一年级下册中华诵国学经典诵读
一年级下册----中华诵国学经典诵读
小学中华诵国学经典诵读一年级下册教案小学中华诵国学经典诵读一年级下册教案小学中华诵国学经典诵读一年级下册教案小学中华诵国学经典诵读一年级下册教案小学中华诵国学经典诵读一年级下册教案小学中华诵国学经典诵读一年级下册教案小学中华诵国学经典诵读一年级下册教案小学中华诵国学经典诵读一年级下册教案中华诵国学经典诵读小学一年级下册教案小学中华诵国学经典诵读一年级下册教案小学中华诵国学经典诵读一年级下册教案小学中华诵国学经典诵读一年级下册教案小学中华诵国学经典诵读一年级下册教案小学中华诵国学经典诵读一年级下册教案小学中华诵国学经典诵读一年级下册教案小学中华诵国学经典诵读一年级下册教案教学内容咏华山主备人课时一课时教学目标诵读?咏华山?感受华山的雄伟壮丽。
教学重点、难点采用各种方法诵读?咏华山?，激发学生热爱祖国山河的感情。
教学预案一、导入新课。
今天我们学习?咏华山?。
二、自由诵读、整体感悟，学习?咏华山?华山：在陕西省境内。
寇准〔961~1023〕：北宋大臣，相传此诗是他七岁时写的。
更：再。
齐：相等，相同，到达同样的高度。
站在华山顶山，只有蓝天在我们的头顶，远远近近的山都在我们的脚下，没有哪座山能与华山一样高一样齐的。
抬头看去，看到太阳离我们那么近，回过头看，一朵朵白云低低的飘在山腰间。
这首诗以天、山、红日和白云作比拟，咏叹华山之高。
华山是“五岳〞之一。
你还知道哪些名山？你攀登过哪些山？五、小结〔1〕、把古诗?咏华山?背诵给父母听。
〔2〕、和父母一起搜集有关写“山〞的古诗，读读背背。
小学中华诵国学经典诵读一年级下册教案小学中华诵国学经典诵读一年级下册教案小学中华诵国学经典诵读一年级下册教案小学中华诵国学经典诵读一年级下册教案小学中华诵国学经典诵读一年级下册教案。
一年级下册语文素材经典国学诵读二_人教部编版(2018)
一年级下册经典国学诵读二(一)经典国学再现养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为？我是小助手1.教：指家庭教育。
2.过：过错。
3.教：老师的教育。
4.严：教育的方法。
5.师：教书先生。
6.惰：懒惰，懈怠。
7.宜：应该，适当。
8.幼：幼年，小时候。
我是小翻译仅仅是供养儿女吃穿，却不好好教育，是父母的过错。
如果对学生只是教育，但不严格要求，就是做老师的懒惰了。
小孩子不肯好好学习，是很不对的。
一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么作为呢?考考你的智慧1.“非所宜”中的“非”是什么意思？（）A.不B.错误C.是非2.请你写出下面词语的反义词。
幼——（）松——（）3.关于选文，下面说法正确的一项是（）A.孩子需要家庭和老师的教育。
B.教师教育孩子要严格。
C.我们小孩子要好好读书，好好学习，这样长大后才能有所作为。
弘扬传统文化神童变庸人“幼不学，老何为？”一个人不趁年少时用功学习，长大后总是要后悔的。
北宋的时候，有个人叫方仲永。
他长到五岁，不曾见过书写工具，可是有一天，他忽然哭着要这些东西。
父亲对此感到惊异，从邻居家借来给他，他当即写了一首诗，写得非常好。
从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
当地的人们对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有人出钱请仲永写诗。
他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永出席各种宴会，不让他学习。
渐渐地，他的学业荒废了。
方仲永到十二三岁的时候，写的诗已经不如以前了；又过了七年，他二十岁左右的时候，他的才华已经完全消失了，他的学识和普通人没有什么差别了。
这个故事告诉我们，一个人光凭天赋是不够的，还需要有后天的教育，这样我们才能不断进步。
每位小朋友都要记住这样一句话:“少壮不努力，老大徒伤悲”，要趁着自己生命的黄金时刻好好学习。
(二)经典国学再现玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
一年级国学经典诵读4篇 .doc
一年级国学经典诵读4篇绝壁上的苍松，迎风挺立，仰观宇宙之大，俯观物类之盛，何其壮哉！悬崖上挂的瀑布，吐珠喷玉，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，何其雄哉！·冰山上绽放的雪莲，冰清玉洁，虽无花之妖艳，却全是雪白一身，何其美哉！苍松居于绝壁，环境不可谓不险，但在险境中它给了自己勇气，于是它成就了自己的雄姿；瀑布挂于悬崖，地势不可谓不高，但在高崖之上它给了自己胆量，于是它舞出了生命的壮美；雪莲身居冰山，气候不可谓不恶劣，但它在严寒之中给了自己温暖，于是它拥有了最美的身姿。
它们给自己一个拥抱，生命之花会顿时绽放。
人生之路，谁能一帆风顺呢？大家还记得越王勾践吧？作为堂堂的一国之君，失去了国土，失去了名誉，远去了亲友，可他并没有失去生活的信心。
在最寒冷的时候，他给自己一个拥抱，温暖着自己复活的信心，真是“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚l；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。
试想，如果勾践当初不给自己以鼓励，不能卧薪尝胆，如何能够灭吴雪耻？饱受屈辱的司马迁，如果没有心中的那份坚守，如何能够在文学的天空里留下那精彩的一笔；身患残疾的霍金，如果没有心中的那份追求，如何能够在科学的舞台上绽放如此夺目的光彩；历经挫折的刘翔，如果没有心中的那份自信，如何能够在赛场上再次飞翔。
是啊，正是找到了前行的道路，注入了生命的源泉，聋哑艺术家部丽华于手臂之间勾勒出了人性的圣洁，邮递员王顺友在雪域高原上写下了生命的壮歌。
没有巨浪的雄壮，一弯曲折回环的溪流也能激起清越悠扬的鸣响；没有蓝天的广阔，一片悠游天地的白云，也能享受生命的诗情画意；没有雄鹰的矫健，一只娇小玲珑的燕雀也能惹人爱怜。
朋友，给自已一个拥袍吧，你的世界也许会顿时春暖花开。
篇二:跑步今天我在学里，先脱衣服准备去跑步。
整好队，我们到了操场上。
老师一声哨声后，小朋友们跑了起来。
我们班中一个同学跑得太慢了，离自己的队伍越来越远。
值日中队长发现了，提醒了他快一点。
国学诵读 一年级下学期
国学经典诵读一年级下册（三字经）荆愉捷21必背：《三s ān字z ì经j īn ɡ》人r ãn 之zh ī初ch ū，性x ìn ɡ本b ěn善sh àn。
性x ìn ɡ相xi àn ɡ近j ìn，习x í相xi ān ɡ远yu ǎn。
苟ɡǒu不b ú教ji ào，性x ìn ɡ乃n ǎi迁qi ān。
教ji ào之zh ī道d ào，贵ɡu ì以y ǐ专zhu ān。
昔x ī孟m ân ɡ母m ǔ，择z ã邻l ín处ch ǔ。
子z ǐ不b ú学xu ã，断du àn机j ī杼zh ù。
窦d îu燕y àn山sh ān，有y ǒu义y ì方f ān ɡ。
教ji āo 五w ǔ 子z ǐ ，名m ín ɡ 俱j ù 扬y án ɡ。
养y ǎn ɡ不b ú教ji ào，父f ù之zh ī过ɡu î。
教ji ào不b ù严y án，师sh ī之zh ī惰du î。
子z ǐ不b ù学xu ã，非f ēi所su ǒ宜y í。
幼y îu不b ù学xu ã，老l ǎo何h ã为w ãi。
玉y ù不b ù琢zhu ï，不b ù成ch ãn ɡ器q ì。
人r ãn不b ù学xu ã，不b ù知zh ī义y ì。
为w ãi人r ãn子z ǐ，方f ān ɡ少sh ào时sh í。
一年级下册语文素材经典国学诵读一_人教部编版
一年级下册语文素材经典国学诵读一_人教部编版一年级下册经典国学诵读一(一)经典国学再现人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
我是小助手1.初：人生之初。
2.性：品德，道德。
3.本：本来，原来。
4.性：天性。
5.习：性格。
6.苟：如果，假使。
7.迁：改变。
8.道：方法。
我是小翻译人刚生下来的时候，天性都是善良的，性格也相差不多，只是由于成长过程中，所处的学习环境不一样，所受的教育有差别，人的性格习惯也就有了很大的差异。
孩子如果从小不好好教育，善良的天性就会改变。
教育有许多种方法，可是最重要的要专心致志，能够坚持长久。
考考你的智慧1.请你用直线在选文中画出一组反义词。
2.“性乃迁”的意思是（）A.天性就会改变。
B.性格就会迁移。
C.天性会迁移。
3.选文告诉我们哪些道理呢？请你在下面说法合适的后面的括号中打“√”。
（1）人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。
4.机：特指织布机。
5.杼：织布机上牵引线的梭子。
6.义方：好的方法，家教。
7.名：姓名后名声。
我是小翻译战国时，孟子的母亲为了让孟子有个好的学习环境，曾三次搬家。
有一次孟子逃学，孟母就割断织布机上快要织好的布来教育孟子，告诉他做半途而废，不能坚持，就不能做成功。
五代时，燕山有个叫窦禹钧的人教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名，美名远扬。
考考你的智慧1.文中讲述了哪两个人教育孩子的故事呢？选一选。
（）A.孟子和窦燕山B.孟子的母亲和窦禹钧C.孟子的母亲和窦燕山D.孟子和窦禹钧2. 选文中最后一行的“子”指的是（）。
A.孔子B.孟子。
C.窦燕山的孩子。
3.根据选文，判断下面说法的对错。
（1）孟子的母亲做事情不能坚持到底。
（）（2）孟子的母亲为了孟子能够好好学习，不惜付出任何代价。
（）（3）窦燕山有三个孩子。
（）（4）文中的“窦”是窦禹钧。
（）知识链接我国古代十分讲究礼制，家庭有礼，官府有礼，堂上更有礼，所以说中国是礼仪之邦。
一年级2020年度下学期国学经典诵读诗歌三十首注音版
一年级2017——2018年度下学期国学经典诵读诗歌三十首1．打dǎ 开kāi 小xiǎo 窗c huāng（中zhōng 国guó 台tái 湾wān ） 严yán 友yǒu 梅méi我wǒ 不bù 知zhī 道dào 阳yáng 光guāng 从cóng 哪nǎ 儿er 来lái，当dāng 我wǒ 打dǎ 开kāi 小xiǎo 窗chuāng，阳yáng 光guāng 扑pū 了le 个gè 满mǎn 怀huái。
2．春chūn游you 曲qǔ （唐táng ） 王wáng 涯yá万wàn 树shù 江jiāng 边biān 杏xìng，新xīn 开kāi 一yī 夜yè 风fēng。
满mǎn 园yuán 深shēn 浅qiǎn 色sè，照zhào 在zài 绿lǜ 波bō 中zhōng。
3．春chūn 天tiān 来lái 了le 吗ma？春chūn 天tiān 来lái 了le 吗ma？去qù 问wèn 柳liǔ 枝zhī 上shàng 的de 嫩nèn 芽yá。
春chūn 天tiān 来lái 了le 吗ma？去qù 问wèn 桃táo 树shù 上shàng 的de 鲜xiān 花huā。
春chūn 天tiān 来lái 了le 吗ma ？去qù 问wèn 池chí 塘táng 里lǐ 的de 花huā 鸭yā。
春chūn 天tiān 来lái 了le 吗ma？去qù 问wèn 梁liáng 上shàng 的de 燕yàn 子zǐ 妈mā 妈mā。
一年级国学经典诵读4篇 .doc
一年级国学经典诵读4篇绝壁上的苍松，迎风挺立，仰观宇宙之大，俯观物类之盛，何其壮哉！悬崖上挂的瀑布，吐珠喷玉，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，何其雄哉！·冰山上绽放的雪莲，冰清玉洁，虽无花之妖艳，却全是雪白一身，何其美哉！苍松居于绝壁，环境不可谓不险，但在险境中它给了自己勇气，于是它成就了自己的雄姿；瀑布挂于悬崖，地势不可谓不高，但在高崖之上它给了自己胆量，于是它舞出了生命的壮美；雪莲身居冰山，气候不可谓不恶劣，但它在严寒之中给了自己温暖，于是它拥有了最美的身姿。
它们给自己一个拥抱，生命之花会顿时绽放。
人生之路，谁能一帆风顺呢？大家还记得越王勾践吧？作为堂堂的一国之君，失去了国土，失去了名誉，远去了亲友，可他并没有失去生活的信心。
在最寒冷的时候，他给自己一个拥抱，温暖着自己复活的信心，真是“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚l；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。
试想，如果勾践当初不给自己以鼓励，不能卧薪尝胆，如何能够灭吴雪耻？饱受屈辱的司马迁，如果没有心中的那份坚守，如何能够在文学的天空里留下那精彩的一笔；身患残疾的霍金，如果没有心中的那份追求，如何能够在科学的舞台上绽放如此夺目的光彩；历经挫折的刘翔，如果没有心中的那份自信，如何能够在赛场上再次飞翔。
是啊，正是找到了前行的道路，注入了生命的源泉，聋哑艺术家部丽华于手臂之间勾勒出了人性的圣洁，邮递员王顺友在雪域高原上写下了生命的壮歌。
没有巨浪的雄壮，一弯曲折回环的溪流也能激起清越悠扬的鸣响；没有蓝天的广阔，一片悠游天地的白云，也能享受生命的诗情画意；没有雄鹰的矫健，一只娇小玲珑的燕雀也能惹人爱怜。
朋友，给自已一个拥袍吧，你的世界也许会顿时春暖花开。
篇二:跑步今天我在学里，先脱衣服准备去跑步。
整好队，我们到了操场上。
老师一声哨声后，小朋友们跑了起来。
我们班中一个同学跑得太慢了，离自己的队伍越来越远。
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一年级国学经典诵读内容
一年级国学经典诵读内容第一篇：一年级国学经典诵读内容一年级国学经典诵读内容女：转眼间，冬爷爷走了，春姑娘悄悄来到人间。
男：春天是美好的季节，是充满诗情的季节。
女：春天景色宜人，处处皆可入诗。
你听：男齐：《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
男：春天是一幅画，春天是一首诗，你听：女齐：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《江南春》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
男女齐：春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳树上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……第二篇：一年级国学经典诵读的内容一年级国学经典诵读的内容《笠翁对韵》节选天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。
风高秋月白，雨霁晚霞红。
牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。
一（1）班《弟子规》节选父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏一（2）班《小儿语》四言一切言动都要安详十差九错只为慌张沉静立身从容说话不要轻薄惹人笑骂先学耐烦快休使气性躁心粗一生不济能有几句见人胡讲洪钟无声满瓶不响一（3）班《弟子规》节选兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立一（4）班《三字经》节选人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过，教不严，师之惰。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。
一年级中华经典诵读朗诵稿
一年级中华经典诵读朗诵稿
尊敬的评委老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我分享一篇中华经典的诵读朗诵稿，希望大家一起来品味中华文化的魅力。
孔子说：“学而时习之，不亦说乎！”学习中华经典不仅可以增长知识，更能够启迪智慧，塑造人格，成为一名品德高尚的好青年。
中华经典是中国优秀文化的代表之一，里面蕴藏着丰富的思想和哲理。
例如《论语》中的“君子不立危墙之下”，告诫我们要有自尊心和自我保护意识；《三字经》中的“人之初，性本善”，告诫我们人性本善，要善待他人，做一个好人；《弟子规》中的“未见知行，不能仁；未有仁心，不能知行”，告诫我们要做一个有知识、有仁爱之心的人。
中华经典不仅有深刻的思想，也有优美的语言。
例如《诗经》中的“采菲薄兮，其叶蓁蓁；之子于归，宜其室家”，用简短的文字描绘了美好的家庭景象，让我们感受到亲情的温暖；《红楼梦》中的“红楼梦里说颦颦，一缕愁云。
说黛黛，三分锦瑟。
说可可，一片冰心”，描写了不同女性的性格特点和命运注定，很好地反映了社会风貌和人性，让我们感受到爱情的酸甜苦辣。
中华经典既有利于我们的学习，也有助于我们的成长。
通过不断地欣赏和学习，我们可以获得更多的思想和智慧，并变得更加优秀。
最后，我想说的是，中华经典是我们国家的宝贵遗产，让我们一起来珍惜和传承它们，让中华文化传承下去！
谢谢！。
一下 国学经典诵读 电子材料
国学经典诵读“985”工程（小学一年级下册）电子教材2018年春季★九首古诗词惜x ī时sh í无w ú名m íng 氏sh ì三s ān 春ch ūn 花hu ā事sh ì好h ǎo， 为w éi 学xu é需x ū及j í早z ǎo ； 花hu ā开kāi 有y ǒu 落lu ò时sh í， 人r én 生sh ēng 容r óng 易y ì老l ǎo 。
相xiāng思sī 唐táng ·王wáng 维wéi红hóng豆dòu 生shēng 南nán 国guó， 春chūn 来lái 发fā几jǐ枝zhī。
愿yuàn 君jūn 多duō采cǎi 撷xié， 此cǐ物wù最zuì相xiāng 思sī。
大d à林l ín 寺s ì桃t áo 花hu ā唐t áng ·白b ái 居j ū易y ì人间r énji ān 四月s ìyu è芳菲f āngf ēi 尽j ìn ，山sh ān 寺s ì桃花t áohu ā始sh ǐ盛开sh èngk āi 。
长ch áng 恨h èn 春ch ūn 归gu ī无w ú觅m ì处ch ù， 不知b úzh ī转入zhu ǎnr ù此c ǐ中zh ōng 来l ái 。
清明q īngm íng 金j īn ·麻m á九ji ǔ畴ch óu 村村c ūnc ūn 榆y ú火hu ǒ碧b ì烟y ān 新x īn ， 拜扫b àis ǎo 归来gu īl ái 第四d ìs ì辰ch én 。
一年级下学期国学经典诵读课本内容
一、经典诵读（一） 三 字 经（2）古ɡǔ今j īn 史sh ǐ，全qu án 在z ài 兹z ī。
载z ǎi 治zh ì乱lu àn ，知zh ī兴x īn ɡ衰shu āi。
史sh ǐ虽su ī繁f án ，读d ú有y ǒu 次c ì。
史sh ǐ记j ì一y ì，汉h àn 书sh ū二èr。
后h òu 汉h àn 三s ān ，国ɡu ó志zh ì四s ì。
兼ji ān 证zh èn ɡ经j īn ɡ，参c ān 通t ōn ɡ鉴ji àn。
读d ú史sh ǐ者zh ě，考k ǎo 实sh í录l ù。
通t ōn ɡ古ɡǔ今j īn ，若ru ò亲q īn 目m ù。
口k ǒu 而ér 诵s òn ɡ，心x īn 而ér 惟w éi。
朝ch áo 于y ú斯s ī，夕x ī于y ú斯s ī。
昔x ī仲zh òn ɡ尼n í，师sh ī项xi àn ɡ橐tu ó。
古ɡǔ圣sh èn ɡ贤xi án ，尚sh àn ɡ勤q ín 学xu é。
赵zh ào 中zh ōn ɡ令l ìn ɡ，读d ú鲁l ǔ论l ùn。
彼b ǐ既j ì仕sh ì，学xu é且qi ě勤q ín 。
披p ī蒲p ú编bi ān，削xu ē竹zh ú简ji ǎn。
彼b ǐ无w ú书sh ū，且qi ě知zh ī勉mi ǎn。
一年级国学经典朗诵3
一年级国学经典朗诵3第一篇：一年级国学经典朗诵3景男：金色的童年，阳光灿烂。
女：金色的童年，如梦如幻。
男：童年时光我们亲近国学经典。
女：校园内外我们诵读国学经典。
男：营造书香校园。
女：诵读千古美文。
合：传承华夏文明。
男：中华古诗词赞美壮丽河山，抒发豪情壮志。
生合：流直下三千尺，疑是银河落九天。
《望庐山瀑布》唐李白女：望完庐山我们又来到了天门山。
生合：天门中断楚江开，碧水东流至此回。
《望天门山》唐李白男：春天是美丽的，有醉人的花香。
女：有迷人的风景。
师：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
生：夜来风雨声，花落知多少。
《春晓》唐孟浩然女：春天给大地带来勃勃生机。
师：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
生：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《咏柳》唐贺知章师：提起乡村景色，大家都会非常向往，绿遍山原白满川，子规声里雨如烟，青山、绿水、亭台、小桥，好一派田园风光。
男：一去二三里，烟村四五家，女：亭台六七座，八九十枝花。
《山村咏怀》宋邵康节师：天真烂漫的儿童沐浴着春光，呼吸着新鲜空气，奔跑着放飞风筝。
合：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《村居》清高鼎男：夕阳西下。
女：空山深林很幽静。
男：空山不见人，但闻人语响。
女：返景入深林，复照青苔上。
《鹿柴》唐王维女：学知识，明道理。
男：读好书，学做人生合：“子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝与亲，所当执。
”《三字经》第二篇：国学经典朗诵五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，源远流长的经典，是经久不衰的瑰宝；思无邪，探听文字初始的心跳，长叹息，向天问何为之离骚？常言道：半部《论语》治天下，字字珠玑，篇篇锦绣，是夫子的超然情怀，古老的文字，朴素的智慧，是先人的谆谆教导；宫商角徵羽，五音贯古今；俞伯牙钟子期，高山流水遇知音；孟姜女梁祝情，红楼梦中梦难醒；广陵止息随风散，曲曲诉尽衷肠；大江东逝水，浪沙淘英雄；披一路风尘，数千载风流；秦皇汉武领风骚，成吉思汗弯射雕；羽扇纶巾周公瑾，机关算尽诸葛亮；岁月承载着历史的脚步，大地积淀了文明的精华；国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远；诵读经典，让优秀的华夏精神在我们的血液中流淌；诵读经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁；我们是华夏文明的传承者，继千年文明，绘时代华章；我们是中华文化的后来人，承先人智慧，拓未来风光。
一年级下册----中华诵国学经典诵读
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教学重点、难点采用各种方法诵读《咏华山》，激发学生热爱祖国山河的感情。
教学预案一、导入新课。
今天我们学习《咏华山》。
二、自由诵读、整体感悟，学习《咏华山》华山：在陕西省境内。
寇准（961~1023）：北宋大臣，相传此诗是他七岁时写的。
更：再。
齐：相等，相同，达到同样的高度。
站在华山顶山，只有蓝天在我们的头顶，远远近近的山都在我们的脚下，没有哪座山能与华山一样高一样齐的。
抬头看去，看到太阳离我们那么近，回过头看，一朵朵白云低低的飘在山腰间。
这首诗以天、山、红日和白云作比较，咏叹华山之高。
华山是“五岳”之一。
你还知道哪些名山？你攀登过哪些山？五、小结（1）、把古诗《咏华山》背诵给父母听。
（2）、和父母一起搜集有关写“山”的古诗，读读背背。
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一年级2017-2018年度下学期国学经典诵读诗歌三十首注音版
一年级2017-2018年度下学期国学经典诵读诗歌三十首注音版一年级2017——2018年度下学期国学经典诵读诗歌三十首1．打dǎ 开kāi 小xiǎo 窗chuāng（中zhōng 国guó 台tái 湾wān ）严yán 友yǒu 梅méi我wǒ 不bù 知zhī 道dào 阳yáng 光guāng 从cóng 哪nǎ 儿e r 来lái，当dāng 我wǒ 打dǎ 开kāi 小xiǎo 窗chuāng ，阳yáng 光guāng 扑pū 了l e 个gè 满mǎn 怀huái 。
2．春chūn 游you 曲qǔ（唐táng ）王wáng 涯yá万wàn 树shù 江jiāng 边biān 杏xìng，新xīn 开kāi 一y ī 夜yè 风fēng 。
满mǎn 园yuán 深shēn 浅qiǎn 色s è，照zhào 在zài 绿l ǜ 波bō 中zhōng。
3．春chūn 天tiān 来lái 了l e 吗ma ？常cháng 福f ú 生shēng春chūn 天tiān 来lái 了l e 吗ma ？去qù 问wèn 柳liǔ 枝zhī 上shàng 的de 嫩nèn 芽yá。
春chūn 天tiān 来lái 了l e 吗ma ？去qù 问wèn 桃táo 树shù 上shàng 的de 鲜xiān 花huā。
春chūn 天tiān 来lái 了l e 吗ma去qù 问wèn 池chí 塘táng 里l ǐ 的de 花huā 鸭yā。
《中华诵·国学经典诵读》古诗词部分(1-6年级)
《中华诵·国学经典诵读》古诗词部分一年级下册击壤歌（夏商民歌）日出而作，日入而息。
凿井而饮，耕田而食。
帝力于我何有哉？弹歌（《吴越春秋》）断竹，续竹；飞土，逐宍。
卿云歌（先秦民歌）卿云烂兮。
乣缦缦兮。
日月光华。
旦复旦兮。
易水歌（战国荆轲）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
垓下歌（项羽）力拔山兮气盖世。
时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何大风歌（汉.刘邦）大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。
咏鹅（唐.骆宾王）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
送兄（唐.七岁女）别路云初起，离亭叶正飞。
所嗟人异雁，不作一行归。
咏华山（北宋.寇准）只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
越女词（其三）（唐.李白）耶溪采莲女，见客棹歌回。
笑入荷花去，佯羞不出来。
幼女词（唐.施肩吾）幼女才六岁，未知巧与拙。
向夜在堂前，学人拜新月。
幼女词（明.毛铉）下床着新衣，初学小姑拜。
低头羞见人，双手结裙带。
画菊（南宋.郑思肖）花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
画鸭（元.揭傒斯）春草细还生，春雏养渐成。
茸茸毛色起，应解自呼名。
画鸡（明.唐寅）头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
鹿柴（唐.王维）空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
竹里馆（唐.王维）独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
鸟鸣洞（唐.王维）人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
三四年级1、江南（汉乐府）江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2、采莲曲 (唐王昌龄)荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
3、采莲词（清王淑）莲华莲叶满池塘，不但花香水亦香，姊妹折时休折尽，留花几朵护鸳鸯。
4、栾家濑（唐王维）飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。
跳波自相溅，白鹭惊复下。
5、桃花溪（唐张旭）隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。
一年级中华经典诵读朗诵稿
一年级中华经典诵读朗诵稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我要给大家朗诵一首中华经典《三字经》。
人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼；窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过，教不严，师之惰。
子不学，非所宜，幼不学，老何为。
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席，孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻，知某数，识某文。
一而十，十而百，百而千，千而万。
三才者，天地人。
三光者，日月星。
三纲者，君臣义。
父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。
曰南北，曰西东，此四方，应乎中。
曰水火，木金土，此五行，本乎数。
十干者，甲至癸，十二支，子至亥。
曰黄道，日所照，曰赤道，当中显。
赤道北，四大洋，其南冥，
池沼并。
《三字经》是中华传统文化的重要组成部分，它以简明易懂的语言和故事，让我们更好地了解自己的身份、责任和义务，为我们今后的学习和生活打下坚实的基础。
希望我们能够认真学习、深刻领悟，并将其中的智慧融入到我们的生活中去。
谢谢大家！。
一年级2017-2018年度下学期国学经典诵读诗歌三十首注音版
一年级2017-2018年度下学期国学经典诵读诗歌三十首注音版第一篇：一年级2017-2018年度下学期国学经典诵读诗歌三十首注音版一年级2017——2018年度下学期国学经典诵读诗歌三十首dǎkāixiǎochuāng1．打开小窗zhōngguïtáiwānyányǒumãi（中国台湾）严友梅wǒbùzhīdàoyángguāngcïngnǎerlái我不知道阳光从哪儿来，dāngwǒdǎkāixiǎochuāng当我打开小窗，yángguāngpūlegâmǎnhuái阳光扑了个满怀。
chūntángyouqǔ2．春游曲wángyá（唐）王涯wànshùjiāngbiānxìng万树江边杏，xīnkāiyīyâfēng新开一夜风。
mǎnyuánshēnqiǎnsâ满园深浅色，zhàozàilǜbōzhōng照在绿波中。
chūntiānláilema3．春天来了吗？chángfúshēng常福生chūntiānláilema春天来了吗？qùwânliǔzhīshàngdenânyá去问柳枝上的嫩芽。
chūntiānláilema春天来了吗？qùwântáoshùshàngdexiānhuā去问桃树上的鲜花。
chūntiānláilemachūntiānláilemaqùwânchítánglǐdehuāyāqùwânliángshàngdeyànzǐmāmā春天来了吗？去问池塘里的花鸭。
一年级国学诵读内容
一年级国学诵读内容中国传统文化源远流长，国学是中华民族传统文化的重要组成部分。
一年级的学生在国学诵读方面，应该从基础入手，通过诵读经典文化，培养对中华传统文化的兴趣和理解，提高语言表达能力和审美情趣。
下面，我们将为大家介绍一年级国学诵读的内容。
一、《三字经》。
《三字经》是中国古代的启蒙读物，内容简洁明了，语言通俗易懂，适合一年级的学生诵读。
通过诵读《三字经》，学生可以了解中国古代的历史、文化、道德和哲学等知识，培养孩子们的国学基础，激发他们对传统文化的兴趣。
二、《弟子规》。
《弟子规》是中国古代的儿童启蒙读物，内容主要讲述了做人的道理、行为规范和为人处世的道理。
通过诵读《弟子规》，学生可以了解古代儿童的教育方式和思想观念，培养孩子们的品德修养，引导他们养成良好的行为习惯和道德规范。
三、《千字文》。
《千字文》是中国古代的启蒙读物，内容涉及天文、地理、历史、人物、动植物等方面的知识。
通过诵读《千字文》，学生可以了解中国古代的文化和历史，培养孩子们的国学基础，增强他们的文化自信心，激发他们对中华传统文化的热爱。
四、《论语》选段。
《论语》是儒家经典之一，内容丰富，思想深刻，适合一年级的学生诵读。
通过诵读《论语》选段，学生可以了解儒家思想的精髓，培养孩子们的道德修养和人文素养，引导他们树立正确的人生观和价值观，提高他们的思想境界和情操修养。
五、《古诗词》选段。
古诗词是中国传统文化的瑰宝，内容优美，意境深远，适合一年级的学生诵读。
通过诵读古诗词选段，学生可以了解中国古代文学的艺术特点和魅力，培养孩子们的审美情趣和语言表达能力，提高他们的文学素养和情感体验。
在一年级国学诵读内容的选择上，可以根据学生的年龄特点和认知水平，选择适合他们的经典文化作品，通过诵读和朗诵等形式，让孩子们在快乐中感受中华传统文化的魅力，增强他们的文化自信心，激发他们对国学的热爱和向往，为他们的成长之路注入浓厚的文化底蕴。
一年级《中华经典诵读》
一年级《中华经典诵读》1、人人叫我好儿童青菜青，绿盈盈，辣椒红，像灯笼。
妈妈煮饭我提水，爸爸种菜我捉虫。
好孩子，爱劳动，人人叫我好儿童。
2、人有两个宝（陶行知）人有两个宝，双手和大脑，双手会做事，大脑会思考。
用手不用脑，工作做不好。
用手又用脑，才能有创造。
3、十个手指头（袁秀兰）一双小小手，十个手指头。
有高有低，有胖有瘦。
你帮我穿衣，我帮你扣扣。
十个手指头，都是好朋友。
4、冰锅盖（谢采筏）猴老哥，想烧菜。
敲冰块，做锅盖。
架火烧，事儿坏。
锅盖飞上天，变成大云块。
猴哥傻了眼，双手抓脑袋……5、春日(宋朱熹)胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
6、跷跷板（樊发稼）跷跷板，板翘翘；一头低，一头高。
你一翘，笑哈哈；我一翘，哈哈笑；翘呀翘，翘呀翘；你高——我低，你低——我高。
7、乘凉（圣野）院子里，摆小床。
月光下，乘风凉。
弟弟睡着了，抱个皮球当月亮。
8、咏鹅（唐骆宾王）鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
9、江南（汉乐府）江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
10、敕勒歌（北朝民歌）敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
11、登鹳雀楼（唐王之涣）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
12、春晓（唐孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
13、静夜思（唐李白）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
14、望庐山瀑布（唐李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
15、绝句（唐杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
16、悯农（唐李绅）锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
17、画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
18、咏华山（北宋寇准）只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
19、遗爱寺（唐白居易）弄石临溪坐，寻花绕寺行。
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教学
容
咏华山主备人课时一课时教学
目标
诵读《咏华山》感受华山的雄伟壮丽。
教学重点、难点采用各种方法诵读《咏华山》，激发学生热爱祖国山河的感情。
教学预案
一、导入新课。
今天我们学习《咏华山》。
二、自由诵读、整体感悟，学习《咏华山》
华山：在陕西省境内。
寇准（961~1023）：北宋大臣，相传此诗是他七岁时写的。
更：再。
齐：相等，相同，达到同样的高度。
站在华山顶山，只有蓝天在我们的头顶，远远近近的山都在我们的脚下，没有哪座山能与华山一样高一样齐的。
抬头看去，看到太阳离我们那么近，回过头看，一朵朵白云低低的飘在山腰间。
这首诗以天、山、红日和白云作比较，咏叹华山之高。
华山是“五岳”之一。
你还知道哪些名山？你攀登过哪些山？
五、小结
（1）、把古诗《咏华山》背诵给父母听。
（2）、和父母一起搜集有关写“山”的古诗，读读背背。
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