四年级下册综合实践活动教案-神奇的降落伞 全国通用
《降落伞》教案-范本两篇
《降落伞》教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：学生能够理解降落伞的原理，掌握设计简单降落伞的技能，并了解其在生活中的应用。
过程与方法：通过观察、实验和小组合作，培养学生动手操作能力，提高解决问题的能力。
情感态度价值观：激发学生对科学探究的兴趣，培养团队合作精神。
二、教学内容1. 降落伞的原理2. 降落伞的设计与制作3. 降落伞在生活中的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解降落伞的原理和设计方法。
2. 实验法：通过实验验证降落伞原理。
3. 小组合作法：分组进行降落伞的设计与制作。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）：展示降落伞图片，引发学生兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解降落伞原理和设计方法。
3. 实验演示（15分钟）：进行降落伞实验，引导学生观察现象。
4. 小组合作（10分钟）：分组设计并制作降落伞。
5. 交流分享（10分钟）：各小组展示作品，分享设计心得。
五、课堂管理1. 学生座位：按小组围坐，便于讨论与合作。
2. 分组策略：每组46人，确保每个成员参与。
3. 课堂纪律：明确纪律要求，确保教学活动顺利进行。
六、学生活动1. 问答：针对降落伞原理和设计方法进行提问。
2. 小组合作：设计并制作降落伞。
3. 实验操作：观察降落伞实验现象。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对降落伞原理的理解。
2. 作品评价：评估降落伞设计与制作的效果。
3. 课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。
八、作业布置1. 完成课后练习，加深对降落伞原理的理解。
2. 家长签字确认，了解学生学习情况。
九、教学反思1. 学生对降落伞原理的理解程度。
2. 学生在小组合作中的参与度和合作精神。
3. 教学方法的灵活性和创新性。
4. 课堂管理的有效性。
5. 课后作业的完成情况。
重点和难点解析一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解降落伞的原理，特别是空气阻力和重力之间的关系。
2. 过程与方法：学生需要掌握如何设计实验来测试降落伞的性能，以及如何分析实验数据。
四年级科学教案 降落伞【区一等奖】
步骤
教学流程
课堂调控
导入
1、提问：同学们，今天呀，我们学校的智慧娃双双西西组织了一次主题为“感恩父母，珍爱生命，护蛋行动”的活动，要求用省时省力，又安全又有趣的方法把蛋从楼上传递到楼下，大家有什么好的方法？
这节课我们就来研究降落伞。
板书：降落伞
重
难
点
突
破
一、观察动态降落伞，思考下降时所受的力及其方向。
2、提问：是越快越安全，还是越慢越安全？
3、追问：对此，你有哪些想要研究的问题?
4、追问：请同学们预测一下，可能与哪些因素有关？
5、现在，重物我们已经有了，是这颗金贵的蛋，那我们就先来研究降落伞伞面面积的大小与降落伞下降速度的关系。
6、请同学们假设降落伞下降与伞面面积大小有着怎样的关系？
7、这只是我们的假设，我们怎样才能知道我们的假设是否正确？
课堂
练习
设计
小组讨论设计“控制变量”的对比实验。
作业
设计
必
做
选择自己感兴趣的一个影响降落伞下降快慢的因素设计实验，并进行验证。
选
做
改进降落伞，了解降落伞的用途。
课末检测题：
1、影响降落伞下降快慢的因素有（）、（）等，其中伞面越大，降落伞下降的越（）、伞面越小，降落伞下降的越（）。
2、选择自己感兴趣的一个影响降落伞下降快慢的因素设计实验，并进行验证。
教 案 首 页
课题
降落伞
课型
探究
教学
课时
1
授课
时间
2016.3.25
教学
目标
1、知道降落伞下降的快慢与哪些因素有关。
2、能够使用“控制变量”的方法搜集证据。
小学综合实践活动教案做个小小降落伞
小学综合实践活动教案做个小小降落伞小学综合实践活动教案：做个小小降落伞【引言】小学生时期是孩子们进行综合实践活动的重要阶段。
这一阶段的实践活动对于培养孩子的动手能力、创造力和团队合作精神都起到了重要作用。
本文将围绕小学综合实践活动的教案，以“做个小小降落伞”为例，来探讨如何设计一堂有趣而富有挑战性的活动，帮助孩子们培养实践能力。
【背景介绍】小学综合实践活动是学校课程中不可或缺的一部分，旨在培养学生的创造力、创新思维和团队合作能力。
本教案旨在通过让学生参与设计和制作小小降落伞的活动，激发学生的好奇心和探索欲望，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
【教学目标】1. 培养学生的创造力和想象力；2. 提高学生的动手能力和协作能力；3. 培养学生解决问题的能力；4. 培养学生对实践活动的兴趣和热爱。
【教学准备】1. 一些普通的塑料袋；2. 绳子或者鞋带；3. 笔、剪刀和胶水；4. 手工活动桌子或者场地。
【教学过程】第一步：介绍小小降落伞（15分钟）首先，老师向学生们展示一些真实的降落伞图片和视频，并简单介绍降落伞的功能和原理。
然后，引导学生们思考降落伞的设计和制作方法。
第二步：学生小组合作设计（30分钟）将学生分成小组，要求每个小组设计一个属于自己的小小降落伞。
鼓励各小组成员踊跃发表自己的想法，并积极协作讨论，共同制定设计方案。
教师在此过程中提供必要的指导和支持。
第三步：制作小小降落伞（45分钟）学生们根据自己的设计方案，使用教师提供的材料开始制作小小降落伞。
这一过程中，要求学生们相互合作，共同解决遇到的问题。
老师可以辅导学生们使用剪刀、胶水等工具，并确保他们在安全的环境中完成制作。
第四步：测试和展示（20分钟）完成小小降落伞制作后，组织学生们进行测试和展示。
可以选择一个合适的高处，让学生们从这个高处放飞他们的小小降落伞，观察其效果并进行评估。
同时鼓励学生们互相欣赏、交流和分享彼此的设计和制作经验。
【教学评估】在实践活动结束后，教师可以通过以下方式进行教学评估：1. 学生制作的小小降落伞是否达到预期目标；2. 学生在设计和制作过程中的合作和沟通能力；3. 学生对于小小降落伞原理的理解；4. 学生对于实践活动的兴趣和参与度。
小学综合实践四年级研究性学习教学设计小小降落伞
小学综合实践四年级研究性学习教学设计小小降落伞小学综合实践四年级研究性学习教学设计小小降落伞小学四年级综合实践研究性学习教案小小降落伞【主题背景】“降落伞”对于四年级学生来讲，既熟悉又陌生，所以教师应指导学生直观地认识降落伞，让学生利用已有的知识经验进行合作探究。
教学时以探究为核心，引领学生亲身经历，探究降落伞降落快慢的奥秘。
要让他们自己研究设计，从而发现问题，作出猜想，实验验证，得出结论，让他们尽可能地分享到探究、实践的乐趣。
《小小降落伞》可以研究的内容其实是很多的，只要你大胆地去猜想，都可以去研究。
课堂上完成不了的，课后可以继续拓展延伸。
因为，科学合理的课堂不再停留在40分钟的教室里面了，学生的探究活动并不再是随下课的铃声而终止了，真正的有意义的探究还是在课堂之外。
【活动目标】1.知道降落伞的基本结构，会做简单的降落伞，猜测并通过试验探究影响降落伞下降快慢的因素。
2.在活动过程中，让学生学会合作，能够进行合理的分工，培养学生整理资料和分析综合的能力。
3.培养学生合作与参与的意识、主动交流与分享的品质，养成对猜测问题进行反复尝试与探索的精神，认识到降落伞对人类社会的促进作用。
【活动年级】四年级【活动准备】降落伞模型、做降落伞的材料(塑料膜，绳，小重物)【实施方案】1.精心准备所需的实验材料，为探究活动作充分准备。
2、尊重学生的探究过程，突出学生的主体地位。
在整个探究活动中，始终以学生为主体，学生根据活动提出问题和猜想，老师引导学生自己设计实验，得出结论，并能概括运用所得结论进行二次创作。
【实施过程】一、视频导入。
(课间播放视频)师:课前我们欣赏了神七飞船从发射到降落的整个模拟过程，谁能用自己的语言描述一下你看到的画面, 是呀，在太空行走这都是多么不可思议的事情，但科学实践就实现了人类的很多梦想。
细心地同学有没有注意到神舟七号返回舱在下降过程中速度是什么样的,让我们再一起重温一下这段视频。
发现了吗,那在这一快一慢的变化中蕴含着什么奥秘呢,今天，我们就一起来揭开小小降落伞的奥秘。
小学综合实践《小小降落伞》教案
小学综合实践《小小降落伞》教案小学综合实践教案：《小小降落伞》引言：综合实践课程是小学教育中的一门重要课程，旨在通过实际操作和体验，培养学生综合素质和实践能力。
本教案将以小学综合实践课的一个重要活动——《小小降落伞》为主题，设计一堂生动有趣且具备教育意义的综合实践课。
一、课程目标：1. 了解基本物理原理，如重力、空气阻力等。
2. 开发学生的创造思维和实践能力。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
4. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
二、课程内容：1. 理论讲解引导学生了解物理原理，讲解重力和空气阻力对物体的影响。
通过图示和简单实验，引导学生理解这些概念的意义和作用。
2. 制作降落伞a. 团队合作：将学生分为小组，每个小组由4-6名学生组成。
激发学生的合作意识和团队精神。
b. 制作材料：提供塑料袋、线、剪刀等基本材料。
鼓励学生自行设计和选择材料。
c. 制作过程：指导学生根据要求制作降落伞，并鼓励学生通过不同的设计和尺寸进行实验。
d. 理想降落伞：引导学生思考，讨论并尝试制作最优的降落伞，即能最慢速度、稳定地落地。
3. 测试和实验a. 测量落地时间：引导学生使用计时器测量不同降落伞的落地时间，并记录数据。
b. 观察与分析：帮助学生观察、分析和比较数据，发现降落伞大小、质量和材料对降落速度的影响。
4. 结果总结a. 学生报告：每个小组向全班展示和讲解他们的设计和实验结果。
b. 结果总结：引导学生总结实验结果，探讨最佳降落伞设计的特征和影响因素，并与实际的物理原理进行联系。
三、教学重点：1. 培养学生的实践能力，鼓励他们在一个真实的实验环境中进行设计、制作和测试。
2. 引导学生分析和解决问题的能力，促进科学思维的发展。
3. 培养学生的团队合作和交流能力，强调合作学习的重要性。
四、教学方法：1. 教师讲解和引导：通过简单易懂的语言，讲解物理原理和实验要求。
同时，引导学生观察、提问和发现问题。
2. 小组合作和探究：学生在小组内进行合作，设计和制作降落伞，并进行实验和数据收集。
《降落伞》教案及教学反思
一、教案名称：《降落伞》教案二、教材版本：人教版三、学科领域：科学四、年级：四年级五、教学目标：1. 让学生了解降落伞的基本结构和原理。
2. 培养学生动手操作、观察和分析问题的能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
4. 引导学生运用科学知识解决实际问题。
六、教学重点：1. 降落伞的基本结构和原理。
2. 降落伞的制作方法和步骤。
七、教学难点：1. 降落伞的原理理解。
2. 降落伞的制作技巧。
八、教学准备：1. 降落伞模型。
2. 剪刀、胶水、彩纸等制作材料。
3. 白板或黑板。
4. 教学PPT。
九、教学过程：1. 导入：通过展示降落伞模型，引发学生对降落伞的兴趣，提问：“你们知道降落伞是什么吗？它有什么作用？”2. 新课导入：介绍降落伞的基本结构和原理，讲解降落伞的工作原理。
3. 实践操作：引导学生分组制作降落伞，讲解制作方法和步骤，学生在教师的指导下动手操作。
4. 观察与分析：让学生观察自己制作的降落伞，分析降落伞的原理，讨论如何使降落伞更好地发挥作用。
5. 总结提升：引导学生总结降落伞的制作过程和原理，提问：“你们认为如何设计一个更优秀的降落伞？”6. 拓展延伸：讲解降落伞在实际应用中的案例，如跳伞、太空返回等，引导学生运用科学知识解决实际问题。
十、教学反思：1. 反思教学目标是否达成，学生是否掌握了降落伞的基本结构和原理。
2. 反思教学过程中是否存在问题，如学生操作不规范、知识点讲解不清楚等。
3. 反思教学方法是否合适，如是否充分发挥了学生的主动性、团队合作效果等。
4. 针对反思结果，调整教学策略，为下一节课做好准备。
六、教学评估：1. 课堂问答：检查学生对降落伞基本知识和原理的理解。
2. 制作评价：评价学生制作的降落伞模型，考察学生的动手能力和创新能力。
3. 小组讨论：评估学生在团队合作中的表现，包括沟通交流、协作解决问题等。
七、课后作业：1. 让学生绘制降落伞的设计图，包括降落伞的结构和功能。
八、教学拓展：1. 组织一次户外实践活动，让学生实际操作降落伞模型，体验降落伞的原理。
小学综合实践活动教案制作降落伞
小学综合实践活动教案制作降落伞介绍：小学综合实践活动是学生在课外进行各种体验性、实践性活动的过程，通过这些活动，学生可以培养自己的动手能力、观察力和创造力。
而教案的制作是这些活动的重要环节之一，它对于活动的顺利开展和学生的学习效果起着关键作用。
本文将以小学综合实践活动的一个例子——制作降落伞为例，介绍如何制作相关的教案。
教学目标：1. 学生能够理解降落伞的原理；2. 学生能够独立制作降落伞；3. 学生能够运用降落伞进行相应实践活动。
教学步骤：1. 引入（10分钟）- 利用图片或实物向学生展示一个降落伞，并向学生提出问题：“你们知道降落伞是如何工作的吗？”激发学生的兴趣。
- 通过提问，让学生尝试猜测降落伞的原理，并鼓励他们积极参与讨论。
2. 知识讲解（15分钟）- 通过多媒体展示和讲解，向学生介绍降落伞的原理。
简要解释重力作用、空气阻力以及降落伞的结构等概念，让学生对降落伞有一个大致的了解。
- 结合图示和实例，进一步说明空气阻力是如何使降落伞减慢下降速度的。
3. 制作降落伞（30分钟）- 准备材料：塑料袋、线、纸杯。
- 将学生分成小组，每个小组准备好所需材料。
- 向学生介绍如何制作降落伞，包括将线穿过塑料袋口并固定在纸杯上。
老师可以演示一遍，然后让学生跟着操作。
- 强调安全问题，组织学生小心使用剪刀和针线。
4. 实践活动（30分钟）- 将学生带到一个宽敞的区域，让他们站在高处（如楼梯上）放飞自己制作的降落伞。
- 学生观察降落伞的运动过程，并记录自己的观察结果。
- 引导学生讨论观察结果，解释降落伞的运动原理。
- 可以设定不同高度或者调整降落伞的材质，鼓励学生进行实验和探究。
5. 总结（10分钟）- 让学生分享自己的实践体验和观察结果。
- 引导学生总结降落伞的原理和制作过程。
- 提醒学生将降落伞带回家，继续进行更多实践活动。
教学评价：1. 观察学生在制作降落伞和实践活动中的参与度和积极性；2. 收集学生对降落伞原理和制作过程的理解；3. 检查学生对于实验结果和观察报告的记录和分析能力。
四年级下册综合实践活动说课稿-制作降落伞 全国通用
四年级下册综合实践活动说课稿-制作降落伞一、教学目标本节课的教学目标是，让学生了解降落伞的基本原理和结构，并通过制作小型降落伞的实践活动，巩固学生对概念和理论的理解，并提高学生动手能力和创新思维能力。
二、教学内容本节课程主要涵盖以下两个方面的内容：1. 降落伞的原理和结构•了解降落伞的基本原理，即空气阻力原理；•了解降落伞的基本结构，包括伞面、伞骨、伞线等。
2. 制作小型降落伞实践活动•使用简单材料，制作小型降落伞；•考虑材料的选择和加工方式，使降落伞可以良好地起到减速和缓冲作用；•实际使用降落伞进行实验，检验自己设计制作的降落伞的有效性和操作性。
三、教学重点和难点教学重点•学生理解降落伞的基本原理和结构；•学生掌握降落伞的制作方法和实践应用。
教学难点•让学生理解空气阻力的原理；•帮助学生把理论知识转化为实际操作能力。
老师需要准备以下教学材料：•降落伞原型和简单机构模型；•制作降落伞所需的材料（如塑料袋、绳子、铅笔等）；•工具（如剪刀、胶水、尺子等）。
五、教学过程1. 导入通过展示降落伞的图片或真实物体，让学生了解降落伞的概念和用途，并引导学生讨论降落伞的作用原理。
2. 讲解讲解空气阻力原理，帮助学生理解降落伞的基本原理。
介绍降落伞的结构和材料，让学生了解伞布、伞骨、伞线等组成结构的作用和使用方法。
3. 示范老师可以先展示一个简单的降落伞模型，让学生了解降落伞的基本结构和制作方法。
然后，将一个塑料袋和一些材料分发给学生，让学生自行设计和制作小型降落伞，并在制作过程中给予适当的指导和建议。
4. 实践学生将会自行设计和制作小型降落伞，并在实验室使用降落伞进行实验测试。
实验室需要一个大型的高台，以便学生可以放置小型降落伞和进行实验操作。
老师可以根据学生的具体情况进行适当的调整和帮助。
5. 总结通过课堂实践活动，让学生了解降落伞的基本原理和结构，并提高其动手能力和创新思维能力。
老师可以引导学生探究降落伞的应用领域，如常用于地震、救援等紧急情况中的物品供送。
小学综合实践小降落伞的实验教案
小学综合实践小降落伞的实验教案引言：小学阶段是培养学生实践能力的关键时期，实践教学可以帮助学生将理论知识转化为实际应用能力。
本教案即以小降落伞的实验为例，通过实践操作，让学生在探索中提高实践能力、培养团队意识、培养解决问题的能力。
同时，通过这个实验，还可以引发学生对物理和科学的兴趣。
一、实验目标：1. 学习掌握小降落伞的制作方法。
2. 培养学生的实践操作能力。
3. 培养学生的团队合作精神。
4. 培养学生解决问题的能力。
二、所需材料：1. 纸巾纸或手帕纸2. 细线或毛线3. 小夹子4. 火柴或蜡烛（需在成人的指导下使用）三、实验步骤：1. 分组选派组长，由组长向小组成员介绍实验内容和要求。
2. 小组成员共同讨论并设计小降落伞的制作方案。
3. 预先准备纸巾纸或手帕纸，要求每个小组的纸巾纸大小相同。
4. 小组成员按照设计方案制作小降落伞。
制作方法如下：a. 将纸巾纸平摊在桌上。
b. 使用火柴或蜡烛烧烤细线或毛线的一端，使其熔化并粘在纸巾纸的中央位置。
c. 将纸巾纸的四个角向中央折叠并固定住，形成一个小降落伞。
d. 将小降落伞绑在夹子上，并确保小降落伞能够自由展开。
5. 每个小组制作好小降落伞后，进行测试和调整。
测试方法如下：a. 将小降落伞从一定高度的桌子上放下，并观察小降落伞的降落情况。
b. 记录降落的时间、速度和稳定性，并与其他小组进行比较。
6. 小组成员进行讨论，探究小降落伞的运行规律。
鼓励学生思考，提出问题，进行实验探究。
7. 小组展示并汇报实验结果。
四、师生互动及讨论：1. 教师可以引导学生讨论小降落伞的制作材料和方法，并提出相关问题，引导学生思考。
2. 鼓励学生在小组中进行讨论、交流和合作，培养团队合作意识。
3. 教师可以通过提问和引导学生进行实验探究，帮助学生总结实验结果，发现小降落伞运行规律。
五、实验总结及延伸：1. 学生进行实验总结，对实验过程和结果进行分析和讨论，总结制作小降落伞的注意事项和要领。
四年级下册综合实践活动教案-制作降落伞 全国通用
《制作降落伞》教学设计【教材分析】通过教学，让学生初步了解适合纹样，简单了解降落伞的原理。
在设计制作小小降落伞的美术活动中，培养探究学习的能力，激发热爱科学的情感。
【学情分析】孩子们与科学家一样，对新鲜事物有与生俱来的好奇心和求知欲。
了解降落伞的简单原理，设计制作自己的小小降落伞，会令他们非常兴奋。
教学中，应抓住这一良好的契机，激发他们灵活运用所学美术知识，让自己作品成为天空中一道靓丽的风景线。
【教学目标】1．知识与技能：初步了解适合纹样，学习设计和制作降落伞的基本方法，简单了解降落伞的原理和用途。
2．过程与方法：灵活运用技法进行适和纹样的表现，装饰美化伞面。
3．情感态度价值观：通过学习制作降落伞，培养探究学习的能力，增强民族自豪感。
【教学重点】1.初步了解适合纹样，体验适合纹样美感。
2. 学习剪六边形的折、剪方法。
【教学难点】灵活运用剪纸技法设计制作适和纹样，为伞面做装饰。
【教学方法】为了让学生更好地表现出适合纹样中的对称美感，我创造性地使用教材，让古老的剪纸艺术焕发新的生命，让民族艺术植根于孩子们的心里。
【教学用具】降落伞成品、正方形塑料袋、剪刀、透明胶带、线绳、粘土【教学过程】一、激趣导入：1．同学们一定看过很多表演。
可今天老师为大家带来的这场表演，绝对堪称“史上之最”，绝对令你“叹为观止”。
2．师：这场盛况空前的跳伞表演让我对降落伞都着迷了，你们呢？想了解降落伞的什么？（为善于思考的同学发剪纸纹饰，并总结学生提出的问题）3．带着这些问题，让我们一起开启今天对降落伞的探究活动。
二、探究活动：活动一：了解降落伞的原理出示课件：降落伞起源于中国，是利用空气阻力使人或物从空中缓慢下落的一种器具。
活动二：分析降落伞的结构出示课件：由伞面、伞绳、下坠物三部分组成（板书）活动三：设计制作小降落伞思考：如何制作立体伞面？如何设计伞面纹样？如何连接取得平衡？做坠时应注意什么？1．制作六边形伞面：（学生分组探究，教师巡回指导）2．设计伞面纹样：3．如何连接取得平衡？小结：伞面上每根吊线间的距离要相等。
教科版四年级下册科学《降落伞》教案-最新
1、学生活动：把学生带到室外，让他们按自己的方案独立探究。
2、教师巡视，并在需要时给学生以帮助。在研究过程中，研究与伞绳长短有关系的小组可能会遇到一些困难，比如：由于降落伞下落时的高度不够，导致实验数据不准确。在教学过程中，与学生交流如何解决这一问题，可以给学生提个建议：到二楼去放降落伞，同时叮嘱学生注意安全。
4、小组商量一下，你们准备来研究哪个影响降落伞下降快慢的因素呢？小组讨论研究方向
（二）制方案
1、讲述：那你们组想研究哪个问题，打算怎样研究？需要什么材料？请与你们组的同学商量一下，每组确立一个主要研究的问题！
2、小组讨论、制定研究方案（填写研究计划表）
3、学生分组讨论后回答，其他组边听边思考并提出建议。
降落伞
第（ 四 ）单元 第_5课
课题
降落伞
作课时间
课时
教学
目标
1、能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞。
2、能够设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。
3、知道降落伞下降的速度与伞面面积和物体的重力大小有关。
课时教学
重难点
重点：探究出降落平时下降的速度与哪些因素有关。
难点：制作一个性能良好的降落伞。
2.探究是人类天生的本能探究不仅要动手做,更要动脑才能完成“巧妇难为无米之炊”有结构的本节课中为不断推动孩子们进行研究，我准备了视频、图片资料，目的是引起孩子究的；同时还准备了直径大小不同、材料不同的伞面、长短不同的伞绳、重物（）、秒表、、盒子等材料。
生1：可能与伞面材料有关。
生2：可能与伞面大小有关，伞面越大，降落伞就落得慢。
3、关于降落伞你还想研究什么？（还有其他影响降落伞下降快慢的因素吗？怎样使降落伞在空中停留的时间更长？降落伞应用于哪些方面？）谈话：大家课后可以继续进行研究，别忘了把你的发现及时和老师、同学进行交流。
小学综合实践降落伞教案
小学综合实践降落伞教案【标题】小学综合实践降落伞教案【导言】小学综合实践降落伞教案旨在通过使用降落伞等工具和活动，提供一个适合小学生综合实践能力培养的教学环境。
此教案旨在帮助学生培养团队合作精神、提高身体协调能力和培养解决问题的能力。
本教案适用于小学生的课外活动，通过伙伴合作和探索性学习，提高小学生的实践操作能力和团队意识。
【主体】一、教学目标1. 培养学生的团队意识和合作能力。
2. 提高学生的身体协调和灵敏性。
3. 培养学生的问题解决能力和创造力。
二、教学内容授课内容应包括以下几个方面：1. 了解降落伞：介绍什么是降落伞、它的结构和原理。
2. 实践操练：学生分组进行围坐练习，掌握降落伞的基本使用方法和安全知识。
3. 团队合作：学生组成小组，制定合作策略，通过协调动作、确保伞状物保持悬浮。
4. 创新设计：鼓励学生利用降落伞制作创意玩具、实践场景或游戏。
三、教学步骤1. 介绍降落伞：教师通过图片或实物向学生展示降落伞，并讲解降落伞的结构和原理。
2. 实践操练：将学生分成小组，给每个小组一块降落伞材料，让学生按照教师示范的方法进行围坐练习，熟悉降落伞的使用和安全知识。
3. 团队合作：将学生继续保持小组分组，让他们制定合作策略，通过团队合作控制降落伞的运动。
可以设置不同的游戏场景，如传递球、跳绳等，让学生合作完成任务。
4. 创新设计：鼓励学生利用降落伞制作创意玩具、实践场景或游戏。
学生可以在小组内合作，发挥创造力，设计并制作出降落伞的创意应用。
四、教学评估1. 实时观察：教师在整个教学过程中实时观察学生的参与度、团队合作能力和创造力表现。
2. 学生自评：学生在完成任务后可以进行自我评估，反思自己在团队合作、创造力和实践中的表现。
3. 小组评估：可以组织小组间互评，学生可以彼此评估合作伙伴的表现，以激励更好的合作与改进。
五、教学资源1. 降落伞材料：为每个小组准备一块降落伞材料，确保数量足够。
2. 图片或实物：展示降落伞的图片或实物，以便学生更好地理解降落伞的结构和原理。
2024最新-降落伞教案 《降落伞》教学设计(优秀6篇)
降落伞教案《降落伞》教学设计（优秀6篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？书读百遍，其义自见，以下是勤劳的小编给大家找到的《降落伞》教学设计（优秀6篇），欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
《降落伞》中班教案篇一一、本节三维目标要求1.知识和技能了解科学探究的基本要素。
知道长度、时间与面积测量的基本原理。
2.过程与方法体验学生自主探究活动过程，领悟“控制变量”等科学研究方法。
经历长度、时间与面积测量过程，体会物理测量的基本方法，会根据测量对象选择适当的仪器。
3.情感、态度与价值观通过经历探究过程，树立善于参与讨论与交流，勇于发表自己的观点与成果的意识。
通过参与探究活动，培养尊重事实的科学态度，以及善于与他人合作的精神。
激发学生对科学探究活动的热情，以及通过科学探究解决生活实际中的物理问题的兴趣。
二、教学实施建议（一）教学过程这节课的目的。
是让学生了解实验探究的基本要素，学习实验的一些基本技巧。
这个活动涉及探究活动的全部要素，教材中详细叙述了其中的4个要素。
提出问题：降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关？猜想与假设：（对话）可能与伞的形状、面积、伞绳的长度有关。
制定计划、设计实验：控制变量法。
进行实验、收集数据：正确选择、使用仪器，测量长度、时间和伞面的面积。
评估、分析论证：在教师指导下进行。
讨论交流：贯穿在整个教学过程。
注意：讨论交流不是作为一个单一环节出现。
从提出问题，进行猜想和假设，制定计划、评估、论证，都是在讨论交流中完成的。
科学实验是在一定条件下进行的，这一定条件要通过控制来保证。
这正是实验的本质特点。
只有控制，实验者的每一次观察才能只与特定因素有关，才能确定此因素对现象的影响。
因此，控制变量的思想很重要，教师应重点强调，为以后学生设计实验打下基础。
正确使用测量仪器，是物理实验的基本技能。
要求学生能对测量仪器进行正确选择、操作、读数。
小学综合实践活动教案神奇的降落伞
小学综合实践活动教案神奇的降落伞神奇的降落伞是一项小学综合实践活动，通过使用降落伞，学生们可以在活动中获得乐趣，同时培养团队合作和沟通能力。
活动目标：1. 培养学生的团队合作和沟通技巧。
2. 提高学生的空间意识和身体协调能力。
3. 激发学生对探索和创新的兴趣。
4. 培养学生的创造力和解决问题的能力。
活动准备：1. 提前准备一架大型降落伞和一些小道具，如球、绳子等。
2. 把学生分成小组，每个小组有5-6名学生。
3. 在活动区域内设置一个安全的场地，确保没有尖锐的物体和危险区域。
活动步骤：1. 介绍降落伞和活动目标。
让学生们明白他们将如何使用降落伞，并对活动进行简要说明。
2. 将学生分成小组，并向他们解释活动规则和安全注意事项。
3. 让学生们围成一个圈，将降落伞放在中间。
老师将提出一个问题或指令，例如：“每个人用双手抓住降落伞边缘，然后尽量把它抬高。
”学生们必须合作，按照指令行动。
4. 接下来，可以通过在降落伞上放置球，要求学生们合作，使球在降落伞上跳动。
这个活动可以提高学生的身体协调能力和团队合作能力。
5. 进一步挑战学生，可以要求他们在降落伞上做简单的体操动作或舞蹈。
这个环节可以激发学生的创造力和团队协作能力。
6. 最后，可以进行一个小比赛，看哪个小组能够将降落伞盖得更快或更高。
这样的竞争可以激励学生们更加努力地合作和积极参与活动。
活动总结：这项小学综合实践活动以降落伞为核心，通过团队合作和沟通来完成一系列任务。
学生们在活动中获得了乐趣，同时培养了空间意识、身体协调能力、创造力和解决问题的能力。
通过这个活动，学生们不仅学到了知识，还掌握了一系列重要的生活技能。
这种实践活动不仅促进了学生的全面发展，还培养了他们的团队合作精神和创新思维能力。
小学综合实践《降落伞》活动设计
《降落伞》综合实践活动设计赵强保定新市区小车小学2013.3《降落伞》活动设计五年级一、教学内容分析：“辽宁号”服役托起了中国梦！“蛟龙”入海潜出了中国梦！中国梦，承载着我们的希望；中国梦，创造了一个又一个奇迹……这些都是中国人的骄傲。
国人的聪明才智得以充分发挥，我们的国家才会如此强盛。
工业、科技、教育、军事等等各个领域都以飞快的速度发展着，进步着……说到军事，不由得使我们想到了军人，军人是神圣的，是伟大的，是令学生们最为崇敬的一个职业，而军人中的空降兵是一个非常重要的兵种，他们可以随时被投放到任何地方执行任务。
当空降兵们潇潇洒洒的乘着降落伞飘落下来的时候，多么壮观，多么美丽。
所以，“降落伞”一定也是很多孩子们喜欢的玩具，因此，这次的综合实践活动，同学们想以“降落伞”为主题，努力体现综合实践活动的探究性和实践性特点，教师引导学生把知识应用到实践中去，锻炼他们的动手能力，合作能力，使他们能够直观地认识降落伞，了解关于降落伞和空降兵的更多知识，同时鼓励孩子们尝试制作降落伞玩具，引导他们大胆地猜想，探究，争取能制作出更好的降落伞。
而且还可以将这项活动延伸到课外，活动中课堂上完成不了的任务，课后可以继续制作，这样还丰富了学生的课余时间。
因此我们决定开展“降落伞”的主题活动。
二、教学目标：1、过程与方法：知道降落伞的基本结构，会做简单的降落伞，能通过实验知道影响降落伞快慢的因素。
了解降落伞在生活、国防中的作用2、知识与技能：学生通过猜测，讨论，实验，发展他们的对比能力。
3、情感态度价值观：培养学生具有合作与参与的意识、主动交流与分享的品质，养成对科学问题进行反复尝试与探索的精神。
三、教学重点：作出影响降落伞快慢的因素的假设，并设计出对比实验进行研究。
四、教学难点：如何引导学生作出合理假设，如何设计出对比实验，如何用不同的方式来进行展示。
五、教学准备：降落伞模型、做降落伞的材料（塑料膜，绳，小重物、空蛋壳、胶带）六、教学过程：第一阶段确定课题 2课时一、直接导入今天老师给大家带来几张图片，（出示降落伞的图片）这就是咱们这次的活动主题。
降落伞教案(优秀3篇)
降落伞教案（优秀3篇）降落伞教案篇一课时：2课时课型：造型·表现教学目标：知识目标：了解有关降落伞的原理，并设计制作降落伞。
能力目标：培养动脑动手的能力，激发创造精神，进行综合学习的尝试。
情感目标：欣赏各种形式的降落伞，进行生活美与艺术美的审美教育。
教学重难点：通过学习制作降落伞，培养动脑动手能力，激发学生创造力，进行综合学习的尝试，通过学习拓展，进行跨学科学习的尝试，提高学生艺术素养。
教学方法：讲解教学手段：示范教学过程：一、组织教学。
了解学生学习准备情况，将学生分成若干小组。
二、游戏互动，导入新课。
提出问题：你们喜欢放风筝或者在户外放飞吗？（为什么？）接下来请大家欣赏一段降落伞高空翱翔的片段。
三、欣赏·感悟·畅想1、欣赏美丽的降落伞后，你知道降落伞的原理吗？2、学生探究有关降落伞的知识。
3、教师讲解：降落伞是一个一度空间有阻力的自由落体运动系统。
伞面的设计由于空氣阻力的关系，降落伞就能缓缓的降落在地面上了。
四、体验·表现·创新1、想一想，用什么材料做降落伞？伞面如何设计得美观？2、降落伞的制作：设计——美化伞面——折叠——连接——安装坠3、伞的各部分如何连接，应注意什么？4、协作互动，完成制作。
（1）了解了制作方法，同学们想不想露一手？且慢，大家先理清思路。
（2）自主尝试，有困难可以找同学或老师寻求帮助。
（鼓励学生标新立异，大胆表现。
）五、展示·评价·交流让一些制作速度快的同学上台展示他的作品，大家来说说做得好的和做得不够的地方，提出改进意见。
使其他同学从中获得启迪。
六、教学反思本课是节手工课，在研究降落伞原理的过程中，学生会遇到空气阻力、重力等物理问题。
为了更好地了解降落伞的工作原理，我为学生们提供多种途径的研究方式例如：简单的自由落体、空气阻力等实践项目，使学生在实验的过程中，能逐步感悟到降落伞伞面的大小、材质，所悬挂重物的质量与降落伞下落速度之间的关系。
《降落伞》教案
《降落伞》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《科学》四年级下册第四单元第7课《降落伞》。
本节课主要学习降落伞的原理和制作方法，通过实验和观察，让学生了解降落伞的工作原理，以及如何设计一个有效的降落伞。
二、教学目标1. 让学生了解降落伞的工作原理，知道影响降落伞下降速度和稳定性的因素。
2. 培养学生的动手能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。
3. 培养学生合作学习、积极探究的学习态度。
三、教学难点与重点重点：了解降落伞的工作原理，知道影响降落伞下降速度和稳定性的因素。
难点：如何设计一个有效的降落伞，以及如何进行实验来验证降落伞的设计效果。
四、教具与学具准备教具：课件、实验器材（降落伞、风扇、计时器等）。
学具：学生自带的降落伞（可以用纸折的或者其他材料制作的）。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观看跳伞运动员跳伞的视频，引发学生对降落伞的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：通过课件讲解降落伞的工作原理，以及影响降落伞下降速度和稳定性的因素。
3. 实验演示：教师用实验器材进行降落伞实验，让学生观察和记录实验结果。
4. 学生动手实践：让学生拿出自带的降落伞，进行实验，观察和记录实验结果。
5. 讨论交流：让学生分享自己的实验结果，讨论降落伞的设计和实验过程中遇到的问题。
六、板书设计降落伞的设计原理下降速度：面积、形状、材料稳定性：形状、材料、重量七、作业设计1. 请根据自己的实验结果，分析降落伞的设计对下降速度和稳定性的影响。
答案：降落伞的面积、形状、材料会影响下降速度；形状、材料、重量会影响稳定性。
2. 请设计一个实验，验证自己的降落伞设计是否有效。
答案：可以设计一个实验，通过改变降落伞的面积、形状、材料，或者改变降落伞的重量，来验证自己的设计是否有效。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，通过实验和观察，让学生了解了降落伞的工作原理，以及如何设计一个有效的降落伞。
四年级下册综合实践活动导学案-神奇的降落伞 全国通用
四年级下册综合实践活动导学案-神奇的降落伞一、活动目标通过神奇的降落伞综合实践活动，让学生了解降落伞的结构和工作原理；掌握有关力的概念；锻炼学生的沟通能力和合作意识；培养学生的观察力、实验能力及创新意识，提高学生的自主学习能力。
二、活动准备1. 器材准备降落伞模型、计时器、游戏环节用品。
2. 材料准备铁绳、绸带、床单布、剪刀、手套、胶带。
3. 具体步骤1.为每个小组准备一套材料和器材，包括：降落伞模型、计时器、胶带、铁绳、床单布、剪刀、手套、绸带等。
2.将小组成员安排好，每组成员 4~5 人左右，保证各小组性别均衡。
3.引导学生认真观察降落伞模型的结构和材料，并探究降落伞的工作原理。
4.每个小组设计一个主题，利用床单、绸带等材料，制作一架小型降落伞模型。
三、活动实施1. 破冰游戏开展破冰游戏，让孩子们相互认识，了解自己的小组成员，增强小组凝聚力，提高合作意识。
2. 降落伞制作及实验1.每小组根据自己的主题，利用床单、绸带等材料，制作一架小型降落伞模型，模型一定要做好固定绳，胶带卷固定点，以及降落伞的牵引绳等。
2.将小组制作的降落伞模型固定到教室灯具上，每组设置不同高度。
对不同高度采用不同的启动方式，比如手动启动、自由落体等。
3.根据不同高度，记录启动时间和到达地面的时间，计算出每个小组的降落伞下落时间，并与其他小组进行对比。
3. 总结评价1.每组展示他们的设计构思和结构，在时间、投影和摆放方面进行评测。
2.根据各组的表现，评议出获得前三名的小组。
3.针对此次活动，在课堂上进行总结交流，并对本次活动的过程、结果和收获进行评价，让孩子们对此次活动有个更深层的了解。
四、在线互动将此实践活动做成线上课程，可以增加孩子亲身体验的机会，同时，可以在此过程中加入小测验等方式，对孩子的学习效果进行评估。
五、补充说明1.在活动过程中，老师要充分发挥引导作用，加深学生对降落伞的认识。
2.组织学生写实验报告，可以让学生对此次实践活动有一个更深入的理解。
四年级下册综合实践活动教案-神奇的降落伞 全国通用
《神奇的降落伞》教学内容：领域：“创意设计”类；主题：神奇的降落伞.（主题来源：新指导纲要）教学目标：1 指导学生选择日常生活中的多种材料，制作降落伞。
2 探究、交流制作降落伞的方法和科学原理，提高动手操作能力和科学探究兴趣。
3 在活动中培养学生的创新能力和团队合作意识。
教学重点：指导学生选择日常生活中的多种材料，制作降落伞。
教学难点：探究、交流制作降落伞的方法和科学原理，提高动手操作能力和科学探究兴趣。
教具准备：课件、降落伞模型、材料单、保鲜袋、细绳、透明胶、橡皮泥等。
教学过程：一、激趣导入，出示课题师：瞧，孩子们，老师请来两个可爱的朋友来到我们的课堂，看看是谁？嗯，小松鼠和蒲公英。
请你们仔细观察，他们有个共同点，瞪大你们的小眼睛找找。
（生：它们都像降落伞。
）师：如果它们没有了这把大伞会怎样呢？（生：小松鼠会从树上摔个大跟头；蒲公英不能飘向远方播种。
）它们的伞是不是很神奇？师：我们人类从它们身上得到了灵感，发明了我们自己神奇的降落伞，今天我们就一起来研究神奇的降落伞！二、启发诱导，动手制作1.观察降落伞的组成师：今天就给大家带来了一个降落伞，请你们仔细观察一下你们组的降落伞，说说它有哪几个部分组成的。
（伞面、伞绳、重物）2.思考降落伞的制作材料师：同学们继续思考一下，制作降落伞需要什么材料呢，大家讨论一下。
然后完成老师发给你们的表格哦3.讨论降落伞的制作方法师：老师给每一组准备了以下材料，一个保鲜袋、4根一样长细绳、勾线笔、透明胶和1盒彩色橡皮泥。
请大家先跟同桌交流一下你打算如何制作降落伞，想想需要注意什么。
生汇报：（1）平放保鲜袋在桌上，做记号，用透明胶布黏上细绳；（2）两次对折保鲜袋，细绳末端打结；（3）结头黏橡皮泥。
师：我看很多同学就跃跃欲试了，那就同桌合作，一起制作你们独特的降落伞吧，音乐停止活动结束。
三、玩降落伞，放飞梦想1.试飞游戏，发现问题师：我看大家都做好了，现在我们一起来试飞一下吧！先听清楚放飞要求：（1）、首先请试飞选手站到凳子上，要注意安全哦。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《神奇的降落伞》活动设计
一、活动内容
1.了解降落伞的结构。
2.探究影响降落伞下降速度的因素。
3.学会选择生活中的多种材料，制作降落伞。
重点：教会学生利用生活中的多种材料，制作降落伞。
难点：探究影响降落伞下降速度的因素
二、活动目标:
(1)价值体认:通过亲历、参与活动,让学生初步形成集体思想、组织观念,培养学生合作探究的精神。
(2)责任担当:学生能围绕“神奇的降落伞”开展一系列探究活动,初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度,具有积极参与活动的意愿。
(3)问题解决:学生能在教师的引导下,在“玩”和“做”降落伞的过程中发现问题,大胆猜测。
将问题转化为研究小主题,体验研究的过程与方法,并提出自己的想法,形成对问题的初步解释。
(4)创意物化:通过动手操作实践,初步掌握手工设计与制作降落伞的基本技能,教会学生选择生活中的多种材料,探究、交流制作方法,巧做降落伞,提高学生动手操作能力及探究兴趣。
三、活动准备：
教师准备:PPT课件、制作好的降落伞。
学生准备:纸、细线、粘胶、实物等手工制作工具
四、活动方式：实验、合作探究
五、活动过程:
(一)创设情境,激发兴趣
1.谜语导入,激发兴趣
师：大鸟圆翅膀，飞时不向上，一旦落地面，翅膀穿衣裳。
2.揭示课题。
今天我们就一起走进《奇妙的降落伞》世界吧。
(二)设疑问难,探究降落伞
这个环节主要分两个步骤进行
1仔细观察——降落伞组成
师：请同学们仔细观察，谁能说一说它由那几个部分组成的？
2.细心探
探究过程主要由以下三个环节进行:
(1)提出问题——猜测原因
(2)合作探究——记录表格
(3)小组汇报——展示成果
具体操作如下：
(1)让学生玩一玩桌上教师事先准备好的降落伞，探究其中的小秘密。
教师提问:“影响降落伞下降速度的因素有哪些呢? 请学生进行大胆猜测
通过玩一玩，学生猜测:
①可能和伞面的大小有关
②可能和伞绳的长短有关
③可能和悬吊物的轻重有关。
表扬学生的大胆猜测,并请学生提出有效验证的方法。
实验过程中注意以下事项：
1、在测试伞面大小的时候伞绳长和悬吊物重量要相同；测试悬吊物轻重的时候伞面和伞绳要相同；测试绳长的时候注意伞面和悬吊物要相同。
2、合理分工,小心合作,认真完成实验。
3、上下凳子注意安全，试飞时伞面顶端要对齐,注意时同时放手,多试几次。
4、认真观察，并将实验结果记录在你的表格里。
同学们听清楚了吗?好，开始。
(3)请各小组汇报自己验成果。
通过合作探究,得出结论：在相同条件下，伞面大降落伞下降的速度慢，伞面小下降速度快；伞绳长下降速度慢，伞绳短下降速度快；物体重下降速度快；物体轻下降速度慢。
(三)课堂总结，课后延伸
影响降落伞下降速度因素的试验
伞面大第一次（）第二次（）
伞面小第一次（）第二次（）
伞面大小和悬吊物轻重相同
伞绳长第一次（）第二次（）
伞绳短第一次（）第二次（）
伞面大小和伞绳长短相同
悬吊物重第一次（）第二次（）
悬吊物轻第一次（）第二次（）
结论：
实验员：
记录员：
师：同学们真聪明，找到了这么多关于降落伞的秘密。
其实降落伞在生活中的应用是非常广泛的，比如：军事方面的：空降兵作战和训练、航空航天员的救生和训练等。
都体现了降落伞的独特功能。
同学们，这节课我们制作了降落伞，并运用发现问题、提出假设、实验验证的科学研究方法了解了降落伞的原理，揭开了降落伞的神奇。
其实，影响降落伞下降速度的因素还有很多，课后，请同学们继续研究继续探索。
这节课就到这，下课。