历史选修一北魏孝文帝改革
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人教版高中历史选修1精品课件4：第2课 北魏孝文帝的改革措施
二、孝文帝改革与北方民族融合之间的关系
1.北魏孝文帝改革是在民族融合潮流的推动下出现的。北魏统一黄河流域时，那里已经出现了民族融合的趋势。鲜卑族拓跋部 原先的经济文化水平和政治制度都较为落后，他们靠武力统一黄河流域，又把鲜卑族的政治、经济和文化习俗传播到中原， 用落后的制度统治黄河流域，这导致了尖锐的民族矛盾。要平息尖锐复杂的民族矛盾，稳固北魏的统治，就必须进行社会改 革，顺应民族融合的潮流。 2.孝文帝在改革中采取了许多推动民族融合的措施。颁布均田令，采用汉族先进的封建生产方式；整顿吏治，采用封建的俸禄 制；迁都洛阳，更好地学习汉族的先进文化；改革社会习俗，接受中原先进的文化和生活方式。
二、梭伦改革对雅典民主政治的影响
1.积极方面 (1)梭伦改革为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路，为雅典实行民主政治奠定了经济基础。 (2)梭伦改革奠定了城邦民主政治的基础。 2.消极方面 (1)下层公民没有享有充分的参政议政的权利。 (2)氏族制度和贵族势力仍然存在。 (3)贵族与平民的矛盾没有得到根本解决。
一、改革前期——卓有成效的新制
1.特点：冯太后主持，重点是创建新制度。
2.措施及影响：
⑴制定俸禄制
⑵推行均田制 ⑶设立三长制
配合
⑷推行租调制
二、设巧计迁都洛阳
1.迁都原因： ⑴政治： 旧都保守势力强大，阻挠改革 ⑵经济： 旧都经济落后，粮食供应困难 ⑶军事： 旧都受北方柔然的骚扰和威胁 ⑷地理： 旧都偏居塞上，经略中原困难
一、全面评价春秋战国时期的变法和改革
1.从背景来看 春秋战国时期各诸侯国的变法运动，是生产力发展的结果，顺应了历史发展趋势。 2.从改革内容来看 (1)政治上：改善了吏治，大大削弱了旧贵族的特权。 (2)经济上：破坏了井田制，经济得到了进一步的发展。 (3)军事上：奖励军功，提高了军队的战斗力。 3.从改革的效果来看 因为各国政治经济发展的不平衡，因而效果各异。总体来说，这些改革不同程度地打击了奴隶主贵族，废除了旧的奴隶制政 治、经济制度，使新兴地主阶级地位得到提升，为以后中央集权制的建立奠定了基础。
选修一专题三1、2北魏孝文帝改革
性质：北方少数民族学习汉族经济政治 制度和文化的一场封建化的过程。
1．北魏推行的均田制 ①确认受田农民对国有土 地的占有权和使用权 ②在一定程度上减轻了自耕 农的负担 ③有利于黄河流域农业和生产的恢复与 发展 ④促进了北方少数民族的封建化和民族大融 合 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．② 2．推动北魏封建化的措施主要有①均田制 ③迁 都洛阳 ③仿效汉族的典章制度 ④改革鲜卑的生 活习俗 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
⑵如何迁都？说明了什么？
请体验历史： 迁都洛阳后，孝文帝要彻底革除旧俗，引 请读材料： “初谋南迁,恐众心恋旧,乃示为大举, 起了一部分鲜卑人的强烈反感，其中也包括太子元恂。元 因此协定群情。外谋南伐，其实迁也。旧人怀土,多 恂不过是个14岁的孩子，却成了反对革除旧俗的先锋。他 所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。” 身体肥胖，嫌河南太热，一直想回北方。八月中，他乘父 ——魏书· 孝文帝 亲去嵩山的机会，带着左右心腹逃往平城。小领军元俨领
宫阙壮丽，列树成行 天下难得之货，咸悉在焉
百国千城，莫不欢附，商胡贩客，日奔塞下。
4、文化生活：实行汉制，移风易俗
假如你是生活在5世纪末6 世纪初洛阳的一位商人， 你会感觉到或看到社会生 活中有哪些变化呢？
明朝冯梦龙的《笑史》里讲到北魏
孝明帝的母亲胡太后到国库去,见布帛丝绢堆得满满
的,就听任跟随她去的官员们自己去背，谁能背多少
【巩固练习】
材料一：九年（公元485年），下诏均天下民田：诸男夫十五以
上，授露田四十亩，妇人二十亩，……以供耕作……于是海内安之。 ——《魏书•食货志》
（1）材料一反映了北魏孝文帝怎样的改革措施？其实行 的前提是什么？目的是什么？有何积极作用？
人教版高中历史选修一北魏孝文帝改革
度上的混乱导致阶级矛盾尖锐； 鲜卑贵族实行民族歧视政策， 激化了民族矛盾； 北魏社会动荡不安，人民起 义，统治面临危机
3.个人因素
冯太后和孝文帝深受
汉族先进文化影响，力主 改革，维护统治
二、改革内容 前期
冯太后主持，重点建立新制度
推行 均田制 租调制
设立三长制
整顿吏治
把国家控制的 利于征收赋税，
土地分给农民，推动北方经济恢
由农民承担一 复和发展推动北
定的租税徭役 兵改宗役主督护制
为三长制负责
清理户口，征
收租赋，征发 徭役兵役Βιβλιοθήκη 魏政权的封建化 和民族融合
健全中央到 地方的行政体 制，利于中央 集权的巩固
制定俸禄制 北魏吏治好转，
严惩贪赃
缓和社会矛盾，
后期
孝文帝主持，重点推行汉化措施 迁都洛阳，方便接受中原先进 文化，打击保守势力，为深化改 革提供条件；
北魏孝文帝改革
课标
（1）了解北魏孝文帝改革的 背景。
（2）归纳北魏孝文帝改革的 主要内容。
（3）探讨评价北魏孝文帝改 革的历史作用。
东汉后魏晋南北朝时期政权变迁
北朝
北
东 汉
方蜀 魏
南吴
方
十六国 西晋
北魏
东魏 北齐 西魏 北周 隋
东晋 宋 齐 梁 陈 朝
南朝
时代特征 （1）魏晋南北朝时期是我国历史上长期分裂割据时期 （2）北方的割据势力之间，民族之间，战争频繁 （3）江南相对稳定，得到较好开发，社会经济发展较快 （4）北方少数民族汉族依次向南大迁徙是民族大融合时 期
四.北魏孝文帝改革特点及成功原因
特点： 是少数民族统治者自上而
下推行的，措施全面的一次 影响深远的封建化改革。 （少数民族政权封建化、经 济农耕化、思想儒学化）
3.个人因素
冯太后和孝文帝深受
汉族先进文化影响，力主 改革，维护统治
二、改革内容 前期
冯太后主持，重点建立新制度
推行 均田制 租调制
设立三长制
整顿吏治
把国家控制的 利于征收赋税，
土地分给农民，推动北方经济恢
由农民承担一 复和发展推动北
定的租税徭役 兵改宗役主督护制
为三长制负责
清理户口，征
收租赋，征发 徭役兵役Βιβλιοθήκη 魏政权的封建化 和民族融合
健全中央到 地方的行政体 制，利于中央 集权的巩固
制定俸禄制 北魏吏治好转，
严惩贪赃
缓和社会矛盾，
后期
孝文帝主持，重点推行汉化措施 迁都洛阳，方便接受中原先进 文化，打击保守势力，为深化改 革提供条件；
北魏孝文帝改革
课标
（1）了解北魏孝文帝改革的 背景。
（2）归纳北魏孝文帝改革的 主要内容。
（3）探讨评价北魏孝文帝改 革的历史作用。
东汉后魏晋南北朝时期政权变迁
北朝
北
东 汉
方蜀 魏
南吴
方
十六国 西晋
北魏
东魏 北齐 西魏 北周 隋
东晋 宋 齐 梁 陈 朝
南朝
时代特征 （1）魏晋南北朝时期是我国历史上长期分裂割据时期 （2）北方的割据势力之间，民族之间，战争频繁 （3）江南相对稳定，得到较好开发，社会经济发展较快 （4）北方少数民族汉族依次向南大迁徙是民族大融合时 期
四.北魏孝文帝改革特点及成功原因
特点： 是少数民族统治者自上而
下推行的，措施全面的一次 影响深远的封建化改革。 （少数民族政权封建化、经 济农耕化、思想儒学化）
历史选修一北魏孝文帝改革
经济上： 实行编户；授田劝农； 政治上： 仿汉官制；重用儒生(如崔浩) 文化上： 兴办太学。
拓跋珪改革意义：
畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向农 业经济为主的定居生活；国家机构日 益完备。
探究3：结合教材思考：北魏统一 黄河流域的时间以及影响各是什么？
◆ 影响：
①初步结束北方分裂割据 ②创造了北方相对稳定的社会环境， 促进了社会生产的发展 ③促进了各民族之间的经济文化交 流和民族融合
北魏政权封建化加速的措施：
尊儒崇经兴办学校； 封建化：就是鲜卑 族奴隶制统治模式 恢复汉族礼乐制度； 向汉族封建制统治 采纳封建统治模式。 模式转化
生活方式汉族化
出 行 图
问题5：从以上图片中，你能得出什么 认识？
材料1：西晋末年以匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等 五胡为代表的北方及西北少数民族，先后进入中 原，建立了很多割据政权……这些游牧部落长期 在中原地区生活，逐渐抛弃旧有的传统，转而接 受汉族先进的文化和生产、生活方式，逐渐演变 成汉民族的新成员。与此同时，一部分汉人在与 胡人接触过程中，受到胡文化影响。他们不仅在 穿着打扮、日常习俗上模仿胡人，而且也改取胡 名，改说胡语。到后来，他们的子孙干脆以胡人 自居。——《中国历史·魏晋南北朝卷》 材料2：P43《汉人胡食画像砖》 问题6：概括材料1反映的历史现象？结合所学知 识说明画像所示的景象出现的原因？从中得到什 么启示?
探究9：孝文帝改革是中国历史演 进过程中的必然产物。改革有那些有 利条件？
冯 太 后
听政20年间，主持了前期 改革，为孝文帝全面改革奠 定了基础。
培养孝文帝，使他具有浓 厚的汉文化，为他推行全面 和彻底汉化奠定了基础。
有利条件
(1)北魏统一黄河流域 (2)北方出现了民族大融合趋势 (3)前人的改革奠定了基础(拓跋 珪改革)；开始了封建化的进程。 (4)冯太后与孝文帝的努力。
拓跋珪改革意义：
畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向农 业经济为主的定居生活；国家机构日 益完备。
探究3：结合教材思考：北魏统一 黄河流域的时间以及影响各是什么？
◆ 影响：
①初步结束北方分裂割据 ②创造了北方相对稳定的社会环境， 促进了社会生产的发展 ③促进了各民族之间的经济文化交 流和民族融合
北魏政权封建化加速的措施：
尊儒崇经兴办学校； 封建化：就是鲜卑 族奴隶制统治模式 恢复汉族礼乐制度； 向汉族封建制统治 采纳封建统治模式。 模式转化
生活方式汉族化
出 行 图
问题5：从以上图片中，你能得出什么 认识？
材料1：西晋末年以匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等 五胡为代表的北方及西北少数民族，先后进入中 原，建立了很多割据政权……这些游牧部落长期 在中原地区生活，逐渐抛弃旧有的传统，转而接 受汉族先进的文化和生产、生活方式，逐渐演变 成汉民族的新成员。与此同时，一部分汉人在与 胡人接触过程中，受到胡文化影响。他们不仅在 穿着打扮、日常习俗上模仿胡人，而且也改取胡 名，改说胡语。到后来，他们的子孙干脆以胡人 自居。——《中国历史·魏晋南北朝卷》 材料2：P43《汉人胡食画像砖》 问题6：概括材料1反映的历史现象？结合所学知 识说明画像所示的景象出现的原因？从中得到什 么启示?
探究9：孝文帝改革是中国历史演 进过程中的必然产物。改革有那些有 利条件？
冯 太 后
听政20年间，主持了前期 改革，为孝文帝全面改革奠 定了基础。
培养孝文帝，使他具有浓 厚的汉文化，为他推行全面 和彻底汉化奠定了基础。
有利条件
(1)北魏统一黄河流域 (2)北方出现了民族大融合趋势 (3)前人的改革奠定了基础(拓跋 珪改革)；开始了封建化的进程。 (4)冯太后与孝文帝的努力。
岳麓版历史选修一 第5课 北魏孝文帝改革和民族融合(共21张PPT)
孝文帝促进民族融合的措施，尽管使鲜卑族不再独立 存在，但是，却促进了汉族和少数民族的交流与合作， 增强了相互间的经济文化联系，推动了中华民族的发展 进程。
三、北魏孝文帝改革的影响：
这是一次政治、经济、文化和风俗习惯的全面 封建化改革，意义重大，影响深远。 1）社会实际效果。 经济：经济得到恢复和发展，北方出现了魏晋以来 空前的繁荣景象。 政治：民族矛盾得到缓和，巩固了封建统治。 2）符合历史潮流。 加速少数民族政权封建化。 促进民族的交流与融合，为国家再次统一奠定了重 要基础。
3.文化风俗上：移风易俗，实行汉制
1）内容：
材料改一：穿孝汉文服帝自己改迎用娶汉汉族姓高门士改族女用子汉入语宫，并分
别为五个皇弟聘汉族高门士族的女儿为正妃。很多鲜卑
公主提也倡嫁给与汉汉族族高门通，婚鲜卑、汉改族行互汉为姻制亲。
材料二：(孝文帝)于太和十九年（公元495年）正式下诏：
“三十以下不得以北俗之语言于朝若有违者，免所居
.
第5课 北魏孝文帝改革与民族交融
.
一、北魏孝文帝改革的背景
1、北魏崛起统一北方，结束了多年分裂混乱， 为孝文帝改革创造了条件。 2、北魏的民族压迫政策激化了社会矛盾，面临 严重的统治危机。 3、冯太后和孝文帝受过良好的汉族教育，具有 杰出的政治才能。 4、各民族相互融合成为趋势。
.
（孝文帝）雅好读书，手不 释卷，《五经》之义，览之便 讲，学不师受，探其精奥。史 传百家，无不该涉。善谈《左》 《老》，尤精释义。才藻富赡， 冯太后与孝文帝 好为文章。”
方农业生产得到迅速发展。
颁行俸禄制能否达到防止官吏贪腐的目的？
考察和选拔官吏的制度 监察制度 高薪养廉
.
2.政治上（3）迁都洛阳493
三、北魏孝文帝改革的影响：
这是一次政治、经济、文化和风俗习惯的全面 封建化改革，意义重大，影响深远。 1）社会实际效果。 经济：经济得到恢复和发展，北方出现了魏晋以来 空前的繁荣景象。 政治：民族矛盾得到缓和，巩固了封建统治。 2）符合历史潮流。 加速少数民族政权封建化。 促进民族的交流与融合，为国家再次统一奠定了重 要基础。
3.文化风俗上：移风易俗，实行汉制
1）内容：
材料改一：穿孝汉文服帝自己改迎用娶汉汉族姓高门士改族女用子汉入语宫，并分
别为五个皇弟聘汉族高门士族的女儿为正妃。很多鲜卑
公主提也倡嫁给与汉汉族族高门通，婚鲜卑、汉改族行互汉为姻制亲。
材料二：(孝文帝)于太和十九年（公元495年）正式下诏：
“三十以下不得以北俗之语言于朝若有违者，免所居
.
第5课 北魏孝文帝改革与民族交融
.
一、北魏孝文帝改革的背景
1、北魏崛起统一北方，结束了多年分裂混乱， 为孝文帝改革创造了条件。 2、北魏的民族压迫政策激化了社会矛盾，面临 严重的统治危机。 3、冯太后和孝文帝受过良好的汉族教育，具有 杰出的政治才能。 4、各民族相互融合成为趋势。
.
（孝文帝）雅好读书，手不 释卷，《五经》之义，览之便 讲，学不师受，探其精奥。史 传百家，无不该涉。善谈《左》 《老》，尤精释义。才藻富赡， 冯太后与孝文帝 好为文章。”
方农业生产得到迅速发展。
颁行俸禄制能否达到防止官吏贪腐的目的？
考察和选拔官吏的制度 监察制度 高薪养廉
.
2.政治上（3）迁都洛阳493
高中历史选修1《北魏孝文帝改革 北魏孝文帝的改革措施》1858人教PPT课件
一 改革新制显成效
小结： 制定官吏俸禄制，整顿吏治——官制改革； 推行均田制——土地制度，经济改革； 设立三长制——基层行政制度； 实行新的租调制——赋税制度
二 迁都洛阳明决心
[学思之窗]P37 材料：史书记载，孝文帝与心腹大臣拓拔澄讨论迁 都洛阳的问题。孝文帝表示：“今日之行，诚知不 易，但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文 轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信 为甚难。崤函帝宅，和洛王里，因兹大举，光宅中 原。”拓拔澄的回答是：“伊洛中区，均天下所据， 辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”
三 移风易俗同发展
三 移风易俗同发展
鲜卑族姓氏 汉族姓氏
拓跋氏
元氏丘穆陵氏 穆氏步六孤氏 陆氏贺赖氏
贺氏
拔拔氏
长孙氏
独孤氏
刘氏
在汉族地主中，以父祖 在北魏所在任官职高低 分为甲乙丙丁四等级； 在鲜卑贵族中除皇室元 氏门第最高外，以穆、 陆、贺、刘、楼、于、 嵇、尉八姓为首，其门 第与汉族大族四姓（崔、 卢、李、郑）相对应； 其他则是一般世族。
三 移风易俗同发展
主要措施： 易服装：下令鲜卑贵族一律改穿汉装； 讲汉话：要求朝臣讲汉话，30岁以下严格执行； 改汉姓，定门第等级：将鲜卑姓改为汉姓，按门 第高低选拔人才； 通婚姻：提倡鲜卑人同汉人通婚； 改籍贯：凡迁到洛阳的鲜卑人一律以洛阳为原籍。
甲:试想一下，假如要现在的中国人全部改说英语， 改英文姓名，禁止说汉语，禁止穿有传统特色的衣 服，遵从西方人的生活方式··· 多么不可思议, 多么伟大! 乙:伟大个头, 他在改革中不注意保护自身民族特 征 ,最终使强悍一时的鲜卑民族迷失方向，完全湮 灭于历史中 ,功焉，过焉？
二 迁都洛阳明决心
二 迁都洛阳明决心
高中历史选修1课件：《北魏孝文帝的改革措施》
第2课北魏孝文帝的改革措施❼新课情境导入/趣味素材激活］课前新知预习/基础自主初探❸要点探究归纳*疑难名师点拨❸典例精析导悟f典型例题探究）❺知能巩固提升/知能达标演练）冯太后对孝文帝一直存有戒心，孝文帝聪慧早 熟，冯太后担心他长大后会对自己不利，所以 并不喜欢他。
有一次，冯太后在大冷天里，把 穿着单衣的小皇帝关在一间空屋子里，3天不给 他饭吃，还打算废掉他。
后来因为大臣的劝 阻，拓跋宏才保住了皇位。
而拓跋宏从小就跟 着冯太后，对待冯太后就如亲生母亲一样。
所 以，即使被责罚也毫无怨言。
在这两个人的努 力下，北魏进入发展的新时期。
请思考： 1. 冯太后对北魏孝文帝改革有怎样的影响？ 2. 北魏孝文帝在哪些方面进行了怎样的改革? 结果如何？新课情境导入/趣味素材激活 厂••…温馨提示 ...... ..... •: I 如杲您在观寿仁谡件的过I g耘中出戎屈字现社请关闭折麦 j 有的灯乳靈复打开可正常观| *谢・若有不便，啟请谅解！ 孝文帝课前新知预习/基础自主初探、^***^ja©自主预习/基础检测I ■■7、一、卓有成效的新制1-概况:(1) 主持者：冯太后。
(2) 改革重点：建立各种新的制度,以取代不适应统治需要的旧制度。
2.措施：⑴制定一官吏俸禄制，整顿吏治。
② 措施：484年，孝文帝下诏实行俸禄制。
俸禄由一国家统一 筹集，按级别高低发给官吏，不准官吏自筹。
③ 影响：使吏治有所好转，成为北魏王朝走向兴盛的重要原 因。
(2) 推行均田制：① 前提：政府控制着大量的无主荒地。
①背景:, 贪污成风。
②内容：将-国家控制的土地分配给农民耕种,土地不得买卖。
③作用:使无地农民得到了土地,推动了北方地区社会经济的恢复和发展。
(3) 设立三长制：①目的：配合均田制,强化对地方的控制。
②内容：五家立一邻长，五邻立一里长,五里立一党长。
③职责：检查一户口，征收租赋，征发徭役和兵役，推行均田制。
④作用：使国家从_史主到基层的行政体制得以完善，保证了国家对人民的有效控制。
人教版高中历史选修1第三单元知识点汇总
人教版高中历史选修一第三单元知识点总结
第三单元 北魏孝文帝改革
386年，鲜卑族拓跋部首领拓跋珪建立北魏，定都平城。
439年，北魏统一黄河流域，结束了北
方的分裂割据局面。
北魏北魏崛起并统一黄河流域，为改革奠定了基础（前提）
2. 北魏早期汉化改革的奠基作用（有利条件）
3.民族矛盾和阶级矛盾激化，导致北魏社会动荡不安，改革迫在眉睫（必要性）
4.冯太后临朝听政，积极学习汉族先进文化，孝文帝深受影响（推动力）
2、加速了北方各族封建化的进程，推动了北魏政权的封建化。
3、促进了北方民族大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。
高中历史选修1《北魏孝文帝改革 北魏孝文帝的改革措施》755人教PPT课件
探究4：结合材料和教材内容思考：为什么孝 文帝要迁都洛阳？他采用了什么方法最终达到目 的？迁都的意义是什么？
1.迁都原因：
迁都洛阳
⑴政治：为加强对中原地区的统治；旧都保守势力强 大，阻挠改革
⑵经济：旧都经济落后，粮食供应困难 ⑶军事：旧都受到北方柔然的骚扰和威胁 ⑷地理：旧都偏居塞上，经略中原困难
三 宗主督护制存 长 在的问题；配 制 合均田制
邻长——里长——党长； 职责：检查户口，征收租 赋，征发徭役和兵役， 推 行均田制。
度）健全；基租层调政权制，（完善赋行 税制政体度制）；保证国家对人
民影（地响方：）经的有济效的控制。
租 赋税征收混 每对夫妇每年向政府交 恢改复变和赋税发征展收；混乱政的权现象，
调 制
乱；经济衰 纳一定数量的租（缴纳 的减巩轻固了农；民奠负定担；后编期户齐
退
粮食）调（缴纳绢帛） 改民 收革增入的多。，基增础加。国家的租调
均田制的主要内容有如下四点：
一、男子十五岁以上，受露田四十亩，桑田二十亩；妇人受 露田二十亩，分露田时会加倍或加两倍授给，以备休耕；身死 或年满七十岁，须还露田于官，桑田则为世业田，不须还官； 按照规定，桑田内要种植一定数量的桑、榆、枣树等，至于不 宜蚕桑的地区，则改受麻田，当中男子十亩，妇人五亩。
迁都洛阳
后期 孝文帝 ①易服装、②讲汉话、③ 移风易俗
改汉姓、④通婚姻、⑤改 籍贯⑥行汉制、崇儒学 （学习汉文化）
二、孝文帝进行后期的改革
（一）、迁都洛阳
材料：史书记载，孝文帝与心腹大臣拓拔澄讨论迁 都洛阳的问题。孝文帝表示：“今日之行，诚知不易， 但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一， 此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函 帝宅，和洛王里，因兹大举，光宅中原。”拓拔澄的回 答是：“伊洛中区，均天下所据，辑平九服，苍生闻此， 应当大庆。”
1.迁都原因：
迁都洛阳
⑴政治：为加强对中原地区的统治；旧都保守势力强 大，阻挠改革
⑵经济：旧都经济落后，粮食供应困难 ⑶军事：旧都受到北方柔然的骚扰和威胁 ⑷地理：旧都偏居塞上，经略中原困难
三 宗主督护制存 长 在的问题；配 制 合均田制
邻长——里长——党长； 职责：检查户口，征收租 赋，征发徭役和兵役， 推 行均田制。
度）健全；基租层调政权制，（完善赋行 税制政体度制）；保证国家对人
民影（地响方：）经的有济效的控制。
租 赋税征收混 每对夫妇每年向政府交 恢改复变和赋税发征展收；混乱政的权现象，
调 制
乱；经济衰 纳一定数量的租（缴纳 的减巩轻固了农；民奠负定担；后编期户齐
退
粮食）调（缴纳绢帛） 改民 收革增入的多。，基增础加。国家的租调
均田制的主要内容有如下四点：
一、男子十五岁以上，受露田四十亩，桑田二十亩；妇人受 露田二十亩，分露田时会加倍或加两倍授给，以备休耕；身死 或年满七十岁，须还露田于官，桑田则为世业田，不须还官； 按照规定，桑田内要种植一定数量的桑、榆、枣树等，至于不 宜蚕桑的地区，则改受麻田，当中男子十亩，妇人五亩。
迁都洛阳
后期 孝文帝 ①易服装、②讲汉话、③ 移风易俗
改汉姓、④通婚姻、⑤改 籍贯⑥行汉制、崇儒学 （学习汉文化）
二、孝文帝进行后期的改革
（一）、迁都洛阳
材料：史书记载，孝文帝与心腹大臣拓拔澄讨论迁 都洛阳的问题。孝文帝表示：“今日之行，诚知不易， 但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一， 此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函 帝宅，和洛王里，因兹大举，光宅中原。”拓拔澄的回 答是：“伊洛中区，均天下所据，辑平九服，苍生闻此， 应当大庆。”
高中历史选修1《北魏孝文帝改革 北魏孝文帝的改革措施》841人教PPT课件
1、特点：
冯太后主持，建立新制度取代旧制度
2、主要内容：
（1）制定官吏俸禄制，整顿吏治，巩固统治。 ①内容：俸禄由国家统一筹集，按级别高低发给官吏，
不许官吏自筹；严厉惩治贪污。 ②影响：A、吏治有所好转，为改革提供了一个比较有
利的政治局面。 B、俸禄制的实行，减轻了官吏对百姓的掠夺，
有利于北魏政权的稳定
2、主要内容：
2）移风易俗
①易邙为服山使装又鲜，名、下北汉令芒两鲜，族卑横进贵卧一族于步一洛融律阳合改北，穿侧孝汉，文装邙帝山还是大洛力阳提北倡面鲜的卑天人然 ② 屏与障讲汉，汉人也话通是，婚军下。事令他上官带的员头战上纳略朝范要时阳地改卢。说敏俗汉、谚话清说河:“崔生宗在伯苏、杭荥，阳死郑葬羲北、 ③ 第 ④ 邙 令 城 阳 及要“下音姓太为其者卑己皇改高通”，。北求不令汉或原六余的AB太人带族汉低婚规自郊。、、孝朝得官姓重王个都利和和头、姓选姻定从邙将参文4邙臣以员。复琼弟是益二9大北穿，拔，迁魏山鲜照帝山“北上他，5、弟中和十年臣方戴定人提到孝一汉卑宣又断俗朝在都陕聘原命年十的门才倡其汉洛文带族姓布是诸之时诏要西室的运（二陪第，鲜阳帝。他族门改以古北语要令更李，著紧4月葬等任卑的建少服加阀为汉9代语，讲中改冲六名密6二墓级命人鲜都上数装制汉语帝，言汉说。）等个汉联日，。官同卑洛东族，度姓为王一于话：”正汉王族系，总汉吏汉人阳人并，，“理从朝，“于月族妃大在下数、；人，起一在确正想正廷但自是，大中士一诏在曹通死，律会定音中音，代，3孝士，族起0禁千魏婚后先改见鲜”的”若郡当文岁族除。，止座、；要后穿群卑。埋。有迁时帝以的次通以士以西葬有汉臣贵称骨六违到，下上女弟过巩民上晋在四人时族鲜处月者洛他令的儿之这固穿，十河位服，门所卑，，阳带改官以妻种统胡几南北第装 “。语正免的头鲜员充 出联治服个，魏高。班孝为式所诸将卑一后于姻。，帝不皇下孝赐文“发居功拓复时宫鲜把规王得帝，文冠帝北布官臣跋姓难，卑两定的还葬按帝服发语诏。旧氏为改并贵族鲜陵葬在门自”布”令”族改单，亲族统墓平洛。诏：，自外治， ⑤可为改仍元籍讲氏贯鲜，：卑因凡话为迁，北到暂人洛不称阳处土的罚为鲜；拓卑、30人称岁一后以律为下以跋官洛，员阳魏必为主须原认严籍为格，他执死们行于祖 洛法先阳令出的，于鲜否黄卑则帝人要，，降以必职土须。德葬王于，邙就山姓。了拓跋。而土是黄色的，它 是万物之元，所以改姓为元。其余鲜卑姓氏也改为汉姓。 改姓以后，鲜卑族姓氏与汉姓完全相同。
冯太后主持，建立新制度取代旧制度
2、主要内容：
（1）制定官吏俸禄制，整顿吏治，巩固统治。 ①内容：俸禄由国家统一筹集，按级别高低发给官吏，
不许官吏自筹；严厉惩治贪污。 ②影响：A、吏治有所好转，为改革提供了一个比较有
利的政治局面。 B、俸禄制的实行，减轻了官吏对百姓的掠夺，
有利于北魏政权的稳定
2、主要内容：
2）移风易俗
①易邙为服山使装又鲜，名、下北汉令芒两鲜，族卑横进贵卧一族于步一洛融律阳合改北，穿侧孝汉，文装邙帝山还是大洛力阳提北倡面鲜的卑天人然 ② 屏与障讲汉，汉人也话通是，婚军下。事令他上官带的员头战上纳略朝范要时阳地改卢。说敏俗汉、谚话清说河:“崔生宗在伯苏、杭荥，阳死郑葬羲北、 ③ 第 ④ 邙 令 城 阳 及要“下音姓太为其者卑己皇改高通”，。北求不令汉或原六余的AB太人带族汉低婚规自郊。、、孝朝得官姓重王个都利和和头、姓选姻定从邙将参文4邙臣以员。复琼弟是益二9大北穿，拔，迁魏山鲜照帝山“北上他，5、弟中和十年臣方戴定人提到孝一汉卑宣又断俗朝在都陕聘原命年十的门才倡其汉洛文带族姓布是诸之时诏要西室的运（二陪第，鲜阳帝。他族门改以古北语要令更李，著紧4月葬等任卑的建少服加阀为汉9代语，讲中改冲六名密6二墓级命人鲜都上数装制汉语帝，言汉说。）等个汉联日，。官同卑洛东族，度姓为王一于话：”正汉王族系，总汉吏汉人阳人并，，“理从朝，“于月族妃大在下数、；人，起一在确正想正廷但自是，大中士一诏在曹通死，律会定音中音，代，3孝士，族起0禁千魏婚后先改见鲜”的”若郡当文岁族除。，止座、；要后穿群卑。埋。有迁时帝以的次通以士以西葬有汉臣贵称骨六违到，下上女弟过巩民上晋在四人时族鲜处月者洛他令的儿之这固穿，十河位服，门所卑，，阳带改官以妻种统胡几南北第装 “。语正免的头鲜员充 出联治服个，魏高。班孝为式所诸将卑一后于姻。，帝不皇下孝赐文“发居功拓复时宫鲜把规王得帝，文冠帝北布官臣跋姓难，卑两定的还葬按帝服发语诏。旧氏为改并贵族鲜陵葬在门自”布”令”族改单，亲族统墓平洛。诏：，自外治， ⑤可为改仍元籍讲氏贯鲜，：卑因凡话为迁，北到暂人洛不称阳处土的罚为鲜；拓卑、30人称岁一后以律为下以跋官洛，员阳魏必为主须原认严籍为格，他执死们行于祖 洛法先阳令出的，于鲜否黄卑则帝人要，，降以必职土须。德葬王于，邙就山姓。了拓跋。而土是黄色的，它 是万物之元，所以改姓为元。其余鲜卑姓氏也改为汉姓。 改姓以后，鲜卑族姓氏与汉姓完全相同。
高中历史选修1教学ppt课件：《北魏孝文帝的改革措施》
第2课北魏孝文帝的改革措施云岗石窟（平城）龙门石窟（洛阳）—、卓有成效的新制（冯太后的主持下）⑴官吏原无俸禄，靠等级在战争获得财物人口。
⑵地方官吏只要上缴一定数量的实物就可以肆意搜刮百姓。
⑶贪污成风。
k⑴官吏俸禄由国家统一筹集，不许自筹。
►⑵惩治贪污。
T⑶吏治有所好转。
改革后:探究:如果你是北魏的一个农民，你全家可|均田制［以分到多少土地？又有多少土地归你家所有？L 一L其实质是什么？i诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十田，……牛一头，受田三十亩，老免及身没则还田……初受田者，男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。
《资治通鉴》露田男：40亩女：20亩农民所有国家所有强m聚tn男：20亩o探究:北魏政权怎么知道多少农民分到了土地，又怎么向他们征税、征发徭役兵役呢？改革内容：设邻、里、党三长，直属州郡。
改革后 影响= 地方政权掌握在国家手中，有利于中央集 权；有利于国家对人民的有效控制。
宗主 农民 农民改革前 北魏政权o租调制内容：租（缴纳粮食）调（缴纳绢帛）影响：许多农户成为国家直接掌握的编户; 有利于国家征收赋税。
二、巧设计迁都洛阳（孝文帝亲政改革）Oa各抒己见：孝文帝为什么要 迁都洛阳？■ yEBI 北瑰的疆域及逢部示意囲I魏迁JLwMib -遶1）政治:旧都保守势力强大，阻挠改革1. 原因2）经济:旧都经济落后，粮食供应困难3）军事:旧都受到北方柔然的骚扰和威胁 14）地理:旧都偏居塞上，经略中原困难 补充：洛阳的优势：自古以来就是黄河流域政治文化中心。
（2）周围地区农业发达，能给大都市提供充足的粮食。
（D,番:“我是个大奴隶主，在平城有豪华的宅院，大S的地产，还有众多的奴隶，生活的很參不能迁醱们平城周围多数是鲜卑人，而洛阳周围 T 多数是汉人，语言不统一，多别扭。
”:“平城是祖宗定下来的都城，已近百年了，2们世世代代都住在这里，不能迁。
”:“洛阳是汉人居住区，如果把都城迁到那里，会威胁我们的统治。
高中历史选修1《北魏孝文帝改革 北魏孝文帝的改革措施》1877人教PPT课件
北魏政权
农民
影响：健全了基层政权，完善了行政体制，有利于中 央集权； 有利于国家对人民的有效控制。
租调制
改革前 赋税征收混乱，农民负担重；
内容：租（缴纳粮食）调（缴纳绢帛）
改革后 影响： 许多农户成为国家直接掌握的编户； 有利于国家征收赋税。
课堂练习:
1.导致北魏推行均田制的最主要原因是( D )
北魏冯太后，中国第一个女改革家，鉴于 她对中国的历史、文化、北方各民族的融 合做出的突出贡献，死后被称为“文明太 后”。在冯太后49年的生命中，她有20年 掌握着国家最高权力，经历了北魏王朝的 四位皇上。 中国历史上临朝听政的太后有 不少，光是东汉末年就有4位之多。但是除 了当上皇帝的武则天以外，就对中华文明 的贡献而言，没有人能超过北魏的“文明 太后”，有千古第一后之称。
A.汉族地主的建议 B.南北对峙的形势 C.民族矛盾的激化 D.中原地区先进的经济形态的吸引
课堂练习:
2.一位史学家说:”北魏孝文帝强制授给路田……
这对农民是一种剥削的手段”这主要是因为D( )
A.均田制是土地国有制 B.租庸调制加重了农民的负担 C.孝文帝推行民族分化政策 D.授田的实质是加强农民开荒纳税
改革前 吏治黑暗，贪污成风
改革内容：俸禄由国家统一筹集，按官吏级 别高低发放； 制定惩治贪污的办法
改革后
吏治有所好转，为各项改革创 造了有利的政治局面
均田制
原因：1、中原地区由于长期遭受战 改革前 乱，流离失所
2、政府控制大量无主荒地；
改革内容：按一定标准，将国家控制的土 地分配给农民耕种，土地不得买卖
பைடு நூலகம்
改革后
一定程度上使无地农民获得了无 主荒地，提高了生产积极性，推 动了北方地区社会经济的恢复和 发展
高中历史选修1《北魏孝文帝改革 北魏孝文帝的改革措施》968人教PPT课件
吏治好转（政治保障）
均田制
国家将无主土地分配给 农民，向政府交租赋， 承担徭、兵役（实质： 封建国家土地国有制）
巩固政权，促进民族融合和 封建化，推动社会经济发展
三长制
（地方基 层组织）
设邻、里、党三长，检 查户口，征收租赋，征 发徭役、兵役，推行均 田制
健全地方基层组织，加强中 央集权，保证国家对人民有 效控制
孝文帝改革的影响
一、经济上推行均田制和租调制，农业成为经济的主要部分， 促进了经济的复苏；
二、政治上迁都、实行官吏俸禄制、整顿吏治、设立三长制， 采用汉族封建统治制度。加强了国家管理，巩固了统治，团 结了汉族地主，有力地推动了政权的“汉化”；
三、文化和习俗上全面接受汉族先进文化，移风易俗。促进了 鲜卑族对汉文化的认同，加强了民族的交流与融合。有力地 推动了中华民族的形成和发展。同时，南北之间民族隔阂的 消除，为北方经济的繁荣，为隋唐时期国家的重新统一奠定 了基础。
(2) 过程：“南伐”借口（改革过程中的策略性，减小改革的阻力）
(3)意义：
迁都有利于巩固前期改革成果，也有利于推动深层次 改革，迁都是改革的关键和后期改革的前提。
2、后期改革重点：移风易俗
(1) 后期改革特点：孝文帝主持，
以学习汉文化为主
(2) 目的：促使鲜卑族进一步向汉族学习， 完整接受汉族典章制度、生活方式，巩固 已有改革成果。
北魏 统一 黄河 流域
社会安定
民族融合 基础 冯太后与孝文帝注重
经济恢复
汉化（改革的可能性）
社会矛盾尖锐（改革的必要性）
孝文帝的改革措施
一、前期改革——卓有成效的新制
1、特点：冯太后主持， 创建新制度为改革重点
2、目的：改革旧制度
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[结论形成] 全面认识北魏均田制 1．前提 政府掌握大量无主荒地。 2．内容 国家把控制的土地分配给农民，农民向政府交租，并承担一 定的徭役和兵役。土地不得买卖。 3．性质 封建土地国有制。
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4．影响 (1)恢复经济：农民得到了土地，提高了生产积极性，推动 了北方经济的恢复与发展。 (2)巩固政权：有利于赋役征收，促进北魏政权封建化，从 根本上巩固了统治。 (3)民族融合：推动了内迁各族由游牧生活转向农耕生活， 推动了北方民族大融合高潮到来。 (4)历史影响：影响深远，为隋唐封建鼎盛局面奠定了物质 基础。
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清单三 后期的风俗改革
移风易俗
1．推行 学习和采纳汉族的典章制度 和生活方式，促进鲜卑族积极接
受汉族文化。
2．内容
(1)易服装：鲜卑贵族一律改穿汉装。
(2)讲汉话：30 岁以下的官员必须讲汉话，否则予以降职，30
岁以上的可暂不处罚。
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下一页末页Fra bibliotek结束(3)改汉姓，定门第等级：鲜卑人原有姓氏改为汉姓，按 门__第__高__低__选拔人才，任命官吏。
(4)通婚姻：提倡鲜卑人与汉人通婚以加强民族联系。 (5)改籍贯：已迁到洛阳的鲜卑人，一律以洛阳为原籍。
3．影响 促进了鲜卑人对汉族文化的认同，争取到汉族地主对北魏朝 廷的支持，推动了北魏政权向汉族王朝统治模式转化。
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[深化认知]
“野蛮的征服者总是被他们所征服民族的较高文明所征 服。”北魏孝文帝崇尚中原文化，推动了政权向汉族王朝统治模 式的转化；这是西北地区各民族陆续进入中原后民族融合的一 次总汇，对中华民族的形成和发展起了重要的作用。
高中历史选修1《北魏孝文帝改革 北魏孝文帝的改革措施》799人教PPT课件
租调制
向政府交纳一定 数量的租调
改变了赋税征收混乱的现 象
【认识】 孝文帝前期推行的各项措施彼此影响，相互作用：俸禄 制为新制推定提供了政治保障；均田制与租调制构成北魏政权的经 济基础；三长制保证了均田制的推行。各项制度配合，共同作用， 促进北方经济的发展，推动民族融合，稳定北魏统治，为孝文帝后
期继续推行深层次的改革奠定基础。
由“宗主督护制”到“三长制”的变化
北魏政权 北魏政权
宗主
州郡（党长、 里长、邻长）
农民 农民
冯太后前期改革
措施
内容
作用
官俸制
俸禄由国家筹集、 惩治贪污
吏治有所好转
前期 （冯太 后改革）
建 立 新 制
均田制 三长制
国家控制的土地 分配给农民
邻长——里长— —党长
推动北方经济恢复与发展
健全基层政权完善行政体 制
拥有很少土地， 或完全没有土地
重点解析3 赋税制度——租调制
目的 发展生产,缓和矛盾,巩固新生政权.
内容 规定一对夫妇每年向政府交纳粟二石,帛或布一匹.
含义
租是农民以户为单位或按人口多少向政府交纳一定数量 的粮食；
调是每年向政府交纳一定数量的绢帛
作用
A、改变了赋税征收混乱的现象，减轻了农民负担； B、编户齐民增多，增加了国家的租调收入。 C 缓和矛盾,形成以均田制为中心的一套政治经济制度, 巩固了北魏的政权.为后期改革奠定了基础.
（露田国家所有，桑田农民所有）
重点解析2 推行均田制——土地制度
材料：诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩， … …牛一头， 受田三十亩，老免及身没则还田 … …初受田者，男夫给二十亩， 课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。──《资治通鉴》
高中历史选修1《北魏孝文帝改革 北魏孝文帝的改革措施》904人教PPT课件
A．北方各族的上层人物 B．地主阶级的守旧势力
补充：
洛阳的优势： （1）曾是多个汉族王朝的建都之地，迁都洛阳可以 在政治上取得正统地位 （2）周围地区农业发达，能给大都市提供充足的粮食。
学思之窗： 想一想魏孝文帝为迁都洛阳提出了
哪些理由？你认为，这些理由是否可 以成立？
平城文化冲突剧烈；崇尚武力，难以文 治；改革阻力比较大。
洛阳曾是汉族帝王之都，迁都洛阳就可 以在政治上取得正统地位。
发展了生产,缓和了矛盾,形成了以均田制 为中心的一套政治经济制度,巩固了北魏 的政权，为后期改革奠定了基础。
推动北方经济的恢复和发展
3.意义 促进北魏政权的巩固
奠定了孝文帝后期改革的基础
二、巧设计迁都洛阳 1. 原因 2. 过程 3. 影响
1)政治:旧都保守势力强大,阻挠改革
1、原因 2)经济:旧都经济落后,粮食供应困难 3)军事:旧都受到北方柔然的骚扰和威胁 4)地理:旧都偏居塞上,经略中原困难
移风易俗 促进民族融合
汉化政策
北魏孝文帝改革和商鞅变法一样,都是中国历史上 的重要改革.请回答
1.关于商鞅变法和北魏孝文帝改革的表述,错误的一项是
( C)
A.改革都获得了成功 B.都顺应了历史发展的潮流
C.改革进展都很顺利 D.都改变了原有的生产关系
2.商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响,
第2课 北魏孝文帝的改革措施
第2课 北魏孝文帝的改革措施 ▪ 一、卓有成效的新制 ▪ 二、巧设计迁都洛阳 ▪ 三、移风易俗
一、卓有成效的新制
1.特点: 在冯太后的主持下进行,建 立新制度取代旧制度
2.措施
（1）俸禄制 （2）均田制 （3）三长制 （4）租调制
高中历史选修1《北魏孝文帝改革 北魏孝文帝的改革措施》798人教PPT课件
2.政治：
加速了北魏政权封建化
3.民族：
缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族大融合，为结束 长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础（最重要的影响） （1）汉族的风俗习惯成为整个社会风俗习惯的主体; （2）鲜卑族原有的文化精华融入汉族文化之中
2.迁都
材料一:朕以恒代无运漕之路，故京邑民贫，今移都伊洛，
欲通运四方…….
-----《魏书》七九卷
材料二:延兴二年冬十月，“蠕蠕犯塞”； 延兴三年，七月
“蠕蠕寇敦煌”，十月“蠕蠕犯边”； 延兴五年七月，蠕蠕
再次“寇敦煌” .
-------《魏书》
材料三“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。
均田制对后代田制有很大影响，为隋、唐所沿用， 施行时间长达三百多年。为中国封建鼎盛时期的出现奠 定了雄厚的物质基础。
局限性：
没有触及封建土地私有制，不可能根本抑制土地兼并。
二.北魏孝文帝改革的主要内容
1.前期——制度改革（冯太后主持） （重点是建立新制，取代旧制）
（1）整顿吏治； （2）推行均田制（485）； （3）设立三长制； （4）推行新的租调制；
争取到汉族地主的支持；源自推动了政权向汉族王朝统治模式转化；
小结：北魏孝文帝改革前后分为两个阶段，两个
阶段的各自改革重点是什么？措施主要有哪些？
阶段 重点
主要措施
第一 阶段
冯太后主持， 重点是创建 新制
实行官吏俸禄制，并整顿吏治 推行均田制 实行三长制
推行租调制
迁都洛阳；
第二 孝文帝主持， 接受汉族先进文化与制度；
小结
1.北魏北魏崛起并统一黄河流域，为改革 奠定了基础（前提）
2. 北魏早期汉化改革的奠基作用（有利条 件）
加速了北魏政权封建化
3.民族：
缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族大融合，为结束 长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础（最重要的影响） （1）汉族的风俗习惯成为整个社会风俗习惯的主体; （2）鲜卑族原有的文化精华融入汉族文化之中
2.迁都
材料一:朕以恒代无运漕之路，故京邑民贫，今移都伊洛，
欲通运四方…….
-----《魏书》七九卷
材料二:延兴二年冬十月，“蠕蠕犯塞”； 延兴三年，七月
“蠕蠕寇敦煌”，十月“蠕蠕犯边”； 延兴五年七月，蠕蠕
再次“寇敦煌” .
-------《魏书》
材料三“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。
均田制对后代田制有很大影响，为隋、唐所沿用， 施行时间长达三百多年。为中国封建鼎盛时期的出现奠 定了雄厚的物质基础。
局限性：
没有触及封建土地私有制，不可能根本抑制土地兼并。
二.北魏孝文帝改革的主要内容
1.前期——制度改革（冯太后主持） （重点是建立新制，取代旧制）
（1）整顿吏治； （2）推行均田制（485）； （3）设立三长制； （4）推行新的租调制；
争取到汉族地主的支持；源自推动了政权向汉族王朝统治模式转化；
小结：北魏孝文帝改革前后分为两个阶段，两个
阶段的各自改革重点是什么？措施主要有哪些？
阶段 重点
主要措施
第一 阶段
冯太后主持， 重点是创建 新制
实行官吏俸禄制，并整顿吏治 推行均田制 实行三长制
推行租调制
迁都洛阳；
第二 孝文帝主持， 接受汉族先进文化与制度；
小结
1.北魏北魏崛起并统一黄河流域，为改革 奠定了基础（前提）
2. 北魏早期汉化改革的奠基作用（有利条 件）
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生产方式 农耕化
社会制度 封建化 生活方式 汉族化 民族融合
游牧经济→农耕经济 奴隶制度→封建制度 汉族风俗习惯是主体 互相渗透、双向进行
为隋唐大一统和经济 文化的高度发展奠基
概念阐述
民族融合是指不同民族之间不同生产方 式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互 影响和渗透，是民族之间的自然融合。民族 融合既包括少数民族汉化的过程，又有汉族 对少数民族优秀文化的吸收。这是中国历史 上的进步现象。由于中国古代历史上汉族的 经济文化水平明显高于其他少数民族，因此 历次民族融合均以汉族为核心发生。
社会制度封建化 鲜卑人乐俑
中国古代礼乐源自周 礼，孔子的“仁”是 对礼乐的高度浓缩， 历代封建统治者沿用 该制度维护统治。
“礼乐之道，自古所先，故圣王作乐以 和中，制礼以防外。”——孝文帝 问题3 4：从材料和图片中，你能得出什 ：依据图片信息材料并结合教材： 么认识？ 归纳北魏政权封建化加速的措施？
一、冯太后主持的前期改革
探究2：阅读教材第36-37页内容 思考：面对北魏社会存在的问题，冯 太后主要采取哪些措施来解决问题的？ 各有何内容？有何成效？（结合思考 内容完成下表）
冯太后主持的前期改革 探究3：结合内容思考：冯太后主持的改革侧重点 是什么？有何影响？ 原因 内容 影响
使吏治有所好转，为北 俸 官无俸禄， 官吏俸禄由国家统一筹 侧重点：建立新制。 魏进行各方面的改革提 任意搜括； 集，按级别发放，不许 禄 供了一个有利的政治局 如：俸禄制 (官制)；均田 贪污成风 自筹；惩治贪污 面。 制
迁都洛阳的原因
从洛阳方面看 从平城方面看 保守势力强大，难以 争取汉族地主的合作， 政治 有效控制中原 有效控制中原 经济 经济落后，生产不能 农业生产发达 自足，粮食供应困难 可摆脱柔然的威胁， 军事 受强敌“柔然”威 并能举兵南下 胁 文化 落后的少数民族文化 先进的汉族文化， 数个朝代之都 自然 地处偏僻，气候恶 地处中原,交通便利, 中心地位 地理 劣，交通不便
改变了赋税征收混乱的现 象，减轻了农民负担；编 户齐民增多，增加了国家 的租调收入。
租 赋税征收混 每对夫妇每年向政府交 调 乱；经济衰 纳一定数量的租（缴纳 粮食）调（缴纳绢帛） 制 退
二、孝文帝进行后期的改革 （一）、迁都洛阳
平城
洛阳
探究4：结合材料和教材内容思 考：为什么孝文帝要迁都洛阳？他 采用了什么方法最终达到目的？迁 都的意义是什么？
均 政府控制大 田 量无主荒地; 制 经济衰退
三 长 制
宗主督护制存 在的问题；配 合均田制
制(土地制度 ) ；三长制 ( 基 按一定标准，将国家控 提高农民生产积极性，一 层行政制度 ) ；租调制 ( 赋 定程度抑制了土地兼并； 制的土地分配给农民耕 有利于国家征收赋税和徭 税制度) 役。促进经济发展。 种，土地不得买卖 影响：经济的恢复和发展； 邻长——里长 ——党长； 健全了基层政权，完善 职责：检查户口，征收租 政权的巩固；奠定后期改 了行政体制；保证了国 赋，征发徭役和兵役， 推 家对人民的有效控制。 行均田制。 革的基础。
北魏政权封建化加速的措施：
尊儒崇经兴办学校； 封建化：就是鲜卑 族奴隶制统治模式 恢复汉族礼乐制度； 向汉族封建制统治 采纳封建统治模式。 模式转化
生活方式汉族化
出 行 图
问题5：从以上图片中，你能得出什么 认识？
材料1：西晋末年以匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等 五胡为代表的北方及西北少数民族，先后进入中 原，建立了很多割据政权……这些游牧部落长期 在中原地区生活，逐渐抛弃旧有的传统，转而接 受汉族先进的文化和生产、生活方式，逐渐演变 成汉民族的新成员。与此同时，一部分汉人在与 胡人接触过程中，受到胡文化影响。他们不仅在 穿着打扮、日常习俗上模仿胡人，而且也改取胡 名，改说胡语。到后来，他们的子孙干脆以胡人 自居。——《中国历史·魏晋南北朝卷》 材料2：P43《汉人胡食画像砖》 问题6：概括材料1反映的历史现象？结合所学知 识说明画像所示的景象出现的原因？从中得到什 么启示?
通过制度 促进农业生产发展 建设缓和 保证政府收入 社会矛盾 加强政府对人民控制 加速鲜卑族封建化 促进民族融合 全面推进 汉化政策
鲜卑族 落后
迁都洛阳 移风易俗
解决方案 社会问题 形成主要原因 阶级矛盾激化 宗主督护制 实行三长制 民族矛盾激化 民族歧视压迫政策 汉化政策
缺乏统治中原 北魏社会制度落后 采用汉制 地区的经验
知识整合
主持者
北魏孝文帝改革内容
改革措施 改革重点
前期 冯太后
①制定官吏俸禄制，整 顿吏治；②推行均田制； 建立新制 ③设立三长制；④推行 租调制
后期 孝文帝
迁都洛阳
①易服装、②讲汉话、③ 移风易俗 改汉姓、④通婚姻、⑤改 籍贯
课堂小结
背景
内容
整顿吏治
影响
稳定和巩固政权
侧重点Biblioteka 社会矛 盾尖锐均田制 租调制 三长制
探究5：北魏政权迁都洛阳后，请你以北魏 人的身份谈一谈风俗习惯发生了哪些巨大的变 化？（结合教材第38-39页内容）
穿汉服 讲汉话 改汉姓 通婚姻 改籍贯
移风易俗
探究5：结合教材内容思考：孝文帝移风 易俗的措施起到了怎样的作用？
◆ 促进鲜卑族和汉族文化的融合
◆ 得到了汉族地主的支持
◆ 推动了政权封建化
1、迁都洛阳原因：
①政治：旧都保守势力强大，阻挠改革； ②经济：旧都经济落后，粮食供应困难； ③军事：旧都受到北方柔然的骚扰和威胁； ④地理：旧都偏居塞上，经略中原困难。
2、迁都过程：
以“南伐”为借口， 493年～495年由平 城迁到洛阳。
平城
3、意义：使洛阳成为政治、经济中心；打击了保守
势力，保证了改革的深入；有利于巩固对中原的统治， 洛阳 促进民族融合，使中华文明得到进一步发展。
野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较 高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。 ——《马克思恩格斯选集》第二卷第70页
第三单元 北魏孝文帝改革
第1课 改革迫在眉睫 ——改革的背景 第2课 北魏孝文帝改革措施 ——改革的内容 第3课 促进民族大融合 ——改革的影响
课程标准： （1）了解北魏孝文帝改革的背景。（第1课） （2）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。（第2课） （3）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。 （第3课）
汉 人 胡 食 画 像 砖
胡床
胡瓜
裤
现象：少数民族逐渐汉化；汉族 也受少数民族优秀文化的影响。(相 互影响) 原因：北魏孝文帝实行的移风易 俗的改革 说明：各民族在相互交流和融合 中发展，并融为一体。(互相渗透、 取长补短，“胡化”与“汉化”双 向进行) (民族的大融合)
北 魏 孝 文 帝 改 革 的 影 响
经济上： 实行编户；授田劝农； 政治上： 仿汉官制；重用儒生(如崔浩) 文化上： 兴办太学。
拓跋珪改革意义：
畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向农 业经济为主的定居生活；国家机构日 益完备。
探究3：结合教材思考：北魏统一 黄河流域的时间以及影响各是什么？
◆ 影响：
①初步结束北方分裂割据 ②创造了北方相对稳定的社会环境， 促进了社会生产的发展 ③促进了各民族之间的经济文化交 流和民族融合
探究4：北魏何以能在这么多的民族 政权中脱颖而出，完成一统北方的伟业 呢？（结合教材内容思考）
统一是历史发展的必然趋势 北方长期战乱，人民渴望统一 民族融合在十六国时期进一步加强 北魏军事力量强，骑兵强悍 北魏接受了汉文化，加快了发展
北魏初期，在地方上实行宗主督护制。各地豪 强地主聚族而居，纷纷以宗族乡党的形式，割据 一方……魏道武帝建立北魏政权时，为了取得各 地宗主支持，被迫承认宗主在地方上的势力和他 们政治经济权利,并任命他们为政府收纳地方租税， 征发兵役、徭役。宗主往往隐瞒户籍借此逃避赋 役……北魏前期征税分为“三等九品”，九品是 按资产多少而规定赋税高低的品级；三等是按等 第将税收送到不同地区，但实际上却无法做到。 一方面由于世家大族隐瞒大量田地和人口，造成 贫富不分；另一方面，由于官吏与地主勾结，把 负担压在广大人民身上。
探究9：孝文帝改革是中国历史演 进过程中的必然产物。改革有那些有 利条件？
冯 太 后
听政20年间，主持了前期 改革，为孝文帝全面改革奠 定了基础。
培养孝文帝，使他具有浓 厚的汉文化，为他推行全面 和彻底汉化奠定了基础。
有利条件
(1)北魏统一黄河流域 (2)北方出现了民族大融合趋势 (3)前人的改革奠定了基础(拓跋 珪改革)；开始了封建化的进程。 (4)冯太后与孝文帝的努力。
长城——
两种文明的分隔线？
农耕文明的防卫线？
“秦长城长度超过万里，标志着万里长 城的开始；同时也代表着中华大地上两种不 同文化形态共存的开始。”
拓跋鲜卑——骑在马背上的民族
“畜牧迂徙，射猎为业， 淳朴为俗，简易为化，不 为文字，刻木纪 契……” —《魏书·序记》
游牧为生，流动性强；擅长射猎，骑兵凶 猛；文化水平相对较低。
探究6：阅读材料结合教材内容思考： 上述材料反映了什么问题？阅读课本举出 该问题导致后果的一个实例。
阶级矛盾和 1、阶级矛盾尖锐： 民族矛盾激 一是在政治上实行宗主督护制 化，导致北 二是在赋税制度“纵富督贫， 魏社会矛盾 尖锐，人民 避强侵弱” 起义不断。 2、民族矛盾激化 改革迫在眉 民族歧视和民族压迫 睫。 必然性：北魏统一后面临着严重的社会问 题(或落后的统治形式无法适应先进文明 地区的统治要求)
探究5：阅读材料结合教材内容思考：北魏初的基 层政权实行何种制度？这种制度有何弊端？北魏初阶级 矛盾尖锐表现在那两方面？
1、阶级矛盾尖锐：
北魏政权 宗主 农民
政治上实行宗主督护制 赋税制度“纵富督贫，避强侵弱”
北魏统治者为掠夺土地、人口、牲畜和财富， 热衷于发动战争。“每有骑战，驱夏人(汉人)为 肉篱”，他们强迫其他各族人民充当步兵，在打 仗时冲锋在前，稍有迟缓，就会被后面督阵的鲜 卑族骑兵践踏致死。太武帝在一次攻城时，曾写 信给守城主将。信中大意是说：“我今所遣战士， 尽非鲜卑人。你杀了他们等于替我清除内部隐患， 对我们有利无害。”——王家范《中国史通论》