科研基本步骤

科学研究的基本步骤

在科学技术一体化的现代，科学的进步和发展，都离不开科学研究。科学研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。7l科学研究的实质是为了探索未知，创造知识。如果有人仅仅搜集了一些资料，而没有从这些资料中得出新的结论、提出新的观点、作出新的发现和进行新的创造，那么这种工作就不能算是科学研究。现代科学研究所涉及的领域非常广，同时根据研究工作的目的，任务和方法不同，科学研究通常划分为以下几种类型：1.基础研究：是对新理论，新原理的探讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提。2.应用研究：是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用技术。3.开发研究：又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。本文所要述及的科学研究包括以上3种。个人愚见，科学研究说来不外乎经历如下六步才能真正开花结果。

选择比较有意义的研究方向。选择研究方向时要切合自身所学，结合实际以及所在科研机构的实验条件，选择比较切实可行的研究方向。注意研究方向不能跨度太大，不能超过自己所钻研的领域过多，并且研究者应该对此研究方向比较有把握。另外选择研究方向时要多与相关领域的学者或者专家交流，不可闭门造书，要多与他人交流，了解此领域研究的最新动态

阅读相关文献以及文献综述并做相关归纳总结。阅读文献时，并非

是多多益善，要有选择性的阅读，我们应该阅读最近几年国内外比较新的文献，特别是国外文献要重点仔细阅读，文献的出处也要注意遴选，一般选择影响因子比较高的期刊或者杂志。阅读的文献要与所选的研究方向联系比较紧密，不能脱离得太远。文献阅读不能只读不记，要根据所阅读的文献做出相关的归纳，最好能写一篇相关的文献综述，这样对大的研究方向就比较有把握，便于定下小的研究课题。此外，阅读文献时应注意文章所引用的参考文献

出处，这样就便于追根溯源。

根据所阅读的文献情况确定科研课题。科研课题，即研究的题目，是依据研究目的、通过对研究对象的主客观条件进行分析而确定的研究的问题。课题使研究的目的具体化，使研究活动指向特定的对象和内容范畴，选题是科学研究的起始环节，掌握不好，会“差之毫厘、谬以千里”。著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。他认为解决问题处事也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。孔子早就讲过，“疑是思之始、学之端”。陶行知指出“发明千千万，起点是一问”。这都说明了围绕我们的工作实践提出问题，确定课题的重要性。选题是一个深思熟虑的创造性认识过程，它需要研究者遵循一定的原则、规律、使用科学的方法。如“现阶段中学生思想状况分析研究”和“中学生课外阅读指导研究”两个课题研究的对象相同，但研究的内容与方法不同。好的课题应界定研究的范围、内容及所采用的主要研究方法。

科研课题的确定是一个循序渐进的过程，包括如下几步：①最初提出笼统的课题。提出课题，往往是在阅读、研究有关领域的文章中或在教育教学实践过程中，受到某一点启发，产生联想，从而形成一个初步的研究课题。②对所研究的课题，所涉及的对象和范围进行大略的调查了解。主要是了解该问题目前被关注的程度及涉及到的研究对象的现状。

③查阅有关的主要资料，弄清前人在这方面的研究成果，采用的研究方法以及所遇到的障碍等。④根据主客观条件确定研究课题。随着思考的深入和所掌握的资料，原来朦胧的想法逐渐变得集中、清晰和明确，形成了如何进一步研究该问题的初步思路，就可以确定研究课题了。

科研课题的确定应根据所阅读的文献来确定，其确定的原则可归纳为如下几点：①需要性原则，应从自己教育教学实际出发，以应用性研究为主，课题宜实不宜虚，宜近不宜远，宜新不宜旧，避免空洞、抽象、不好操作，避免“吃别人嚼过的馍，重复他人。”②科学性原则，课题的科学性是指选题有事实依据和理论依据，必须符合科学原理和教育规律，必须是有科学价值。③创造性原则，研究课题宜新不宜旧，争取有所发现、有所创新。

根据课题设计相关实验，并完成实验。这一步是科学研究的实践阶段，就像真理需要实践来证明一样，科学的理论需要通过实验来验证或产生。实验是科学研究的关键，实验进行的成功与否关乎着整个科研的成败，所以设计课题的实验时，要对课题所涉及的实验内容非常的了解，包括实验材料，实验步骤，实验仪器，实验注意事项等等。实验有时候工作量比较大，我们要注意分工合作，同时确保实验的准确性与真实性，切不可弄虚作假。

实验的设计应遵循如下原则：1.科学性原则。所谓科学性，是指实验目的要明确，实验原理要正确，实验材料和实验手段的选择要恰当，整个设计思路和实验方法的确定都不能偏离生物学基本知识和基本原理以及其他学科领域的基本原则。2. 简便性原则。设计实验时，要考虑到实验材料容易获得，实验装置比较简单，实验药品比较便宜，实验操作比较简便，实验步骤比较少，实验时间比较短

。3. 单一变量原则。单一变量原则是实验步骤设计中非常重要的原则。它有两层意思：一是确保”单一变量”的实验观测，即不论一个实验有几个实验变量，都应做到一个实验变量对应一个反应变量；即控制其他因素不变，只改变其中某一变量，观察其对实验结果的影响。除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要求做到前后一致。4. 对照原则。实验对照原则是设计和实施实验的准则之一。通过设置实验对照对比，即可排除无关变量的影响，又可增加实验结果的可信度和说服力。通常，一个实验总分为实验组和对照组。实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组，至于哪个作为实验组，哪个作为对照组，一般是随机决定的，这样，从理论上说，由于实验组与对照组的无关变量的影响是相等的，被平衡了的，故实验组与对照组两者之差异，则可认定为是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的。5. 平行重复原则。平行重复原则，即控制某种因素的变化幅度，在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度。任何实验都必须能够重复，这是具有科学性的标志。上述随机性原则虽然要求随机抽取样本，这能够在相当大的程度上抵消非处理因素所造成的偏差，但不能消除它的全部影响。平行重复的原则就是为解决这个问题而提出的。

通过实验然后讨论得出比较有创新性的结论或者验证自己预先的猜想。这一步是总结收获阶段，一个伟大的科学家也许对实验不会非常在行，但他却善于总结，善于从实验中发现我们常人不能发现的结论，这需要平常的观察与锻炼。这一步是对所获得实验数据或现象进行仔细的分析，通过计算机相关软件处理，然后总结或归纳出比较有创新性的科学理论或成果。