新北师大版七年级上册有理数运算数学知识点总结
七年级数学上册 第二章 有理数及其运算 (知识归纳+考点攻略+方法技巧)复习课件(新版)北师大版
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数学8·课标版(BS)
第二章复习
方法技巧 用正数和负数表示具有相反意义的量,关键是看规定 哪种意义的量为正,则与之相反意义的量为负.
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数学1·6 课标版(BS)
第二章复习 ►考点五 有理数的大小比较
用“>”或“<”填空:
(1)9___>_____-16; (2)-175___<_____-125;(3)0___>_____-7.
[解析] 因为正数大于负数,所以 9>-16;因为在数轴
7
2
数学5·课标版(BS)
第二章复习
(4) 运 算 律 : ① 交 换 律 : a·b = _____ ; ② 结 合 律 : (a·b)·c =
__a_·(_b_8(·1_.c))_法有则;理一③数:乘的两法除数对法相加除法,的同分号配得律_:_b_·a_a(,b+异c号)=得_a__b___+___,_a_c并__把. 绝对
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数学2·1 课标版(BS)
第二章复习
易错警示
(1)-22 与(-2)2 不同,-22 的底数是 2,(-2)2 的底数
是-2;
(2)在计算 12÷
12―13―14时,要清楚除法没有分配律;
(3)有理数的混合运算一定要按照顺序进行,同时要注
意每一步运算的符号.
幂
底数
指数
2019/11/8
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6数学·课标版(BS)
有理数的加减运算 北师大版数学七年级上册
=100
知识点 有理数加法的运算律
例1 计算:31+ (-28) + 28 + 69
解: (31 + 69) + [(-28) + 28] 加法交换律和结合律
=100 + 0 =100
互为相反数的两个数和为0. 能凑整的数先计算
知识点 有理数加法的运算律
例2 计算: (1) (-64) + 17 + (-23) + 68
=(-6) + 6
同分母分数先加
=0
课堂小结
有理数加法的简便计算 ①互为相反数的两数先相加——“相反数结合法”; ②符号相同的数先相加——“同号结合法”; ③分母相同的数先相加——“同分母结合法”; ④相加能得到整数的数先相加——“凑整法”; ⑤带分数相加时,先拆成整数和真分数的和,再利用加法 的运算律进行相加——“拆项结合法”.
解:原式= (-64) + (-23) + (17 + 68 ) 加法交换律和结合律
= (-87) + 85
同号的两个数先加
=-2
知识点 有理数加法的运算律
(2) (-2 3) + 3 1 + (-3 2) + 2 3
5 4 54
解:原式=
(−2
3 5
)
+
(−3
2 5
)
+
(3
1 4
+
234)
加法交换律和结合律
根据这些信息你我可们以可获以得解哪决些许信多息问?题.
北京的最高气温为5℃,最低气温为-7℃,这一天北京的温 差为多少?你是怎么算的?
温差=最高温度-最低温度
七年级数学上册第2章《有理数的加减混合运算》知识点解读(北师大版)
《有理数的加减混合运算》知识点解读知识点1 将有理数的加减混合运算统一为加法运算(重点)★在进行有理数的加减混合运算时,可以通过有理数的减法法则,把减法转化为加法,也就是将有理数的加减混合运算统一为单一的加法运算.如(-8)-7+(-6)-(-5)=(-8)+(-7)+(-6)+(+5).★在和式里,通常把各个加数的括号和它前面的加号省略不写,写成省略加号的和的形式.如(-8)+(-7)+(-6)+(+5)=-8-7-6+5.★和式的读法:如上面的例子,一是按这个式子表示的意义读作“负8,负7,负6,正5的和”;二是按运算意义读作“负8减7减6加5”.★省略括号的和的形式,可看作是有理数的加法运算.因此,可运用加法运算律来使计算简化,但要注意运算的合理性.①在交换加数位置时,要连同前面的符号一起交换.②在运用加法结合律时,有时也把减号看作负号.例1把(-6)-(-3)+(-2)-(+6)-(-7)写出省略括号的和的形式是读作或.分析:首先应把这个式子中的减法转化为加法,再写成省略号的和的形式.解:(-6)-(-3)+(-2)-(+6)-(-7)=(-6)+(+3)+(-2)+(-6)+(+7)=-6+3-2-6+7.读作:负6,正3,负2,负6,正7的和,或读作:负6加3减2减6加7.答案:-6+3-2-6+7;负6,正3,负2,负6,正7的和;负6加3减2减6加7.点拨:(1)在省略括号的代数和中,性质符号和运算符号是统一的.(2)省略括号的方法:①若括号前是“+”,则省略括号及括号前的“+”后,原括号内的各项不变号;②若括号前是“-”则省略括号及括号前的“-”后,原括号内各项的符号变为原来相反的符号.知识点2 有理数加减混合运算的步骤(难点)第一步:运用减法法则将有理数混合运算中的减法转化为加法.第二步:写出省略加号、括号的各数和的形式.第三步:运用加法法则、加法交换律、加法结合律进行简便运算.例2 计算:11(0.5)(3) 3.75(8).42---+-+ 分析:按有理数减法法则,把减法统一成加法,运用运算律进行简便运算.解:原式=11311113338(8)(33)97224422244-++-=--++=-+=-. 点拨:进行有理数加减混合运算时一定要注意符号.同时在运算过程中,通常把同分母的分数或者易于通分的分数归类进行计算.知识点3 有理数加减混合运算的注意事项①运用加法交换律,在交换各数的位置时要连同它们前面的符号一起交换,千万不要把符号漏掉,因为一个数包括两个方面,一方面是符号,另一方面是绝对值.例如8-5+7应变成8+7-5,而不能变成8-7+5;②应用加法结合律时,应充分考虑同号加数结合、同分母或便于通分的加数结合、凑整的加数结合、互为相反数的加数结合等情形,从而选择适当的方法,使运算简便;③当分数、小数混在一块运算时,可以把它们统一成分数或小数再运算; ④如果有大括号和小括号应当先转化小括号里的运算,再转化大括号里的运算.反之,进行有理数的加减混合运算,有时候需要添加括号,一定要连同加数的符号一起括进括号内,并将原来已省略的加号写进来.【例3】 计算:⎝ ⎛⎭⎪⎫-837+(-7.5)+⎝⎛⎭⎪⎫-2147+⎝ ⎛⎭⎪⎫+312; 分析:异分母分数的加减混合运算统一成加法之后,应用运算律使同分母分数相加可以简化运算.解:(1)⎝ ⎛⎭⎪⎫-837+(-7.5)+⎝⎛⎭⎪⎫-2147+⎝ ⎛⎭⎪⎫+312 =-837-7.5-2147+312=-837-2147-7.5+312=-30-4=-34.知识点4 既含小数又含分数的有理数加减混合运算解题时先将减法转化为加法,再按照以下的四条思路进行转化:一是将小数统一化成分数,二是将分数统一化成小数,三是将小数与小数,分数与分数分别结合,四是将各数的整数部分和分数(小数)部分分别结合.析规律 有理数加减混合运算的运算顺序 注意运算的顺序,如果是同一级的运算,可以同时完成化简绝对值符号和减法变加法的运算过程.有括号的要先计算括号里面的,有绝对值符号的也要先根据数或式的取值范围化去绝对值符号再进行运算.【例4】 计算:(1)-4.2-[(-0.2)-(-7.5+0.4)]+(-3.8);(2)(-1)-⎣⎢⎡⎦⎥⎤-2-(-4)+⎪⎪⎪⎪⎪⎪-12+⎝ ⎛⎭⎪⎫-13. 分析:有多重括号的,先计算小括号里面的,再计算大括号里面的,有绝对值符号的要先把绝对值符号化简.解:(1)-4.2-[(-0.2)-(-7.5+0.4)]+(-3.8)=-4.2-[(-0.2)-(-7.1)]+(-3.8)=-4.2-[(-0.2)+(+7.1)]+(-3.8)=-4.2+(-6.9)+(-3.8)=-14.9.(2)(-1)-⎣⎢⎡⎦⎥⎤-2-(-4)+⎪⎪⎪⎪⎪⎪-12+⎝ ⎛⎭⎪⎫-13 =(-1)-⎣⎢⎡⎦⎥⎤-2+(+4)+12+⎝ ⎛⎭⎪⎫-13 =(-1)-216=-316. 知识点5 利用有理数加减法运算解决实际问题(重点)“水位的变化”问题是典型的利用有理数的加减混合运算的实际问题,首先要理解在水位的变化图表下面标明的“注”或者“注意”的含义:正号表示水位比前一天上升,负号表示水位比前一天下降,参考对象是前一天的水位.例3 一名潜水员在水下80米处发现一条鲨鱼在离他不远处的上方25米的位置往下游追逐猎物,当它向下游42米后追上猎物,此时猎物做垂死挣扎立刻反向上游,鲨鱼紧紧尾随,又游了10米后被鲨鱼一口吞吃.(1)求鲨鱼吃掉猎物时所在的位置;(2)与刚开始潜水员发现鲨鱼的位置相比,鲨鱼的位置有什么变化?解析:本题主要考查应用有理数的加减混合运算解释实际问题,向上游与向下游是一对具有相反意义的量,可以用正数、负数来表示.若设向上游的高度为正数,则向下游的高度为负数.求出几个有理数的和,就可以判断鲨鱼吃掉猎物时所在的位置.答案:(1)设鲨鱼向上游的高度为正,潜水员在水下80米记为-80米,依据题意可得,鲨鱼吃掉猎物时所在的位置是-80+25-42+10=(-80-42)+(25+10)=-122+35=-87(米).(2)鲨鱼原来的位置是-80+25=-55(米).所以鲨鱼原来在水下55米处.所以与刚开始潜水员发现鲨鱼的位置相比,它向下游了32米.点拨:题目中已知条件给出一对具有相反意义的量,但没规定正负,解题时应先规定正、负才能解决问题.【类型突破】某摩托车厂本周内计划每日生产300辆摩托车,由于工人实行轮休,每日上班人数不一定相等,实际每日生产量与计划量相比情况如下:(增加的车辆数为正数,减少的车辆数为负号)根据记录回答下列问题:(1)本周三生产了多少辆摩托车?(2)本周总生产量与计划生产量相比,是增加了还是减少了?(3)产量最多的一天比产量最少的一天多生产了多少辆?解析:首先必须弄清表中每个数据的意义,它是表示实际每日与计划量的差额,列出准确算式是关键.答案:(1)300+(-3)=297辆,即本周三生产了297辆.(2)因为表数据中是每日与计划量300的差值,故先求出这些差值的和:(-5)+7+(-3)+4+10+(-9)+(-25)=[(-5)+(-3)+(-9)+(-25)]+7+4+10=-42+21=-21.所以本周总生产量与计划生产量相比,是减少了21辆;(3)产值最多的一天是周五,而产量最少的一天是周日,其差是:(+10)-(-25)=10+25=35辆.即产量最多的一天比产量最少的一天多生产了35辆.点拨:弄清表格中数据表示的意义是解题的首要条件.知识点6 折线统计图(难点)根据相关数据,在图中标出能反映这些数据特征的点,然后再按照事物发展的一种趋势,将标出的点连成折线,这样就得到了折线统计图.★画折线统计图的步骤:(1)首先确定题目中折线统计图的标题,即应弄清楚要画的是说明什么问题的折线统计图.(2)确定一个量或一个数值为0点,有的题目直接给出0点.(3)标出横线和竖线的单位,使看图的人能够看懂,并能正确使用.(4)恰当选择单位长度,使画出的折线统计图既不太靠上,又不太靠下,有明显的上升和下降的幅度,能清楚地看出变化的情况.(5)竖线上选取的最高点最好比实际最高值略高一些,最低点比实际最低值略低些,这样能突出最大值和最小值的变化幅度.例4下表为某个雨季某水库管理员记录的水库一周内的水位变化情况,警戒水位为150m(上周末的水位达到警戒水位).注:正数表示比前一天水位上升,负数表示比前一天水位下降.(1)本周哪一天水位最高?有多少米?(2)根据给出的数据,请利用折线统计图分析一下本周内该水库的水位变化情况.(在不放水的情况下)分析:本周星期一到星期四,水位一直上升,星期五下降,星期六的上升值又低于星期五的下降值,故最高水位出现在周四.解:星期四水位最高,(+0.38+0.25+0.54+0.13)+150=151.3(m)(2)由已知条件,可求出一周内各天相对于警戒水位的变化情况,列表如下:星期一二三四五六日水位变化/m +0.38 +0.63 +1.17 +1.30 +0.85 +1.21 +1.02 以警戒水位为0点,用折线统计图表示在不放水的情况下该水库一周内的水位变化情况如图所示.。
北师大版 七年级上册 数学 有理数的加减、乘除及乘方运算 讲解及练习(无答案)
有理数的加减、乘除及乘方运算有理数的加减混合运算一、基础知识知识点1 有理数加减法统一成加法的意义1. 有理数加减混合运算,可以通过有理数减法法则将减法转化为加法,统一成只有加法运算的和式.如:(-11)-(+7)+(-4)-(-3)=(-11)+(-7)+(-4)+(3)2. 在和式里,通常把各个加数的括号和它前面的加号省略不写,写成省略加号的和的形式:如:(-11)+(-7)+(-4)+(+3)=-11-7-4+33. 和式的读法:一是按这个式子表示的意义,读作“-11,-7,-4,+3的和”二是按运算意义读作“负11,减7,减4,加3”.例1 把下列各式写成省略加号的和的形式.(1)(-26)-(-7)+(-10)-(-3);(2)(-30)-(-8)+(-12)-(-5).分析:先统一成加法,再省略括号和加号.小结:在把加减混合运算的式子写成省略加号的和的形式时,符号容易变错,做这样的题目时,一定要注意符号的变化.知识点2 有理数的加减混合运算的加法和步骤1.运用减法法则将有理数的混合运算中的加减法变化为加法,写成省略加号,括号的代数和.2.利用加法的交换律、结合律简化运算,这里应注意的是:通常把同号(指同正、同负)的结合,整数与整数结合,同分母分数或容易通分的分数结合,互为相反数的结合,几个加数能凑整的结合在一起相加;对于特殊结构的计算题要灵活运用运算律.例2 计算:(-47111)-(-5)+(-4)-(+3)分析:加减混合运算应注意有条理按步骤进行,把同号的数相结合相加,这样可以使计算简便.二、典型题解析(一)基本概念题例1 把下列各式写成省略加号的和的形式,并说出它们的两种读法.(1)-2-(+3)-(-5)+(-4);(2)(+8)-(-9)+(-12)+(+5).分析:先把加减法统一成加法;再省略括号和加号.小结:(1)和式中第一个加数若是正数,正号也可省略不写;(2)第一种读法中“的和”两字不要漏掉.(二)知识应用题例2 从-50起逐次加2,得到一连串数-48,-46,-41,-44,-40,…,问:(1)第50个整数是什么?(2)你能巧妙地运用规律计算这50个整数的和吗?小结:在求和时,找出互为相反数的数,再计算出其余的数的和,能用简便算法的尽量用简便算法.(三)学科综合题例3 小彬和小丽在一起玩游戏,游戏规则是:(1)每人每次抽取4张卡片,如果抽取到白色卡片,那么加上卡片上的数字;如果抽到红色卡片,那么减去卡片上的数字.(2)比较两人所抽4张卡片的计算结果,结果小的为胜者,小彬抽到了下面的4张卡片:红-13,白7,红-5,白4,小丽抽到了下面的4张卡片:白3.2,白-2.7,红-6,白-2问:获胜的是谁?(四)拓展创新题例4 埃及同中国一样,也是世界上著名的文明古国,古代埃及人处理分数与众不同,他们一般只使用分子为190个埃及分数:你能从中挑出10个,加上正负号,使他们的和等于-1吗?分析:这是一道阅读理解题,要从90个埃及分数中挑出10个,使它们的和等于-1,不能被题目所举的例子束缚了思维,必须要运用有理数的加减混合运算.(三)培优练习1.下列化简正确的是( )A.(-7)-(-3)+(-2)=-7-3-2B.(-7)-(-3)+(-2)=-7+3-2C.(-7)-(-3)+(-2)=-7-3+2D.(-7)-(-3)+(-2)=-7+3+22.下列各式中与a-b-c的值不相等的是( )A.a-(b-c)B.a-(b+c)C.(a-b)+(-c)D.(-b)+(a-c)3.负数a减去它的相反数的差的绝对值是( )A.0B.2aC.-2aD.以上都可能4.使等式|-7+x|=|-7|+|x|成立的有理数x是( )A.任意一个正数B.任意一个非正数C.小于1的有理数D.任意一个有理数5.在数轴上,点x表示到原点的距离小于3的那些点,那么|x-3|+|x+3|等于( )A.6B.-2xC.-6 D2x6.填空题(1)小于5而大于-4的所有偶数之和是________;(2)-14的绝对值的相反数与5的相反数的差是________;(3)若|x-3|+|y-2|=0,则x+y=________,x-y=________.7计算①(-1.5)+1.4-(-3.6)-4.3+(-5.2) ②(-1)-1+(-2)-(-3)-(-1)③-12-[10+(-8)-3] ④(-4)-(-2)-{(-5)-[(-7)+(-3)-(-8)]}⑤|-0.1|-|-0.2|+|-0.4|-|-0.2|-|+0.1|+0.48、在数1,2,3,4,……,2003,2004前添加“+”或“-”,然后求代数和,使求得的结果为最小的非负数;9.定义新运算a*b=a+b-1,如3*(-2)=3+(-2)-1=0.请你计算(-1)*(-3)*2=_________.10.定义一种运算☆,其规则为a ☆b =b a 11+,根据这个规则,计算-2☆3的值 .11.已知有理数x 、y 满足|x -2y|=-2|x -4|,求4x 2-3y 的值.12.已知|a|=6,|b|=3,|c|=5,且c <0,a+c >0,求a+b+c 的值.有理数的乘除及乘方运算一、基础知识点1.有理数的乘法法则:2.有理数的除法法则:3.乘方:4.处理好符号仍然是有理数乘法、除法及乘方运算的关键。
(2024秋新版本)北师大版七年级数学上册 《有理数的混合运算》PPT课件
A.﹣16
B.16 C.20
2. 计算:(-13-12)÷54 = -23 .
D.24
课堂检测
基础巩固题
1.计算12-7×(-4)+8÷(-2)2的结果是( D )
A.-24
B.-20
C.6
D.42
2.下列各式中,计算结果等于0的是( C )
A.(-4)2-(-42) B.-42-42 C.-42+(-4)2 D.-42-(-4)2 3.设a=-2×42,b=-(2×4)2,c=-(2-4)2,则a,b,c的大小关系为( B )
=-54+12+15
=-8+(-3)×18-(-4.5)
=-27;
=-8-54+4.5 =-57.5.
课堂检测
基础巩固题
5.找错,并把正确的答案写在横线上.
(1)-24 -
22 3
+
9 4
=
-16 -
4 9
+
4 9
=
-16;
解:-24 -
22 3
+
9 4
=
-16 -
4 3
+
4 9
=
-
152 9
;
(2)-(-2)3 ÷49×(-32)2
=-3-2÷3 =-3-23 =-131
探究新知
素养考点 有理数的混合运算
例 计算:(1)18-6÷(-2)×(-13); 解:原式 =18-(-3)×(-13) =18-1
=17;
探究新知
(2)(-3)2×[-23+(-59)] .
解法一:原式=9×(-191) 解法二:原式=9×(-23)+ 9×(-59)
北师大版七年级数学上册第二章知识点整理
北师大版七年级数学上册第二章知识点整理北师大版七年级数学上册第二章知识点整理七年级上册第二章有理数及其运算1.有理数:有理数=整数+分数(包括有限小数+无限循环小数)整数=正整数+0+负整数分数=正分数+负分数有理数=正有理数+0+负有理数正有理数=正整数+正分数负有理数=负整数+负分数l 正数的概念:数轴上0右边的数即比0大的数叫正数,形如+1,+0.5,+10.1,0.001…l 负数的概念:数轴上0左边的数,形如-3,-0.2,-100…(负号不能省略). l 0既不是正数也不是负数,0是整数也是偶数.① 正负数的表示方法:盈利,亏损;足球比赛胜,负;收入,支出;提高,降低;上升,下降;② 不投入不支出,不盈也不亏,海平面的海拔,某一个标准或基准….用0表示;2.数轴:概念:规定了原点,正方向和单位长度的直线数轴是一条可以向两端无限延伸的直线,数轴有三要素:原点,正方向,单位长度;画法:首先画一条直线;在这条直线上任取一点,作为原点;再确定正方向,一般规定向右为正,画上箭头,反方向为负方向;最后选取适应的长度作为单位长度;数轴上的点与有理数的关系:任意一个有理数都可以用数轴上的点来表示。
有理数的大小比较:在数轴上表示的两个数,右边的数比左边的数大,正数都大于0,负数都小于0,正数大于负数.3. 相反数:(1)只有符号不同的两个数叫做互为相反数(在数轴上互为相反数的两点位于原点两侧,并且到原点的距离相等),0的相反数是0;a,b互为相反数 a+b=0;(2)求一个数的相反数,只要在它的前面添上负号“-”即得原数的相反数,当原数是多个数的和差时,要用括号括起来再添“-”;下面的a,b即可以是数字,字母,也可以是代数式;(3)一般地,数a的相反数是-a,这里的a表示任意一个数,可以是正数、负数、0.4. 绝对值:(1)几何定义:一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值;(2)代数定义:正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0;互为相反数的两个数的绝对值相等.(3)对于任何有理数a,都有a的绝对值≥0 ,即绝对值非负性;若几个数的绝对值的和等于0,则这几个数同时为0;(4)比较两个负数,绝对值大的反而小;5.倒数:(1)乘积为1的两个数互为倒数,所以数a(a≠0) 的倒数是 1/a,0没有倒数;(2)求一个整数的倒数,写成这个整数分之一;求一个小数的倒数,先将其化成分数,再求其倒数;求一个带分数的倒数,先将其化为假分数,再求出倒数.(3)用1除以一个非0数,商就是这个数的倒数.6. 有理数的四则运算:⑴ 加法法则:① 同号两数相加,符号不变,把绝对值相加;② 异号两数相加,绝对值相等时(即互为相反数的两个数)相加得0;绝对值不相等时,取绝对值较大的加数符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.③ 一个数同0相加,仍得这个数;有理数加法运算律:交换律和结合律(互为相反数的可先相加;相加可得整数的可先相加;同分母的分数可先相加;符号相同的可先相加;易于通分的可先相加).⑵ 减法法则:① 减去一个数,等于加上这个数的相反数,依据加法法则② 加减混合运算,通过减法法则将减法转化为加法,统一成只含有加法运算的和式;减法没有交换律.⑶ 乘法法则:① 两数相乘,同号得正,异号得负,把绝对值相乘;② 任何数同0相乘,得0;(另外1乘任何数都等于这个数本身;-1乘以任何数都等于这个数的相反数.)③ 几个不等于0的数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数的个数是奇数时,积为负;当负因数的个数是偶数时,积为正.乘法的运算律:交换律、结合律、乘法对加法的分配律.⑷ 除法法则:① 两数相除,同号得正,异号得负,把绝对值相除;② 0除以任何非0的数都得0.③ 除以一个数,等于乘上这个数的倒数,即 .⑸ 乘方:① 求几个相同因数积的运算,叫做乘方;乘方的结果叫做幂;,表示n个相同因数乘积的运算;② 负数乘方要用括号括起来;分数乘方要用括号括起来;当指数是1时,可省略不写;③ 正数的任何次幂都是正数;负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数(奇次幂 2n+1,2n-1; 偶次幂 2n);0的正整数次幂都是0.⑹ 混合运算:① 从左到右的顺序进行;② 先乘方,再乘除,后加减;如有括号,应先算括号里面的;7. 科学记数法(1)把一个大于10的数表示成的形式(其中a是整数数位只有一位的数,n是正整数,它的值等于原数的整数位数减1,),这种记数方法叫科学记数法;(2)准确数与近似数:与实际完全相符的数是准确数;与实际相接近的数是近似数;(3)精确度:近似数与准确数的接近程度,可以用精确度表示;一般地,把一个数四舍五入到哪一位,就说这个数精确到了那一位;所以,精确度是描述一个近似数的近似程度的量;(4)有效数字:在近似数中,从左边第一个不是0的数字起,到精确的数位止,所有的数字都叫做这个数的有效数字;一共包含的数字的个数,叫做有效数字的个数;。
新北师大版七年级上册有理数运算数学知识点总结
第二章 有理数及其运算知识要点有理数:整数和分数的统称.正整数和正分数合称为正有理数,负整数和负分数合称为负有理数。
因而有理数集的数可分为正有理数、负有理数和零3种数(1)自然数:数0,1,2,3,……叫做自然数。
(2)正整数:+1,+2,+3,……叫做正整数;负整数:-1,-2,-3,……叫做负整数。
(3)整数:正整数、0、负整数统称为整数。
(4)分数:正分数、负分数统称为分数。
1、相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数,a+b=0⇔a 、b 互为相反数.零的相反数是零2、数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴(画数轴时,三要素缺一不可)。
(1)任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。
(2)在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。
(3)正数都大于0,负数都小于0;正数大于一切负数。
3、倒数:乘积为1的两个有理数数互为倒数,即ab=1⇔a 、b 互为倒数。
倒数等于本身的数是1和—1。
0没有倒数.4、绝对值:在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离,叫做该数的绝对值,正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。
互为相反数的两个数的绝对值相等。
任何数的绝对值总是非负数,即|a|≥05、有理数比较大小:正数大于0,负数小于0,正数大于负数;数轴上的两个点所表示的数,右边的总比左边的大;两个负数比较大小,绝对值大的反而小。
6、有理数的运算: 越来越大 ⎪⎩⎪⎨⎧<-=>)0()0(0)0(||a a a a a a(1)五种运算:加、减、乘、除、乘方有理数加法法则:同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。
异号两数相加,绝对值值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.一个数同0相加,仍得这个数。
互为相反数的两个数相加和为0. 有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数!有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.任何数与0相乘,积仍为0。
2023年北师大版七年级数学上册知识点总结
2023年北师大版七年级数学上册知识点总结2023年北师大版七年级数学上册知识点总结1第一章有理数(一)正负数1.正数:大于0的数。
2.负数:小于0的数。
3.0即不是正数也不是负数。
4.正数大于0,负数小于0,正数大于负数。
(二)有理数1.有理数:由整数和分数组成的数。
包括:正整数、0、负整数,正分数、负分数。
可以写成两个整数之比的形式。
(无理数是不能写成两个整数之比的形式,它写成小数形式,小数点后的数字是无限不循环的。
如:π)2.整数:正整数、0、负整数,统称整数。
3.分数:正分数、负分数。
(三)数轴1.数轴:用直线上的点表示数,这条直线叫做数轴。
(画一条直线,在直线上任取一点表示数0,这个零点叫做原点,规定直线上从原点向右或向上为正方向;选取适当的长度为单位长度,以便在数轴上取点。
)2.数轴的三要素:原点、正方向、单位长度。
3.相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
0的相反数还是0。
4.绝对值:正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0,两个负数比较大小,绝对值大的反而小。
(四)有理数的加减法1.先定符号,再算绝对值。
2.加法运算法则:同号相加,取相同符号,并把绝对值相加。
异号相加,取绝对值大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
互为相反数的两个数相加得0。
一个数同0相加减,仍得这个数。
3.加法交换律:a+b= b+ a 两个数相加,交换加数的位置,和不变。
4.加法结合律:(a+b)+ c = a +(b+ c )三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
5. ab = a +(b)减去一个数,等于加这个数的相反数。
(五)有理数乘法(先定积的符号,再定积的大小)1.同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。
任何数同0相乘,都得0。
2.乘积是1的两个数互为倒数。
3.乘法交换律:ab= ba4.乘法结合律:(ab)c = a (b c)5.乘法分配律:a(b +c)= a b+ ac(六)有理数除法1.先将除法化成乘法,然后定符号,最后求结果。
七年级数学上册《有理数及其运算》知识点归纳北师大版
七年级数学上册《有理数及其运算》知识点归纳北师大版1.有理数:有理数=整数+分数整数=正整数+0+负整数分数=正分数+负分数有理数=正有理数+0+负有理数正有理数=正整数+正分数负有理数=负整数+负分数l正数的概念:数轴上0右边的数即比0大的数叫正数,形如+1,+0.5,+10.1,0.001…l负数的概念:数轴上0左边的数,形如-3,-0.2,-100…(负号不能省略).l0既不是正数也不是负数,0是整数也是偶数.①正负数的表示方法:盈利,亏损;足球比赛胜,负;收入,支出;提高,降低;上升,下降;②不投入不支出,不盈也不亏,海平面的海拔,某一个标准或基准….用0表示;2.数轴:概念:规定了原点,正方向和单位长度的直线数轴是一条可以向两端无限延伸的直线,数轴有三要素:原点,正方向,单位长度;画法:首先画一条直线;在这条直线上任取一点,作为原点;再确定正方向,大凡规定向右为正,画上箭头,反方向为负方向;最后选取适应的长度作为单位长度;数轴上的点与有理数的关系:任意一个有理数都可以用数轴上的点来表示。
有理数的大小比较:在数轴上表示的两个数,右边的数比左边的数大,正数都大于0,负数都小于0,正数大于负数.3.相反数:(1)只有符号例外的两个数叫做互为相反数(在数轴上互为相反数的两点位于原点两侧,并且到原点的距离相等),0的相反数是0;a,b互为相反数a+b=0;(2)求一个数的相反数,只要在它的前面添上负号“-”即得原数的相反数,当原数是多个数的和差时,要用括号括起来再添“-”;下面的a,b即可以是数字,字母,也可以是代数式;(3)大凡地,数a的相反数是-a,这里的a表示任意一个数,可以是正数、负数、0.4.绝对值:(1)几何定义:大凡地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值;(2)代数定义:正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0;互为相反数的两个数的绝对值相等.(3)对于任何有理数a,都有a的绝对值≥0,即绝对值非负性;若几个数的绝对值的和等于0,则这几个数同时为0;(4)比较两个负数,绝对值大的反而小;5.倒数:(1)乘积为1的两个数互为倒数,所以数a的倒数是1/a,0没有倒数;(2)求一个整数的倒数,写成这个整数分之一;求一个小数的倒数,先将其化成分数,再求其倒数;求一个带分数的倒数,先将其化为假分数,再求出倒数.(3)用1除以一个非0数,商就是这个数的倒数.6.有理数的四则运算:⑴加法法则:①同号两数相加,符号不变,把绝对值相加;②异号两数相加,绝对值相等时(即互为相反数的两个数)相加得0;绝对值不相等时,取绝对值较大的加数符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.③一个数同0相加,仍得这个数;有理数加法运算律:交换律和结合律(互为相反数的可先相加;相加可得整数的可先相加;同分母的分数可先相加;符号相同的可先相加;易于通分的可先相加).⑵减法法则:①减去一个数,等于加上这个数的相反数,依据加法法则②加减混合运算,通过减法法则将减法转化为加法,统一成只含有加法运算的和式;减法没有交换律.⑶乘法法则:①两数相乘,同号得正,异号得负,把绝对值相乘;②任何数同0相乘,得0;(另外1乘任何数都等于这个数本身;-1乘以任何数都等于这个数的相反数.)③几个不等于0的数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数的个数是奇数时,积为负;当负因数的个数是偶数时,积为正.乘法的运算律:交换律、结合律、乘法对加法的分配律.⑷除法法则:①两数相除,同号得正,异号得负,把绝对值相除;②0除以任何非0的数都得0.③除以一个数,等于乘上这个数的倒数,即.⑸乘方:①求几个相同因数积的运算,叫做乘方;乘方的结果叫做幂;,表示n个相同因数乘积的运算;②负数乘方要用括号括起来;分数乘方要用括号括起来;当指数是1时,可省略不写;③正数的任何次幂都是正数;负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数(奇次幂2n+1,2n-1;偶次幂2n);0的正整数次幂都是0.⑹混合运算:①从左到右的顺序进行;②先乘方,再乘除,后加减;如有括号,应先算括号里面的;7.科学记数法(1)把一个大于10的数表示成的形式(其中a是整数数位只有一位的数,n是正整数,它的值等于原数的整数位数减1,),这种记数方法叫科学记数法;(2)确凿数与相似数:与实际完全相符的数是确凿数;与实际相接近的数是相似数;(3)精准度:相似数与确凿数的接近程度,可以用精准度表示;大凡地,把一个数四舍五入到哪一位,就说这个数精准到了那一位;所以,精准度是描述一个相似数的相似程度的量;(4)有效数字:在相似数中,从左边第一个不是0的数字起,到精准的数位止,所有的数字都叫做这个数的有效数字;一共包含的数字的个数,叫做有效数字的个数;两数相除,同号得正,异号得负,把绝对值相除;②0除以任何非0的数都得0.③除以一个数,等于乘上这个数的倒数,即.⑸乘方:①求几个相同因数积的运算,叫做乘方;乘方的结果叫做幂;,表示n个相同因数乘积的运算;②负数乘方要用括号括起来;分数乘方要用括号括起来;当指数是1时,可省略不写;③正数的任何次幂都是正数;负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数(奇次幂2n+1,2n-1;偶次幂2n);0的正整数次幂都是0.⑹混合运算:①从左到右的顺序进行;②先乘方,再乘除,后加减;如有括号,应先算括号里面的;7.科学记数法(1)把一个大于10的数表示成的形式(其中a是整数数位只有一位的数,n是正整数,它的值等于原数的整数位数减1,),这种记数方法叫科学记数法;(2)确凿数与相似数:与实际完全相符的数是确凿数;与实际相接近的数是相似数;(3)精准度:相似数与确凿数的接近程度,可以用精准度表示;大凡地,把一个数四舍五入到哪一位,就说这个数精准到了那一位;所以,精准度是描述一个相似数的相似程度的量;(4)有效数字:在相似数中,从左边第一个不是0的数字起,到精准的数位止,所有的数字都叫做这个数的有效数字;一共包含的数字的个数,叫做有效数字的个数;两数相除,同号得正,异号得负,把绝对值相除;②0除以任何非0的数都得0.③除以一个数,等于乘上这个数的倒数,即.⑸乘方:①求几个相同因数积的运算,叫做乘方;乘方的结果叫做幂;,表示n个相同因数乘积的运算;②负数乘方要用括号括起来;分数乘方要用括号括起来;当指数是1时,可省略不写;③正数的任何次幂都是正数;负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数(奇次幂2n+1,2n-1;偶次幂2n);0的正整数次幂都是0.⑹混合运算:①从左到右的顺序进行;②先乘方,再乘除,后加减;如有括号,应先算括号里面的;7.科学记数法(1)把一个大于10的数表示成的形式(其中a是整数数位只有一位的数,n是正整数,它的值等于原数的整数位数减1,),这种记数方法叫科学记数法;(2)确凿数与相似数:与实际完全相符的数是确凿数;与实际相接近的数是相似数;(3)精准度:相似数与确凿数的接近程度,可以用精准度表示;大凡地,把一个数四舍五入到哪一位,就说这个数精准到了那一位;所以,精准度是描述一个相似数的相似程度的量;(4)有效数字:在相似数中,从左边第一个不是0的数字起,到精准的数位止,所有的数字都叫做这个数的有效数字;一共包含的数字的个数,叫做有效数字的个数;。
(完整版)北师大版七年级上数学知识点汇总(精心整理)
七年级上册第一章丰富的图形世界第二章有理数及其运算第三章整式及其加减第四章基本平面图形第五章一元一次方程第六章数据的收集与整理第一章:丰富的图形世界一、生活中的立体图形分类1.棱柱的相关概念(初中只讨论直棱柱,即侧面是长方形)①棱:在棱柱中,相邻两个面的交线叫做棱②侧棱:在棱柱中,相邻两个侧面的交线叫做侧棱③根据底面图形的边数将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱......④棱柱所有侧棱都相等,棱柱的上、下底面的形状相同,侧面的形状都是平行四边形①点:线和线相交的地方是点,它是几何中最基本的图形②线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线③面:包围着体的是面,分为平面和曲面④体:几何体也简称体⑤点动成线,线动成面,面动成体二、展开与折叠1.常见立体图形的展开图①圆柱:两个圆,一个长方形②圆锥:一个圆,一个扇形③三棱锥:四个三角形④三棱柱:两个三角形,三个长方形⑤正方体展开图:共有11种,141(6种),231(3种),33(1种),222(1种)⑥要展开一个正方体,需要切开7条棱⑦正方体平面展开图找对立面:相间、Z端三、截一个几何体1.常见立体图形的截面2.用一个平面去截一个正方体,可能得到三边形、四边形、五边形、六边形(3456)四、三视图(主视图、左视图、俯视图)1.三视图的6种题型:(1)已知实物图画三视图;(2)已知俯视图,画主视图和左视图;(3)已知主视图、左视图和俯视图,确定小立方体的个数;(4)已知主视图和俯视图,确定小立方体最多和最少个数;(5)已知左视图和俯视图,确定小立方体最多和最少个数;(6)已知主视图和左视图,确定小立方体最多和最少个数。
五、多边形的一些规律1.从一个n边形的同一个顶点出发,分别连接这个顶点与其余各顶点,可以把这个n边形分割成(n-2)个三角形。
2.从一个n边形的一边上的一点出发,分别连接这个点与其余各顶点,可以把这个n边形分割成(n-1)个三角形。
3.从一个n边形的内部的一个点出发,分别连接这顶点与其余各顶点,可以把这个n边形分割成n个三角形。
北师大版七年级数学上册有理数全章考点归纳及练习
【课堂练习】
1.下列各数中是负数的是( )
A.-3 B.0
1 C.1.7 D.
2
2.飞机在飞行过程中,如果上升 23 米记作“+23 米”,那么下降 15 米应记作( )
A.-8 米 B.+8 米 C.-15 米 D.+15 米
3.下列说法正确的是( )
A.非负数包括 0 和整数 B.正整数包括自然数和 0
(1)一列数:1,-2,3,-4,5,-6,______,______,______,…;
(2)一列数:-1,1,-3,1,-5,1,____,____,____,….
2
4
6
解析:(1)对第 n 个数,当 n 为奇数时,此数为 n,当 n 为偶数时,此数为-n;(2)对 第 n 个数,当 n 为奇数时,此数为-n;当 n 为偶数时,此数为1.
考点四: 绝对值的实际应用
【例 4】 检测四个足球,把超过标准重量的克数记为正数,不足标准重量的克数记为 负数,从轻重的角度看,最接近标准的球是( )
解析:因为|+0.9|=0.9,|-2.6|=2.6,|+2.4|=2.4,|-0.8|=0.8,0.8<0.9<2.4<2.6,所 以最接近标准的球是 D.故选 D.
A.0m B.0.5m
C.-0.8m D.-0.5m
解析:由水位升高 0.8m 时水位变化记作+0.8m,根据相反意义的量的含义,则水位 下降 0.5m 时水位变化就记作-0.5m,故选 D.
方法总结:用正、负数表示相反意义的量时,要抓住基准,比基准量多多少记为“+” 的多少,少多少记为“-”的多少.另外通常把“零上、上升、前进、收入、运进、增产”等 规定为正,与它们意义相反的量表示为负.
方法总结:“0”的意义不要单纯地认为表示“没有”,其实“0”表示的意义非常广泛,比 如:冰水混合物的温度就是 0℃,0 是正、负数的分界点等.
新北师大版七年级上册数学第二章 有理数及其运算
基础认识篇
1、中国人最早使用负数,可追溯到两千年前的秦汉时期.﹣5 的相反数是( )
A.±5
B.5
C.
D.﹣
2、一个数的相反数是它本身,则这个数是( )
A.0
B.正数
C.负数
D.非负数
3、若 a+b=0,则 a 和 b 的关系为(
A.相等
B.互为倒数
) C.互为相反数
2、“0”的认识:0 既不是正数,也不是负数。 (易错提示:0 除了表示“一个也没有”外,还表示特定的意义。0 是最小的自然数)
基础认识篇
1、已知下列各数:﹣23,﹣101.1, ,﹣ ,﹣0.1,2.8,38,0,+1,
其中正数有:
,负数有:
.
2、在一次军事训练中,一架直升机“停”在离海面 80m 的低空,一艘潜水
A.
B.3
C.﹣
D.﹣3
3、下列说法正确的是( )
①﹣2 是相反数;②2 是相反数; ③﹣2 与 2 互为相反数;④a 的相反数是﹣
a; ⑤0 没有相反数.
A.1 个
B.2 个
C.3 个
D.4 个
4、若 n 与 m 互为相反数,则 n+m=
.
5、下列各对数中互为相反数的是( A.﹣(+8)和+(﹣8) C.﹣(+8)和﹣8
2、﹣|﹣2019|的值是( )
A.
B.
C.﹣2019
基础认识篇
1、把下列各数填在相应的集合里 ﹣23,0.21,﹣ ,﹣3.4,15,0,7,1.6,0.86,﹣7.3
分数集合:{ 整数集合:{
…} 非负整数集合:{ …} 自然数集合:{
(2024秋新版本)北师大版七年级数学上册 《 有理数的加减运算》PPT课件
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思考:有没有简便的方法?
探究新知
(1)解:原式=(31+69)+[(-28)+28](加法交换律和结合律)
=100+0 (一个数同0相加,仍得这个数)
=100;
(2) 解:原式=[(-64)+(-23)]+(17+68)
(加法交换律和结合律)
=(-87)+85 (异号相加法则)
=-2.
加法的结合律: (a+b)+c=a+(b+c).
探究新知
知识点
有理数加法的运算律
计算并比较每组的两个算式的结果:
(1)(-8)+(-9)= -17
(-9)+(-8)= -17
(2) 4 +(-7)= -3
(-7) + 4 = -3
(3) [2+(-3)]+(-8)= -9
2+[(-3)+(-8)]= -9
同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.
异号两数相加,绝对值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对
值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.
一个数同0相加,仍得这个数.
探究新知
( - 4 ) + ( - 8 ) = - ( 4 + 8 )= - 12
↓
↓
同号两数相加
取相同符号
通过绝对值化归
不合格
径18mm,该零件____________
(填“合格”或“不合格”)。
课堂检测
基 础 巩 固 题
5.小虫从某点O出发在一条直线上来回爬行,假定向右为正方
有理数的混合运算 北师大版数学七年级上册
有 理
有理数混合运算的法则: 1.先算乘方,再算乘除,最后算加减
数
2.同级运算,从左到右进行
的
3.如有括号,要先算括号里面的
混
合 运
有理数混合运算的简算: 在运算过程中,可以利用运算律来简化运算
算
北师大版数学七年级上册
第二章 有理数及其运算
2.5.2 计算器的认识及应用
第二课时
1. 熟悉计算器的各功能键,并能正确使用.
解:3+22×(−15)
= 3+4×(−15)
= 3+(−45)
=
11 5
知识点1 有理数的混合运算
例1 计算:18−6÷(−2)×(−13) 先算除法,再算乘法,最后算减法. 解:18−6÷(−2)×(−13) =18−(−3)×(−13) =18−1 =17.
知识点1 有理数的混合运算
例2
计算:(−3)2×
新知探究 知识点2 使用计算器
例1 用计算器求下列各式的值.
(1) (3.2−4.5)×32−25
解:(1)按键顺序为
· · ( 3
2−4
5 ) ×3
−2
5
计算器显示结果为−11201,可以按 −12.1, 所以(3.2−4.5)×32−25=−12.1.
键切换为小数格式
知识点2 使用计算器
例1 用计算器求下列各式的值. (2) 3×(−2) 3+1 ÷(−65 )
知识点2 使用计算器
例2 (1)测量一种圆柱形饮料罐的底面半径和高,精确到0.1cm. 用计算器计算出这个饮料罐的容积(π取3.14),结果精确到1cm3, 并将你的结果与包装上的数据进行比较.
分析:圆柱形饮料罐的容积应运用公式:V=πr2h (r为圆柱形饮料罐的底面半径,h为圆柱形饮料罐的 高)进行计算.
最新北师大版七年级数学上册第二章知识点整理
北师大版七年级数学上册第二章知识点整理七年级上册第二章有理数及其运算有理数:有理数=整数+分数整数=正整数+0+负整数分数=正分数+负分数有理数=正有理数+0+负有理数正有理数=正整数+正分数负有理数=负整数+负分数l正数的概念:数轴上0右边的数即比0大的数叫正数,形如+1,+0.5,+10.1,0.001…l负数的概念:数轴上0左边的数,形如-3,-0.2,-100….l0既不是正数也不是负数,0是整数也是偶数.①正负数的表示方法:盈利,亏损;足球比赛胜,负;收入,支出;提高,降低;上升,下降;②不投入不支出,不盈也不亏,海平面的海拔,某一个标准或基准….用0表示;数轴:概念:规定了原点,正方向和单位长度的直线数轴是一条可以向两端无限延伸的直线,数轴有三要素:原点,正方向,单位长度;画法:首先画一条直线;在这条直线上任取一点,作为原点;再确定正方向,一般规定向右为正,画上箭头,反方向为负方向;最后选取适应的长度作为单位长度;数轴上的点与有理数的关系:任意一个有理数都可以用数轴上的点来表示。
有理数的大小比较:在数轴上表示的两个数,右边的数比左边的数大,正数都大于0,负数都小于0,正数大于负数.相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数,0的相反数是0;a,b互为相反数a+b=0;求一个数的相反数,只要在它的前面添上负号“-”即得原数的相反数,当原数是多个数的和差时,要用括号括起来再添“-”;下面的a,b即可以是数字,字母,也可以是代数式;一般地,数a的相反数是-a,这里的a表示任意一个数,可以是正数、负数、0.绝对值:几何定义:一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值;代数定义:正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0;互为相反数的两个数的绝对值相等.对于任何有理数a,都有a的绝对值≥0,即绝对值非负性;若几个数的绝对值的和等于0,则这几个数同时为0;比较两个负数,绝对值大的反而小;倒数:乘积为1的两个数互为倒数,所以数a的倒数是1/a,0没有倒数;求一个整数的倒数,写成这个整数分之一;求一个小数的倒数,先将其化成分数,再求其倒数;求一个带分数的倒数,先将其化为假分数,再求出倒数.用1除以一个非0数,商就是这个数的倒数.有理数的四则运算:⑴加法法则:①同号两数相加,符号不变,把绝对值相加;②异号两数相加,绝对值相等时相加得0;绝对值不相等时,取绝对值较大的加数符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.③一个数同0相加,仍得这个数;有理数加法运算律:交换律和结合律.⑵减法法则:①减去一个数,等于加上这个数的相反数,依据加法法则②加减混合运算,通过减法法则将减法转化为加法,统3 / 5一成只含有加法运算的和式;减法没有交换律.⑶乘法法则:①两数相乘,同号得正,异号得负,把绝对值相乘;②任何数同0相乘,得0;③几个不等于0的数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数的个数是奇数时,积为负;当负因数的个数是偶数时,积为正.乘法的运算律:交换律、结合律、乘法对加法的分配律.⑷除法法则:①两数相除,同号得正,异号得负,把绝对值相除;②0除以任何非0的数都得0.③除以一个数,等于乘上这个数的倒数,即.⑸乘方:①求几个相同因数积的运算,叫做乘方;乘方的结果叫做幂;,表示n个相同因数乘积的运算;②负数乘方要用括号括起来;分数乘方要用括号括起来;当指数是1时,可省略不写;③正数的任何次幂都是正数;负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数;0的正整数次幂都是0.⑹混合运算:①从左到右的顺序进行;②先乘方,再乘除,后加减;如有括号,应先算括号里面的;科学记数法把一个大于10的数表示成的形式,这种记数方法叫科学记数法;准确数与近似数:与实际完全相符的数是准确数;与实际相接近的数是近似数;精确度:近似数与准确数的接近程度,可以用精确度表示;一般地,把一个数四舍五入到哪一位,就说这个数精确到了那一位;所以,精确度是描述一个近似数的近似程度的量;有效数字:在近似数中,从左边个不是0的数字起,到精确的数位止,所有的数字都叫做这个数的有效数字;一共包含的数字的个数,叫做有效数字的个数;5 / 5。
北师大版初一数学上册知识点汇总[通用]
北师大版初一数学上册知识点汇总[通用]北师大版初一数学上册知识点汇总1第一章有理数1.正数和负数2.有理数3.有理数的加减4.有理数的乘除5.有理数的乘方重点:数轴、相反数、绝对值、有理数计算、科学计数法、有效数字难点:绝对值易错点:绝对值、有理数计算中考必考:科学计数法、相反数(选择题)第二章整式的加减1.整式2.整式的加减重点:单项式与多项式的概念及系数和次数的确定、同类项、整式加减难点:单项式与多项式的系数和次数的确定、合并同类项易错点:合并同类项、计算失误、整数次数的.确定中考必考:同类项、整数系数次数的确定、整式加减第三章一元一次方程1.从算式到方程2.解一元一次方程----合并同类项与移项3.解一元一次方程----去括号去分母4.实际问题与一元一次方程重点:一元一次方程(定义、解法、应用)难点:一元一次方程的解法(步骤)易错点:去分母时,不含有分母项易漏乘、解应用题时,不知道如何找等量关系第四章图形认识实步1.多姿多彩的图形2.直线、射线、线段3.角4.课题实习----设计制作长方形形状的包装纸盒重点:直线、射线、线段、角的认识、中点和角平分线的相关计算、余角和补角,方位角等难点:中点和角平分线的相关计算、余角和补角的应用易错点:等量关系不会转化、审题不清北师大版初一数学上册知识点汇总2知识要点:1.有理数加法的意义(1)在小学我们学过,把两个数合并成一个数的运算叫加法,数的范围扩大到有理数后,有理数的加法所表示的意义仍然是这种运算.(2)两个有理数相加有以下几种情况:①两个正数相加;②两个负数相加;③异号两数相加;④正数或负数或零与零相加.(3)有理数的加法法则:同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.异号两数相加,绝对值相等时和为0;绝对值不相等时,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.一个数同0相加,仍得这个数.注意:①有理数的加法和小学学过的加法有很大的区别,小学学习的加法都是非负数,不考虑符号,而有理数的加法涉及运算结果的符号;②有理数的加法在进行运算时,首先要判断两个加数的符号,是同号还是异号?是否有零?接下来确定用法则中的哪一条;③法则中,都是先强调符号,后计算绝对值,在应用法则的过程中一定要“先算符号”,“再算绝对值”.2.有理数加法的运算律(1)加法交换律:a+b=b+a;(2)加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c).根据有理数加法的运算律,进行有理数的'运算时,可以任意交换加数的位置,也可以先把其中的几个数加起来,利用有理数的加法运算律,可使运算简便.3.有理数减法的意义(1)有理数的减法的意义与小学学过的减法的意义相同.已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法.减法是加法的逆运算.(2)有理数的减法法则:减去一个数等于加上这个数的相反数.4.有理数的加减混合运算对于加减混合运算,可以根据有理数的减法法则,将加减混合运算转化为有理数的加法运算。
北师大版初一上册第二章有理数概念及其运算知识点总结
北师大版初一上册第二章有理数概念及其运算知识点总结一、有理数有理数包括正整数、负整数、0和分数。
其中正整数和负整数统称为整数。
有理数可以用分数的形式表示,即分子、分母都是整数,并且分母不为0。
二、有理数的比较两个有理数的大小关系取决于它们的大小和符号,具体规则如下:- 同号,比大小;- 异号,比绝对值大小,正数大于负数。
三、有理数的加减运算有理数的加减运算遵循以下规则:- 同号相加,不改变符号,绝对值相加;- 异号相加,绝对值相减,符号与绝对值较大的数相同。
例如:- $2-3=-1$- $-2+3=1$- $-2-(-3)=1$- $-2+(-3)=-5$四、有理数的乘法有理数的乘法运算遵循以下规则:- 同号相乘得正,异号相乘得负;- 0乘任何数都得0。
例如:- $2\times 3=6$- $-2\times 3=-6$- $-2\times (-3)=6$- $0\times 5=0$五、有理数的除法有理数的除法其实就是乘以倒数,即$\dfrac{a}{b}\div\dfrac{c}{d}=\dfrac{a}{b}\times \dfrac{d}{c}$。
其中$b\neq 0$,$c\neq 0$。
例如:- $\dfrac{2}{3}\div \dfrac{4}{5}=\dfrac{2}{3}\times\dfrac{5}{4}=\dfrac{5}{6}$- $(-2)\div \dfrac{3}{4}=(-2)\times \dfrac{4}{3}=-\dfrac{8}{3}$六、绝对值一个数的绝对值表示这个数到0点的距离,记作$|a|$。
其中:- 若$a>0$,则$|a|=a$;- 若$a<0$,则$|a|=-a$;- 若$a=0$,则$|a|=0$。
例如:$|-5|=5$,$|6|=6$,$|0|=0$。
七、有理数的混合运算有理数的混合运算是指有理数的加减乘除四则运算的有理数表达式计算。
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1 第二章 有理数及其运算知识要点
1、相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数,a+b=0⇔a 、b 互为相反数.零的相反数是零
2、数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴(画数轴时,三要素缺一不可)。
任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。
3、倒数:乘积为1的两个有理数数互为倒数,即ab=1⇔a 、b 互为倒数.倒数等于本身的数是1和-1。
0没有倒数。
4、绝对值:在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离,叫做该数的绝对值,正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。
互为相反数的两个数的绝对值相等。
任何数的绝对值总是非负数,即|a|≥0
5、有理数比较大小:正数大于0,负数小于0,正数大于负数;数轴上的两个点所表示的数,右边的总比左边的大;两个负数比较大小,绝对值大的反而小。
6、有理数的运算:
(1)五种运算:加、减、乘、除、乘方
多个数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数有奇数个时,积的符号为负;当负因数有偶数个时,积的符号为正。
只要有一个数为零,积就为零。
有理数加法法则:
同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。
异号两数相加,绝对值值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
一个数同0相加,仍得这个数。
互为相反数的两个数相加和为0。
有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数!
有理数乘法法则:
两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。
任何数与0相乘,积仍为0。
注:几个因式都不为零时,积的符号由负因式的个数决定.奇数个负数为负,偶数个负数为正。
有理数除法法则:
两个有理数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。
0除以任何非0的数都得0。
注意:0不能作除数。
有理数的乘方:求n 个相同因数a 的积的运算叫做乘方。
正数的任何次幂都是正数,负数的偶次幂是正数,负数的奇次幂是负数。
(2)有理数的运算顺序
先算乘方,再算乘除,最后算加减,如果有括号,先算括号里面的。
(3)运算律
加法交换律:a b b a +=+加法结合律:)()(c b a c b a ++=++
乘法交换律:ba ab =乘法结合律:)()(bc a c ab =
乘法对加法的分配律:ac ab c b a +=+)(
7、科学记数法
一般地,一个大于10的数可以表示成n a 10⨯(101<≤a ,n 是正整数)的形式,这种记数方法叫做科学记数法。
(n=整数位数-1)
越来越大
=⨯⨯⨯⨯ a n a a a a 个
⎪⎩⎪⎨⎧<-=>)0()0(0)0(||a a a a a a ⎩⎨⎧<-≥)0()0(||a a a a a。