高考 诗歌鉴赏 艺术手法 答题技巧ppt课件

④ 以静衬动：即通过描写、渲染静态，反衬动态，突出 动态，是反衬手法的一种。如唐·李颀《琴歌》一诗中： “一声已动物皆静，四座无言星欲稀。”这是写听弹琴 时对音乐美的感受，从听觉来写，以静衬动，而下句说 繁星在听琴声时都悄悄隐去，足见听琴者早已陶醉在音 乐美中，时间的推移之感被忘却得无影无踪。
⑤动静结合、动静相衬：就是同时描写静态的事物
③ 以动衬静：即通过描写、渲染动态，反衬静态，突出 静态，是反衬手法的一种。如贾岛《题李凝幽居》全诗 所绘景致十分幽静，其中的名句“僧敲月下门”，一个 “敲”字动感十足，有动作有声音，以动衬静，以响衬 静，在月夜寂静之境中，一阵“敲”来，反而更显的环 境寂静，更精确地描绘出了诗意；王籍《入若耶溪》中 的“蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽”，则是以响衬静的典范。
提问：作者是怎样体现夜雪这一主题的？
答案：作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题： 一、从“衾枕冷”写，写被子、枕头的冷，衬托 雪之大，这是从触觉的角度来写。二、从“窗户 明”来写，这是视觉所见，雪越大，就越明亮， 看到的越明亮，反映雪也就越大。三、从“折竹 声”来写，是听到的，雪大，积压在竹上的雪就 多，竹子自然就会被压折，“折竹声”自然烘托 雪大。
2、虚实结合
有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；显者 为实，隐者为虚；现实为实，想象为虚；客观为实，虚 构为虚；正面直接描写为实，侧面间接描写为虚。
虚实结合指眼前的、现实的、具体的景、事与过去的、 想象中的、虚构的景、事互相映衬、交织，表达某种思 想感情。
诗歌中的“虚” ： （1）、神仙鬼怪世界和梦境； （2）、已逝之景之境； （3）、设想的未来之境。
（贾岛《寻隐者不遇》）
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。
（李清照《一剪梅》）
记叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙。
（二）议 论
议论：对人或事物的好坏、是非、价值、 特点、作用等所发表的意见。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
（秦观《鹊桥仙》）
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
1、正面描写和侧面描写
头上倭堕髻，耳中明月珠。 缃绮为下裙，紫绮为上襦。 行者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。 来归相怨怒，但坐观罗敷。
——《陌上桑》
借“行者”“少年”“耕者”“锄者” 等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌。
夜雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。
提醒
在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达 技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、 表现手法 、手法”等几种称谓综合使用， 实则大同小异。答题要清醒，不要被迷惑。
鉴赏诗歌的表达技巧：
命题方式：这首诗用了怎样的表现手法？ 命题变式：请分析这首诗的表达技巧
（艺术手法或手法）。 说说诗人是怎样来抒发自己的 情感的？有何效果？ 答题步骤： （1）准确指出用了何种手法；（技巧） （2）结合诗句阐释为什么或怎样运用 了这种手法；（句意） （3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。
和动态的事物,让静景动景相辅相成，相得益彰，相映 成趣。如杜甫《漫成一首》,“沙头宿鹭联拳静，船尾跳 鱼拨剌鸣”两句，就是视觉之静与听觉之动的巧妙结 合。《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪 ，门泊东吴万里船。
①化静为动，以动写静：就是把静止的事物当 作运动的事物来写,想象并描写出静态事物在运 动时的形态和神态。如王安石《书湖阴先生壁》 中的“两山排闼送青来”，一个“送”字，把 静止的山给写活了。
② 化动为静，以静写动：就是把运动的事物当 作静止的事物来写,想象并描写出动态事物在静 止时的形态和神态。如李白的《望庐山瀑布》 “遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼 形象，将流动的水当作静止的布，瀑布像一条 巨大的白练挂在山间，一个“挂”字化动为静， 生动形象，活灵活现。
例3：李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱 颜改”，“雕栏玉砌”和“故国”是回忆中的景物， 是虚景。
例4：姜夔《扬州慢》中的虚景“春风十里”， 实景“尽荠麦青青”，昔盛更显今衰。想像是虚写的 关键，虚是为实服务的。
3、动静
动静是指对事物、景物作动态、静态的描写，两者 相互映衬，构成一种情趣。据侧重点的不同，作者有 时只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为写静景 而以写动景来衬托，有时为写动景而以写静景来衬托。 动静的结合往往和衬托相关。
（情感）
高考诗歌表达技巧
表达方式 修辞手法 表现手法 结构技巧
一、表达方式
记叙 议论 描写 抒情
（一）记 叙
记叙：记叙人物的经历或事情发生、 发展、变化的过程。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（叶绍翁《游园不值》）
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
例1：李白的《梦游天姥吟留别》“日月照耀金银 台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、 “仙之人兮列如麻”就是用想像中美好的仙境，是虚 景。
例2：柳永的《雨霖铃》中“今宵酒醒何处，杨 柳岸晓风残月”设想别后的情景：一舟离岸，词人酒 醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂 柳梢，想像中别后的凄凉景象倍增眼前断人肠的离愁。
诗歌鉴赏之
表达技巧
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表达技巧（艺术手法）
表达技巧又称艺术手法，是作家、艺术 家在创作中所运用的各种具体的表现方法。 它是对表达方式、修辞手法、表现手法和 结构技巧的统称。对其鉴赏，就是要分析 诗歌运用了哪些表达技巧，这些表达技巧 在诗歌中表达了什么内容，起到了什么作 用，达到了什么效果等。高考对表达技巧 的考查，重在表达效果方面，往往从这个 角度设题，以主观表述题为主。（元稹《菊花》） Nhomakorabea三）描 写
描写：用生动形象的语言对人物、事 件、环境所作的具体描绘和刻画。如： 《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描写： “足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流 纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口 如含朱丹。”
a、描写角度：上下，远近，俯视仰视 b、描写内容：所见(视觉）
所闻（听觉） 所感（触觉、味觉、嗅觉） c、描写方法： 1、正面描写和侧面描写 2、虚实结合 3、动静结合 4、点面结合 5、白描、工笔