初三物理交流发言稿
中考物理教学经验交流发言稿
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中考物理教学经验交流发言稿 1尊敬的各位领导，亲爱的同仁们：大家好！紧紧张张的前半期工作因期中考试的结束落下帷幕，在本次期中考试中，我所带的八年级物理成绩略高于联校平均，蒙领导不弃，让我在此做经验交流，深感荣幸。
回想自己平时的工作，点点滴滴却并并无特别突出之处，为提高成绩，求得发展与进步，现将自己在本期在教学中的一些认识做法从三个方面大家交流，疏漏与不当之处，望同仁们不吝赐教。
一、转变思想、积极对待。
本学期以来，通过阅读和写作，外加对周边事物的思考，我的思想有了很大的转变。
回想起来教书三年，我向别人谈及工作的时候谈的最多的应该是一个字：累。
说明在自己的思想深处惰性仍然占据了最主要阵地。
因此，在面对好多工作时，我总是边干边抱怨，最终事情一样没拉的都做了，却只落得自己一肚子不愉快，工作上也逐渐失去了那份动力。
今年，酷暑炎热的假期，我一身清凉的坐在树下乘凉，反而闲的慌，开着车四处钓鱼，早起、晚归、风吹、日晒、雨淋有时甚至通宵达旦，虽可说闲情逸致但期间辛苦绝不比工作少多少，而我却乐此不疲。
静下心来慢慢的去想自己经历的这些事，我发现做任何一件事情最终能够收获什么关键是看一人的心态，而心态又是由思想决定的。
就像没有人会为了应付而愉快的去钓鱼一样，也绝对没有人会因为应付而真正的去努力工作。
工作中，你抱着应付的态度，时刻想图个轻松闲适，于是你一定会觉得作业是堆积如山的、学生是冥顽不化的、各项任务都是无聊琐碎的，于是你整天整天收获着身心疲累的感觉。
但是，如果你换一种思路，你会发现作业中孩子们的进步，课堂上学生们的出色，学校的一些事情漂亮完成和你和大家的努力有着牵连，即便是累但一定也是内心充实的。
2024年初中物理中考备考经验交流精彩发言稿
2024年初中物理中考备考经验交流精彩发言稿尊敬的老师和同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在2023年初中物理中考备考中的经验和心得。
首先，我想说，备考既是一段辛苦的旅程，也是一次宝贵的成长过程。
在这段时间里，我学到了很多知识，也锻炼了我的思维能力和解决问题的能力。
同时，我也积累了一些备考的经验，希望能够和大家分享，帮助大家取得更好的成绩。
首先，我认为备考物理要注重基础知识的理解和掌握。
物理是一门基础学科，它的知识体系是相互联系、相互依存的。
因此，我们要从最基础的概念开始学习，逐步深入，建立自己的知识框架。
在学习过程中，我们要注重理解概念的含义，并善于进行知识归纳整理，形成属于自己的学习笔记。
同时，我们还要通过做题巩固所学的知识。
做题可以帮助我们检验和巩固知识，还可以提高解题的能力和思维的灵活性。
其次，我认为备考物理要注重实验和观察能力的培养。
物理是实验科学，实验是物理学习的重要途径。
通过实验，我们可以亲自动手、实践观察，从而深入理解物理原理。
在备考期间，我们要积极参与实验实践活动，提高自己的实验操作能力和观察分析能力。
同时，我们还要善于发现和解决实际问题，培养自己的动手能力和实践能力。
然后，我认为备考物理要注重思维方法的训练。
物理是一门理论与实践相结合的学科，它要求我们具备一定的思维能力和解决问题的能力。
在备考过程中，我们要注重培养自己的逻辑思维和思考能力。
我们要学会抓住问题的关键，运用所学的知识和方法解决问题。
同时，我们还要培养自己的创新思维，不断尝试新的解题思路和方法，提高自己的解题能力。
最后，我认为备考物理要注重综合能力的提高。
物理是一门综合性学科，它要求我们具备多学科的知识和能力。
在备考过程中，我们要加强对其他学科的学习，尤其是数学和化学。
这样可以帮助我们更好地理解和应用物理知识，也可以提高我们的分析和解决问题的能力。
另外，我们还要注重培养自己的语言表达能力和写作能力，提高自己的综合素质。
初三物理交流发言稿(通用12篇)
初三物理交流发言稿（通用12篇）初三物理交流发言稿 1各位老师：大家下午好！今天是20某某年5月6日，距离中考还有39的时间，除了节假日之处，还有大约29天的时间，今天下午我们聚在一起，主要的目的是在一起为后期复习冲刺阶段的教学做个交流。
同时也是给大家鼓鼓劲加加油。
在此我向各位同仁汇报两个方面的情况第一.有关二模考试的成绩说明总体说上我校的二模考试成绩较第一次有进步等。
(详细说明，通报表扬)我校的人均分由一模的387.92分上升到二模的417.06，其中物理化学政治历史人均分在山南片的排名都有上升。
第二.有关后期复习和大家做个交流1、增强信心，坚定目标不动摇。
中考质量是一个学校教育质量的集中表现，既关系到教育的地位和形象，又关系到学校的生存和发展，更关系到千家万户的切身利益和广大学生的前途命运。
各级领导关注着我们，各位家长寄望于我们。
所以讲今年中考，我们学校输不起，只能前进，不能倒退，不能有任何的闪失。
虽然我们面临的形势非常严峻，学生基础差，兄弟学校的崛起等等，但是我们坚信一份努力，一份收获。
只要我们付出努力，肯定有好的收获。
为了柿树中学的生存，为了全体教职工有一个稳定的工作和生活环境，我们必须背水一战。
在此我建议各班级要制定升学目标，上省级示范高中多少人、市级示范高中多少人、普通高中的人数多少人，要做到心中有数，咬住目标不放松。
各位授课老师要制定目标，争取在中考中本学科成绩在山南片的排名要上游，争取前三名，做起码不能倒数。
2、强化训练，努力提高训练效益。
提高训练效益必须做到以下几点：第一，认真选择一些讲义。
做到有练必选、有练必评。
第二，增强训练的计划性。
什么时候练什么，怎么练，用多长时间练，要做到心中有数。
第三，现阶段复习要坚持：巩固、完善、综合、提高的原则，要把这个指导思想贯穿到教学的全过程。
切实做到夯实基础，滚动提高。
第四，重视学生的练后反思，教师要指导学生建立错题档案，并帮助纠正。
第五，把解题、答题规范的指导和训练落实在平时的教学和训练之中。
物理中考备考经验交流精彩发言稿范文（通用9篇）
物理中考备考经验交流精彩发言稿物理中考备考经验交流精彩发言稿范文（通用9篇）在不断进步的时代，发言稿使用的情况越来越多，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
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物理中考备考经验交流精彩发言稿1亲爱各位老师、同学们：大家好!在这充满生机、孕育希望的美好季节，今天我们欢聚一堂，隆重举行初三中考动员大会。
首先，请允许我代表学校向初三的各位老师、全体同学致以亲切的慰问和良好的祝愿!刚才，毛校长作了一个很好的动员报告，教师代表和学生代表分别作了表态发言，全体同学进行了中考备考会战的宣誓，我听了以后，很受启发，很受鼓舞。
这一切的一切都表明我校的中考备战已进入决战阶段、攻坚阶段、冲刺阶段。
借此机会，我想讲三点与大家共勉：第一，要充满信心，相信“我能行”。
我们平湖中学是一所有着深厚底蕴、光荣传统和辉煌成绩的学校，一批批学子在这里潜心钻研，砥砺成才，步入高一级学校深造后，成为国内外知名学校的高材生，实现人生梦想，成为各行各业的佼佼者，我想大家的村里垸下应该都能找到这样的例子。
近三年中考，我校均取得了全县前三名的优异成绩，而教他们的老师大多是你们今天的老师。
所以说，我们的老师是最棒的，我们的学生是好样的，大家在一起是大有可为、大有希望的。
更重要的是在座的同学当中也不乏这样的精英，也不乏这样的人才，只要我们咬定青山不放松，心中常念我能行，就一定能成才成功，就一定会笑傲群雄。
第二，要勤学苦练，走好“每一步”。
成功源于实践，未来需要打拼。
同学们都有各自的理想，都有自己的打算，而要将这些变成现实，中考就是一道必须要面对必须要迈过的坎。
如果同学们肯下苦功，方法得当，顺利迈过这道坎，前面就是一片艳阳天。
不然的话，再好的理想也只能是空想，再好的愿景也只能是遥不可及的空中楼阁。
现在离中考仅仅只有七十天时间，而要学的东西，要完成的任务还有很多很多。
物理中考备考经验交流发言稿范文（通用5篇）
物理中考备考经验交流发言稿物理中考备考经验交流发言稿范文（通用5篇）在现在的社会生活中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
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物理中考备考经验交流发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我与大家就中考物理复习的问题，谈一谈我们学校的想法与做法，不对的地方请各位提出批评和指正。
物理学科的基本特点是：知识量大、涉及面宽。
体现有四多：概念多、规律多、公式多、实验多。
也是中考各门科目中较难的一门学科。
因此，搞好总复习，提高物理复习质量，对学生的终生发展、对中考都十分重要。
下面我谈谈物理复习的一些方法。
一、把握考点，心中有数。
1、认真学习《考试说明》，做到心中有数；2、突出基础性，注重双基的复习与检查；《考试说明》中有“命题时应严格遵守，严禁任意加深课程标准内容的难度。
容易题：60%；中等难度题：30%；较难题：10%。
”3、注重科学探究，注重过程与方法，强化实验能力的考查；4、注重考查学生处理和表达信息的能力；5、关注社会热点问题。
《考试说明》中有“注重试题素材的时代性，加强试题素材与生产生活的联系，”近几年中考物理试题突出了物理与社会、物理与生活的紧密联系，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。
二、制定好复习计划，做到有条不紊。
近几年我都是以“三轮”复习的.模式制定复习计划的。
第一轮：双基复习。
本轮复习以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，根据并结合《考试说明》一个不漏地和学生一起回顾一遍，把知识点落到实处，目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。
对于课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。
在这个过程中，教师防止照本宣科，一成不变的教学模式，将旧内容重复教学，容易使部分学生产生学习上因放松而疲劳现象。
初三物理教师发言稿(实用3篇)
初三物理教师发言稿（实用3篇）1.初三物理教师发言稿第1篇尊敬的各位家长，大家好!我是x班的物理老师xxx。
今天，借这个机会想和家长们交流一下孩子的物理学习问题。
第一，我想说的是，物理是一门新课程，可能好多的家长也听说过这们学科比较难学。
确实是这样的，物理是整个中学阶段(包括高中)学生们最难搞定的一门学科，但物理又是中考当中拉分大、特容易形成跛腿的学科之一，希望家长们一定要引起重视。
第二，我简单的介绍下物理的特点：本学期，主要学习声、光、热以及电的基础知识，与日常生活联系比较紧密，物理现象相对多一些，要记忆的概念会比较多，与数学几乎没什么关联性，有比较浓的文科特点，可以说是理科中的文科，希望家长在对孩子进行学法指导的时候也要注意这一点。
就本学期而言，智力因素对物理学习的影响可以忽略不计，考试不好最主要的原因还是在于学生对于这门课的重视程度以及学习习惯;到第二学期的时候，物理规律性的内容相对要增多一些，物理学科的这种理科性质也就开始显现，难度也会大一些的，到那个时候会比较容易出现分化现象。
第三，我就学习认真的同学进行一下表扬。
就平常表现而言，本班的xxx,xxx，xxx，xxx等同学，在课前预习、课上听讲、课下作业的方面表现优异，在此表扬一下。
作为老师，总是希望自己的学生越优秀越好，作为家长，孩子就寄托着家庭的希望，为了共同的目标，为了我的学生、你的孩子更好的发展，最后，我就这门学科给家长们几个小小的建议：1、隔段时间看看孩子的课堂笔记，条件允许的情况下最好是每星期能检查一次，物理教材经多次改版后，课本内容变得相当精练了，这就要求我们老师上课时要补充大量的大量的知识点，同时对学生记笔记的要求也就增大了，所以也希望家长在这方面引起重视;2、一定要重视孩子的作业是否及时完成了;3、物理学习过程中会要求学生自行完成一些实验，我解释一下，物理是一门以观察和实验为基础的学科，动手能力也是物理能力的一个方面，初三还要考实验操作，所以如果您的孩子在家长想做些物理小实验，请配合支持他们。
初三物理教师经验交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在初三物理教学中的经验和感悟。
自从走上教师岗位以来，我一直致力于物理教学工作，现将我在教学过程中的一些心得体会与大家交流。
首先，我认为教师应该具备扎实的基本功。
作为一名物理教师，我们需要对物理学科有深入的了解，掌握物理知识体系，熟悉物理教学大纲和教材。
只有这样，我们才能在课堂上游刃有余，引导学生深入理解物理知识。
在平时的教学中，我注重自身学习，不断丰富自己的知识储备，以提高自己的教育教学水平。
其次，关注学生的个体差异，因材施教。
每个学生的认知水平和学习习惯都有所不同，因此在教学过程中，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
针对不同层次的学生，制定相应的教学策略，使每个学生都能在物理学科上取得进步。
在课堂上，我注重启发学生思考，引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习物理。
再次，注重实验教学。
物理是一门以实验为基础的学科，实验教学在物理教学中占有重要地位。
通过实验教学，学生可以直观地感受物理现象，加深对物理知识的理解。
在教学中，我注重实验设计与操作，让学生在实验中掌握物理规律，提高学生的动手能力和实践能力。
此外，强化课堂管理，营造良好的学习氛围。
良好的课堂氛围有助于提高学生的学习效率。
在课堂上，我注重课堂纪律，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。
同时，我还注重与学生的沟通，关心学生的生活，让学生感受到教师的关爱，从而增强学生的学习动力。
最后，加强与家长的沟通。
家长是孩子成长的重要支持者，加强与家长的沟通有助于形成家校合力，共同促进学生的全面发展。
在平时，我会定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，针对学生的特点提出建议，共同为学生的成长助力。
总之，在初三物理教学中，我们要关注学生的个体差异，因材施教；注重实验教学，提高学生的实践能力；强化课堂管理，营造良好的学习氛围；加强与家长的沟通，形成家校合力。
我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够培养出更多优秀的物理人才。
中考物理备考交流会精彩发言稿
中考物理备考交流会精彩发言稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天很荣幸能够在这个中考物理备考交流会上与大家交流心得和经验。
首先，我想和大家分享一下我的备考心路历程。
在中考物理备考的过程中，我遇到了不少困难和挑战。
物理的公式和概念很多，而且很抽象，使得学习起来有时候感到头疼。
此外，题目的解题思路也常常让我感到困扰，有时候看到题目就觉得绞尽脑汁也想不出解题的思路。
但是，面对这些困难和挑战，我始终保持积极的态度和坚持不懈地努力。
我总是相信，只要下定决心、勤加练习，就一定能够攻克物理这门学科。
在备考的过程中，我采取了一些方法和策略，希望可以给大家一些启示和帮助。
首先，我注重掌握物理的基本概念和公式。
物理是一个非常基础的学科，很多题目的解法都是建立在基本概念和公式的基础上的。
所以，掌握好物理的基础知识非常重要。
我每天都会花一些时间去复习和巩固基本概念和公式，通过读书笔记、做题等方式来加深理解和记忆。
其次，我注重培养解题的思维能力。
物理解题的过程不仅仅是记忆和运用公式，还需要一种灵活的思维方式，能够把问题抽象化，找到问题的关键点。
所以，我经常做一些拓展题和综合题，提高自己解决问题的能力。
同时，我也注意进行错题整理和分析，找出解题的漏洞和不足，及时进行纠正。
当然，备考不仅仅是学习知识和培养解题能力，还需要合理安排时间和制定计划。
在备考的过程中，我每天都会制定一个详细的学习计划，合理分配时间，确保每个知识点都有足够的时间去复习和掌握。
此外，我也会利用假期和周末等时间进行模拟考试，检验自己的学习成果和发现自己的不足之处。
在备考的过程中，我还得到了老师和同学们的帮助和支持。
老师们耐心细致地解答我的问题，给我很多鼓励和指导；同学们之间相互交流，互相督促，一同进步。
我们一起组织小组学习和讨论，相互分享经验和知识，共同进步。
通过这段时间的努力，我的物理水平得到了不小的提高，从而提升了我的备考信心。
但是，我也明白，在备考的过程中，我们不能骄傲自满，而是要继续保持良好的学习状态，不断提高自己。
初中物理教师经验交流发言稿初三
大家好！我是XXX中学的物理教师，今天很荣幸能在这里与大家分享我的教学经验。
初中物理教学是一项充满挑战和乐趣的工作，作为一名初三物理教师，我深感责任重大。
下面，我将从以下几个方面与大家进行经验交流。
一、明确教学目标，把握教材重点1. 了解学情，制定合理的教学目标在初三物理教学中，首先要了解学生的实际情况，包括知识基础、学习能力、兴趣爱好等。
根据学生的特点，制定合理的教学目标，确保教学内容的适宜性。
2. 突出重点，突破难点教材中的重点、难点是学生在学习过程中容易出错的地方。
作为教师，我们要准确把握教材的重点、难点，通过多种教学方法，帮助学生突破难点，掌握重点。
二、优化教学方法，提高教学质量1. 激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师。
在教学中，我们要注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习物理。
可以通过以下方法实现：（1）引入生活实例，让学生感受到物理与生活的紧密联系。
（2）运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
（3）开展物理实验活动，让学生亲自动手，体验物理的魅力。
2. 强化实验教学，培养学生的实践能力物理是一门以实验为基础的学科。
在教学中，我们要重视实验教学，让学生在实验过程中掌握物理知识，提高实践能力。
具体措施如下：（1）规范实验操作，培养学生的实验技能。
（2）引导学生分析实验现象，总结实验规律。
（3）鼓励学生设计实验，培养学生的创新思维。
3. 注重分层教学，关注每一位学生在教学中，我们要关注每一位学生，特别是学困生。
针对不同层次的学生，采用分层教学策略，确保每位学生都能在物理学习中取得进步。
三、加强师生沟通，营造良好教学氛围1. 营造和谐师生关系教师要关心、爱护每一位学生，尊重学生的人格，建立和谐的师生关系。
这有助于提高学生的学习积极性，营造良好的教学氛围。
2. 注重家校合作家校合作是提高教学质量的重要途径。
教师要主动与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
初中物理中考备考经验交流发言稿（通用17篇）
初中物理中考备考经验交流发言稿（通用17篇）初中物理中考备考经验交流篇1尊敬的，老师：大家下午好!大多数同学们这两天都在进行期中考试。
有人说，失败是成功之母。
我说，失败不是成功之母，从失败中吸取的经验教训才是成功之母。
那么，我们该怎么利用这次期中考试，今后更好地学习呢?今天来谈谈期中考试的问题。
以下有三个步骤：一、整体首先，建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个。
建议同学们问自己几个问题：1.名次、成绩是上升还是下滑?2.如果上升，是因为题目适合你，还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。
3.如果下滑，问题又出在哪里。
二、知识点两种情况很可怕，一是根本不进行，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。
第二种情况是就题论题进行，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。
首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。
此时你关注的，不应只是错题，还包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。
这些题都是你的软肋。
其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。
这里应该注意的是，千万不要就题论题。
一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。
所以，同学们应该做的'是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。
物理一道大题的受力分析又错了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在问题?三、考试技巧考试技巧的上，请同学也问自己几个问题。
1.这次考试你的策略是什么?答卷时，时间安排是否合理?2.有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误?如果有，怎么能记住这个血的教训?3.具体到每门学科。
物理是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。
通过考试技巧的，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间、安排答题顺序，就能取得更好的成绩。
把你的记下来，这都是你最宝贵的经验。
初中物理中考备考经验交流发言稿篇2尊敬的各位领导、老师们：大家好！今年8月31号惊闻我任教本届中三物理，说句心里话，从教物理多年，这次压力山大前所未有。
中考物理经验交流发言稿
中考物理经验交流发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸在这里分享我学习物理的一些经验和心得，中考即将来临，希望我的经验能为即将参加中考的你提供一些帮助。
物理是一门极具逻辑性和系统性的学科，要想在物理考试中取得优异成绩，首先需要有良好的学习方法和态度。
1. 基础是关键：物理学习的基础是理解各种物理概念和定律，这些概念可能抽象，但是只要将它们与日常生活的现象联系起来，就能更好地理解和记忆。
例：牛顿的三大定律、欧姆定律等，不仅需理解其原理，还要能将它们应用于具体问题中。
2. 勤于练习：没有足够的练习，理论学习是不够的。
要反复做题，尤其是历年中考真题，从中总结经验，提炼解题方法。
通过实战演练，可以将理论知识转化为解决问题的能力。
3. 重视实验：初中物理有大量的实验，实验不仅是学习过程中的重要环节，也体现了物理学科的魅力。
通过亲自动手实验，可以加深对理论知识的理解，提高实践能力和创新思维。
4. 整理错题与常考点：在每一次练习和考试中，及时记录并分析自己的错误。
制作错题本，标注相应的知识点和错误原因，不断温习加深印象，使自己在同类问题上不再犯错误。
5. 积极提问和讨论：遇到不理解的问题要及时向老师和同学请教，开放的讨论可以碰撞出思维的火花，能够解决很多疑惑。
多思考“为什么”，逻辑连接不同知识点。
6. 持之以恒：物理学习需要长期的积累和坚持，不能期望一蹴而就。
要把每一个小的进步都看作是成功，保持积极的学习心态。
我想说的是：面对物理学习，每个人都可能遇到困难，但只要你坚持不懈，努力掌握正确的方法，就一定能够克服挑战，在中考中取得优异成绩。
在最后的时间里，我们要稳住心态，合理分配复习时间，注重查漏补缺，并满怀信心地迎接考试。
将平时的努力和汗水化为考场上的自信和稳定的发挥。
预祝大家在中考中取得佳绩！（此稿敬上，共同学习）（发稿人：（你的名字））中考物理经验交流发言稿（1）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我有幸站在这里，和大家分享一些关于中考物理复习的经验和心得。
中考物理备考交流会发言稿（精选6篇）
中考物理备考交流会发言稿中考物理备考交流会发言稿（精选6篇）在日新月异的现代社会中，我们都可能会用到发言稿，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编精心整理的中考物理备考交流会发言稿（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
中考物理备考交流会发言稿1各位同事们：大家好！今天有机会与各位同仁一起就语文中考复习进行交流，探讨提高语文成绩的方法策略，我感到非常荣幸。
今年我没有教毕业班，也没有什么经验可言，这里我把我过去教毕业班的一些做法说出来，供各位同仁商讨。
初三语文复习具有知识点多，时间紧迫，收效低微，缺乏新鲜感等特点。
这学期，初三的语文教学将进入一个最紧张，最繁忙的时期。
在这种情况下，我们老师必须理清复习思路，制定好复习计划，使复习过程稳扎稳打，才能取得复习的有效性。
我认为可以从以下两个方面做起：一、思想上确立目标，明确复习方向。
《中考语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们先认真解读《考试说明》，明确考试方向，洞察考试热点，同时学生也在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。
今年的《中考语文考试说明》还没有下来，大家可以把昨年的找出来先看一下，因为连续三年的中考试卷的变化都不大。
二、制定统一的复习计划，按计划落实。
我认为复习可以分四个阶段：第一阶段：回归课本、系统归纳、重抓基础。
复习要点：①字词过关：让学生动手整理每册书中的重点字词，主要是指课下注释和课后“读一读、写一写”中的字词，重点放在学生易写错读错的字词和同音字、多音字、形似字上，然后利用课堂时间听写，同桌互改，然后进行二次整理。
小组长汇总本组内错的较多的字词，交课代表汇总，然后印发成测试卷，课堂检测，若还有错的较多的学生就个别辅导，做到逐人过关。
②课内古诗词过关：理解→背诵→默写。
背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。
初中物理交流研讨发言稿
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨初中物理教学中的问题与心得。
作为一名物理教师，我深知物理学科在培养学生科学素养、创新能力和实践能力方面的重要作用。
以下是我对初中物理教学的几点思考，希望能与大家共同交流。
一、关注学生兴趣，激发学习动力物理学是一门以实验为基础的自然科学，其研究对象广泛，内容丰富。
在教学中，我们要关注学生的兴趣，挖掘物理学科的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
例如，在讲解“力的作用”这一章节时，我们可以通过展示生活中常见的例子，如滑板、自行车等，让学生感受到力的存在，激发他们对物理学习的兴趣。
二、注重实验教学，培养实践能力实验是物理学的重要特征之一。
在初中物理教学中，我们要注重实验教学，让学生在实验过程中培养观察、分析、归纳等能力。
例如，在“探究影响摩擦力大小的因素”的实验中，引导学生通过改变压力、接触面积等因素，观察摩擦力的变化，从而总结出影响摩擦力的因素。
三、强化基础，注重知识体系构建初中物理知识体系较为庞大，我们要帮助学生构建完整的知识体系。
在教学中，要注意以下几点：1. 理论与实践相结合，让学生在理解理论的基础上，学会运用理论解决实际问题。
2. 注重概念、规律的教学，帮助学生建立科学的思维方法。
3. 强化基础知识，提高学生的计算能力。
四、注重分层教学，关注个体差异由于学生个体差异，我们在教学中要注重分层教学，关注每个学生的学习需求。
针对不同层次的学生，制定相应的教学策略：1. 对基础薄弱的学生，要耐心辅导，帮助他们掌握基础知识。
2. 对基础较好的学生，要拓展知识面，提高他们的思维能力和创新能力。
3. 针对有特殊需求的学生，要制定个性化教学方案，关注他们的成长。
五、加强师生互动，营造良好氛围在教学中，我们要注重师生互动，营造良好的课堂氛围。
通过提问、讨论、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
同时，关注学生的情感需求，尊重他们的个性，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
中考物理经验交流精彩发言稿范文（精选5篇）
中考物理经验交流精彩发言稿范文（精选5篇）中考物理经验交流精彩发言稿范文（精选5篇）1各位领导、老师：大家好！我有幸参加了在xx召开的20xx年物理中考研讨会，本次会议由两部分组成：上午我们xxx中学一位老师的近x年中考分析和20xx年物理中考考试解析：分析以前试卷，发现学生存在的问题主要是：不会看，看题不仔细，不准确，不全面，不能按要求做题，看不出隐含条件等；不会说，表述问题语言阐述能力欠佳；不会想，思维方法上存在问题。
20xx年的试卷形式和结构不会有太大的变化，试卷主题将体现注重基础和体现能力两个主题，是以力学和电学为主。
下午我们听了两位物理老师的复习课，很好的引领了我们上好中考前的物理复习课。
通过这次活动，我明确了复习的目标，也为我指明了复习的方向：初三复习已经进入紧要关头，随着中考的临近，复习程度也相继到了一轮的后期阶段，现将我个人的复习过程和一些心得提供出来，供大家批评和指正。
1、三轮复习方案在第一轮复习中，我采用了紧扣书本，以各章节的概念和公式的为主线，进行从浅入深、由易至难、从熟到精的强化训练。
在这一过程中绝大部分同学都能跟住我的思路和运用我提供的方法认真完成复习任务，但是还有一小部分学生因为基础和思想认识问题，不能够尽心学习，在课堂上总是混混了事，心思不放在学习上。
二轮复习以专题讲座为主，中考说明中的四套练习为辅，进行每一部分归纳和总结，让学生有系统有目的的学习物理，让他们感觉这一阶段中不是没有什么可学，也不是什么都会。
对各个系统都有明确的学习目标和计划。
让他们有内容可学，能感觉到通过二轮的复习可以进一步提高自己的成绩。
第三轮复习主要以外界试卷和模拟试题为主，训练后进行详细分析，对优等生进行特别辅导。
我还将结合中考形势关注热点，尽可能的分析出中考中所能出现的新问题和新题例。
2、优等生的培养对于优等生我采用合理使用时间，每天一到二题的专项训练，让他们能更好的掌握中考的题型和题例，加强训练他们解题的速度和技巧。
初中物理交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的初中物理学习心得，希望能为我们的物理学习之路带来一些启示。
首先，我想谈谈物理学习的重要性。
物理作为一门自然科学，它揭示了自然界的基本规律，对于我们认识世界、改造世界具有重要意义。
在初中阶段，物理知识的学习不仅能帮助我们掌握科学思维方法，还能为今后的学习和发展奠定基础。
因此，我们要充分认识到物理学习的重要性，努力学习，提高自己的物理素养。
接下来，我想分享一些我在物理学习中的经验和方法。
一、培养兴趣，激发求知欲兴趣是最好的老师。
要想学好物理，首先要对物理产生浓厚的兴趣。
我们可以从身边的现象入手，观察、思考、探究，逐渐培养对物理的热爱。
同时，我们要保持好奇心，勇于质疑，善于发现生活中的物理问题，激发自己的求知欲。
二、打好基础，循序渐进物理知识体系严谨，环环相扣。
要想学好物理，必须打好基础。
我们要从基础知识学起，掌握基本概念、基本原理和基本规律。
在学习过程中，要循序渐进，逐步提高。
遇到困难时，不要气馁，要学会查阅资料、请教老师，直到问题得到解决。
三、注重实践，提高动手能力物理是一门实践性很强的学科。
我们要积极参加实验课，亲自动手操作，提高自己的动手能力。
在实验过程中，我们要认真观察、仔细记录，善于总结实验规律。
同时，我们还可以参加物理竞赛、科技创新活动等，锻炼自己的实践能力。
四、善于总结，提高学习效率学习物理要善于总结，把学过的知识系统化、条理化。
我们可以通过制作思维导图、整理笔记等方式，对所学知识进行梳理。
此外，我们要学会归纳总结，把相似的知识点进行归类，提高学习效率。
五、交流分享，共同进步物理交流会是同学们展示自己、互相学习的好机会。
在这里，我们可以分享自己的学习心得、解题技巧，共同探讨物理问题。
通过交流分享，我们可以取长补短，共同提高。
最后，我想说，物理学习之路并不平坦，但只要我们保持热爱，勇于探索，就一定能够取得优异的成绩。
希望我们都能在物理学习的道路上越走越远，为实现自己的人生目标而努力奋斗！谢谢大家！。
中考物理经验交流会发言稿
中考物理经验交流会发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能在此次物理经验交流会上发表演讲，与大家分享我在中考物理备考中的经验与心得。
首先，我想提醒大家的是，中考物理对于我们来说是一门重要且必考的科目，因此备考过程中我们既要注重理论的学习，也要注重实践的运用，下面，我将从几个方面与大家分享我的经验。
第一，学习态度的培养。
学习物理需要我们拥有积极向上、乐观开朗的态度，物理是一门知识量较大、概念复杂的科目，如果我们心态压力过大，容易产生焦虑情绪，影响学习效果。
在备考过程中，我们应该保持积极的学习态度，将物理知识作为挑战、乐趣来对待，相信自己可以通过努力掌握好每一个知识点。
第二，科学的学习方法。
在备考物理中，我发现科学的学习方法对于提高学习效果至关重要。
首先，我们需要掌握好物理的基础知识，理解概念的同时还要注重记忆，可以通过制作自己的知识卡片、总结概念卡片等方式来记忆。
其次，我们要善于运用归纳法和分析法，将知识点进行系统整理，形成层次化的知识结构。
最后，我们要善于运用实践去巩固所学的知识，多做例题、习题并进行反复练习。
第三，理解与归纳。
在备考物理过程中，理解和归纳是非常关键的环节。
我们不能只停留在满足题海战术，而是要通过理解题目中的物理概念和物理原理，掌握解题的思路和方法。
归纳则是对所学知识进行总结和分类，整理归纳可以帮助我们更好地理解知识点，建立知识的系统性，巩固记忆效果。
第四，勤于实践。
物理是一门实践性很强的科学，我们不能只停留在理论层面，还要注重实践操作。
在备考物理过程中，我们可以通过实验、观察、模拟等方式来加深对物理规律的理解。
此外，我们还要注重与物理现象的联系，将所学到的物理知识应用到日常生活中，例如，通过观察机械的运动原理来更好地理解物理定律。
第五，多练习，掌握解题技巧。
在备考物理过程中，我们要多做一些题目，掌握解题的技巧。
首先，要熟悉题目类型，掌握各种题型的解题思路和方法。
其次，要注重思考题目中的信息，将题目信息进行分析和归纳，找到问题的关键。
初中物理交流学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是来自XX中学的物理爱好者，很荣幸能够在这里与大家分享我对物理学科的一些认识和感悟。
今天，我将从以下几个方面进行发言：物理的魅力、物理学习方法、物理学科的重要性以及如何在生活中应用物理知识。
一、物理的魅力物理是一门研究自然界中物质和能量及其相互作用的学科。
它源于人们对自然现象的观察和思考，旨在揭示自然界的规律。
物理的魅力在于它能够让我们窥探宇宙的奥秘，感受科学的伟大。
1. 探索宇宙奥秘物理研究使我们能够了解宇宙的起源、演化以及各种天体现象。
从宏观的宇宙大爆炸到微观的粒子世界，物理为我们打开了一扇通往宇宙奥秘的大门。
例如，爱因斯坦的相对论揭示了时空的本质，让我们对宇宙有了全新的认识。
2. 揭示自然规律物理通过实验和理论分析，揭示了自然界中许多规律。
这些规律不仅为科技发展提供了理论基础，还让我们对生活有了更深刻的理解。
例如，牛顿的运动定律描述了物体运动的规律，让我们能够预测物体的运动轨迹。
3. 激发创新思维物理研究过程中，科学家们需要不断探索、创新。
这种精神激励着我们在生活中勇于挑战、追求卓越。
例如，我国科学家在量子通信、航天等领域取得的突破，正是物理魅力所在。
二、物理学习方法学习物理并非一蹴而就，需要掌握科学的学习方法。
以下是我总结的一些物理学习方法：1. 注重基础知识物理学习的基础是基础知识，如数学、物理公式等。
因此，我们要注重打好基础，熟练掌握基本概念和公式。
2. 多做实验物理是一门实验科学，通过实验可以加深对物理知识的理解。
我们可以积极参加学校组织的实验活动，或者在家中尝试简单的物理实验。
3. 理论联系实际将物理知识与实际生活相结合，能够帮助我们更好地理解物理现象。
例如，在学习力学时，我们可以观察日常生活中的物体运动，思考其中的物理原理。
4. 勤于思考物理学习需要我们勤于思考，对所学知识进行归纳总结。
遇到问题时，要善于分析、解决，不断提高自己的思维能力。
三、物理学科的重要性物理学科在现代社会中具有举足轻重的地位，其重要性体现在以下几个方面：1. 推动科技进步物理学科为科技发展提供了强大的理论支持。
九年级物理研讨交流发言稿
今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨九年级物理教学中的相关问题。
作为一名九年级物理教师，我深感责任重大。
下面，我就九年级物理教学中的几点思考与大家进行交流。
一、注重基础知识教学九年级物理是初中物理学习的最后一个阶段，也是学生接触物理知识的重要阶段。
在这一阶段，我们要注重基础知识的教学，帮助学生构建完整的物理知识体系。
具体来说，可以从以下几个方面入手：1. 突出重点、难点。
针对九年级物理中的重点、难点内容，教师应进行详细讲解，帮助学生突破学习瓶颈。
2. 强化概念教学。
物理概念是物理学习的基石，我们要引导学生正确理解物理概念，为后续学习打下坚实基础。
3. 注重实验教学。
实验是物理教学的重要组成部分，我们要充分利用实验教学，让学生在动手操作中掌握物理知识。
二、培养学生的物理思维物理思维是学生解决物理问题的关键。
在九年级物理教学中，我们要注重培养学生的物理思维，具体可以从以下几个方面着手：1. 引导学生进行问题分析。
在教学中，教师要引导学生学会分析问题，找出问题的本质，从而提高解决问题的能力。
2. 培养学生的逻辑思维能力。
物理学习需要严谨的逻辑思维，我们要通过课堂讲解、讨论等方式，培养学生的逻辑思维能力。
3. 鼓励学生进行创新思维。
物理知识是不断发展的，我们要鼓励学生敢于质疑、勇于创新，激发他们的学习兴趣。
三、提高课堂效率课堂是教师传授知识、学生接受知识的主要场所。
为了提高课堂效率，我们可以采取以下措施：1. 优化教学设计。
教师要根据学生的实际情况，合理设计教学环节，使课堂教学更加生动、有趣。
2. 采用多种教学方法。
结合九年级物理的特点，我们可以采用讲授法、讨论法、实验法等多种教学方法，提高学生的学习兴趣。
3. 关注学生个体差异。
在教学中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
总之，九年级物理教学是一项具有挑战性的工作。
我们要以学生为本，关注学生的全面发展，努力提高教学质量。
中考物理经验交流会发言稿
中考物理经验交流会发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的物理老师，很荣幸今天能够在这里和大家共同探讨物理学习的经验和心得。
物理作为一门重要的自然科学学科，对于我们的成长和未来都具有重要的意义。
通过今天的交流会，我希望能够和大家分享一些物理学习的经验，并且借此机会互相学习，共同进步。
首先，我想谈一谈物理学习的方法和技巧。
在学习物理的过程中，我们应该注重理论和实践的结合。
理论知识是基础，实践能够帮助我们更好地理解和掌握知识。
比如，在学习机械运动的时候，我们可以通过实际的实验来观察物体的运动规律，这样能够更深入地理解牛顿的运动定律。
同时，我们也可以通过习题和练习来巩固和加深对理论知识的掌握。
在这个过程中，我们可以互相交流，相互帮助，在实践中培养自己的动手能力和思考能力。
其次，我想强调物理学习的方法要注重整体思维，在学习物理的过程中，我们应该注重整体思维，要善于总结，善于归纳。
经常把物理知识联系起来，形成自己的思维模型。
只有这样我们才能更好地理解物理知识，更好地运用物理知识来解决实际问题。
同时，物理知识的学习也是一个循序渐进的过程，我们要有耐心，不能急功近利。
只有踏实地积累，才能够在物理学习上取得更好的成绩。
再次，我想说的是物理学习需要培养好的思维习惯。
在学习物理的过程中，我们要培养好的思维习惯，要善于观察和思考，多问为什么。
在遇到难题的时候，我们要善于思考，多方面地思考，找到问题的关键点，这样才能够更好地解决问题。
同时，我们也要培养好的逻辑思维能力，善于分析和归纳，这样能够更好地理解和掌握物理知识。
最后，我想说的是要保持学习的热情和勇气。
在学习物理的过程中，我们要保持学习的热情和勇气，不断地探索和挑战。
物理学是一门充满魅力的学科，我们要保持对物理学的激情和好奇心，只有这样我们才能够持之以恒地学下去，不断地提高自己的物理学水平。
总之，物理学习是一个循序渐进，不断探索的过程，我们要注重理论和实践的结合，注重整体思维，培养好的思维习惯，保持学习的热情和勇气。
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初三物理交流发言稿去年初三物理复习的做法：一、制定好复习计划，严格按照计划统一进度，集体备课，上好每一节课，发挥教研组的集体优势，全面提高课堂效率及教育质量。
二、进行三轮复习：第一轮：双基复习。
本轮复习以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，一个不漏地和学生一起回顾一遍。
目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。
对于课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。
在这个过程中，教师防止照本宣科，一成不变的教学模式，将旧内容重复教学，容易使部分学生产生学习上因放松而疲劳现象。
因此，在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获。
在此过程中注重教给学生整理，归类等复习方法。
第二轮：针对性专题复习。
针对近两年中考命题的特点，有针对性地对学生进行专题复习。
分别设置了作图专题、实验专题、计算专题、问答专题等。
目的是让学生面对中考试卷时有一种似曾相识的感觉。
第三轮：综合复习。
以物理学科知识体系为模块，进行相关联知识的整合和综合运用。
在这个阶段，通过比较、类比、分类、归纳整理，让学生全面驾驭物理知识解决问题的能力有一个总的提高。
对一些近似现象、概念和规律要加以区分。
在这轮复习中，教师要引导学生关注自然中的物理现象，生产技术中的物理问题，生活经验中的物理事实，对此进行全面透彻的分析。
同时注重一题多变，旧题翻新，新中求异，异中求同，切忌就题论题，只顾找标准答案，要求学生养成从不同角度对问题进行深入思考的习惯。
三、在复习中要注重激活学生的思维。
学生考试的成败，除了受基础知识，基本技能等因素的影响之外，个体态度也是一个关键因素。
如学生在认知水平相当的情况下，能不能认真细致地审题，能不能完整严格地答题个体上有一定的差异。
因此，我们平时就把严谨的学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中，对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹。
着重于难题和中档题，对基础题的复习不够，而且平时一直强调中考试卷很难，因此今年中考试卷实际上出的很容易时，很多成绩较好的学生面对题目不敢下手，考虑过多，导致今年高分率偏低。
这是我们以后要改进的地方，任何时候都要以夯实基础知识为重点，以不变应万变。
四、慎选资料、巧编习题在中考复习中，现在的资料可以说扑天盖地，实际上所有的资料，除了编排体例不同，内容上都是大同小异。
我们根据自己的复习模式，针对学生情况来选择所需要的资料，，并重新进行编排，而不是死用现成资料。
因为资料是死的，用他的人才是活的。
一定要针对自己同时，也应考虑到其它学科所用资料，这样避免了题海战术，减少了学生的简单重复，降低了学生复习的疲劳度和厌倦度。
另外在中考中，新编、改编试题占的比例很大，所以，教师一定要重视自己去新编、改编试题，编题时要关注社会热点，联系生活实际。
、物理教研工作及中考复习经验交流发言稿各位领导、老师：我就我校物理教研工作和今年初三中考复习工作的一些具体作法与同行交流，希望能起到一个抛砖引玉的作用，望各位同行们给予指点。
一、教研工作我们知道教学研究是促进学校发展的动力之源，是形成学校办学特色、提升学校形象、真正提高教育教学质量的有力举措。
我校物理教研工作主要从以下三方面来开展的。
（一）、常规管理，首先各位教师之间做到“四统一”，即统一思想，统一进度，统一资源，统一阅卷。
教学中杜绝搞一枝独秀，鼓励求同存异，发明创新。
形成一种纵向连接，横向调控的管理模式。
然后是常规工作的检查，每周检查一次，其内容包括:超前备课一周、作业批改每周两次、听课每周至少两次、学案使用落实情况等，检查后及时公布。
（二）、加强集体教研，发挥备课组的集体智慧1、物理组教师每周至少安排两人讲公开课，课前必须先说课，课后必须评课。
每期至少要举行两次同课异构竞赛活动。
本期学校为了加强这方面工作，学校领导实行了推门听课制度。
2、加强集体备课，每周四下午为物理教研活动时间。
集体备课主要是命制学案。
制定的学案分为新授课和复习课两类。
新授课部分的学案以教材为基础，以课标要求的知识点为核心来编制。
编写内容提前一周安排到每位教师，要求每位教师提前精心准备两节课的内容，教研活动时发言，全组教师讨论、修改，然后制定出统一的学案。
复习课部分的学案以精选试题让学生练习为主，以不重复训练为原则来编制。
要求每位教师通过资料或电脑命制一套一周内容的学案，在教研活动时集体讨论，再精选，把几位教师的学案统一起来制成一套学案。
3、物理组每位教师必须开齐开足实验课，包括演示实验、学生分组实验。
为了改进优化物理实验，每月举行一次课题讨论：如何提高初中物理实验教学效果4、学校为了让教师多方面了解中考动向，要求毕业班教师每周做两套中考题，周末检查。
（三）、有效利用学月定时作业，此阶段主要检查学生知识掌握熟练情况、学生答题技巧、心态，二、中考复习工作我校从三方面抓好初三后期物理教育教学工作。
（一）强化两种意识1、责任担当意识：教师要树立强烈的责任意识，树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想。
任课教师要把自己更多的情感、精力、心思投入并倾注到初三毕业班工作之中，时时关注、不断思考、反复研究、常常比较，以强烈的责任心和无限的激情投入到初三后期教学复习及管理中。
2、竞争合作意识：人在竞争中体现价值，学校在合作中前进。
我们既要树立竞争意识，尤其是良性的竞争意识：希望别的班级考得好，自己教的学科考得更好。
又要树立合作意识，大家群策群力，一起想办法，解决教学中遇到的困难和问题。
大家既竞争，又合作，推动初三后期工作的全面开展，顺利完成初三年级的后期工作。
(二)、复习工作面向全体学生学生到了初三，物理知识水平差别较大，这就要求教师在复习时要面向全体学生，分层次因材施教，分类推进，全面提高复习效率。
1、面向基础差的学生，课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
由于学生基础较差，因此教学的起点必须低。
考虑到学生的实际情况，要给予学生多归纳、总结，使学生掌握一定的条理性和规律性。
只有不断的总结，才能有所创新和发展。
学习困难的学生由于长期以来受各种消极因素的影响，形成知识障碍，往往需要多次反复才能排除障碍。
教师对于作业、练习、测验中的问题，采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程进行反馈、矫正和强化。
及时反馈，可以提高补缺的效果，使学生及时获得帮助，受到激励，有利于大面积提高教学质量。
2、注重中档学生成绩的大幅度提高。
这部分学生对知识掌握不太牢固，解题时常丢三落四。
因此，对他们要求要严格，解题要严密、细心。
3、注重对尖子的培养。
在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。
(三)、制订复习计划初三毕业班物理总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何在最后的时间内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习，达到事半功倍的效果，这就需要制定一个合理的复习计划。
下面就我们学校今年初三物理总复习计划与大家交流。
1、制订复习计划的依据初三物理复习计划，对指导师生进行系统复习，具有明显的导向作用，计划如何与复习效果关系甚为密切，初三物理计划的制定应注意以下三点：（1）、认真阅读物理课标，确定复习重点。
确定复习重点可从以下几方面考虑：（1）物理课标是确定复习重点的依据和标准。
对教材要求“大致了解”和“初步了解”的，让学生知其然即可；要求“理解”的，要领会其实质，在原有的基础上加深印象；要求“能做到”的，要巩固加深，对所涉及的各种类型的习题，能准确的解答；要灵活掌握解题的技能技巧。
（2）熟识每一个知识点在初中物理教材中的地位、作用；(3)熟悉近几年来物理中考试题类型，以及考试改革的情况。
（2）、正确分析学生的知识状况。
一是对平时教学中掌握的情况进行定性分析；二是进行摸底测试。
只有知道了学生的基础，才能做到有的放矢，具有针对性，提高复习效率。
（3）、制定复习计划。
根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习计划。
教研组集体研究、共同探讨，一人执笔。
填写好内容后统一打印，人手一份。
2、复习计划：今年的计划分四阶段进行。
第一阶段：抓住课本，夯实基础。
本轮复习以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，一个不漏地和学生一起回顾一遍。
目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。
对于课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。
在这个过程中，教师防止照本宣科，一成不变的教学模式，将旧内容重复教学，容易使部分学生产生学习上因放松而疲劳现象。
因此，在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获。
在此过程中注重教给学生整理，归类等复习方法。
这一阶段可先由学生看课本再现知识，再有针对性的选择习题，以点代面，突破学生的薄弱点，教材中的难点。
这轮复习实际上是完善初中物理知识结构，使前后知识联系起来，形成网络化，便于学生记忆。
这么多的知识点如果仅靠老师在课堂上“灌输”给学生，变成新课的“浓缩”，在有限的时间内是不可能的，也是无效的，因此要充分调动学生的积极性，让他们动眼、动脑、动手，分析讨论问题，然后再总结，教师只起到引导的作用，不要为学生包办一切。
对于一般性的考点通过练习再现，对于考点中的重点、难点要以例题形式出现。
本轮复习用时三周第二阶段：综合复习。
以物理学科知识体系为模块，进行相关联知识的整合和综合运用。
在这个阶段，通过比较、类比、分类、归纳整理，让学生全面驾驭物理知识解决问题的能力有一个总的提高。
对一些近似现象、概念和规律要加以区分。
在这轮复习中，教师要引导学生关注自然中的物理现象，生产技术中的物理问题，生活经验中的物理事实，对此进行全面透彻的分析。
同时注重一题多变，旧题翻新，新中求异，异中求同，切忌就题论题，只顾找标准答案，要求学生养成从不同角度对问题进行深入思考的习惯。
本轮复习用时二周第三阶段：把握重点，专题复习。
针对近两年中考命题的特点，有针对性地对学生进行专题复习。
分别设置了三个专题。
目的是让学生面对中考试卷时有一种似曾相识的感觉。
本轮复习用时两周（1）“板块式”专题复习：打破教材的章节顺序，把所有内容分为力学、热学、光学、电学四大板块，重点加强每块知识的联系，提高复习的难度，培养学生的综合能力。
（2）中考新题型专题复习（开放性、探究性、综合性题型）；（3）“热点知识”专题复习：把近几年来中考中的热点，重点问题编成若干个专题进行复习。
此复习以练为主，以讲为辅。
练习时采用题组的形式从不同角度反复出现，学生通过观察，比较，分析此题与彼题的异同，既顺利解决了问题又熟练掌握了方法，且在头脑中留下了深刻的印象。