贫困学生帮扶工作总结
教师帮扶贫困学生总结10篇
教师帮扶贫困学生总结10篇第一篇：一、引言作为教师，我深知教育对于学生的重要性，尤其是对于贫困学生。
他们面临着更多的困难和挑战，因此，我有责任和义务去帮助他们。
以下是我对过去一年帮扶贫困学生的总结。
二、帮扶过程与方法我采取了多种措施来帮助贫困学生：提供学习资源：我为学生提供了必要的学习资料，确保他们有充足的学习资源。
心理支持：我关注学生的心理健康，与他们进行深入的交流，了解他们的困惑和焦虑，给予他们必要的心理支持和疏导。
生活关怀：我不仅关注学生的学习，还关心他们的生活状况。
我尽力争取各种资助和资源，减轻他们的经济负担。
家访活动：我定期进行家访，与家长交流学生的情况，共同探讨帮扶措施。
三、帮扶成果与收获经过一年的努力，我们取得了显著的帮扶成果：学生的学习成绩普遍提高，部分学生取得了显著进步。
学生的自信心增强，能够积极参与各种活动。
学生的生活状况得到改善，部分学生获得了资助支持。
家校合作加强，形成了良好的教育氛围。
四、存在的问题与改进建议虽然取得了一些成果，但也存在一些问题：部分学生的学习动力不足；部分学生的家庭环境较差，缺乏关爱和支持；部分学生在心理上存在障碍和困惑。
针对这些问题，我建议采取以下措施进行改进：加强与学生家长的沟通与合作；加强学生的人生观教育；提高对学生的个性化关照程度；增加心理辅导的频次和深度；引进更多优质的学习资源。
五、结语通过参与帮扶贫困学生的项目，我深刻体会到了教育的力量和责任。
贫困学生需要更多的关注和支持，我们应该尽力为他们创造一个良好的成长环境。
在未来的工作中，我将继续关注贫困学生的成长，为他们提供更多的帮助和支持。
同时，我也呼吁更多的人加入到教育扶贫的行列中来，共同为贫困学生的成长创造一个更加美好的环境。
第二篇：一、引言作为一名教师，我深知教育的力量和责任。
贫困学生是我们社会不可忽视的一部分，他们面临着许多挑战和困难。
我有幸参与了学校组织的帮扶贫困学生的项目，以下是我对此次帮扶活动的总结和反思。
贫困生帮扶工作总结（精选6篇）
贫困生帮扶工作总结（精选6篇）贫困生帮扶工作总结（精选6篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！需要认真地为此写一份工作总结。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的贫困生帮扶工作总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
贫困生帮扶工作总结1学期我担任三年一班班主任工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了赵小雨为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。
一、具体帮扶措施1、加强思想教育许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮忙他们克服自卑心理，树立自信心。
如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，能够从副科入手。
经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮忙学生树立自己能学好、能进步的信心。
2、加强关注程度在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。
经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步状况，并加以记录。
3、培养学习习惯（1）课前准备每一天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并透过自己的归纳把它总结出来。
起初能够放宽要求，只要完成其中的部分资料，循序渐进逐步完成。
（2）上课环节首先要告诉该生就应精神饱满进课堂，把所有与课堂资料无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。
对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。
（3）练习环节课堂练习要认真对待，如果不会能够请小组成员帮忙解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题能够放过。
贫困生帮扶工作总结8篇
贫困生帮扶工作总结8篇第1篇示例：在我国，贫困生帮扶工作是一项长期而艰巨的任务。
针对贫困生开展帮扶工作，旨在帮助他们改善生活条件，提高生活质量，实现自身的发展目标。
贫困生帮扶工作不仅有着极其重要的意义，更体现了社会责任与爱心的伟大。
贫困生帮扶工作是一项系统性的工程，需要多方面的支持与协调。
政府、学校、社会组织以及广大爱心人士，都应该在这项工作中发挥关键作用。
只有形成合力，才能让更多的贫困生受益。
在过去的一段时间里，我校积极参与了贫困生帮扶工作。
通过各种形式的帮助和支持，我们为贫困生提供了更多的机会与资源，帮助他们尽快摆脱困境，实现自己的梦想。
我们注重制定规范的帮扶计划。
针对每一名贫困生，我们都会根据其实际情况，制定出一份详细的帮扶计划。
这份计划包括了贫困生的基本情况、帮扶目标、帮扶措施等内容。
通过这份计划，我们可以更加有针对性地为贫困生提供帮助，确保帮扶工作的实效性。
我们注重多方面的支持。
除了经济上的支持外，我们还会关心贫困生的心理健康和学习情况。
我们会定期进行走访，了解贫困生的生活状况，及时解决他们遇到的困难和问题。
我们还会开展各种形式的活动，帮助贫困生树立正确的人生观和价值观，提高他们的自信心和自尊心。
我们注重帮助贫困生树立正确的人生观和价值观。
我们会通过各种途径，向贫困生传递正确的道德观念和学习态度，引导他们珍惜每一次学习机会，珍惜自己的人生。
我们也会鼓励贫困生树立远大的理想和目标，努力实现自己的梦想。
通过这一段时间的努力，我们取得了一定的成绩。
许多贫困生在我们的帮扶下，逐渐改善了生活条件，提高了学业成绩，树立了正确的人生观和价值观。
他们也通过自己的努力，逐渐走向了成功，成为了社会的栋梁之才。
我们也要清醒认识到，贫困生帮扶工作任重而道远。
只有不断探索和创新，不断提高帮扶工作的质量和水平，才能真正帮助到更多的贫困生，让他们早日实现自己的梦想。
贫困生帮扶工作是一项充满责任和爱心的事业。
只有我们共同努力，形成合力，才能让更多的贫困生受益，让社会更加和谐与美好。
2024年学校扶贫帮困工作总结（3篇）
2024年学校扶贫帮困工作总结北庭镇中心学校扶贫帮困工作总结为进一步深化北庭镇中心学校对家庭经济困难学生的助学工作，积极落实“手拉手”扶贫帮困对口支援活动，我校深入开展了一系列扶贫帮困举措。
鉴于我校办公经费紧张、教学资源有限，以及部分贫困学生亟需社会援助的实际情况，我们严格遵循教育局扶贫帮困工作部署，秉持构建和谐校园、促进科学发展的理念，现将我校扶贫帮困工作总结如下：一、领导高度重视，师生全力支持为确保扶贫工作扎实有效，我校成立了以董晓英校长为组长、王汉峰书记为副组长的扶贫帮困领导小组，教导处、大队部、后勤处、工会及全体班主任、教师积极响应，形成了上下一心、共同推进的良好局面。
通过召开教师例会、学生大会、班主任工作会及教研组长会等形式，广泛动员师生参与扶贫帮困活动，并征集了众多有益建议，如“城乡学生手拉手”倡议及利用学雷锋活动开展捐赠等，均得到了有效实施。
二、分工明确，温暖传递我校对扶贫帮困工作进行了细致分工，确保责任到人。
党支部负责联络交流，办公室负责贫困生摸底，少先大队部则负责募捐款项等工作。
在联络过程中，党支部成员频繁与小学教师沟通，积极听取意见，努力解决实际问题；在贫困生摸底方面，我们深入了解每位贫困生的家庭状况，确保每位学生都能感受到学校的关怀与温暖。
我们还多次组织校骨干教师赴小学开展教学教研活动，并对贫困学生家庭进行慰问，鼓励他们勤奋学习、回馈社会。
三、节约零花钱，共筑爱心桥在每年的“学雷锋”活动月中，我校号召全体学生参与“节约零花钱，扶助贫困学生”的捐款活动。
尽管部分学生家庭困难，但他们仍慷慨解囊，用实际行动诠释了爱心与责任。
这种精神深深感染了全校师生，大家纷纷踊跃捐款，献出自己的一份爱心。
我校师生还为四川灾区捐款，展现了强烈的社会责任感和同情心。
四、深化“一帮一”与“互帮互学”活动为促进学生之间的友谊与互助，我校大队部在学生中开展了“一帮一”活动，鼓励学生真诚交友、共同解决生活中的难题。
帮扶贫困生工作总结8篇
帮扶贫困生工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师帮扶学生工作总结6篇
教师帮扶学生工作总结6篇篇1一、引言本学期，我作为教师，积极参与了学校组织的帮扶学生工作，旨在帮助学习困难的学生提高学习成绩，培养其自信心和学习兴趣。
本文旨在总结本学期帮扶工作的内容、成效及反思，并提出建议，为今后的帮扶工作提供参考。
二、工作内容1. 确立帮扶对象本学期，我主要帮扶了五名学习困难的学生，其中包括三名初中生和两名高中生。
这些学生在学习上遇到了不同程度的困难，如基础知识薄弱、学习方法不当、缺乏自信等。
2. 制定帮扶计划针对每位学生的具体情况，我制定了个性化的帮扶计划。
主要包括：加强基础知识的学习，优化学习方法，提高学习兴趣，增强自信心等。
同时，我与学生家长保持密切联系，共同关注学生的学习进步。
3. 实施帮扶措施（1）知识辅导：针对学生的基础知识薄弱问题，我利用课余时间进行辅导，帮助学生掌握重点知识点。
（2）方法指导：我教授学生如何制定学习计划、如何记忆知识点、如何做题等，帮助学生提高学习效率。
（3）心理疏导：针对部分学生缺乏自信的问题，我与学生进行心灵沟通，鼓励他们树立信心，勇敢面对学习困难。
（4）家校合作：我定期与家长沟通，反馈学生的学习进步情况，共同商讨帮扶措施。
三、工作成效1. 学习成绩提高经过一学期的帮扶，五名学生的学习成绩均有所提高。
其中三名初中生的平均成绩提高了XX分以上，两名高中生的成绩也有了明显的提升。
2. 自信心增强通过心理疏导和鼓励，学生们的自信心得到了很大的提高。
他们更加积极地参与课堂讨论和活动，敢于表达自己的意见和想法。
3. 学习方法改进在帮扶过程中，我帮助学生优化学习方法，学生们逐渐掌握了适合自己的学习方法，学习效率得到了提高。
四、反思与建议1. 加强沟通与交流在今后的帮扶工作中，我要进一步加强与学生及其家长的沟通与交流，了解学生的学习情况和需求，以便更好地制定帮扶计划。
2. 持续关注与评估对于帮扶学生，我要持续关注他们的学习进步情况，定期进行评估，及时调整帮扶措施。
2022-2023年度困境学生帮扶工作总结5篇
2022-2023年度困境学生帮扶工作总结5篇2022-2023年度困境学生帮扶工作总结引言本文档总结了2022-2023学年度困境学生帮扶工作的情况和成果。
通过对工作过程进行回顾和总结，旨在进一步改善帮扶措施，提供更有效的支持。
工作概述在2022-2023学年度，我们致力于帮助困境学生克服困难，实现积极发展。
根据学校制定的帮扶计划，我们采取了一系列措施，包括提供经济援助、心理支持和研究辅导等。
工作成果以下是我们在帮扶工作中取得的主要成果：1. 经济援助：共资助了XX名困境学生，提供生活费用和学杂费支持。
资助金额合理分配，确保帮扶对象的基本需求得到满足。
2. 心理支持：通过定期心理咨询和支持小组活动，帮助困境学生排解心理压力，提高自信心和抗挫折能力。
3. 研究辅导：安排了专业教师提供针对性的研究辅导，帮助困境学生提高学业成绩和研究方法。
4. 社会资源整合：与社会团体建立了良好的合作关系，为困境学生提供更多机会和资源，包括实、就业推荐等。
问题与建议在工作过程中，我们也遇到了一些问题和挑战。
以下是我们的总结和建议：1. 资金不足：由于资金有限，我们只能资助部分困境学生，建议增加帮扶计划的资金投入，以覆盖更多需要帮助的学生。
2. 心理咨询师不足：由于缺乏心理咨询师资源，无法满足所有困境学生的心理需求，建议增加心理咨询师的数量或培训更多相关人员。
3. 知识普及不足：部分困境学生对研究方法和资源利用不够了解，建议加强对困境学生的研究指导和资源普及工作，提高学生的研究主动性。
结论通过2022-2023年度的困境学生帮扶工作，我们取得了一定的成绩并积累了宝贵经验。
在未来的工作中，我们将继续改进帮扶措施，增强工作的针对性和有效性，为困境学生提供更好的支持和帮助。
以上为2022-2023年度困境学生帮扶工作总结的主要内容，希望对相关工作有所启示和参考。
关于学生帮扶工作总结(精选6篇)
关于学生帮扶工作总结（精选6篇）学生帮扶工作总结1我校深入贯彻县教育局扶贫助学“百千万工程”会议精神，用心营造全校关爱学困生健康成长的和谐氛围，深入探索关爱学困生工作的新路子，扎实开展“奉献一份真情、温暖每个孩子”为宗旨的扶贫助学“百千万工程”相关活动。
一学期来，我们的帮扶工作持之以恒，做到每个学困生都有人辅导，每个学困生都能感受学校的温暖。
帮扶工作得到了上级部门的认可，赢得了家长、社会的一致好评。
现将我校的帮扶工作总结如下：一、领导高度重视，确保顺利实施。
开展学困生帮扶工作，直接关系到广大人民群众的切身利益，是社会礼貌进步的具体体现。
维护社会稳定和构建社会主义和谐社会的高度，充分认识开展学困生帮扶工作的重要好处。
为了确保学困生帮扶落到实处，我校成立了以潘校长为组长的学困生帮扶领导小组，并由副校长王同志分管此项活动。
政教处具体组织学困生帮扶的全面开展，力求建立一个以学校为主导、社会广泛用心参与的学困生帮扶机制，使学困生帮扶工作长期化、制度化。
二、加强舆论宣传，提高职责意识。
我校在县启动大会以后，及时召开了全校扶贫助学“百千万工程”实施动员大会，认真宣传学习县教育局下发的《关于认真实施扶贫助学“百千万工程”的意见》，并依据县局的实施意见，出台了《__中心初中扶贫助学“百千万工程”实施方案》，引导每一个教育工作者统一思想，提高认识，切实增强实施学困生帮扶的自觉性和职责感。
学校还充分利用宣传橱窗、戗牌、横幅等宣传载体，加大力度宣传开展学困生帮扶的好处和具体要求。
为营造良好的舆论氛围，我校将有关学困生帮扶的要求、考核细则印发到每位教师手中，方便每位教师学习、监督和宣传。
三、彻底排查登记，建立学生信息档案。
我校为不漏掉一个孩子，由学校的帮扶领导小组的成员亲自到各班级进行询问、排查，将全校的66名学困生以及其中的27名重点学困生逐一登记，摸清了他们的状况（包括他们的家庭成员、住址、联系方法、家庭实际状况），再透过访问、调查的形式，弄清楚了每个孩子的兴趣爱好、健康状况等方面的事宜，最后统计成册，作为全校帮扶的对象。
学生帮困扶贫工作总结7篇
学生帮困扶贫工作总结7篇篇1一、引言在过去的一年里，学生帮困扶贫工作在学校领导的指导下，认真贯彻落实上级有关文件精神，以帮助学生解决实际困难为出发点和落脚点，积极开展各项工作。
通过全校师生的共同努力，取得了显著成效。
现将一年来的工作总结如下：二、主要做法和成效1. 建立健全组织机构，加强队伍建设学校成立了以校长为组长的帮困扶贫工作领导小组，下设办公室，具体负责帮困扶贫工作的组织实施。
同时，学校还成立了学生帮困扶贫志愿者服务队，广泛开展帮扶活动。
2. 完善制度建设，确保帮扶效果学校制定了《学生帮困扶贫工作制度》，明确了帮扶对象、帮扶内容、帮扶方式、帮扶效果等方面的具体要求。
同时，学校还建立了定期走访、跟踪反馈、评估考核等机制，确保帮扶工作落到实处。
3. 广泛开展活动，拓展帮扶领域学校开展了形式多样的帮扶活动，如捐资助学、志愿服务、心理辅导等。
这些活动不仅涵盖了学习、生活、心理等方面，还拓展到了家庭、社会等领域。
通过这些活动，学生们不仅得到了物质上的帮助，更得到了精神上的支持和鼓励。
4. 注重宣传引导，营造良好氛围学校充分利用校园网、宣传栏等渠道，广泛宣传帮困扶贫工作的意义、政策和成果。
同时，学校还积极引导学生树立正确的价值观和人生观，激发他们的感恩意识和奉献精神。
三、存在的问题和不足1. 帮扶力量还需进一步增强尽管学校已经成立了一支学生帮困扶贫志愿者服务队，但帮扶力量仍然相对薄弱。
需要进一步加强队伍建设，吸纳更多的学生参与到帮扶工作中来。
2. 帮扶领域还需进一步拓展目前，学校的帮扶工作主要集中在学习、生活等方面，对于心理健康、家庭困境等方面的关注还不够。
需要进一步拓展帮扶领域，提供更全面的帮扶服务。
3. 帮扶方式还需进一步创新随着社会的发展和变化，帮扶工作也需要不断创新和改进。
需要探索更加有效、更加贴近学生实际的帮扶方式和方法。
四、下一步工作计划1. 加强队伍建设，吸纳更多学生参与帮扶工作。
2. 拓展帮扶领域，关注学生的心理健康和家庭困境。
帮扶困难儿童年度总结(3篇)
第1篇一、前言随着社会的不断发展，关爱弱势群体已成为全社会的共识。
作为一家具有社会责任感的企业，我们始终关注困难儿童的生活状况，积极投身于帮扶困难儿童的事业中。
在过去的一年里，我们通过多种形式和渠道，为困难儿童提供了物质和精神上的支持。
现将一年来的帮扶工作总结如下：二、帮扶工作回顾1. 物质帮扶（1）资助困难儿童生活费：我们为100名困难儿童提供了每月一定金额的生活费资助，确保他们能够顺利完成学业。
（2）捐赠学习用品：为困难儿童捐赠了书包、文具、衣物等生活必需品，改善了他们的生活条件。
（3）改善校舍设施：资助学校修缮校舍，更新教学设备，为困难儿童创造一个良好的学习环境。
2. 精神帮扶（1）开展心理健康教育：邀请专业心理咨询师为困难儿童开展心理健康讲座，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
（2）组织亲子活动：定期组织困难儿童与家长参加亲子活动，增进亲子关系，让他们感受到家庭的温暖。
（3）开展励志讲座：邀请优秀校友、企业家等成功人士为困难儿童开展励志讲座，激发他们努力学习的动力。
3. 就业帮扶（1）开展技能培训：为困难儿童提供职业技能培训，提高他们的就业竞争力。
（2）就业推荐：为有就业需求的困难儿童提供就业信息，帮助他们顺利就业。
三、帮扶成果1. 受助困难儿童学习成绩显著提高，大部分学生顺利升入高中。
2. 受助儿童家庭生活质量得到改善，家庭关系更加和谐。
3. 受助儿童树立了自信，对未来充满希望。
四、工作展望在新的一年里，我们将继续关注困难儿童的生活，努力做到以下几点：1. 持续加大帮扶力度，扩大帮扶范围，让更多困难儿童受益。
2. 加强与政府、社会组织的合作，共同为困难儿童创造更好的成长环境。
3. 不断创新帮扶方式，提高帮扶效果，让困难儿童真正感受到社会的关爱。
总之，过去的一年，我们在帮扶困难儿童的道路上取得了显著成果。
在新的一年里，我们将继续努力，为困难儿童提供更多帮助，让他们在阳光下茁壮成长。
第2篇随着社会的不断进步，关爱弱势群体已成为全社会的共识。
学生帮困扶贫工作总结6篇
学生帮困扶贫工作总结6篇第1篇示例：近年来，学生帮困扶贫工作在我国取得了长足的进展，为降低教育贫困率，促进教育公平发挥了积极作用。
本文将从工作背景、工作内容、工作成效等方面对学生帮困扶贫工作进行总结，以期为今后的工作提供参考和借鉴。
一、工作背景随着中国全面建成小康社会的目标逐渐临近，教育扶贫工作成为实现全面小康的重要组成部分。
在我国，教育资源分布不均，城乡差距仍然存在，造成了教育贫困现象。
特别是在偏远地区和贫困县，许多学生由于家庭困难无法继续接受良好的教育，这直接影响了他们的发展和未来。
学生帮困扶贫工作显得尤为重要。
二、工作内容学生帮困扶贫工作主要包括以下几个方面：1. 资金援助：对家庭困难的学生提供资金援助，帮助他们解决学费、生活费等问题。
2. 教育培训：组织开展各类教育培训活动，提升学生的学习能力和综合素质。
3. 心理辅导：开展心理辅导和心理疏导工作，帮助学生缓解学习压力和心理困扰。
4. 教育资源整合：整合各类教育资源，为学生提供更多的学习机会和发展空间。
5. 社会支持：争取社会各界的支持和援助，共同参与学生帮困扶贫工作。
三、工作成效通过多年的努力，学生帮困扶贫工作取得了显著成效：1. 教育贫困率显著下降：通过各种扶持措施，大量家庭困难学生得到了帮助，教育贫困率逐渐下降。
2. 学生综合素质提升：通过教育培训和心理辅导，学生的学习能力和综合素质得到了提升。
3. 校园文化建设：学生帮困扶贫工作促进了校园文化建设，形成了向上向善的校园氛围。
4. 社会融合发展：学生帮困扶贫工作促进了社会各界的融合发展，形成了良好的社会支持网络。
学生帮困扶贫工作是一项重要的社会责任，通过持续不断的努力，我们相信未来一定会有更好的成绩。
让我们携手共进，为实现全面小康社会的目标而努力奋斗！第2篇示例：学生帮困扶贫工作是一项极其重要且意义深远的工作，它旨在关注、帮助那些生活困难、家庭贫困的学生，让他们能够顺利完成学业、走上更好的人生道路。
教师帮扶学生工作总结5篇
教师帮扶学生工作总结5篇篇1本学期，根据学校帮扶工作安排，我继续帮扶XXX同学，针对该生实际情况，我采取了一系列帮扶措施，现将帮扶工作总结如下：一、了解学生情况在帮扶过程中，我首先了解了XXX同学的家庭情况、学习情况、兴趣爱好等，以便更好地制定帮扶计划。
经过了解，我发现该生家庭条件较好，但父母工作较忙，无暇照顾孩子的学习和生活。
该生在学习上存在较大困难，尤其是数学和英语两科，成绩较差。
但该生在音乐和美术方面有浓厚兴趣，并有一定天赋。
二、制定帮扶计划根据XXX同学的实际情况，我制定了以下帮扶计划：1. 针对该生学习困难，尤其是数学和英语两科，我计划定期进行辅导，帮助其掌握基础知识，提高学习成绩。
2. 利用该生在音乐和美术方面的兴趣和天赋，鼓励其参加相关活动和比赛，以培养其自信心和兴趣爱好。
3. 与该生家长保持密切沟通，及时反馈其学习情况和心理状态，以便家长更好地关注和支持孩子的学习和生活。
三、实施帮扶措施在帮扶过程中，我严格按照计划执行，并不断根据实际情况进行调整和完善。
具体措施如下：1. 针对该生学习困难，我定期进行辅导，通过讲解基础知识、解答疑难问题等方式，帮助其掌握学习内容。
同时，我还会根据该生的学习进度和兴趣爱好，推荐适合的学习资料和练习题，以巩固所学知识。
2. 在音乐和美术方面，我鼓励该生参加相关活动和比赛。
通过参加比赛和展示自己的才华，该生不仅提高了自信心和兴趣爱好，还锻炼了表达能力和团队合作能力。
同时，我也会根据该生的兴趣和需求，推荐适合的音乐和美术作品和资源，以丰富其课余生活。
3. 我与该生家长保持密切沟通，及时反馈其学习情况和心理状态。
通过与家长的沟通，我了解到该生的家庭情况和成长经历，同时也向家长传递了正确的教育理念和方法。
在家长的配合和支持下，该生在学习和生活方面取得了显著进步。
四、总结帮扶效果经过一学期的帮扶工作，XXX同学在学习成绩、兴趣爱好和自信心等方面均取得了显著进步。
贫困生帮扶工作总结6篇
贫困生帮扶工作总结6篇篇1一、引言在过去的一年里，我们致力于贫困生帮扶工作，通过一系列措施，帮助贫困学生改善学习生活条件，促进他们的全面发展。
本文将对我们过去一年的帮扶工作进行总结，分析存在的问题，并提出改进建议，为今后的帮扶工作提供参考。
二、帮扶措施及成效1. 资助政策宣传与落实我们通过校园网、宣传单等多种渠道宣传贫困生资助政策，确保每位学生了解相关政策。
同时，我们严格按规定落实资助政策，确保贫困学生能够享受到应有的资助。
2. 学习支持计划针对贫困学生的学习需求，我们制定了个性化的学习支持计划。
通过定期的学习辅导、资料支持和心理疏导，帮助学生提高学习成绩，增强学习自信心。
3. 生活关怀与帮助我们关注贫困学生的生活状况，提供必要的生活关怀与帮助。
例如，为贫困学生提供食堂优惠券、购买生活用品等，确保他们的基本生活需求得到满足。
4. 就业创业支持我们积极为贫困学生提供就业创业支持。
通过举办就业指导讲座、提供创业咨询等方式，帮助学生了解就业市场，提高就业竞争力。
三、存在的问题及原因分析1. 资助政策落实不到位尽管我们宣传了贫困生资助政策，但部分学生仍反映政策落实不到位。
原因在于部分学生未及时提交相关证明材料，或因家庭情况变化导致不符合资助条件。
2. 学习支持计划实施效果不佳虽然我们为贫困学生制定了个性化的学习支持计划，但部分学生的成绩并未得到显著提高。
原因在于部分学生缺乏学习动力和兴趣，需要进一步激发学习积极性。
3. 生活关怀与帮助不足尽管我们提供了必要的生活关怀与帮助，但仍有部分学生反映生活困难。
原因在于部分学生家庭经济状况极差，需要更多方面的帮助。
4. 就业创业支持效果有限虽然我们为贫困学生提供了就业创业支持，但部分学生仍反映就业难度较大。
原因在于部分学生缺乏实践经验和专业技能，需要进一步提高自身竞争力。
四、改进建议与措施1. 加强资助政策宣传与落实我们将继续加强贫困生资助政策的宣传力度，确保每位学生都了解相关政策。
学生帮困扶贫工作总结5篇
学生帮困扶贫工作总结5篇篇1在过去的一段时间里，我们学生帮困扶贫工作小组在学校党委的领导下，认真贯彻落实党中央和各级政府关于扶贫工作的方针政策，切实履行我们的职责，积极推进学生帮困扶贫工作。
现在，我们将对这段时间的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、工作背景与目标学生帮困扶贫工作是党中央和各级政府高度重视的一项工作，也是我们学校党委重点推进的一项任务。
我们的目标是帮助家庭经济困难的学生解决生活和学习中的问题，让他们能够平等地接受教育，健康成长。
二、工作措施与成效1. 开展调查摸底，建立贫困生档案。
我们通过走访学生家庭、调查学生生活和学习情况等方式，建立了贫困生档案，了解了贫困学生的实际需求和困难。
2. 制定帮扶计划，落实帮扶措施。
根据贫困生档案，我们制定了个性化的帮扶计划，包括提供生活补助、学习辅导、心理疏导等措施。
同时，我们还积极争取社会各界的支持，为贫困学生提供更多的帮助。
3. 加强宣传教育，提高扶贫意识。
我们通过举办讲座、开展主题班会等方式，宣传扶贫政策，让更多的学生了解扶贫工作的重要性，提高他们的扶贫意识。
通过我们的努力，取得了一定的成效。
一方面，贫困学生的生活和学习条件得到了改善，他们的学习成绩也有所提高；另一方面，我们的工作也得到了学校党委和社会各界的认可和支持。
三、存在的问题与不足在工作中，我们也存在一些问题和不足。
一是帮扶措施还不够精准和细致，有些贫困学生的实际需求还没有得到完全满足；二是宣传教育还不够深入和广泛，有些学生对扶贫政策还不够了解；三是社会各界对我们工作的支持和配合还不够充分和及时。
四、下一步工作计划针对存在的问题和不足，我们将制定以下工作计划：一是进一步完善帮扶措施，提高帮扶的精准性和有效性；二是加强宣传教育，提高学生对扶贫政策的知晓率和认可度；三是积极争取社会各界的支持和配合，为贫困学生提供更多的帮助。
同时，我们还将加强与学校其他部门的沟通和协作，形成工作合力，共同推进学生帮困扶贫工作。
学困生帮扶工作总结(优秀6篇)
学困生帮扶工作总结（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校扶贫助困工作总结7篇
学校扶贫助困工作总结7篇篇1在过去的一年中，我校积极响应国家扶贫助困政策，坚持以学生为本，全面贯彻落实扶贫助困工作要求。
通过全校师生的共同努力和各部门的密切配合，扶贫助困工作取得了显著成效。
本篇工作总结将围绕以下几个方面进行详细阐述。
一、工作背景与目标我校扶贫助困工作旨在帮助家庭经济困难的学生解决生活和学习中的问题，保障他们能够平等地接受教育。
通过实施扶贫助困政策，我校期望达到以下目标：一是确保贫困学生能够顺利完成学业；二是提高贫困学生的综合素质和能力；三是促进教育公平，构建和谐校园。
二、工作措施与实施1. 建立健全扶贫助困工作机制我校成立了扶贫助困工作领导小组，负责制定工作计划、协调资源、监督执行等情况。
同时，学校还建立了贫困生档案，对每位贫困学生进行详细的家庭情况、生活状况和学习成绩记录，为后续的帮扶工作提供依据。
2. 开展多元化的帮扶活动（1）经济帮扶：学校设立了贫困生奖学金、助学金和勤工俭学岗位，确保贫困学生能够解决基本生活和学习费用。
同时，学校还积极联系社会各界，争取更多的捐赠和支持。
（2）学业帮扶：学校组织了志愿者团队，为贫困学生提供学习辅导和心理咨询，帮助他们提高学习成绩和自信心。
此外，学校还开展了丰富多彩的课外活动，如文化艺术节、体育比赛等，让贫困学生能够积极参与，展示自己的才华。
（3）就业帮扶：学校为贫困学生提供了就业指导和职业培训，帮助他们掌握实用技能和知识，为将来的就业打下基础。
同时，学校还与用人单位建立了合作关系，为贫困学生提供更多的就业机会。
三、工作成效与亮点1. 贫困学生生活状况得到改善通过实施扶贫助困政策，我校贫困学生的生活状况得到了明显改善。
绝大部分贫困学生能够解决基本生活和学习费用，安心地投入到学习和生活中。
同时，学校的志愿者团队也为贫困学生提供了全方位的学习和生活帮扶，让他们感受到学校的温暖和关怀。
2. 贫困学生综合素质得到提高我校扶贫助困工作不仅关注贫困学生的物质需求，更注重他们的精神成长和综合素质提高。
学生帮扶总结7篇
学生帮扶总结7篇篇1一、背景介绍为了更好地关注学生、了解学生，帮助学生解决学习和生活中的困难，我校开展了学生帮扶工作。
这项工作旨在通过教师、家长、同学等多方面的力量，为学习困难、生活困难或心理困惑的学生提供支持和帮助，促进他们的健康成长。
二、帮扶措施1. 教师指导：教师针对学生的学习困难，制定个性化的辅导方案，提供学习方法、技巧等方面的指导，帮助学生提高学习成绩。
2. 同学互助：鼓励学生之间形成互帮互助的良好氛围，通过同学之间的交流和互动，共享学习资源，互相鼓励，共同进步。
3. 家长协助：与家长保持密切联系，及时了解学生的生活状况和心理动态，鼓励家长关注学生的成长，给予学生物质和精神上的支持。
4. 建立帮扶档案：对帮扶对象进行建档管理，记录帮扶进展和成果，为后续的帮扶工作提供参考和借鉴。
三、效果评价经过一段时间的帮扶工作，我们发现学生的整体学习成绩有了显著提高，学习态度更加积极，生活更加乐观向上。
具体表现在以下几个方面：1. 学习成绩提高：帮扶对象在教师的指导下，学习方法得到改善，学习效率有了提高，成绩有了明显的提升。
2. 学习兴趣提升：同学之间的互助和激励，让帮扶对象感受到了学习的乐趣和价值，逐渐培养了学习兴趣。
3. 自信心增强：通过帮扶工作，帮扶对象感受到了关爱和支持，逐渐增强了自信心和自尊心，更加勇敢地面对学习和生活中的挑战。
4. 心理健康改善：家长的支持和关注，让帮扶对象感受到了温暖和关爱，心理压力得到了缓解，心理健康状况得到了改善。
四、经验总结1. 关注个体差异：每个学生都有自己的特点和优势，我们要关注学生的个体差异，制定个性化的帮扶方案。
2. 加强沟通交流：教师要与学生建立良好的沟通渠道，及时了解学生的需求和问题，给予指导和帮助。
3. 形成合力：家长、同学、教师等多方力量要形成合力，共同关注帮扶对象，给予支持和关爱。
4. 建立长效机制：帮扶工作不是一次性的短期行为，我们要建立长效机制，持续关注学生的成长和发展。
学校扶贫帮困工作总结7篇
学校扶贫帮困工作总结7篇篇1一、引言在过去的一年中，我校积极响应国家扶贫政策，开展了一系列扶贫帮困工作。
这些工作旨在帮助家庭经济困难的学生解决生活和学习中的问题，让他们能够更好地完成学业，同时也有助于促进教育公平和社会和谐。
本文将对我校扶贫帮困工作的开展情况进行总结，分析存在的问题，并提出相应的建议。
二、扶贫帮困工作开展情况1. 贫困生认定与帮扶计划制定我校通过严格的贫困生认定程序，确定了需要帮扶的学生名单。
在帮扶计划制定方面，我校根据学生的实际情况和需求，制定了个性化的帮扶方案，包括生活补助、学习辅导、心理疏导等方面。
同时，我校还积极与相关部门和企业合作，争取更多的资源和支持，为贫困生提供更全面的帮扶。
2. 生活补助与物资援助我校为贫困生提供了生活补助和物资援助，帮助他们解决生活和学习中的实际问题。
生活补助主要包括学费减免、住宿费减免、伙食补助等方面，物资援助则包括提供学习用品、衣物、食品等物资。
这些措施有效地缓解了贫困生的经济压力，让他们能够更专注于学业。
3. 学习辅导与心理疏导我校为贫困生提供了学习辅导和心理疏导服务。
学习辅导主要包括课后辅导、考试复习指导、学习技能培训等方面，心理疏导则包括心理咨询、心理疏导课程等方面。
这些服务帮助贫困生提高了学习成绩和自信心，也缓解了他们的心理压力。
三、存在的问题1. 贫困生认定标准不够明确目前，我校的贫困生认定标准主要由学校自行制定，缺乏统一的标准和依据。
这导致在认定过程中存在主观性和不公平性，有些真正需要帮扶的学生没有被认定出来。
建议学校应制定更加明确和客观的贫困生认定标准，并建立相应的监督机制，确保贫困生认定的公正性和准确性。
2. 帮扶措施不够全面和细致虽然我校已经采取了一系列帮扶措施，但仍然存在不够全面和细致的问题。
例如，在生活补助方面，虽然提供了学费减免和住宿费减免等措施，但仍有部分学生因家庭经济状况较差而无法承担必要的费用；在学习辅导方面，虽然提供了课后辅导和考试复习指导等服务，但仍有部分学生因基础薄弱而无法跟上学习进度。
学生帮扶工作总结(多篇)
学生帮扶工作总结（多篇）【第1篇】学生帮扶工作总结帮扶困难学生工作总结帮扶贫困生活动总结某年度帮扶贫困生活动总结明德小学郭俊廷帮助家庭经济困难的学生一年一班马超不因为经济困难而失学、辍学，帮助他摆脱家庭经济条件带来的心理影响，从而全面提高我校的教育教学质量，我校开展了对贫困生的帮扶活动。
现作工作总结如下：为贫困生捐款捐物，做“知心妈妈”。
在充分了解学生家庭情况的前提下进行帮扶，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。
一、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。
由于学生的特殊家庭背景，无经济来源。
劳动力欠缺，因此生活中，会有自卑心理。
做为老师我能从情感上真正地贴近孩子，经常与孩子交流谈心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，给予学生精神上的动力，使学生保持积极向上的健康心理。
二、生活上给予帮助，解决学生的后顾之忧。
学生平时的生活费用很低，不能满足最低的生活需要，我为孩子捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助他渡过难关，让他不因为缺少学习用品而落下成绩，使他能全身心地投入到学习中去。
三、在学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩。
学生由于客观条件的影响，成绩不如人意。
老师利用休息时间为孩子补讲课堂中孩子们没掌握的知识，内容写作不断温习学过的知识，让学生不落下学习上的任何环节。
并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他们养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使学生学会学习。
告诫孩子，只有这样才能在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。
通过大量的工作，在学校和全体教师的共同努力下，我帮扶的贫困生精神焕发，学习刻苦，意志刚毅。
对自己的前途充满信心。
我校贫困生帮扶工作取得了可喜的成绩。
某年12月20【第2篇】学生帮扶工作总结小学生帮扶工作总结小学生帮扶工作总结在忙忙碌碌中，本学期的工作落下帷幕，本学期我响应上级的文件精神，按照学校的安排，同我校的“双困生”巴艳明同学结成“一帮一”的帮扶对子。
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第一篇、帮扶困难学生工作总结贫困学生帮扶工作总结篇一帮扶贫困生活动总结2010年度帮扶贫困生活动总结明德小学郭俊廷帮助家庭经济困难的学生一年一班马超不因为经济困难而失学、辍学,帮助他摆脱家庭经济条件带来的心理影响,从而全面提高我校的教育教学质量,我校开展了对贫困生的帮扶活动。
现作工作总结如为贫困生捐款捐物,做"知心妈妈”。
在充分了解学生家庭情况的前提下进行帮扶，并力争使帮扶对象品学兼优,成为对社会的有用之才。
—、培养孩子的健康心理,让贫困生走出家庭贫困的阴影。
由于学生的特殊家庭背景,无经济来源。
劳动力欠缺,因此生活中,会有自卑心理。
做为老师我能从情感上真正地贴近孩子,经常与孩子交流谈心,有的放矢地化解孩子心中的困惑,给予学生精神上的动力,使学生保持积极向上的健康心理。
二、生活上给予帮助,解决学生的后顾之忧。
学生平时的生活费用很低,不能满足最低的生活需要,我为孩子捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品,帮助他渡过难关,让他不因为缺少学习用品而落下成绩,使他能全身心地投入到学习中去。
三、在学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩。
学生由于客观条件的影响,成绩不如人意。
老师利用休息时间为孩子补讲课堂中孩子们没拿握的知识,不断温习学过的知识，让学生不落下学习上的任1可环节。
并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度,教育他们养成良好的学习习惯,帮助他们掌握学习方法,使学生学会学习。
告诫孩子,只有这样才能在未来的社会上立足,为社会贡献自己的聪明才智。
通过大量的工作,在学校和全体教师的共同努力下,我帮扶的贫困生精神焕发,学习刻苦,意志刚毅。
对自己的前途充满信心。
我校贫困生帮扶工作取得了可喜的成绩。
2010 年12 月20篇二贫困生帮扶总结旭东小学2011—2012学年度贫困生帮扶总结为了弘扬中华民族扶危济困的美德，保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学,培养和教育家庭贫困的学生,帮助他们摆脱和消除家庭条件所带来的消极影响,从而促进义务教育发展,全面提高我校的教育教学质量,我校开展了对贫困生的帮扶活动。
—、加强组织领导小组。
学校在校长领导下,由政教处负责资助贫困生工作,监督落实各班贫困生资助及教育工作。
二、建立贫困学生档案。
摸清贫困生及贫困生家庭的基本信息,了解贫困原因,方便教师在平时工作中给予恰当帮扶。
三、学校领导带领老师开展一对多个贫困生的帮扶活动为贫困生捐款捐物,做"知心妈妈（爸爸匚在充分了解学生家庭情况的前提下”确保每位老师选择恰当对象进行帮扶”此项工作中途不间断,并力争使帮扶对象品学兼优,成为对社会的有用之才。
四、通过多种途径，从以下方面对学生进行教育。
1、培养孩子的健康心理,让贫困生走出家庭贫困的阴影。
鉴于这类学生的家庭特殊,有的是父母长年患病,无经济来源；有的是单亲家庭,劳力欠缺, 有的甚至是孤儿。
他们往往会缺少家庭的关爰,生活中,学习上偶尔会有自卑心理。
因此老师们都能从情感上真正地贴近他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。
老师不断帮助他们克服自卑心理,树立自信心,自立自强；让他们认识到每个人都是平等的,贫困是暂时的, 是可以改变的,进而激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;要求全体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待,让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖,使得孩子们能在学校健康成长。
2、生活上给予帮助,解决孩子们的后顾之忧。
3、在学习上进行帮扶”帮助他们提高成绩。
有一部分学生由于客观条件的影响,往往成绩不如人意。
老师们利用休息时间为后进生补讲课堂中孩子们没掌握的知识,不断温习学过的知识,让他们不落下学习上的任何环节。
并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度,教育他们养成良好的学习习惯,帮助他们掌握学习方法,使他们学会学习。
告诫他们,只有这样才能在未来的社会上立足,为社会贡献自己的聪明才智。
五、师生齐动员，广泛宣传,积极发动,让所有学生献出自己的一点爰,发扬勤俭节约的优良传统,从"少点吃喝穿,省下零花钱"入手,实施爰心捐助、挽留贫困学生。
六、认真贯彻落实国家关于贫困生的教育辅助通过学校、家庭调查，确立对象,并张榜公布。
篇三学生帮扶工作总结学生帮扶工作总结素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生的•教师就要限据不同的学生的实际情况,采取相应的方法，特别是要关心那些学习困难的学生•本学期在学校领导的关心和支持下，我不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因•并且制定了 "学困生转化工作计划"。
一学期以来,在我的努力下,收到了一定的效果,—也取得了一定的成绩。
为了更好的总结经验,更好的做好学困生的转化工作,现总结如下—、尊重需要特殊关爰的学生。
帮助他们找回自尊和自信。
需要帮助的学生在集体中往往受冷落,不被重视，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤独、烦恼又不便诉说。
他们更加渴望得到关怀、同情、理解和尊重。
因此如果对他们冷眼相待, 甚至讽刺挖苦,只会伤害他们已经脆弱的自尊和自信、损伤他们已经很小的学习积极性,使需要帮助的学生困上加困。
因此,我对需要帮助的学生首要的工作是尊重他们。
第一, 和需要帮助的学生交朋友,多做他们的思想工作,帮助他们分析自己的优势与不足，指出前进的方向。
告诉他们生活中都会遇到困难和挫折,能够战胜他们的人才是生活中的强者,鼓励他们敢于正视现实,扬起理想的风帆,发挥自身潜能，战胜困难和挫折，找回自尊和自信, 做一个快乐的人,—个自强不息的人。
第二,善于发现他们的闪光点,及时给予表扬和鼓励。
让他们也能享受成功的快乐,找回自信和自尊,激起他们克服困难的信心和勇气,力争上游。
第三,多宽容需要帮助的学生,允许他们有失误、有反复。
学习本身就是一件比较困难的事情, 需要帮助的学生由于基础差、能力弱等原因,学习好就更不容易。
他们对于较浅显的、比较容易拿握的知识,学习兴趣更浓一点,学习效果也搞好一点。
反之就会又产生畏难情绪,导致作业错误多,或者停滞不前。
这时,最需要老师真诚的关心和体贴,实践证明,谁能在需要帮助的学生心田上种下自尊、自信的种子,谁就能找到开启需要帮助的学生心灵的钥匙,谁就能为他们铺设一条通向成功的道路。
二、改进教法,指导学法,提高需要帮助的学生的学习兴趣。
当代杰出的教育心理学家布鲁纳回答教师"怎样教”这个问题时提出"一定要培养学生的兴趣, 要使学生对一个学科有兴趣的最好办法是使这个学科值得学习"。
教师启发引导他们自悟明理,尝试成功,感受乐趣,给他们注入学活知识的灵丹妙药,从而充分发挥脑力功能。
在教学中我是这样做的：1、联系实际，讲述知识在实际生活中的应用,讲课时注意增强趣味性,重视课堂练习的教学。
2、借用有关生活实例,为学生创设与教学内容有关的意境,提出有关的问题,以弓I起学生的好奇与思考。
3、在教学中引导学生寻找生活中的数学问题,既可积累数学知识,更是培养需要帮助的学生学习数学兴趣的、最佳途径。
4、应用多媒体辅助教学,充分吸引需要帮助的学生的注意力,注意运用艺术性的教学语言,用顺口溜、故事等引导需要帮助的学生进入积极思维状态。
5、教学中贯彻"因材施教"的原则，对需要帮助的学生合理定标,分层分组,加强辅导。
平时布置作业、考查区别对待,平时布置作业、考查区别对待。
6、许多需要帮助的学生不愿动脑思考,—遇问题就问老师和同学。
例如我班的同学,意志力较差,平时做题在学习上遇到难题总不能认真思考只想从老师和学生或家长那里寻求帮助。
为培养该生良好的意志力,我平时就注重对该生单独进行训练,例如,出两道难题,即比平时学的知识稍难一点的题,给该生一定的时间,让他攻克。
在给题的同时首先给他讲出题的目的和锻炼要求,让该生能独立地克服困难完成。
通过训练不仅激发了该生的学习兴趣,而且使学生体验到克服困难取胜的喜悦。
总之,通过自己的努力,我班的需要帮助的学生都有了很大的进步。
虽然取得了一定的成绩, 但也还存在看_些问题,如教育、教学方法、手段还有些粗糙,还有待改进。
我坚信只要为师者能晓之以理,持之以恒,教学得法,自己不丧失信心,相信需要帮助的学生会越少。
我会继续努力,争取把工作做得更好。
篇四贫困生帮扶工作总结20109贫困生帮扶工作总结为了使家庭生活困难的学生能够坚持完成义务教育阶段的学习任务,最大限度地控制学生流贫困学生帮扶工作总结失,切实为贫困学生解决生活上和学习中的困难,结合我校实际，对贫困学生帮扶措施如下_、积极协调有关部门,争取社会援助。
首先做好农民工子女、贫困学生的摸底调查工作,建立农民工子女、贫困生档案，确实拿握学生的家庭状况,真正了解学生需要哪些方面的援助,把贫困学生分出类别,以便于有针对性地进行救助。
其次,学校领导班子协调市、区有关单位及办事处有关部门,争取政府援助资金。
第三,积极宣传、广辟渠道,争取社会、私营企业等方面的援助。
二、挖掘学校内部的潜力,力争把贫困生留在校园。
1、对家庭特殊困难的学生,经班主任老师核实后,每班给一至两名减免学杂费的名额。
2、学校领导每人至少包保一名贫困学生,帮助其解决在学习上和生活上存在的困难。
3、每名教师要和农民工子女、贫困生结成帮扶对子,不定期扶助所包保的贫困学生,平时在生活上和学习上帮助他们,使其度过难关,完成九年义务教育。
贫困生帮扶总结长春市158中学20U年9月篇五学生贫困生帮扶活动总结2014-2015学年度下学期贫困学生帮扶工作总结池北一中”手拉手、献爰心"帮扶贫困生活动总结为贯彻党的教育方针,进一步加强对贫困学生的帮扶工作,实现"不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队" 的教育目标,为贫困生提供物质上、精神上援助,使他们不因家庭困难而失去求学机会。
大力开展”困难学生”的帮扶工作。
动员全体教师和学生的力量,通过贫困生自己的努力，促进学困生健康成长,从而全面提高我校的教育教学质量。
本次活动主要针对经济困难、单亲、留守并迫切需要资助的学生。
由全体学校党员干部与学困生结对帮扶，具体活动由学校组织进行,学校党员干部自愿扶助,扶助名单由学校统一安排计划。
本次活动首先通过大走访贫困生的家庭特殊,有的是父母长年患病,无经济来源；有的是单亲家庭,有的甚至是孤儿。
他们往往缺少完整家庭的关爰,因而资助方要从情感上贴近他们,学习上关心他们,生活上帮助他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。
其次贫困生平时的生活费用都很低,往往不能满足他们最低的生活需要,因而各位党员要适当的资助,帮助他们渡过难关,使他们安心地投入学习。