汽车维护与保养课堂教学大纲.doc

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19-10新能源汽车保养与维修90课时

新能源汽车维护与保养（90课时）2023年2月制/修订一、新能源维护与保养教学进度表二、教学大纲第一章电动汽车维护保养准备第一节电动汽车车辆作业前场地准备【本节教学目标】：1.认识维修工具2.为车辆作业场地做准备【本节教学重难点】：车辆作业的准备工作有哪些【教学内容】：1.维修人员怎样做好防护检查，以保证维修作业安全【本节作业】：电动汽车维修作业以安全为首，应遵循哪些安全操作【本节小结】：通过本节学习对新能源汽车维护保养有初步认知、让学生产生学习兴趣第二节电动汽车维护保养工具使用【本节教学目标】：1.了解新能源汽车维修工具的使用，个人防护用具的使用，穿戴【本节教学重难点】：维修保养工具的使用，个人防护用具的穿戴【教学内容】：1.举升机的使用2.常见的安全标示3.绝缘手套，绝缘鞋，护目镜，绝缘头盔，绝缘工具的使用4.电流表，兆欧表的使用【本节作业】：兆欧表的使用方法【本节小结】：通过本节学习对新能源汽车常见的安全标识，维修绝缘工具的使用和穿戴，电流表.兆欧表的使用方法第二章电动汽车新车检查交付第一节新车检测（PDI）【本节教学目标】：1.新能源汽车新车（PDI）检查【本节教学重难点】：1.新车PDI检查的标准流程2.检查事项有哪些【教学内容】：新车PDI的检查标准流程，各项检查的标准【本节作业】：1.新车怎样检查蓄电池【本节小结】：通过本节学习对新能源汽车新车（PDI）的检查流程和检查项目让学生产生学习兴趣。

第三章电动汽车高压部件绝缘检测第一节高压部件绝缘检测【本节教学目标】：对新能源车的高压部件及高压线束进行外观检查和绝缘检测【本节教学重难点】：1.外观检查的步骤方法，检查注意事项2.利用兆欧表对高压组件高压线束进行绝缘检测【教学内容】：兆欧表的使用方法以及进行绝缘检测的流程【本节作业】：1.人体的安全电压低于多少伏2.进行绝缘检测的注意事项有哪些【本节小结】：通过本节学习让学生能对新能源车的高压部件及高压线束进行外观检查和绝缘检测。

汽车维修高级工教学大纲

汽车维修高级工教学大纲
引言
在当今社会，汽车行业的快速发展使得汽车维修服务成为一个重要的职业领域。

汽车维修高级工作作为汽车服务行业中的技术骨干，不仅需要具备扎实的理论知识，还需要具备丰富的实践经验和解决问题的能力。

为了培养和提升汽车维修高级工的综合素质，制定本教学大纲旨在帮助学生系统学习汽车维修高级工的相关知识和技能，提高其在实践中的应用能力和创新能力。

一、课程概述
1.1 课程名称：汽车维修高级工
1.2 课程学时：总计XX学时（理论学时XX，实践学时XX）
1.3 课程目标：通过本课程的学习，学生将能够：
- 掌握汽车结构和原理的基础知识
- 熟悉常见故障的排查与维修方法
- 了解汽车技术的最新发展动态
- 提高解决汽车维修中复杂问题的能力
- 培养对车辆质量和安全的责任感
1.4 课程大纲结构：本课程分为以下几个模块：1）汽车结构和原理
2）汽车故障排查与维修
3）汽车技术发展动态
4）复杂问题解决能力培养
5）车辆质量与安全要求
二、课程详细内容
2.1 汽车结构和原理
- 汽车基本结构
- 发动机工作原理
- 变速器原理及结构
- 车辆传动系统。

新能源汽车维修课程设计

新能源汽车维修课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解新能源汽车的基本结构、原理及其与传统汽车的区别。

2. 学生能掌握新能源汽车维修的基本知识和关键技能。

3. 学生能了解新能源汽车的常见故障及其原因。

技能目标：1. 学生能正确使用新能源汽车维修的工具和设备。

2. 学生能进行新能源汽车的日常维护和常规故障排查。

3. 学生能运用所学知识，解决实际问题，提高动手操作能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对新能源汽车维修的兴趣和热情，激发其探究精神。

2. 增强学生的环保意识，使其认识到新能源汽车对环境保护的重要性。

3. 培养学生团结协作、勇于创新的精神，提高其职业素养。

本课程针对高年级学生，结合新能源汽车维修的实用性，注重理论与实践相结合。

通过本课程的学习，使学生具备新能源汽车维修的基本知识和技能，为未来从事相关工作打下坚实基础。

同时，培养学生在实际操作中解决问题的能力，提高其综合素质。

教学要求以学生为主体，关注个体差异，充分调动学生的积极性和主动性，使学生在实践中学习，在学习中成长。

二、教学内容1. 新能源汽车概述- 了解新能源汽车的类型、特点及应用场景。

- 理解新能源汽车与传统汽车的区别。

2. 新能源汽车结构原理- 掌握纯电动汽车、混合动力汽车及燃料电池汽车的基本结构。

- 学习新能源汽车的动力系统、电池系统、电机系统等关键组成部分。

3. 新能源汽车维修工具与设备- 认识新能源汽车维修所需的各种工具、检测设备及使用方法。

4. 新能源汽车维护与故障排查- 学习新能源汽车的日常维护、保养方法。

- 掌握新能源汽车的故障诊断流程和常见故障排查方法。

5. 新能源汽车维修技能实践- 进行新能源汽车电池更换、电机维修、电路故障排查等实际操作。

- 结合案例教学，提高学生解决实际问题的能力。

6. 新能源汽车安全与环保- 学习新能源汽车的安全操作规程和环保要求。

- 分析新能源汽车在使用过程中可能存在的安全隐患及应对措施。

汽车维修课程教学大纲

汽车维修课程教学大纲一、课程概述汽车维修课程旨在培养学生掌握汽车维修的基本理论和实践技能，为今后的汽车维修工作打下坚实的基础。

本课程包括汽车维修的基本概念、维修设备的使用、发动机、底盘、电气系统、空调系统、排放控制系统等维修内容。

二、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1、掌握汽车维修的基本理论和技能；2、掌握汽车主要部件的维修方法和工艺；3、学会使用汽车维修设备和工具；4、了解汽车维修行业的规范和标准；5、具备解决实际问题的能力。

三、课程内容第一章：汽车维修概述1、汽车维修的定义和分类；2、汽车维修的发展历程；3、汽车维修的重要性。

第二章：汽车维修设备与工具1、常用汽车维修设备；2、常用汽车维修工具；3、设备与工具的安全使用。

第三章：发动机维修1、发动机的基本结构；2、发动机的拆卸与安装；3、气缸体与曲轴箱的检查与维修；4、燃油系统与点火系统的检查与调整；5、发动机润滑系统与冷却系统的检查与维护。

第四章：底盘维修1、底盘的基本结构；2、底盘的拆卸与安装；3、传动系统的检查与维修；4、制动系统的检查与维修；5、转向系统的检查与维修；6、悬挂系统的检查与维修。

第五章：电气系统维修1、电气系统的基本结构；2、蓄电池的检查与维护；3、发电机与调节器的检查与维修；4、起动机的检查与维修；5、其他电气设备的检查与维护。

第六章：空调系统与排放控制系统维修1、空调系统的基本结构；2、空调系统的拆卸与安装；3、制冷系统的检查与维修；4、暖风系统的检查与维修；5、排放控制系统的检查与维修。

《汽车营销》课程教学大纲一、课程概述《汽车营销》课程旨在培养学生的汽车营销理论知识与实践能力，以适应快速发展的汽车行业。

本课程涵盖汽车营销策略、销售技巧、客户关系管理等多个方面，旨在提升学生在汽车营销领域的综合素质。

二、课程目标1、掌握汽车营销的基本概念、理论和实践方法；2、了解汽车行业的发展趋势和市场需求；3、掌握汽车营销策略和销售技巧，能够进行有效的市场分析和定位；4、学会运用客户关系管理理论，提升客户满意度和忠诚度；5、培养学生的团队协作和沟通能力。

汽车运用与维修专业实训教学大纲

哈尔滨市正德实用技术中等职业技术学校汽车运用与维修专业实训教学大纲汽车运用与维修专业《汽车维护与保养》实训教学大纲汽车维护与保养实训教学大纲一、课程简介1.课程名称：汽车维护与保养2。

适应专业：汽车运用与维修3。

课程性质:是汽车运用与维护专业的一门专业核心课程。

功能在于培养学生具备从事汽车各类里程和各专项保养作业的基本职业能力。

通过学习，学生能从事汽车维修企业工作频率最高的各类保养工作；能综合运用各核心课程的知识解决实际问题;养成规范作业、有序工作的习惯；也为学习汽车专业的其他课程的学习打好基础。

先期课程为汽车发动机构造、汽车底盘构造、汽车电器基础，后期课程为二手车评估等.4。

课程特色：以学生为本位的项目教学，按照汽修厂工作过程设计教学过程，以工作任务为单元组织教学,突出实践在课程中的主体地位，用工作任务来引领理论,使理论支撑实践.二、课程目标知识目标：1）掌握汽车发动机定期保养的内容、保养的工艺。

2）掌握汽车底盘的保养的内容、保养的工艺。

3）掌握汽车空调系统保养工艺。

4）掌握汽车灯光保养内容、保养方法。

能力目标：1）具有汽车发动机定期维护和保养能力2)具有汽车底盘各系统定期维和护保养能力3）具有汽车空调系统定期维护和保养能力4）具有汽车灯光维护和保养能力综合素质目标：1）培养学生吃苦耐劳敬业精神2）培养学生具备理论与实践相结合的能力3)培养学生自主学习能力4)培养学生创新能力……三、课程内容及要求汽车维护与保养课程内容通过项目任务作为教学载体传授知识，并通过多媒体课件形式进行结构与原理知识的展示，最后通过实物教学进行巩固和熟练.四、课程重点与难点(一）主要内容总论：汽车保养计划重点:汽车保养计划难点:汽车保养计划任务一：发动机机油及滤清器更换重点：1发动机机油更换2机油滤清器更换难点：机油滤清器更换任务二：汽油滤清器更换重点：汽油滤清器更换难点：汽油滤清器更换任务三：冷却液、节温器更换重点：1冷却液更换2节温器更换难点：节温器更换任务四:正时皮带、正时链条更换重点：1正时皮带更换2正时链条更换难点：本田轿车正时皮带更换任务五:制动系统保养重点:1制动液更换2制动蹄片更换3制动分泵更换难点:制动蹄片更换任务六：传动系统保养重点:1手动变速器油更换2自动变速器油更换3.离合器从动盘更换4传动轴保养难点：1自动变速器油更换2离合器从动盘更换任务七：转向系统保养重点：1转向助力油更换2转向机保养难点：转向机保养任务八：行驶系统保养重点:1减振器更换2减振弹簧更换3上、下控制臂更换难点：1麦弗逊式前减振器更换2麦弗逊式悬架中螺旋弹簧更换任务九：空调系统维护重点：空调系统制冷剂加注难点：空调系统制冷剂加注任务十：汽车灯光系统维护重点:1汽车灯光电路检修2汽车灯光总成更换3汽车灯泡更换难点：1汽车灯光电路检修2汽车大灯灯泡更换五、教学方法教学以学生为本位,将教学内容分成若干任务来完成.主要方法是采用现场式、班级分组化、理论与实践教学一体化的教学模式。

汽修实训课程教学中融入思政元素的探索与实践

34AUTO TIMEAUTOMOBILE EDUCATION | 汽车教育汽修实训课程教学中融入思政元素的探索与实践——以《汽车维护与保养》课程为例秦咏梅湖南汽车工程职业学院湖南省株洲市 412000摘要：《汽车维护与保养》课程是高职汽车检测技术专业、汽车运用与维修技术专业的集中实训课，以“三教”改革为突破口，强调立德树人为本，打造匠心课堂。

有效提升教学效果，构建三全育人格局，弘扬“工匠精神”。

课程组成员重构《汽车维护与保养》课程的实训项目、厘清授课内容，挖掘思政元素，推动实训课“课程思政”转变。

融入思政教育，构建实训课程思政课堂教学设计并进行探索与实践，取得了较好的实训成效，同时也为其它专业实训课程开展课程思政实践提供参考。

关键词：课程思政　教学设计　汽车维护与保养实训高职院校汽修实训课程如何在教学过程中转变课程思政实施的教育理念，这就需要在教学实施中对项目任务、实训内容、思政元素、教学设计、教学方法进行改革探索，形成课程思政教学案例，全面实施实训课程的思政教学改革。

本文是以汽修专业中的实训课程《汽车维护与保养》为例，在实训课程中探索如何开展思政德育教学改革。

1　汽修专业实训课程思政教学现状近年来，随着汽车智能化、网络化、可视化，人民消费水平、信息技术不断提高，汽车的维护与保养也将实现网络服务化，对从事汽修行业的从业人员提出了更高的挑战，不仅要懂精湛的汽修技术，还应具备较高的职业素养和综合能力。

而许多高职院校汽车运用与维修技术专业、检测与维修技术专业对学生的培养远远不能满足企业的需求。

比如高职汽修课程体系中《汽车维护与保养》是学生的一门重要实操课程，目前学生在校能正确认识及使用常用工具、量具、仪器、设备的使用，如举升机的正常操作与使用，扒胎机的使用等等，也会独立完成一部分汽车维护和保养典型工作任务，如机油的更换、火花塞的检查与更换、冷却液的检查与更换等。

但是经过在长沙、株洲、湘潭等地的4S 店开展汽修调研，关于汽修人才需求、专业设置、课程设置分析可知，企业急需以下素质的人才。

汽车维修岗位以职业能力为核心的课程体系框架

以职业能力为核心的课程体系框架初稿一、课程体系构建流程高等职业教育担负着为经济社会发展培养高素质技术应用型专门人才的重任我院以校企合作为基础. 以职业能力为核心. 构建了专业课程体系。

在专业建设指导委员会指导下, 邀请汽车维修行业专家共同进行行业职业岗位能力分析, 进行典型工作任务、职业能力的分析, 并开展教育专家、企业专家、专任教师共同参与的研讨会, 通过“工作领域→行动领域→学习领域”分析转换流程, 制定以职业能力为核心的新的专业课程体系, 设计学习情境, 建设优质专业核心课程, 开发专业特色教材, 制定课程体系评价体系。

见图1 课程体系构建思路图1 课程体系构建思路二、基于汽车检测与维修技术服务的课程体系表1 典型工作任务汽车检测与维修技术专业的人才培养目标为: 掌握汽车结构、原理以及汽车故障诊断与检测等专业知识, 能够使用智能化仪器、设备对汽车进行性能检测和故障诊断与排除, 适应从事汽车维修及相关行业需要的生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用型专门人才。

其人才规格为: (1)职业综合素质: 敬业精神、职业道德、沟通能力、计算机应用能力、团队协作能力、自主学习能力；(2)职业核心能力: 汽车发汽车机电维修岗位1.能够独立制定完整的汽车维修作业计划；2.能够规范使用维修设备、工具, 并能进行设备仪器的维护与管理；3.能够熟练使用维修手册, 读懂英文技术资料, 准确获取维修作业所需相关信息；4、能够严格按照维修手册和操作规范进行快速、正确的维护与修理, 并监控维修质量；5.能够熟练使用计算机和网络；6、具有良好的工作执行能力、良好的沟通能力及团队合作精神, 能与他人合作完成复杂工作；7、优秀的服务意识与责任心, 能高效完成工作任务。

7、优秀的服务意识与责任心，能高效完成工作任务。

汽车车身修复岗位1.熟悉汽车构造知识, 能够独立制定完整的车身修复作业计划；2.能够规范、安全使用各种工具设备, 并能进行设备维护；3、能够严格按照操作规范进行钣金维修和喷漆工作, 确保工作的安全实施, 并监控修复质量；4.具有一定的沟通能力；5、较强的团队协作意识, 良好的责任心, 能按时高效完成工作任务。

汽车维修课程教学大纲

汽车维修课程教学大纲一、课程简介本课程旨在培养学生对汽车维修及保养方面的基本理论和操作技能的掌握。

通过理论与实践相结合的方式，使学生了解汽车维修的基本原理和方法，并能够熟练操作维修工具及设备，解决常见故障，并进行常规的汽车保养工作。

二、课程目标1. 理解汽车的基本构造和各个零部件的功能；2. 熟悉常见汽车故障的诊断和维修方法；3. 掌握汽车保养的基本知识和技巧；4. 培养学生的团队合作能力、动手实践能力和问题解决能力。

三、课程内容1. 汽车基础知识- 汽车的起源和发展历程- 汽车的分类和结构- 汽车的基本原理和工作方式2. 汽车电子系统- 车载电子设备的功能和原理- 车载电子系统的故障诊断和维修方法3. 汽车传动系统- 汽车传动系统的原理和结构- 变速器的工作原理及常见故障处理方法4. 汽车发动机系统- 发动机的工作原理和构造- 发动机故障的诊断和修理技术5. 汽车制动系统- 制动系统的原理和构造- 制动系统故障的检修和调整方法6. 汽车悬挂系统- 悬挂系统的原理和构造- 悬挂系统故障的检修和调整方法7. 汽车电器系统- 汽车电气设备的功能和使用- 汽车电器故障的检修和维护方法8. 汽车安全及维护常识- 汽车安全驾驶常识与防护知识- 汽车日常保养与故障排除技巧四、教学方法1. 理论授课：通过课堂讲解、案例分析和学生小组讨论等方式，使学生理解汽车维修的基本理论和原则。

2. 实践操作：通过实际操作维修工具和设备，进行故障诊断和维修、保养等实践训练，提升学生的动手能力和实际操作技能。

3. 实验实训：利用实验设备和模拟情景进行实验实训，模拟真实的汽车维修环境，让学生熟悉实际维修工作的过程和要求。

五、评估方式1. 课堂表现：学生的出勤情况、参与讨论和问题提问的活跃程度。

2. 实验报告：对实验过程及结果进行描述、分析和总结。

3. 期末考试：考核学生对课程内容的理解和掌握情况。

六、参考教材1. 《汽车维修技术与实训教程》2. 《汽车维修基础知识》3. 《汽车电子技术与维修实验指导》七、参考参考资料1. 《汽车维修技术实用手册》2. 《汽车维修诊断实用技术》3. 《汽车维修工具及设备应用指南》八、备注本课程侧重培养学生的实际操作能力和问题解决能力，理论与实践相结合，注重学生的动手实践训练和综合运用能力的培养。

汽车维护与保养教学大纲

汽车维护与保养教学大纲《汽车维护与保养》课程教学大纲课程编码: 课程性质: 必修学分: 4 学时: 48开课单位: 汽车工程系适用专业: 汽车检测与维修专业先修课程: 汽车构造、汽车4S店经营管理编写时间: 2013年9月编写:审核:一、课程性质及任务本课程是汽车检测与维修专业开设的必修课，本门课程设置的目的，在于使学生能够对汽车在使用中的日常维护、一级维护、二级维护有全面的了解，对基本的维护内容和养护知识能够加以掌握和运用。

本课程主要围绕汽车的日常维护内容、维修人员应具备的职业素质、客户用车常识介绍、常用工具和量具的使用、汽车构造的基础知识、汽车油液的基础知识、一级维护作业项目和流程、二级维护作业项目和流程等相关内容进行全面的介绍。

本课程与其它课程属于相辅相成的关系，提高学生的综合素养，满足社会对当代大学生的要求，提升学生的就业竞争力。

二、教学基本要求本课程从基本的汽车维护知识出发，对汽车的日常维护、一级维护、二级维护内容做以全面的介绍，主要围绕各维护项目进行讲解，使学生对汽车维护方面的内容有全面的了解，对基本的维护作业能够有所掌握，对常用的工具和量具的使用方法有所掌握，对汽车构造的基础知识能有更深层次的理解。

通过这几部分内容的讲解，使学生形成自己的知识体系，从而全面地提升自身的能力，拓宽知识层面，提升竞争力。

通过学习本门课程，学生应对汽车维护有全面的了解，包括：汽车的日常维护、汽车的一级维护、汽车的二级维护、汽车构造的基础知识等内容，学生应掌握简单的维护作业方法，能够将常用的量具和工具加以使用，能够拓宽自己的知识层面，对汽车维护方面，有自己的见解和认识。

本门课程的教学，使学生在掌握汽车维护知识的同时，提升自己的综合能力，为就业打好基础。

三、教学内容学时分配及要求(一)、教学内容学时分配表序号内容讲授实验习题课上机总学时1 日常维护 6 6 0 0 122 一、二级维护预备知识 4 4 0 0 83 一级维护 6 6 0 0 124 二级维护8 8 0 0 16总计24 24 0 0 48 （二）、教学内容及要求第一章日常维护授课学时：12学时【理论讲授内容】理论学时：6学时1、教学主要内容:维修人员工作礼仪、维修团队职责、5S介绍、日常维护内容介绍、洗车、车窗玻璃的维护、车身塑料件的维护、车身内部的维护、四液的检查、蓄电池的维护、轮胎的维护、省油常识、日常行车安全常识、夏季用车安全常识、冬季用车安全常识、夜间行车安全常识、高速行车基本常识、汽车维护费用解释。

汽车维修工培训教学大纲

汽车维修工培训教学大纲一、培训目标1.掌握汽车的基本结构、工作原理以及发展趋势。

2.熟练使用各类汽车维修工具与设备，严格遵守安全操作规程。

3.精通发动机系统、底盘系统、电器系统和空调系统的构造、功能及常见故障诊断与排除方法。

4.学习汽车维修业务流程、质量管理规范以及相关法规政策。

5.增强实操技能，具备独立完成汽车保养维护及常见故障检修的能力。

二、课程内容1.汽车基础知识与安全操作。

2.汽车发动机系统。

3.汽车底盘系统。

4.汽车电器系统。

5.汽车空调系统与车身电子系统。

6.汽车维修管理与法规。

7.考核评价与结业总结。

三、教学方式1.理论讲解：通过多媒体教学，结合实例解析汽车相关理论知识。

2.实操训练：在专业实训场地进行汽车各系统的拆装、检测与维修操作练习。

3.案例分析：对实际维修案例进行讨论，培养学员问题解决能力。

4.小组合作：开展团队协作项目，提升沟通与协同工作的技巧。

5.规范学习：深入学习汽车维修行业规范与相关法律法规。

四、考核评价1.过程性评价：通过对学员参与度、技能熟练程度、团队协作能力等多方面进行综合评估。

2.知识技能测试：包括理论笔试与实操技能考核，检验学员所学专业知识的掌握情况和实际操作水平。

3.项目作品评审：根据学员完成的实际维修项目或模拟任务，从方案设计、实施过程到最终效果等方面进行全面评价。

五、培训周期本培训计划为期10天，每天安排8课时，每课时45分钟，其中理论教学占比30%，实操训练占比70%。

旨在通过系统化教学和丰富的实践操作，全面提升学员作为汽车维修工的专业素养与技术水平，为投身汽车维修行业做好充分准备。

《汽车检测技术》教学大纲.doc

《汽车检测技术》教学大纲《汽车检测技术》是高等职业教育汽车运用与维修专业的职业核心课程之一，是培养学生职业岗位关键能力的必修课程。

一、本课程的教学目标和主要任务1、培养学生掌握汽车检测与诊断技术的基木知识，学握汽车检测与诊断的目的和方法；培养学生正确选择诊断参数和正确使用汽不检测的国家标准或行业标准。

2、全面讲述汽车发动机、汽车底盘的检测与诊断技术和汽车整车的检测技术；使学生掌握汽车发动机、汽车底盘和整车的检测与诊断的慕木知识和职业技能。

3、通过实训的学习和锻炼，使学生学会汽车检测与诊断仪器设备的使用方法，正确选择和熟练使用检测与诊断仪器设备。

4、培养学生观察汽年常见故障现象的能力，正确分析检测结果和故障形成的原因，准确査找故障的部位并给予排除;5、使学生熟知汽车检测的工艺流程和技术要求;培养学生良好的职业道徳和严谨的工作作风、严格遵守文明生产和安全生产规定，为职业岗位提供合格的高等技术应用型专门人才。

二、本课程内容选取的依据1、国家技能型紧缺人才“汽车运用与维修”专业培养培训计划；2、G B 7258-2004《机动车运行安全技术条件》、GA468-2004《机动车安全检验项目和方法》以及汽车借后技术服务企业对汽车检测诊断的作业内容和工艺流程。

3、汽车维修职业岗位技能的需求4、汽车运用与维修专业及专业群专业教学计划。

三、本课程与其他课程的联系本课程主要突出知识和能力的融合，强调以技术应用（职业岗位）能力为主线设计理论教学内容和实践教学内容及以职业岗位对汽车维修人员的职业素质、职业能力、职业技能的需要为依拥而设定的。

前导课程：在开设该门课程Z前，学生必须通过《汽车零部件识图》、《汽车机械基础》、《汽车材料》和《汽车电工电子基础》等专业基础课和《汽车发动机构造》、《汽车底盘构造》、《汽车电器与设备》、《汽不维护与保养》等专业课程的学习作为支撑；在修课程：并为后续《汽车典型电控系统构造与维修》、《汽车故障诊断》和《汽千维修质量检验》等课程打下基础。

实训1汽车维护实训资料

实训1：汽车维护实训1.1 汽车维护实训教学大纲一、实训目的根据我国现行汽车维护制度的特点：“对日常维护和一级维护实行定期、强制执行，着重提高汽车安全、节能、环保等项性能的方针；对二级维护实行先检测诊断，并进行技术评定，然后确定维护作业内容，及时发现和消除故障隐患，提高汽车安全性、动力性、经济性的方针。

”本实训课着重汽车一、二级维护作业内容作为汽车检测与维修专业学生应掌握的实操技能和专业知识,予适应汽车维修行业工作的需要。

二、实训任务本课程的主要任务是：通过对汽车进行一、二级维护保养作业项目的介绍和实操训练，使学生了解汽车一、二级维护作业的内容和技术规程，掌握汽车的一、二级维护作业的方法以及要求。

三、实习项目与时间安排四、实习内容与具体要求项目１：汽车一级维护作业1. 基本要求：润滑和补给作业：更换发动机机油和机油滤清器；检查、补充冷却液；检查、更换变速器、驱动桥、转向器的润滑油；更换制动液。

检查、坚固作业：检查排气系统和三元催化器；更换空气滤清器滤芯；检查V带状况，调整其张紧度；检查、清洁火花塞；燃料系统的检查与清洁；点火系统的检查和调整；检查传动轴及等速万向节；检查轮胎气压；蓄电池的维护；灯光、仪表、信号装置的检查及调整；空调装置的维护。

二级维护作业前检测: 检测点火系性能；检测发动机性能。

汽车电器部分的维护: 蓄电池的维护；发电机的维护；起动机的维护；点火正时的调整。

第二单元实操考核。

要求在进行汽车一级维护各项作业训练时，了解其技术规程和注意事项，有的车型还应按车型厂家的使用说明书和维护手册的规定进行维护作业。

2. 场地要求：场地30㎡，尾排装置，通风照明良好。

3. 仪器设备、材料、资料要求：开口扳手、梅花扳手、活动扳手、套筒扳手、管子扳手、扭力扳手、锤子、钳子（鲤鱼钳、尖嘴钳、卡簧钳）、螺丝刀、剪刀、手摇柄、火花塞套筒、千斤顶、游标卡尺、千分尺、量缸表、厚薄规、直尺、尺；气缸压力表、真空表、燃油压力表、万用表、示波器、汽车解码器、四气分析仪等；弹簧钳、铳子、錾子、冲子、刮刀、撬棍、铜棒、时规螺母套筒、时规拉器、活塞环钳、轮毂轴承螺母专用套筒、各种拉器、独立悬挂弹拆装器、摇杆、接杆、离合器拆装托架、变速器托架、车桥拆装托架、空气压缩机、风动扳手、悬臂吊、发动机专用吊具等；桑塔纳和丰田轿车各一辆；两柱举升机；平板式汽车检测线、四轮定位仪、前照灯检测仪、轮胎动平衡机。

技能学校教学大纲范文模板

一、课程名称（例如：汽车维修技术）二、课程性质与任务本课程是中等职业学校汽车维修专业的一门核心技能课程。

其任务是：使学生掌握汽车维修的基本知识和技能，熟悉汽车的结构和工作原理，具备独立进行汽车故障诊断和维修的能力；培养学生严谨的工作态度和良好的职业道德，提高学生的综合素质和职业适应能力。

三、课程教学目标1. 知识目标：- 理解汽车的基本结构和工作原理。

- 掌握汽车各系统的维修方法和流程。

- 了解汽车维修行业的最新技术和发展趋势。

2. 技能目标：- 能够进行汽车常规保养和故障诊断。

- 熟练操作汽车维修工具和设备。

- 能够独立完成汽车维修和故障排除。

3. 素质目标：- 培养学生的职业道德和职业素养。

- 增强学生的团队合作意识和沟通能力。

- 培养学生的安全意识和环保意识。

四、教学内容结构教学内容分为基础模块和拓展模块。

1. 基础模块：- 汽车构造与维修基础- 汽车电气系统维修- 汽车发动机维修- 汽车底盘维修- 汽车车身维修- 汽车保养与维护2. 拓展模块：- 先进汽车技术介绍- 汽车维修企业管理- 汽车维修工艺与质量控制- 汽车维修法律法规五、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解汽车维修的基本理论和操作流程。

2. 演示法：通过实际操作演示汽车维修过程。

3. 案例分析法：分析实际维修案例，提高学生解决实际问题的能力。

4. 实践操作法：学生在教师的指导下进行实际操作训练。

5. 讨论法：组织学生讨论汽车维修中的难点和疑点。

六、教学评价1. 期末考试：考查学生对课程知识的掌握程度。

2. 实践操作考核：考查学生实际操作技能水平。

3. 课堂表现：考查学生的出勤率、课堂参与度和学习态度。

4. 作品展示：鼓励学生展示自己的维修成果，培养学生的创新意识和团队协作能力。

七、教学资源1. 教材：《汽车维修技术》2. 辅助教材：汽车维修手册、维修案例集等3. 实验室：汽车维修实训室4. 仪器设备：汽车维修工具、设备等八、教学进度安排（根据实际情况制定教学进度表）九、备注本教学大纲适用于中等职业学校汽车维修专业学生，可根据实际情况进行调整和补充。

汽车运用与维修专业教学指导方案

汽车运用与维修专业教学指导方案一、课程目标和培养要求学生在完成本课程后，应达到以下培养要求：1.掌握汽车的工作原理和结构，理解汽车的运转过程；2.熟悉汽车维修常用工具和设备的使用，能够对汽车进行简单的维修和保养；3.能够分析和解决汽车故障，具备基本的故障诊断和排除能力；4.具备使用汽车电子设备进行故障检测和维修的能力；5.具备对汽车进行常规维护和保养的能力，能够制定维修计划和操作规程；6.具备团队合作和沟通能力，能够与他人协作完成汽车维修任务。

二、教学内容和教学方法1.教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面：(1)汽车工作原理与结构：引擎、传动装置、行驶系统、悬挂系统、制动系统等；(2)汽车维修工具和设备：常用工具的使用方法、仪器设备的操作和维护；(3)汽车维修方法和技术：故障检修方法、常见故障的排除方法、汽车保养的方法；(4)汽车电子设备的使用和故障检修：电子设备的原理与使用、故障检修的方法和技巧；(5)汽车维修管理和操作规程：维修计划的制定和执行、维修工作的安全和质量管理。

2.教学方法本课程的教学方法采用理论教学与实践教学相结合的方法。

具体来说，可以采用以下教学方法：(1)理论教学：通过课堂讲授、教材阅读等方式，向学生系统讲解汽车运作原理、维修方法和技术；(2)实验教学：通过实验操作，使学生掌握汽车维修工具的使用方法、维修技术和故障检修方法；(3)案例分析：通过分析实际案例，让学生了解汽车维修的实际操作和问题处理方法；(4)实习实训：通过实习实训，让学生参与实际的汽车维修工作，提高其应用技能和实际操作能力。

三、教学组织和教学管理1.教学组织为了提高教学效果，可以采取以下教学组织方法：(1)分层教学：根据学生的不同程度和兴趣爱好，设置不同层次的教学内容和任务；(2)阶段测试：根据教学进度，进行阶段性的测试，检查学生学习情况，及时调整教学方法和内容；(3)项目制教学：根据实际需求，设置项目作业和实训任务，让学生接触和解决实际问题。

汽车实训课课程设计

汽车实训课课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解汽车基本构造和原理，掌握汽车各系统的工作流程。

2. 学生能了解汽车维修工具和设备的使用方法，掌握基本的汽车维护与保养技巧。

3. 学生能掌握汽车故障诊断与排除的基本方法，提高解决实际问题的能力。

技能目标：1. 学生能独立进行汽车各系统的检查与维护，如更换机油、轮胎等。

2. 学生能运用诊断工具对汽车进行故障诊断，提出合理的维修方案。

3. 学生能在团队协作中发挥个人特长，提高沟通与协作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能培养对汽车行业的兴趣，激发学习热情，提高自主学习能力。

2. 学生能树立安全意识，遵守操作规程，养成良好的职业素养。

3. 学生能关注汽车行业发展，了解新能源汽车及环保技术，增强社会责任感。

课程性质：本课程为实践性课程，以培养学生的实际操作能力和解决问题能力为核心。

学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的理论基础，好奇心强，动手能力强。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的实际操作能力和综合素质。

通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。

二、教学内容1. 汽车基本构造与原理- 汽车发动机的构造与工作原理- 传动系统的组成及其作用- 悬挂系统与转向系统的结构与功能- 制动系统的工作原理及分类2. 汽车维护与保养- 更换机油与空气滤清器- 检查与更换轮胎、刹车片- 汽车电路系统检查与保养- 发动机舱内各部件的清洁与紧固3. 汽车故障诊断与排除- 故障诊断仪器的使用方法- 常见故障现象的分析与诊断- 故障排除步骤及技巧- 维修案例分析与讨论4. 新能源汽车与环保技术- 新能源汽车类型及其原理- 电动汽车的关键技术及发展趋势- 混合动力汽车的优缺点及市场应用- 汽车环保技术及排放标准教学大纲：第一周：汽车基本构造与原理第二周：汽车维护与保养第三周：汽车故障诊断与排除第四周：新能源汽车与环保技术教学内容安排与进度依据教学大纲进行，确保学生在课程学习中逐步掌握教学内容，结合课本章节进行深入讲解，使学生能够将理论知识与实践操作相结合。

《汽车维护与保养》教学大纲[共5篇]

《汽车维护与保养》教学大纲[共5篇]第一篇：《汽车维护与保养》教学大纲《汽车维护与保养》教学大纲一、课程性质与任务《汽车维护与保养》是汽车检测与维修技术专业学生专业技能培养的一门核心课程，本课程构建于《机械制图》、《汽车构造》等相关课程的基础之上。

通过此课程的学习，学生学生能独立完成汽车维护和保养工作，保持车辆正常行驶性，以满足客户需求。

二、课程的目的和要求通过本课程的学习，学生应能够了解汽车各部分的结构特点、作用原理、熟悉拆装要领。

初步具有汽车全面的维护与保养能力，具备正确使用汽车维护作业中常用设备、工具、量具、仪器仪表的能力。

1、知识目标（1）掌握汽车日常维护和新车交付的基础知识。

（2）掌握维护常用工具的正确使用方法。

（3）系统学习新车维护作业中的安全规范。

2、能力目标（1）具备查询车俩信息，初步判断车辆技术状况的能力。

（2）根据车俩状况制定维护工作计划的能力。

（3）具备车俩整车全面维护的能力。

（4）具备车俩维护质量检查能力，并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作。

3、素质目标（1）具备与客户沟通和协商的能力。

（2）具有团队精神和协作精神。

（3）具有良好的心理素质和客服困难的能力。

（4）具有较强的质量意识、安全意识、环保意识、客户意识和法律意识。

（5）具有较强的事业心，高度的责任感，能按时高效完成工作任务。

（6）具有诚信、敬业、、刻苦耐劳、科学、严谨的工作态度。

三、课程要求：学习情景一新车的检验与维护知识要求：1.熟悉新车检验的过程及注意问题。

2.了解交车检验单的填写。

3.了解磨合期的作用及检查的重要性。

4.熟悉磨合期的检查内容。

5.了解季节性维护的内容和要点。

实训要求：1.新车检验过程的观察学习，并试填写交车检验单。

2.磨合期维护。

3.夏季维护。

学习情景二汽车维护常用工具的使用知识要求：1.熟悉汽车维护工、量具的规格和构造。

2.掌握常用工、量具的正确使用方法、安全操作规范。

3.熟悉汽车维护常用工、量具的维护和保养方法。

汽车保养员、高级修理技师职业资格培训教学大纲

汽车保养员、高级修理技师职业资格培训教学大纲前言本教学大纲旨在为培养汽车保养员和高级修理技师提供全面的指导和培训。

通过本教学大纲的研究，学生可以深入了解汽车保养和维修的基本知识和技能，为未来的职业生涯做好准备。

培训目标本培训旨在使学生掌握以下技能和知识：- 汽车保养基础知识：包括汽车的构造和基本原理，如引擎、变速器、轮胎等。

- 汽车电子技术：包括汽车电子设备的使用和维护，如发动机控制系统、制动系统、安全气囊系统等。

- 汽车维修技术：包括汽车维修的基本流程和程序，如故障诊断、拆装、校正、保养等。

- 安全知识和技能：学生应该理解汽车保养和维修的安全要求和标准，保证自己和他人的安全。

培训内容1. 汽车保养基础知识- 汽车构造和基本原理- 引擎、变速器、悬挂、轮胎的基本原理- 常见故障分析和修复方法2. 汽车电子技术- 发动机控制系统的工作原理和维护方法- 制动系统、安全气囊、空调等电子设备的使用和维护3. 汽车维修技术- 维修流程和程序- 拆装技术- 校正技术- 保养常识和方法4. 安全知识和技能- 职业道德和职业规范- 工作环境安全要求- 事故预防和处置技能- 急救技能培训方式本培训包括理论课程和实践操作两部分，学生需要参加全部课程并通过考试才能获得职业资格证书。

理论课程可以在线研究或者前往指定的培训机构研究。

实践操作需要到具有维修资质的指定维修站进行。

结束语本教学大纲是指导学生掌握汽车保养和维修技能的基础，请学生认真学习和掌握，通过证书考试后勇于担负起汽车保养和维修工作的责任和任务。

汽车维护与保养教学大纲

《汽车保护与保养》教课纲领一、课程基本信息课程名称：汽车保护与保养课程编码： 071068学分： 3总学时： 44合用专业：汽车检测与维修技术专业开课教研室：汽车检测与维修技术教研室二、课程的性质与任务《汽车保护与保养》是汽车检测与维修技术专业针对于汽车机电维修工岗位能力进行培育的一门核心课程，本课程建立于《汽车机械识图》、《汽车机械基础》等课程的基础之上。

经过此课程的学习，学生能独立达成汽车保护工作，保持车辆正常行驶性能，以知足客户需求。

在学习过程中培育与经理、同事交流的能力，养成安全、环保、质量意识，经过《汽车保护与保养》的学习，使学生掌握专业能力、社会能力和方法能力。

其任务是：使学生初步具备汽车维修技术人员所必需的汽车基础知识及有关汽车保护与保养的基本技术；培育学生用知识解决问题的能力，提升学生的职业修养，为此后进一步的学习实践打下坚固的基础。

《汽车保护与保养》是汽车检测与维修技术专业针对于汽车维修工岗位能力进行培育的一门核心课程。

本课程为汽车检测与维修技术专业的基础课程，主要培育学生汽车基本的保护与保养的知识、汽车保护与保养的基本操作等专业能力，同时着重培育学生的社会能力和方法能力。

三、课程目标《汽车保护与保养》主要以轿车为主，对汽车发动机、底盘、车身各系统的检查与维修进行训练，掌握汽车各系统的构造、工作原理及常有故障机理，可以掌握汽车保护与保养的一般规律。

本课程的详细目标分三类指标进行描绘：（一）知识目标1．具备与客户的交流与磋商能力，可以向客户咨询车况，查问车辆技术档案，初步评定车辆技术状况；2．依据车辆保护工作安全规范，拟订保护工作计划，能正确选择检测设施和工具对车辆进行保护；3．达成与发动机有关的保护作业内容；4．达成与底盘有关的保护作业项目；5．达成与电器和车身有关的保护作业内容；6．履行整车全面保护；7．能正确使用汽车保护与保养所需的常用工具、专用工具和检测仪；8．能恪守有关法律、技术规定，依据正确规范进行操作，保证汽车保护与保养质量；9．能检查汽车保护与保养质量，并在汽车移交过程中向客户介绍已达成的工作；10．能依据环境保护要求办理使用过的辅料、废气液体及破坏零零件。

汽车教师教学教案模板

汽车教师教学教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象高级中学或职业院校汽车工程及相关专业学生。

三、授课时间每课时45分钟，本教案适用于1课时。

四、授课教师张XX（或任课教师姓名）五、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解并掌握：- 汽车基本构造及其工作原理；- 常见汽车故障的诊断与维修方法；- 汽车维护与保养的基本知识和技能。

2、过程与方法目标学生通过：- 观看视频、听取讲解，增强对汽车知识的理解；- 参与小组讨论和动手实践，提高问题解决能力；- 利用信息技术工具进行资料搜集和分析，培养自主学习能力。

3、情感态度价值观目标学生能够：- 增强对汽车行业的兴趣和认识，激发专业学习的热情；- 树立正确的劳动观念和安全意识，培养责任感；- 通过团队合作，学会尊重他人意见，培养集体荣誉感。

六、教学重占和难点1、教学重点- 汽车发动机的构造和工作原理；- 常见汽车故障的诊断流程；- 汽车定期维护的基本项目。

2、教学难点- 汽车发动机内部复杂部件的相互关系和作用机理；- 故障诊断中故障代码的解读和故障原因的准确分析；- 实际操作中安全规范和操作流程的掌握。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过展示一辆经典汽车的图片，引发学生对汽车历史和技术的兴趣，提出问题：“你们知道这辆汽车的历史吗？它的工作原理是什么？”- 学生分享自己对汽车的了解和看法，教师总结并引出本节课的主题。

2、新知讲授（20分钟）- 教师利用PPT和实物模型，详细讲解汽车发动机的构造、工作原理以及常见故障现象。

- 通过动画演示发动机内部工作过程，帮助学生形象理解复杂的机械运动和能量转换。

- 强调安全操作规范，介绍故障诊断的基本流程和维修技巧。

3、合作探究（15分钟）- 学生分组讨论，每组分配一个汽车故障案例，根据所学知识分析可能的故障原因。

- 教师巡回指导，提供必要的技术支持，引导学生通过讨论和查询资料解决问题。

- 各小组汇报自己的故障诊断过程和结论，全班进行评价和讨论。