《交通运输安全系统工程》课程报告剖析

合集下载

交通工程专业《系统工程》教学改革的探讨

交通工程专业《系统工程》教学改革的探讨

邱 攀
科教文 化 『 l
胡圣能 张 志明
父迪工 交通工 专业《 程 系来自工程》 教学改革 的探讨 ( 北 水利 水 电学 院 , 南 郑 州 4 0 1 ) 华 河 50 1
摘 要: 系统工程》 交通工程专业的一门专业基础课 , 交通工程人才的培养中具有重要的地位 。针对该课程存在的问题进行 了分析 , 《 是 在 以培 养学生的综合能力和解决实际问题 的能力为 目 , 出了《 统工程》 的 提 系 课程教学的改革 思路。
关键词: 系统工程 ; 课程 内容; 学方式 教 了后续 内容学习的难度。 22改 革 教学 方 法 . 1 . 核 方式 比较单 一 , 7考 不能 充 分 调 动学 生 现 在 学 生 的思 维模 式 与 以往 相 比 。发 生 了 们学 习的穆 极性 ,也不能很好反映学生们的知 巨大的变化 ,传统的教学方式影响了学生的学 { 识综 合 掌 握水 平 。 习兴 趣 和学 习效 果 , 对 系统 工 程 的学 科 特 点 , 针 2 程 教学 的 改革 课 有 必 要 进 行 如 F的 改革 : 系 统工 程 学 作 为一 门 多种 学 科 的综 合 性 学 22】传统的教学手段与现 代教育技术 相 -_ 科, 以理论教学为主, 配合实践教学。教学 内容 结合。 课堂教学 中, 一方面以通俗易懂的方式切 的选取上 ,首先要考虑到学科体系 的完整 性 , 入主题 , 精讲具有代表性、 源于实际问题的典型 为学生打牢 论基础 ,其次也应具有很强的实 案例 ,通过简单理论过渡到典型案例最后再 深 践性, 突出学生实践能力的培养;教学过程 l , 化到复杂理论, } 】 降低学生听讲的难度 , 让学生逐 既要注重 系统工程的基本理论 和方法 ,提高学 步掌握系统工程处理问题的方式方法 ,逐步建 生运用 系统 工程方法构建 优化决策模 型 的能 立起学生应掌握 的系统工程学理论知识框架 。 十 分 重 要 意义 。 力 ,叉 要 培养 学 生 锯决 具 体优 化 问 题 的 实践 能 充 分发挥传统教学方式中教师与学生面对面直 l 系统工程》 《 课程教学问题现状分析 力 , 辅 以新 颖 、 效 的教 学手 段 提 高学 生 学 习 接交流的优势。 并 有 另一方 面, 利用现代多媒体技术 《 统工 程 》在 交 通 工程 专 业 人 才 培 养 过 的兴趣 , 强师生问的交流互动。 系 增 通过该课 程的 提高教学内容的科学性、 先进性和趣味性 , 根据 程 中所 具有 的特 殊地位决定 了其教学 的重要 教学力求使学生做到概念准确 、 原理清楚 、 方法 课 程内容的需要穿插 一 动画、 些 声音 、 视频 , 使 性; 同时该课程作为一门新兴的应用学科 , 具有 熟练 , 能够熟练建立有关优化模型, 构造相应的 原来抽象 、 枯燥 滩 以理解 的理论及公式推导变 般方法论的性质,也决定 了该课程 的交叉性 解决算 法 ,并在计算 机上通过编 程求 出最优 得直观 、 形象 . 从而激发学生 的学 习热情 , 调动 和复杂性 。 笔者调查了全 国印 多所具有交通工 解 ,将 学 生 培 养 成具 有数 学 素质 和 刨新 能 力 的 其主观能 动性。 在教学实践中坚持交互式教学 , 程专业 的大中专院校。发现在该门课程实际教 复 合 型人 才 。 才能发挥传统教学与现代多媒体技术结合起来 学过程 中, 存在不少问题 , 主要表现在 : 2I改 革课 程 内 容 . 的优势 ,最大限度地使用信息和发挥学生 的能 1 . 然大 部 分 学 院 对该 门 课 程学 习 十分 1虽 根 据 人 才培 养 模式 、专 业 教 学 t2 及 学 生 动 性 。 f, -l 重视 , 但分配的课时 比较少 ; 同时各院校在教材 的实际情况,制定出切实可行的教学大 纲 ,努 222教师的主导性与学生 的主体 性相结 .. 的选 取 上 差别 也 很 大 。例 如 西南 交 通 大 学交 通 力做到教学内容的设置和阶梯难度符合学生 的 合 。授课过程 中, 采用互动式和启发式教学 , 教 运输学院交通工程专业本科教学 以《 运筹学》 为 认知规律,实现课程结构体系化 ,教学 内容科 师 可 以有 意识 地选 择 一些 章 节 或 一些 比较 优 秀 教材 , 分配 4 8学时 ; 华北水利水电学院交通工 学化 。如交通工程专业专科 的讲授 内容包括 : 的论文, 让学生通过看书, 课堂讨论 , 查阅资料 。 程专业 以《 系统工程》 为教材 , 分配 3 学时 ; 2 作 线性规划 ,特殊类型的线性规划 ,动 态规划 , 将 自己的看法 与体会在课堂上进行交流。教师 为一门考试课 ,教师和学生们普遍感觉学时偏 图与网络理论 , 存储论, 排队论 , 预测方法及其 在交流过程 随时根据发现的问题 . 卜, 正确加以 少。 应用, 决策分析 , 对策论。 内容安排时, 主要 使学 引 导,并适时提出问题 ,启发学生的开拓性思 1 . 教 学 过 程 中 ,过 于 强 调 数 学 公 式 及 生 领会 方 法 的原 理 , 化数 学 证 明 , 点 放 在 方 维 , 分挖 掘学 生 的学 习潜 力 。例 如 , 讲授 对 2在 淡 重 充 在 其 推导 ,使 得 数学 基 础 不够 扎 实 的学 生 们 往 往 法 的 教授 上 , 主要 培 养学 生 建模 与 计 算 能 力 。 教 策论时, 采用提问的方式 , 让学生结 合生活中的 望而却步 , 学起来 比较吃力 ; 学生们对系统工程 学 中应 系 统 地讲 解 系统工 程 学 的理 论 知 直 些 博 弈 论 的例 子来 体 会 对 策论 的 思 想 ,这 样 只和 中 的决 策 方 法 和优 化 技术 感 到 困难 。 用 方法 ,使 学生 掌 握 系统 工 程 的基 本 优 化理 论 就可以增加学生思考的空问 , 调动课堂气氛 。 通 13存在着理 论和实际相脱节 的内容。由 和优化方法 , _ 掌握课程主要分支的模型、 基本概 过 安 排 习题 课 和 开通 网上答 疑 系 统 ,由指 导 教 于教学 内容、 方法和手段 比较落后 , 培养出的学 念 与理论 、 算 法及 其 应用 , 学 生进 一步 从 师舆 I解决 同学们课堂课后遇到的问题 ,对所 主要 为 1 1 生解决实际问题 的能力 比较差 ,难以适应交通 事 该 方 向 的 自学 与研 究 打 下基 础 ;特别 是 为 学 学 知 识 做 到及 时 理解 , 时 消化 及 生 们 继 续深 造 交 通运 输 规划 与管 理 、管理 科 学 23加强 实 践教 学 环节 复合型人才的需要。 1 . 4教学 内容不恰当。系统工程课程包括 与 工 程等 专业 的研 究 生学 习打 下 重要 基 础 。 系统 工程学是一门实践性很强的课程 ,实 根据 系 统 :程 学 的 发展 趋 势 ,适 当增 加 计 验内容是教学内容的重要组成部分,具体安排 亡 若 干分支 ,由于学时所限 , 不可能包括所有分 第一 :上机实践 。 学完每一章 支,不同专业 、不同层次的学生应根据 自己的 算机编程解法的内容。由于系统工程 中运用 的 可分为两个途径 。 兴趣爱好选择教学内容, 目前, 在系统工程课程 优 化 方法 计 算 量 大 ,利 用辅 助 软 件进 行 计 算 显 t后 ,以 大 作 业 的形 式 砸 置 相 关 的实 验 习题 , 卜 X S'S EV E LN LN 的教学中 , 教学内容的选择存在一定的随意性 得 非 常必 要 。 『时 教 师在 教 学 过程 巾可 适 当 增 选 择 E CEl、IS 、 i S、 / DO、 I GO、 n ] 和盲 目性 。同时教学过程中缺少案例教学。 加 一些 优 秀 论 文 的讲 解和 分 析 ,这 些 论 文 材 牛 MAIA B等软件作为平台,让学生根据所学 斗 _ N L 1 . 5教学手段 比较单一 ,基本上以手算为 可以选取 < 系统工程学报》 运筹学学报》 统计 的重要算法、 《 《 重要案例 , 通过编程实现 , 分析实 写出宴验分析报 告。 这一过程 旨在加深 主, 课堂教学效果不理想 , 较少使用计算机有关 与决策》 交通运输系统: 程》 公路交通科技 》 验结 果, 《 【 《 软件, 降低 了学生们学习的热情和积极性 , F 等这 些 优 秀 的 杂志 ,从而 让 学生 捕 捉 到 学利 发 学生别所学知识的掌握 及时相芰数学软 件的应 谍 作业比较枯燥繁琐 。很多学生仅仅局限于有关 展前沿的知识比如神经网络、 遗传算法 、 色系 灰 情况。 二 澡程设 。 第一 : 系统工程课程结束后 , 考 试 内 容 , 会 照例 题 计算 外 , 迁 移 能 力 和 统 、 糊 数学 等 。 学 生 了解 学 利 发 的 动 态 , 教 师 结 合 宴际 和 数学 内容 ,设 计 多个 综 合 性 的 只 缺少 模 让 变通能力 。 开拓 学 生 的 视野 和 如识 面 例如 神 经 络 方 法 课题 . 根揪课题的难易程度, 制定合理 的评分标 1 . 6教与学信息反馈不及时 ,师生互动性 应 用 于交 通 f 的预 测方 面 ,图 论和 网 络理 论 应 准 ��

心得体会之交通运输学习心得

心得体会之交通运输学习心得

交通运输学习心得【篇一:交通运输工程学课程学习领会】《交通运输工程学》课程学习领会2012-2013学年第一学期姓名: xx 班级:交通运输管理三班学号: 201123010311任课教师:吴群琪这学期开设的《交通运输工程学》使我全方面地认识了交通运输输以及综合运输多式联运等各个领域的基本理论与专业基础。

开课之初,从专业层次上充足认识了交通、运输、交通流等看法。

此后以铁路运输、水道运输、航空运输为要点,从看法、详细案例、数据等方面立体地认识了这几个运输系统。

此中在讲到铁路运输系统的时候,老师引用到了我常常乘坐的郑西高铁,从大批的数据资料得悉,这个我常常诉苦票价高的高铁居然仍是赔本运转。

此后讲到的蒸汽机车、内燃机车、电力机车的对照,和各国投入比率状况,使我对火车铁路运输系统有了更为深入全面的认识。

在学习这门课的时候,我遇到好多启迪。

从知识层面上讲,我对“系统”这一个看法更为清楚了然了,从从前简单的对交通的认识,即汽车、火车、飞机、轮船和管道,转变成公路运输系统、铁路运输系统、航空运输系统、水道运输系统和管道运输系统。

这不不过是简单的对交通知识的扩大和全面认知,更是一种探究与学习的科学方法。

在这门课的整个学习过程中,都贯彻着系统的看法,比方老师要点解说内容是铁路、水道和航空运输系统,而我校的强处---- 公路运输却不作为要点,这正是考虑了在此后我们会开设独立的课程来学习公路运输系统。

假如是呆板教条的教课方法的话,预计是要一章一章照着书讲了。

这就从系统上违反了当初学校专业课程设计的企图了。

跟着对这门课的学习,我的思想方式也更为宽阔,比方认知到一个行业学者与国家主管部门的关系:以学者的角度来思虑一个行业的发展与国家主管部门对事物的执行必定是有差其余,比方他们对工程建设成本、事物长久规划、不一样行业间联系必定会有不一样的认知的。

学无国界,国有国情,学有科学展望,国有国家发展计划,学有业界之分,国却面对的是整个国家。

交通运输安全系统工程

交通运输安全系统工程
随着信息技术的不断发展,交通 运输安全管理将越来越智能化, 如利用大数据、人工智能等技术 手段进行安全风险评估和预警。
安全监管精细化
未来交通运输安全监管将更加精细 化,政府部门将加强对交通运输企 业的日常监管和专项整治,严格落 实安全责任。
从业人员素质提升
为提高交通运输安全水平,未来将 从加强从业人员培训、提高从业人 员素质等方面入手,提升整个行业 的安全意识和安全技能。
06
交通运输安全法规与标准
国内外交通运输安全法规对比
国内法规概述
介绍中国交通运输安全相关法规,如《中华人民共和国道路运输管 理条例》等,强调其维护市场秩序、保障安全、促进健康发展的目 的。
国外法规概述
概述国外主要国家和地区的交通运输安全法规,如美国的《交通运 输安全法》等,突出其在安全管理、事故预防等方面的特点。
THANKS
感谢观看
设备选型
选择符合标准、性能稳定、可靠性高的设备,如交通监控摄像头、传感器、报 警装置等。
系统实施方案与步骤
实施方案
根据交通运输系统实际情况,制定详细的安全系统实施方案,包括设备安装、调 试、验收等环节。
实施步骤
明确各阶段的任务、责任和时间节点,确保系统实施有序进行。同时,建立项目 实施监督机制,对实施过程进行全面监控和管理,确保项目质量和进度符合要求 。
04
交通运输安全系统设计与实施
系统设计目标与原则
设计目标
确保交通运输系统安全、高效、可靠 运行,降低事故发生率,提高应急救 援能力。
设计原则
遵循系统性、科学性、可行性和经济 性等原则,确保设计方案合理、有效 。
关键技术与设备选型
关键技术
包括风险评估技术、安全监测技术、应急处置技术等,确保系统具备全面、实 时的安全保障能力。

交通运输系统读书报告

交通运输系统读书报告

交通运输工程概论读书报告武汉理工大学物流1201班摘要:本文主要是在读了《交通运输工程导论》第九章的基础上,通过对交通运输系统的理解,总结了交通运输系统的分析和评价的过程。

关键词:交通运输;系统分析;系统评价Reading Report of The Introduction to TransportationEngineeringAbstract:This article summarizes the analysis and evaluation process of the transportation system through the understanding of the transportation system, on the basis of having read the chapter 9 of Introduction to Transportation Engineering.Key words:transport;the analysis of system;the evaluation of system随着我国国民经济的迅猛发展,城市机动车的保有量逐年上升,城市土地利用和开发也带来了城市布局以及环境的改变,由此引起的城市交通阻塞和混乱情况日益严重。

为了有效地提高城市道路的利用率,解决交通拥堵问题,有必要对城市道路的交通现状做出科学的分析,找出合理的改善措施。

而交通运输系统的评价也可以让我们找到更为合适的运输系统来建设。

1.系统和交通运输系统系统的定义系统泛指由一群有的个体组成,根据预先编排好的规则工作,能完成个别元件不能单独完成的工作的群体。

系统分为自然系统与人为系统两大类。

只要是一群有相互关联的个体组成的集合我们就可以称之为系统。

而?我国学者曾认为:系统是由相互作用相互依赖的若干组成部分结合而成的,具有特定功能的有机整体,而且这个有机整体又是它从属的更大系统的组成部分。

交通运输系统分析

交通运输系统分析

交通运输系统分析1系统的整体性是什么任何一个元素不能分开整体去研讨,元素之间的联络、作用以及阶级散布也不能分开整体的谐和去思索。

脱离了整体性,元素的机能和元素间的作用以及层次散布便失去了意义。

系统的整体性应保证在给定的目的下,使系统元素集、元素的关系集以及其阶级构造的整体结合效果为最大。

2 系统的思想中心是什么(系统科学的开展)把系统环境作为一个外部环境,系统的输入和目的作为子系统,并把两者结合起来思索树立转换过程的系统。

3 系统工程是怎样样的一门学科由于通讯技术、信息科学、以及电子计算机技术的疾速开展为根底,构成系统工程。

系统工程是用系统科学的观念,合理地结合控制论、信息论、经济管文科学、现代数学的最优化的办法以及电子计算机和其他有关工程技术,依照系统开发的程序与办法去研讨和建造最优系统的一门综合性的管理工程技术。

4 系统构造剖析的中心是什么找出系统构成表征方面的规律,即系统应具备的合理构造规律。

5 在综合运输的组织和管理中,综合管理和谐和的重点是什么1 货物流向流量和运输线路的谐和2 地域间各运输方式的谐和3 各种运输方式设备才能的谐和4 各种运输方式运输组织的谐和5 运价和运输费用的谐和6 货运量在空间上的散布取决于什么货物发送量,货物发送吨数,货物周转量,货物均匀运程。

7 平衡运价是怎样样随需求和供应变化的当需求和供应都增加时,平衡交通量将增加很多,新的平衡运价则可能高于也可能低于原来的平衡运价。

8 交通运输通道能够分为哪几类1国际通道2区际通道3区内通道9 区域交通运输系统承当哪些交通流1区内流2区际流3国际流4中转流10 我国高速公路应该采用怎样样最合理的收费系统世界各国高速公路的收费系统通常有4中制式:均一式,开放式,封锁式和混合式。

我国采用的是封锁式收费系统。

11 系统工程的办法详细包括哪些办法系统剖析办法、系统评价办法、系统仿真办法、系统预测办法、和系统决策办法等。

12 系统剖析的特性包括哪些1以整体为目的2以特定问题为研讨对象3运用定量剖析的办法4 凭仗价值判别 13 系统构造剖析包括哪些内容系统的6个属性就表现出系统构造的普通方式,把目的性作为决议系统构造的动身点,即统领和支配环境顺应性以外的4个属性。

交通运输系统分析(第一至四讲)

交通运输系统分析(第一至四讲)

设定问题的方法: 直观经验法; 预测法; 结构模型法; 统计分析法 。
系统指标设计:
为了对建立的模型及对各个方案进行比较, 必须有一个统一的标准,用统一的指标来衡量, 即系统的指标体系。
方法:效用理论; 费用 / 效益分析; 风险估计。
弄清问题 目标选择 方案设计 建立模型 最优化
决策 实施
描述一个 你熟悉的 系统
说明: (1)系统的功能及其要素; (2)系统的环境及输入、输出; (3)系统的结构(最好用框图表达) ; (4)系统属性的表现。
第二节 系统工程的概念
含义 以大型复杂系统为研究对象,按一定
目的进行设计、开发、管理与控制,以 期达到总体效果最优的理论与方法。
系统的定义
系统是由若干个可以相互区别、相互联系而 又相互作用的要素所组成,在一定的阶层结构形 式中分布,在给定的环境约束下,为达到整体的 目的而存在的有机集合体。
推荐阅读书目:
《系统哲学引论》 欧文·拉兹洛 商务印书馆
《一般系统论》 贝塔朗菲 社会科学文献出版社
《系统论的思想与实践》
切克兰德 《系统思想的轮回》
王诺 大连理工大学出版社
第二章 系统分析
系统生命周期的概念与阶段划分 系统分析的概念、要素与步骤 系统环境分析 系统目标分析 系统结构分析 系统评价
1、时间维
规划 拟订方案
研制 生产 安装 运行 更新
2、逻辑维
明确问题 系统指标设计 系统方案综合 系统分析(模型化) 系统选择(最优化)
决策 实施
明确问题:
分析环境对系统的要求,收集资料。
1)问题的由来与背景; 2)问题的性质与条件;
提出者、决策者、目的、环境; 资源分析:人、财、物、技术、时间 3)性质与条件的匹配程度; 4)调整达到两者平衡。

安全工程 第4章 交通运输系统安全分析

安全工程 第4章 交通运输系统安全分析

下坡行驶的事故数量要比上坡行驶的多一半到两倍 大纵坡路段上的道路交通事故集中在特征点上 在上坡道上行驶时,事故特征点主要分布在上坡道的上面 部分与过了坡顶后紧接着的路段上 下坡行驶时,事故特征点则主要分布在纵断面的下凹部分 纵坡增大,则事故增多,因此高速公路、一级公路均选用 较小的纵坡,一般限制在3%~6%。
第一节 人的不安全行为分析
一、人的不安全行为的描述
狭义的行为是指受思想支配而表现出来的外表活动。 广义的行为是指个体对所处情境的一种反应系统。 人的不安全行为是指降低或潜在降低系统效率及安全水平 的不恰当的人的行为。 人的不安全行为可以分为有意的和无意的两类。 交通运输领域,人的不安全行为是指不符合交通运输安全 规范,有可能导致事故的发生,造成人员伤亡或财产损失 的人的行为。
(二)人的心理过程及其对安全的 影响
人的意识水平可以分为五个阶段 :
阶段一——人处于没有意识的状态,如睡眠中。 阶段二——人处于意识不清醒或朦胧状态,如酒醉、 瞌睡、极度疲劳,从事单调工作时出现的无精打采等。 这是一种不安全的意识状态。 阶段三——大脑活动松弛的意识状态,如休息、进餐、 从事很熟悉顺手的工作。人在这一意识状态下注意力 不集中,思维消极,只能从事比较一般的工作。
(二)汽车主要性能参数
1、动力性能参数
头档最大动力因数 最高车速; 汽车比功率和比扭矩; 加速时间等。
2、燃料经济性指标 3、汽车最小转弯半径 4、汽车通过性参数
最小离地间隙、接近角、离去角和纵向通过半径
5、汽车操纵稳定性评价参数
转向特性、车身侧倾角、制动点头角、撒手稳 定性。
6、汽车行驶平顺性参数 7、制动性能参数
注意不够; 判断失误; 反应时间过长; 操作失误; 疲劳驾驶; 酒后驾驶; 驾驶车况不良的车辆

安全系统工程课程总结

安全系统工程课程总结
教学目标:
对本门课程进行系统复习。
主要教学内容:
一、安全系统工程概论
掌握系统、系统工程、系统安全、安全系统工程、可靠性、安全性、故障事件等基本概念。
二、系统安全分析
系统安全分析方法的分类;安全检查表的定义及分析的步骤;预先危险性分析法及基本程序;事件树分析的分析步骤、绘图及概率计算;事故树编制的方法;割集、径集、最小割集、最小径集、顶上事件、中间事件、底事件、基本事件等的基本概念;逻辑代数的运算法则;基本事件的结构重要度、关键重要度及概率重要度的计算;顶上事件发生概率的计算;最小割集及最小径集的求法及其在事故树分析中的作用;等效事故树的作法;系统可靠度的计算。
昆明冶金高等专科学校冶金与矿业学院教案30
课程名称《安全系统工程》第十五周第30次课2009年春季学期
教师姓名
林友
职称
讲师
教研室
资源工程
教学课时
2
授课题目
安全系统工程课程总结
教学对象
安全0703班
授课地点
二号教学楼201室
教学方式
读书指导
本课的重点、难点:
系统地复习系统安全分析的内容和方法、伤亡事故的统计分析、系统安全评价和安全决策等内容。
安全决策分析的基本程序;损益矩阵法、决策树分析法等。
本次
课小
结要

对本门课程进行系统复习。
本次
课复
习思
考题

下次
课预
习要点课程结束来自三、伤亡事故的统计分析
掌握事故、危险源、事故隐患、风险、伤亡事故、工伤事故的基本概念;工伤事故的分类;事故主次图分析法、事故趋势图、事故控制图等。
四、系统安全评价
安全评价的定义;安全评价的依据;安全评价的目的;安全评价的程序;评价单元、危险、有害因素的定义;重大危险源辨识;单元危险性快速排序法。

交通运输安全系统工程课程报告剖析

交通运输安全系统工程课程报告剖析

《交通运送安全系统工程》课程汇报一. 课程内容概述本课程重要包括安全基础理论、交通安全管理概述、驾驶员安全管理、车辆安全管理、事故处理五个方面内容。

1.安全基础管理1.1 系统观系统是由互相联络互相制约若干构成部分结合在一起, 并具有特定功能有机整体。

系统特性包括整体性、有序性、目性和环境适应性。

其中整体性包括内容联络整体性、功能整体性、与外界联络体现出整体性。

系统根据不一样特性可以分类为自然系统、人造系统、复合系统、外物质系统。

自然系统构成为自然物, 人造系统构成为人类, 复合系统为自然系统与人造系统组合, 外物质系统则是一种概念系统。

系统基本构造如图1.1所示。

图1.1 系统基本构造图1.2 安全原理安全定义, 安全是指客观事物危险程度为人们普遍接受状态。

从社会角度定义, 安全是指不因人、机、环境互相作用而导致系统受损失, 人员受伤害, 任务受影响或时间损失。

对一般生产系统定义, 安全是指不存在引起死亡、伤害、职业病、财产损失、设备损坏或环境危害条件。

系统安全是运用系统观念, 安全系统工程理论与措施, 对系统进行全寿命周期安全管理与控制, 使系统在实现规定功能条件下, 具有最佳安全品质。

安全管理与控制关键——对系统中危险进行辨识与控制。

事故是人们在进行有目活动过程中, 忽然发生了违反人意志事件, 致使该行动临时或永久地中断。

事故基本特性包括因果性, 偶尔性、必然性和规律性, 潜在性、再现性与可预测性。

海因里希法则揭示了事故发生频率与事故后果程度之间一般性规律。

它是每发生330起意外事件, 有300件未产生人员伤害, 29件导致人员轻伤, 1件导致重伤或死亡。

这阐明一般事故与重大事故之间存在有关性以及事故后果具有随机性。

1.3 事故模式理论1.多米诺骨牌理论多米诺骨牌理论是指伤亡事故是一连串事件按一定次序呈因果关系依次发生成果。

它指出事故与事故原因间呈链式关系且具有传递性。

在实际工作中, 我们可以通过破链以阻断事故传递途径, 到达防止事故发生目。

安全工程交通运输系统安全分析

安全工程交通运输系统安全分析

安全工程交通运输系统安全分析1. 引言安全是交通运输系统建设过程中的关键问题之一,尤其是对于安全工程交通运输系统而言。

本文将对安全工程交通运输系统的安全性进行分析,探讨这些系统可能遇到的安全问题,并提出相应的解决方案。

2. 安全工程交通运输系统概述安全工程交通运输系统是指具备一定的安全性能、规模、功能的交通运输系统。

它包括道路交通系统、铁路交通系统、水运系统等。

3. 交通运输系统的安全问题交通运输系统的安全问题主要包括以下几个方面:3.1 交通事故风险由于车辆数量增加以及驾驶员驾驶习惯等因素,交通事故风险成为交通运输系统面临的主要安全问题之一。

高速公路上的超速行驶、违法并线、疲劳驾驶等都可能导致交通事故的发生。

3.2 交通运输设备的安全性能不同的交通运输系统对设备的安全性能要求不同。

例如,道路交通系统对车辆的制动性能、驾驶辅助系统的可靠性有较高要求,而水运系统对船舶的防沉、防漏等要求较高。

3.3 交通运输系统的安全管理交通运输系统的安全管理是确保系统安全性的重要环节。

这包括制定安全管理制度、落实责任制、开展事故预防培训等。

4. 安全工程交通运输系统的安全分析方法为了有效分析安全工程交通运输系统的安全性,可采用以下方法:4.1 安全评估通过对交通运输系统进行全面的安全评估,确定存在的安全问题以及风险等级,为制定安全措施提供依据。

4.2 事故分析对历史交通事故进行归因分析,找出事故发生的原因和规律,从而针对性地提出事故预防措施。

4.3 风险管理采用风险管理的方法,确定交通运输系统面临的主要风险,并制定相应的应对策略,最大程度地减少风险。

5. 安全工程交通运输系统的安全措施为了保障安全工程交通运输系统的安全性,应采取以下措施:5.1 技术措施通过引入先进的技术手段,提高设备的安全性能。

例如,采用智能驾驶辅助系统、智能交通信号控制系统等。

5.2 法规和制度加强对交通运输系统的管理与监督,健全相关法规和制度,建立完善的安全管理制度。

交通运输安全工程第2讲分析

交通运输安全工程第2讲分析
交通安全工程
第3节 安全的内涵和特性
一、安全科学基本概念及相互关系 (一)基本概念 1、安全 安全的概念可归纳为两种,即绝对安全和 相对安全。 绝对安全观认为,安全指没有危险、不受威胁、 不出事故,即消除能导致人员伤害,发生疾病、 死亡或造成设备财产破坏、损失,以及危害环境 的条件。 相对安全观认为,安全是相对的,绝对安全是不 存在的。
交通安全工程
事故的定义: 事故是指在生产活动过程中,由于人们受 到科学知识和技术力量的限制,或者由于认识上 的局限,当前还不能防止或能防止而未能有效控 制所发生的违背人们意愿的事件序列。它的发生, 可能迫使系统暂时或较长期地中断运行,也可能 造成人员伤亡、财产损失或者环境破坏,或者其 中二者或三者同时出现。
交通安全工程
(二) 基本概念之间的相互关系


安全与危险是一对此消彼长、动态发展变化的矛 盾双方,它们都是与生产过程共存的连续型过程。 描述安全与危险的指标分别是安全性与危险性 (风险),二者存在以下关系:安全性 =1-危险 性。 事故与安全是对立的,但事故并不是不安全的全 部内容,而只是在安全与不安全一对矛盾斗争过 程中某些瞬间突变结果的外在表现。系统处于安 全状态并不一定不发生事故,系统处于不安全状 态,也未必完全是由事故引起。
交通安全工程
一般意义上的风险具有概率和后果的二重 性,即可用损失程度C和发生概率P的函数来表示 风险R。
R f ( P, C )
为简单起见,大多数文献中将风险表达为概 率与后果的乘积:
R PC
交通安全工程
4、安全性 从系统的安全性讲,安全性是衡量系统安 全程度的客观量。与安全性对立的概念是描述系 统危险性的指标——风险(危险性)。 假定系统的安全性为S,危险性为R,则有: S=1-R。若在一定程度上消减了危险因素,就等 于创造了安全条件。

交通运输系统工程第二章系统分析

交通运输系统工程第二章系统分析

交通运输系统工程第二章系统分析首先,在交通运输系统的系统分析中,我们需要明确系统的边界和范围。

一个完整的交通运输系统可以包括道路、铁路、水路、航空等多个交通模式,以及与之相关的设施、设备、车辆、人员等。

我们需要界定出我们所关注的范围,以便进行分析和研究。

其次,我们可以从交通运输系统的结构组成和功能特征两个方面进行分析。

结构组成方面,交通运输系统可以从交通网络、交通设施、交通工具、交通组织等多个层次进行划分。

功能特征方面,交通运输系统的功能主要包括运输、服务、安全、经济效益等多个方面。

通过对结构组成和功能特征的分析,可以更好地理解交通运输系统的运行机理和特点。

第三,我们可以运用系统动力学等方法对交通运输系统进行模拟和仿真分析。

系统动力学是一种研究动态系统行为的方法,通过建立数学模型,可以模拟和预测系统的运行过程和结果。

在交通运输系统中,我们可以利用系统动力学方法研究交通流的分布、交通拥堵的形成与演变、交通事故的发生与预防等问题。

最后,我们还可以对交通运输系统进行评价和优化分析。

评价分析可以通过构建评价指标体系,对交通运输系统的各个方面进行综合评估,从而得出系统的综合评价结果。

优化分析则是通过建立数学模型,寻找使系统达到最优状态的决策方案。

在交通运输系统中,优化分析可以应用于路网规划、交通信号控制、车辆调度等方面,以提高系统运行效率和服务质量。

综上所述,交通运输系统工程中的系统分析是一项重要的任务,它可以帮助我们深入了解交通运输系统的运行机理和特点,解决系统中存在的问题和挑战。

通过系统分析,我们可以提出相应的改进和优化措施,从而推动交通运输系统的可持续发展。

交通运输系统分析(第一至四讲)

交通运输系统分析(第一至四讲)

第三节 系统环境分析
一、系统环境分析的意义
1、问题的来源 2、系统分析的资料来源 3、环境提供外部约束 4、系统评价的基础
二、环境因素的分类 1、物理和技术环境
事物属性所产生的联系而构成的因素以及处理问题 中的方法性因素。 ① 现存系统
新系统与现存系统的并存性和协调性 改进或新建系统的数据来源 现存系统指标是改进、新建系统评价的基础 利用现存系统推广新技术 ② 技术标准 遵循效能性标准,对系统分析和设计具有约束作用。
间的关系,建立方案的模型。 6 根据方案费用的多少和效果优劣,找出最优方案。
1、目标(目的)
系统的总目标,系统分析的根据和出发点 要求:必要的、有根据的、可行的
2、调查、收集资料 3、替代方案
性能、费用、效益、时间上互有优劣,能进行 对比的方案.
4、指标
技术性能、适应性、费用与效益、时间
③ 科技发展因素 是否? 有可用的科技成果或新的发明出现 是否? 有新的加工技术或工艺方法出现 是否? 有新的维修、安装、操作方法出现
④ 自然环境 包括地理、矿产资源、气象、生态关系等。 对交通运输系统的影响: 线路港站的布局; 线路港站的建设标准、投资; 运营成本。
2、经济和经营管理环境
影响系统经营状态和经济过程的因素 ① 外部组织机构 ② 政策(政府、企业内部) ③ 政府作用 ④ 经营管理活动
三、系统相关性分析
相关关系描述:空间结构、排列顺序、时间序列、 数量比例、信息传递方式、组织形式、操作程序等。
以二元关系为基础,用0-1矩阵表示。
四、系统阶层性分析
1、内容:阶层数、层间关系、层内要素数量、要 素分布等。 2、解决的问题:
系统分层及各层组成,规模合理性。 合理性表现: 传递物质信息能量的效率、质量、费用; 功能单元的合理结合和归属问题。

《交通运输系统分析》PPT课件

《交通运输系统分析》PPT课件
25
小组成员:
程悦 20092863 何露 20092886 黄晓如 20092867 谢瑞玲 20092870 刘梅 20092859
林晗 秦伟杰 孙文燕 黄礼身
20092873 20092878 20092892 20092864
(排名不分先后)
26
结束语
愿大家考试顺利!
27
7
构造邻接矩阵
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12
1
0
1
0
1
0
0
0
1
0
0
0
1
2
0
0
1
1
0
1
0
0
0
0
0
0
3
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
4
0
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
5
0
0
1
1
0
1
0
0
0
0
0
0
6
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
7
0
1
1
1
1
1
0
1
1
0
0
1
8
0
0
0
1
0
0
0
0
1
0
1
1
9
0
0

安全工程交通运输系统安全分析

安全工程交通运输系统安全分析
安全工程交通运输系统安全分析
交01通运输系统概述及其重
要性
交通运输系统的构成与功能
交通运输系统构成
• 基础设施:道路、铁路、水路、航空等 • 交通工具:汽车、火车、船舶、飞机等 • 运输服务:客运、货运、快递等
交通运输系统功能
• 人员与货物的移动 • 经济发展的促进 • 社会联系的维护
交通运输系统在社会经济中的作用
交通运输系统安全问题带来的影响
• 人身财产损失 • 生态环境破坏 • 社会经济影响
02
安全工程基本原理与方法
安全工程的基本概念与目标
安全工程的基本概念
• 安全:避免事故、减少风险 • 工程:设计、施工、管理 • 安全工程:研究、预防、控制事故风险的工程学科
安全工程的目标
• 降低事故风险 • 提高生产安全性 • 保障人民生命财产安全
交通运输系统一体化安全管理体系的构建
交通运输系统一体化安全管理体系
• 安全管理制度:明确各方责任与要求 • 安全分析方法:采用科学有效的分析手段 • 安全管理措施:实施全面的安全管理
交通运输系统一体化安全管理体系的构建
• 完善安全管理制度 • 加强安全技术研究 • 提高安全管理水平
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
安全工程的基本原理与方法
安全工程的基本原理
• 系统安全原理:全面分析、综合控制 • 预防为主原理:预防事故、减少风险 • 动态管理原理:持续改进、动态调整
安全工程的基本方法
• 风险分析方法:事故树分析、故障树分析、风险评估等 • 安全设计方法:结构设计、系统设计、安全设施设计等 • 安全管理方法:安全制度、安全培训、应急预案等
交07通运输系统安全分析的
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《交通运输安全系统工程》课程报告一.课程内容概述本课程主要包括安全基础理论、交通安全管理概述、驾驶员安全管理、车辆安全管理、事故处理五个方面的内容。

1.安全基础管理1.1 系统观系统是由相互联系相互制约的若干组成部分结合在一起,并具有特定功能的有机整体。

系统特性包括整体性、有序性、目的性和环境适应性。

其中整体性包括内容联系的整体性、功能的整体性、与外界联系表现出的整体性。

系统根据不同的特性可以分类为自然系统、人造系统、复合系统、外物质系统。

自然系统的组成为自然物,人造系统的组成为人类,复合系统为自然系统与人造系统的组合,外物质系统则是一个概念系统。

系统的基本结构如图1.1所示。

图1.1 系统的基本结构图1.2 安全原理安全的定义,安全是指客观事物的危险程度为人们普遍接受的状态。

从社会角度的定义,安全是指不因人、机、环境的相互作用而导致系统受损失,人员受伤害,任务受影响或时间的损失。

对一般生产系统的定义,安全是指不存在引起死亡、伤害、职业病、财产损失、设备损坏或环境危害的条件。

系统安全是运用系统的观念,安全系统工程的理论与方法,对系统进行全寿命周期安全管理与控制,使系统在实现规定功能的条件下,具有最佳的安全品质。

安全管理与控制的核心——对系统中的危险进行辨识与控制。

事故是人们在进行有目的活动过程中,突然发生了违反人意志的事件,致使该行动暂时或永久地中断。

事故的基本特征包括因果性,偶然性、必然性和规律性,潜在性、再现性与可预测性。

海因里希法则揭示了事故发生频率与事故后果程度之间的一般性规律。

它是每发生330起意外事件,有300件未产生人员伤害,29件造成人员轻伤,1件导致重伤或死亡。

这说明一般事故与重大事故之间存在相关性以及事故后果具有随机性。

1.3 事故模式理论1.多米诺骨牌理论多米诺骨牌理论是指伤亡事故是一连串事件按一定顺序呈因果关系依次发生的结果。

它指出事故与事故原因间呈链式关系且具有传递性。

在实际工作中,我们可以通过破链以阻断事故的传递途径,达到防止事故发生的目的。

2.以人的失误为主因的事故模型人失误是人错误地或不恰当地回答了一个刺激。

3.事故结构模型集中性事故结构模型是指各因素分别独立,联合作用引起事故。

连续性事故结构模型是指以某因素为起源,顺序引发若干因素,导致事故。

综合性事故结构模型是指集中性和连续性的综合,更符合实际。

1.4 事故原因分类事故原因可分为直接原因、间接原因,主要原因、次要原因等。

2.交通安全管理概述2.1 交通安全管理对象交通安全管理对象为人、车、路与环境。

其中人包括管理人员、驾驶员、行人;车包括货车、客车;路与环境包括道路环境、交通环境、自然与人文环境。

2.2 管理机构及其功能公安部制定法规、规范、标准(全国城乡)。

交通部贯彻、监督、指导、制订各类交通法规、规范、标准。

运输企业执行各类法规、规范、标准。

2.3 运输企业管理内容1.执行国家的法规、规范、标准;2.建立、制定本企业的各项安全管理制度与各类技术标准;3.安全检查、安全竞赛、经验交流(经常性工作);4.驾驶员技术培训;5.交通事故的分析与处理;6.建立安全技术档案,研究提高管理水平——预防性的管理。

2.4 我国交通法规1.道路管理有《中华人民共和国公路法》、《道路交通标志与标线》;2.驾驶员与车辆管理有《中华人民共和国机动车驾驶证管理办法》、《中华人民共和国机动车驾驶员考试办法》、《汽车驾驶员培训行业管理办法》、《机动车管理办法》、《机动车运行安全技术条件》;3.运输活动安全管理方面:运输法规有《公路运输管理暂行条例》、《汽车旅客运输规则》、《汽车货物运输规则》;行车安全管理有《中华人民共和国道路交通管理条例》等;事故处理有《道路交通事故处理办法》等。

2.5 我国交通安全概况1970——2000年,死亡人数由1万/年—10万/年,1996——2004年,死亡人数每年以平均5000人递增。

2.6 我国交通现状基本原因分析1.管理人员执法不严,讲人情;2.行人安全意识淡薄;3.车辆维护技术状况差;4.车辆使用者驾驶水平较低;5.低等级道路较多;6.道路多实行混合交通;7.道路交通设施较差;8.交通法规不健全;9.交通法规缺乏可操作性。

3.驾驶员安全管理3.1 驾驶员交通特性国内外研究表明驾驶员责任事故占总事故的80%。

驾驶模式如图1.2所示。

图1.2 驾驶模式图感知直接作用于人的感官的客体在人脑中的反映,是一种心理过程。

几种危险信息。

突显信息:突然出现的信息(如前车突然制动,行人、自行车突然闯入驾驶空间等)。

微弱信息:信息量过少,难于引起注意(如转弯灯不够亮等)。

先兆信息:某种征兆信息(如发动机声音异常等)。

潜伏信息:隐蔽信息,车辆故障(转向、制动系统故障等)。

2.驾驶员反应特性反应是回答某种刺激所产生的动作行为。

反应时间是从感官接受刺激到作出反应的时间。

反应时间=感觉时间+信息传递时间+信息加工时间+肌肉反应时间。

3.2 驾驶员心理与生理特性1.驾驶员心理特性心理特性包括心理过程和个性心理。

心理过程主要包括感知、注意、情绪、情感和意志;个性心理包括性格、气质和能力。

情绪是与机体的某种需要是否满足和联系的体验。

情感是反映精神世界,带有个性色彩的一种内心体验。

意志是自觉地克服困难去实现预定目标的心理过程。

性格是对待现实的稳固的态度与之相适应的行为方式。

气质是典型、稳定的个性心理,分为多血质、胆汁质、液汁质、抑郁质四种类型。

抑郁质优柔寡断,不适于救护车与消防车;多血质活泼,敏捷,适于驾驶公交车与短途车;液汁质安静沉着,反应较慢,适于长途车驾驶;胆汁质精力充沛,易冲动敢冒险,应多加教育。

驾驶员信息接受感官比例为:视觉80%、听觉14%、嗅觉2%、味觉2%、触觉2%。

3.3 行人与骑车者交通特性行人的一般特性为自由度大,具有从众心理、侥幸心理。

骑车者交通特性为易受气候影响、自行车防护装置不全,起车、拐弯不易察觉。

老年人具有动作缓慢,反应慢,服装颜色标志不明显的特点;少年具有活泼好动,视野狭窄,缺乏判断力的特点;女性具有反应较慢,危险情况下判断力差的特点;青壮年具有精力充沛,反应快,好胜心强的特点。

3.4 驾驶员安全管理1.驾驶员职业适应性选择研究表明驾驶员中存在少数具有事故倾向性者,这些人主要表现为心理素质较差。

判断驾驶员是否适应驾驶职业的方法有实验心理学法和深度知觉法。

2.驾驶员教育驾驶员教育内容包括技术教育、职业道德教育和法制教育。

驾驶员教育方式包括安全例会、安全活动月、岗位培训、安全教育四种形式。

4.车辆安全管理4.1 车辆技术状况有关资料表明,因车况差而引起的事故占总事故的10%。

车辆技术状况分为制动状况,转向状况,行驶状况,灯光、仪表、信号故障状况。

制动状况有制动器间隙过大;左右轮制动间隙不等;制动气使膜片断裂;制动控制阀失灵;制动管泄漏;制动踏板行程过大等。

转向状况有转向轴弯曲及转动部件磨损;转向节、转向节臂弯曲变形;转向传动装置磨损等。

行驶状况有钢板弹簧断裂;左右轮胎气压不等;爆胎等。

4.2 车辆安全运行条件1.行车视距停车视距是能在障碍物前把车停下来所需要的距离。

停车视距=驾驶员反应距离+车辆制动距离+停车后安全距离超车视距是双车道,当对面有来车时起车,驾驶员能安全地超越前车所需要的最小距离。

2.车辆最小安全距离车辆最小安全距离是运行中的同向车间距。

即前车突然紧急制动,后车亦紧急制动而不撞上前车的距离。

4.3 车辆的安全行驶速度研究表明,50—80km/h是较安全的速度。

小型车在城市街道(有双实线)为70km/h;公路为80km/h;大巴、货车在城市街道(有双实线)为60km/h;公路为70km/h。

超速对安全的影响有动视力下降、视野变窄、辨别近物的能力下降、制动距离延长、在凸型路面,易失去控制、在凹型路面,易损坏轮胎,钢板等。

5.事故处理5.1 道路交通事故法律意义上的交通事故,即交通的直接参与者由于违章违规引起的交通事故,其中故意伤人、不可抗力不属于交通事故。

5.2 交通事故的构成条件1.主体必须是交通直接参与者主体主要包括驾驶员、行人、乘车人及其他道路有关人员。

2.主体过失主体应当预见到自己的行为会造成后果,但由于疏忽未预见到或轻信自己能够避免,总的来说是一种过失行为。

3.违章行为4.在道路上发生交通事故必须在道路上发生,它包括公路、城市街道、胡同、公共广场、停车场等。

5.必须有后果没有造成后果不能称之为事故,交通事故必定造成一定的后果,或伤人或造成财产损失等,且交通事故存在一定的因果关系,例如违章造成后果等。

5.3 交通事故分类交通事故按照造成后果的严重程度分为轻微交通事故、一般交通事故、重大交通事故和特大交通事故。

轻微交通事故造成1-2人轻伤;一般交通事故造成1-2人重伤;重大交通事故造成1-2人死亡;特大交通事故造成3人以上死亡。

注意这里的死亡以7天为限,例如1人重伤7天以后才死亡,那么算他为重伤,不计为死亡。

5.4 交通事故的主管与管辖交通事故有国家公、检、法机关主管,对于触犯法律的由公、检、法机关处理,对于未触犯法律的由公、检、法机关监督。

5.5 道路交通事故处理发生道路交通事故驾驶员处理步骤为立即停车、抢救伤员、保护现场。

发生道路交通事故公安机关处理步骤为立即处理现场、抢救伤者、勘察现场,收集证据、恢复秩序、侦破肇事者逃逸条件。

5.6 交通事故责任交通事故责任按负责程度不同划分为全部责任、主要责任、同等责任、次要责任、无责任。

其中主要责任占责任的60%-90%,同等责任各占责任的50%,次要责任则占责任的10%-40%。

交通事故责任认定过程,首先要了解当事人主观上对整个事故过程的描述,其次要了解当事人是否有违章行为,然后要看事故后果严重与否,最后要看事故的因果关系,两者是否有联系,从而确定事故责任。

交通事故责任认定原则为:一方违章,承担全部责任;二方违章,具体划分;三方违章,具体划分;逃逸或破坏现场,无法认定,承担全责;未报案,承担全责;对认定不服,接到认定责任书15天内,向上级公安机关申请重新认定。

5.7 事故的法律责任事故的法律责任包括民事责任、行政责任和刑事责任。

民事责任赔偿损失;行政责任给予警告、罚款、刑事拘留处分;对于交通肇事者予以追究刑事责任,造成人死亡,重伤,重大财产损失,交通(死人)事后逃逸者处以7年以上有期徒刑。

二.安全分析及应对措施以下作者将结合车站实际情况进行安全分析,进而提出应对卡控措施。

1.危险源分析1.1 劳动人生安全1.上下班搭乘私车、无牌照车辆;2.未认真执行《铁路车站行车作业人身安全标准》;3.未按固定线路走行;4.厂方线1-3道间和9-11道间泄漏的精矿粉堆积较多,影响现场作业人员行走,存在劳动人身安全隐患。

相关文档
最新文档