大班美术欣赏《塞尚的苹果》教案三篇
大班美术欣赏活动教案:和塞尚一起挑苹果
![大班美术欣赏活动教案:和塞尚一起挑苹果](https://img.taocdn.com/s3/m/af621657773231126edb6f1aff00bed5b8f3735a.png)
“大班美术欣赏活动教案:和塞尚一起挑苹果”一、教学目标1.了解塞尚的生平及艺术成就,感受其作品的独特魅力。
2.学习欣赏塞尚的画作,提高审美能力。
3.通过挑苹果活动,培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点:了解塞尚的画作,学会欣赏美术作品。
2.教学难点:理解塞尚的绘画风格,运用到自己的创作中。
三、教学准备1.课件:塞尚的画作、苹果图片。
2.纸张、画笔、颜料等绘画工具。
3.挑苹果游戏道具。
四、教学过程1.导入(1)出示塞尚的画作,引导幼儿观察并发表看法。
(2)简单介绍塞尚的生平及艺术成就。
2.欣赏塞尚的画作(1)分组欣赏塞尚的画作,让幼儿发表自己的看法。
(2)引导幼儿关注塞尚的绘画风格,如色彩、构图等。
3.挑苹果活动(1)介绍挑苹果游戏的规则。
(2)幼儿分组进行挑苹果游戏,培养团队协作能力。
(3)游戏结束后,让幼儿分享自己的感受。
4.创作环节(1)发放绘画工具,让幼儿自由创作。
(2)引导幼儿运用塞尚的绘画风格,创作自己的画作。
(3)幼儿展示作品,分享创作心得。
(1)让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
(3)鼓励幼儿在日常生活中,多观察、多欣赏,提高审美能力。
五、教学延伸1.让幼儿回家后,与家长一起查找塞尚的画作,分享自己的欣赏心得。
2.组织美术展览,让幼儿展示自己的作品,提高自信心。
3.邀请家长参与活动,共同欣赏塞尚的画作,增进亲子关系。
六、教学反思本次教学活动,幼儿对塞尚的画作产生了浓厚的兴趣,积极参与欣赏和创作环节。
在挑苹果游戏中,幼儿的观察能力和团队协作能力得到了锻炼。
在教学过程中,教师应及时关注幼儿的动态,引导他们表达自己的看法,提高他们的审美能力。
同时,教学延伸部分的设计,有助于幼儿在日常生活中,继续关注美术作品,培养审美情趣。
总体来说,本次教学活动达到了预期的效果。
重难点补充:1.教学重点:通过具体画作分析,让幼儿深入理解塞尚的绘画风格。
2.教学难点:引导幼儿将塞尚的绘画风格运用到自己的创作实践中。
幼儿园大班美术公开课教案《和塞尚一起挑苹果》
![幼儿园大班美术公开课教案《和塞尚一起挑苹果》](https://img.taocdn.com/s3/m/4ea3fc29a55177232f60ddccda38376baf1fe098.png)
幼儿园大班美术公开课教案《和塞尚一起挑苹果》教学目标通过本节课的学习,学生将能够: 1. 了解著名画家塞尚及其代表作品。
2. 学习塞尚的绘画技法,尝试运用。
3. 通过绘画实践感受丰富多彩的色彩世界。
4. 提高观察力和创造力。
教学准备1.同名绘本《和塞尚一起挑苹果》1本。
2.足够的画纸和颜料,以及画笔、海绵等绘画工具。
3.大班教室空间和良好的光线。
教学内容导入环节1.使用同名绘本《和塞尚一起挑苹果》为导入媒介。
2.展示《水仙花》、《果盘》等著名画家塞尚的代表作品,让学生认识塞尚。
3.通过展示学生们绘制的苹果绘画作品,引入本节课的主题。
操作环节1.详细介绍塞尚的绘画理念和技法,如描绘光线、色彩、形态等。
2.让学生自由发挥,利用颜料、画笔、吸水海绵等工具实践塞尚的绘画技法。
3.鼓励学生通过实践绘制自己想象中的苹果,可以尝试绘制不同品种、不同形态等。
4.在绘画实践中,老师可以帮助学生调整绘画技法和调色方法,指导他们完成更丰富、真实的作品。
总结环节1.引导学生分享自己的作品,并评论其优点和不足之处,让学生从中反思和认识自己。
2.汇总学生们所绘制出的苹果,让大家一起欣赏和感受丰富多彩的色彩世界。
3.用通俗易懂的语言,总结今天所学到的知识和技法,帮助学生们更好地理解、记忆和应用。
教学方式本节课采用讲授、展示、实践相结合的教学方式,尽可能地激发学生的积极性和创造力,让他们在实践中学习、探索和感悟。
注意事项1.教师要注意学生的安全教育,避免颜料污染、意外伤害等情况的发生。
2.老师要耐心指导学生,注重技法和色彩的指导,让学生获得实际的收获。
3.教学过程中鼓励学生自由发挥,保证每位学生都有足够的时间和空间绘制自己想象中的作品。
幼儿园大班美术公开课教案《和塞尚一起挑苹果》
![幼儿园大班美术公开课教案《和塞尚一起挑苹果》](https://img.taocdn.com/s3/m/3099acc3c9d376eeaeaad1f34693daef5ef713bb.png)
幼儿园大班美术公开课教案《和塞尚一起挑苹果》教案名称:和塞尚一起挑苹果年级:幼儿园大班主题:美术教学目标:1. 通过学习塞尚的绘画作品,培养幼儿的艺术欣赏能力和创造力。
2. 通过观察、描述、比较等方式,帮助幼儿认识苹果的形状、颜色和质地。
3. 通过绘画实践活动,促进幼儿的手眼协调能力和创造力的发展。
教学准备:1. 塞尚的苹果绘画作品图片或书籍。
2. 色彩丰富的水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 白纸和苹果的剪影模板。
4. 胶水、剪刀、颜色纸等制作展示用品。
教学过程:步骤一:导入(10分钟)1. 引导幼儿回顾塞尚的绘画作品,观察苹果的形状、颜色和质地。
2. 开放性提问:“苹果是什么样子的?它们有哪些颜色?摸起来是什么感觉?”鼓励幼儿参与讨论。
步骤二:艺术欣赏(10分钟)1. 分享塞尚的苹果绘画作品,引导幼儿观察和描述作品中的苹果形状、颜色和质地。
2. 对比不同作品中的苹果特征,帮助幼儿发现差异和相似之处。
步骤三:绘画实践(30分钟)1. 给每个幼儿发放白纸和苹果的剪影模板,引导幼儿用铅笔或彩笔轻轻地描绘出苹果的形状。
2. 给幼儿提供色彩丰富的水彩颜料和画笔,鼓励他们根据自己的感觉和想象,用颜料填充苹果的形状。
3. 鼓励幼儿发挥创造力,可以自由地调配颜色和尝试不同的绘画技巧。
4. 观察幼儿的绘画过程,给予积极的鼓励和肯定,帮助他们感受绘画的乐趣和成就感。
步骤四:展示和分享(10分钟)1. 让幼儿展示自己的绘画作品,并鼓励他们分享创作时的想法和感受。
2. 指导幼儿观察和比较彼此的作品,发现差异和相似之处,并对他们的创作给予肯定和鼓励。
步骤五:总结(5分钟)1. 引导幼儿回顾今天的学习内容,总结他们对塞尚和苹果的认识和感受。
2. 鼓励幼儿思考:为什么塞尚喜欢画苹果?我们还可以画什么其他的水果呢?教学扩展:1. 鼓励幼儿利用水果或蔬菜的剪影模板,进行自由绘画创作。
2. 组织幼儿参观当地的美术馆或艺术展览,扩展他们的艺术视野。
幼儿园大班美术公开课教案《和塞尚一起挑苹果》
![幼儿园大班美术公开课教案《和塞尚一起挑苹果》](https://img.taocdn.com/s3/m/a2987c0e2f3f5727a5e9856a561252d380eb20a1.png)
幼儿园大班美术公开课教案《和塞尚一起挑苹果》一、教学目标1、了解塞尚的绘画风格和画作代表作品;2、认识苹果的特征,感受苹果的形态、颜色、质感;3、通过画苹果的过程,锻炼幼儿的手眼协调能力和绘画技巧;4、培养幼儿对自然、生活和美的认识与鉴赏能力;5、促进幼儿发展创造力和想象力,使其通过绘画表达内心的感受。
二、教学材料及准备教学材料:1、苹果模型玩具或实物;2、水彩颜料和画笔;3、白色画纸。
教学准备:1、提前准备好苹果的模型玩具或实物;2、提前准备好颜料和画笔;3、清洁幼儿绘画用具;4、优美的背景音乐。
三、教学步骤第一步:热身游戏在开始正式课程前,进行简单的热身活动有助于幼儿放松身心,进入状态,让幼儿们对美术有兴趣。
老师拿出苹果模型玩具,让幼儿们猜猜它是什么水果?它的颜色是什么?它有几个小球形的凸起?等等。
第二步:介绍塞尚和他的代表作老师可以介绍塞尚和他的代表作——《苹果和橙子》。
可以让幼儿在画纸上模仿这幅画或学习其中的一些元素。
第三步:用苹果模型练习造型在这一步,老师可以示范如何用苹果模型做出苹果的造型。
幼儿们可以跟着老师的示范进行,感受苹果的形态和质感,提高幼儿的造型能力。
第四步:绘制苹果在完成上述练习后,可以开始正式绘画环节。
老师可以给出不同的颜色选择,让幼儿们自由地发挥他们的想象力,用自己的方式来绘制苹果。
第五步:分享作品在绘制苹果的过程中,老师可以巡视幼儿的作品,点评他们的绘画技巧和创意。
最后,老师可以让幼儿分享自己的作品和对苹果的感受,让每一个幼儿成为课堂上的一颗闪亮的星。
四、教学后记在这堂美术公开课中,我们让幼儿们通过模型玩具和画笔,探索苹果的形态和质感,并了解塞尚的绘画技巧和代表作品。
通过这样的教学方式,幼儿们得以发挥自己的想象力和创意,表达出自己对自然和美的认识和理解。
同时,这样的课程也有助于幼儿的手眼协调能力和绘画能力的提高。
希望这堂美术公开课能够让幼儿们更加热爱美术,更加敏锐地领略周围世界的美丽与奥妙。
小班美术塞尚的苹果教案
![小班美术塞尚的苹果教案](https://img.taocdn.com/s3/m/8c78ff8cab00b52acfc789eb172ded630a1c9852.png)
塞尚的苹果小班美术活动目标•萌发对美术作品的喜爱之情。
•欣赏作品风格,了解作品中苹果不同形状及色彩。
•能够大胆描述作品画面内容。
活动准备•课件准备:“苹果”组图;“塞尚”图片;“塞尚:一篮苹果”图片;“塞尚和他的苹果”组图。
活动过程•图片导入,引出活动主题。
出示组图“苹果”,引出活动主题。
一一小朋友们吃过苹果吗?——你们吃的苹果是什么形状,什么颜色的呢?(圆圆的,红色的)一一你们还知道有哪些颜色的苹果呢?小结:我们经常吃到的苹果是红色的,但苹果还有其他颜色的,比如黄色的、绿色的。
•欣赏塞尚的作品《一篮苹果》。
出示图片“塞尚”、“塞尚:一篮苹果”,引导幼儿欣赏作品,感受画面内容。
一一有一个来自法国的画家叫塞尚,他画了一幅关于苹果的作品,让我们一起来看看吧。
一一画作上都有什么呢?(苹果、酒瓶、篮子、一叠饼干)一一出现最多的是什么?(苹果)一一苹果都在什么地方呢?(篮子里,桌子上)―这些苹果都有哪些颜色呢?(绿色、红色、黄色)一一形状有什么不同呢?(有的圆一些,有的长一些,有的像心形……)小结:这幅画画了各种各样的苹果,颜色丰富,形状不一。
这些苹果看起来十分生动,似乎随时都会从桌上滚下来。
•欣赏塞尚的其他作品并尝试描述作品画面。
出示组图“塞尚和他的苹果”,鼓励幼儿尝试描述作品画面。
一一塞尚还画了很多关于苹果的作品,我们一起再来看看吧。
一一这幅画里的苹果是什么样子的?——你喜欢塞尚画的苹果吗?为什么?小结:塞尚画的每一个苹果颜色都很鲜艳,形状也很饱满,就像真的一样,仿佛就在我们眼前。
•创意美术,鼓励幼儿绘画苹果。
1.幼儿大胆创作苹果。
一一你喜欢什么颜色、什么形状的苹果呢?-让我们也来画苹果吧!2.幼儿评价,自然结束活动。
—哪个小朋友愿意来介绍自己的作品呀?——你画了几个苹果,都有什么颜色?形状一样吗?——你喜欢谁画的苹果?为什么呢?活动延伸•日常活动1.可以在区角中放置一些水果实物或图片供幼儿欣赏和观察,进一步感知不同形状、颜色的水果特征。
苹果和橙子教案塞尚
![苹果和橙子教案塞尚](https://img.taocdn.com/s3/m/3ebeb851cd7931b765ce0508763231126fdb7756.png)
苹果和橙子教案塞尚教案标题:苹果和橙子——塞尚教案目标:1. 了解著名法国画家保罗·塞尚及其艺术风格。
2. 学习分析和比较苹果和橙子的形状、颜色和纹理。
3. 培养学生观察和表达能力,提高艺术鉴赏能力。
教学准备:1. PowerPoint演示文稿。
2. 塞尚的苹果和橙子作品图片。
3. 苹果和橙子的实物样本。
4. 画纸、铅笔、彩色铅笔或水彩笔等绘画工具。
教学过程:引入:1. 向学生展示塞尚的苹果和橙子作品图片,并简要介绍保罗·塞尚及其艺术风格。
2. 提问学生对于苹果和橙子的印象,引导他们思考这些水果的形状、颜色和纹理。
主体:1. 分发实物样本给学生,让他们观察和感受苹果和橙子的质地、形状和颜色。
2. 引导学生使用铅笔在画纸上简单勾勒出苹果和橙子的形状。
3. 学生使用彩色铅笔或水彩笔根据实物和塞尚的作品进行绘画,注重捕捉到苹果和橙子的颜色和纹理。
4. 鼓励学生在绘画过程中自由发挥,展示个人的艺术创造力。
总结:1. 让学生分享他们的绘画作品,并互相欣赏和评价。
2. 引导学生回顾塞尚的作品,帮助他们理解塞尚如何通过形状、颜色和纹理来表达水果的特征。
3. 总结本节课的学习内容,强调观察和表达的重要性。
拓展活动:1. 邀请学生选择其他水果或物品进行绘画,运用塞尚的艺术风格。
2. 组织学生参观艺术展览或画廊,深入了解不同艺术家的作品。
评估方式:1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和专注度。
2. 评价学生绘画作品的准确性和创造性。
3. 通过学生的口头表达和讨论,考察他们对于塞尚及其艺术风格的理解。
教案扩展:1. 将塞尚的苹果和橙子作品与其他艺术家的水果作品进行比较,探讨不同艺术家的表现手法和风格。
2. 引导学生创作自己的苹果和橙子作品,发展个人的艺术风格。
3. 将绘画作品制作成展览,与其他班级或学校共享。
幼儿园大班美术课教案《和塞尚一起挑苹果》
![幼儿园大班美术课教案《和塞尚一起挑苹果》](https://img.taocdn.com/s3/m/0ee8d3dfd5d8d15abe23482fb4daa58da1111c18.png)
幼儿园大班美术课教案《和塞尚一起挑苹果》一、教学目标1.让幼儿了解画家塞尚及其作品特点。
2.培养幼儿对色彩的敏感度和美术欣赏能力。
3.引导幼儿运用绘画技能,创作出富有创意的苹果画作。
二、教学重点与难点1.教学重点:让幼儿了解塞尚的绘画风格,学会运用色彩和线条表现苹果。
2.教学难点:如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力,创作出有个性的苹果画作。
三、教学准备1.教学素材:塞尚的画作《苹果篮子》等。
2.画具:水粉颜料、画纸、画笔等。
3.教学辅助:苹果实物、PPT等。
四、教学过程1.导入教师出示苹果实物,引导幼儿观察苹果的形状、颜色等特点。
邀请幼儿分享自己认识的苹果品种和喜好。
2.讲解与欣赏教师简要介绍画家塞尚及其绘画风格。
展示塞尚的画作《苹果篮子》,引导幼儿观察画中的苹果、篮子等元素,感受画作中的色彩和线条。
邀请幼儿谈谈自己对画作的感受,引导幼儿关注塞尚对色彩和形状的处理。
3.实践与创作教师示范如何用色彩和线条表现苹果,讲解绘画技巧。
邀请幼儿自由发挥,创作自己的苹果画作。
教师巡回指导,给予幼儿适当的建议和鼓励。
4.展示与评价邀请幼儿展示自己的画作,分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价,鼓励幼儿的创意和努力。
邀请幼儿谈谈自己在创作过程中的收获和感受。
五、课后作业1.让幼儿回家后,尝试用塞尚的绘画风格创作一幅水果画作。
2.家长协助幼儿完成作业,并拍摄作品照片,至班级群分享。
六、教学反思本节课通过讲解塞尚的画作《苹果篮子》,让幼儿了解了塞尚的绘画风格,提高了幼儿的美术欣赏能力。
在实践环节,幼儿充分发挥想象力和创造力,创作出富有个性化的苹果画作。
通过展示和评价,幼儿感受到了绘画的乐趣,增强了自信心。
在教学过程中,教师应注重引导幼儿关注色彩和线条,培养幼儿的观察力和审美能力。
1.小明:《彩色苹果》2.小红:《苹果乐园》3.小刚:《苹果丰收》4.小丽:《苹果花》重难点补充:1.教学重点:让幼儿了解塞尚的绘画风格,学会运用色彩和线条表现苹果。
大班美术活动《和塞尚一起挑苹果》-2019最新幼儿园大班教案
![大班美术活动《和塞尚一起挑苹果》-2019最新幼儿园大班教案](https://img.taocdn.com/s3/m/c2e1c4e1240c844769eaeeb2.png)
大班美术活动《和塞尚一起挑苹果》
大班美术活动《和塞尚一起挑苹果》
活动目标
1.欣赏经典艺术作品,发现作品中丰富的色彩美。
2.在仔细选苹果的情景中,乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。
活动准备
1.塞尚名画数幅。
2.苹果数个,炫彩棒,剪刀。
3.贴有白纸花边纸的深色底板纸一张。
活动过程
一、欣赏谈论
1、猜猜苹果的颜色
师“今天我带了几个苹果,你们能不能猜一猜我带的苹果是什么颜色的?”幼儿甲“红色。
”
师(看一眼篮里的苹果)“对,有红色,有没有其他颜色呢?”
有的幼儿猜黄色、有的猜青色,此时有一位幼儿猜“大概苹果上有的地方是红色的也有一点点黄色或者青色。
”
师大家猜得都对,因为这些苹果上都有你们刚才说的颜色。
(然后一个个地拿出)
2、欣赏作品《一个苹果》(局部)
共同分辨并找出画面上苹果上有哪些颜色,从中了解塞尚画得很慢的道理。
师我们从小就会画苹果,那时画苹果不是全涂成红色就是全涂成绿色或者黄色,都只。
大班美术欣赏教案《苹果》含反思
![大班美术欣赏教案《苹果》含反思](https://img.taocdn.com/s3/m/1db571d1bd64783e08122b0a.png)
幼儿园大班美术欣赏教案《苹果》含反思《大班美术欣赏教案《苹果》含反思》这是优秀的大班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班美术欣赏教案《苹果》含反思!活动目标:1.欣赏经典艺术作品,发现作品中丰富的色彩美。
2.在仔细选苹果书屋情景中,乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:1.塞尚名画几幅2.苹果数个,炫彩棒,剪刀,毛巾,记号笔3.画有盘子的底板纸一张活动过程:一.导入活动:1、出示苹果,让幼儿了解苹果有哪些颜色师:今天老师给小朋友带来了一个礼物,是一个苹果。
这个苹果有什么颜色2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的,体会我们从小就会画苹果。
师:我们小朋友都画过苹果了吗?你画的苹果是什么颜色的?3、教师小结:我们小朋友画的苹果都只有一种颜色,其实苹果是有点红,有点绿,还有的地方还有点黄,苹果柄这里还有点咖啡色,里面还是黑色的呢。
二.欣赏谈论:1、欣赏作品:“桌上的苹果”师:有一位画家,他也很喜欢画苹果,他画苹果的时候都会仔细的观察,静静的想,慢慢的画,最后画出了一幅非常有名的画“苹果”,这位画家就叫“塞尚”,现在我们就来看看这幅画。
幼儿欣赏交流:苹果都有些什么颜色?2、欣赏作品:“一个苹果”(局部)共同分辨找出画面中苹果上有哪些颜色,从中了解塞尚画的很慢的道理。
三.共同尝试由幼儿寻找颜色,教师采用摩擦接色的方法操作,学着像塞尚那样认真画画。
四.操作尝试:挑水果1、来到水果店:每张桌上放两个苹果,认真观察苹果上的颜色变化。
2、挑选:用记号笔画轮廓,用炫彩棒逐步添加颜色,使颜色接近调和。
3、买回家:剪下五.观赏交流:装果盘从作品中找一找哪些苹果特别新鲜可装进果盘中,并尝试调整画面安排。
教学反思:今天的活动中,幼儿参与的积极性很高,因为幼儿对泥橡皮泥制作很感兴趣,而且制作苹果相对来说比较简单,是幼儿能做出来的'。
大班美术欣赏活动《和塞尚一起挑苹果》
![大班美术欣赏活动《和塞尚一起挑苹果》](https://img.taocdn.com/s3/m/b0826cf2db38376baf1ffc4ffe4733687f21fc70.png)
大班美术欣赏活动《和塞尚一起挑苹果》《和塞尚一起挑苹果》是一次由大班组织的美术欣赏活动,旨在通过学习和欣赏保罗·塞尚的绘画作品,帮助孩子们培养艺术鉴赏能力、激发创造力和想象力。
以下是本次活动的详细介绍。
活动准备为了营造艺术氛围,我们准备了塞尚的绘画作品《和塞尚一起挑苹果》的展板,悬挂在教室最显眼的位置。
此外,我们还为孩子们准备了一副塞尚的名画复制品和一些画架、画板、颜料、画笔等美术用品。
活动过程1. 导入:首先,我向孩子们展示了塞尚的绘画作品《和塞尚一起挑苹果》,并简单介绍了塞尚的生平和绘画风格。
然后,我给孩子们提出了一个问题:“你们看到这幅画的主题是什么?”孩子们纷纷举手回答,大家踊跃发言,表达了自己的想法和感受。
2. 分组观看:为了让孩子们更好地欣赏和理解这幅画,我们将孩子们分成小组,每个小组派一名领队,带领其他组员观看展板,并引导他们观察画面中的内容、色彩和细节。
同时,组长还需要帮助组员们提出问题和观点,促进小组内的交流和讨论。
3. 绘画体验:在观看完展板后,我们让孩子们体验一下绘画的乐趣。
每个小组分配一些画架、画板、颜料和画笔,让他们自由发挥,根据自己的想象和感受创作一幅与《和塞尚一起挑苹果》有关的画作。
孩子们可以选择画苹果、画水果树、画自己和朋友等等,不拘一格,发挥自己的创造力。
4. 分享作品:绘画活动结束后,我们组织了一次作品展示和分享。
每个小组派代表上台介绍他们的画作,并分享他们对塞尚绘画作品的理解和感悟。
通过这次分享,孩子们不仅可以展示自己的作品,还能倾听其他小组的想法和观点,丰富自己的视野。
5. 总结反思:最后,我对整个活动进行了总结,并向孩子们提问:“你们通过这次活动,学到了什么?”孩子们思考片刻后,纷纷举手回答。
他们表示,在这次活动中,他们学到了欣赏绘画作品的方法和技巧,学到了表达自己的观点和感受,还学到了团队合作和欣赏他人作品的重要性。
活动收获通过这次《和塞尚一起挑苹果》的美术欣赏活动,孩子们不仅从中学到了一些绘画的基本知识和技能,更重要的是,他们培养了对艺术的鉴赏力,拓展了艺术视野,激发了自己的创造力和想象力。
幼儿园大班美术课教案《和塞尚一起挑苹果》
![幼儿园大班美术课教案《和塞尚一起挑苹果》](https://img.taocdn.com/s3/m/15e57827591b6bd97f192279168884868762b86f.png)
幼儿园大班美术课教案《和塞尚一起挑苹果》教学目标:1.了解印象派画家塞尚及其代表作品《挑战》。
2.通过美术课堂体验挑苹果的乐趣。
3.发现、表现事物中的美。
教学内容:1.画家介绍:向孩子们介绍印象派画家塞尚和他的画作《挑战》。
2.细节观察:将一篮子苹果放在孩子们面前,让他们认真观察每一颗苹果的不同之处,如颜色、大小、形状、表面等。
3.绘制苹果:引导孩子们通过画苹果表现自己的感受,使用自己的色彩,通过绘画展示苹果的不同之处。
4.剪贴苹果:让孩子们从彩纸上剪出不同大小、形状和颜色的苹果,然后自由组合、粘贴在大纸上,形成一个个美丽的苹果果园。
教学方法:1.情境导入。
2.观察与实践结合。
3.启发式教学。
4.互动教学。
教学过程:1.情境导入:指导孩子们拍一张自己家里的苹果照片,并向大家展示。
这时,老师拿出一幅塞尚画作(《挑战》),介绍这位画家及其代表作品,引发孩子们的好奇心和兴趣。
2.细节观察:让孩子们观察放在面前的一筐苹果,红的、黄的、绿的、小的、大的、瘦的、胖的……老师可根据孩子们的观察表述,引导孩子们形象地表达出不同的苹果形状和颜色。
3.绘制苹果:为了培养孩子们对苹果的观察和表现能力,在画纸上画出一个大苹果,让孩子们先用颜色条填满苹果的轮廓,再用粗细不同的毛笔勾画出苹果的轮廓线、隆起的部位和漂亮的果皮纹理。
4.剪贴苹果:让孩子们用剪刀剪出不同大小、形状和颜色的苹果,然后粘贴在大纸上,形成一个个美丽的果园。
在制作的过程中,老师需要不断引导孩子们用自己的感官体验苹果,用自己的语言记录苹果的美丽之处。
教学总结:通过这堂美术课,孩子们既了解了印象派画家,又体验到了挑苹果的乐趣。
在肢体语言、视觉感受和创意表达等方面,孩子们也有了不同程度的提高。
在今后的教育中,我们应该更加注重让孩子们在不知不觉中感受到世界的美,发现并表现事物中的美。
幼儿园大班美术课教案《和塞尚一起挑苹果》
![幼儿园大班美术课教案《和塞尚一起挑苹果》](https://img.taocdn.com/s3/m/116e395cf02d2af90242a8956bec0975f465a4b2.png)
幼儿园大班美术课教案《和塞尚一起挑苹果》《和塞尚一起挑苹果》美术课教案一、课程目标认知目标:了解保罗·塞尚的绘画风格,认识苹果的形状和色彩。
技能目标:通过模仿塞尚的绘画技巧,提高孩子们的绘画技能。
情感目标:激发孩子们对美术的兴趣,培养他们的审美情感。
二、课程准备材料:彩色纸张、水彩笔、铅笔、橡皮、剪刀、胶水。
教具:塞尚的苹果画作图片、苹果实物。
环境:宽敞明亮的教室,每个孩子有足够的空间进行绘画。
三、课程流程1. 引入(5分钟)教师:展示塞尚的苹果画作,介绍塞尚是谁,以及他的绘画风格。
互动:让孩子们描述他们看到的苹果画,引导他们注意苹果的形状和色彩。
2. 观察(10分钟)教师:分发苹果实物,让孩子们观察苹果的形状、颜色和纹理。
活动:孩子们可以触摸、闻、甚至轻轻咬一口苹果,用五感去感受苹果。
3. 讨论(10分钟)教师:引导孩子们讨论他们对苹果的感受,以及塞尚是如何表现苹果的。
互动:让孩子们尝试用语言描述苹果的特征,教师记录关键词。
4. 绘画技巧讲解(15分钟)教师:介绍塞尚的绘画技巧,如色彩的运用、形状的构建等。
示范:教师现场示范如何用塞尚的风格画一个苹果。
5. 创作(30分钟)任务:孩子们模仿塞尚的风格,画一幅自己的苹果画。
指导:教师巡视指导,帮助孩子们解决绘画过程中的问题。
6. 展示与评价(20分钟)展示:孩子们将自己的作品贴在展示板上。
评价:教师和孩子们一起讨论每幅作品,鼓励孩子们分享自己的创作想法。
7. 总结(5分钟)教师:总结今天的课程,强调塞尚绘画风格的特点,以及孩子们在绘画中的进步。
反馈:收集孩子们对课程的反馈,为下次课程做准备。
四、课后延伸家庭作业:鼓励孩子们回家后,用今天学到的技巧,再画一幅苹果画,可以是不同的视角或不同的光线下。
五、注意事项安全:确保剪刀等工具在成人监督下使用。
卫生:绘画结束后,及时清理桌面,洗手。
尊重:鼓励孩子们尊重彼此的作品,积极给予正面评价。
大班美术公开课教案《静物苹果篮子》(二篇)
![大班美术公开课教案《静物苹果篮子》(二篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/2da7aa8151e2524de518964bcf84b9d529ea2c45.png)
大班美术公开课教案《静物苹果篮子》活动目标:1.欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》,感受画面中色彩的鲜艳,体验画家用水果的暖色和瓶子、果篮黑色搭配产生的平衡感。
2.大胆讲述自己的对画的感觉3.喜欢参与欣赏活动活动准备:塞尚《静物苹果篮子》活动课件活动过程:1.猜苹果的谜语,引起幼儿的兴趣。
2.教师演示课件(塞尚《静物苹果篮子》原图)(1)“在画面上你看到了什么?它们是什么颜色的?有什么感觉?”(2)“你喜欢画面上的哪样东西的颜色?为什么?”3.教师演示课件(塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图)(1)“你们都喜欢暖色的苹果,那我们把黑色的酒瓶和篮子也换成暖色,看看会有什么效果好吗?(2)“看了这幅图你们有什么感觉?”4.幼儿同时欣赏塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图和原图(1)“你喜欢哪幅图?为什么?”(2)引导幼儿体验黑色的酒瓶和篮子与暖色的水果搭配而给画面产生的平衡感。
5.请幼儿给画取名字。
6.教师介绍画家塞尚和作品的名称。
活动建议:塞尚的静物作品很多,可以在日常活动中继续引导幼儿欣赏。
大班美术公开课教案《静物苹果篮子》(二)教案名称:大班美术公开课教案《静物苹果篮子》一、教学目标1. 培养幼儿的观察力和绘画能力。
2. 培养幼儿的审美与艺术表达能力。
3. 让幼儿体验绘画的乐趣,培养对美的感知和欣赏能力。
二、教学内容1. 静物绘画《苹果篮子》。
2. 分析静物的形状和颜色,并学习模仿描绘。
3. 创造性地绘制静物苹果篮子。
三、教学准备1. 教师准备:苹果篮子、苹果、画纸、彩色铅笔、水彩颜料、刷子、洗水盆、毛巾等。
2. 学生准备:绘画用品。
四、教学过程1. 导入(5分钟)教师展示苹果篮子和苹果,引导幼儿观察苹果篮子的形状和颜色,然后问幼儿苹果篮子里的苹果有什么颜色。
2. 演示(10分钟)教师示范如何描绘苹果篮子和苹果,重点讲解苹果篮子的形状和阴影绘画方法。
同时,引导幼儿观察苹果的形状和颜色,并讲解如何画苹果的表面光泽效果。
幼儿园大班美术公开课教案《和塞尚一起挑苹果》
![幼儿园大班美术公开课教案《和塞尚一起挑苹果》](https://img.taocdn.com/s3/m/3dc68f4553d380eb6294dd88d0d233d4b04e3f55.png)
幼儿园大班美术公开课教案《和塞尚一起挑苹果》前言本教案适用于幼儿园大班美术公开课教学。
本教案旨在通过让幼儿了解、体验、产生兴趣于美术,学习到美术的知识和技能,提高其审美意识和动手能力。
本教案所选的主题为《和塞尚一起挑苹果》,介绍了印象派画家塞尚的代表作品《挑苹果》的创作过程和内容,以及其艺术特点和技巧。
教学目标•让幼儿了解印象派画家塞尚和其代表作品《挑苹果》•通过观察图片,让幼儿了解苹果的外观特征,以及其颜色和质感的变化•鼓励幼儿尝试用简单的线条和形状描绘苹果•激发幼儿对美术的兴趣,提高其艺术欣赏能力和动手能力教学内容知识点展示介绍印象派画家塞尚及其代表作品《挑苹果》作品赏析展示《挑苹果》的图片,简单讲解其创作过程和内容,以及其艺术特点和技巧。
教学活动活动一:观察苹果1.让幼儿看、摸、嗅苹果,了解其外观特征和质感变化。
2.根据不同的颜色和质感,让幼儿用感官语言描述苹果。
活动二:自由作画1.给幼儿提供彩色纸和彩笔,让幼儿自由地涂画苹果。
可以尽情地发挥自己的想象力和创意。
2.鼓励幼儿互相观察、交流、交换作品,并给予简单的肯定和指导。
活动三:模仿绘画1.展示《挑苹果》并讲解其构图、线条、色彩等要素。
2.让幼儿模仿绘画,用简单的线条和形状描绘苹果。
3.让幼儿互相观察、交流、交换作品,并询问他们的感受和创作过程。
评估方式通过观察和交流,评估幼儿的动手能力和艺术欣赏能力。
可以用简单的肯定和指导鼓励幼儿不断尝试和进步。
总结通过本教学活动,幼儿可以了解到一位印象派画家塞尚,以及他的代表作品《挑苹果》。
通过观察、模仿等方式,幼儿可以加深对苹果外观特征和色彩变化的认识,提高其艺术欣赏和动手能力。
希望本教案能够引发更多幼儿对美术的兴趣和热爱。
《苹果》大班美术教案
![《苹果》大班美术教案](https://img.taocdn.com/s3/m/6702b8e959f5f61fb7360b4c2e3f5727a4e92447.png)
《苹果》大班美术教案《苹果》大班美术教案《苹果》大班美术教案1活动目标1、通过欣赏一系列的图片培养孩子们的审美感。
2、锻炼孩子们的握力。
3、培养孩子们的表达能力和组织能力。
活动准备“我是秀拉”的图画, 各种颜色的圆点粘贴活动过程[导入]1、讲解关于欣赏名画的知识你想要欣赏名画吗?欣赏名画时应该注意些什么?[展开]2、欣赏“我是秀拉”。
这幅画画了什么?看过这幅图画后你有什么感觉呢?① 欣赏过图画后谈谈这幅画有什么特征以及你对画家的感想。
“我是秀拉”这幅画的代表作是出自于一名法国的画家,他把圆点形象地聚集在一起完成了这部著作。
* 乔治·秀拉 : 他是新印象派的重要人物,画作风格相当与众不同,秀拉的画充满了细腻缤纷的小点。
代表作品有《阿尼埃尔的浴场》,《大碗岛的星期日下午》等等。
把色点聚在一起完成的画称为点描画。
② 老师讲解一下点描画的含义“我是秀拉”这幅画怎么样?大家看出来它是用一个一个小点儿画出来的吗?点描画是用笔尖或是小刷子的背面点点儿的方式完成的作品。
* 点描画 : 用笔尖或是小刷子的背面点点儿,构成视觉上的混色效果。
③ 谈一谈看过点描画你有什么感想?④ 讨论一下有没有和点描画差不多的画画方式,是什么呢?.3、研究一下活动纸① 研究一下活动纸苹果是什么颜色?应该怎么涂色呢?4、效仿点描画的方式把圆点粘贴粘在苹果上我们也一起像点描画画家那样作画呀?① 谈论一下用彩色粉笔和用圆点粘贴为苹果上色有什么不同?[结尾]1. 让孩子们把自己做的组品介绍给朋友们2. 总结活动[出示图片]美工活动“牙齿切碎机”活动后感本周进行了美工活动“牙齿切碎机”,整个活动中,幼儿参与的积极性很高,思维活跃。
当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时,孩子们的兴趣一下子就上来了,纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。
活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论,让孩子们知道前面的牙齿是门牙,门牙旁边的是犬牙,犬牙旁边的是磨牙,并说出它们各自的分工及合作过程。
幼儿园《学塞尚画苹果》艺术教案
![幼儿园《学塞尚画苹果》艺术教案](https://img.taocdn.com/s3/m/899ed9140812a21614791711cc7931b764ce7b75.png)
活动准备
经验准备
物质准备
颜色马克笔、画纸
活动过程
一、提问导入
小朋友们,你们知道苹果的颜色吗?
今天老师带来了几个苹果,你能猜到我带的苹果是什么颜色的吗?幼儿猜红色或黄色、绿色你们猜得对,也不对。对是因为我的苹果上面有这些颜色,不对是因为苹果上面不止一种颜色。我们看看,有哪些颜色呢?
活动延伸
在美工区提供新的作画工具,让幼儿尝试作画。
幼儿表现
及反思
幼儿园教学活动设计表
班级:中一班 时间: 星期五
活动主题
《学塞尚画苹果》
年龄段
4--5 岁
授课教师
领域
艺术
节次ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
上午 第一节
活动目标
1.学习多层涂色技法,乐于参与绘画艺术活动。
2.有创意地进行艺术表现,进行画苹果活动。
3.能愉快地参与艺术活动中。
活动重点
学习多层涂色技法,乐于参与绘画艺术活动。
活动难点
二、欣赏塞尚作品《苹果》
1.欣赏挂图中塞尚画的《苹果》,介绍作品。
教师:这是法国著名画家的作品,我们一起来欣赏。
2.欣赏作品,并请幼儿表达自己的感受。
教师:我们一起仔细看看画中苹果有哪些颜色?说说你的感受。教师提示观察苹果丰富的色彩。
三、画苹果
1.老师介绍新的作画工具—炫彩棒。可以像油画棒那样用来勾勒外形,也可以用来涂色。
2.老师讲解示范炫彩棒的用法,用笔蘸水后涂色,可以涂了一种颜色后,再覆盖涂色。也可以用手指肚将两个色块轻轻揉一揉,就会很好地连接融合两种颜色。
3.幼儿勾勒苹果的外形并涂色。
四、展示作品。
将每个幼儿的苹果剪下来,像塞尚的作品《苹果》那样组合,展示在班级墙上。
大班美术活动教案《静物苹果篮子》(二篇)
![大班美术活动教案《静物苹果篮子》(二篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/3e771716777f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9fe8.png)
大班美术活动教案《静物苹果篮子》幼儿园大班美术教案:静物苹果篮子活动名称:静物苹果篮子活动目标:1.欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》,感受画面中色彩的鲜艳,体验画家用水果的暖色和瓶子、果篮黑色搭配产生的平衡感。
2.大胆讲述自己的对画的感觉。
3.喜欢参与欣赏活动。
活动准备:塞尚《静物苹果篮子》活动课件。
活动过程:1.猜苹果的谜语,引起幼儿的兴趣。
2.教师演示课件(塞尚《静物苹果篮子》原图)(1)“在画面上你看到了什么?它们是什么颜色的?有什么感觉?”(2)“你喜欢画面上的哪样东西的颜色?为什么?”3.教师演示课件(塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图)(1)“你们都喜欢暖色的苹果,那我们把黑色的酒瓶和篮子也换成暖色,看看会有什么效果好吗?(2)“看了这幅图你们有什么感觉?”4.幼儿同时欣赏塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图和原图(1)“你喜欢哪幅图?为什么?”(2)引导幼儿体验黑色的酒瓶和篮子与暖色的水果搭配而给画面产生的平衡感。
5.请幼儿给画取名字。
6.教师介绍画家塞尚和作品的名称。
活动建议:塞尚的静物作品很多,可以在日常活动中继续引导幼儿欣赏。
大班美术活动教案《静物苹果篮子》(二)教案名称:《静物苹果篮子》美术活动教案目标年级:大班(3-4岁)教学时间:1节课(40分钟)一、教学目标:1. 通过观察静物苹果篮子,培养幼儿的观察力和细节观察能力;2. 培养幼儿的色彩感知能力,了解苹果的颜色和形状;3. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力,自由发挥创意。
二、教学准备:1. 静物苹果篮子2. 画纸、彩色笔、水彩颜料等绘画工具3. 布置好的绘画区域三、教学过程:1. 热身(5分钟)通过唱歌或游戏来调动幼儿的注意力,进入绘画活动的状态。
2. 导入(5分钟)介绍静物苹果篮子,并与幼儿交流:- 你们见过苹果篮子吗?- 你们知道苹果是什么颜色的吗?- 你们看到的苹果是什么形状的?3. 观察和讨论(10分钟)让幼儿围绕苹果篮子进行观察和讨论:- 你们从苹果篮子里看到了什么?- 你们看到的苹果是什么颜色的?- 你们觉得苹果篮子是什么形状的?4. 绘画准备(5分钟)给每个幼儿发放画纸和绘画工具,并告诉他们可以自由发挥。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
大班美术欣赏《塞尚的苹果》教案三篇
导读:本文大班美术欣赏《塞尚的苹果》教案三篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
一和塞尚一起挑苹果
活动目标
1.欣赏经典艺术作品,发现作品中丰富的色彩美。
2.在仔细选苹果的情景中,乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。
活动准备
1.塞尚名画数幅。
2.苹果数个,炫彩棒,剪刀。
3.贴有白纸花边纸的深色底板纸一张。
活动过程
一、欣赏谈论
1、猜猜苹果的颜色
师:“今天我带来了几个苹果,你们能不能猜一猜我带的苹果是什么颜色的?”幼儿甲“红色。
”
师:(看一眼篮里的苹果)“对,有红色,有没有其他颜色呢?”
有的幼儿猜黄色、有的猜青色,此时有一位幼儿猜“大概苹果上有的地方是红色的也有一点点黄色或者青色。
”
师:大家猜得都对,因为这些苹果上都有你们刚才说的颜色。
(然后一个个地拿出来)
2、欣赏作品《一个苹果》(局部)
共同分辨并找出画面上苹果上有哪些颜色,从中了解塞尚画得很慢的道理。
师:我们从小就会画苹果,那时画苹果不是全涂成红色就是全涂成绿色或者黄色,都只
有画一个颜色,现在我们长大了,眼睛更明亮了,能不能画得和真实的苹果一样呢?有人会说行,有人会说不行,要有这样的本领可以向一位有名的画家学习,他就是塞尚,找一找,这个画上的苹果有些什么颜色。
(众幼儿从画上分辨了许多颜色)
师:你们和塞尚一样,有着明亮的眼睛,塞尚有时画了一天才画成一个最新鲜的苹果,每画一笔都会仔细地看,别人早就看不出还有什么颜色,他还在静静地想,慢慢地添加,把每一个苹果都画得又新鲜又光滑。
3、欣赏作品“桌上的苹果”进一步感受塞尚的绘画风格
师:请在每幅画中数一数有几个苹果,体会塞尚要画这么多苹果不知花费了多少时间,所以大家都很佩服他,都愿向他学习。
二、共同尝试
由幼儿观察选色,教师涂色,涂画苹果的局部颜色。
由幼儿寻找颜色,教师采用摩擦接色的方法操作,学着像塞尚那样认真画画。
1.用什么颜色画苹果的边——可以选红色、绿色、橙色等,选浅一点的颜色,便于接色。
2.边选色边涂色——介绍用擦色的方法接色。
3.苹果的小坑是什么颜色的呢?——可选深一点的颜色。
师:(涂出半个苹果的颜色后)啊,很不错,如果走得近一点,还会看得更仔细,画得更好看。
三、操作尝试——挑苹呆
师:今天我们一起来玩一个挑苹果的游戏,请每位小朋友边看,边画一个苹果,看看谁挑到的苹果最新鲜最光滑。
1.来到水果店——每张桌上放一个苹果,认真观察苹果上的颜色变化。
2.挑选最新鲜的苹果——用炫彩棒直接画轮廓,逐步添加颜色。
3.摸一摸,苹果是否光滑——用摩擦的方法接色,使颜色接近和调和。
4.买回家——剪下苹果。
5.洗干净——用炫彩棒再局部加色,直到满意为止。
6.放在桌上——贴在底板纸上。
四、观赏交流——装果盘招待客人
师:今天我们第一次挑苹果,就挑到了很多又新鲜又光滑的苹果,请大家挑一挑哪些苹
果最新鲜呢,把最新鲜的苹果放在盘子里招待客人。
1.教师提供数张去掉苹果的塞尚作品。
2.由幼儿挑选“桌上的苹果”,贴在作品中的盘子里,并尝试调整画面安排。
3.对照塞尚的作品,说说自己的感受(幼儿情不自禁地说:“多
好看,我们好像比塞尚画得还漂亮。
”)
活动解析
美术欣赏之一/二/三
我以前一直误以为幼儿园的美术欣赏就是欣赏名画,其实不然,在“选苹果”这一活动中就尝试了多种欣赏方式,收获不小:
一、欣赏身边自然物的美
苹果是幼儿生活中经常接触的水果,可是在小班幼儿的笔下,大多数都是单一的红色。
中班幼儿对于苹果颜色的认识就提升为红色、绿色、黄色等多种色彩。
到了大班,幼儿辨色能力更强了,他们会从一个苹果上分辨出不同的色彩。
在本次活动中,幼儿还发现了每个苹果的颜色个个都有所不同,从而进一步感知了自然界中最本色的色彩美。
可见,幼儿日常生活有着丰富的欣赏素材,它是美术欣赏取之不尽用之不竭的源泉。
二、欣赏艺术作品的美
我利用印象派艺术大师塞尚的多幅有关苹果的作品给幼儿欣赏,画面上色彩艳丽的苹果
被棕灰色的背景衬托得更为鲜艳夺目,使幼儿在惊讶中产生跃跃欲试的欲望。
我又利用抹色的方法接色,解决了多种颜色如何接色这一教学重难点,从而帮助幼儿提升美术表现力。
通
过让幼儿简单了解塞尚的作画习惯,自然而然地运用贯穿语:“每一次画苹果都会仔细看,静静想,慢慢画”,在无形中教会幼儿一些观察方式和仔细、认真、一丝不苟的行为习惯,再加一句“这样
就离塞尚不远了”,更鼓动幼儿学习运用新方法观察表现的积极性。
三、欣赏幼儿创作的美
幼儿是对照自己眼前的苹果作画,通过来到水果店——挑选最新鲜的苹果——摸一摸——苹果是否光滑——买回家——洗干净——放在桌上等六个有情景的环节,环环相扣地完成自己的创造。
活动中每位幼儿只需画一个苹果,给了他们反复观察和不断调整的机会,尤其是买回家洗干净,利用炫彩棒可以快干后覆盖的性能,在剪下苹果后,再一次地观察覆盖,使每个苹果都大放异彩。
当那些“苹果”放上展示板的时候给了幼儿一份惊喜,更大的惊喜是之前特意将塞尚作
品中的“苹果”去除,将这个位置由幼儿画的苹果取而代之,成为一个幼儿的全新作品,与塞尚原作一一对照时,他们顿时眼睛发亮,无不骄傲地说:“我们的苹果真的太美了,好像比塞尚画得逐漂亮。
”的确,出自幼儿手中的苹果一点也不比艺术大师逊色。
通过本次活动使我更深地体会到,幼儿美术欣赏的天地无比宽广,它不但有古今名画,也包括了欣赏大自然、城市建筑、工艺美术、图书玩具,甚至幼儿的作品。
二静物苹果篮子(塞尚)
活动目标:
1.欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》,感受画面中色彩的鲜艳,体验画家用水果的暖色和瓶子、果篮黑色搭配产生的平衡感。
2.大胆讲述自己的对画的感觉
3.喜欢参与欣赏活动
活动准备:塞尚《静物苹果篮子》活动课件
活动过程:
1.猜苹果的谜语,引起幼儿的兴趣。
2.教师演示课件(塞尚《静物苹果篮子》原图)
(1)“在画面上你看到了什么?它们是什么颜色的?有什么感觉?”
(2)“你喜欢画面上的哪样东西的颜色?为什么?”
3.教师演示课件(塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图)
(1)“你们都喜欢暖色的苹果,那我们把黑色的酒瓶和篮子也换成暖色,看看会有什么效果好吗?
(2)“看了这幅图你们有什么感觉?”
4.幼儿同时欣赏塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图和原图
(1)“你喜欢哪幅图?为什么?”
(2)引导幼儿体验黑色的酒瓶和篮子与暖色的水果搭配而给画面产生的平衡感。
5.请幼儿给画取名字。
6.教师介绍画家塞尚和作品的名称。
活动建议:塞尚的静物作品很多,可以在日常活动中继续引导幼儿欣赏。
三七个苹果
背景
在水果中,苹果要算是幼儿最熟悉的一个,它是在幼儿绘画中最
早出现的图像。
选用苹果做教材在幼儿园里也司空见惯,如何利用幼儿已有经验进一步引导幼儿欣赏它圆润光滑的外表、柔和多变的色彩,却又是一个新的尝试。
目标:
1、欣赏经典艺术作品,感受塞尚的绘画风格,发现作品中丰富的色彩美与构图美。
2、乐于仔细观察和表现苹果丰富的颜色,提高对色彩的敏感性。
准备:
1、塞尚名画数幅,局部画面“七个苹果”。
2、纽富士苹果数个,小张铅画纸、炫彩棒、剪刀。
3、灰绿色底板纸一张,白纸剪成的瓶罐数个。
过程:
1、欣赏艺术作品
(1)再现已有经验:说说我们小时候画的苹果是什么样的,体会我们从小就会画苹果。
(2)欣赏数张塞尚的名画:
欣赏作品(一):观察画面上有哪些水果,从颜色上分辨有几个苹果。
介绍画家塞尚:说起画苹果,大家都会一致夸塞尚,塞尚非常喜欢画水果,每一次都会仔细地观察,静静地想,慢慢地画,因为苹果保存的时间最长,所以,在水果中他最喜欢画的就是苹果。
欣赏作品(二):数一数画面上有几个苹果(13个苹果),谈论这些
苹果是怎样放置的。
介绍塞尚每画一个苹果都要画得像每一个人一样,个个都不相同,而且,还要把它们有的放在盘子里,有的放在瓶子旁边,摆放得舒舒服服。
欣赏作品(三):“七个苹果”,谈论:塞尚为什么会画得这么慢。
选取其中一个红苹果对照颜色,找出它在画面上的位置,分辨苹果上有哪些颜色,从中体会塞尚画得很慢的理由。
2、学学塞尚也来画一个苹果
(1)每张桌上放一个苹果,由幼儿任选其中一个。
(2)认真观察苹果上的颜色变化。
(3)用炫彩棒直接画轮廓,逐步添加颜色,可以运用接色迭色等方法使颜色接近和调和。
(4)对不满意的部分,可等炫彩棒稍干后修改,直到满意为止。
(5)将画好的苹果剪下,贴在展示板上。
3、共同安排画面
(1)以买苹果的方式,轮换地选择同伴的作品。
(2)选一个放一个在灰绿色的底板纸上。
(3)放置时思考摆放的位置,例如:放在正中(稍偏移),靠得远(近)、上(下),是否要添加器皿等。
4、欣赏比较
将共同安排的画面和塞尚的画面作比较,说说自己的感受,发现自己也可以像塞尚那样画出漂亮的苹果,从而获得成就感。
延伸:
尝试用七个苹果拼合成更多的画面。