《细胞的分裂与分化》教案

第二节细胞的分裂与分化

教学目标：

1.知识目标

①能够描述生物生长与细胞数目增多、体积增大有关。

②描述细胞分裂的过程。能够理解细胞分化的结果形成各种组织。

③学会用比较方式来了解动、植物体的主要组织及其功能。（重难点）

2.能力目标

①通过观察动植物各种组织插图，培养学生科学观察和分析能力。

②在教师的引导下，学生通过观察、分析、归纳、总结，培养创新精神和探究能力。

3.情感、态度与价值观目标

①在观察、探究实验中培养学生严谨的科学观。

②在探究生物生长的原因中培养学生乐于探索生命奥秘的学习态度和热爱生命的生活态度。

课前准备：

教师准备：①教师制作细胞的分裂与分化CAI课件。

②《细胞生长过程》的视频剪辑。

学生准备：①完成课前助学的自主学习等预习工作。

教学过程：

激发兴趣

3分钟了生物具有什么现象为什么生物能够

生长呢这节课我们就一起来探究这一

问题。请看，画面1：一粒种子萌发，

生长，慢慢长成枝繁叶茂的大树，许

多粒种子萌发生长成一片森林。画面

2：一受精卵经过细胞分裂，1个分裂

成2个，2个分裂成4个……逐渐发

育成小鱼、大鱼。

验生命的美感

时进入积极的

思维状态。

段等。用直观、

色彩丰富的短视

频，对学生造成

强烈的视觉冲

击，及时提问快

速导入新课。

引导探究

层层推进

8分钟

一、细胞的分裂：

请同学们猜想一下，细胞是怎样

增多的

如果有第四张照片，你能预测里

面有几个细胞吗

一个细胞分成两个细胞的过程就

是细胞的分裂，细胞的分裂导致细胞

数目增多。我们来看看细胞的分裂过

程：

1.植物细胞的分裂

植物细胞分裂过程：细胞核先由

一个分成两个，随后，细胞质分成两

份，每份各含有一个细胞核。最后在

原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，

并形成新的细胞壁。

2.动物细胞的分裂

自由发言，

小组讨论。

学生观看

教材插图，对细

胞分裂的连续

性的过程有个

清晰认识。

学生通过

对课本图片的

展示多媒体

图片，从植物和

人都能生长这一

学生常见的现象

入手，创设情景，

激发探究欲望，

通过设疑引导学

生通过猜想理解

细胞是有生命

的，如：能分裂

和生长。这一设

计培养了学生的

想象力和探索精

神。

动物细胞分裂过程：细胞核一分为二，细胞膜从中央内陷，分为两个细胞。

强调：在细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后再一分为二，平均分配到两个新细胞中，这样就保证了细胞前后代之间遗传的连续性和稳定性。

3.细胞的生长

猜想：仅有细胞分裂过程，不会引起生物体积增大，生物体的生长离不开细胞生长。

刚分裂形成的新细胞体积比较小，会从周围环境中吸收营养物质逐渐长大。细胞能不能无限长大呢细胞体积何时增大怎样增大

观看视频剪辑：“细胞生长过程”中的主要变化（许多小液泡逐渐长大，合并为一个大液泡，细胞长到一定程度就不再生长了），导致整个细胞体积增大。

联系农业生产实际，谈谈如何促进植物的生长比较观察，归纳

出动植物细胞

分裂的区别。

小组讨论，

交流结果：细胞

分裂后形成的

子细胞是不是

只有亲细胞一

半的遗传物质

有什么意义

小组讨论，

得出结论：农作

物缺水要及时

灌溉；农作物缺

少肥料要及时

施肥

在充分学习

细胞分裂的基础

上，细胞生长知

识点较浅，用图

片、图形启发学

生归纳细胞生长

的原因，感受在

细胞生长过程中

细胞形态、结构

会发生变化。既

培养理性分析、

归纳能力和逻辑

思维，又缩短时

间，为过渡到细

胞分化提供切入

点。

联系实际，

学以致用。

组织交流

点拨建构

二、细胞的分化：

1.细胞的分化

细胞的分裂能使细胞的数目增

多；细胞的生长能使细胞由小长大；

学生分析、

交流、作答

认识细胞形

态、结构与功能

相适应的特点，

18分钟除细胞数目增多，体积增大外，生物体还需要经过细胞分化形成结构和功

能不同的细胞才会不断地长大。

在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞生长出现了差异，这就是细胞的分化。我们把形态、功能相似，结构相同的细胞群叫做组织。即细胞分化的结果形成了不同组织。

注：细胞分裂与细胞分化的不同

2.植物的组织

植物基本的组织包括保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。

①保护组织的细胞排列紧密、整齐，具有保护作用，如叶的表皮。

②营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储藏营养物质的功能，如果肉、叶肉。

③输导组织主要有导管和筛管。导管运输水分和无机盐；筛管运输有机物。

④机械组织有木纤维、韧皮纤维，

学习细胞

分化、组织的概

念及分化的结

果

深刻理解

细胞分裂与分

化的区别

分组讨论

构成每种组织

的细胞的形态、

结构特点以及

这种组织的分

布及功能，小组

汇报讨论结果。

理解“组织”的

内涵，激发学生

探究组织形成的

原因，活跃思维，

培养严谨的科学

态度。

通过形象的

图片展示，使同

学们对知识点的

认识更深刻

利用课件说

明组织的形成是

细胞分化的结

果，让学生观察

示意图描述细胞

分化过程。符合

学生的思维特

点，给学生以水

到渠成的感觉，

轻松地突破这一

难点。