“学雷锋”手抄报评比活动方案

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“学习雷锋好榜样”手抄报竞赛方案

三年一班主题班会材料
“学习雷锋好榜样”手抄报竞赛及评选活动
一、活动目的
为使学生了解雷锋事迹和雷锋精神，懂得向雷锋同志学习，从身边的小事做起，并且培养学生乐于助人，团结友爱的良好品质，特举办以“学习雷锋好榜样”为主题的手抄报比赛。

二、活动地点：三年一班教室
三、参加人：三年一班全体同学
四、活动过程：
围绕“学习雷锋好榜样”这个主题，经过一个星期的准备和制作，由各小组组长评选出优秀作品张贴在墙报上展览。

五、比赛要求：
1 、每人制作一张手抄报。

2、每份手抄报，使用A4白纸制作，版面布局合理。

3、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

4、文稿紧扣主题，内容精炼，有创造性，选材巧妙；报头新颖、贴切、有创意。

六、评分标准
1、“学习雷锋好榜样”主题突出
2、版面设计新颖、合理、插图美观。

3、书写工整、字迹清析、美观、规范。

4、内容充实、可读性强。

5、整体效果好。

6、图文一律为学生手笔。

七、评分要求：
1、满分为10分，最低分不少于6分。

2、去掉一个最低分和一个最高分，计剩余分数的总和。

八、活动反思：
通过此次活动，学生对雷锋生平、雷锋故事、雷锋精神都有了一定的了解，成功地对学生进行了道德品质教育，学生们纷纷表示向雷锋同志学习。

此外，相信通过此次比赛，我班学生对手抄报也会有了全面的了解，学生的绘画能力、设计水平都会得到提高。

2018年3月6 日。

景山实验学校学雷锋手抄报活动评比方案

景山实验学校学雷锋手抄报活动评比方案景山实验学校学雷锋手抄报活动评比方案一、指导思想为了进一步学习和弘扬雷锋精神，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强学生的审美意识和情趣，提高学生的想象能力、创新能力、实践能力，现拟定在我校开展学雷锋手抄报评比活动。

二、活动组织主办部门:德育处协办部门:教学处评委:美术组教师三、参赛对象一至九年级全体学生四、活动主题:雷锋精神伴我成长五、活动时间2013年3月11日——3月22日六、手抄报要求1、刊头醒目、规范。

版式新颖、规范，插图应适当、适量;有期号、班级及姓名;书写要规范、整洁;纸张为A3单面。

2、手抄报应以学雷锋为主题。

内容如雷锋日记、名言、事迹等及学生习作、日记里的学雷锋事迹为主。

3、每班上交3份参与学校评比。

(班主任初选)4、上交时间:3月22日。

5、上交地点:德育处。

(各班办公室负责人按年级收集作品) 七、评分细则(总分10分)1、视觉效果:版面设计新颖、活泼、美观，紧扣主题 (2分)2、内容:书写工整;排版规范合理;选材丰富，涉及面广，紧扣主题。

(4分)3、艺术插图:活泼流畅，色彩搭配协调，符合主题。

(3分)4、创意特色:新颖，耳目一新。

(1分)八、奖项设置1、奖励人数为:一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。

获一、二、三等奖班级量化加分。

2、名额分配:一二年级，一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名三四年级:一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名五六年级:一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

七、八、九年级:一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

学雷锋树风手抄报比赛方案

学雷锋树风手抄报比赛方案1. 比赛目的和意义通过开展学雷锋树风手抄报比赛，旨在弘扬雷锋精神，传承中华民族优秀传统文化，培养青少年的社会责任感和奉献精神。

通过手抄报的形式，让学生深入了解雷锋，传达他的精神，激发他们为社会和他人做贡献的热情。

2. 比赛主题和内容本次比赛的主题为“学雷锋树风，传递爱与希望”。

参赛者应以雷锋为中心，展示他的故事、精神，以及雷锋精神在现实生活中的体现。

内容可以包括以下方面：•雷锋的生平事迹：描写雷锋从小学习好、热爱劳动、勤奋读书，到加入中国人民解放军，再到成为人民群众中的传奇人物的故事。

•雷锋的精神内涵：介绍雷锋的核心价值观，包括无私奉献、乐于助人、关爱他人等，以及这些价值观在现实生活中的具体体现。

•雷锋精神的传承与弘扬：探讨如何在现代社会中传承和弘扬雷锋精神，鼓励参赛者提出自己的观点和建议。

3. 比赛形式和要求•参赛形式：个人或小组参赛皆可，每个参赛者可以提交一份手抄报作品。

•表达方式：手抄报可以使用文字、图片、图表等方式表达，比较注重创意和视觉效果。

•文字要求：参赛手抄报的文字应简明扼要、准确生动，字迹工整，语言流畅。

•图片要求：图片相关内容应与主题紧密相连，图片内容清晰，美观大方。

•材料要求：手抄报可使用彩色纸、胶贴、印刷品、照片等材料。

•尺寸要求：手抄报纸张尺寸以A3为主，也可以使用A4纸张尺寸。

4. 比赛评分标准•内容创意：30分•呈现方式：30分•文字表达：20分•图片质量：10分•材料运用：10分5. 比赛安排和流程•报名时间：在学校宣传期间，参赛者可以向班级或学校报名参加比赛。

•制作时间：参赛者在规定的时间内制作手抄报作品。

•作品提交：参赛者需在规定的时间内提交手抄报作品，并附上个人或小组的相关信息。

•评审和公示：学校组织专家评审团对手抄报作品进行评审，并公示评审结果。

•颁奖和展示：学校举行颁奖仪式，并在学校的展览区进行作品展示。

6. 奖项设置•一等奖：1名，奖励XX奖杯和XXXX元奖金。

“学雷锋”手抄报评比活动方案

“学雷锋”手抄报评比活动方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN“学雷锋”手抄报比赛活动方案阳春三月，和煦的春风温暖人心，这也让我们想起了那个温暖了几代人的名字——雷锋。

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。

多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。

校园是少年儿童健康成长的摇篮，在新的历史时期开展学雷锋活动，有利于引导学生树立良好的道德风尚，坚定理想信念，明确使命责任，立志勤奋学习，服务人民，报效祖国。

为进一步加强小学生社会主义核心价值观教育，学校决定在各班级中开展“学雷锋”手抄报比赛活动。

一、活动目的：以“弘扬雷锋精神，争当雷锋式少年”为宗旨，引导我校学生，结合学习和生活实际，认真学习领会雷锋精神的实质，努力将雷锋精神内化为我校学生的实际行动, 通过手抄报活动让同学们学习雷锋式人物、学习雷锋故事、学习雷锋精神，坚定理想信念，勇于承担社会责任，让爱心在行动中成长，习惯在行动中养成，责任在行动中履行。

立志勤奋学习，在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

二、活动主题：“学雷锋、树新风”三、活动时间：2018年3月27日—4月10日四、参赛对象：二至六年级全体学生五、具体要求：1.纸张要求：手抄报统一使用专用手抄报纸张。

2.版面要求：（1）要有报头，报头上写主题、学校、班级和姓名；（2）图文并茂，整洁美观，活泼新颖，内容丰富，体现时代内涵。

3、评比要求：1、各班先在班上进行评比，然后选出手抄报作品六幅，再评奖。

2、作品上交时间：2018年3月29日（周一）早晨。

六、活动设奖：各个中队进行评比，一等奖一名、二等奖两名、三等奖两名。

（一等奖共18个，二等奖36个，三等奖36个）泾源县第三小学少先大队部2017年3月31日附：评比结果七、评比结果：二（1）中队：一等奖：伍昕雨二等奖：张可郭荟三等奖：白子国禹启涵马怡欣二（2）中队：一等奖：马菲二等奖：马梓瑞苏倩三等奖：杨绍含于舟马玉凤二（3）中队：一等奖：马佳鹏二等奖：马婷马彩霞三等奖：马旭东于娟娟李云祥二（4）中队：一等奖：安雅蕊二等奖：扬子欣赫旭杰三等奖：禹梦茹洪蕊郑和三（1）中队：一等奖：张傲雪二等奖：苏嘉怡罗瑞琪三等奖：杨欣宇马钰婷毛泽宇三（2）中队：一等奖：杨桐二等奖：任丽李世荣三等奖：马霄宇于卓瑶三（3）中队：一等奖：马雪蕊二等奖：于伟兰智慧三等奖：兰瑞沙永清沙卓娅四（1）中队：一等奖：马星婕二等奖：马新宇吴琪三等奖：马瑞马凤马倩文四（2）中队：一等奖：丁舸二等奖：马格致于正兴三等奖：殷思语白睿雅马玉轩四（3）中队：一等奖：兰天茹二等奖：杨婷婷马玉芹三等奖：禹佳瑶杨雅琴马宇杰五（1）中队：一等奖：二等奖：三等奖：五（2）中队：一等奖：马文静二等奖：李晨张楝三等奖：赫怡婷禹嘉怡（小）吴雨萱五（3）中队：一等奖：赵瑞二等奖：杨红马珍珍三等奖：李家豪温家敏白金芳五（4）中队：一等奖：杨倩二等奖：马丽凡任雪三等奖：秦静静马永梅马玥月六（1）中队：一等奖：禹思英二等奖：糟天甜铁子涵三等奖：安艳艳杨兰杨荣六（2）中队：一等奖：杨浩宇二等奖：兰萍萍禹亚楠三等奖：金越禹子欢咸美嘉六（3）中队：一等奖：殷虹雨二等奖：赫苗兰艳红三等奖：马瑞马蕊杨晶八、活动总结：我们在活动发出后一星期内陆续收集各班同学的作品，并进行认真的汇总和评比，最终选出优秀的作品。

“弘扬雷锋精神”主题优秀手抄报作品评比活动方案

“弘扬雷锋精神”主题优秀手抄报作品评比活动方案一、活动背景随着社会的发展，雷锋精神越来越成为我们这个时代不可或缺的精神财富。

为了进一步弘扬雷锋精神，培养同学们的社会主义核心价值观，我们决定举办“弘扬雷锋精神”主题优秀手抄报作品评比活动。

二、活动目的1.引导同学们深入了解雷锋精神，树立正确的人生观、价值观。

2.培养同学们的团队合作精神，提高动手实践能力。

三、活动时间2023年3月5日（学雷锋纪念日）至2023年3月15日四、活动对象全校范围内所有年级的同学均可参加。

五、活动内容1.主题：弘扬雷锋精神2.形式：手抄报3.内容要求：a)报道雷锋的生平事迹，展现雷锋精神；b)结合自身实际，谈谈如何学习雷锋精神；c)体现时代特色，展示当代青少年学习雷锋精神的风采。

六、活动流程1.宣传阶段（3月5日-3月7日）a)利用校园广播、班级群、校园网等途径进行活动宣传；b)组织各班班主任进行活动动员，确保活动顺利进行。

2.制作阶段（3月8日-3月14日）a)同学们以班级为单位，分组进行手抄报制作；b)指导老师对各班进行指导，确保作品质量；c)各班班主任负责收集作品，确保作品按时提交。

3.评选阶段（3月15日）a)组织评委对提交的手抄报作品进行评选；b)按照评分标准，评选出一、二、三等奖及优秀奖；c)公布评选结果，对获奖同学进行表彰。

4.展示阶段（3月16日-3月20日）a)将获奖作品在校园内进行展览，展示同学们的学习成果；b)组织同学们参观展览，相互学习、交流。

七、评分标准1.内容充实，主题突出（30分）2.设计新颖，创意独特（30分）3.文字规范，书写整洁（20分）4.配图精美，色彩搭配合理（20分）八、奖励措施1.一等奖：3名，颁发荣誉证书及奖品；2.二等奖：5名，颁发荣誉证书及奖品；3.三等奖：10名，颁发荣誉证书及奖品；4.优秀奖：若干，颁发荣誉证书。

九、注意事项1.参赛作品必须是原创，一旦发现抄袭现象，立即取消参赛资格；2.作品尺寸：A3纸大小；3.请各班班主任在规定时间内收集作品，以免影响评选；4.活动期间，请同学们积极参与，遵守活动纪律。

学雷锋树新风手抄报比赛的方案(集锦三篇)

学雷锋树新风手抄报比赛的方案(集锦三篇)学雷锋树新风手抄报比赛的方案(篇1) 为了深入贯彻落实习近平总书记关于学习雷锋精神的重要指示精神，进一步弘扬雷锋精神，推动社会主义核心价值观在校园落地生根，我校决定举办“学雷锋树新风”手抄报比赛。

现将比赛方案如下：一、比赛主题本次手抄报比赛以“学雷锋树新风”为主题，旨在通过手抄报这一形式，引导学生们深入了解雷锋精神，积极践行社会主义核心价值观，营造浓厚的校园文化氛围。

二、参赛对象全校在校学生均可报名参加比赛。

三、比赛要求内容要求：手抄报内容要围绕“学雷锋树新风”这一主题，展现雷锋精神的内涵和实践意义，可以是雷锋事迹的介绍、雷锋精神的理解、社会主义核心价值观的阐释等。

内容要健康向上，具有时代感和教育意义。

形式要求：手抄报应具备一定的创意和设计感，布局合理，美观大方，图文并茂。

鼓励使用水彩、素描、漫画等多种表现形式，展现学生们的艺术才华和创造力。

规格要求：手抄报尺寸统一为A3纸张大小，横向排版。

参赛作品须为原创，不得抄袭、模仿他人作品。

四、比赛流程报名阶段：学生们自愿报名，填写报名表，并提交一份手抄报作品作为参赛作品。

报名截止时间为XX月XX日。

评选阶段：学校将组织专业评委对参赛作品进行评选，评选结果将在XX月XX日前公布。

评选标准包括内容深度、形式创新、美观程度等方面。

展示阶段：获奖作品将在校园内进行展示，供全校师生观赏学习。

同时，学校还将组织获奖者进行经验分享和交流活动，鼓励更多的学生积极参与校园文化活动。

五、奖项设置本次比赛将设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，并颁发证书和奖品。

同时，对于表现突出的参赛者，还将推荐参加更高级别的手抄报比赛和展示活动。

六、组织实施本次比赛由学校团委和文化课教师共同组织实施，具体分工如下：团委负责比赛的宣传发动、报名统计和组织评选等工作。

文化课教师负责对学生提交的手抄报作品进行初步筛选和指导，协助团委做好评选工作。

七、总结与展望通过本次“学雷锋树新风”手抄报比赛，我们希望能够引导学生们深入了解雷锋精神，积极践行社会主义核心价值观，提高校园文化的质量和水平。

学雷锋树新风手抄报比赛的方案(3篇合集)

学雷锋树新风手抄报比赛的方案(3篇合集)学雷锋树新风手抄报比赛的方案(篇1)一、活动背景雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。

四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。

校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。

因此，我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校XXXX年“学雷锋月”系列活动方案。

二、活动目标组织全体学生参加“学雷锋树新风”手抄报比赛，帮助学生了解雷锋事迹，倡导校园文明新风尚。

提高学生的动手能力和审美意识，培养良好的艺术素养和团队协作精神。

通过本次活动，弘扬雷锋精神，增强学生的社会责任感和奉献意识。

三、活动时间XXXX年XX月XX日至XX月XX日四、参赛对象全校学生（以班级为单位）五、比赛要求主题鲜明：紧扣“学雷锋树新风”主题，体现雷锋精神内涵，展现良好的校风、班风。

内容健康：内容要健康向上，能充分体现学生的艺术审美和创新思维。

构思新颖：作品要主题突出，构思新颖，版面设计合理美观。

鼓励原创：鼓励学生在作品中体现原创性，不得抄袭或剽窃他人成果。

规格标准：手抄报统一为8开素描纸（比赛提供），作品上面右下角注明班级和姓名。

六、评选标准内容（30%）：内容健康、充实且富有个性，反映新时代青少年积极向上的精神风貌。

创意（20%）：主题构思新颖，版面设计美观大方，创造性强。

制作（20%）：版面整洁、美观、精致，色彩搭配和谐。

整体效果（30%）：风格独特，形式完美统一，给人以强烈的视觉冲击力。

七、评选方式初赛：以班级为单位进行评选，每班选出5份优秀作品参加学校决赛。

决赛：由学校领导、美术老师组成评审团，对各班参赛作品进行评选。

评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。

同时，将优秀作品在校园内展出，供全校师生欣赏交流。

学雷锋树新风手抄报比赛的方案(篇2)一、活动启动雷锋精神是我们中华民族的宝贵财富，它激励着一代又一代的青少年健康成长。

小学部“学习雷锋好榜样”手抄报设计评比活动要求

小学部“学习雷锋好榜样”手抄报设计评比活动要求
一、指导思想
坚持以社会主义核心价值体系教育为核心，以“向雷锋同志学习”为主题，紧密结合少年儿童的思想、学习、生活实际，组织开展以《学习雷锋好榜样》为读本的主题教育活动，引导广大少年儿童争做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者，倡导文明新风，匡正道德失范，矫正诚信缺失，不断提升社会道德水平。

二、手抄报主题
雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年进步成长，雷锋精神也在不断的学习和实践中弘扬延续，为进一步引导青少年学习雷锋事迹，深入雷锋精神实质，赋予雷锋精神时代活力，培养树立正确的人生观、价值观，营造“向雷锋同志学习”新风尚，寨桥小学特开展“学雷锋、树新风”手抄报比赛活动。

三、参加对象
寨桥小学三～六年级学生
四、设计要求
1、版面设计新颖独特，插图美观，标题醒目、大方；（40分）
2、书写工整，字迹清晰，美观规范；（10分）
3、文稿紧扣主题，内容精炼充实、可读性强；（20分）
4、版面布局合理，整体效果好；（20分）
5、必须由学生独立完成，图文一律为学生手笔。

（10分）
6、三年级用8开纸，四、五、六年级用4开铅画纸（总务处领取），四周边线空出1.5厘米。

班别、作者姓名书写在作品背面右上角，每班选出优秀作品两张交德育办（不要多交）。

五、奖项设置
本次手抄报评比将在各年级评出前三名参加武进区青少年手抄报设计评比。

六、截止日期
2013年4月20日交德育办。

学雷锋月板报评比活动策划书

学雷锋月板报评比活动策划书
一：活动背景：3月是学雷锋纪念月，一年之始，万物复苏，春风暖中花烂漫;阳春三月，鸳飞草长，雷锋月里话贡献。

这是一个播种的季节，因为播撒的希望我们看到了金秋的硕果满载;这是一个效劳的季节，因为无私的贡献我们体会到了人间的美好。

在这效劳与贡献的春风;掀起了学习雷锋的热潮。

雷锋同志这种从点滴好事做起并把做好事一直贯通在自己短暂的一生之中的为人民效劳的高尚精神，是值得我们每个人学习和发扬的，是值得人们向传承的。

二：活动主题：弘扬雷锋精神，推进创优争先
三：活动目的：雷锋精神是一种随着时代进步前进而不断发展的与时俱进的精神。

通过这次活动，希望大家都收集和了解更多有关雷锋"的资料，将此次系部的雷锋月的黑板报出好，让雷锋精神真正深入我们的心中，使得我们的品德和涵养都得到更大的提高，使得雷锋的精神能够得以传承。

四：活动时间：3月11日3月18日。

五：活动对象：建筑系各团支部
六：活动地点：各教室
七：活动过程：
1.宣传部通知各班班长团支书，传达活动精神与板报的具体要求。

2.各班认真对待着手准备板报制作。

3.评委会由学生科老师与学生会产生。

4.系部微信平台与网站在活动期间跟踪报道。

5.评比结果于3月18日，书面通知与网络平台同时发布。

考前须知：
1、召集各班宣传委员开会做相关的安顿。

2、本次活动主要以黑板报的宣传为前提，进行雷锋月的宣传活动以学习雷锋为主题。

3、活动经费由班费支付。

4、各班确保认真对待。

学雷锋月板报评比活动策动书。

【活动方案】“学雷锋”手抄报活动方案

“学雷锋”手抄报活动方案一、活动背景在这个春意盎然的季节里，我们共同迎来了“学雷锋”活动的热烈开展。

雷锋，这位伟大的共产主义战士，用他短暂的一生诠释了无私奉献、助人为乐的精神。

为了传承和发扬雷锋精神，激发同学们的社会责任感，我们特举办“学雷锋”手抄报活动。

二、活动目的1. 深入挖掘雷锋精神的内涵，引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. 培养同学们的审美情趣，提高艺术素养。

3. 强化同学们的动手能力，促进团队合作。

4. 营造浓厚的校园文化氛围，推动精神文明建设。

三、活动时间2023年3月5日至2023年3月15日四、活动对象全校学生五、活动内容1. 手抄报主题：以“弘扬雷锋精神，共建和谐校园”为主题，展现雷锋精神的内涵及在校园生活中的体现。

2. 作品要求：手抄报尺寸为A3纸，内容丰富，图文并茂，富有创意。

3. 内容要求：可结合以下方面进行创作： - 雷锋生平事迹简介 - 雷锋精神在现代社会的意义 - 校园里发生的学雷锋故事 -雷锋精神的践行与传承4. 作品形式：手抄报作品以个人或团队形式提交，鼓励创新，体现个性。

六、活动流程1. 宣传发动：通过班会、校园广播、海报等形式，广泛宣传“学雷锋”手抄报活动，提高同学们的参与度。

2. 作品征集：在规定时间内，各班组织学生进行手抄报创作，并收集作品。

3. 评选展示：组织评委对作品进行评选，评选出优秀作品进行展示。

4. 总结表彰：对优秀作品进行表彰，颁发荣誉证书，并鼓励同学们继续发扬雷锋精神。

七、活动组织1. 活动领导小组：由学校团委、德育处、美术组等部门组成，负责活动的整体策划和实施。

2. 宣传组：负责活动的宣传发动和氛围营造。

3. 作品征集组：负责作品的收集和整理。

4. 评选组：负责作品的评选工作。

5. 表彰组：负责优秀作品的表彰和奖励。

让我们携手共进，以“学雷锋”手抄报活动为契机，将雷锋精神内化于心、外化于行，为构建和谐校园贡献力量。

学雷锋手抄报比赛方案

学雷锋手抄报比赛方案第一篇：学雷锋手抄报比赛方案“学雷锋”手抄报比赛方案一、活动意义：雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年进步成长，雷锋精神也在不断的学习和实践中弘扬延续，为进一步引导青少年学习雷锋事迹，深入雷锋精神实质，赋予雷锋精神时代活力，培养树立正确的人生观、价值观，营造“向雷锋同志学习”新风尚，网岭中心小学特开展“学雷锋、树新风”手抄报比赛活动。

二、活动主题：学雷锋树新风三、活动时间：2016年3月7日—3月15日四、参赛对象：3-5年级学生。

五、手抄报比赛要求：1.手抄报要突出“学雷锋树新风”主题，具体题目自行设计。

2.可以几人合作（最多3人），请在手抄报正面请标明作者姓名和班级。

3.手抄报版面设计编排整洁美观，不要出现断版。

4.文字内容尽可能以短小的文章安排版面。

5.手抄报版面插图和标题可是黑白，也可以为彩色。

6、手抄报用纸学校统一发放。

7、每班最多选取8张优秀作品，3月15日前以班为单位上交政教处。

六、本次比赛将分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，望各班任老师认真辅导。

网岭中心小学2016年3月7日第二篇：“学雷锋、树新风”手抄报比赛方案“学雷锋、树新风”手抄报比赛方案活动目的：为活跃学生的课外生活，培养学生的想像力、动手创造能力，增强班级的凝聚力，宣传雷锋精神，提高本校学生学雷锋的意识，帮助少先队员理解雷锋精神实质，特开展“学雷锋、树新风”手抄报比赛。

活动对象：三至六年级活动安排：1、上交作品时间：3月7日周一上午。

2、上交作品地点：刘琳老师处。

3、参赛要求：采用4开的素描纸，手抄报一律用黑色笔写字（可用其它颜色笔装饰），并将年级、班级及姓名写在手抄报背面右下角。

4、评奖方法：（1）每班选送5份。

（2）设奖情况。

三——四年级：一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。

五——六年级：一等奖2名、二等奖5名、三等奖8名。

（3）优胜班级评选办法：按一等奖每人次计3分，二等奖每人次计2分，三等奖每人次计1分。

学雷锋树新风手抄报比赛的方案(三篇精选)

学雷锋树新风手抄报比赛的方案(三篇精选) 学雷锋树新风手抄报比赛的方案(篇1) 方案一：明确比赛主题和目标首先，要明确比赛的主题是“学雷锋树新风”，目标是通过手抄报的形式，让学生了解和传承雷锋精神，树立新风正气。

在比赛前，组织者应该向参赛者明确比赛的主题和目标，确保参赛者能够准确理解比赛要求。

方案二：制定比赛规则其次，要制定详细的比赛规则，包括参赛对象、参赛作品要求、提交时间、评选标准等。

参赛对象可以是学校的各个年级和班级，作品要求要清晰明确，包括手抄报的内容、形式、尺寸等，同时要注意作品必须是原创，不得抄袭或盗用他人作品。

提交时间要合理安排，给予参赛者充足的时间准备。

评选标准应该公开透明，包括内容深度、创新性、视觉效果等多个方面。

方案三：组织评选和展示在比赛结束后，要组织专业的评委对参赛作品进行评选，评选结果要公正公平。

评选结束后，要举行颁奖典礼，对获奖作品进行表彰和展示。

同时，可以将获奖作品在校园内进行巡展，让更多的学生了解和学习雷锋精神。

方案四：加强宣传和教育在比赛期间，要加强宣传和教育，通过校园广播、宣传栏等多种方式，宣传比赛的主题和目标，让学生了解雷锋精神的重要性。

同时，可以邀请一些优秀的学长学姐来分享他们的参赛经验和感受，激发更多学生的参赛热情。

总之，学雷锋树新风手抄报比赛是一次富有意义的活动，不仅可以让学生了解和传承雷锋精神，还可以提高他们的动手实践能力和创新能力。

通过制定详细的比赛方案，加强宣传和教育，组织评选和展示，可以让比赛更加圆满成功，达到预期的效果。

学雷锋树新风手抄报比赛的方案(篇2) 雷锋同志是中国人民解放军战士，他的无私奉献精神和助人为乐的行为深深地影响了无数人。

为了进一步弘扬雷锋精神，推动校园文化的健康发展，我们特别策划了一场“学雷锋树新风”手抄报比赛。

该比赛不仅是一次展示才华的机会，更是一次传承雷锋精神、培育学生社会责任感的实践。

一、指导思想本次比赛以雷锋精神为指导，旨在通过学生的手抄报创作，传达雷锋精神的核心价值观，即助人为乐、无私奉献、刻苦钻研、勤奋进取。

学雷锋手抄报方案

新圃街小学开展学雷锋手抄报比赛活动方案
一、活动名称：学雷锋手抄报比赛
二、活动主题：与雷锋同行，创和谐校园
三、活动目的：
结合我校开展的“与雷锋同行，创和谐校园”系列活动，为了让少先队员们更加明确应向雷锋学什么，真正理解雷锋精神实质（爱心、奉献、责任、认真、敬业），树立正确的世界观、人生观和价值观。

学会感动、同情、体恤、助人，形成融洽的人际关系和高尚社会品德，并由具体的关爱他人上升到关心集体、热爱学校，报效祖国的更高层次，培养少先队员奉献、责任、认真、敬业的良好品质，学校大队部特举行学雷锋手抄报比赛。

四、活动时间：2014年3月1日——3月30日
五、活动内容：
1、参加对象：三到六年级全体队员
2、手抄报要求：
（1）作品主题突出，设计新颖，字体端正，文字优美。

（2）手抄报的纸张统一用8K纸张。

（3）手抄报要在背面右下角用铅笔注明主题、班级、姓名。

（4）每班上交10幅优秀作品到王利锋老师处，3月17日截止。

3、评奖办法：各年级评选出50%的作品为优秀作品，为作者颁发奖状计入班队积分。

4、作品展示：3月24日——3月28日。

新圃街小学少先大队部
2014年3月10日。

【活动方案】“学雷锋”手抄报活动方案

“学雷锋”手抄报活动方案一、活动背景雷锋，一个永远闪耀在人们心中的名字，他的精神犹如春风化雨，滋润着每一颗善良的心。

为了传承雷锋精神，弘扬社会主义核心价值观，我们特举办“学雷锋”手抄报活动，以此为契机，让更多的人了解雷锋，感受雷锋精神。

二、活动目标1. 增强同学们对雷锋精神的认识，激发同学们学习雷锋的热情。

2. 培养同学们的动手能力、审美能力和创新精神。

3. 营造浓厚的校园文化氛围，提升同学们的综合素质。

三、活动时间2023年3月1日-2023年3月31日四、活动对象全校师生五、活动内容1. 作品征集：同学们可通过手抄报的形式，展现雷锋事迹、雷锋名言等，弘扬雷锋精神。

2. 作品评选：组织评委对征集到的作品进行评选，评选出优秀作品、佳作、入围作品等。

3. 展示交流：将评选出的优秀作品在校内进行展示，并组织交流活动，让同学们互相学习、交流心得。

4. 作品收藏：将部分优秀作品进行收藏，作为我校传承雷锋精神的宝贵财富。

六、活动要求1. 作品内容要积极向上，紧扣主题，富有创意。

2. 作品形式以手抄报为主，可结合绘画、剪贴等手法，力求作品具有美观性和艺术性。

3. 作品尺寸为A3纸大小，要求色彩鲜艳、构图合理、文字清晰。

4. 作品需附上作品名称、作者姓名、班级、联系方式等信息。

5. 作品一经投稿，即视为同意无偿提供使用权，学校有权将作品用于宣传、展览等。

七、活动奖励1. 优秀作品奖：10名，颁发荣誉证书及奖品。

2. 佳作奖：20名，颁发荣誉证书。

3. 入围奖：若干名，颁发荣誉证书。

4. 组织奖：对组织工作出色的班级颁发优秀组织奖。

八、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道进行广泛宣传。

2. 邀请校领导、班主任、优秀学生代表等参与活动，提高活动的影响力。

3. 邀请家长参与活动，共同传承雷锋精神。

让我们携手共进，以“学雷锋”手抄报活动为载体，传承雷锋精神，弘扬社会主义核心价值观，共创美好校园！。

小学学雷锋手抄报比赛活动方案.doc

小学学雷锋手抄报比赛活动方案一、活动目的：为进一步开展“学雷锋”主题教育活动，创建和谐校园，同时为展示我校学生的风采风貌。

二、活动对象：五年级全体学生三、活动时间：3月19日至3月26日四、活动目标：1、通过举办本次活动，开展弘扬民族精神与爱国主义的教育。

2、通过调动学生积极创作作品，评比出优秀作品的方式，让学生在创作的过程中学习雷锋精神，增强民族自豪感。

3、培养学习收集有关资料与动手创作的技能。

五、作品制作要求：1、统一用纸，凡不符合规格的一律不予评选。

2、要有明确的中心内容，选用有一定意义的题目，突出活动主题。

3、注意合理安排布局，排版整齐。

六、、活动评比：本次活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，各班初选3幅作品年级组将统一评出。

一等奖6名二等奖12名三月是和风送暖的季节，是梦想起航的季节。

“雷锋”不仅仅是一个人，还是一个“为人民服务”的符号、一张温暖人心的精神名片。

让我们亲自聆听父辈学雷锋的经历、发现身边感人的真情和无私善举、互相启迪、择善而从、踏爱前行，用实际行动诠释新时代的雷锋精神。

为进一步推进我校“学雷锋”活动的深入开展，积极引导学生推动学校精神文明建设，为建设和谐校园做出积极贡献，六年级组决定开展以“弘扬新时代的雷锋精神”为主题的演讲活动，特制定本方案。

一、活动主题：“弘扬新时代雷锋精神”演讲活动二、活动时间：3月19日—3月22日三、活动主办：郭里园小学六年级组四、活动对象：各班选派两名学生参赛。

五、演讲形式及要求：1、内容：对雷锋事迹及雷锋精神的认识、对新时期雷锋精神的诠释、对如何更好践行雷锋精神的建议、你曾经遇到的雷锋及感受等。

2、每人5—8分钟，要求形体大方、语言生动、积极向上、情感自然。

3、演讲稿以“我是六（）班的，我演讲的题目是《》”开始，以“我的演讲完了，谢谢大家”结束。

六、活动流程：1、发动与组织：（1）3月19日班会课进行发动，动员学生回去了解父母当时的学雷锋行动。

“弘扬雷锋精神”主题优秀手抄报作品评比活动方案

“弘扬雷锋精神”主题优秀手抄报作品评比活动方案自己设计版面、编写新闻头条、定位栏目设计、编创精彩内容，畅写雷锋精神以及自己对雷锋精神在校园的深刻体会，从而全面提升学生综合素质。

以下为系列活动之“弘扬雷锋精神”主题优秀手抄报作品评比活动的具体方案。

一、参赛对象：全体在校高一、高二年级二、参赛组别：分为高一综合组、高二综合组、学前教育专业组三、参赛内容与作品规格：以弘扬雷锋精神为主题，重点表现出当代中职生对雷锋精神进校园的思考。

作品规格一律用4k素描纸（学校统一分发到各班，不允许折叠），在作品背面指定位置填写基本信息。

四、评奖办法：1、每班以班级为单位组织初评，最后择优选交优秀作品参加学校的评比，高一和高二综合组每班交3件，学前教育每班交6件。

2、按校园手抄报的基本建议，作品建议主题注重、设计多样、版面干净、字迹必须工整、新闻标题必须准确，版面必须统一，色彩必须协同，可读性弱，较好地同时实现思想性和艺术性二者统一。

3、分组进行评比，设特等奖、一、二、三等奖，同时以班级为单位，各年级设立组织奖一个。

4、学校领导及有关评委老师将对这些作品展开公正的评选活动，评选活动结果将通报表扬。

凡赢得特等奖、一等奖和二等奖的作品将在学校不予展现。

五、截稿与评比交稿时间：xx年3月26日（周三）交稿地点：北楼一楼团委办公室收稿负责人：xx展出时间：xx年4月上旬展览地点：学校北楼架空层活动设奖：分年级评出特等奖各1名，一等奖各2名，二等奖各3名，三等奖各6名，并记入班级总分，另各年级设组织奖若干名。

六、评委会评委会由校团委、学生处负责人、学生会干部、美术专业老师等共同组成，具体内容名单未定。

七、评比标准。

【活动方案】“学雷锋”手抄报活动方案

“学雷锋”手抄报活动方案活动方案：“学雷锋”手抄报活动方案一、活动背景春风拂面，爱心涌动。

在这充满希望的季节里，我们怀揣着对雷锋精神的崇敬与传承，特此举办“学雷锋”手抄报活动。

旨在弘扬雷锋精神，倡导时代新风，让更多的人了解雷锋，学习雷锋，践行雷锋。

二、活动目的1. 深入挖掘雷锋精神的内涵，引导广大师生树立正确的价值观。

2. 培养同学们的动手能力、审美情趣和创作热情。

3. 营造校园文化氛围，促进同学之间的交流与合作。

三、活动时间2023年3月5日至2023年3月25日四、活动对象全校师生五、活动内容1. 主题征集：以“传承雷锋精神，争做时代新人”为主题，围绕雷锋生平事迹、雷锋精神内涵、身边学雷锋典型等展开创作。

2. 作品形式：手抄报，要求内容丰富、版面整洁、富有创意。

3. 作品要求： - 内容真实，富有教育意义； - 图文并茂，色彩搭配和谐；- 版面设计新颖，富有艺术性； - 字迹工整，表达流畅。

六、活动流程1. 宣传发动：通过校园广播、班级微信群、海报等形式进行广泛宣传，提高活动知晓率。

2. 作品征集：各班级组织学生积极参与，将作品上交至活动组委会。

3. 作品评选：活动组委会将组织专家对作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 展览展示：将评选出的优秀作品在校园内进行展览，让更多人感受雷锋精神的魅力。

5. 总结表彰：对获奖学生进行表彰，颁发证书及奖品。

七、活动奖励1. 一等奖（1名）：证书、奖品2. 二等奖（2名）：证书、奖品3. 三等奖（3名）：证书、奖品4. 优秀奖（若干名）：证书八、注意事项1. 参与活动者需确保作品原创性，不得抄袭他人作品。

2. 作品提交时请附上作品简介及作者姓名、班级等信息。

3. 活动期间，请遵守活动规则，保持活动秩序。

让我们携手共进，用一份手抄报，传递一份爱心，弘扬一种精神，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒！。

学雷锋树新风手抄报比赛的方案两篇

学雷锋树新风手抄报比赛的方案两篇学雷锋树新风手抄报比赛的方案(篇1)一、活动背景为了弘扬雷锋精神，传承中华民族传统美德，培养青少年的社会责任感和奉献精神，我们决定举办一场以“学雷锋树新风”为主题的手抄报比赛。

二、活动目标加深青少年对雷锋精神的理解，激发他们学习雷锋的热情。

培养青少年的创新能力和动手能力，提升他们的审美水平。

通过比赛，展示青少年的才艺和创意，增强他们的自信心和团队合作精神。

三、活动对象本次比赛面向全市中小学生，欢迎广大师生积极参与。

四、活动时间与地点时间：2023年5月1日至2023年5月30日地点：各参赛学校及指定展示地点五、比赛内容参赛者需围绕“学雷锋树新风”这一主题，自行设计并制作一份手抄报。

内容可包括雷锋事迹、雷锋精神内涵、如何在日常生活中践行雷锋精神等。

六、参赛要求手抄报必须使用A3纸张，横向排版。

设计要新颖独特，内容要健康向上，符合主题要求。

手抄报必须为原创作品，不得抄袭或模仿他人作品。

每所学校推荐不超过5幅作品参赛。

七、评选标准内容丰富，紧扣主题。

设计新颖，美观大方。

字体工整，字迹清晰。

创意独特，表达深刻。

八、奖项设置比赛设有一等奖、二等奖、三等奖及优秀组织奖等多个奖项，获奖作品将在指定地点进行展示，并颁发证书和奖品。

九、活动宣传各参赛学校应通过校园广播、校报、班会等多种形式对活动进行宣传，鼓励学生积极参与。

十、活动总结活动结束后，将组织专家对本次比赛进行总结评价，总结经验教训，为今后的活动提供参考。

希望广大师生积极参与本次“学雷锋树新风”手抄报比赛，通过制作手抄报这一形式，深入学习雷锋精神，传承中华民族传统美德，共同营造积极向上、和谐美好的校园文化氛围。

学雷锋树新风手抄报比赛的方案(篇2)一、背景与目标雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富，为了进一步弘扬雷锋精神，提高青少年的道德素质和社会责任感，我们策划了这场“学雷锋树新风”手抄报比赛。

此活动旨在鼓励青少年通过亲手制作手抄报，深入学习和理解雷锋精神，将其融入日常生活，并传播给更多的人。

“学习雷锋精神”板报评比活动计划总结

本次"学习雷锋精神"板报评比活动是一次成功的尝试，我们将继续努力，为传承和发扬雷锋精神做出更大的贡献
PART 7
对未来的建议
对未来的建议
为了使雷锋精神真正融入同学们的日常生活，我们建议在学校的日常教育中加强雷锋精神的宣传和教育。可以通过开设相关课程、举办讲座、组织讨论等方式，让同学们更深入地了解雷锋的事迹和精神内涵在未来的活动中，我们可以尝试更多的形式和内容，如举办雷锋精神主题的文艺比赛、开展雷锋精神主题的志愿服务活动等。这样不仅可以增强活动的趣味性，也可以让同学们从多个角度去理解和体验雷锋精神为了更好地了解同学们对雷锋精神的理解和接受程度，我们应该建立健全的反馈机制。可以通过问卷调查、座谈会等方式，收集同学们的意见和建议，以便我们及时调整和改进活动内容和形式
PART 9
总结与倡议
总结与倡议
本次"学习雷锋精神"板报评比活动圆满结束，活动取得了预期的效果，同学们的参与热情高涨，创作出的板报内容丰富、形式多样，充分展现了雷锋精神的时代价值在活动过程中，我们看到了同学们对于雷锋精神的深入理解和感悟，也看到了大家在团队协作和创意表达上的进步。这次活动不仅传承了雷锋精神，也增强了同学们的集体荣誉感和责任感在此，我们向全校师生发出倡议：让我们一起继续学习和发扬雷锋精神，让这种精神成为我们生活的一部分。我们可以从身边的小事做起，如帮助有困难的人、参加志愿服务活动、关爱孤寡老人等，让雷锋精神在我们的实际行动中得以传承同时，我们也希望学校能够定期举办与雷锋精神相关的活动，如讲座、展览、社会实践等，让同学们有更多机会了解和感受雷锋精神
活动效果与总结
活动效果
同学们积极参与：充分发挥创意和团队协作精神，制作出丰富多彩的板报