出来开始烤乳鸽。教皇这才发现自己实际上还在特 莱多的一个地下室里，只是圣地亚哥的一个小小教长。 莱多的一个地下室里，只是圣地亚哥的一个小小教长。他 为自己的食言而羞红了脸，结结巴巴不知说什么好。 为自己的食言而羞红了脸，结结巴巴不知说什么好。堂伊 南不再请他吃烤乳鸽，只是客客气气地把他送出了地下室。 南不再请他吃烤乳鸽，只是客客气气地把他送出了地下室。
2011高考语文最新高效金题考案：文学类文本阅读(答案+详解)7
10、阅读下面的文字，完成18～21题。
大桥的寓言余秋雨这实在像一则寓言，但居然是真的。
从天津到山海关铁路上的一四二号大桥，是一座既有历史价值，又保持着现实功能的备用铁路大桥，一九九四年八月的一天，一大群人开着大吊车、举着气割机前来拆卸，一派热气腾腾的施工景象。
人多力量大，没过多久，第三孔右侧横梁已经拆落在地。
这天正好有一位管铁路的干部乘汽车经过这里，偶然看到这个拆卸现场心里有点纳闷：这等大事我怎么一点不知道？打电话到单位一问，别人也茫然不知。
于是派人去追查，追查结果让人瞠目结舌，一个无业游民已经以大无畏的主人翁气概，把这座铁路大桥当作废钢铁卖掉了！这个无业游民，在百无聊赖中想赚点钱用用，听说国内钢材走俏，就到处找钢材，一不小心看到了这座铁路大桥。
要打这么大的主意简直难于上青天，但他眼珠一转却看到了一条可钻的缝隙。
简单说来，他找到一家与法院有瓜葛的小公司，又找到一家与铁路局有瓜葛的小公司，都对两边说，对方要拆卖一座报废的铁路大桥，寻求合作，报酬可观。
两方都被对方公司的背景所迷惑，深信不疑，出具证明，加盖公章，而游走其间的指挥者就是这个无业游民。
本来，他是想多少骗到一点预付的钢材款就溜之大吉的，根本没想过真的去拆桥。
然而在这一点上他失算了，大家都在等钢材，理所当然地快速向大桥扑去。
这个骗子被捕后在审问时笑得上气不接下气，警察问他为什么笑，他说：“真没想到那伙傻子居然真去把桥拆了！”我想，当警察走后，他在拘留室里也许还会把自己嘲笑一通：“真没想到这个傻子闹了半天连一分钱也没骗到！”人们容易发现一目了然的小偷小盗，而对于一个分解开来的巨大骗局，却很难在各个局部上发现，反而会在实利的诱惑下八方用力，把荒唐推向更大的荒唐。
利用这种心理防范的盲区，连鸡鸣狗盗之徒也能做成一两件大事。
历史上，任何小人成事，都有一个秘诀：绝不把事情的原始整体和自身的人格整体明确对峙，而是故意地零敲碎打、多层分解，分解得越零碎、越复杂，就越能遮人耳目，因为正是这种分解，使人们失去了统观全局的可能，因此也失去了辨别真相的可能。
2011高考语文最新高效金题考案：文学类文本阅读(答案+详解)2
2011高考语文最新高效金题考案：文学文本阅读（答案+详解）第一案易错·点睛【易错考点三】分析与概括1、、阅读下面的作品，完成11—14题。
园花寂寞红季羡林①楼前右边，前临池塘，背靠土山，有几间十分古老的平房。
整整四十年以来，一直住着一对老夫妇：女的是德国人，北大教员；男的是中国人，钢铁学院教授。
我在德国时，已经认识了他们，算起来到今天已经将近六十年了，我们算是老朋友了。
三十年前，我们的楼建成，我是第一个搬进来住的，从那以后，老朋友又成了邻居。
逢年过节，互相拜访，感情融洽。
②我每天到办公室去，总会看到这个个子不高的老人，蹲在门前临湖的小花园里，不是除草栽花，就是浇水施肥；再就是砍几竿门前屋后的竹子，扎成篱笆。
嘴里叼着半只雪茄，笑眯眯的，忙忙碌碌，似乎乐在其中。
他种花很有一些特点。
除了一些常见的花以外，他喜欢种外国种的唐菖蒲，还有颜色不同的名贵的月季。
最难得的是一种特大的牵牛花，比平常的牵牛花要大一倍，宛如小碗口一般。
每年春天开花时，颇引起行人的注目。
③我是颇喜欢花的。
但是我既少空闲，又无水平。
买几盆名贵的花，总养不了多久，就呜呼哀哉。
因此，为了满足自己的美感享受，我只能像北京人说的那样“蹭”花，现在有这样神奇的牵牛花，绚丽夺目的月季和唐菖蒲，就摆在眼前，我焉得不“蹭”呢？每天下班或者开会回来，看到老友在侍弄花，我总要停下脚步，聊上几句，看一看花。
花美，地方也美，湖光如镜，杨柳依依，说不尽的旖旎风光，人在其中，顿觉尘世烦恼，一扫而光，仿佛遗世而独立了。
④但是，世事往往有出人意料者。
两个月前，老友在夜里患了急病，不到几个小时，就离开了人间。
我简直不敢相信，然而这又确是事实。
我年届耄耋，阅历多矣，自谓已能做到“悲欢离合总无情”了。
事实上并不是这样。
我有情，有多得超过了需要的情，老友之死，我焉能无动于衷呢？“当时只道是寻常”这一句浅显而实深刻的词，又萦绕在我心中。
⑤几天来，我每次走过那个小花园，眼前总仿佛看到老友的身影，嘴里叼着半根雪茄，笑眯眯的，蹲在那里，侍弄花草。
2011年高考语文一轮复习《小说阅读与欣赏》教案
2011年高考语文一轮复习《小说阅读与欣赏》教案教学目标：知识与能力：明确小说阅读常见的考点。
过程与方法：1.实战演练，运用模式解题；2.熟练掌握各考点的答题模式。
情感态度与价值观：通过学习使学生具备初步的欣赏小说的能力。
教学重点：欣赏作品的形象，鉴赏表达技巧。
教学难点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
教学课时：4课时第一课时一、导入新课。
阅读是一种享受——享受明媚的阳光；享受清新的空气；享受深邃的历练。
阅读是一种情怀——关照自然，渴望倾听，亲近生命，走入心灵。
在各式文学作品中，最普及最流行的体裁要算是小说，别林斯基曾说过，什么书最被人爱读和争购？乃是小说。
同样，在全国各地的高考试卷中，小说也有出现的趋势，以它为命题材料，用来检测学生的阅读理解能力。
既然大家如此关注它，那么我们该如何解答小说类阅读分析题呢？今天我们将共同来探讨小说的阅读，从阅读中走进亲近生命，走入作者的心灵，碰撞出生命的火花。
二、复习小说文体知识。
过渡：大家都知道，作为反映社会生活的一种文学体裁，小说有其自身的特点，那就是：故事情节完整，人物个性鲜明，环境描写逼真，主题思想深刻，构思角度精巧。
这样，我们在阅读小说时就应该从这些方面入手，捕捉答题技巧。
师：分析小说可以从哪些方面入手？人物主人公刻画人物的方法：语言描写动作描写心理描写外貌描写肖像描写细节描写（正面描写）侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)环境自然环境渲染气氛、烘托心情社会环境交代时代背景情节序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声三、考纲解读㈠考纲要求：小说主要考查学生的形象思维能力，重在考查学生对小说的分析综合和鉴赏评价能力，着重从小说的情节、高潮、人物形象、语言、结尾、表达技巧等方面设题考查。
同时，注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
2011高考语文总复习 考点各个击破专题 第十五章 第二节 散文的阅读
第二节散文的阅读1．2010年新课标《考试大纲》对本考点的要求：阅读鉴赏中外文学作品。
(1)分析综合 C①分析作品结构，概括作品主题。
②分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
(2)鉴赏评价 D①体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。
②欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
③对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。
(3)探究 F①从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。
②探讨作品蕴涵的民族心理和人文精神。
③对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
2．对2011年命题情况预测如下：(1)选材范围广泛，但均为中外名家名作。
有短篇文章，也有长篇节选。
字数约1 000字。
(2)散文首选，小说其次，2009年除五套卷考查了小说，其余均为散文，故2011年应仍以散文为主，戏剧一般不会涉及。
(3)选文文质兼美，散文选材都是语言优美，情理交融，意蕴深刻。
如2009年江苏卷《上善若水》，山东卷《记住回家的路》。
(4)题型稳中出新，主观题为主，探究考查加重，如湖南、浙江的100字的鉴赏探究题，备考时应给予高度关注。
(2009年山东卷)阅读下面的文字，完成1～4题。
记住回家的路□周国平每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落。
在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线，否则便会感觉不踏实。
我想，人生也是如此。
你不妨在世界上闯荡，去建功立业，去探险猎奇，去觅情求爱，可是，你一定不要忘记了回家的路。
这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界。
生活在今日的世界，心灵的宁静颇不易得。
这个世界既充满着机会，也充满着压力。
机会诱惑着人去尝试，压力逼迫着人去奋斗，都使人静不下心来。
我不主张年轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界。
年轻的心灵本不该静如止水，波澜不起。
世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人生必要的经历。
2011届高考语文第一轮现代文收藏阳光欣赏复习题及答案
2011届高考语文第一轮现代文收藏阳光欣赏复习题及答案收藏阳光余继聪①深冬的早晨，太阳慢慢升高，屋顶上敷着的厚厚白霜，渐渐融化，潮湿了黛青的屋瓦和太阳红的瓦松。
明媚的阳光，奢华地倾泻进农家小屋里来，绿色的藤萝窗纱，被金子般的阳光浸透，室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。
女孩静静地坐在窗前的阳光里，一边衲花鞋，一边沐浴着幸福的阳光，一边梳理着心事。
甜甜的笑容，很阳光很温暖地从她美丽的嘴角漾开来。
②楼顶上挂着的一串串红辣椒和苞谷穗子，也在滋滋地吮吸和收藏着冬日温暖的阳光。
用盐巴腌浸透的腊肉，用夹杆串起的豆腐肠，一挂挂晾晒在屋檐下，收藏着阳光。
摘回家的老南瓜，一个个圆溜溜的卧在楼月台上。
挖回家的红薯都堆在院子一角，滋滋地吸收收藏着阳光。
水牛和山羊都散窝在山坡上，收藏和反刍着阳光。
大片的庄稼地也在滋滋的吮吸和收藏着阳光，有的庄稼地已经被犁铧翻出了泥土，也在收藏着阳光。
整个乡村世界，都在滋滋的吮吸和收藏着阳光。
③收藏了一秋和将近一冬的阳光，漫山遍野的山茶花，路边篱笆下的海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天来到，就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸。
④终于闲适了的母亲，在篱笆墙上闲适地晾晒着要腌制腌菜咸菜的蔬菜，或者在院子里的果树间搭上竹竿，晾晒蔬菜，或者晾晒拆洗过的被窝和冬衣。
那么细心，那么惬意幸福。
吸足了阳光，收藏了充足阳光的蔬菜，将会被切细拌上作料，然后盛装进陶罐里，再次放进阳光里晾晒，继续收藏阳光，酝酿成阳光味道充足的咸菜腌菜。
全家人，整整一年，就可以慢慢品味和回味阳光的味道。
⑤一边翻晒着被窝和衣服。
母亲一边解开她的头巾，解开她的发髻，用竹蔑篦子细细梳理她黏结的、夹杂着细碎草茎枯叶的头发．也让满头花发像庄稼一样尽情吸收和收藏冬日暖暖的阳光，也梳理她逐渐板结的记忆和往事。
⑥穿得鼓鼓囊囊的小脚老祖母们，也禁不住这暖暖冬阳的诱惑，蹒蹒跚跚地踱出门来，三三两两聚坐在大门外的坡坎上，一边说着、梳理着陈年往事，一边解开长长的包头布，让满头白发也吸收和收藏着金贵的温暖阳光。
2011高考语文二轮复习(课件+精练提高)散文阅读(方法技巧类考题破解)
第三节方法技巧类考题破解一、阅读下面的文字，回答问题。
骆驼刺·胡杨树·红柳木①汽车窗外那一望无际的戈壁滩上，难觅生命的迹象，只有偶尔出现的一蓬蓬骆驼刺、一株株胡杨树和一丛丛红柳木。
我心血来潮，给他们封了个绰号，叫抗旱防沙的“戈壁三杰”。
②为了揭开古丝绸之路上的重镇若羌县以东120公里的楼兰古城之谜。
我从天山南麓的巴音郭楞蒙古族自治州首府库尔勒起身，沿一路沙尘，把自己交给了一辆全身散了架似的陈旧的老爷汽车。
③九月的南疆，天地间干焦欲灼，或许一根火柴足可以把大自然烧为灰烬。
这里年降雨量不足三毫米，但蒸发量却超过三千毫米。
在这样一种人类难以想像的环境里，我所敬慕的“戈壁三杰”却依然生存，是它们在我来回1 200里的行程中，不时地在路边闪现，安慰和鼓励我这位初涉沙漠的远方人。
④“戈壁三杰”个个可称为大西北的英雄好汉，它们给了大西北一身豪气与阳刚，顽强地表现着高原上的力量和希望，世世代代向人类传递着大自然内心的激情与信息。
⑤别看那些骆驼刺矮趴趴的，但每枝每叶都坚挺地刺向天空，在飞沙走石的狂风之夜，也从不低头屈服。
骆驼刺遍布大漠戈壁，若是没有这些小生命的存在，缺少了这一抹抹绿色的点缀，大西北会增加更多的一片片的和尚头和招来更多伤感的泪水。
⑥汽车在南疆一段死寂寂的沙地上行驶。
车行的左方闪过了上千亩的胡杨林，但早已全部死亡而干枯。
高矮错落，几乎望不透哪里是林子的尽头。
其中一株高挺伟岸，顶尖微微后仰，两根一样粗细的枝桠分别向左右前方伸出，形成了历史的定格。
它在仰天长啸，倾吐悲愤与不平。
显而易见，数百千年以前，这里一定进行过一场自然界与历史岁月之间惨烈的旷日持久的大搏斗，最终，在“适者生存”的历史进行曲中，这片胡杨悲壮地倒下了，给大自然留下了一片珍贵的遗迹。
站着的，仍然那么英武；即便倒下，依旧保留着自己的尊容。
人类从这里看到的是“死亦为鬼雄”的豪迈。
遥想若干年前，这片胡杨林曾给无边的沙漠戈壁带来多大一片绿荫，它们头上的枝叶呼唤着云雾，脚下的根系滋生出清泉，紧紧傍在古丝路的一侧。
2011年高考各地文学类文本阅读及试题答案解析
2011年高考各地文学类文本阅读及试题答案解析（全国新课标卷）11.阅读下面的文字，完成1-4题。
（25分血的故事林海音南腔北调的夏夜乘凉会，一直聊到月上中天，还没有散去的意思。
大家被彭先生的故事迷住了。
彭先生是张医师的朋友。
张医师最近常鼓励大家去验血型。
大家都没有动过大手术，对于血的一切不够亲切。
今晚又谈到了血型。
这位彭先生说，作为现代的国民，血型不可不验，而且它或许还有意想不到的妙用呢!这时，钱太太开腔了：“干脆说罢，我就怕验出是AB型的!”钱太太所以这么说，实在也怪张医师，他曾说AB型是不祥之兆。
“我丈母娘就是AB型的。
”这时，彭先生忽然冒出来这么一句话。
钱太太“咯”地笑了：“还管丈母娘的血型呢!”张医师紧接着说：“提到彭先生的丈母娘，你们别笑，这里还有段恋爱悲喜剧呢!倒是可以请彭先生讲给你们听。
”“谈起来，是五年前的事了，”彭先生躺在藤椅上，仰着头，喷着烟，微笑着，他倒真是在做甜蜜的回忆呢!“那时秀鸾在秘书室做打字员，天天从我办公桌的窗前经过。
”“你就拿眼盯着看!”有人插嘴。
“不错，我盯着她那会说话的眼睛，淘气的鼻子，甜蜜的小嘴儿……”“结果认识了没有?”“我们当然有机会认识啦!日子一久，我们就坠入情网了，互订终身。
热带的小姐，实在另有她们可爱之处。
”“台湾小姐?”到这时大家才知道是位台湾小姐。
“糟糕的就在秀鸾是台湾小姐。
”彭先生接着说。
“我知道，一定是聘金的问题。
”有人说。
彭先生悠然地吸着烟，摇摇头：“是我那位老丈人的问题!”“我那老丈人真是铁打的心肠，任凭秀鸾怎么哀求，就是不许她嫁给我。
”“他认准了‘外省郎’没好的。
秀鸾跟她爸说，如果不答应，她宁可去死。
老头子也说，你要嫁给那小子，我只当你死了。
结果，秀鸾还是投进了我的怀抱。
”“但是关于你丈母娘的AB型呢?”这时钱太太又想起了这件事。
大家笑起来了，彭先生接着讲：“我是很乐观的，我总以为我们结婚以后，一定会把我们翁婿之间的关系慢慢调整过来。
2011届高考语文文学作品阅读复习
2011届高考语文文学作品阅读复习2010年高考安徽卷语复习系列教案学作品阅读【考点讲析】近年，由于素质教育的大力提倡，语教学中，学作品的阅读和欣赏越越受到重视，不仅新教材中学作品的比重越越大，而且高考试题中对学作品阅读的考查出现的频率也越越高。
尤其是散阅读，由于其篇幅短小，字精炼，语言优美，情感真挚，意蕴深邃，可操作性强，所以越越受到高考命题者的喜爱，2000年《长城》、2001年《门》、2002年《话说知音》和2003年《乡土情结》连续考查了散阅读。
学作品阅读主要考查学生的形象思维能力，重在考查学生对学作品的分析综合能力和鉴赏评价能力。
分析近几年高考的散阅读题，我们不难看出：对学生的分析综合能力的考查主要是通过考查作品的思想内容实现的；而对鉴赏评价能力的考查则主要是通过考查作品的表达技巧实现的。
检查考生学作品阅读的效果如何，主要就是测试词句是不是理解，意有没有把握，会不会分析，思想内容、表达技巧能不能评价、鉴赏。
1理解考查学生对学作品的理解能力，能力层级要求是B级。
理解的要求涉及二点：①理解中重要词语的含义，②理解中重要句子的含意。
①理解中重要词语的含义。
词语含义的理解是阅读的基础，迅速准确地把握词语在一定语境中的含义是阅读水平高低的重要标志。
理解词语的关键是把握它所处的具体语言环境，考点中所言“中”实际上就是指具体语言环境，主要包括两方面：一是指对全局的“整体把握”（大语境）；二是指具体的词语所在的上下，即通常所说的“语境” （小语境）。
在理解词语时，这两种“语境”同时起作用。
高考测试的中“重要”词语主要有：①体现作者立场观点的词语；②表现作品主题思想的词语；③反映深层内容的词语；④对结构起照应连接作用的词语；⑤有比喻、借代、反语等意义的特殊词语；⑥受上下语意制约的“临时义”。
如何准确地理解中重要词语的含义呢？在弄清词语“词典义”的基础上，具体的训练方法是：①联系上下选择恰当的义项；②根据语境揣摩词派生出的新义，分析词语所隐含的内容；③准确指出代词所指代的内容，或指出某词语所指的对象或范围；④弄懂语境中词的比喻义、借代义、反语义；⑤辨析同义词、近义词在语言运用中的差异。
2011年高考语文现代文阅读专题分类汇编(完全解析)
2011年高考语文现代文阅读专题分类汇编2011全国Ⅱ卷五、（22分）阅读下面的文字，完成14-17题针挑土芳菲从湘西回来，和朋友们说起黑妮；说起在凤凰的偶遇，说起跟她去苗寨跑了一天，看她做的种种事，感慨的很；说想起一句记不全的俗语，“什么什么像针挑土，什么什么像水推沙“，黑妮就是在针挑土；黑妮！黑妮……一说起黑妮，脑子里一边浮现她朴素清瘦的样子，不知为什么有隐隐的心疼。
凤凰是她的故乡，但和我们这些外人在一起，倒是她有几分害羞腼腆。
黑妮如今工作、居住在意大利，做湘西扶贫工作的时间不短了。
最初是一帮一地助学，先后帮了几十个孩子。
前些年申请到一笔经费，设计了“湘援游”这个项目。
如今每年都会回来几趟，带来游人，带来捐款；关键是，耐心地、口苦婆心地，教苗族妇女如何保存她们优美的刺绣艺术。
“负责任的旅游，听黑妮说，这一旅游概念正在欧洲兴起，它强调旅行者对目的地生存和文化的责任，在旅游资费中，捐出一部分作为扶持当地可持续发展的基金。
黑妮就在其中做穿针引线的工作。
她在大山里找出苗族传统文化仍保持良好的村寨，从房屋构造、村寨形态、人伦礼仪……最后落实到妇女们的苗绣——这是可以直接带来经济效益的活计。
传统苗绣缤纷五彩，灵动有情，但如今在慢慢地退化、消失，机器绣品在泛滥。
黑妮，就要跟她们一遍遍地讲，什么事好，什么是不好，不要跟着外面转，要相信你们的祖母和母亲，看着眼前的山水，怀着美好的心愿，做自己创造性的苗绣。
那天，我们上午去的是老家寨，一路颠簸，开了一个多小时，我已经在揪着心开始晕车了。
最后步行20分钟进寨。
在山间步行其实是美好的，暖暖的冬阳，弯弯曲曲镶嵌在田野中的蛮石路，清新的空气，收割干净的田野……老家寨的妇女已得黑妮要来，身着节日服装的她们已经聚集等候，先用快乐的迎客歌在院子里欢迎，然后进屋拿出各自的绣品，等黑妮来评判。
看样子情况不乐观。
黑妮没有面露喜色，也没有愠色。
她还是那么一字一句、认真地批评她们：“这个不好，一看就是跟机器学的。
2011高考语文最新高效金题考案：文学类文本阅读(答案+详解)3
2011高考语文最新高效金题考案：文学文本阅读（答案+详解）2、阅读下面的文字，完成18—21题。
孤独普希金肖复兴来上海许多次，没有去过岳阳路看过一次普希金的铜像。
这次来上海，住在复兴中路，与岳阳路只有一步之遥。
推窗望去，普希金的铜像尽收眼底。
其实，大多上海人对他冷漠得很，匆匆忙忙从他身旁川流不息地上班、下班，看都不看他一眼，好像他不过是没有生命的雕像，身旁的水泥电杆一样。
提起他来，绝不会有决斗的刺激，甚至说不出他哪怕一句短短的诗。
普希金离人们太遥远了。
于是，人们绕过他，到前面不远的静安寺买时髦的衣装，到旁边的教育会堂舞厅跳舞，到身后的水果摊、酒吧间捧几只时令水果或高脚酒杯……当晚，我和朋友去拜谒普希金。
天气很好，4月底的上海不冷不燥，夜风吹送着温馨。
铜像四周竟然了无一人，散步的、谈情说爱的，都不愿到这里来。
月光如水，清冷地洒在普希金的头项。
由于石砌的底座过高，普希金的头像显得有些小而看不清楚。
我想更不会有痴情又耐心的人抬酸了脖颈，如我们一样仰视普希金那一双忧郁的眼神了。
教育会堂舞厅中正音乐四起，爵士鼓、打击乐响得惊心动魄。
红男绿女出出进进，缠绵得像糖稀软成一团，偏偏没有人向普希金瞥一眼。
我很替普希金难过。
我想起曾经去过的莫斯科阿尔巴特街的普希金故居。
在普希金广场的普希金铜像旁，即便是飘飞着雪花或细雨的日子里，那里也会有人凭吊。
那一年我去时正淅淅沥沥下着霏霏雨丝，故居前，铜像下，依然摆满鲜花，花朵上沾满雨珠宛若凄清的泪水，甚至有人在悄悄背诵着普希金的诗句，那诗句便也如同沾上雨珠无比温馨湿润，让人沉浸在一种远比现实美好的诗的意境之中。
而这一夜晚，没有雨丝、没有鲜花，普希金铜像下，只有我和朋友俩人。
普希金只属于我们。
第二天白天，我特意注意这里，除了几位老人打拳，几个小孩玩耍，没有人注意普希金。
铜像孤零零地站在格外灿烂的阳光下。
朋友告诉我：这尊塑像已是第三次塑造了。
第一尊毁于日本侵略者的战火中，第二尊毁于我们自己的手中。
2011年高考语文复习课件：文学作品阅读(4)
一个叫做“屠杀”的名词在我脑海中闪现。 一个叫做“屠杀”的名词在我脑海中闪现。思索中我把目光 转移到浩原，他那醺红的脸泛着房外的月光， 转移到浩原，他那醺红的脸泛着房外的月光，他指着朝南 的窗外那高耸的浮雕说： 那是什么？ 的窗外那高耸的浮雕说：“那是什么？” “纪念碑。方圆十里，数这座最悲情！”我往落地窗前走去。 纪念碑。方圆十里，数这座最悲情！ 我往落地窗前走去。 远方那碑柱，在这堂皇的旅店外显得格外渺小，我面向他， 远方那碑柱，在这堂皇的旅店外显得格外渺小，我面向他， 以无需求证的口吻说道：“那是纪念某年当地的平民历经 以无需求证的口吻说道： 一次‘进出’的教训而建的。 一次‘进出何含义？ ．这篇小说的题目《认真面具》有何含义？ _______________________________________________ _________________________ 答案：①“认真面具”既可作“认真的面具” 答案：①“认真面具”既可作“认真的面具”解，也可作 认真面具 “认出真实的面具”解，而小说的主旨，也正统摄在这两 认出真实的面具” 而小说的主旨， 方面的内容中。 认真的面具” 方面的内容中。②一方面 “认真的面具”直刺日本教育 掩盖、歪曲历史真实，是反语。 另一方面， 掩盖、歪曲历史真实，是反语。③另一方面，要“认出真 实的面具” 不要为那些虚假的仟悔和反省迷惑， 实的面具”，不要为那些虚假的仟悔和反省迷惑，要正视 历史，还原历史真相。 历史，还原历史真相。
1．文章开篇一面说蜡像馆是一个“枯燥”的去处，又极力 ．文章开篇一面说蜡像馆是一个“枯燥”的去处， 写两人却泡了两个多时辰，这样写是不是矛盾？有何作用？ 写两人却泡了两个多时辰，这样写是不是矛盾？有何作用？ _______________________________________________ _________________________ 答案： 并不矛盾，而是从不同的侧面来说的。 答案：①并不矛盾，而是从不同的侧面来说的。一些人认为 蜡像馆是一个“枯燥”的去处，可去可不去， 蜡像馆是一个“枯燥”的去处，可去可不去，可对于这位 “前朝遗将”追怀当年的“英勇事迹”却别有意味，因此 前朝遗将”追怀当年的“英勇事迹”却别有意味， 泡了两个多时辰。 泡了两个多时辰。②引出下文对英军向日军签署投降书的 情景及日军暴行的评说， 情景及日军暴行的评说，为下文真实与历史之间的反差做 铺垫。 铺垫。
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2011秋季学期“文学阅读与欣赏”考前宝典同学们，你们好！期末考试临近了，面对厚厚的一本《文学阅读与欣赏》，你是否感到有些紧张呢？请不要担心，如果你按照考试宝典的内容认真复习，相信你会考出一个好成绩的！一、如何复习该课程学习的主线是课本。
复习时，依据复习要点（focal points），把课本梳理一遍，是其他任何方法都替代不了的。
考试内容大多是出自课本的，熟悉课本是得高分的法宝。
如果按教学平台里的“复习与自测”部分的要点，对照教材和面授辅导课的课程讲义，从头到尾地详细复习一篇，你的考试成绩会使你满意的。
二、复习参考1 面授课上的要点梳理/ VOB 考前串讲2 考前宝典的范围和要点3 论坛上的老师考前提醒三、考点串讲1. 考试范围《文学阅读与欣赏》教材的一至八单元为本次考试的范围。
考试内容主要涉及教材中的文学作品理解以及文学常识的掌握。
2．考试题型笔试分为五个部分，第一部分文学常识，占35分；第二部分诗歌/戏剧分析，占8分；第三部分莎士比亚作品理解，占12分；第四部分短篇小说分析，占25分；第五部分写作，为20分。
考试时间总共120分钟，其中文学常识占25分钟，诗歌/戏剧分析部分占15分钟，莎士比亚作品理解部分占10分钟，短篇小说分析部分占30分钟，写作部分占40分钟。
.3. 试卷各部分详解a)文学常识的第一部分是10个有关课本出现的文学概念、文学人物和作品的单项选择题。
10个均是课本的重点或者基本常识，所以比较简单，而这部分得分也较好。
大部分同学都在12分以上（满分20分），很多是16－20分。
1. The poem “Ozymandias” is about a _________.A. travelerB. sculptorC. writerD. king2.The Bennett family are characters in __________.A. Gone With the WindB. Pride and PrejudiceC. The Importance of Being ErnestD. Pygmalion3. The story “A Horseman in the Sky” takes place in _________.A. American Independence WarB. American Civil WarC. Colonial timeD. 20th century4. Mrs. Drover is a character in ________.A. The Adventures of Tom SawyerB. The Demon LoverC. Mansfield ParkD. Hearts and Hands5.The poem Xu Zhimo wrote is “Farewell to __________”.A. CambridgeB. ArmsC. BeijingD. Freedom6. Upon Westminster Bridge is a beautiful poem written by Wordsworth. In this poem, the poet described the beauty of the city which refers to ________.A. Y orkB. WestminsterC. LondonD. Cambridge7. When a pair of consecutive lines in a poem rhyme this is known as a_________ .A. balladB. stanzaC. coupletD. sonnet8. In a work of literature, characters can be classified as major and minor characters in terms of their importance. E. M. Forster contrasts two types of characters, the “flat” and the “__________”.A. roundB. flatC. minorD. little9.T he character who speaks of “a sea of troubles” and “the Whips and Scorns ofTime” is __________.A. HamletB. MacbethC. Jane EyreD. Scrooge10. Four of Shakespeare‟s well-known tragedies are _________.A. Macbeth, Othello, King Lear and Wuthering HeightsB. Macbeth, the Merchant of V enice, Othello and King LearC. Macbeth, Hamlet, Othello and Wuthering HeightsD. Macbeth, Hamlet, Othello and King Lear11. An accepted dramatic convention used in Shakespeare‟s time where a character expresses his thoughts and feelings, while alone on a stage, is referred to as a _________.A. memorialB. soliloquyC. orationD. setting12. Robinson Crusoe is a story, first published in 1719. In the story, Robinson Crusoe is the major character and Friday is his _________.A. enemyB. bossC. slaveD. colleague13. It is important to realize that when the author writes a story, he creates “someone” to tell the story: that storyteller is called the “__________”.A. writerB. witnessC. characterD. narrator14.“Omniscient”, “I-witness”, “I-agent” and “Objective” are all examples of anarrator‟s __________.A. depthB. competenceC. reliabilityD. point of view15.When events are arranged “first things first” they are portrayed __________.A. chronologicallyB. symbolicallyC. incoherentlyD. horizontally16.As the tension is resolved the plot comes to the __________.A. climaxB. denouementC. expositionD. elaboration17.Poetic licence is freedom to __________.A. use another poet‟s imageryB. make political statementsC. combine genresD. break language rules18. Heathcliff is a character created by ___________.A. Charlotte BronteB. Oscar WildeC. Jane AustenD. Emily BronteKey: 1. D 2. B 3. B 4. B 5. A6. C7. C8. A9. A 10. D11. B 12. C 13. D 14. D 15. A16. B 17. D 18. Db) 第一大题的第二部分是文学常识填空。
一般是每句三个空，考核文学常识中的知识点。
这部分往年得分情况不好，反映出考生对文学常识中的知识点能够辨认，但写出来有困难，请大家考前练习。
现举例如下，作为练习题。
1．Please list 3 types of literary genres d________, p_______, f________.答案是drama，poetry，fiction如果你写play, poem, story (or novel) 也是可以接受的。
2.We call Jane Eyre a r__________ character, since she has three dimensions as aperson, and we see her change and develop. She is a plain-featured, empathetic, hard-working, and passionate girl. She works as a governess at Thornfield Hall and falls in love with her wealthy employer, R________. But her strong sense of conscience does not permit her to become his mistress, and she does not return to him until his insane wife is dead and she herself has come into an inheritance.答案是round, Rochester3.Dickens‟s creation, the miser Scrooge, is an example of a/an a________ ors_________ character. Other examples could be …the wise advisor‟or …the absent-minded professor‟”.答案是archetype, stock4.Adlestrop is a poem written by Edward Thomas. In the poem, Adlestrop is ar________ s________.答案是railway station5.When the initial setting for a story occurs in the introduction, the literary term forthis is e_________. Following this there is a(n) e_________ of the plot where the action develops into conflict causing a climax to be reached when these conflicts all reach a(n) c_________ point before an ultimate resolution occurs.答案是exposition, elaboration, crisisMore exercises of this type:6. In the exposition of a plot, the four aspects of the story - …who‟, w________,w_______ and w_______ are introduced.(when, where, what)7. Characters can be classified as major and m____ characters in terms of theirimportance in works. Or they are f____ and round characters, depending on whether they develop or not in the story.(minor, flat)8. A Day is a simple and plain American poem. In this poem, a day stands for a_______ in which we may be keenly aware of the joy of b_____ and feel uncertain about d______.(birth, death)9. The tone in which characters speak can indicate their a________, m_______, orm__________.(attitudes, manners, mood)10. Aphra Benn, Daniel Defoe and Blake all explore the idea of the …dark stranger‟but from different points of view: the …dark stranger‟ as a n____ s_____, or as a n_____ s______.(noble salvage, natural slave)11. …To be or not to be‟ are the first words of the soliloquy spoken by H_________in S_________‟s drama, a prince experiencing …a sea of t_________‟.(Hamlet; Shakespeare, troubles)12. In a story, the plot structures consists of e_________, e_________, c_________and denouement.(exposition, elaboration, climax)c) 戏剧或诗歌分析。