第三课防震知识及演练
小学科学教科版五年级上册第二单元第3课《地震的成因及其作用》教案7
3.地震的成因及其作用【教材分析】本课旨在让学生通过学习，知道地震是引起地表变化的内在因素，相对于风力、流水、冰川等很缓慢的外力作用，是一种剧烈变化。
在内容上本课遵循“成因”——“产生的影响”——“如何自救”的安排，帮助学生建构关于“地震”这一自然现象的完整知识体系。
教材安排三个主要活动。
活动一：通过模拟实验探究地震的成因。
组织学生对成因进行猜测，帮助学生明确实验目的，找到模拟实验和自然现象的联系，进而引导学生聚焦观察点。
活动二：通过资料分析，了解地震发生的情景及产生的影响，发展整理、分析信息的学习能力。
活动三：结合生活实际，收集制作关于抗震防灾的海报，内化知识与技能。
【学情分析】五年级的学生可能没有经历过地震，但是会从各种媒体上知道地震和地震带来的影响，知道它是一种灾害性地质现象。
并通过上节课的知识铺垫，学生知道了地壳运动对岩层的影响。
但学生对于地震的成因、地震发生后地形地貌的变化不是很清楚。
通过本课的学习，激发学生探索自然现象产生原因的兴趣，并形成科学的解释，了解应对措施。
【教学目标】[科学概念目标]1.地壳运动是地震发生的原因。
2.地震的发生会使地表形态发生巨大变化。
[科学探究目标]1.能够通过模拟实验，探究地震形成的原因。
2.能够通过阅读资料、观察图片和视频、分析地震后给地表带来的变化。
3.能够制作关于抗震防灾的手抄报，宣传防灾的常识。
[科学态度目标]1.保持对地震现象的探究热情，乐于参与模拟实验。
2.能基于证据大胆表达证据的见解，认真倾听他人意见，形成集体观点。
[科学技术社会与环境目标]1.了解科学技术可以减少自然灾害对人类生活的影响。
2.知道抗震防灾的基本常识。
【教学重难点】[重点]通过地震的模拟实验，了解地震的成因是地壳运动。
[难点]找准实验观察点，根据现象，做出基于证据的解释。
【教学准备】[学生]学生收集关于地震发生时情境的资料、干泥土。
[教师]剪成两半的塑料盒、水、泥、保鲜膜。
地震应急演练及预案
地震应急演练及预案
昨天，地震应急演练在全校范围内进行。
演练由学校安全办公室组织，全校师生参与其中。
演练开始前，学校安全办公室向全校师生发布了地震应急预案，并组织了相关知识培训。
演练过程中，全校师生按照预案有序疏散到操场集合，并进行头部保护、躲避掩护等防护动作。
演练结束后，学校安全办公室对演练进行了总结和评估，指出了存在的问题并提出了改进建议。
通过这次演练，全校师生增强了地震应急避险意识，提高了自救互救能力，为今后发生地震时做好了充分准备。
地震科普知识 ppt课件
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5. 地震的类型
引起地球表面振动的原因很多，根
据地震的成因，可以把地震分为以下几种：
1．构造地震:它是由地下深处岩层错动、 破裂所造成。据统计，构造地震约占世界地 震总数的90%以上
2．火山地震:它是由火山作用，如岩浆活 动、气体爆炸等引起。
3．塌陷地震:它是由地下岩洞、矿井塌陷 而引起。
4．诱发地震:它是由水库蓄水、油田注水 等引发产生。
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地震的类型
根据震源深度的不同，分为浅源地震、中源地震、 深源地震。
浅源地震——震源深度小于70千米的称为浅源地震。全世 界85％以上的地震都是浅源地震。
中源地震——震源深度为70至300千米的称为中源地震。 深源地震——震源深度在300千米以上的称为深源地震。 目前记录到的最深的地震大约为720千米。深源地震一般不 会造成破坏和灾害。
极震区——是指震中附近振动最强烈，破坏比也最严重 的地区。
震中距——地面上任何一点到震中的直线距离称为1震5 中 距。
地震中的几个基本概念
1.震源和震源深度
震源是地球内部发生地震的地方。震源深度 是震源垂直向上到地表面的距离。
2.震中、震中距和极震区
震中：震源上方正对着的地面称为震中。震
中到地面上任一点的距离叫震中距。震中及其
要认识地震就得先了解地球的 内部结构和它的活动规律。
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地球的内部结构
地球内部由表 及里可分为:
地壳、地幔、 地核三个圈层。
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活动规律
由于地球内部的温度和压力分布是不均
匀的,因而造成了地球内部物质不停地做缓
慢运动,在这些巨大力量的长期作用下,有些岩 石会发生倾斜、变形，当地球内部的能量积 累到足够大时,一些本身比较脆弱或有些轻微 裂隙的岩层就会在这种力量下产生剧烈的震 动，这样地震就发生了。
防震演练小学生安全教案
防震演练小学生安全教案今天我们要进行防震演练，让我们来学习一下地震发生时应该怎么做，以保障自己的安全。
首先，当地震发生时，我们要迅速寻找避难所，如课桌下面、墙角或者是门口。
记住要远离窗户、玻璃、灯具等易受伤的东西。
其次，大家要保持冷静，不要慌乱。
在地震停止前，大家要把头部埋在双手中，尽量用自己的身体保护头部。
另外，如果在室外，大家要远离高楼大厦、电线杆、广告牌等易倒塌的建筑物。
最后，当地震停止后，大家要迅速撤离建筑物，以防余震造成的伤害。
听从老师的指挥，集合在操场等安全区域。
希望大家能够牢记这些安全知识，在发生地震时能够做到冷静应对，保护好自己的生命安全。
同学们，在日常生活中，我们还可以做一些准备工作，以应对地震。
首先，我们要学会如何正确地使用灭火器，以应对可能由地震引发的火灾。
其次，我们要学会急救知识，能够在地震发生后及时为受伤的人员提供帮助。
另外，我们还可以和家人商量好应对地震的紧急逃生计划，包括在家中的避难路线和应急物资的准备。
在遇到地震突发情况时，我们可以更加从容地采取相应的应对措施。
此外，要多加练习在地震发生时如何正确地躲避，譬如躲到桌子下面，握住桌腿，弯曲身体，避免被坠物伤害。
多进行这样的演练可以帮助我们在地震发生时做出正确反应。
最后，还要提醒大家，要时刻关注天气信息和地质灾害预警，如果有可能，及时撤离可能存在危险的地区，预防于未然。
总之，地震是一种自然灾害，虽然我们无法改变地震发生的事实，但我们可以通过不断学习和训练，提高自己的防震意识和应对能力，最大程度地保障自己和身边的人的安全。
希望同学们能够认真学习这些防震知识，与家人朋友一起制定好应急预案，让我们的生活更加安全。
同时也希望我们大家能够在日常生活中树立起预防自然灾害的重要性，提倡安全的生活方式。
谢谢大家。
学校防震减灾疏散演练方案
学校防震减灾疏散演练方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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地震演练作文300字
地震演练作文300字地震演练作文300字9篇地震演练作文300字篇1“叮铃铃”上课了，老师迈着轻盈的步伐走进教室，看了下所有的同学，就说道：“同学们，今天我们将进行一次全校性的地震演练。
”说着又在黑板上写了几个端正的大字---地震逃生演练，又说：“再过一会警报就会响起。
”听完了老师的话，同学们既紧张又兴奋，但大家都是安静地坐在位置上，并没有走来走去或者跟其他同学窃窃私语。
“呜呜呜”，警报声响起，演练开始了！有的同学一听到警报，就快速躲到了桌子底下，并用手护着自己的脑袋，他们可不想让自己这聪明的小脑袋瓜受到半点伤害，还想利用坚硬的木质桌子来护着自己的整个身体。
那其他的同学呢？是不是大家都很想知道呢？别急别急，听我娓娓道来。
其他的同学们听到警报后，并不慌张，而是跑到了教室外面，又按秩序下了楼，经过各位老师的帮助下，他们顺利跑到了广阔的操场上，这还真是个好方法！如果地震比较强，教学楼就会倒塌下来，教学楼里的同学就会被压在下面，而在操场上就不会了。
跑到操场的同学们都很开心，因为他们已经逃离了“危险场地”。
这次地震演练，让同学们明白许多生活常识，这样在突发情况下也不会慌乱，更不会受伤了。
地震演练作文300字篇2星期五早上，学校为了让我能够在地震中逃生，学校组织了群体性地震灾害逃生演练。
数学课下课了，开始防地震演练了，老师连忙地说：“快，地震了。
”同学们都喊：“啊，地震了！”在老师的指挥下，同学们匆匆忙忙的拿出书，有的拿语文书，有的拿数学书，还有的拿英语书都用来防止被东西砸到。
大家都争先恐后地跑去走廊，排好队后，同学们都争先恐后地跑去，迅速的跑到操场过了一会儿，全校师生安全到达足球场，然后，校长上台了，小刘校长说：“这次用时2分钟多，希望同学们以后能在防地震演练中2分钟内到达操场，或者超过一分钟，因为每一秒都是逃生机会，错过了就无可挽回了。
”这次地震，不仅让我知道了，如果真的地震了，要做到快！静！齐！不然错过了逃生机会就会受到重伤或者死亡。
幼儿园防震减灾防震减灾知识科普PPT课件
逃生时不要推搡：
逃生时互相拥挤，一旦发生踩踏事 件将是二次伤害，十分危险。
不要藏在天桥或雨棚下：
地震时这些遮蔽物极容易坍 塌。
不要盲目逃离建筑物：地震预警时间短，加之房体受损、门窗变形，逃出建筑
物并不容易，并很有可能在逃离的过程中因余震陷入危险之中。
第三部分 防震知识要牢记
的一个过程。
第一部分 什么是地震呢？
地震开始发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。
第一部分 什么是地震呢？
地震开始发生的地点称为震源，震源正 上方的地面称为震中。
地震开始发生的地点称为震源，震源正 上方的地面称为震中。
第一部分 什么是地震呢？
地震开始发生的地点称为震源，震源 正上方的地面称为震中。地震开始发 生的地点称为震源，震源正上方的地 面称为震中。
被困废墟时，尽力保存体力
如若不幸被掩埋，不要随意移动，安抚好周围人的情绪。 用手帕或布遮住嘴巴，避免吸入粉尘。 敲击管道或墙壁发出声音，引起救援人员的注意。
第三部分 防震知识要牢记
◆ 不要选择跳窗逃生：
跳窗本身很危险，若遭遇余 震，生还的可能更低。
这些逃生误区，一定要注意：
逃生时不要乘坐电梯：
第2次警报
第二次警报声，大家要在老师的 指挥下快速按照疏散线路有条不 紊地疏散到户外空旷场地
最后老师要清点一次班级人数。
第五部分 防震演练我们行
小朋友们！逃生演练过程中不 要推嚷吵闹，注意安全！
临“震”不乱 安全“童”行
防震减灾
幼儿园防震减灾/防震减灾知识科普
主讲人：某某
时间：某某
临“震”不乱 安全“童”行
防震减灾
幼儿园防震减灾/防震减灾知识科普
小学科学五年级上册《地震》教学设计
小学科学五年级上册《地震》教学设计3地震2.通过模拟实验和推理想象，自行获取地震的成因的知识。
能力目标：注重学生参与模拟地震实验过程的感知，能提出探究活动的大致思路，能用简单的实验仪器做简单的实验，能表述研究过程和结果。
情感目标：培养学生积极主动参与实验过程，了解地震自救的知识，学会地震自救的方法。
难点：地震成因重点：地震危害及怎样避震。
主要内容：《地震》是小学五年级第一单元第3课的内容，教材包括三方面内容：1.了解地震的危害——通过模拟活动对地震这种自然灾害有更清晰的认识。
2.通过模拟实验和推理想象，理解地震的成因。
3.在活动中，使学生了解避震的科学常识，懂得如何从容面对地震，知道自救的方法，进行地震模拟演习，让学生认识到用知识守护生命。
教学过程：一、录像激趣，引入课题。
教师以谈话方式导入，看到“5.12这个日子，大家想起了什么？”“关于地震，大家对他了解有多少呢？”5月12号，在四川汶川发生了8级地震，这是继1976年唐山大地震以来又一次在我国发生的大地震。
地震是地球上的一种自然现象，和我们人类有着密切的关系。
看完这组照片后你有什么感受想说些什么关于地震，你最想了解些什么学生交流感受。
大家提的问题很有价值，这节课老师与大家共同探究有关地震的问题。
二、探究新知1.学生提出问题：地震是怎样形成的地震前有什么前兆地震怎样来预测地震发生后人们怎样来自救……2.教师根据学生提出的疑问确定本节课主要研究解决的问题。
3.根据地震的现象，研究地震的形成原因①观察地震现象播放地震现象的视频，观察、了解地震现象(天气的变化、动物的反常表现、山体滑坡、井水异常、大地、建筑物在剧烈地晃动……)教师提问：是什么力量使这么高大的建筑物晃动使它造成倒塌呢(来自地球内部的力量、板块碰撞等)。
地壳是有一层一层的岩石组成的，地球内部在不断运动着。
二、研究地震成因1.用上节课所学的方法让学生猜测地震成因。
2.根据学生猜测做模拟实验：把毛巾、木棒、盒子、木块放好。
高中地理必修一讲义第六章 第三节 防灾减灾
第三节防灾减灾课程标准运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。
学习目标 1.理解防灾减灾的指导方针及内容。
2.掌握自然灾害中自救与互救的常识。
一、防灾减灾手段1．指导方针：“以防为主，防抗救相结合”，以最大限度地减轻自然灾害的影响。
2．工作内容(1)灾害监测：由人造卫星、气象站、水文站、地震台、地质环境监测站等组成的监测系统，主要对自然灾害的孕育、发生、发展和致灾全过程进行动态监测。
(2)灾害防御：一方面修建水库、堤坝、防护林等防灾工程；另一方面施行防灾减灾的法律法规，开展减灾教育。
(3)灾害救援与救助：发生自然灾害并达到应急响应程度时，应按照国家有关自然灾害的应急预案，调动救援物资和人员，尽快稳定社会秩序，救治伤员，展开心理援助。
(4)灾后恢复：灾后要尽快恢复灾区群众的生产和生活，并促进灾区经济和社会的恢复和发展。
二、自救与互救1．灾前准备：对于洪涝、台风等可以较准确预测的自然灾害，多发区居民应及时关注天气预报及灾害预警信息；对于突出的较难准确预测的地质灾害。
以地震为例，震前准备主要包括准备应急救援包，牢记地震撤离路线和附近应急避难场所位置，经常参加地震演习活动，树立防震意识等。
2．灾中救助：若洪涝来袭，应尽量向地势高的地方逃生。
当地震发生时，如条件允许，应及时、有序地撤到安全地带。
如遭遇泥石流，应向垂直于泥石流前进方向的山坡转移。
3．灾后自我保护：例如，洪灾过后，应做到不吃洪水浸泡过的食物，要喝煮沸后的水，入住前对房屋进行全面消毒等。
再如，地震发生后往往还有余震，不可立即返回家中，要远离危墙、广告牌、电线杆等危险区域。
思考在学校怎样避震？答案(1)正在上课时，要在教师的指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。
(2)在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，避开建筑物及危险物，不要再回到教室去。
(3)震后应有组织地撤离。
探究点防灾减灾材料一洪水、滑坡、泥石流和地震都是破坏性很强的自然灾害。
防震演练作文（通用39篇）
防震演练作文防震演练作文（通用39篇）在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的防震演练作文，希望对大家有所帮助。
防震演练作文篇1今天是5月12日，老师告诉我们今天是全国防灾减灾日。
午读课上，老师给我们播放了中小学生防灾减灾教育专题的视频，还给我们讲解了关于抗震减灾的安全知识。
在老师们的带领下，我们班集体进行了两轮抗震疏散的演练：当地震来临时，在老师的指挥下我们做到了安全、有序的撤离教室，来到空旷的操场上，撤离时间又短又快。
防震演练过程中，我们牢牢记住老师的叮嘱，在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在了自己的课桌下。
记住不可以在教室内乱跑、乱叫，在高楼的同学们更不可以因为着急而跳楼。
要是在操场或室外，我们可以原地不动的蹲下，双手保护好头部，注意避开高大建筑物和危险物。
演练之后老师还给我们讲解了其他自然灾害的防护知识，如：台风、滑坡、泥石流、雷电天气等经过这次防灾减灾日的演练和学习，我和同学们都明白了生命的宝贵。
在日常生活中，我们应该加强抗震减灾宣传及演练，学习更多防灾减灾的安全知识。
防震演练作文篇2今天，老师和我们说下午要展开一个关于防震逃生的演练。
我们知道后，都十分迫不及待，想要亲身感受一下这场演练。
可时间老人却仿佛在故意和我们作对，故意让时间过得很慢，让我们大家都像热锅上的蚂蚁似的。
好不容易熬到了下午，而这场防震演练就在一阵急促的铃声后，拉开了序幕。
我们跟随着老师的指挥，拿书、起立、放板凳、向后转、有序出教室，一连串动作做得整齐、快速。
可一出门，就挤到了一起，但在老师的指导下，我们弯腰、把书放到头顶、快步下楼梯。
最终还是用极快的速度冲出了楼梯口，到空地围成一个圆，蹲下，把书举在头顶。
就这样，我们用了一分四十七秒，完成了这场防震逃生演练。
在回去后，老师对我们说：“所有危险，都是未知的，都是我们无法预料的，但是我们可以预防它。
地震演练方案及流程5篇
地震演练方案及流程5篇地震演练方案及流程篇1为了使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法。
一、演练目的通过地震应急演练，使全园师幼掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师幼的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害，同时通过演练活动培养幼儿听从指挥，团结互助的品德，提高突发公共事件的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排1、内容：应急避震演练，紧急疏散2、对象：全体幼儿和教职工3、时间：5月12日下午随时三、演练准备与步骤1、演练前召让教师熟悉应急避震的正确方法，根据我园应急避震的环境条件，对幼儿进行地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、各班教师提前帮助幼儿熟悉应急避震的方法、让幼儿熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。
并进行模拟发生地震的演练。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题即使进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
五、组织机构（1）领导小组：总指挥：朱勤副指挥：武孝兰成员：全体教职工信号员：杨德香（2）教室室内指导组：各班教师和保育员1、“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的不正确动作和姿势。
2、“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”3、班级老师要自始自终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
（3）疏散线路沿线工作1、合理调节幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏。
2、处理幼儿疏散过程中偶发事件六、演练程序1、信号员发出“地震警报”2、保育老师或上课教师（演练时为班小组长）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知孩子“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量卷曲身体，降低身体身体重心，并尽可能护住头部；最后一排幼儿可以面向墙，蹲在墙角处。
小学生防震安全课教案
小学生防震安全课教案一、情境导入老师将一块大海绵放在地上，叫小朋友们围成一圈，然后让他们用手摸一摸海绵的柔软和弹性。
然后老师问：“如果我们在地震时，应该怎么做呢？”小朋友们可能会说“躲起来”、“躲桌子下面”等。
二、讲解震中震源影响老师向学生们讲解地震是由地壳运动引起的，要告诉他们震中最危险，震源最近的地方最危险。
同时还要解释地震对人们生活、学习、工作等方面的影响。
三、如何应对地震1. 当地震发生时，第一时间要平静。
不要惊慌，要保持冷静，因为惊慌会使人无法正常思考和行动。
2. 迅速躲到安全地带，躲避高楼、玻璃窗、明火、大型家具等可能造成伤害的地方。
选择桌子、桌椅下、门框边等结实的地方，蹲下保护头部。
3. 当地震停止后，要迅速疏散到空旷地带，远离建筑物和高大物体。
四、举例示范老师在课堂上利用小模型或者玩具，向学生们示范地震发生时的应对方式，让学生们更直观地理解。
五、课堂分享老师邀请学生分享自己在地震中学到的心得体会，鼓励他们共同学习，交流如何更好地应对地震。
六、课后提醒在课堂结束后，老师提醒孩子们在日常生活中要时刻注意地震安全知识，养成保护自己的好习惯。
七、家庭延伸老师可以在课后布置作业，让学生回家与家人讨论地震应对的方法，提醒家人定期参加地震演练和检查家中的安全设施，如防震门窗等。
可以让学生设计一份家庭防震应急计划，使得家庭成员都知道在地震发生时应该如何行动。
八、心理疏导地震灾害往往会带给孩子们不小的心理压力，老师可以通过课堂上的谈话或者活动来疏导孩子们的心理情绪，引导他们对地震有一个正确的认识，树立信心，树立对抗灾害的信心和勇气。
九、附加资源学校可以邀请专业教练或学校工作人员进行灾难应对演练，使学生们在实际操作中更加深入地了解地震应对方法。
也可以通过播放相关的动画、视频等形式来宣传和普及防震知识。
十、总结在课程的最后，教师可以再次强调地震安全的重要性，勉励学生们要牢记学到的知识，积极参与灾害应对的实践活动，从而提高他们的防震意识和自救能力。
防震减灾安全教育ppt课件
3、若在多媒体、多功能教室等地方
众志成城 抗震救灾
如来不及撤离，可就地躲在排椅下，用书包等物保护头部，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，待主震过后尽快撤离。
在家中
众志成城 抗震救灾
地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。正在用火、用电时，要立即灭火和断电，防止烫伤、触电和发生火灾。立刻将门打开，尤其是坚固的防盗门，以免主震过后撤离时，房门、大门变形卡死无法进出。平时要事先想好万一被关在屋子里，如何逃脱的方法，准备好梯子、绳索等。
众志成城 抗震救灾
地震发生时，如在停车场，特别是地下车场，来不及撤离，不要躲在车内，要躲在车子旁边或者两辆车中间的空隙处。注意保护好头部。由台湾“9•21”大地震的经营可以知道，当车库中躲在车子里的人被压遇难时，同时躲在车与车之间的人大多没事。
在开阔地
众志成城 抗震救灾
在街上的开阔地也不是万事大吉，要躲在人流拥挤处，小心被挤伤或者被踩踏。如果震动摇晃幅度达，就地蹲下或者趴下。注意保护头部。
震后灾区惨状
感人瞬间
众志成城 抗震救灾
420雅安大地震
众志成城 抗震救灾
196人遇难11470人受伤21人失踪
伤亡人数
众志成城 抗震救灾
名称：4.20雅安地震 时间：2013.4.20 地点：四川省雅安市芦山县 震级：7.0级
震后灾区惨状
在车内
众志成城 抗震救灾
地震发生时，如在行驶的公共汽车上，要抓牢扶手、竖杆，低头，以免摔倒或碰伤。乘客在火车上遇到地震时，要用手牢牢抓住桌子、卧铺床、扶杆等。开车途中发生地震时，不能紧急刹车，注意前后左右所发生的情况，减低车速，避开高架桥、电线杆、十字路口，选择空旷的地方靠边停放。
2024年防震减灾安全演练活动实施方案范本(三篇)
2024年防震减灾安全演练活动实施方案范本一、背景介绍近年来, 地震频发、自然灾害频繁发生, 给社会带来了巨大的灾害损失。
为了提高公众的防震减灾意识和应急能力, 保障民众的生命财产安全, 特举行2024年防震减灾安全演练活动。
二、活动目标1.提高公众的防震减灾意识和知识水平；2.锻炼公众应对地震灾害的应急能力；3.测试社会各方面的应急响应机制；4.加强社会各方面合作, 提高抗震救灾能力。
三、活动时间和地点1.活动时间: 2024年X月X日（周六）上午9:00-11:00；2.活动地点: XX市市民广场。
四、活动内容1.活动前的宣传准备（1）制作海报、横幅、标语等宣传材料, 广泛宣传活动的意义和目的；（2）通过社交媒体、网络渠道、电视等多样化方式进行宣传, 提醒市民参加并关注活动；（3）邀请专业人士举行讲座, 介绍地震灾害防范知识, 提醒市民加强自救能力的重要性。
2.活动现场的设置（1）搭建现场指挥中心, 设立值班室, 配备专业人员进行指挥和协调工作；（2）设置参与者、观众休息区, 提供简单的休息、饮水等设施；（3）搭建灾难模拟场景, 模拟地震现场, 悬挂逃生设备和标识牌；（4）配备应急救援队伍和专业人员, 确保演练安全进行。
3.演练流程（1）开场致辞: 主办方代表致辞, 介绍活动的目的和意义；（2）灾难模拟场景展示: 通过模拟地震场景, 展示地震时建筑物的摇晃情况, 增强参与者的震感；（3）紧急疏散演练: 组织参与者按照疏散路线, 有序迅速地撤离现场；（4）自救互助演练: 演员扮演受困者, 其他参与者和应急救援队伍进行施救、紧急救助等模拟活动；（5）紧急救援演练: 应急救援队伍展示救援技能, 展开现场救援, 演练应急物资调度和医疗救援；（6）现场指挥与协调: 通过现场指挥中心, 组织、协调救援工作, 展示指挥调度能力；（7）总结发言：活动结束后, 由主办方代表进行总结发言, 对演练活动进行评估并向参与者和观众讲解防震减灾的相关知识。
全国防灾减灾日幼儿园防震知识科普与演练PPT课件全
如何预防?
• 安全用火用电，不乱拉乱接电线 • 不在楼梯间、阳台堆放杂物，堵塞疏散通道 • 及时清理厨房抽油烟机、灶台上的油渍
灾害及其应对措施
公共场所
1. 拨打119报警，按疏散标志有序逃生，切忌乘坐电梯 2. 穿过浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，尽量使身体贴近地面
暴雨黄色预警信号
6小时内本地将有暴雨发 生，或者已经出现明显 降雨，且降雨将持续。
暴雨橙色预警信号
在过去的3小时，本地降 雨 量 已 达 50 毫 米 以 上 ， 且降雨将持续。
暴雨红色预警信号
在过去的3小时，本地降 雨量已达100毫米以上， 且降雨将持续。
灾害及其应对措施
暴 雨 篇
• 关注当地天气预报，留意最新预报预警信息。暴雨中 行人尽快到地势较高的建筑物中暂时避雨。
冲毁道路、桥梁、房屋，这就是洪水灾害。
由低至高分为四个等级，洪水蓝色预警( 小 洪水)、洪水黄色预警(中洪水)、洪水橙色预 警(大洪水)、洪水红色预警(特大洪水)。
灾害及其应对措施
时刻注意路边防汛安全警示标志，不要靠近马路边行走，避免掉入缺失井盖的各类排水井中。 经过积水区域时，尽量绕行，避免强行通过，发现有电线落入水中，必须绕行并及时报告相 关部门。 户外时注意街上电力设施，如有电线滑落，即刻远离并马上报告电力部门。
• 万一被埋别紧张。 • 一不哭喊二不慌， • 先防身体少受伤。 • 找水找食找地方， • 保存体力等救伤。
防震减灾小儿歌
➢ 在车上
• 乘车发现要地震，座椅扶手要抓紧。 • 车速放慢路边停，以免翻车伤了人。
➢ 在户外
• 户外避震较方便，远离建筑高压线。 • 避开路灯电线杆，夜晚不忘带手电。 • 大街之上有震情，开阔场所就地蹲。 • 注意高空有坠物，防止楼倒自保护。
第三课 地震报警器教案
第三课地震报警器教案一．教学对象一----四年级知识类别：电学/声学/地理二．教学内容通过本节课的学习帮助小朋友探究地震报警的方法，认识地震知识；通过自制地震报警器，锻炼了动手能力，有助于学习兴趣。
三．教学目标1.知识目标：观察和认识各种不同的材料掌握地震报警器的组装和操作步骤、探究地震报警的方法，认识地震知识。
2.能力目标：学会独立完成液体电学实验，锻炼学生利用简单材料独立完成液体电学实验的能力。
3.思维目标：通过以上两点提升学生的观察、分析、判断的思维能力。
四．教学的重点与难点1.教学的重点：认识材料包中的材料，掌握地震报警器的组装和操作步骤，探究地震报警的方法，认识地震知识。
2.教学难点：了解本节课制作的地震报警仪的原理。
3.课程兴趣点：为什么会发生地震呢？五．教学设计通过自然灾害引出地震，讲述地震造成的后果，同时拓展地震的相关知识，进而讲出今天要制作的地震报警器，通过认识材料包中的各种材料，了解地震报警器的组装和操作步骤，同时了解一些关于地震前的现象和预防地震的安全知识。
六．教学方法观察、引导、演示、分析式教学七．教学准备教师演示器材：方木、扁棒、螺丝、羊角钉、电池盒、圆木片、细铜线、蜂鸣器、玻璃珠、接线器、灯珠等学生实验器材：地震报警器材料包八．教学过程1.课时安排：30-50分钟2.情景导入（3-5分钟）同学们，生活中有很多的自然灾害，请同学们来举出例子？地震，海啸，台风，雪灾……（互动环节，可让在座的学生进行讨论）2008年5月12日 14时28分04秒，一个无法被忘记的时间；8.0级地震，近7万人遇难，17923人失踪，37万多人在地震中受伤...（老师讲述一下四川大地震）今天我们要制作的是地震报警器，让我们变身科学小侦探，开启今天的科学任务吧！3.主题导入：（15分钟）1.我们生活的环境很安逸，很舒心，但有时候也难免会遇到一些自然灾害（图片和视频展示自然灾害），比如会遇到地震，大家知道为什么会发生地震吗？（学生进行讨论，老师总结：地震一般发生在地壳之中。
幼儿园安全教育教案地震(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解地震的基本知识，包括地震的原因、震级、震中距离等。
2. 培养幼儿在地震发生时的自我保护意识和能力。
3. 提高幼儿的应急反应能力和团队合作精神。
教学重点：1. 地震的基本知识。
2. 地震发生时的自我保护方法。
教学难点：1. 让幼儿理解地震的严重性和危害性。
2. 培养幼儿在地震发生时的冷静应对能力。
教学准备：1. 地震知识PPT或图片。
2. 地震模拟演练道具（如防震包、逃生标志等）。
3. 教学视频或动画。
教学过程：一、导入1. 教师通过PPT或图片展示地震前的景象，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：你们知道什么是地震吗？地震会带来哪些危害？二、地震知识讲解1. 教师讲解地震的基本知识，包括地震的原因、震级、震中距离等。
2. 通过图片和视频，让幼儿直观地了解地震的破坏力。
3. 提问：地震发生时，我们应该怎么做？三、地震发生时的自我保护方法1. 教师讲解地震发生时的自我保护方法，如：- 避免靠近窗户、墙壁、大型家具等可能倒塌的物品。
- 躲到坚固的家具下面或墙角。
- 不要乘坐电梯，选择楼梯逃生。
- 保持冷静，听从老师的指挥。
2. 演示地震发生时的自我保护动作，如躲到桌子下、墙角等。
四、地震模拟演练1. 教师带领幼儿进行地震模拟演练，让幼儿体验地震发生时的情景。
2. 演练步骤：- 教师发出地震警报，幼儿立即停止活动，躲到安全的地方。
- 演练地震发生时的逃生动作，如快速、有序地撤离教室。
- 演练结束后，教师对幼儿的表现进行点评和总结。
五、总结与反思1. 教师对本次安全教育课进行总结，强调地震的严重性和自我保护的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己在演练中的感受和收获。
3. 提醒幼儿在日常生活中注意安全，增强自我保护意识。
教学评价：1. 观察幼儿在地震模拟演练中的表现，了解幼儿的自我保护能力。
2. 通过提问和讨论，评估幼儿对地震知识的掌握程度。
3. 收集幼儿在课后练习中的表现，了解幼儿对自我保护方法的掌握情况。
2024年预防地震演练活动总结参考（3篇）
2024年预防地震演练活动总结参考为了构建高效的地震灾害预警与应对机制，并强化学生在地震中的自救与逃生技能，我校积极响应县教育局关于安全教育的指导方针，结合本校安全教育工作规划，于____年____月____日（第二课时）圆满举办了地震疏散演练活动。
演练期间，自地震警报启动至全体学生安全撤离至校园指定安全区域，全程耗时____分20秒，整体流程展现出高效、安全且井然有序的特点。
此次演练的圆满成功，得益于学校领导的精心规划与部署，以及全体师生严格遵循演练预案，认真执行实地消防疏散演练的每一个环节。
为确保演练活动的顺利进行，我校特别成立了以刘好林校长为总指挥的地震疏散演练领导小组，并确立了“安全第一，确保有序；责任明确，注重细节”的演练原则。
在演练筹备阶段，学校领导依据演练需求及学校实际情况，制定了详尽且切实可行的地震疏散演练方案。
具体而言，____月____日上午，学校已完成了地震安全演练方案的周密制定，并在第二节课时将方案分发给每位教师，以便教师们详细了解演练细节，明确各自职责。
学校还积极采纳了教师们对演练工作的宝贵建议，对方案进行了进一步的优化与完善，力求达到最佳效果。
在演练前的准备工作中，各班教师于____月____日上午的第四节课时间，结合安全教育内容，向学生普及了地震安全知识，并组织学生进行了快速组队演练，明确了撤离方向、路线及安全区域，为演练的顺利进行奠定了坚实基础。
____月____日下午第三节课，随着鸣警组长王实友发出三声长笛信号，坪山小学地震疏散演练正式拉开帷幕。
全体参演人员迅速就位，班主任老师带领本班学生按照既定路线有序撤离至安全区域。
整个演练过程仅耗时一分二十秒，充分展现了我校师生在应对突发灾害时的快速反应能力和良好的组织纪律性。
演练结束后，组长郭文对本次演练活动进行了全面总结与点评，对师生们的出色表现给予了高度评价。
此次地震演练活动不仅有效提升了师生的安全意识，还进一步普及了地震安全知识，增强了学生的自护自救能力。
防震演练活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国地震灾害的频发，防震减灾工作已成为社会关注的热点。
为了提高师生应对地震灾害的能力，我校于2023年3月15日组织开展了防震演练活动。
本次活动旨在通过模拟地震发生时的紧急疏散，检验师生应对地震灾害的应急反应能力，提高自救互救技能，确保在地震发生时能够迅速、有序地撤离到安全地带。
二、活动目标1. 提高师生对地震灾害的认识，增强防震减灾意识。
2. 培养师生在地震发生时的应急反应能力，提高自救互救技能。
3. 优化学校应急预案，确保在地震发生时能够迅速、有序地组织师生撤离到安全地带。
三、活动准备1. 成立防震演练活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 制定详细的防震演练方案，明确演练流程、疏散路线、安全区域等。
3. 对参演师生进行防震减灾知识培训，确保师生掌握基本的自救互救技能。
4. 准备必要的演练物资，如应急手电筒、急救包、应急食物等。
四、活动过程1. 演练开始：上午9点，演练活动正式开始。
随着地震警报声的响起，各班班主任迅速组织学生有序撤离教室，按照预定的疏散路线向安全区域集结。
2. 紧急疏散：在疏散过程中，学生保持队形，相互搀扶，确保不发生踩踏事故。
各班班长负责清点人数，确保学生全部安全撤离。
3. 安全集结：学生到达安全区域后，各班班长向班主任报告人数，班主任向总指挥报告本班人数。
总指挥对疏散情况进行总结，确认所有师生安全撤离。
4. 应急处置：演练过程中，发现一名“伤员”，由现场医护人员进行急救处理。
同时，学校启动应急预案，组织相关人员对“伤员”进行转移。
5. 演练总结：演练结束后，学校召开总结会议，对演练过程进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
五、活动效果1. 师生对地震灾害的认识进一步提高，防震减灾意识得到增强。
2. 师生在地震发生时的应急反应能力得到提升，自救互救技能得到锻炼。
3. 学校应急预案得到优化，确保在地震发生时能够迅速、有序地组织师生撤离到安全地带。
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第三课防震知识及演练、
注意事项
今天下午我校要进行学生防震演练，请大家注意几点：
一、利用班队会或其它时间让学生学习防震安全逃散知识，内容在
学校网站--德育教育。
二、出楼顺序：三年级先出班，依次是四年级，六年级、五年级出楼，学生不要拥挤、不要跑，弯腰疾走。
三、负责安全疏散的教师要提前5 分钟到达指定地点（楼道口），疏散学生。
四、13：30分警报响起，学生马上钻到桌子下面，听到疏散的号令后，以班为单位先后集体出班下楼，不要推拉、穿插队、喊叫。
五、学校要录像、照相，做档案资料，同时看那个班在演练中动作快、安全有序，快速到达指定位置。
地震时如何进行个人防护？
当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机灵的躲避。
（1）在房屋（教室）里，则赶快到安全的地方，如躲到书桌、工作台、床底下。
单元楼内，可选择开间小的卫生间、墙角，依靠上下水管道和煤气管道的支撑。
能撤离时,迅速有序地疏散到选定的安全地区，不要拥挤在楼梯和过道上。
避震时,要注意保护头部,如用枕头顶在头上,用脸盆顶在头上,用书包顶在头上,用双手护住头部。
撤到室外或正在室外的人员要选择空旷地带避难。
(2)地震时，门框会因变形而打不开，所以在防震期间，最好不要关门。
夜间地震时，要争分夺秒向安全地方转移，不要因寻找物品和穿衣而耽误时间，如有可能，要立即拉断电源，关闭煤气，熄灭明火。
照明最好用手电筒，不要用火柴、蜡烛等明火。
(3)地震时，如已被砸伤或埋在倒塌物下面，应先观察周围环境，寻找通道，千方百计想办法出去。
若无通道，则要保存体力，不要大喊大叫，要静听外面的动静，如听到有人走过的声音，可敲击铁管
或墙壁使声音传出去，以便救援。
同时要在狭小的空间里，寻找食物维持生命。
（4）在学校、商店、影剧院等公共场所，应迅速抱头、闭眼，在课桌、椅子或坚固物下躲避，待地震过后有序撤离，切勿乱跑。
（5）在街上，应抱头迅速跑到空旷地蹲下，避开高楼、立交桥，远离高压线。
（6）在郊外，尽量避开山脚、陡崖，防止滚石、滑坡、山崩等。
（7）驾车行驶时，应迅速避开立交桥、陡崖、电线杆等，尽快选择空旷处停车。
（8）如果被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救：①尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻，防止灰尘呛闷发生窒息；②尽量活动手脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件；③）用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落；④扩大活动空间，保持足够的空气；⑤无法脱险时，要保存体力，耐心等待救援，不要盲目大声呼救。
当听到附近有人活动时，要用砖或硬物敲打墙壁、铁管等，向外界传递信号。
（8）避险时注意近水不近火，靠外墙，不靠内墙；已经脱险的人员，震后不要急于回屋，以防余震。
地震避险口诀：
保持镇静勿慌张，切断用电煤气源。
身在高楼勿近窗，坚固家具好避处。
检查住所保性命，危楼勿近先离开。
公共场所要注意，争先恐后最危险。
震后电梯勿搭乘，楼梯上下要小心。
听从老师避桌下，顺序离室到空地。
室外行走避乘车，慎防坠物和电线。
行车勿慌减车速，注意四方靠边停。
收听广播防余震，自救互救勿围观。
避震演练要认真，时时防震最安全。
第三课防震知识及演练、
注意事项
温堡乡中心小学
六年级
2012年5月11日。