小学三年级写景的基本方法
小学三年级语文教案写景作文的写作技巧
小学三年级语文教案写景作文的写作技巧写景作文是小学语文教学中的重要部分，它不仅可以培养学生的观察力和表达能力，还可以让学生更好地理解自然环境和培养对美的敏感。
下面是一些小学三年级语文教案写景作文的写作技巧，希望对老师们在教学中有所帮助。
一、选定写景对象在写景作文时，首先要选择一个具体的写景对象。
可以是自然景色，如山、河、花等；也可以是城市景观，如公园、街道、广场等。
对于小学三年级的学生来说，最好选择他们熟悉的景物，这样可以更好地调动他们的积极性和主动性。
二、观察细节并进行分类在选择了写景对象之后，学生需要仔细观察这个景物，并将观察到的细节进行分类。
例如，如果选定的写景对象是花园，学生可以观察到花的种类、颜色、形状、香味等。
观察细节并进行分类可以帮助学生更好地理解景物的特点，为后面的写作打下基础。
三、运用丰富的形容词和动词写作中，学生需要运用丰富的形容词和动词来描绘所选写景对象。
形容词可以使作文描述更加生动形象，动词可以使作文的行文更加流畅。
例如，如果写的是花园，可以用“绚丽的花朵”、“摇曳的树叶”等形容词和动词。
四、注意结构和连贯性在写景作文中，结构和连贯性也是重要的方面。
学会使用恰当的过渡词语，如“首先”、“其次”、“最后”等，帮助作文的结构更加合理和清晰。
另外，段落之间应该有明确的主题句，并且要注意段落之间的衔接，保持作文的连贯性。
五、注重感受和抒发情感写景作文不仅要注重客观描述，还要注重学生个人的感受和情感的抒发。
通过对景物的描写，让学生表达他们对景物的喜爱、赞美、感动等情感，并用简洁有力的语言进行表达。
这样不仅可以培养学生的情感表达能力，还可以使作文更加真实和有感染力。
六、勤于修改和改进学生在写完作文后，应该勤于修改和改进。
可以请同学交流互改，也可以找老师指导指点。
在修改中，学生可以针对结构、词语使用、语法等方面进行检查，使作文更加完美和流畅。
七、提供实例和范文最后，为了帮助学生更好地理解写景作文的写作技巧，教师可以提供一些优秀的实例和范文。
小学三年级语文作文训练之写景
三、写“味”。
要具体绘景物的声音
第四关 写作关
1、写作指导
2、写作比拼
四季的大树
同学之间互相说 一说你们观察到的景 物特点，说的时候要 注意顺序，突出特点。
第四关 写作关
1、写作指导
2、写作比拼
写 作 指 导
1、选好一处景物，确定内容。 2、仔细有顺序的观察，抓住特点。 3、描写有序，条理清楚。句子生动 具体，字里行间表达你对这处景物 的喜爱之情。 4、动静结合。写出景物的静态美， 和动态美，运用修辞手法，使文章 有声有色，让读者获得美的享受。
一处景物
——有序观察，突出特点
复习上节课内容
写景文章的顺序
1、时间顺序 2、空间顺序
由高到低 由上到下 由近到远 由远到近
写出景物的特点
• 对每种景物的特点可 以运用排比、拟人、
比喻等修辞方法和动 静结合的写作手法。
一、写“色”。
要具体地描绘景物缤纷的 色彩
二、写“形”。
要具体地描绘景物的形状
大树的四季
春天，天气慢慢变暖了，树上 的叶子也开始发芽，小燕子从南方 飞回来了，大自然所有的植物都是 新的。 夏天，树上长满了肥肥的叶子， 微风轻轻吹过，这些树叶好像在跳 舞。我们在树荫下快乐的玩耍。
秋天，大地一片金黄，风一吹， 树叶就从树上飘落下来，落地的中 间，它们还不忘给树枝跳一段华丽 的舞曲。 冬天，树上的叶子一片也没有了， 光秃秃的树枝上覆盖着白雪。寒风 吹过，树上的雪纷纷从树枝上落下 来，树枝轻轻地晃动，默默地在等 待来年发芽。
小学三年级描写景物作文300字[范文6篇]
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小学三年级描写景物作文300字[范文6篇]1.小学三年级描写景物作文300字范文篇一家乡的花草树木真好啊，一年四季都惹人喜爱。
春天，下了一场春雨，小草很敏感，知道春天来时，第一个从地下钻出来，花草树木数它最早钻出来，大树的叶子很胆小，看见小草从地下钻出来，它才有了勇气，从大树妈妈的身体里，爬呀爬，终于到了妈妈的头上，叶子在大树妈妈的头上发芽；花，每年春天都很晚才起床，在大地妈妈的头上发芽。
夏天，是花草树木的茂盛时期。
花在这时，会招来许多小蜜蜂来采过冬的食物。
小草也不示弱，也让它的孩子们快速生长，比花儿长得还要多。
大树妈妈让自己的孩子吸取它的养料，超过花儿和小草。
同时它也在拼命吸走大地的养料，给它的孩子们。
秋天，花儿长得更多，更多的蜜蜂围着花儿转。
小草在花儿的脖子下，花儿和小草是邻居，它们欢乐地聊天，一起唱歌跳舞。
大树变化没有很多，只是叶子变黄了，叶子们纷纷落下，都急着变成肥料，钻进妈妈的身子里，好躲过下一个季节的寒冷。
这个寒冷的季节就是——冬天。
冬天，花儿和小草都钻进大地妈妈的身子里了。
“树没有人陪好孤单啊”！我是这样想的。
可是，在冬天里，还有我们小朋友和它在一起，所以它是不孤单的。
这就是我的家乡。
美丽的家乡景色，让我爱着它。
2.小学三年级描写景物作文300字范文篇二鲁镇，柯桥最有名的景点之一，她有绍兴的韵味，大海的宁静，西湖的妩媚，还有那让人挥之不去的博大情怀。
树立在两旁的小摊，人声鼎沸，夜色与灯光悄然无声的融合在一起。
渐渐地往深处走，微风不断拍打在脸上，热闹繁华的喧嚣也随风而逝。
小桥流水在这随处可见，在这儿寂静被发挥到了极致。
借着皎洁的月光，一幅美丽的油画逐渐引入眼帘，河水里荡漾着月光，夏日的鸣虫开始了，那蝉正值巅峰的叫声，似乎也充满了梦幻，一束束烟花绽入夜空，为一道道屋檐镶上琉璃光彩的边。
那耳边的欢呼声隐约传来，徜徉在这美妙的世界中，是多么美妙的事儿呀。
摇曳着充满诗情画意的桨，沿着着充满情意的水，渡船渐行渐深。
写景方法有哪些
写景方法有哪些写景是文学创作的一种重要形式，通过文字描绘自然风光和人文景观，使读者产生美的享受和心灵的震撼。
写景方法有很多种，下面我将就几种常用的写景方法进行介绍。
首先，写景可以通过具体描绘来实现。
具体描绘是指通过详细的描写，使读者产生身临其境的感觉。
比如，可以描述景色的颜色、形状、大小、质地等细节，使读者仿佛置身其中。
例如，可以写道，“天空湛蓝，白云飘飘，太阳高悬，照耀着大地，一片金黄。
”这样的描写能够让读者感受到作者眼中的美景。
其次，写景可以通过比喻和象征来实现。
比喻和象征是一种修辞手法，通过对景物的比拟和象征，来表达作者的情感和主题。
比如，可以用“蓝天如洗，白云如羊”来比喻天空的明净和云的柔软，用“太阳如火，照耀大地”来象征太阳的炽热和光芒。
这样的表达方式能够增加作品的艺术感染力，给读者以深刻的印象。
另外，写景也可以通过对景物的意境和情感的表达来实现。
意境是指通过景物的描写来表达作者的情感和思想，使读者在欣赏景物的同时，能够感受到作者的情感。
比如，可以写道，“夕阳西下，余晖映照着湖面，如诗如画，让人心旷神怡。
”这样的表达方式能够让读者在欣赏美景的同时，也产生共鸣和感悟。
最后，写景也可以通过对景物的历史和文化内涵的揭示来实现。
景物不仅仅是一种自然现象，还承载着丰富的历史和文化内涵。
通过对景物的历史和文化内涵的揭示，可以使作品更加丰富和深刻。
比如，可以写道，“古老的城墙沧桑而坚固，见证着岁月的变迁和历史的沧桑。
”这样的描写能够使作品更加具有时代感和历史感。
综上所述，写景方法有很多种，每种方法都有其独特的魅力和表现力。
在写景时，我们可以根据自己的情感和主题，灵活运用各种写景方法，使作品更加生动和深刻。
希望以上介绍能够对大家有所帮助，谢谢阅读。
小学三年级作文写作方法与技巧(6篇)
小学三年级作文写作方法与技巧【精选6篇】坚信大家都试着过写作文吧，根据作文能够把大家这些零零散散的观念，集聚在一块。
怎样写一篇有观念、有文采的作文呢？下边是我搜集整理的中小学三年级作文写作方法与方法【优选6篇】，热烈欢迎大伙儿参考与参照，期待对大伙儿有一定的协助。
创作是应用语言表达文字符号体现客观事物、表述思想感情、传送专业知识信息内容的创造力脑力劳动全过程。
下边，我为大伙儿共享语文创作基本知识与方法，期待对大伙儿有一定的协助！(一)基本知识1、审清题意：“五审”(1)审清体裁(记叙文、应用文、说明文)(2)审清主题(人、物、事、景)(3)审清范畴(時间、地址、人称、事情、目标实际限定)(4)审清主题风格(主题思想)(5)审清别的规定(额外规定)2、明确主题风格：“四要”(1)主题风格要恰当(反映日常生活具体)(2)主题风格要集中化(一个文章内容不可以好几个主题风格)(3)主题风格要独特(确立表述自身对事情的心态和观点)(4)主题风格要深入(深入分析内函观念)3、挑选原材料：“四要”(1)紧紧围绕主题风格挑选原材料(多写与主题风格有关的內容)(2)挑选真正的原材料(真实可信，具备象征性和典型性)(3)挑选新奇的原材料(新人新事)(4)挑选特有的原材料(具备创新能力)4、撰写提纲“五点”：(1)拟好题目(2)明确主题风格(3)文章段落分配(4)每段的关键含意(5)关键文章段落的.层级分配和內容5、修改文章“五看”：(1)是不是切题(2)主题风格、观念是不是确立、突显(3)看原材料是不是合乎主题风格、內容是不是实际、详细(4)看语言表达是不是通顺、用词是不是精确，有没有错别字(5)看标点是不是恰当。
(二)看图作文“一看二写，四要两留意”“一看二写”：先看图，再写作文“四要”：认真观察绘画;进行有效想像;突出重点、把握住关键;分清主次，实际描绘。
“两留意”：认清全界面內容;分辨图上內容次序和表述的管理中心。
三年级阅读理解——写景类文章(含答案)
三年级阅读理解——写景类文章(含答案)写景类文章——阅读有方法以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受，这便是我们说的写景的文章。
阅读此类文章时，需要注意哪些问题呢?1.体会优美生动的语句景物的特点一般是从它的形态、色彩、声音、气味，以及气氛、意境等方面体现出来的。
我们在阅读时，应注意从这些方面考虑文章是如何运用准确、优美的语言来描绘的。
2.理清文章的写景顺序在写景类文章中，作者通常都是按照一定的顺序来描写景物的。
一般来说，描写的对象是固定的，作者常常会采用这几种顺序:一、按观察的先后顺序；二、按时间推移的顺序；三、按景物的不同类别。
在阅读时，理清写景顺序，有助于我们把握文章的层次。
3.把握作者所写景物的特征作者笔下景物所呈现的特征，既是作者的观所得，也往寄托着作者的某种思想感情或想要阐述的道理。
准确把握作者所写景物的特征，有助于我们领会作者的思想感情及写作意图。
4.体会作者的思想豪情一切景语皆情语。
此类文章中，通常作者不是为写景而写景，而是借景抒情、借景抒怀。
我们在阅读中应努力抓住文中表达作者思想感情的重点语句反复诵读，细细品味，从而与作者的思想感情产生共鸣。
阶梯训练一体会优美生动的语句在写景的文章中，作者对景物的描写往往都会运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。
恰当的比喻能使景物生动形象，拟人的手法更是增添了景物的勃勃生机和情趣，夸张、排比等手法则可以增强语势、强化效果。
在阅读时，我们可以抓住一些优美生动的语句来体会其表达效果，从而领会作者的思想感情。
1.我爱秋天①炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，顿生了几丝惬意。
“秋天来!”我的心中全然是对秋的喜爱。
我要高呼:“我爱秋天!”②秋天，色彩绚丽的季节;秋天，果实累累的季节。
③每当秋天悄然而至，我都要去回野里、山坡上，欣赏秋赐子大地的装。
瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的斗篷，又是一种别样的美天是那么(。
)，那么(。
)；流水是那么(。
景物描写方法有哪些
景物描写方法有哪些景物描写是文学作品中非常重要的一部分，通过对景物的描写可以增强作品的真实感和艺术感，使读者更好地融入到作品的世界中。
而要做到生动、具体、富有感情的景物描写，则需要运用一些特定的方法和技巧。
首先，要注重细节。
在描写景物时，要尽可能地注重细节，通过对细微之处的描写，可以使景物更加具体、生动。
比如，当描写一片树林时，可以描述树叶的颜色、形状，树干的纹理，树叶在风中摇曳的声音等细节，这样可以使读者更加清晰地感受到树林的存在。
其次，要注重感官体验。
景物描写不仅仅是对景物外观的描绘，还应该注重对景物的感官体验的描写。
比如，当描写一片花海时，可以描述花香的气味、花瓣的触感、鸟鸣的声音等，通过感官的描写可以使读者更加身临其境地感受到景物的美好。
另外，要注重情感表达。
在景物描写中，不仅仅是对景物的客观描写，还应该注重对景物所引发的情感的表达。
比如，当描写一处荒凉的沙漠时，可以通过对炎热的气息、无边无际的沙丘、绝望的风景等的描写，来表达作者对沙漠的孤寂、荒凉的情感，从而使读者更加深刻地感受到作者的情感。
最后，要注重意境营造。
景物描写不仅仅是对景物的客观描写，还应该注重对景物所营造的意境的描写。
比如，当描写一片静谧的湖水时，可以通过对湖水的倒影、湖水的清澈、湖面的平静等的描写，来营造一种宁静、安详的意境，使读者在阅读时产生一种心灵上的宁静和舒适。
总之，景物描写是文学作品中非常重要的一部分，通过对细节、感官体验、情感表达和意境营造的描写，可以使作品更加生动、具体、富有感情，从而使读者更好地融入到作品的世界中。
希望以上方法和技巧能够对您的写作有所帮助。
小学三年级写景作文结构、方法,小学写景作文写作技巧3套
这就是家乡的小河，一年四季都如此美丽，也是我们童 年的乐园。
2021/3/18
2021/3/18
比较法
课外例句 秋天的美是成熟的--它不像春那么 羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。 秋天的美是理智的--它不像春那么 妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
2021/3/18
好句欣赏（1）： 这时候，窗外十分安静，树枝不
摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵 上，好像都在听同学们读课文……
2021/3/18
好句欣赏（2）：
夏天的小河是热闹的。夏天，我们几个小淘气不顾大人 的再三劝告，三五成群的来到小河边，脱下裤子钻到小河里。 有时扎猛子又是竖蜻蜓又是打水仗，翻江倒海，一个个像小 泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说 不出的惬意。
2021/3/18
秋天的小河是寂静的。阵阵风吹起水的涟漪，打在河边 上溅起白色的浪花。偶尔从河面上试过一条渔船回荡起条条 波纹。
2021/3/18
参考答案：
1、 沉睡—（苏醒） 安静—（吵闹） 丰收—（减产） 2、色彩（ 斑斓 ） 颜色（ 各异 ） 热闹（ 非凡 ）
生机（ 勃勃 ） 美不（ 胜收 ） 丰硕（ 诱人 ） 3、比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山
拟人句：春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶 儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 4、短文按_季节变化 \（春夏秋冬）\（时间）__顺序描写了漓江的景色。 5、春天：生机勃勃 夏天：热闹非凡 秋天：丰硕诱人 冬天：清秀、隽美 6、想到了漓江的春夏秋冬的各有特点,景色迷人。
小学三年级-写景作文结构
美丽的校园
我的校园很美丽，有茂盛的花草树木，高大的楼房，宽阔的 操场…
一进校园，就可以看到我们宽阔的操场，操场的东西两边各 有一个篮球架，还有乒乓球台。每次下课的时候，同学们都 在操场上玩耍，做游戏，我们玩得可开心了！
校园的正北方就是我们雄伟的升旗台了，台上架着一面五星 红旗，每个星期一的时候，全校的同学都要参加升旗仪式， 唱国歌，行队礼，向国旗致敬！
二．运用比喻
○ 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。那白云有的像连绵起伏的山峦；有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的 小河……真是千姿百态，变幻莫测。
三．抓住色彩 一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛
如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄 橙橙的柿子、红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻着金浪。
3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。 比喻句：___________________________________________________________________ 拟人句：____________________________________________________________________
六． 冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱
人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、
优波山……使
桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1、写出下列词语的反义词。 沉睡—（ ） 安静—（ ） 丰收—（ ）
2、读短文，补充词语。 色彩（ ）（ ） 颜色（ ）（ ） 热闹（ ）（ ） 生机（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 丰硕（ ）（ ）
小学三年级描写景色的好段好句摘抄(精选)
1.小学三年级描写景色的好段好句摘抄1、大地已经沉睡了，除了微风轻轻地吹着，除了偶然一两声狗的吠叫，冷落的街道是寂静无声的。
2、当晚霞烧红了半边天时，海边沙滩上的人们有的在游泳，有的在拾贝壳，有的在尽情地嬉笑，于是，这里的欢声像海浪一样一阵高过一阵。
3、黑沉沉的夜，仿佛无边的浓墨重重地涂抹在天际，连星星的微光也没有。
4、黄昏，夕阳已它最后的余晖，创造了永恒的美，留在远路归来的人们记忆里，形成永远的美回忆。
5、暮色像一张灰色的大网，悄悄地撒落下来，笼罩了整个大地。
6、偶然一声鱼跃，冲破江夜的寂静，接着又陷入无边的静谧。
7、疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。
8、天空像一块洗净了的蓝黑色的粗布，星星仿佛是撒在这块粗布上闪光的碎金。
9、夜空中，月亮昏晕，星光稀疏，整个大地似乎都沉睡过去了。
10、夜阑人静，大地上万物都进入了梦乡。
11、夜色抹去了最后一缕残阳，夜幕就像剧场里的绒幕，慢慢落下来了。
12、夜色是那么迷人，天上一颗一颗蓝幽幽的小星星，神秘地眨着眼睛，离我们是那样遥远。
13、月光不变，但人会变。
她已不是中秋的主角，但愿我们都知道这是繁华背后的代价。
14、这是冬夜的特色，天上亮，地上黑，仿佛寒气把光也阻隔了似的。
15、大地已经沉睡了，除了微风轻轻地吹着，除了偶然一两声狗的吠叫，冷落的街道是寂静无声的。
2.小学三年级描写景色的好段好句摘抄1、四月真是个好季节，樱花开得烂漫，各种虫鸟欢快的鸣叫，柳树披上了绿色的盛装。
几场大雨后，湖水江水一下恢复到从前的高度，与岸齐平，湖水从排泄口剧烈地奔泻而出，一阵微风习来，碧波荡漾。
夜间，灯光下的马路开阔笔直，两边的樟树疏影婆娑。
做一下深呼吸，清凉的芬芳透彻心扉。
2、倘若世上存在枝头与泥土的距离，我的飘落只为触碰你柔软的内心。
倘你捧我在手，我就在四月的微风里燃尽一切明媚，只为把艳丽融化成你永恒的印记。
倘若时间停止在此，我愿在这一刻死去。
我愿飘进你的生命里，成为千年的花瓣雨。
小学三年级下册写景作文10篇
小学三年级下册写景作文10篇1.小学三年级下册写景作文篇一春天来了，万物复苏，公园变成了一个五彩斑斓的世界。
一走进公园，我就被眼前的景色深深吸引。
首先映入眼帘的是一片片绿油油的草地，它们像一块块柔软的地毯铺在大地上。
小草们争先恐后地从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。
沿着小路往前走，我看到了各种各样的花。
有红的、黄的、紫的，还有粉的。
它们竞相开放，散发出阵阵花香。
蝴蝶和蜜蜂在花丛中忙碌地飞舞，为这美丽的景色增添了一份生机。
公园的中心有一个小湖，湖水清澈见底，映出了蓝天白云的倒影。
湖边的柳树垂下柔软的枝条，轻轻拂过水面，好像在和湖水玩耍。
我喜欢的是公园里的喷泉。
水柱随着音乐的节奏跳跃，时而高，时而低，变化多端。
阳光下，喷泉的水珠闪烁着银光，美不胜收。
在公园的一角，有几个小朋友在放风筝。
风筝在蓝天中翱翔，小朋友们的笑声在空气中回荡。
这温馨的场景让我感到非常幸福。
春天的公园是如此美丽，它让我感受到了大自然的魅力和生命的活力。
我希望每个人都能来公园走一走，感受这份美好。
2.小学三年级下册写景作文篇二秋天到了，我们的校园换上了五彩斑斓的新装。
走进校园，首先映入眼帘的是那一排排金黄的银杏树。
它们像穿着金色礼服的士兵，整齐地站在那里，迎接着每一位同学的到来。
秋风轻轻吹过，银杏叶像小扇子一样，从树上飘落下来，铺满了小路。
我们踩在落叶上，发出“沙沙”的响声，好像秋天在为我们演奏一首美妙的乐曲。
操场边的枫树也不甘示弱，它们的叶子变得火红火红的，像是燃烧的火焰。
每当阳光透过树梢，那些枫叶就显得更加鲜艳夺目。
花坛里的菊花也竞相开放，有的像毛茸茸的小球，有的像细丝般的长发。
它们的颜色丰富多彩，红的、黄的、白的、紫的，把花坛装扮得绚丽多彩。
下课铃响了，同学们纷纷走出教室，来到操场上。
有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在追逐嬉戏。
他们的笑声和欢呼声，给这个秋天的校园增添了无限的活力。
秋天的校园是如此美丽，它不仅给我们带来了视觉上的享受，也让我们感受到了秋天的丰收和喜悦。
小学三年级写景的作文怎么写(20篇)
小学三年级写景的作文怎么写（20篇）1.小学三年级写景的作文怎么写篇一我的老家是一个偏僻的小村庄，那里的美丽景色让人流连忘返。
小村庄有一个很美丽的池塘，池塘里的水很绿，绿得让人惊叹。
就算是画家也难以调出这种绿。
盛夏时节，池塘里开满了荷花，它们就是那块翡翠的点缀。
微风轻轻地吹过荷花随着节奏自由舞蹈。
就像一个个美丽的天使，小鸟儿、鱼儿、蜻蜓都来助兴、看舞会，此时一片热闹。
那里的山也非常美，一座连着一座，谁也不孤单寂寞。
它们虽然没有黄山的怪石嶙峋，也没有张家界的山秀丽神奇，却在无意中体现出质朴的美。
山间还有各种野花：红的、黄的、紫的、白色的……给青山增添了许多生机。
它们引来蜜蜂和小蝴蝶，一会儿花丛中翩翩起舞，一会儿懒洋洋的趴在花上休息。
柔和的阳光照耀在它们的身上，让人特别喜爱它们。
金黄的麦子、青青的山、绿色的水，连同多姿多彩的花和蔚蓝的天，构成了一幅完美无缺、美不胜收的田园风景画。
2.小学三年级写景的作文怎么写篇二秋天总是来得慢慢悠悠，又让人猝不及防。
虽然走进了秋天，可是中午还是闷闷热热，仿佛是要趁这个时候把夏天的那一抹红留下来。
我要走进那山间的小径，去看看，这初秋的美景。
踏上江畔鹳山的石阶，满地飘落的树叶，黄中带着绿，层层叠叠的覆着，走上去软绵绵的。
听着沙沙声，像是在为秋天的到来演奏一曲动听的歌！秋姑娘把魔法棒一挥，含苞待放的果实悄悄地吐出小舌头，调皮极了。
登上山顶，高处远眺。
春江两岸，初秋的风景尽收眼底。
江面上飘落着一片片黄绿色的树叶，随着浪花上下起舞。
忽然，从那叶间探出几个脑袋，打破了这场秋舞，原来是江泳的人们又开始了水中锻炼。
我要走近那江畔的小路，去听听，秋水的歌声。
沿着两岸锻炼的人，三三两两的。
邻里见面，热络地打着招呼，转身又继续“蹬蹬”的前进，合着秋水拍打堤岸的“哗哗”声，俨然一曲盛夏锻炼山居歌。
迎着江面，一阵风儿刮过，我不禁打了个寒战，秋，一会儿走，一会儿又来了，原来初秋还真害羞呀！走进江畔的秋天，用一双会发现美的眼睛去观察，用能听懂万物的耳朵去倾听，用鼻子去探索大自然，用心灵去感受秋天，触摸秋天。
最全三年级语文作文写作方法
最全三年级语文作文写作方法小学三年级已经开始写作文了。
首先要让孩子明白作文的基本要求。
接下来是小编为大家整理的最全三年级语文作文写作方法，希望大家喜欢!篇一写人，是小学作文训练的基本功之一。
在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。
要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
● 通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。
为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。
但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。
在写事情的时候，要选择典型的事例。
所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。
对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。
这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
● 通过几件事写人可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。
要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。
更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。
通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
● 学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。
小学三年级写景作文入门方法,小学写景作文写作技巧
三、小学写景作文写作技巧3套
三、小学写景作文写作技巧3套
1、移步换景法：随着观察点的移动，依次描述不同景物的特点。这种方法适 用于描写较大规模的风景区或旅游景点。
三、小学写景作文写作技巧3套
2、时间顺序法：按照时间顺序，依次描述不同时间段内的景物特点。这种方 法适用于描写季节变化或早晚景色等。
掌握良好的写作技巧对于提高小学生的语文素养和综合素质具有重要意义。 通过学会观察、组织材料、表达清晰、抒发情感等方法，学生可以更好地完成小 学作文。通过课件的展示和学习，学生可以更加深入地了解和掌握写作技巧。
四、结论
希望本篇文章能够帮助广大小学生提高写作水平，为未来的学习和生活打下 坚实的基础。
谢谢观看
标题：小学生写景作文
清澈见底”，树林“郁郁葱葱，鸟语花香”，游乐设施“各式各样，热闹非 凡”。最后，我写下了人们在公园中的活动，如“孩子们在游乐设施上尽情玩耍， 大人们则有的在赏花，有的在钓鱼，有的在健身，大家都在享受春天的美好时 光。”
标题：小学生写景作文
最后，我在写作过程中要注意逻辑性和连贯性。我按照景点的顺序进行描述， 使文章呈现出一种渐进式的叙述方式。我也注意使用过渡句和段落来连接不同的 景点描述，使文章更加流畅和自然。
3、表达清晰
3、表达清晰
表达清晰是写作的核心。学生在写作时需要用简洁明了的语言表达自己的意 思，避免使用复杂的词汇和句式。在表达时，可以采用比喻、拟人、夸张等修辞 手法，使文章更加生动有趣。同时，需要注意用词准确，避免歧义和误解。
4、抒发情感
4、抒发情感
抒发情感是写作的灵魂。学生在写作时需要将自己的情感融入其中，使文章 更加具有感染力和表现力。在抒发情感时，可以采用直接抒情和间接抒情相结合 的方式，使文章更加真实感人。同时，需要注意情感的表达方式，避免过于夸张 或过于平淡。
小学三年级写景作文写作技巧及范文
【导语】写景作文,就是把我们日常看见的那些自然景观或者人文景观,通过文字的方式记录下来。
写景作文是记叙文的一种，通常指以写景为主的文章，写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。
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【篇一】小学三年级写景作文写作技巧1、要善于观察，找出景物独有的特点。
观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。
观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。
应从不同角度入手，写准景物，写活景物。
2、注意描写表达，使景物活灵活现。
要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。
可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。
也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。
还可以按游览顺序来写。
3、必须真实，达到写景抒情的境界。
【篇二】小学三年级写景作文范文每当夜幕降临，整个泉港区变成了灯的海洋，光的世界。
我望着碧蓝的天空，一群不计其数可爱的星娃娃眨着眼，仿佛在说：“星空多美啊！”宽阔笔直的道路上，川流不息的汽车来来往往，两旁的路灯排着整齐的队伍，伸长脖子，像一个个士兵在保护着行人的安全。
路边，一座座高楼大厦拔地而起，家家户户都开上了明亮的灯。
尤其是这家利达灯饰里挂着许许多多、千奇百怪的灯，特别是：两条像绳子的灯相互交叉着，忽明忽暗，一会儿转圈圈，一会儿直立，有趣极了。
它们真像一群娃娃手拉着手玩耍。
我情不自禁地赞叹：“真漂亮！“还有一家珠宝行更是金光闪闪、光彩夺目，真是如同白昼呀！我和妈妈又来到东边中闽百汇，百汇门口的灯，像一串珍珠，又像一串葡萄。
外面停着许多辆车，真是人山人海，生意可真旺盛呀！泉港在日新月异的变化中，我相信泉港的明天会更美！【篇三】小学三年级写景作文范文我的家乡有一个美丽的湖，因为它的形状圆圆的像太阳，因此，人们都叫它日湖。
小学三年级写景作文的方法和技巧(6篇)
小学三年级写景作文的方法和技巧（6篇）1、重点突出，详略得当好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。
而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语文对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。
写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写;二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了;三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。
2、突出景物的具体特点或特征这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。
只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。
在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。
准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。
3、情景交融，借景抒情单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。
单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。
4、在景物描写要写进人或动物的活动如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。
小学三年级描写风景作文（六篇）
【导语】写景作文,就是把我们日常看见的那些自然景观或者人文景观,通过文字的方式记录下来。
写景作文是记叙文的一种，通常指以写景为主的文章，写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。
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【篇一】小学三年级描写风景作文在杭城的南面，有一座美丽的湖，它叫白马湖。
那里，是一片风水宝地。
远远望去，湖水就像一块碧玉，紧紧嵌进了大地。
湖水静静的，偶尔有一阵微风吹来，湖面便漾起一圈一圈的波纹。
有时也有一叶小舟驶来，像开路的士兵一样，把湖水划出一条小路，但马上便消失了。
湖里的鱼儿游得飞快，尾巴一摇就游远了，只要有食物，它们就不顾一切地冲过去，你争我抢。
岸上的风景更美，有许多小花小草。
花朵竞相开放，有红的、黄的、紫的……小草也不甘示弱，给大地铺上了一层绿地毯。
岸上还有一座动漫城，它是金色的，在夕阳下显得闪闪发光，像一座用黄金浇筑成的山，又像一匹骏马在奔跑。
动漫城倒映在湖中，朦朦胧胧，仿佛和湖水融为一体，非常柔美，像一幅风景画一般。
此时，我的心情非常舒畅，白马湖真是风景如画！我爱白马湖！【篇二】小学三年级描写风景作文东台人民公园位于东台市中心的南边，这里绿树成荫，风景如画。
一到公园门口，就看见了气势雄伟的大门，大门上写着“汇仙湖”三个大字。
走过大门，首先看见的就是假山，假山是用许多石头建成的，有的石头很大，有的石头很小，它们形状各异，参差不齐。
小朋友们还喜欢爬上去拍照，在上面玩捉迷藏。
假山前面还有一池清澈见底的池塘，池塘里有几个小喷泉，不时会喷出几个高大的柱子。
池塘里还有几条欢快的小鱼在自由自在的玩耍呢，不时还会吐出几个泡泡。
离开假山往里走，就看见了水平如镜的人工湖，人工湖倒映着湛蓝的天和葱绿的树木，仿佛是画出来的景象，湖上还建着一座拱桥，拱桥上有三个亭子，当人们累时就会在上面休息，欣赏着人工湖的美景。
三年级上第六单元 写景
练功房：
1.《美丽的____________(公园、竹林、海南、北京...者黑》开头： 同学们，你们见过五颜六色的荷花和碧绿的荷叶吗？告诉你们一 个看荷花的好地方，那就是云南的普者黑。今年暑假我们就去过那。
2《美丽的马尔代夫》开头：
大家听了这个地名“马尔代夫”就以为是打高尔夫的地方吧，不 是啦！其实马尔代夫是一个美丽的岛国。寒假，，我就和全家人去了 那里，享受了七天，接下来我就和大家讲一下吧。
写作方法一：按顺序，写清楚
方法二：抓重点，写修辞
美丽的杭州西湖
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”大概 大家都学过这首诗吧，这诗中提到的西湖美景，我今年去夏令营时也去享受了一下杭 州西湖的美景，体验了水光潋滟晴方好时的景致，收获还是很大的。 首先，是西湖的柳树。西湖的河堤上种植着许许多多的柳树，瞧，柳树那美丽身 姿可真让人羡慕，它正以西湖的水作为一面镜子，梳妆打扮呢！它犹如一位亭亭玉立， 优雅端庄的少女，正用一把木梳子梳理自己柔软的头发，微风一起，“少女”跳起了 欢快的舞蹈，她那发丝也随之飘起来，体态万千，由然而生一种感慨，在这里游玩， 确实感受到了大自然温柔的一面。 其次，是西湖的水。我站在西湖旁，放眼看着西湖的水，湖水碧绿清澈，就是在2 米内水深处，我们可以凭肉眼看清各种各样的鱼儿游动。西湖的水绿似大地，但要比 大地绿得深沉；似碧玉，但要比碧玉绿纯正。只要有一丁点风，湖面就会闻风而动， 泛起层层涟旖，一圈一圈地荡漾开来。让人不由自主地产生很多思绪。 最后，就是西湖的八角亭了。从远处看，八角亭像一串串珍珠连在一起，走近看， 亭子上花纹雕刻得非常美，我想雕刻师傅是下了一定功夫的，亭子下面就是椅子，供 游客们歇息观赏。今年，我是夏天到的西湖，所以在下面歇息的人可以说是人山人海 呀。 总之，在西湖游玩，有种这样的感觉，我好像置身在一幅山水画里。