2016年华南师范大学心理学347真题解析
考研教育心理学真题2016年及答案解析
考研教育心理学真题2016年及答案解析(1/65)单项选择题第1题张明在实验室考察不同颜色对人的视敏度的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响。
两人研究方法的不同在于A.有无自变量B.有无因变量C.控制额外变量的程度D.有无研究假设下一题(2/65)单项选择题第2题1967年《认知心理学》一书的出版，标志着现代认知心理学的诞生。
该书的作者是A.斯腾伯格(R.Sternberg)B.布鲁纳(J.Bruner)C.奈塞尔(U.Neisser)D.西蒙(H.Simon)上一题下一题(3/65)单项选择题第3题病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是A.听觉B.视觉C.嗅觉D.味觉上一题下一题(4/65)单项选择题第4题在裂脑人实验中，假如给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，他能顺利完成的任务是A.用左手选出屏幕后摆放的苹果B.用右手选出屏幕后摆放的苹果C.用左手选出屏幕后摆放的杯子D.口头报告看到了“苹果”上一题下一题(5/65)单项选择题第5题若以黑色圆点为实验刺激材料，成人注意广度的平均水平是A.3～4个B.4～5个C.6～7个D.8～9个上一题下一题(6/65)单项选择题第6题剥夺人的快速眼动睡眠后，让其重新入睡。
其快速眼动睡眠通常会A.增加B.消失C.减少D.没有变化上一题下一题(7/65)单项选择题第7题在声音传导的过程中，中耳三块听小骨把声音最终传递到A.科蒂氏器B.正圆窗C.卵圆窗D.前庭器官上一题下一题(8/65)单项选择题第8题在夜空中，由于浮云的运动，使人们误以为浮云后面的月亮在动。
这种现象称为A.运动后效B.诱导运动C.自主运动D.动景运动上一题下一题(9/65)单项选择题第9题右图所示的向日葵近疏远密，它所反映的距离知觉线索是图片A.空气透视B.线条透视C.纹理梯度D.对象重叠上一题下一题(10/65)单项选择题第10题最早的社会心理学实验是A.社会比较实验B.监狱模拟实验C.从众实验D.社会助长实验上一题下一题(11/65)单项选择题第11题小明嚼口香糖玩耍时，不慎将10元纸币掉到狭缝里，几经尝试，自己无法用手将其取出，最后在别人建议下，他用口香糖将其粘出。
华中师范大学《347心理学专业综合》历年真题汇编(含部分答案)
目录2011年华中师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题 (5)2012年华中师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及部分答案 (9)2013年华中师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及部分答案 (19)2014年华中师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及部分答案 (28)2015年华中师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及部分答案 (34)2016年华中师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及部分答案 (43)2017年华中师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及部分答案 (49)说明：本书凡批注“回忆版”的真题为考生根据记忆书录，部分题目的表述与原题可能稍有出入，但大体能够体现原题之意，极少数题目甚至可能因考生遗忘而佚失；另外，尽管查阅了大量专业资料文献，限于编者水平，所做答案仅为一家之言，望学员酌情参考并给予指正。
以上事项敬请学员知悉。
最后，本书答案详解参考并援引了大量相关的经典教材及期刊文献的学术成果，在此深表感谢！2011年华中师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题一、单项选择（每小题3分，共60分）1．批判精神分析是伤残心理学，批判行为主义是幼稚心理学的学派是（）。
A．认知学派B．机能主义C．人本主义D．完形心理学2．一个人在30岁和40岁的时候的离差智商分数都是115，那么（）。
A．他在40岁时和30岁时智力的绝对水平相同B．他在40岁时比他30岁时更聪明C．他的智力在同龄人中的相对位置相同D．他在30岁时比他40岁时更聪明3．根据防御机制的概念，“酸葡萄心理”属于（）。
A．转移作用B．投射作用C．反向作用D．文饰作用4．下面哪一项是A型人格行为的例子？（）A．容忍别人的过错B．与别人合作实现目标C．在医生办公室一边接受治疗一边给客户打电话D．向一个不服从的孩子解释他的行为为什么不应该5．根据斯金纳的观点，负强化物（）。
2016年华南师范大学心理学347真题解析
2016年华南师范大学心理学347真题解析一、参考书单【347心理学专业综合】[1]《普通心理学》，彭聃龄主编，北京师范大学出版社（第四版）[2]《教育心理学》，莫雷主编，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社[3]《社会心理学》，郑雪，暨南大学出版社[4]《实验心理学》，杨治良，浙江教育出版社[5]《教育与心理统计》，张敏强，人民教育出版社[6]《人格心理学》，黄希庭，浙江教育出版社[7]《心理咨询原理与方法》，郑希付主编，人民教育出版社二、试题结构分析除了普心和实验所占分值较大以外，其余学科的分值分布比较平均。
一般情况下普心必考一个大题，实验占研究设计一个大题，但研究设计不是单独考实验，是需要实验和另一个学科相结合的，今年考的就是实验和教育的结合。
因为实验中考了教育，所以其他题型中教育所占比例就严重下降。
其他学科在单选、名词解释中都有涉及，1个或2个，而简答和论述则二选一，考简答就不会考论述，考论述就不会考简答。
三、题目分析及复习策略1、选择题除了实验和统计的个别题目需要在理解和应用的基础上才能做出来，其他的相对来说比较简单，只要记忆没问题，都能答出来。
2、名词解释没有偏的和难的3、简答题前4个都是对重要理论的考察，基本都是记忆的问题。
后4个考察相似概念和相似理论之间的异同，需要掌握各自的概念和内容，也需要掌握二者之间的相同点、不同点。
复习中注意相似概念和相似理论之间的比较，以及关系。
4、论述题考察了一个普心中的概念，一个社会中的理论，相同点在于同时都考察了其影响因素，并且需要结合实例。
在复习过程中注意知识点框架的建立，注意理论和实际的联系，尤其是影响因素，既要掌握这些影响因素如何起作用，又要掌握这些影响因素的具体例子。
5、研究设计既是对实验设计的考察，也是对基础知识的考察，今年考察的基础知识就是学习动机。
所以在做这种设计题时，一定要利用好自己所存储的基础知识内容。
题干中已经给出设计方案的要求，根据这个来写就是基本的设计步骤。
最新华中师范大学心理学专硕347考研真题
2016华中师范大学心理学专硕347考研真题今天勤思考研网为大家带来2016华中师范大学心理学专硕347考研真题，想要完整真题以及真题解析的同学可以向在线老师申请。
一、2016华中师范大学心理学专硕347考研真题选择题（20道，60分）1、组织公民行为2、根据认知失调理论，当一个人不知道怎么办时和什么样的人比较？（相似的人，熟悉的人，）3、自主神经引起的生理变化是？（无意识潜意识前意识非意识）4、与精神分裂主要与什么神经递质有关？五羟色胺多巴胺5、加德纳的智力理论主要贡献在于7、下列哪种理论不能解释红绿色盲？（三色说，拮抗说）8、下列睡眠和梦错误的是，有提到快速眼动睡眠9、心理学哪个学派主张研究可观察的行为？（行为流派精神分析认知人本）10、主观轮廓是知觉的什么特性？（整体性理解性恒常性11、过分爱整洁，固执是什么阶段的特征（12、恐怖症的主要临床特征13、厌恶疗法的原理是？（经典条件作用操作条件作用）14、下列什么条件下工作压力最大？（高控制高要求，低控制低要求，高控制低要求）15、认同组织的价值观，并希望获得成员资格是？（组织承诺）16、营业员的工资按照定额提成是那种强化(定比，定时，不定时，不定比)二、2016华中师范大学心理学专硕347考研真题名词解释（10个，40分）1负强化2 首要特质3 心境4 代表性启发5 机体评估过程6 基本归因错误7 戒断症状8人格解体症状9 情绪劳动10 群体极化三、简答题（8个，80分）1.梦的哪些研究或理论能证明梦是有意识的还是无意识的2.描述催眠的心理状态3.为什么内向者选择安静的环境看书？4.简述心理咨询中价值干预的基本原则5.简述偏见的来源6.强迫型人格障碍的临床特征？7.简述从婴儿期到成人期思维发展的变化8.简述工作压力的来源四、2016华中师范大学心理学专硕347考研真题论述题（4个，60分）1.论述系列位置效应，至少用三个理论或相关概念来解释。
东北师范大学考研347真题2016真题答案
东北师范大学2016年硕士研究生入学考试初试真题参考答案科目代码：347科目名称：心理学专业综合满分：300分题型：论述题（每题20分，共300分）1.试评述精神分析心理学流派的主要观点及对心理学发展的影响（1）主要观点精神分析学派由奥地利维也纳精神病医生弗洛伊德创立，它的理论主要来源于治疗精神病的临床经验，代表人物包括弗洛伊德、荣格、阿德勒等。
该学派重视异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象。
精神分析学说认为，人类的一切个体和社会的行为，都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。
欲望以无意识的形式支配人，并且表现在人的正常和异常的行为中。
所谓精神分析是一种临床技术，它通过释梦和自由联想等手段，发现病人潜在的动机，使精神宣泄，从而达到治疗疾病的目的。
精神分析学派采用的研究方法包括自由联想、梦的解析和催眠疗法等。
（2）影响及评价精神分析学派重视动机的研究和无意识现象的研究，这是他们的贡献。
但是，他们过分强调无意识的作用，并且把它与意识的作用对立起来；他们的早期理论具有泛性欲主义的特点，把性欲夸大为支配人类一切行为的动机。
这些都是错误的。
2.什么是额外变量？心理学研究中如何控制额外变量？（1）额外变量也称为控制变量、无关变量，是指实验者不研究的相关变量，即与实验目的无关，能对被试的反应有一定的影响的变量。
一般来说，实验过程中的温度、环境噪音、照明情况、被试身体状况等都能成为额外变量的来源。
不过对于心理学实验而言，有一部分额外变量是其特有的，那就是来源于主试和被试相互作用的额外变量：①实验者效应：主试在实验中可能以某种方式有意无意地影响被试，使他们的反应符合主试的期望这种现象称为实验者效应，例如罗森塔尔效应。
②要求特征：被试自发地对实验者的实验目的产生一个假设或猜想，然后再以一种自以为能满足假想的实验目的的方式进行反应。
要求特征的典型例子是霍桑效应和安慰剂效应。
（2）额外变量的控制方法①排除法。
华南师范大学心理学考研347专硕应用心理真题
2016华南师范大学心理学考研347专硕应用心理真题
2016年华南师范大学应用心理硕士347专硕考研真题回忆版来自力比多学院学员及互联网研友分享，感谢热心的同学们。
力比多学院老师收集整理，希望对考研的学生有帮助，大家备考加油。
如果有需要可以参加力比多学院华南师范大学院校定向辅导，参加定向辅导，华南师范大学应用心理硕士重难点，真题解析，导师介绍助你一次考研成功。
试题形式：
选择题（20*2）名解（10*5）简答（8*15）论述（2*30）实验（1*30）
试题内容：
名解：强迫症、认知风格、霍桑效应
简答：
1心理咨询与心理治疗的异同
2内部效应与外部效应的异同
3加德纳的多元智力
4艾里克森的八个人格阶段
5假设检验的原理
论述题：
1问题解决过程和影响因素
2运用理论解释助人行为和影响因素
实验题：设计如何激发学生的学习动机。
2016-2017华南师范大学心理学考研复试分数线
华南师范大学始建于1933年，是一所学科门类齐全的国家“211工程”重点建设大学和广东省省属重点大学。
学校设有24个学院和1个学系。
现有4个国家重点学科（含1个重点培育学科），9个国家“211工程”重点建设学科，2个广东省一级学科重点学科，15个广东省二级学科重点学科。
有71个本科专业，有14个博士学位授权一级学科、102个博士学位授权点、1个博士专业学位授权点，33个硕士学位授权一级学科、190多个硕士学位授权点、10个硕士专业学位授权点，有12个博士后流动站。
学校还拥有“物理学科基础课”、“信息传播”、“心理学”等3个国家级实验教学示范中心，7个广东省实验教学示范中心。
今天，力比多学院（）的小编将2015年至2017年华南师范大学心理学考研的历年分数线整理出来，方便大家查看。
具体如下：在此祝愿大家如其所愿顺利通过华南师范大学心理学考研初试。
力比多学院小编还为大家整理出，复试时所需要的材料，具体如下：应届毕业生1、身份证明：包括初试准考证、本人有效身份证原件及复印件、学生证原件及复印件。
2、政治审核表：档案单位一般应与报名时填报的学习单位一致，由考生所在院系填写并盖章，该表需要在院校网站下载。
3、本科成绩单及复印件：需加盖学校公章，在复试时单独交至各学院。
4、加分证书：四、六级等相关证书及操作技能证书等。
5、一寸彩色免冠照片：面试时进行体检可能需要。
6、撰写材料：面试简历、自我介绍以及给导师的信件等，不要只准备一份，每一位老师一份。
往届毕业生1、身份证明：包括初试准考证、本人有效身份证原件及复印件、毕业证和学位证原件及复印件。
2、政治审核表：档案单位一般应与报名时填报的工作单位一致，由考生所在单位人事部门或人才交流中心填写并盖章，该表需要在院校网站下载。
3、本科成绩单及复印件：可以向档案所在单位申请，复印档案中的本科成绩单，也可以从本科学校教务处打印成绩单。
4、工作中的成果：可能会成为加分项哦。
华南师范大学《心理学》在线作业题库（1）及满分答案-更新
最新在线作业试卷最新在线作业试卷华南师范大学《心理学》在线作业题库（1）及满分答案1．第1题（ ）又称认知的内驱力，是一种以获得知识为目的的学习动机。
机。
A.求得赞赏的动机求得赞赏的动机B.求知欲求知欲C.成就动机成就动机D.自我效能感自我效能感答案:B标准答案：B2．第2题（ ）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。
使学生获得感性认识的教学方式。
A.教具直观教具直观B.实物直观实物直观C.模像直观模像直观D.言语直观言语直观答案:B标准答案：B3．第5题“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（）A.注意的广度注意的广度B.注意的稳定性注意的稳定性C.注意的分配注意的分配D.注意的转移注意的转移答案:C标准答案：C4．第6题按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和（性智力、经验性智力和（ ）A.情境性智力情境性智力B.理论性智力理论性智力C.晶体智力晶体智力D.流体智力流体智力答案:A标准答案：A5．第7题热恋中的男女往往看不到对方的缺点，这是下列哪种效应的影响？（ ）A.首因效应首因效应B.近因效应近因效应C.晕轮效应晕轮效应D.标签作用标签作用答案:C标准答案：C6．第13题人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（ ）。
A.感觉感觉B.表象表象C.记忆记忆D.知觉知觉答案:A标准答案：A7．第17题自我认识属于自我意识中的（自我认识属于自我意识中的（ ）形式。
）形式。
A.认知认知B.情感情感C.意志意志D.动机动机答案:A标准答案：A8．第21题冯特于（冯特于（）创立了第一个心理学实验室，标志科学心理学的诞生。
诞生。
A.1864年B.1879年C.1905年D.1913年答案:B标准答案：B9．第28题智力多元论是（智力多元论是（ ）提出来的。
）提出来的。
A.斯皮尔曼斯皮尔曼B.瑟斯顿瑟斯顿C.吉尔福特吉尔福特D.加德纳加德纳答案:D标准答案：D10．第29题粘液质属于哪种高级神经活动类型？（粘液质属于哪种高级神经活动类型？（ ）A.活泼型活泼型B.不可遏制型不可遏制型C.安静型安静型D.抑制型抑制型答案:C标准答案：C11．第34题思维过程的重要特征是（思维过程的重要特征是（ ）A.概括性和形象性概括性和形象性B.集中性和指向性集中性和指向性C.间接性和概括性间接性和概括性D.准备性和敏捷性准备性和敏捷性答案:C标准答案：C12．第35题下列不属于行为主义方法的是（下列不属于行为主义方法的是（ ）。
2016年考研专业课《心理学综合》真题(完整版)
2016年考研专业课《心理学综合》真题（完
整版）
三、简答题：第76~80小题，每小题10分，共50分。
请将答案写在答题纸指定位置上。
76、简述费希纳定律和史蒂文斯定律。
77、简述斯腾伯格关于短时记忆信息提取方式的三种假设及研究结果。
78、社会建构主义学习理论的基本观点。
79、编制心理测验量表时制定常模的步骤。
80、近一个世纪以来，某城市的居民患抑郁、焦虑症和强迫症比例非常接近，近期心理学家为了考察该城市居民的心理健康状况，进行了一次调查，表明抑郁患者124人、强迫患者91人。
请问该城市居民的三种神经症患者比例是否发生显著变化?
四、综合题：第81~83题，每小题30分，共90分。
请将答案写在答题纸指定位置上。
81、结合案例运用动机-成就目标理论和情绪的评定-兴奋说分析王刚和李明对同样的业绩却有不同反应的原因?
材料：大体意思王刚和李明同是公司新职员，年终考核时销售业绩一样，但是王刚很沮丧，他联想在之前公司的优秀业绩，想到同事们可能对他的消极评价，很不开心，决定离开这个公司，找一家能展示个人能力的新公司。
而李明却很开心，他觉得自己在这家公司不仅学到了新的营销知识，个人能力也得到了锻炼。
他决定在这家公司继
续努力争取明年取得更好的业绩。
华中师范大学心理学考研 347专硕应用心理硕士考研真题回忆版及华师大心理学考研院校分析
华中师范大学心理学考研347专硕应用心理硕士真题回忆版及院校分析华中师范大学心理学系最早是从教育系心理学教研室发展过来的，从1952年到1985年经历了35年的风雨。
其间许多著名的心理学家都在此任教。
中国现代著名心理学家、中国心理学会创始人之一、格式塔学派在中国的代表人物之一朱希亮先生自1952年起一直在此任教，直到1978年去世。
其后有周镐、王启康等老一辈心理学家都为心理学系的发展作出了重要贡献。
华中师范大学心理学院成立于2005年4月。
现有教职工33人，其中教授8人，副教授9人。
学院现有心理学一级学科博士点。
在校各类本科生600余人，研究生300余人，其中博士研究生30人。
学院设有心理学系、心理辅导研究所、发展与教育心理研究所、人力资源开发与管理研究所、脑与认知研究所、公共教学部，建有人的发展与辅导实验室、脑—认知实验室、心理学教学实验室、公共课心理学实验室。
并设有青少年网络心理与行为教育部重点实验室、学校大学生心理健康教育中心、湖北省青少年心理健康教育中心、湖北省人的发展与心理健康重点实验室、华中师范大学社会心理研究中心。
一、单项选择题（每题3分，共45分）
单选题题量较13年减少，由20道，下降到15道。
二、名词解释（每题5分，共50分）——顺序基本不对，但考点是真的
1、投射
2、试误说
3、客体永久性。
华南师范大学2016年347心理学专硕真题点评
权威师资优质教学博仁考研 华南师范大学2016年347心理学专硕真题点评2016年华南师范大学347心理学专硕考研已落下帷幕，根据真题特点，博仁教育提醒备考2017级华南师大专硕的考生在复习的时候按照新指定的参考书复习就好。
华南师大347真题特点：首先，题型方面没有变化，题型设置与2015年主客观题相结合的出题方式相同，但是选择题的题量略有调整，不过依旧是主观题占据着大半分值；其次，难度方面，比较容易，注重基础知识点的考查；第三，考查范围相对扩大。
2016年华南师范大学自主命题指定参考书目增加了3本，但从题量和所占分值上来看，所占不多。
下面将由博仁老师为大家做详细点评，并给2017年的考生提出相应复习建议。
首先，题型方面，变化不大，依旧是主客观题相结合，但是题量较大。
为了让大家清晰的了解华南师范大学心理学专硕考研真题命题趋势，我们来看看16年与往年真题的题型和分值的变化情况，见表1-1。
表1—1华南师范大学347心理学专硕考研15、16年真题题型及分值分布题型单选题名词解释简答题论述题实验设计年份2015年40题/2分8题6题2题1题/30分2016年20题/2分10题/5分8题/15分2题/30分1题/30分从表中我们可以看到华南师大真题的题型2015年、2016年并无变化，只是选择题的题量减少了一半，分值不变。
名词解释和简答题相比于2014年各增加两题。
看来华南师范大学注重考察的仍然是主观题，分值占比为86.7%。
鉴于题量较大，所以博仁教育的老师建议大家在平时的时候也要注意写字速度的锻炼，以免在答题的时候出现做不完的现象。
其次，难度方面，比较容易，注重基础知识点的考查2016年华南师范大学真题依旧注重考察基础，名词解释和简答就比较简单，比如：“负强化”、“观察学习”、“加德纳的多元智力理论”，这些都是很基础的，而且都是博仁老师课上和资料里反复强调的内容，所以只要认真按照博仁考研辅导课程认真进行了复习，应对这些题目可以说是游刃有余。
2016年华东师范大学347真题分析
2016年华东师范大学347真题分析2016全国硕士研究生考试已经落下帷幕。
老师就华东师范大学心理学专硕真题的难易程度、知识点分布及题型给大家做一个分析，并给出相应的复习建议。
华东师范大学的题型比较传统，，整体感觉较为基础，要求具体事例和知识点结合的题目比较多。
所以，大家在平常的复习中，务必学会联系实际。
1、试卷结构和参考书单考试内容347书单心理学导论（含考试指导）上海教育梁宁建《普通心理学》彭聃龄北师大出版社《心理学与生活》（16版）。
格里格，津巴多著。
王垒，王甦等译人民邮电出版社。
《发展心理学》林崇德北师大出版社社会心理学华东师范崔丽娟《实验心理学》郭秀艳、杨治良人民教育出版社《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社《心理与教育测量学》郑日昌人民教育出版社《心理咨询与治疗》钱铭怡，北京大学出版社《临床心理学》王登峰，人民教育出版社《现代管理心理学》程正方，北京师范大学出版社，第四版《人格心理学》美Jerry M.Burger著；陈会昌[等] 中国轻工业出版社《变态心理学》钱铭怡主编，北京大学出版社试题结构一、单选题35*2’二、名词解释8*5‘三、简答题7*10’四、论述题4*20‘五、应用2*20’考察的科目的分布：选择题比较均匀，几乎涉及各个科目；名词解释，除了临床与咨询，一科一个；简答题考了发展心理学的两个名词，普心、统计、变态、咨询、管理各一个；论述题，统计、人格、咨询、管理各一个；应用题两个，分别考的是统计和社会心理学。
3、题目分析及复习建议今年华东师大专硕的题型还是依照往年设置的，分为选择题，名词解释，简答题，论述题，应用题，下面老师先跟大家从题目类型角度进行分析。
（一）单选题：单选题的科目分布，比较均匀。
知识难度处于中上等水平，几乎没有考查超纲的知识点，具体到科目上，值得一说的是：普通心理学和发展心理学，考的都是基础的知识点，比如普心中考察了“注意品质的区别、特质的种类”，发展心理学考察了“皮亚杰发展观点、智力发展的规律等”；这两个科目，对于跨专业的同学，如果知识掌握不扎实，很可能会丢分。
华南师范大学《心理学》在线作业题库(9)及满分答案-更新
华南师范大学《心理学》在线作业题库（9）及满分答案1第1题人脑产生想象的基础材料是（）A. 注意B. 思维C. 表象D. 知觉答案:C标准答案：C2. 第2题（）认为情绪就是对机体变化的知觉，机体的生理变化在情绪经验是第一位的，个体的情绪直接由生理变化引起。
A. 阿诺德B. 坎农一博德C. 普里布拉姆D. 詹姆士一兰格答案:D标准答案：D3. 第3题刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。
这属于（）。
A. 感觉的适应B. 感觉的对比C. 感觉的相互作用D. 感觉的补偿答案:A标准答案：A4. 第4题社会测量法是由美国心理学家（）提出的测量人际关系的方法。
A. 舒茨B. 莫雷诺C. 凯利D. 加德纳答案:B标准答案：B5. 第7题人的高级神经活动类型中，强-平衡-不灵活的属于哪种气质？（）A. 多血质B. 胆汁质C. 粘液质D. 抑郁质答案:C 标准答案：C6. 第14题思维过程的重要特征是（）A. 概括性和形象性B. 集中性和指向性C. 间接性和概括性D. 准备性和敏捷性答案:C标准答案：C7. 第15题一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子，这是人际吸引中哪种因素的作用？（）A. 接近性B. 相似性C. 互补性D. 能力及特长答案:C标准答案：C8第16题根据材料的内部联系，运用领会理解的方式进行的识记叫（）A. 有意识记B. 无意识记C. 意义识记D. 机械识记答案:C标准答案：C9. 第17题反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为（）A. 时间知觉B. 空间知觉C. 社会知觉D. 运动知觉答案:B标准答案：B10. 第28题“远亲不如近邻”反映了（）因素对人际吸引的影响。
A. 互补性B. 相似性C. 接近性D. 个性答案:C标准答案：C11. 第29题“比奈一西蒙”量表是在（）年由比奈和助手西蒙设计出来的。
A. 1905B. 1916C. 1908D. 1911答案:A标准答案：A12 .第30题后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫( )A. 前摄抑制B. 倒摄抑制C. 正迁移D. 负迁移答案:B标准答案：B13.第31题系统脱敏法和厌恶疗法属于( )。
A019-心理学-院校信息-华南师范大学-2016年-考试大纲-初试
科目代码 347
科目名称 心理学专业综合Biblioteka 915心理学专业基础
考试范围（内容较多的科目，表格未能显示完全，请点击查看，或右键点击复制并粘贴到word文档阅读）
1.心理学导论考点：心理学概论，心理的神经生理机制，感觉，知觉，意识和注意，记忆， 思维， 语言， 动机，情绪，能力，人格， 学习； 2.实验心理学考点：绪论，实验设计，反应时间，传统心理物理法，现代心理物理法，视觉实验，听觉实验，知觉实验，记忆实验，情绪的实验研究，心理实验常用仪器； 3.心理统计学考点：常用的统计表与图，常用统计参数，概率与分布，抽样理论与参数估计，假设检验，方差分析，回归分析，检验，非参数检验，主成分分析与因素分析，聚类分析， 判别分析； 4.教育心理学考点：总论，认知领域与行为领域的学习过程，影响学习的因素，教学心理； 5.社会心理学考点：社会心理学概论，社会认知，人际关系，社会态度，社会影响与社会行为，群体心理，民族文化与民族心理； 6.人格心理学考点：绪论，认识人格的途径，经典精神分析论，新精神分析论，精神分析论的研究方法与评鉴技术， 特质论范型， 特质论的研究方法与评鉴技术，学习论范型，学习论 的研究方法与评鉴技术，现象学范型，现象学派的研究方法与评鉴技术，能力，利他行为，攻击， 性别与人格，人格与健康； 7.心理咨询考点：心理咨询概戡（含心理咨询的历史与现状、目的和意义、咨询者的条件与要求），心理诊断（含心理诊断的一般理论问题、心理诊断方法、心理疾病的分类），临床会 谈1.（心含理临学床导会论谈考的点准：备心、理帮学助概关论系，的心建理立的、神咨经询生者理及机来制访，者感特觉质，分知析觉、，会意谈识中和的注信意息，收记集忆、，会思谈维的，基本语过言程，、动会机谈，的情方绪法，）能，力心，理人咨格询，的方学法习（；含 倾听、提问、解释、移情分析、面质、 2.实验心理学考点：绪论，实验设计，反应时间，传统心理物理法，现代心理物理法，视觉实验，听觉实验，知觉实验，记忆实验，情绪的实验研究，心理实验常用仪器； 3.心理统计学考点：常用的统计表与图，常用统计参数，概率与分布，抽样理论与参数估计，假设检验，方差分析，回归分析，检验，非参数检验，主成分分析与因素分析，聚类分析， 判别分析； 4.教育心理学考点：总论，认知领域与行为领域的学习过程，影响学习的因素，教学心理； 5.社会心理学考点：社会心理学概论，社会认知，人际关系，社会态度，社会影响与社会行为，群体心理，民族文化与民族心理； 6.人格心理学考点：绪论，认识人格的途径，经典精神分析论，新精神分析论，精神分析论的研究方法与评鉴技术， 特质论范型，特质论的研究方法与评鉴技术，学习论范型，学习论的 研究方法与评鉴技术，现象学范型，现象学派的研究方法与评鉴技术，能力，利他行为，攻击， 性别与人格，人格与健康； 7.心理咨询考点：心理咨询概戡（含心理咨询的历史与现状、目的和意义、咨询者的条件与要求），心理诊断（含心理诊断的一般理论问题、心理诊断方法、心理疾病的分类），临床会 谈（含临床会谈的准备、帮助关系的建立、咨询者及来访者特质分析、会谈中的信息收集、会谈的基本过程、会谈的方法），心理咨询的方法（含 倾听、提问、解释、移情分析、面质、 澄清、阻抗分析、自由联想、同理反应、角色扮演）。
2016年华南师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及部分答案【圣才出品】
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2016年华南师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及部分答案一、名词解释题1．强迫症答：强迫症（OCD）属于焦虑障碍的一种类型，是一组以强迫思维和强迫行为为主要临床表现的神经精神疾病，其特点为有意识的强迫和反强迫并存，一些毫无意义、甚至违背自己意愿的想法或冲动反反复复侵入患者的日常生活。
患者虽体验到这些想法或冲动是来源于自身，极力抵抗，但始终无法控制，二者强烈的冲突使其感到巨大的焦虑和痛苦，影响学习工作、人际交往甚至生活起居。
2．认知风格答：认知风格是指个体在认知活动中表现出来的独特的、稳定的特征，即个人所偏爱使用的信息加工方式，也叫认知方式。
人们在认知风格上的差异不同于智力上的差异，它无好坏之分，但与人的个性特征有关。
其中认知风格主要有：场独立性和场依存性、冲动和沉思、同时性和继时性等。
3．霍桑效应答：霍桑效应是指当被观察者知道自己成为被观察对象而改变行为倾向的反应。
在心理学实验中，有效消除主试被试间不恰当的相互作用，保证实验内部效度的通用手段是双盲实验法。
在心理学实验中，被试在实验中并非消极被动地接受主试的操作，而总是以某种动机、态度来对待实验。
被试很可能会自发地对实验目的产生一个假设或猜测，然后用自认为能满足目的方式进行反应。
这就是要求特征。
要求特征最典型的例子就是霍桑效应。
二、简答题1．试比较心理咨询与心理治疗的异同。
答：心理咨询与心理治疗既有区别又有联系，但二者之间并无清晰的划分和本质的不同。
（1）咨询与治疗的相似之处：①二者所采用的理论方法常常是一致的。
②二者进行工作的对象常常是相似的。
③在强调帮助来访者成长和改变方面，二者是相似的。
④二者都注重建立帮助者与求助者之间的良好的人际关系，认为这是帮助求助者改变和成长的必要条件。
（2）咨询与治疗的区别：①心理咨询的工作对象主要是正常人，正在恢复或已复原的病人。
心理治疗则主要是针对有心理障碍的人进行工作的。
②心理咨询所着重处理的是正常人所遇到的各种问题。
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2016年华南师范大学心理学347真题解析和经验分享
一、参考书单
【347心理学专业综合】勤思指定参考书
[1]《普通心理学》，彭聃龄主编，北京师范大学出版社（第四版）
[2]《教育心理学》，莫雷主编，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社
[3]《社会心理学》，郑雪，暨南大学出版社
[4]《实验心理学》，杨治良，浙江教育出版社
[5]《教育与心理统计》，张敏强，人民教育出版社
[6]《人格心理学》，黄希庭，浙江教育出版社
[7]《心理咨询原理与方法》，郑希付主编，人民教育出版社
二、试题结构分析
除了普心和实验所占分值较大以外，其余学科的分值分布比较平均。
一般情况下普心必考一个大题，实验占研究设计一个大题，但研究设计不是单独考实验，是需要实验和另一个学科相结合的，今年考的就是实验和教育的结合。
因为实验中考了教育，所以其他题型中教育所占比例就严重下降。
其他学科在单选、名词
解释中都有涉及，1个或2个，而简答和论述则二选一，考简答就不会考论述，考论述就不会考简答。
扣扣；239356840
三、题目分析及复习策略
1、选择题
除了实验和统计的个别题目需要在理解和应用的基础上才能做出来，其他的相对来说比较简单，只要记忆没问题，都能答出来。
2、名词解释
没有偏的和难的，讲义里基本上都有。
3、简答题
前4个都是对重要理论的考察，基本都是记忆的问题。
后4个考察相似概念和相似理论之间的异同，需要掌握各自的概念和内容，也需要掌握二者之间的相同点、不同点。
复习中注意相似概念和相似理论之间的比较，以及关系。
4、论述题
考察了一个普心中的概念，一个社会中的理论，相同点在于同时都考察了其影响因素，并且需要结合实例。
在复习过程中注意知识点框架的建立，注意理论和实际的联系，尤其是影响因素，既要掌握这些影响因素如何起作用，又要掌握这些影响因素的具体例子。
5、研究设计
既是对实验设计的考察，也是对基础知识的考察，今年考察的基础知识就是学习动机。
所以在做这种设计题时，一定要利用好自己所存储的基础知识内容。
题干中已经给出设计方案的要求，根据这个来写就是基本的设计步骤。
二、专业课复习注意事项
（一）普通心理学
从分值上看，普心占得差不多100分，本身属于基础理论科目，是复习其他科目的基础，需要记忆、背诵的东西也多。
要通读几本教材，读透一本教材。
总体来说，普心的复习要求全求精。
首先要从厚到薄，再从薄到厚，然后可以尝试背诵或朗读书上大段的理论。
针对导论的复习，需要注意：（1）复习时间要分配充足，并且一定要足够仔细。
把大小知识点都记牢，争取每个点都要看到。
（2）理清框架体系，根据各章特点，重点突出。
具体而言，第一章概述要足够重视，尤其是研究方法和理论流派。
第二至五章知识零碎，联系性小，涉及到生理机制，
对于跨考生来说，理解相对困难。
但是，相信“书读百遍，其义自见”。
第六至十二章，知识联系性比较紧密，实用性强，而且是大题的出题点。
注意多做笔记，结合运用多种记忆策略，与实际生活相联系。
（二）实验心理学
实验心理学主要考查：掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程，掌握心理学实验研究的技术与方法，具备实验设计和撰写研究报告的能力。
实验心理学是一门方法课，相对而言，需要理解的地方较多，尤其是综合题直接考查考生的实验设计能力，且分值较大。
要理解各种实验范式和方法并结合实际的例子。
学好实验心理学最简单、有效的方法就是在头脑中“重现”实验场景和过程，并且理解实验思路和逻辑。
在实验心理学中，具体细节、具体知识点远远没有实验设计本身重要。
注意：（1）一定要多思考，运用批判性思维。
如果能掌握实验逻辑，那么实验设计和过程自然就会记住，而且自己设计时就可以照葫芦画瓢了。
一般的实验设计题没有完全正确和标准的答案。
因为心理学领域中没有绝对完美的实验。
因此，建议抓住大框架，留意小细节。
（2）一定要通过做题掌握答题思路，在理解的基础上进行记忆。
同时，也有不少知识点需要记忆、背诵，比如实验仪器的使用等，复习要全面。
（三）心理统计
心理统计也是一门方法课，是我们研究心理学的工具，要掌握每种统计方法的计算步骤和原理，能正确解释统计分析结果，做到活学活用。
统计需要理解的地方较多，尤其是推断统计的假设检验和方差分析等部分，有时会直接考计算题。
当然，也有不少知识点需要记忆和背诵，比如一些分布的含义和特点等。
对于统计，要注意：（1）不要过于纠缠哪些基本定理和基本公式的来源，否则就会偏离研究生考试的基本方向，因为根本不会考理论证明和公式推导。
（2）掌握学习统计的方法，比如必须搞清楚统计符号的写法、读法、使用方法；清楚重要的统计概念；记牢重要的统计公式；多练习统计计算，培养自己的耐力和谨慎；学会用统计方法去分析和思考问题。
心理测量需要掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法；正确使用各种测验，并对其结果进行解释。
三、对于17年学员的复习建议239356840
首先能够认真对待基础班的课程和讲义，其次要注意复习过程中注重大题的背诵。
前期的复习还是要以覆盖知识面为主，后期需要针对大题进行重点记忆。
实验和统计的课程要认真听讲，把知识点吃透了，才能做到，不管怎么出题，都能应付自如。
勤思在强化班和冲刺班都会针对这部分进行重点练习，到时候注意讲这部分东西吃透。
有辅导员的同学有问题一定要及时跟辅导员沟通，同时辅导员布置的任务一定要按时完成，跟着辅导员的节奏，按部就班的复习，切记脚踏实地。