中学法制教育教案
中学生法制教育教案
中学生法制教育教案研究《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的重点是预防未成年人的不良行为。
这个目的有三个方面：让广大学生了解法律内容，远离不良行为，自我反省和自律，成为优秀的青少年。
本课程的内容是关于第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
党和政府一直非常重视青少年的健康成长，给予他们无限的希望和关怀。
国家出台了许多法律法规，以法律的形式保障青少年的健康成长。
尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施，对社会主义现代化建设和保护青少年的成长都具有重大和深远的意义。
该法共分为八章，包括总则、预防未成年人犯罪的教育、对未成年人不良行为的预防、对未成年人严重不良行为的矫治、未成年人犯罪的自我防范、对未成年人重新犯罪的预防、法律责任和附则。
今天我们重点研究该法的第三章，即对未成年人不良行为的预防。
未成年人的违法犯罪并不是一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累和渐变过程。
因此，必然会出现许多前兆和信号。
小错不断，大错必犯。
一些青少年违法犯罪是由于长期养成不良行为，放任自己而又没有及时得到矫正而发展形成的。
根据常见的违法犯罪征候和迹象，我们可以将未成年人违法犯罪的前兆分为八类六种。
这包括言语、举止、结交“哥们、姐们”、起居、打扮、嗜好、携物回家、护身器具、异性物件和学业。
在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为，包括旷课、不归宿、带管制道具、打架斗殴、辱骂他人等。
我们应该关注这些前兆和不良行为，及时纠正和预防，让未成年人走上正确的道路。
不良行为对青少年的危害是巨大的。
这些行为包括强行索要财物、偷窃、故意毁坏财物、参与赌博、观看淫秽的内容、进入未成年人不宜进入的场所等等。
如果这些不良行为得不到及时的教育和矫正，就有可能导致违法犯罪。
这已经在一些案例中得到证实。
例如，湖北的一起连环盗窃案，作案人员全部是13岁左右的初中生；北京也曾处理过一起8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不到14岁。
初中生法制教育的教案模板（通用5篇）
初中生法制教育的教案初中生法制教育的教案模板（通用5篇）作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的初中生法制教育的教案模板（通用5篇），希望对大家有所帮助。
初中生法制教育的教案1一、教学目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
二、情感态度与价值观：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
四、教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学过程：保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。
所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
（一）正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。
未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。
如认为父母“赶不上潮流”。
对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。
如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
（二）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。
中学生法制教育主题班会教案
中学生法制教育主题班会-教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，提高法制意识。
2. 培养学生遵守法律、尊重法律的优良品质。
3. 引导学生学会运用法律武器保护自己，维护自身合法权益。
4. 增强学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么、法律的作用。
2. 公民的权利与义务：公民的基本权利和义务、权利与义务的关系。
3. 遵守法律：法律意识、遵守法律的表现、如何做到遵守法律。
4. 法律保护自己：学会运用法律武器、维护自身合法权益、面对违法行为时的应对方法。
5. 公民责任感与法律：公民责任感的含义、公民责任感与法律的关系。
三、教学方法1. 采用案例分析法：通过典型案例，让学生了解法律的作用和意义，提高法制意识。
2. 采用讨论教学法：组织学生分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3. 采用情景模拟法：设置情景，让学生亲身参与，学会运用法律武器保护自己。
4. 采用问答法：教师提问，学生回答，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
四、教学过程1. 引入话题：通过一个典型案例，引导学生思考法律的作用和意义。
2. 讲解法律的基本概念和作用：介绍法律的基本概念，阐述法律的作用。
3. 分析公民的权利与义务：讲解公民的基本权利和义务，探讨权利与义务的关系。
4. 讨论遵守法律的表现和重要性：组织学生讨论如何做到遵守法律，强调遵守法律的重要性。
5. 学习运用法律武器保护自己：讲解如何运用法律武器维护自身合法权益，分享面对违法行为时的应对方法。
6. 培养公民责任感：讨论公民责任感的含义，强调公民责任感与法律的关系。
7. 总结与反思：回顾所学内容，引导学生进行自我反思，提高法制意识。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
2. 学生理解度：通过问答、测试等方式，了解学生对法律知识的掌握程度。
3. 学生实践能力：评估学生在情景模拟中的表现，检验其运用法律武器保护自己的能力。
初中法制教育教案20篇 初中生法制教育教案
初中法制教育教案20篇初中生法制教育教案法制教育是新时期思想政治教育的一项重要、艰巨的任务。
以下是本站分享的初中法制教育教案20篇初中生法制教育教案，希望能帮助到大家!初中法制教育教案20篇初中生法制教育教案活动目标:1.通过观看有关是否该遵守交通法规的幽默的法制短片，引发同学思考:是否可以因为某些原因而不遵守法律规范?2.通过自由辩论的形式，让正反两种观点进行交锋，使同学们在讨论中看清问题的本质，了解到不仅要知法，更要信法，进而守法。
3.在明确了守法的重要性之后，通过知识竞赛的形式，使同学们在寓教于乐中掌握基本的法律常识，为严格守法打下基础。
4.评选"法制之星'，作为班级法制活动的带头人，带动全班同学乃至全年级、全校同学一起做知法、信法、守法的好学生，好公民。
活动程序：老师:各位同学上午好!今天的这堂班会我们要一起讨论一个严肃的话题--法制。
那么法律对于大家来说具体是什么呢?学生:法律是约束、规定人们行为的内容。
老师:在开始严肃之前，让我们先来看一段轻松幽默的法制短片，讨论一下法律在我们现实生活中的具体适用情况。
1.观看幽默的法制短片以夸张搞笑的形式为违反交通法规的行为找到一些看似合理的借口，具有一定的迷惑性，同学们观看后果然出现了一些意见分歧。
老师:这部短片向我们表达了两种不同的观点。
那么我们是必须遵守法律法规，还是应该在适当的时候灵活变通一下呢?不知道同学们各自都持有怎样的看法。
学生1:法律的制定是为了维持大家的秩序的，我们必须遵守。
学生2:法律本身就是为了让人们能更好地生活，是为人民着想的。
有时可以灵活变通。
老师:大家的说法似乎都挺有道理。
那么下面就让我们开展一次小型的辩论会吧。
请支持马凌的同学坐在我左手边，支持孙亦文的同学坐在我右手边。
2.自由辩论围绕幽默的法制短片展开辩论，并可将议题适当扩展而不局限于交通法规。
同学们自主分成两组，由主持人宣布规则，进行自由辩论。
辩论结束后由在场老师做评委，对同学们提出建议和指导。
初中法制教育教案20篇初中生法制教育教案
初中法制教育教案20篇初中生法制教育教案加强法制教育宣传，提高学生的法律意识和自我保护能力，培养学生学法、懂法、依法办事的好惯，有利于树立和维护学校良好的学风和社会的稳定发展。
为了让学生更好地了解法律和法制教育的重要性，我们可以通过案例分析和学生参与讨论事例的方式，增强学生的法制观念。
同时，也要让学生知道如何运用法律去维护自己的合法权益，例如在遇到被打劫、勒索等情况时，可以依法维权。
保护未成年人健康成长已成为全社会的共识，但是家长、教师和社会并不能时刻呵护着未成年人，因此未成年人需要自己长本事，有效防范社会生活中的侵权侵害。
在加强保护的同时，未成年中学生应该认真研究法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益。
未成年学生的独立自主意识逐渐增强，这是很可贵的，但有些学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度，甚至与父母顶撞、耍态度、发脾气。
正确对待父母和教师的教育是非常重要的，否则很容易在生活的道路上出现偏差。
未成年人应该知道，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。
依法维权不仅能保护自己的合法权益，还能维护法律的尊严。
中学生预防侵害的基本原则与方法包括依靠法律、依靠组织、依靠群众和依靠智慧。
通过观看幽默的法制短片、自由辩论和知识竞赛等形式，可以引导学生认识到守法的重要性，掌握基本的法律常识，为严格守法打下基础。
作为班级法制活动的带头人，我们要评选“法制之星”，带动全班同学乃至全年级、全校同学一起做知法、信法、守法的好学生，好公民。
今天的班会，我们要讨论一个严肃的话题——法制。
首先，我们观看了一段幽默的法制短片，讨论了法律在现实生活中的具体适用情况。
短片中为违反交通法规的行为找到了一些看似合理的借口，引起了同学们的意见分歧。
我们展开了一次小型的辩论会，对于法律是否应该灵活变通，同学们各持己见，进行了自由辩论。
在辩论中，有同学认为法律是中央领导、专家学者经过层层修订而制定出来的，非常合理；也有同学认为法律是人定的，总会在某些程度上缺乏科学性、合理性，应随时代的变更而改变。
中小学法制教育教案七篇大全
中小学法制教育教案七篇大全中小学法制教育教案七篇大全中小学法制教育教案篇1教学重点：分析未成年人犯罪成因，对未成年人不良行为的预防教学目的：1、增强学生的公民意识，守法意识；2、使每一位学生远离未成年人的各种不良行为，以及违法犯罪行为；3、使每一位学生都能懂法、守法、用法；4、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青年。
教学过程：一、问题情景观看一组漫画，思考为什么未成年人会有不良习惯，甚至发生违法犯罪行为？二、学生活动展开小组讨论，分析未成年人犯罪行为的特点和成因？进一步思考，针对成因应采取哪些对策？三、主要内容：（一）当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因1、当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个字来概括。
从数量上看，全国约2。
5亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。
大城市更高，达到万分之二十点六。
其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右；从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。
如建国以来，绍兴县第一起绑票案作案者陈铁江（当时17岁），因经常逃学，与社会上一帮游手好闲的人混在一起，染上赌博和玩游戏机，为弄钱以绑票索要钱物2万余元，并将9岁男孩杀死，给社会造成了很大危害；从蔓延性看，青少年犯罪模仿性强，其犯罪行为、手段相互传播，结帮成伙，同一类案例在某一地区迅速蔓延开来，重复发生。
团伙犯罪愈演愈烈，像绍兴前几年也有结帮搞派团伙作案的，如“东街帮”、“城南帮”等。
2、当前，青少年犯罪的主要特点有：①犯罪呈低龄化趋势。
据有关部门统计，80年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14—15岁。
②社会闲散青少年犯罪突出。
目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工的青年农民等。
他们大多闲散在社会，无所事事，极易发生违法犯罪行为。
③在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青少年作案人数的18—22%。
中学生法制教育教案(8篇)
中学生法制教育教案（8篇）篇1：中学生法制教育教案教学内容：正面双手头上投掷实心球教学目标：1、使学生乐于参与投掷项目的学习，并在活动中增强信心。
2、初步掌握双手正面投掷实心球技术，并通过投掷练习，提高学生的协调性，力量及爆发力等身体素质。
3、提高机体的爆发力和身体协调性，培养学生安全锻炼的意识。
4、学生积极参与，充分展示自我，并在运动中体验获得成功的喜悦。
５、渗透法制《学生伤害事故处理办法》教学重难点：投掷时动作的合理用力顺序及身体的协调性。
教学步骤：一、准备部分１、课堂常规（1）、体育委员整队并报告人数。
（2）、师生问好。
（3）、宣布本节课内容、任务及要求。
（4）、游戏：原地传球接力。
场地器材：在球场上，实心球8－12个。
方法：把男女生分开，男女生各分成四路纵队，每队人数相等，队员前后相隔1米左右，游戏开始，每队排头队员双手持球从头上后摆传给第二人，第二人接球从胯下向传给第三人，单数队员按第一人方法，双数队员按第二人方法传至最后队员，先传达到为胜。
规则：①以教师口令统一开始；②按规定动作传接球；③谁掉球谁捡球。
法制渗透点：告诫不按游戏规则会导致身体受到伤害，对于违反纪律，造成学生伤害事故负有责任的学生，可以给予相应的处分，解犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任二、基本部分1、教师示范动作，要领：（1）握球和持球握球的方法：两手十指自然分开把球放在两手撑，两手的食指、中指、无名指和小指放在球的两侧将球夹持，（男生两食指接触，女生两食指中间距离为1－2厘米），两大拇指紧扣在球的后上方成“八”字，以保持球的稳定。
握球后，两手下垂自然置于身体前下方，这样可以节省力量，在预摆时增大摆动幅度，握球和持球时应注意：①球应握稳，两臂肌肉放松；②在动作过程中能控制好球并有利于充分发挥两臂、手指和手腕的力量。
（2）预备姿势两脚前后开立，前脚掌离起掷线约20－30厘米，前后脚距离约一脚掌，左右脚间距离半脚掌，后脚脚跟稍微离地，两手持球自然，身体肌肉放松，重心落在两脚中间偏前，眼睛看前下方。
中学生法制教案(合集3篇)
中学生法制教案（合集3篇）1.中学生法制教案第1篇教学目标：(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。
(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力;培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。
(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。
教学重点、难点：教学重点：用智慧保护自己。
教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。
教具准备：多媒体教学课时：一课时一、引入新课导课二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。
阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。
师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?生：……(一)提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。
1.播放影片2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?生：……师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。
(板书：警惕)3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢? (课件出示)a.活动：小组讨论b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。
”(二)用智慧保护自己过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，向我们发出了求助。
同学们，请你帮小丽想想办法：1.小组活动2.指名汇报3. (播放影片)我们来看小丽是怎样逃脱的。
中学生法制教育优秀教案
中学生法制教育优秀教案•相关推荐一课时教学过程:一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人.2、安全使用煤气1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
三、交通安全1、行走时怎样注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、发生火灾怎么办1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
中学生法制教育主题班会教案(精选3篇)
中学生法制教育主题班会教案（精选3篇）中同学法制训练主题班会教案1课题名称：学会依法爱护自己机灵英勇的于杰教学目标：为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任爱护他们。
儿童本身更有责任爱护自己。
训练同学有紧急避险的权利，要爱护自己的生命权，生命只有一次，爱护自己的生命权是最重要的。
在特别的状况下，可以随机应变机灵敏捷地与坏人坏事作斗争，达到爱护自己的目的。
重点难点：1、要让同学熟悉到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机灵敏捷的处理问题，避开自己身陷险地或脱离险地。
教学方法：事例引入，激发爱好。
抓住重点环节，深化领悟。
问题争论，拓展思路。
教学过程：一导入：1、说起维权大家的话题肯定许多，那你们知道自己有什么权力吗？（使同学了解未成年人的合法权利）2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。
当遇到特别状况时要随机应变机灵敏捷的爱护自己。
请看这样一个事例。
（大屏幕显示事例内容）二分析理解（一）提出问题，说说自己的理解1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？2.于杰是个什么样的孩子。
你向于杰学习什么？（二）结合实际。
说说身边的故事。
依据书、保，收听广播，上网搜寻的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。
（三）争论（大屏幕出示争论内容）遇到下面的状况你该怎样办？（可选择23个感爱好的话题说说自己的做法）1、当你独自一人在家时，有生疏人敲门，你该不该开门呢？2、路上，假如有生疏人跟随你，你该怎样办呢？3、当生疏人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？4、一个人自己回家，开门如发觉屋内凌乱，或有味异时，你应当怎样做？5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？6、当不熟悉的人送给你糖果、饮料等迷人的食品时，你该怎样做？7、放学后，有生疏人抢你的书包，或威逼索要钱财怎么办？8、当你被坏人挟持后，你将怎样想方法逃离虎口？（四）表演《你是生疏人》。
（五）老师小结同学们，生命对于每个人只有一次，爱护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。
初中生法治教案
初中生法治教案年级学科：八年级道德与法治课时：1课时教学目标：1. 让学生了解法治的基本概念和重要性。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
3. 提高学生维护自身合法权益的能力。
教学重点：1. 法治的基本概念和重要性。
2. 学生如何遵守法律、维护自身合法权益。
教学难点：1. 让学生理解法治对社会的重要性。
2. 培养学生自觉遵守法律的意识。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍法治的基本概念，引导学生思考法治对社会的重要性。
2. 学生分享自己对法治的理解和认识。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解法治的基本特征和作用。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：如何做一个遵守法律的好公民？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
3. 各组派代表进行汇报，总结讨论成果。
四、案例分析（15分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论，提出解决问题的方法和措施。
3. 教师总结，强调学生应自觉遵守法律，维护自身合法权益。
五、总结反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
3. 教师布置课后作业，要求学生进一步巩固所学内容。
教学评价：1. 课后收集学生的课后作业，检查学生对法治知识的理解和运用能力。
2. 在下一节课开始时，进行课堂提问，了解学生对法治知识的掌握情况。
3. 关注学生在日常生活中的法律意识和行为表现，评估法治教育的效果。
备注：教师在教学过程中应注意调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂讨论，提高他们的法治意识。
同时，教师应注重培养学生的法治观念，使他们明白法律是维护社会秩序和公平正义的重要工具，要自觉遵守法律，维护自身合法权益。
初中学生安全教育法制安全教案
初中学生安全教育法制安全教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的法律知识，增强法律意识。
2. 培养学生遵守法律的自觉性，提高学生的法制安全意识。
3. 引导学生正确处理人际关系，预防违法犯罪行为。
二、教学内容：1. 法律基本知识介绍2. 学生应遵守的法律规定3. 预防违法犯罪的方法与技巧4. 学生权益保护5. 实际案例分析与讨论三、教学方法：1. 讲授法：讲解法律基本知识和学生应遵守的法律规定。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会正确处理人际关系。
3. 小组讨论法：分组讨论，提高学生的法律意识和法制安全意识。
4. 实践演练法：模拟情景，让学生在实际操作中学会遵守法律。
四、教学准备：1. 案例材料及相关法律法规2. 教学PPT3. 课堂讨论分组安排五、教学过程：第一课时：法律基本知识介绍1. 导入新课，讲解法律的基本概念和作用。
2. 讲解学生应遵守的法律规定，引导学生了解法律对学生的要求。
第二课时：学生应遵守的法律规定1. 复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 讲解学生的权利和义务，让学生明确自己的权益。
第三课时：预防违法犯罪的方法与技巧1. 讲解预防违法犯罪的重要性，引导学生树立正确的价值观。
2. 分析典型案例，让学生学会正确处理人际关系。
第四课时：学生权益保护1. 讲解学生权益保护的相关法律规定，让学生知道如何保护自己的权益。
2. 分析典型案例，引导学生学会依法维护自己的权益。
第五课时：实际案例分析与讨论1. 给学生发放案例材料，让学生阅读并准备讨论。
2. 分组讨论，引导学生运用所学法律知识分析解决问题。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对法律基本知识的掌握。
2. 小组讨论：观察学生在讨论中的表现，评估他们的分析和解决问题的能力。
3. 案例分析报告：评估学生对案例的分析深度和广度，以及他们运用法律知识解决问题的能力。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，以便对后续教学进行调整。
初中法制教育教案
初中法制教育教案初中法制教育教案1一、班会课设想由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。
在交通安全方面的知识也很淡薄。
由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。
所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。
二、教学目的1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。
三、重点内容1、加强交通安全知识的学习，遵守交通法规。
2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的意识，加强自我保护意识。
四、教学方法讨论法案例法情景剧表演五、课前准备1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。
组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。
2、选好及训练班会主持。
3、制作PPT 课件。
六、教学过程1、通过小品展示学习法律至少得重要性。
2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。
3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。
4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。
5、班主任寄语。
6、合唱班歌。
教育过程：上课。
亲爱的老师、同学们大家下午好！陈：今天我们的课堂很不寻常，来了很多老师，让我们用掌声对到来的老师表示欢迎。
第一篇章知法李：青少年是祖国的花朵，是新世纪的社会主义现代化建设的未来，提高青少年的法制安全意识，尤其是对我们初一小同学而言是十分重要陈：为了加强我班的法制意识，特意把法制教育作为本次班会的主要内容。
合：《法在心中》主题班会现在正式开始。
李：昨天有个同学问我学法律有什么用？我不违法就是了。
陈：话可不能那么说，法律的存在是为了让我们生活的更好、更加有序。
要是没有交警过路口还不乱套。
要是没有法律，我相信我们班级的课桌书包或许都没有了呢？李：有那么严重吗？只要我不违法，就不会被法律找上麻烦。
初中法制知识教案
初中法制知识教案年级学科：八年级道德与法治课时：1课时教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，提高法制观念。
2. 培养学生自觉遵守法律、维护法律尊严的意识。
3. 引导学生学会运用法律知识保护自己的合法权益。
教学重点：法律的基本概念和作用，遵守法律的重要性。
教学难点：如何引导学生自觉遵守法律，运用法律知识保护自己。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍法律的基本概念和作用，引导学生了解法律在我们生活中的重要性。
2. 学生分享自己对法律的认识和理解。
二、课堂探究（20分钟）1. 教师提出探究问题：“为什么我们要遵守法律？”引导学生进行思考和讨论。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和理由。
3. 教师总结学生观点，强调遵守法律的重要性。
4. 教师通过案例分析，让学生了解违反法律的后果，引导学生自觉遵守法律。
三、互动环节（10分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟法庭审判过程，让学生体验法律的作用和权威。
2. 学生分享自己在模拟法庭中的感受和体会。
四、总结反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容和收获。
2. 学生分享自己的心得体会，提出自己在生活中要遵守法律的决心。
3. 教师给予鼓励和指导，提醒学生时刻保持法制观念。
教学评价：1. 学生对法律的基本概念和作用的了解程度。
2. 学生对遵守法律的重要性的认识和自觉性。
3. 学生运用法律知识保护自己合法权益的能力。
以上是一篇关于初中法制知识教育课的教案，希望对您有所帮助。
在实际教学中，教师应根据学生的实际情况和教学环境进行调整和补充，以提高学生的法制观念和法制素养。
初中学生法制安全教育教案(通用5篇)
初中学生法制安全教育教案(通用5篇)初中学生法制安全教育教案（精选篇1）教学目的：1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立良好守法观念。
2、加强学生的自我保护意识，让学生了解并知道怎么运用法律的武器来保护自己。
3、通过实例分析与学生的讨论加强学生的法制观念。
教学过程：一、导入根据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。
这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要。
那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律知道多少?1、说出你所知道的法律法规。
2、师总结并出示课件。
法律词典：违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。
通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
三、合作交流：问题1哪一些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?严重不良行为：严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。
(一)纠集他人结伙滋事，扰乱治安;(二)携带自制刀具，屡教不改;(三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;(四)传播淫秽读物或音像制品等;(五)进行色情、卖淫活动;(六)多次偷窃;(七)参与赌博，屡教不改;(八)吸毒、注射毒品;(九)其它危害社会行为。
严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
中度不良行为：中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：(一)旷课、夜不归宿;(二)携带管制刀具;(三)打架斗殴，辱骂他人;(四)强行向他人索要财物;(五)偷窃、故意损坏财物;(六)参加赌博或者变相赌博(七)收听色情、淫秽的音像制品读物等;(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所;(九)其它严重违背社会的不良行为;(十)吸烟、酗酒。
初中法制备课教案
教案名称：初中法制教育课年级学科：初中道德与法治课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，树立法治观念。
2. 培养学生自觉遵守法律，维护法律尊严的意识。
3. 提高学生自我保护能力，预防违法犯罪。
教学内容：1. 法律的基本概念和作用2. 遵守法律的重要性3. 自我保护的方法与技巧4. 预防违法犯罪教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道法律是什么吗？法律有什么作用呢？2. 学生回答后，教师总结：法律是国家制定或认可的一种特殊行为规范，它具有强制力，对全体社会成员具有普遍约束力。
法律的作用是维护社会秩序，保护公民的合法权益，规范公民的行为。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解法律的基本概念和作用。
2. 教师提问：同学们，你们知道遵守法律的重要性吗？为什么我们要遵守法律呢？3. 学生回答后，教师总结：遵守法律是每个公民的基本义务，它是维护社会稳定、实现国家发展的前提。
只有全体社会成员都遵守法律，才能保障自己的权益，维护社会公平正义。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：如何做到遵守法律？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
3. 各组派代表发言，教师总结：遵守法律需要我们自觉遵守，时刻保持法治观念，自觉维护法律尊严。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论如何避免类似问题的发生，如何运用法律保护自己。
3. 教师总结：遇到问题时，我们要学会运用法律武器保护自己，同时要自觉遵守法律，预防违法犯罪。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结法律的基本概念、作用以及遵守法律的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，表示要自觉遵守法律，做遵纪守法的公民。
六、课后作业（课后自主完成）1. 结合教材，思考法律在日常生活中的具体应用，举例说明。
法治课堂教案模板范文初中
法治教育是培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观的重要手段，也是推进全面依法治国的重要举措。
初中阶段是学生思想观念形成的关键时期，因此，法治教育在这一阶段尤为重要。
以下是初中法治课堂教案模板范文：一、活动主题：增强法治意识，共建和谐校园二、活动背景及目的：背景：随着社会的发展，法治观念逐渐深入人心。
然而，在青少年中，法治意识仍然薄弱，校园欺凌、违法行为等问题时有发生。
目的：通过法治教育，使学生了解法律法规，增强法治意识，提高自我保护能力，共同创建和谐校园。
三、活动准备：1. 教师准备：搜集相关法治资料，制作多媒体课件，准备讲解案例。
2. 学生准备：提前阅读相关法治资料，了解基本法律法规。
四、活动过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考法治的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 法治知识讲解：教师利用多媒体课件，生动形象地讲解法律法规，让学生了解法律的基本概念、作用和意义。
3. 案例分析：教师分享一些与青少年相关的法治案例，让学生了解校园欺凌、违法行为的危害，学会依法维护自己的权益。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享自己对于法治的理解和看法，其他小组成员进行评价、提问。
5. 法治意识培养：教师引导学生树立正确的法治观念，明确自己的权利和义务，提高自我保护意识。
6. 总结：教师对本次活动进行总结，强调法治的重要性，呼吁学生共同遵守法律法规，共建和谐校园。
五、活动效果评估：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等活跃程度，了解学生对法治知识的兴趣。
2. 学生满意度：课后收集学生对法治课堂的满意度，了解教学方法的适用性。
3. 学生法治意识提升：通过课后访谈、作业等方式，了解学生对法治知识的掌握程度，评估法治教育效果。
4. 校园氛围改善：观察校园内是否存在违法行为、校园欺凌等情况，了解法治教育对校园氛围的改善作用。
总之，法治教育对于培养初中生的法治意识、提高自我保护能力具有重要意义。
通过以上教案，教师可以有效地开展法治教育，为学生营造一个和谐、安全的校园环境。
初中法制课课教学教案
一、课程名称：初中法制课二、课程目标：通过本节课的学习，使学生了解和掌握基本的法律知识，提高法制观念，培养学生的法律意识和遵纪守法的自觉性。
三、教学内容：1. 法律的定义和特征2. 法律的作用和意义3. 公民的权利和义务4. 遵纪守法的重要性四、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考法律的定义和特征，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍法律的基本概念、特征及其作用和意义。
3. 案例分析：教师选取一些与学生生活息息相关的案例，让学生了解公民的权利和义务，以及遵纪守法的重要性。
4. 小组讨论：学生分组讨论案例，引导学生学会分析问题、解决问题，提高法律意识。
5. 课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调遵纪守法的重要性。
6. 课后作业：学生课后整理笔记，加深对法律知识的理解和记忆。
五、教学方法：1. 讲授法：教师讲解法律的基本概念、特征及其作用和意义。
2. 案例分析法：教师选取典型案例进行分析，引导学生了解公民的权利和义务。
3. 小组讨论法：学生分组讨论案例，提高学生的法律意识。
4. 情景模拟法：教师设置情景，让学生扮演不同角色，模拟法律实际应用过程，增强学生的法律观念。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 课后作业：检查学生的课后作业，评估学生对法律知识的理解和掌握程度。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生的法律意识和团队合作能力。
4. 课程总结：教师和学生共同总结课程收获，提高学生的法制观念。
通过本节课的教学，使学生掌握基本的法律知识，增强法制观念，培养学生的法律意识和遵纪守法的自觉性，为构建和谐社会贡献力量。
中小学生法制教育主题班会教案8篇2023
中小学生法制教育主题班会教案8篇2023中小学生法制教育主题班会教案（篇1）主题：杜绝不良行为，远离违法犯罪教学目的：加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法,懂法,依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.情感态度与价值观：加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法,懂法,依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.知识技能目标：让学生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使学生在遇到某些情况下(如:被打劫,勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念.教学过程：引言:据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。
这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。
同学们都有十六七岁了,相信大家都会判断是非对错,可是,为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢现在,随着社会的发展,未成年人犯罪率有升没减,面对这个沉重的问题,我们是不是应该去深思呢?主要内容：一、什么是违法?什么是犯罪?它们有什么区别?违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。
通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
二、、哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?打架，携带自制刀具，偷窃，赌博，吸毒，旷课、夜不归宿，上营业性歌舞厅、网吧，吸烟、酗酒，迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为。
这些行为衍生下去就导致严重不良行为进而发展延伸就是犯罪。
不良行为是未成年人违法犯罪的前兆夜不归宿往往使孩子处于危险境地案例1：因为和大声斥责自己的父母争论了几句，16岁的小朱一气之下，闷头冲出家门，整晚没回家。
法律教案 初中
法律教案初中一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法律知识，提高法律意识。
2. 培养学生遵守法律、尊重法律、维护法律权威的观念。
3. 引导学生学会运用法律武器保护自己的合法权益。
二、教学内容1. 法律的基本概念和作用2. 我国法律体系的基本框架3. 公民的权利和义务4. 未成年人保护法相关内容5. 防范侵害，保护自己三、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的案例，让学生思考法律在日常生活中的重要作用，引发学生对法律知识的兴趣。
2. 讲解：（1）法律的基本概念和作用：介绍法律的定义、特征和作用，让学生明白法律对社会秩序和国家稳定的重要性。
（2）我国法律体系的基本框架：讲解宪法、刑法、民法、行政法等基本法律部门，使学生了解我国法律体系的基本构成。
（3）公民的权利和义务：介绍公民的基本权利和义务，让学生认识到权利和义务相统一的原则。
（4）未成年人保护法相关内容：重点讲解未成年人保护法对未成年人权益的保护，以及未成年人应当遵守的法律规定。
3. 互动环节：分组讨论，让学生结合生活中的实例，分析法律在解决问题中的作用，培养学生运用法律知识分析问题的能力。
4. 案例分析：选取一些典型的法律案例，让学生学会运用法律知识判断案例中的违法行为，提高学生的法律素养。
5. 总结：强调学习法律知识的重要性，鼓励学生在日常生活中积极遵守法律，维护法律权威，保护自己的合法权益。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对法律知识的掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生在互动环节中的表现，检验学生运用法律知识分析问题的能力。
3. 课后作业：布置与课堂内容相关的作业，巩固学生所学法律知识。
五、教学资源1. 教材：法律知识相关教材或读物。
2. 案例素材：选取具有教育意义的法律案例。
3. 多媒体设备：用于展示案例、图片等教学资源。
六、教学建议1. 注重理论与实际相结合，举例生动、贴近生活，提高学生的学习兴趣。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
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中学法制教育教案
一、教学目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学
校良好的学风以及社会的稳定发展。
二、情感态度与价值观：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立
和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下(如：被打劫，勒索等)懂得如何运用
法律去维护自己的合法权益。
四、教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五：教学过程：
引言：同学们都有十五，六岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的
道路呢现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这
个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢?
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成
年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的
侵权侵害。
所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成
年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待
父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
主要内容：
(一)你对法律知多少：
1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……
2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：
旷课，夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃，故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律，法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看，收听色情，淫秽的音像制品读物等，打架斗殴，辱骂他人，携带管制刀具等等。
(二)正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。
未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。
如认为父母“赶不上潮流”,对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气;对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。
如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
案例：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。
回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。
请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的(讨论)
(三)学会运用法律武器保护自己的合法权益
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。
依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
案例：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。
男方给了小陈的母亲1960元礼金。
小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。
男方不肯，坚持"要人不要钱".小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。
法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元
礼金，小陈与男方解除非法婚约。
就这样，小陈依靠法律，保护了
自己的合法权益。
案例：小周家住湖北农村，是六年级学生。
1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周
家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家
赔偿损失。
派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周
带回派出所拘留。
周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。
周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下
欠条，之后，派出所才放出小周。
小周回家后，越想越不服，联想
起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。
于是小周向当地法院递
交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还
周家交纳的钱。
小周终于依法维护了自己的尊严。