云南民歌猜调胡琴谱乐谱
2024《猜调》PPT课件
《猜调》PPT课件•歌曲背景与作者简介•歌词解析与意境描绘•音乐元素分析•演唱技巧指导与示范目录•舞蹈编排与表演展示•课堂互动环节设置《猜调》创作背景云南民歌背景介绍云南地区的音乐文化和民歌传统，为《猜调》的创作背景提供地域文化背景。
创作年代与历史背景分析《猜调》创作年代的历史背景，包括社会、政治、文化等方面的因素。
歌曲主题与情感表达阐述《猜调》的主题和情感表达，以及歌曲在传达情感和主题时所采用的音乐手法。
03作者在音乐史上的地位分析作者在音乐史上的地位和影响，包括对云南民歌和中国音乐的贡献。
01作者姓名及生平介绍《猜调》作者的姓名、出生年月、职业等基本信息，以及作者的生平经历和成就。
02作者其他代表作品列举作者的其他代表作品，并简要介绍这些作品的特点和影响。
歌曲作者及生平简介歌曲风格与特点云南民歌风格阐述《猜调》所体现的云南民歌风格，包括旋律、节奏、和声等方面的特点。
民族音乐元素分析歌曲中运用的民族音乐元素，如民族乐器、民族音调等，以及对这些元素的创新性运用。
歌曲结构与演唱技巧介绍《猜调》的歌曲结构，包括乐段、乐句等划分，以及演唱时需要注意的技巧和难点。
歌词逐句解读“小乖乖来小乖乖，我们说给你们猜”以轻松、亲切的语气引入歌曲，激发听众的好奇心。
“什么长长上天？哪样长长海中间？什么长长…通过一系列设问，引导听众思考，同时展现出歌曲的韵律美。
“银河长长上天，莲藕长长海中间，米线长长…回答之前的设问，揭示出歌曲所要表达的核心内容，同时展现出云南地区的文化特色。
“小乖乖来小乖乖，要猜着给几分财”以幽默、诙谐的方式结束歌曲，留下深刻印象。
通过轻快的旋律和明快的节奏，营造出一种欢快、活泼的氛围。
欢快、活泼富有生活气息意境深远歌曲以日常生活中的事物为载体，展现出云南地区独特的生活气息和文化特色。
通过设问和回答的方式，引导听众思考人生、爱情等永恒主题，营造出深远的意境。
030201歌曲所表达情感与意境1 2 3歌曲中运用了云南地区的方言词汇和表达方式，如“小乖乖”、“给几分财”等，增加了歌曲的地域特色。
猜调
欣赏歌曲
初听歌曲有什么感受 速度 快 慢 越来越快 情绪 悲伤 喜悦 兴奋
歌曲在演唱形式上有什么特点
分析作品
• 这首歌曲在速度上有什么变化 • 这些速度变化起到什么什么作用
民歌欣赏《猜调》
民歌《猜调》，演唱：李静碧-国语流畅.qsv
Eijoyi组合 - 猜调 - 耳畔中国 现场版 17-03-03-国语流畅.qsv
• 小乖乖来小乖乖 • 你们说给我们猜 • 银河长 长上天 • 莲藕长长海中间 • 米线长长街前卖嘛 • 丝线长长妹跟前喽来
• 小乖乖来小乖乖 • 我们说给你们猜 • 什么团 团上天 • 哪样团 海中间 • 什么团团街前卖嘛 • 哪样团团妹跟前
• 小乖乖来小乖乖 • 你们说给我们猜 • 月亮团 团上天 • 荷叶团团海中间 • 粑粑团团街前卖嘛 • 镜子团团妹跟前喽来
猜调
王府学校 费群商
猜谜语
· • 半截白，半截青Hale Waihona Puke 半截实，半截空，半截在地上，半截在土中
• 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄
• 身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛
聆听乐曲《猜调》
中国交响乐团附属少年及女子合唱团-猜调 (云南民歌).lrc
猜调歌词
• 小乖乖来小乖乖 • 我们说给你们猜 • 什么长 长上天 • 哪样长 海中间 • 什么长长街前卖嘛 • 哪样长长妹跟前
《猜调》课件
创意表演
鼓励学生以民歌为主题，自由发挥创意和想象力 ，进行舞蹈、戏剧、朗诵等形式的表演，加深学 生对民歌的理解和喜爱。
THANKS
感谢观看
04
舞蹈编排与表演实践
基本舞蹈动作学习
01
02
03
舞蹈基本步伐
掌握《猜调》舞蹈中的基 本步伐，如前后步、交叉 步、点步等。
舞蹈手势与表情
学习舞蹈中的手势和表情 ，如手臂的摆动、手指的 屈伸以及面部表情的变化 。
身体协调性训练
通过练习舞蹈动作，提高 身体的协调性和灵活性。
队形变换及配合默契度培养
情感表达及艺术手法
歌曲通过欢快的旋律和生动的歌词，表达了孩子们在游戏中 的快乐情感，展现了他们天真活泼、机智勇敢的性格特点。
艺术手法上采用了问答歌的形式，使得歌曲更加富有互动性 和趣味性。同时，歌曲还运用了丰富的音色和演唱技巧，如 滑音、跳音等，增强了歌曲的表现力。
03
演唱技巧与指导
发声方法及气息控制
行腔归韵
遵循歌曲的旋律和节奏，合理安 排每个字的音高和时值。同时， 注意行腔的流畅性和归韵的准确 性，使演唱更具韵味。
情感投入及表现力提升
情感投入
深入理解歌曲的主题和情感内涵，通过想象和体验进入角色，使演唱更具感染 力。同时，注重与伴奏和观众的交流，增强现场氛围。
表现力提升
通过力度、速度、音色等音乐要素的变化，丰富演唱的表现力。同时，运用对 比、夸张等手法，突出歌曲的高潮部分，增强演唱的震撼力。
发声方法
采用头腔共鸣为主的发声方式，使音 色明亮、集中。同时，注重气息的支 持，保持声音的连贯和稳定。
《猜调》教案1
《猜调》教案1第一篇：《猜调》教案1《猜调》教案教学目标：知识与技能：1、使学生知道以问答对唱的形式演唱是民歌的一个特点。
2、引导学生聆听出歌曲速度的变化。
并能总结出速度的变化带个歌曲怎么样的情绪。
3、根据自己已有的生活经验创编出新的歌词。
过程与方法：1、通过音乐作品中的“猜猜谜语”让学生感受童年生活的乐趣。
2、从《猜调》中感悟谜语的乐趣，收集更多的谜语进行民间文化交流。
情感态度与价值观：通过欣赏云南民歌《猜调》，让学生了解民族音乐的韵味、云南音乐的特色。
激发学生对民族音乐的热爱及欣赏兴趣。
教学重、难点：1、了解作品旋律，能够聆听出歌曲速度的变化。
并能总结出速度的变化带个歌曲怎么样的情绪。
2、创编歌词。
教学方法：聆听法、讲授介绍法、启发式引导发、小组交流合作法。
教学过程一、师生问好，组织教学。
师：早就听说大家唱歌很好听，声音甜美，确实不错，有实力，那么有没有信心上好今天的课呢？二、谜语导入，激发兴趣。
师：好！我们先来玩个猜谜语游戏，缓解一下紧张的情绪！1、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄？（眼睛）。
2、麻褥子，红袍子，里面躲个白胖子？（花生）。
3、半截白，半截青；半截实，半截空；半截在地上，半截在土中？（大葱）。
师：厉害！确实厉害，不但声音甜美，老师带来的谜语一个也难不倒你们。
那你们知不知道在我国的一些少数民族中，他们会把日常的一些对话、游戏等都用什么形式表现出来吗？（歌唱）。
师：接下来我们一起来听听那里的人们是怎样用歌唱的形式来猜谜语的，好吗？三、欣赏歌曲。
1、初听歌曲。
提问：（1）刚才大家听到的这首歌曲给你一种什么样的感觉？（2）歌曲在演唱形式上有什么特点？（一问一答，对歌。
）2、教师简单介绍歌曲。
师：刚才大家听到的这首歌曲是一首云南民歌，叫《猜调》，表现了云南儿童们在玩猜谜语游戏时的情景。
《猜调》是云南儿童游戏时唱的对歌，内容生动，形式活泼，富有浓厚的生活气息和诙谐的情趣。
对歌由一个具有呼唤性的音调“小乖乖”开始，引出一连串排比式问句。
云南民歌猜调
Thanks
谢谢观看
xxx
云南民歌猜调的演唱技巧主要包括以下几个方面
呼吸控制：演唱这首歌曲需要良好的呼吸控制能力，因为歌曲的旋律往往需要演唱者进行长音和跳音的转换。通过正确的呼吸技巧，可以保持声音的稳定和清晰
总结
云南民歌猜调的歌词往往比较口语化，因此演唱者需要口齿清晰，能够准确地表达歌词的意思
虽然云南民歌猜调是一首具有游戏性质的歌曲，但演唱者仍需投入情感，通过情感表达让听众更好地理解歌曲的内涵
以下是对这首歌曲的介绍和赏析
歌曲背景
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歌曲背景
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云南民歌猜调起源于云南省的少数民族地区，具有非常悠久的历史
它最初是由当地的少数民族人民创造并传唱的，经过多年的传承和发展，逐渐传播到全国各地，成为了一首具有代表性的中国民歌
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歌曲内容
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歌曲内容
NEXT
云南民歌猜调的歌词通常包括两部分：一部分是猜测对方所唱的内容，另一部分则是自己回应对方的内容。歌曲的歌词通常充满了生活气息和幽默感，通过猜测对方歌词的含义，展示了对生活的热爱和对智慧的追求。例如
此外，一些演唱者还会通过舞台表演、灯光音效等手段来增强歌曲的视觉效果，让听众有更全面的感官体验
结论
7
结论
01
02
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04
云南民歌猜调作为中国民歌中的经典之作，具有极高的艺术价值和历史价值
相信随着时间的推移，这首歌曲将继续传承下去，并成为世界文化遗产的一部分
它通过优美的旋律和富有感染力的歌词，展现了云南地区少数民族的风俗和文化特色
云南民歌猜调
汇报人：XXXXX
20XX
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1Hale Waihona Puke 歌曲背景2歌曲内容
(2024年)《猜调》
2024/3/26
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观众对不同版本接受度调查
年龄层接受度
年轻观众更倾向于接受改编后的新版本，而中老年观众则更偏爱传统版本。
2024/3/26
文化背景影响
不同文化背景的观众对《猜调》的接受度也存在差异，一些观众可能更欣赏具有民族特色的 版本，而另一些观众则更喜欢国际化的改编。
个人喜好因素
个人音乐喜好也是影响观众对不同版本接受度的重要因素之一。一些观众可能更喜欢旋律优 美、情感深沉的版本，而另一些观众则更喜欢节奏明快、充满活力的版本。
艺术成就
这首歌曲以其独特的风格和欢快的旋律，深受人们喜爱，广为传唱，成为中国民歌中的经典之作。
2024/3/26
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歌曲风格与特点
旋律欢快跳跃
歌曲的旋律欢快跳跃，节 奏明快，给人一种轻松愉 悦的感觉。
2024/3/26
歌词诙谐幽默
歌词采用猜谜的形式，诙 谐幽默，富有童趣云南地区的 民族特色，展现了丰富多 彩的民族文化。
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05
《猜调》改编和演绎 版本比较
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不同版本间差异比较
2024/3/26
旋律差异
01
不同版本的《猜调》在旋律上有所不同，有些版本更加轻快活
泼，有些则更加抒情优美。
节奏变化
02
各个版本的节奏也存在差异，有的版本节奏明快，有的则相对
缓慢。
乐器运用
03
不同版本的《猜调》在乐器运用上也有所不同，有些版本突出
2024/3/26
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对民族音乐传承和发展贡献
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丰富了民族音乐宝库 《猜调》以其独特的旋律和节奏，为民族音乐宝 库增添了新的元素，丰富了民族音乐的内涵和表 现形式。