《河中石兽》知识点梳理练习题中考真题对比阅读
《河中石兽》中考复习题及答案【统编版七下第24课】
《河中石兽》中考复习题及答案【七下第24课】班级：姓名：说明：根据习题难易度，分A卷和B卷，B卷中选择题知识点贯穿全六册古文。
一、A卷：夯实基础类题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】A卷：夯实基础一、重点注释默写：1、【河干】河岸。
2、【山门】佛寺的外门。
3、【圮】倒塌。
4、【阅】经过，经历。
5、【求】寻找。
6、【竟】终了，最后。
7、【棹数小舟】划着几只小船。
【棹】，划（船）。
8、【曳铁钯】拖着铁钯。
【曳】，拖。
9、【设帐】设馆教书。
10、【尔辈不能究物理】你们这些人不能探求事物的道理。
【尔辈】，你们这些人。
【究】研究、探求。
【物理】，事物的道理、规律。
11、【是非木柿】这不是木片。
【是】，这。
【木柿】，削下来的木片。
12、【湮】埋没。
13、【颠】颠倒，错乱。
14、【众服为确论】大家很信服，认为是正确的言论。
15、【河兵】巡河、护河的士兵。
16、【失石】丢失的石头，这里指落入水中的石头。
17、【反激之力】河水撞击石头返回的冲击力。
18、【啮】咬，这里是侵蚀、冲刷的意思。
19、【坎穴】坑洞。
20、【不已】不停止。
21、【遂】于是。
22、【溯流】逆流。
23、【据理臆断】根据某个道理就主观判断。
【臆断】，主观地判断。
二、重点句子翻译：1、阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。
翻译：经过十多年，僧侣募款重新修整（佛寺的外门）。
在河水中寻找两尊石兽，最后没有找着。
2、棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
翻译：划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。
3、尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去?翻译：你们这些人不能探求事物的规律。
这不是木片，怎么能被暴涨的河水冲到下游去呢？4、盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
《河中石兽》最全比较阅读精练4篇(含答案)
《河中石兽》比较阅读精练4篇班级：______________ 姓名：__________________一、阅读下面两篇文言文，完成1一9题。
（29分）【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑尔辈不能究物理。
是非木柿，岂能为址涨携之去乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎"众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰："凡河中失石，当求之于上流。
盖仃性坚重沙性松浮水不能冲仃苴反激之力必于仃下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深,至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠：求之地中，不更颠乎”如英言，果得于数里外。
然则天下之事，但知英一，不知苴二者多矣，可据理臆断欤1.用7”标岀下而句子的朗读节奏。
（4分）盖石性坚重沙性松浮水不能冲石貝反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴2.解释下列加点的字词（4分）① __________________________________ 阅卜余岁，僧募金重修__________________ ②棹数小舟，曳铁耙_______________________________• •③湮于沙上_________________ ④沿河求之.不亦颠乎____________________________• •3.将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）①是非木柿，岂能为眾涨携之去译文： ______________________________________________________________________________ ②然则天下之事，但知英一，不知其二者多矣，可据理臆断欤译文： ______________________________________________________________________________4.阅读理解全文后填空。
统编七年级语文下册文言文《河中石兽》知识点梳理及考题练附答案解析
统编七年级语文下册文言文《河中石兽》知识点梳理及考题练翻译沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，佛寺的大门倒塌在河中，门前的两个石兽一起落入水中。
经过十多年，和尚们募集金钱重新修建寺庙，在河水中寻找两个石兽，最后没有找到。
和尚们认为石兽顺着水流冲到下游去了。
于是划着几只小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。
一位教书人在寺庙里设馆教书，听说这件事笑着说：“你们这些人不能探究事物的道理。
这不是木片，怎么能被暴涨的河水冲走呢?石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在泥沙中，越沉越深罢了。
顺着河流寻找石兽，不是很荒唐了吗?”大家都很信服，以为是正确的结论。
一位护河的老兵听说这件事后，又笑着说：凡是落入在水中的石头，都应当到河的上游寻找。
因为石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，所以河水不能冲走石头，河水撞击石头返回的冲击力，必定在石头下面迎水的地方冲刷泥沙形成坑洞，越冲坑越深，冲到石头底部的一半时，石头必定摔倒在坑洞里。
像这样再一次冲刷，石头又再次翻转，这样转动不停止，于是石头反而逆流移动到上游去了。
到河的下游寻找石兽，本来就很荒唐，到河底寻找石兽，不是更荒唐吗?按照他说的话去寻找，果然在上游几里远的地方找到了石兽。
既然这样，那么天下的事情，只知其中的一点，不知道其中的第二点的人有很多啊，难道可以根据某个道理就主观判断吗?知识点一、作者介绍作者纪昀，字晓岚，直隶献县（今河北献县）人。
清代文学家。
乾隆十九年（1754）进士。
学识渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。
因获罪遣戍乌鲁木齐，释放回京后，任《四库全书》总纂官，代表作有《阅微草堂笔记》等。
本文选自《阅微草堂笔记》，是以笔记形式写成的志怪小说，内容以记述狐鬼故事、奇特见闻为主。
二、重点字词解释和句子翻译沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
①临：靠近②干：gān,岸、边③圮：倒塌④并：一起【译文】沧州南边有一座寺庙就在河岸上，寺院的大门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起陷入水中。
《河中石兽》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测-2024年中考语文 文言文考点清查
2024年中考语文一轮复习之课内文言文考点清查本文选自《阅微草堂笔记》，作者是纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。
．河干：靠近。
(2)山门圮．于河：倒塌。
(3)阅．十余岁：经过，经历。
(4)棹．数小舟：划(船)。
(5)曳．铁钯：拖。
(6)是．非木杮．．：这。
削下来的木片。
(7)湮．于沙上：埋没。
(8)不亦颠．乎：颠倒，错乱。
(9)盖．石性坚重：句首发语词。
(10)啮．沙为坎穴：咬，这里是冲刷的意思。
(11)遂反溯流．．逆上矣：逆流。
(12)如．其言：按照。
(13)可据理臆断．．欤：主观地判断。
1．尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？【答案】你们这些人不能探求事物的道理。
这不是木片，怎么能被大水带走呢？2．乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
【答案】石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽被埋没于沙里，越沉越深罢了。
3．如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
【答案】像这样又冲刷，石头又会再次转动。
这样不停地转动，于是反而逆流而上。
4．然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【答案】既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的有很多呀，难道可以根据某个道理就主观判断吗？一、关于如何寻找石兽，从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。
你从中悟出了怎样的道理？二、文中老河兵说“凡河中失石，当求之于上流。
”有人提出疑问，认为这个推断过于绝对。
你的看法呢？请与同学讨论。
三、解释下列句中加点的词。
1． 阅．十余岁，僧募金重修…… ________________ 2.．．竟．不可得，以为顺流下矣。
________________ 3.尔辈不能究物理．．。
________________ 4.其反激之力，必于石下迎水处啮．沙为坎穴。
________________ 四、文言中的一些字的含义在成语里还有留存。
参照示例，写出含有下面加点字（意思保持不变）的成语。
部编版七年级文言文《河中石兽》(知识梳理含答案))
《河中石兽》知识梳理一、作者作品。
《河中石兽》选自，作者：，字，代文学家。
以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以形式写成的小说。
二、内容概说。
本文选自清代著名学者纪昀的名著《阅微草堂笔记》，是一则充满传奇色彩的民间故事。
全文共四段，第一段是故事的缘起，写寺庙门前石兽沉入河中十余年，寺僧乘舟曳铁钯，寻之下游而不可得。
第二段是“讲学家”的观点，认为石兽会“渐沉渐深”，当原地深求，众人以为高论。
第三段是“老河兵”的看法，认为水会“啮沙为坎穴”，石兽会不断倒向上游。
按照他的说法，果然在上游几里之外的河中找到了石兽。
第四段是作者的感慨，由这一故事推及天下之事，强调“但知其一，不知其二”、主观臆断的危害，引人深思。
三、字音字形河干( ) 圮( ) 棹( ) 曳( ) 铁钯( ) 木杮( )湮 ( ) 啮( ) 坎穴( ) 溯流( sù ) 臆( )断欤( )四、词语汇总（一）重点词语：1.临：2.干：3.山门：4.圮：5.并：6.阅：7.棹：8.设帐：9.究：10.物理：11.木柿：12.湮：13.颠：14.河兵：15.啮：16.坎穴：17.如：18.臆断：（二）通假字：（1）不亦颠乎（2）曳铁钯（三）词类活用（1）棹数小舟（四）古今异义（1）一寺临河干（古义：；今义：：）（2）阅十余岁（古义：；今义：：）（3）阅十余岁（古义：；今义：：）（4）是非木杮（古义：；今义：：）（5）如其言（古义：；今义：：）（6）尔辈不能究物理（古义：；今义：：）（五）一词多义为：（1）以为顺流下矣（2）岂能为暴涨携之去（3）众服为确论（4）啮沙为坎穴（六）虚词用法。
于：（1）山门圮（pǐ)于河（2）求石兽于水中（3）湮(yān)于沙上（4）当求之于上流（5）必于石下迎水处（6）果得于数里外其：（1）其反激之力：（2）但知其一，不知其二者多矣：之：（1）闻之笑曰（2）岂能为暴涨携之去（3）其反激之力五、特殊句式1.省略句:果得于数里外。
《河中石兽》对比阅读2021年湖南岳阳中考语文古文阅读题(附答案解析)
《河中石兽》比照阅读2021年湖南岳阳中考语文古文阅读题（附答案解析）阅读下面两段文言文，完成下面小题。
【甲】一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠；求之地中，不更颠乎？” 如其言，果得于数里外。
然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪啊《河中石兽》节选）【乙】蜀中有杜处土好书画，所宝以百数，有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑日：“此画斗牛也。
牛斗力在角，尾搐①入两股间，今乃掉②尾而斗，谬矣。
“处土笑而然之。
古语云：“耕当问奴，织当问婢。
“不可改也。
选自《苏东坡文集》【注释】①搐chtl：肌肉抽缩，止匕旨“夹”。
②掉：摆动，摇。
11.以下加点词语解释不正确的一项为哪一项（）A.可据理臆断欤？（主观地判断）B.啮沙为坎穴（牙齿）• • •C.所宝以百数（珍藏）D. 一日曝书画（晾晒）• •12.根据文意，用给文中两个画横线句子断句。
（限断一处）（1）遂反溯流逆上矣（2）处土笑而然之.翻译文言文时，将句子中的省略成分补充完整，有助于我们正确理解句子的意思，请在括号里写出省略的局部。
一日①（）曝书画，有一牧童见之，②（）拊掌大笑日…….用现代汉语翻译下面句子。
凡河中失石，当求之于上流。
13.甲乙两文阐述了一个相同的道理：o【答案】11.B12. （1）遂反溯流/逆上矣（2）处土/笑而然之13.①.处土②.那么.但凡落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。
14.例如一：考虑问题不能主观臆断。
应该尊重事实，不能想当然。
例如二：要注意观察生活，向生活学习，实践才能出真知。
【解析】【分析】【11题详解】B.句意：一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。
啮，咬，这里为冲刷的意思。
《河中石兽》知识点梳理练习题中考真题对比阅读
第②段：讲学家认为石兽埋在沙里只能越埋越深。
第③段：老河兵讲解应当到上游找的理由，按照他的话果然找到了石兽。
第④段：由事到理，阐明遇事不能主观判断的道理。
六、整体感知1.用自己的话说说本文主要讲了一个什么故事？一个庙门口的石兽倒塌在河里，十几年后，人们找石兽的故事。
2.得出一个什么道理？天下之事，但知其一，不知其二者多矣，不可据理臆断。
七、结构脉络一、学案（第二课时）（划线部分必须会！！！）一、课文分析1.比较文中人物寻找石兽的位置.各自的理由.最终结果。
人物寻找的位置（四种方法）理由（原文回答）结果寺僧原地水中水不能冲石竟不可得河的下游以为顺流下矣寻十余里，无迹讲学家原地沙中乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
众服为确论第1段写打捞石兽，连用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述事情经过，以“无迹”交代结果，简洁之至，又很生动。
2.善于在叙述中制造节奏波澜，平而不板。
作者先写打捞石兽无果，再写讲学家的议论领“众服为确论”（岂止读者也几乎以为这就是定论了），谁知作者又引出了老河兵的“又笑曰”，谜底这才揭晓。
3.寓意于事，立意高远。
作者的兴趣所在，不是渲染寻找石兽的神奇过程，而是引出最后的深层思考。
三、结构脉络二、《河中石兽》对比阅读（文末附答案）比较点《河中石兽》《卖油翁》文体笔记小说文言志怪小说人物刻画的方法神态、语言神态、动作、语言引出道理的方式寓理于事对比1．下列加点词语意思有误的一项是（）（3分）A．山门圮于河圮：倒塌但微颔之颔：下巴B．阅十余岁阅：经历，经过不亦颠乎颠：颠倒，错乱C．尔辈不能究物理物理：事物的道理.规律但手熟尔但：只，只是D．可据理臆断欤臆断：主观地判断康肃笑而遣之遣：打发2．用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？（2）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。
3．下面对文章内容分析不正确的一项是（）（3分）A．甲文讲学家嘲笑和尚们的方法，并从石性.沙性以及水流的冲击力的角度分析，认为应该在石兽落水处的沉沙中寻找。
《河中石兽》中考训练题及答案
《河中石兽》中考训练题训练题一1.下列加点词解释有误的一项是( )A.棹．数小舟棹:划(船)B.不亦颠．乎颠:颠倒,错乱C.渐激．渐深激:猛烈D.转转不已．已:停止2.下列各项中加点词的意义和用法相同的一-项是( )A.求石兽于．水中能谤讥于．市朝B.乃．石性坚重乃．不知有汉C.至石之．半久之．，目似瞑D.如其．言其．如土石何3.下列对选文理解与分析有误的一项是( )A.文章叙述以时间为序。
先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服,最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。
B.文章语言简洁。
如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。
C.文章寓理于事。
作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局,引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。
D.文章人物各具特点。
在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面;讲学家不深思熟虑而盲目行动;老河兵综合考虑,实事求是。
4.下列各项中加点词意思相同的一项是( )A.二石兽并．沉焉而两狼之并．驱如故B.寻．十余里无迹未果，寻．病终C.是．非木柿斯是．陋室D.求之下流，固．颠汝心之固．5.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.求二石兽于．水中所欲有甚于．生者B.以．为顺流下矣策之不以．其道C.岂能为．暴涨携之去夫子为．动D.然则．天下之事余则．缊袍敝衣处其间6.下列对选文理解与分析有误的一项是( )A.文章选自《阅微草堂笔记》，是清代纪昀以笔记形式写成的志怪小说。
B.文章记叙了人们寻找石兽的经过及其结局,悟出了天下事不可“据理臆断”的道理。
C.打捞石兽时，寺僧考虑不周，老河兵空谈事理,唯有讲学家提出切合实际的理论。
D.文章语言平易，风格简淡，善于在叙述中制造波澜。
7.下列加点词解释有误的一项是( )A.竟．不可得竟:竟然B.尔辈不能究物理．．物理:事物的道理、规律C.如是再啮．啮:冲刷D.如．其言如:依照8.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是( ）A.当求之于．上流万钟于．我何加焉B.岂能为．暴涨携之去众服为．确论C.其．反激之力安陵君其．许寡人D.不亦颠乎．不亦说乎．9.下列对选文理解与分析有误的一项是( )A.寺僧凭借经验，忽而在原地打捞，忽而去下游寻找,代表的是一种不经过深思熟虑而盲目行动的态度。
部编版七年级语文下册 第24课《河中石兽》知识点+图文解读+同步练习
啮：咬，这里是侵蚀、冲刷的意思。
坎穴：坑洞。
已：停止。
溯流：逆流。
求：寻找。
如：按照。
译文：一个巡河、护河的老士兵听说了这件事，又嘲笑说：“凡是 丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬 沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一 定会在石头下面迎水的地方冲刷沙子形成坑洞，越冲越深，冲到石 头底部的一半时，石头必定倒在坑洞里。像这样又冲刷，石头又会 再次转动。这样不停地转动，于是反而逆着河水朝相反方向移到上 游去了。到河的下游寻找石兽，本来就精神失常了；在原地深处寻 找石兽，不是更精神失常吗？按照他的话去寻找，果然在上游的几 里外寻找到了石兽。
译： ____________________________________________________ ___
6. 文中讲到了哪几种寻找石兽的方法?他们各自的根据是什么?
答： ____________________________________________________ ___
7. 这个故事说明了一个什么道理?
六、课文主题
本文通过写寻找沉落在河里的石兽的故事，告诉我们许多事情的发 生往往有着复杂的原因，我们不能仅仅根据自己的一知半解就做出 推想，说明了仅有主观推理是靠不住的，实践出真知。
课后习题参考答案
一、关于如何寻找石兽，从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及 老河兵有见识。你从中悟出了怎样的道理？
参考答案：寺僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。老河 兵有丰富的实践经验，综合考虑了各方面因素，因此能提出正确的 看法。由此可知，实践出真知，实践也是检验真理的标准。
C. 子安能为之足 D. 一人饮之有余
《河中石兽》阅读练习及答案山东省泰安市中考题
《河中石兽》阅读练习及答案山东省泰安市中考题《河中石兽》阅读练习及答案山东省泰安市中考题现如今，我们最熟悉的就是练习题了，通过这些形形色色的习题，使得我们得以有机会认识事物的方方面面，认识概括化图式多样化的具体变式，从而使我们对原理和规律的认识更加的深入。
一份好的习题都具备什么特点呢？以下是小编收集整理的《河中石兽》阅读练习及答案山东省泰安市中考题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三、课内阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木{，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？15．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）A．阅十余岁。
阅：经过B．求之下流，固颠。
固：坚固C．求之地中，不更颠乎？颠：颠倒D．如其言，果得于数里外。
如：依照16．下列句子补写出的省略成分错误的一项是（）A．（僧）以为顺流下矣。
B．（坎穴）渐激渐深。
C．如是再啮（石兽），石又再转。
D．求之（于）下流。
17．下列对选文的理解错误的一项是（）A．寺僧“求二石兽于水中”而未得，是因其未深思熟虑而盲目行动。
B．“物理”只能被讲学家掌握，所以讲学家有了嘲笑别人的资本。
C．讲学家认为石兽“湮于沙上”，是因为他空谈事理，“据理臆断”。
D．选文第三段连用两个“必”字，写出老河兵富有经验且自信。
专题05《河中石兽》历年中考阅读真题(解析版)七年级语文下册文言文知识梳理及真题训练(部编版)
《河中石兽》历年中考阅读真题及答案解析一、【2019·宁夏中考真题】阅读文言文，回答问题：一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，漫于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
益石性坚重，沙性松浮，水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，逐反溯流遂上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颅乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理脑断款？（纪昀《河中石兽》）1．请用“/”符号给画线的句子断句。
水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深至石之半2．老河兵为什么要“笑”，如何理解老河兵这个人物形象？【答案】1．水不能冲石/其反激之力/必于石下迎水处啮沙为坎穴/渐激渐深/至石之半2．老河兵笑（有嘲笑的意思）的对象是讲学家，因为他知道讲学家没有实际经验，空谈事理，不切合实际。
（意思对即可）老河兵能综合考虑各种因素，提出了符合实际的结论，代表的是实事求是的作风。
（意思对即可）【解析】1．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。
一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
应先初步感知语意，然后抓住断句标志来准确断句。
“水不能冲石”主谓宾结构完整，“其”作代词，一般位于语句开头，故应在“其”前断开；“其反激之力”是“啮”的主语，语句较长，其后应断开；“必于石下迎水处啮沙为坎穴”表意明确，且其结果是“渐激渐深”“至石之半”，所以其后应断开；“渐激渐深”“至石之半”语意并列，所以中间应断开。
2．本题考查对文章内容和人物形象的理解。
《河中石兽》文言现象、选择题、阅读题带答案
《河中石兽》习题带答案【部编版七下第24课】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外阅读训练】一、文言知识积累：1、分析下列加点字的文言现象，并解释：①不亦颠．乎：通假字,“颠”通“癫”，疯狂。
②棹．数小舟：词类活用，名词用作动词，划船。
③岂能为暴涨．．携之去：词类活用，动词用作名词，洪水。
④渐沉渐深耳．：古今异义，古义：罢了。
今义：五官之一，用来听声音。
⑤尔辈不能究物理．．：古今异义，古义：事物的道理，规律。
今义：一种学科。
⑥二石兽并．沉焉：古今异义，古义：一起。
今义：并列。
⑦阅．十余岁：古今异义，古义：经过，过了。
今义：阅读。
⑧是．非木柿：古今异义，代词，这。
今义：表肯定判断的动词。
⑨盖．石性坚重：古今异义，古义：发语词，因为。
今义：器物上有遮蔽作用的东西。
⑩但．知其一：古今异义，古义：只。
今义：表转折，但是。
⑪求．石兽于水中：古今异义，古义：寻找。
今义：请求、要求。
⑫转转不已．：古今异义，古义：停止。
今义：已经。
⑬沧州南一寺临河干．：古今异义，古义：水边，河岸。
今义：跟“湿”相对。
2、一词多义：之：①闻之笑曰：代词，代指到下游寻石兽这件事。
②岂能为暴涨携之去：代词，代石兽。
③一老河兵闻之：代词，代讲学家的议论。
④其反激之力：助词，相当于“的”。
为：①岂能为暴涨携之去：介词，被。
②众服为确论：动词，认为。
③必于石下迎水处啮沙为坎穴：动词，成为。
④以为．顺流下矣：认为。
3、判断文言句式：①棹数小舟。
省略句，省略主语。
②一讲学家设（于）帐寺中。
省略句（省略介词）③岂能为暴涨携之去?被动句，“为”表被动。
④……求二石兽于水中。
倒装句，状语后置。
⑤是非木杮。
判断句⑥当求之于上流：倒装句，状语后置。
⑦如其言，果得（之）于数里外：省略句，省略宾语。
⑧求之（于）地中：省略句，省略介词。
二、选择题：1、下列句中加点的词古义和今义相同的是（ D ）A.但．知其一B.是．非木柿C.岂能为暴涨携之去．D.一讲学家设．帐寺中【解析】A古今异义，只。
河中石兽总结习题(含答案)
河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰:"尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎?"众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰:"凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?"如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?【原文注释】①沧州南，一寺临【临：靠近。
】河干（gān）【干：岸边。
】，山门【山门：寺庙的大门】圮（pǐ)【圮：倒塌。
】于河，二石兽并【并：一起】沉焉【于之，在河里】。
阅【阅：经历】十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹（zhào）【棹：船桨。
这里作动词用，划船。
】数小舟，曳(yè)铁钯(pá)，寻十余里，无迹。
②一讲学家设帐【设帐：讲学，教书。
】寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究【究：推究。
】物理【物理：事物的道理。
】，是【是：这】非木杮(fèi)【木杮：木片。
】，岂能为暴涨携之去【去：离开】？乃石性坚重，沙性松浮，湮(yān)【湮：埋没。
】于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠【颠：同“癫”，疯狂。
】乎？”众服为确论。
③一老河兵【河兵：巡河、守河的士兵。
】闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖【盖：原来是。
发语词，连接上句或上段，表原因】石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(niè)【啮：本意是"咬"．这里是侵蚀、冲刷的意思。
】沙为坎穴【坎穴：坑洞】，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
《河中石兽》中考真题及答案汇编
－、阅读《河中石兽》一文，完成1,...,__,4题。
(15分）《河中石兽》心沧州南一寺临河于，山门记于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钜，寻十余里，无迹。
＠一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？“众服为确论。
＠一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啃沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啃，石又再转。
转转不巳，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？“如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理穗断欤？1. 解释下面加点的词语。
(4分）(1) I、司十余岁（经过，过了）(2)竟不可得（终于，到底）(3)棹数小舟（划船）．(4)但知其一（只）2. 将下列旬子译成现代汉语。
(4分）(1)是非木柿，岂能为暴涨携之去？这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？(2)沿河求之，不亦颠乎？顺流而下寻找它们，难道不荒唐吗？3. 对于河中石兽的位置，寺僧判断其“在水中”“顺流下矣”；讲学家判断其湮于沙中，理由是石性坚重，沙性松浮；老河兵则判断其在二三，是因为“转转不巳，遂反溯流逆上矣＂。
（用原文填空。
）(3分）【解析】第一空问的是讲学家的看法，那么就在文中第＠段寻找，可知讲学家认为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，石兽＂湮于沙中”；关于老河兵的论述应在第＠段寻找，老河兵认为凡是沉在河中的石头，应当从“上游”寻找它们。
4. 请用简洁的语言概括本文的主要内容及包含的道理。
(4分）本文记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，从中悟出了天下事”但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理膛断”的道理。
【解析】作答时要紧紧抓住“寻找石兽的经过及结局”这一主题，道理在原文结尾处巳和盘托出，不难找到。
初中语文《河中石兽》精品复习课件PPT(含延伸对比阅读及答案)
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上游。
讲学家的话 凡是 丢失 应当 的
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其 反 激 之 力，
表原因，原因是
水 返回 冲荡
必于石下迎水处啮 沙 为 坎穴 ，渐激渐深，
…的地方 冲刷 成为
坑洞
至石之半，石必倒掷 坎穴中。
到了
倾倒
一位老河兵听说这话，也笑着说：“凡是落入河中 的石头，应当在上游寻找它们。”原因是石头的性 质坚硬沉重，河沙的性质松散轻浮，水不能冲走石 头，（但）河水撞击石头返回的冲击力，一定会在 石头底下迎着水流的地方冲刷沙子成为坑洞。（石 下的沙坑）越冲越深，到石头一半时，石头一定会 倾倒在坑洞中。
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇 曰:"吾能为之足。"未成，一人之蛇成，夺其卮曰:"蛇 固无足，子安能为之足?"遂饮其酒。为蛇足者，终亡其 酒。
舍人:旧时王公贵族家中的门客；卮(zhī): 古代盛酒的器具。
译文
楚国有个主持祭祀的人,(祭祀过后)便把一壶酒赏给门客。 门客们互相商量说:“(这壶酒)大家都来喝就不够，一个人喝就 会有剩余。让咱们各自在地上比赛画蛇，谁先画好，谁就喝这壶 酒。"
又 如是 再 啮，石又再转，转转
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
像这样
一再翻转
不已，遂 反 停止 于是 反而
溯 流逆上矣。求之下流，固 颠；求之地中，不更颠乎？”
逆流而上
固然
找到 如 其言，果得于数里外。然则 天下之事，但 知其
按照 他的，指老河兵的 既然这样，那么 只 了解
一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？
…的情况
主观地判断 吗
像这样又冲刷，石头又会再次（向前）翻转。不停 地翻转，于是（石头）反而逆流而上了。到下游寻 找石头，固然颠倒；在原地寻找它们，不是更颠倒 吗？”（人们）按照他的说法（去做），果然在上 游几里开外找到了(石兽)。既然这样，那么天下的 事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么 能（只）根据某一个道理就主观地判断呢?
《河中石兽》(知识梳理)-备战2022年中考语文课内39篇文言文阅读
专题12 《河中石兽》知识梳理一、《河中石兽》知识梳理一览表文学常识作者简介纪昀（1724－1805），字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人，直隶献县（今河北沧州市）人。
清代政治家、文学家，任官50余年，年轻时才华横溢、血气方刚，晚年的内心世界却日益封闭。
其《阅微草堂笔记》正是这一心境的产物。
因其“敏而好学可为文，授之以政无不达”（嘉庆帝御赐碑文），故卒后谥号文达，乡里世称文达公。
笔记小说笔记小说：是一种笔记式的短篇故事。
特点：篇幅短小、内容繁杂。
笔记小说于魏晋时期开始出现，学界一般均依鲁迅的观点概分为“志人小说”和“志怪小说”两种主要类型。
广义上泛指一切用文言写的志怪、传奇、杂录、琐闻、传记、随笔之类的著作，内容广泛驳杂，举凡天文地理、朝章典制、草木虫鱼、风俗民情、学术考证、鬼怪神仙、艳情传奇、笑话奇谈、逸事琐闻等。
《阅微草堂笔记》《阅微草堂笔记》原名《阅微笔记》，是清朝翰林院庶吉士出身的纪昀于乾隆五十四年（公元1789年）至嘉庆三年（公元1798年）间以笔记形式所编写成的文言短篇志怪小说。
在时间上，《阅微草堂笔记》主要搜辑各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等当时代前后的流传的乡野怪谈，或亲身所听闻的奇情轶事；在空间地域上，其涵盖的范围则遍及全中国，远至乌鲁木齐、伊宁、滇黔等地。
同时《阅微草堂笔记》有意模仿宋代笔记小说质朴简淡的文风，曾在历史上一时享有同《红楼梦》、《聊斋志异》并行海内的盛誉。
作者成就纪晓岚为世人所瞩目的文化成就主要有两项：一是奉旨主持编纂了《四库全书》；二是在晚年写了一部“追录旧闻，姑以消遣岁月”的随笔杂记《阅微草堂笔记》。
作品简介《河中石兽》是清代文学家纪昀创作的一篇文言小说。
此文讲述了一则非常有教育意义的寓言故事，表达了作者对学者之类一知半解而又自以为是之人的嘲讽，亦告诉了人物认识事物需要全面深入地调查探究这一道理。
全文层次分明，围绕石兽的搜寻工作展开叙述，在戏剧性的情节中挖掘出生活中的哲理，情节简单、语言简练，读来却耐人寻味。
中考语文总复习文言文专题 04《河中石兽》知识点检测题 (学生版)
中考语文总复习文言文专题《河中石兽》知识点检测题一、理解背默题1、《河中石兽》一文中告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论的句子是：？2、《河中石兽》一文中，僧人们认为石兽在，讲学家认为石兽在，老河兵认为石兽在。
3、《河中石兽》一文中，点明了判断石兽堙于沙中的理由是：。
4、《河中石兽》一文中，老河兵判断、寻找河中石兽的办法是：。
5、《河中石兽》一文中，对于河中石兽的位置，寺僧判断其“”、“” ;讲学家判断其在。
理由是。
老水兵则判断，是因为。
二、词语解释题1、沧州南一寺临河干．．．。
2、山门圮．于河。
3、阅．十余岁。
4、竟．不可得。
5、以为顺流下．矣。
6、棹．数小舟，曳．铁钯。
7、尔辈．．．。
．．不能究物理8、岂能为暴涨．．．携之去？。
9、沿河求之，不亦颠．乎？。
10、必于石下迎水处啮．沙为坎穴。
11、遂反．．溯流逆上矣。
12、然则天下之事，但．知其一．．．．．? 。
．．，不知其二．．者多矣，可据理臆断欤三、翻译句子题1．尔辈不能究物理。
2．是非木杮，岂能为暴涨携之去？。
3．湮于沙上，渐沉渐深耳。
4．沿河求之，不亦颠乎？。
5．众服为确论。
6．必于石下迎水处啮沙为坎穴。
7．求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？。
8．然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？。
四、内容理解题1、概括课文的主要内容，说说本文的记叙顺序。
2、寻找石兽的三种方法及原因：3、在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？4、作者得出了什么结论？这句话告诉了我们什么道理？在文中有什么作用？5、文中写到了两次“笑”，你怎样理解其中的意味？？你觉得哪个人值得肯定？为什么？6、你还知道哪些“只知其一,不知其二”却主观臆断，以致犯下错误或闹出笑话的事例？与同学交流这类小故事，再说说对这篇课文的体会。
7、试分析文中几个人物各自的形象特点：8、为什么老河兵的方法是对的，而寺僧与讲学家都错了呢？9、老河兵比讲学家高明的原因是什么？五、比较阅读题（一）《河中石兽》与《焚猪见情》比较阅读。
《河中石兽》知识点梳理练习习题中考真习题对比阅读
寻找的位置
（四种方法）
理由（原文回答）
结果
寺僧
原地水中
水不能冲石
竟不可得
河的下游
以为顺流下矣
寻十余里，无迹
讲学家
原地沙中
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
众服为确论
（实则找不到）
老河兵
河的上游
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。
二、写作特色
1.语言平易，风格简淡。作者吸取了先秦记事散文的优点，叙述精到明快，没有多余的修饰。例如第1段写打捞石兽，连用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述事情经过，以“无迹”交代结果，简洁之至，又很生动。
2.善于在叙述中制造节奏波澜，平而不板。作者先写打捞石兽无果，再写讲学家的议论领“众服为确论”（岂止读者也几乎以为这就是定论了），谁知作者又引出了老河兵的“又笑曰”，谜底这才揭晓。
3.寓意于事，立意高远。作者的兴趣所在，不是渲染寻找石兽的神奇过程，而是引出最后的深层思考。
三、结构脉络
二、《河中石兽》对比阅读（文末附答案）
比较点
《河中石兽》
《卖油翁》
文体
笔记小说
文言志怪小说
人物刻画的方法
神态、语言
神态、动作、语言
引出道理的方式
寓理于事
对比
1．下列加点词语意思有误的一项是（ ）（3分）
4.如何理解寺僧、讲学家、老河兵这三个人物形象？
在打捞一事上，寺僧显得考虑不周，忽而原地打捞，忽而沿河而下，代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度；讲学家空谈事理，不切合实际，代表的正是“据理臆断”的态度；唯有老河兵能综合考虑各种因素，提出符合实际的结论，代表的是实事求是的作风。
部编版七年级语文下册第24课河中石兽比较阅读(含答案 两大题))
部编版七年级语文下册第24课《河中石兽》比较阅读练习一、阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选自纪昀《河中石兽》）（乙）雁奴，雁之最小者，性尤机警。
每群雁夜宿，雁奴独不瞑①，为之伺察。
或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。
后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。
于是先视陂②薮③雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。
日未入，人各持束缊④并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。
群雁惊视无见，复就栖焉。
于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互唼⑤迭击之，又就栖然。
少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。
乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五。
……冯生工属文尝为《雁奴说》，叹其以诈相笼、以祸相嫁也，其言曰：“奚独雁哉，人固有之，李斯秦之警也，赵高诈燎而胡亥击之，国入于汉；陈蕃汉之警也，曹节诈燎而孝灵击之，家获于魏。
由是观之，可不为之大哀邪！”（选自宋祁《雁奴后说》，有删改）[注]①瞑：同“眠”。
②陂（bēi）：堤岸、湖边。
③薮（sǒu）：湖泽通称。
④缊：乱麻绳。
⑤唼（shà）：水鸟吞食声。
1．解释下列加点词在文中的意思。
（1）如．其言，果得于数里外如：______（2）须其夜艾．艾：______（3）阴．布大网阴：______（4）叹其以诈相笼．笼：______2．翻译下面的句子。
已而无所见，则众雁谓奴之无验也。
3．两文分别讽喻了什么现象？4．简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。
二、阅读下面选文，完成后面小题（甲）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
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水不能冲石
竟不可得
河的下游
以为顺流下矣
寻十余里,无迹
讲学家
原地沙中
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
众服为确论
（实则找不到）
老河兵
河的上游
盖石性坚重，沙性松浮,水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。
讲学家则只注意到“石性坚重,沙性松浮”，却忽视了水流的运动规律。(第三种)
老河兵既有理论又有实践,准确把握了水.沙.石三者的性质及相互关系。(第四种）
※3.本文通过对寺憎.讲学家.老河兵寻找石兽的不同见解的叙述，寓理于事,揭示了什么道理？（或问：本文的主旨(中心思想）是什么？）
许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅根据常理或自己的一知半解主观地判断，而要根据实践情况正确分析、综合考虑，做出判断。
二、文学常识
1.作者简介(抄第一段）
※(必须会)纪昀（１724—1805）,字晓岚,清代学者、文学家。
（以下内容做大致了解,自学）纪昀,晚号石云,道号观弈道人,谥号文达。乾隆十九年(１７5４）进士，学宗汉儒，博览群书,工诗及骈文，尤长于考证训诂。任官５0余年,年轻时才华横溢、血气方刚。乾隆年间，任《四库全书》总纂修官。《四库全书》被称为文化史上的“万里长城”,对保存中国文化有很大贡献。他主持编撰《四库全书总目摘要》,在目录学上贡献很大。晚年时内心世界日益封闭。《阅微草堂笔记》正是这一心境的产物。
一个庙门口的石兽倒塌在河里，十几年后，人们找石兽的故事。
2.得出一个什么道理？
天下之事，但知其一，不知其二者多矣，不可据理臆断。
7、结构脉络
一、学案（第二课时)
（划线部分必须会！！!)
一、课文分析
１．比较文中人物寻找石兽的位置．各自的理由．最终结果。
人物
寻找的位置
(四种方法）
理由（原文回答）
结果
寺僧
2.《刻舟求剑》
3.《河中石兽》和《纸上谈兵》对比阅读
4.《黔之驴》
5.《哀溺文》
6.《郁离子·捕鼠》
7.《阅微草堂笔记》小短文
一、学案·知识点（第一课时)
(划线部分必须会!！!）
1、文题解读（下空三行）
“河中”是地点，“石兽”是对象，“河中石兽”的意思是沉入河中的石兽。题目是文章叙事的线索，本文就是围绕石兽落入河中以后，人们相继打捞的情景,展开的描述。
4.写作背景（简单摘抄,可不抄)
作为为满清皇朝服务的汉人,他没有成为顾炎武、王夫之、黄宗羲等哲学家的条件，特别在动辄用“文字狱”“伺候”汉人知识分子的乾隆朝,纪晓岚的处境就像伺候猫的老鼠,不能有丝毫差错,特别是言论。作为饱学之儒,他又不想把他的深刻思想永远带入坟墓。于是，他最终采取了“测鬼神之情状,发人间之幽微，托狐鬼以抒己见”的方式来表达他观察当时社会的思想。故在生命的最后十年间，他完成了一部志怪小说式的著作《阅微草堂笔记》。
3.“笔记小说”文体介绍(简单了解、自学，抄划线句)
笔记小说是一种带有散文化倾向的小说创作形式,它的特点就是兼有“笔记”和小说的特征。“笔记”使其在记叙上获得了一种散文化的记叙空间,在这一空间里，作者可以叙述，也可以表达别人及自己的观点;而“小说”则是一种带有故事性的叙述和创作。
“笔记”本身具有的自由空间,使“小说”的创作与散文化“笔记”的叙述相互交叉，从而凸显出笔记小说的优势。
4.如何理解寺僧、讲学家、老河兵这三个人物形象?
在打捞一事上,寺僧显得考虑不周，忽而原地打捞,忽而沿河而下,代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度；讲学家空谈事理，不切合实际，代表的正是“据理臆断”的态度;唯有老河兵能综合考虑各种因素，提出符合实际的结论,代表的是实事求是的作风。
4、重点词语
临 圮阅求竟棹曳尔辈是为ｗéi暴涨湮颠啮不已遂溯流臆断
临：靠近。
圮:倒塌。
阅:经历。
求：寻找。
竟:最终
棹:划(船)。
曳：拖
尔辈:你们这些人
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是：这
为wéi:表被动,译为“被”
暴涨：凶猛的河水，指洪水。暴，突然。
湮:埋没.
颠：颠倒,错乱。
啮：咬,这里是侵蚀、冲刷的意思。
臆断:主观地推断
已:停止
3、课文翻译(分段,逐句写）
第一段:沧州南一寺临河干,山门圮于河，二石兽并沉焉。
靠近倒塌
沧州的南面有一座寺庙靠近河岸,佛寺的外门倒塌在了河水里,
两个石兽一起沉没了。
……
第二段:
第三段:
四、字词积累
1.注音
河干圮棹数小舟曳木杮湮于沙上啮沙臆断欤
2.写字
石shòu()铁pá()木fèi()ｙān（)于沙上sù()流
遂:于是
盖:因为
溯流:逆流。
臆断：主观地判断
5、段落大意
第①段：交代石兽沉落河中的地点和寺僧在石兽沉落处和下游寻找石兽及结果。
第②段:讲学家认为石兽埋在沙里只能越埋越深。
第③段：老河兵讲解应当到上游找的理由，按照他的话果然找到了石兽。第④段:由事到理，阐明遇事不能主观判断的道理。
6、整体感知
1.用自己的话说说本文主要讲了一个什么故事？
《河中石兽》知识点梳理练习题中考真题对比阅读
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本文档内容包括:
1、《河中石兽》学案（2课时）(本课全部知识点）
2、《河中石兽》对比阅读(含各地中考真题）
1.《河中石兽》和《卖油翁》对比阅读
2.《阅微草堂笔记》介绍(见《同步》，4个层面分4行写）
《阅微草堂笔记》是清朝的纪昀编写成的文言短篇志怪小说。
《阅微草堂笔记》主要搜集狐鬼神仙,因果报应,劝善惩恶等当时流传的乡野怪谈，或作者亲身所听闻的奇情逸事。
它是唯一能够与《聊斋志异》相媲美的作品。人们把这两部作品誉为平代笔记小说中的“双璧”。
鲁迅先生在《中国小说史略》中，对《阅微草堂笔记》有过高度的评价:“测鬼神之情状，发人间之幽微,托狐鬼以抒己见者,隽思妙语，时足解颐;间杂考辨,亦有灼见。”
果得于数里外
2.寺僧.讲学家.老河兵三人产生各自认识的原因是什么?(或问：为什么老河兵的判断是正确的？或问:请你分析三人寻找石兽的方法成败的原因）
寺僧起初按一般的思维模式和惯例,没有考虑流水.石兽.泥沙的关系,从山门倒塌的位置找起,结果一无所获，接下来又过高估计了水流的推力而忽视了“石性坚重，沙性松浮”，结果还是“寻十余里无迹”；（第一、二种）