新目标六年级下册语文课内阅读练习及答案(人教版)
新部编人教小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案+作文习作
新部编人教小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案+作文习作1．阅读下文，完成练习。
缺陷者捧出的花束世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵全聋了，他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么。
听众向他发出雷鸣般的掌声，他也不知道，直到同伴向他示意的时候，他才猛然间醒悟地向听众致谢。
然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何声响的人，却陆续写下了那么多大量的美妙的乐章。
他为的不是自己的耳朵，他为的是广大听众的耳朵。
像这样的事，今天我们想起来仍是佷感动的。
在一个音乐的大厅里，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家，自己却一点也听不到。
但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的，这就是：不被缺陷和困难所吓倒的那种劳动创造的快乐！这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？这些年来，我们听到的多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰呀！有一位从事微细雕刻象牙工艺师，他能够在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八罗汉，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的《満江红》。
这位工艺师却是瞎了一只眼睛的，你如果以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那就大错特错了。
他是他青年时代右眼失明之后才从事这种微细雕刻研究的。
他原来仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人的不知大多少倍。
这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。
他们的汗水，化作花上晶莹的露珠了。
让我们赞美能够征服缺陷的大勇者吧！让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中更好地体会勇敢劳动创造这些词的伟大。
（1）“这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。
他们的汗水，化作花上晶莹的露珠了。
”这些缺陷者向人们“捧出来的花束”在文中指________。
（2）“征服缺陷的大勇者”在文中指________等人。
（3）我们赞美能够征服缺陷的大勇者就是赞美他们________的精神。
部编人教版六年级下册语文全册课内阅读训练(含答案)
部编人教版六年级下册语文全册课内阅读训练(含答案)部编人教版六年级下册语文全册课内阅读训练（含答案）班级：_________姓名：_________第一课《北京的春节》1.阅读下文，回答问题。
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
（1）用下划线画出中心句，并抄下来。
__________________________________________________ _____________（2）这段话从哪些方面来写“除夕真热闹”呢？__________________________________________________ _____________（3）“守岁”有两重意思：岁数大的人_____________；年轻人___________。
（4）透过“万不得已”“必定”等词，你又体会到什么？__________________________________________________ _____________（5）本片段这样写有什么好处？__________________________________________________ ______________2.阅读下文，回答问题。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。
女人们在家中接待客人。
城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。
小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。
庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。
这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
（1）请画出人们在这天都做些什么？（2）“这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能”从这话中反映了淳朴善良、________的民族心理特征和______________。
人教部编版六年级下册语文试题课内外阅读训练(精编版)带答案解析
人教部编版六年级下册语文试题课内外阅读训练(精编版)带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
诸位毕业同学：你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。
这一句话是：“不要抛弃学问。
”以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。
从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。
趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。
少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。
即为吃饭生计，学问也决不会辜负人的。
吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。
到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。
凡是等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。
你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
至于时间，更不成问题。
达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一个小时的工作。
你们看他的成绩!每天花一个小时看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。
诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。
可是，每天看3种小报也得费你一个小时的工夫；4圈麻将也得费你一个小时的光阴。
看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。
”学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
（1）全文思路精美，行文流畅，层次分明，请在下面横线上进行填写，以显现全文思路：提出赠言→________→________→表达希望与祝愿。
（2）从文中找出一个句子写在下句后面，组成一个浓缩全文内容的警句。
不要抛弃学问，________。
（3）谈谈你是怎样理解“学问便是铸器的工具”这句话的。
最新人教部编版六年级语文下册课内阅读专项训练含答案完美版
最新人教部编版六年级语文下册课内阅读专项训练一、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。
1.解释词语：万象更新：。
2.文中破折号的作用是（）A.表示意思的转换，跳跃或转折B.表示解释说明C.表示意思的递进D.表示插说3. 选文中的一个过渡句是。
4.大人们也紧张是因为。
5. 孩子们准备过年要做的事都有什么？..二、阅读《腊八粥》第一到八自然段，完成下面的练习。
1.写出下列词语的近义词。
合拢——（）浓稠——（）搅拌——（）好奇——（）2.如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的期待，这两个词语可以是、。
3.根据选文，下列说法错误的是（）A.选文第一句采用排比的修辞手法，选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，来说明腊八粥受所有人喜爱。
B. 选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的制作过程。
C.“喜的快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容八儿对腊八粥的喜爱和期盼。
D.“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛快淋漓。
4.选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待的?..5.小朋友，你喜欢吃腊八粥吗？写一写你吃腊八粥的心情吧。
..三、阅读古诗《十五夜望月》，完成下面的练习。
1.解释词语：十五夜： .尽： .2.这首诗的作者是朝诗人，诗中描写的景物有、、、、、等，表现了诗人的感情。
3.根据古诗判断对错。
（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。
（）（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。
（）（3）“冷露无声湿桂花”这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。
（）（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。
（）4.解释诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，并简单地说说这两句的妙处。
..5.描写中秋节的古诗很多，再写两句关于中秋节的古诗句吧。
..四、阅读《鲁宾逊漂流记》“节选”第一到四自然段，完成下面的练习。
2023年人教版小学语文六年级下册全册课内阅读答案
★第一单元课内阅读训练——《学弈》姓名：得分：□品读短文，完毕练习。
弈秋，通国（全国）之善（擅长）弈（下棋）者也。
使弈秋诲（教）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心认为有鸿鹄将至，思援（拉）弓缴而射之。
虽与之俱（一起）学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1、解释文中带点字、词旳意思，并写在对应旳括号里。
2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，成果第二个人旳棋艺比不上第一种人。
这个故事告诉我们做任何事情要一心一意，不能三心二意，否则将一事无成旳道理。
3、联络课文，写出下面句子旳意思。
为是其智弗若与？曰：非然也。
是由于第二个人旳智力不如前一种人吗？答：不是这样旳。
★第一单元课内阅读训练——《两小儿辩日》姓名：得分：□品读短文，完毕练习。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故（原因）。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”。
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤（高温度旳汤水），此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决（判断）也。
两小儿笑曰：“孰（谁）为汝多知乎？”1、解释文中带点字、词旳意思，并写在对应旳括号里。
2、联络课文，写出下面句子旳意思。
①一儿以日初出远，而日中时近也。
一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远，而到了中午时分距离我们近。
②孰为汝多知乎？还认为你比我们多懂得某些东西呢？3、从文中“孔子不能决也”一句可见两小儿所辩问题旳复杂性。
他们探索自然现象时采用旳措施是观测分析结论。
在辩论过程中，两小儿体现得都很在理、坚决。
孔子看待这个问题则体现出了不能决断旳态度。
4、写出两句你所懂得旳孔子旳名言。
①学而时习之，不亦说乎。
②有朋自远方来，不亦乐乎。
★第一单元课内阅读训练——《匆匆》（1）姓名：得分：□品读片段，完毕练习。
燕子去了，有再来旳时候；杨柳枯了，有再青旳时候；桃花谢了，有再开旳时候。
新人教版六年级下册语文阅读理解及答案(完整版)
新人教版六年级下册语文阅读理解及答案（完整版）一、阅读短文，完成练习。
土地的颜色①有一句歌词“我家住在黄土高坡”，民间亦有“脸朝黄土背朝天”的说法。
人的生命融入土地后，最后的结局是剩下“一抔黄土”。
由此可见，土地的主色调是黄色，在一般人的眼里，这种色彩带有单调和悲凉的味道。
②其实，土地的颜色并不单调。
土地是神奇多彩的，她是所有陆地生命的家园。
古人说的“大块文章”，不是今天所指的作家或学者写出的长篇著作，而是指大地上的斑斓景观。
这可以从李白的“况阳春召我以烟景，大块假我以文章”中得到权威性的证明。
“大块”就是大地，“文章”是指错综复杂的色彩花纹。
我们有“五色土”的叫法，还有黄土地、红土地、黑土地的分类，这些都说明土地五彩缤纷，迷幻多姿，妖娆动人。
③面对地图，就是面对五色焕然的土地。
而实实在在的土地，其颜色要比地图上的丰富得多，复杂得多。
在喜马拉雅山上，土地是银色的，呈现出白皑皑的景观；在西部广阔的沙漠里，土地是苍黄的，留下无穷的关于生命的思索；在东北广袤的原野上，土地是黑色的，把丰收和喜悦送给人间；在南方的丛山丘陵中，土地是绿色的，孕育着无限生机和希望；在坦荡无垠的平原上，土地是金色的，现代神话正在天天演绎；在革命老区，土地是红色的，培育了伟大的民族精神。
④春天的土地是（）的，金黄的菜花、殷红的杜鹃花及各色的野花铺天盖地。
夏天的土地是（）的，浓绿的草木、深蓝的河水、火热的阳光写满山川。
秋天的土地是（）的，金色的稻浪、橙黄的水果、红红的高粱透着喜气。
冬天的土地是（）的，晶莹的霜花、洁白的山川，银色的世界玲珑剔透。
⑤土地不仅表面上璀璨耀眼，而且其内心也藏着一个缤纷的世界。
黄灿灿的金子、清亮亮的石油、灰色的铅和铁、乌黑的煤、翠绿的翡翠、血红的玛瑙、亮晶晶的宝石等，都是土地本身的颜色。
⑥如今，银色的冰川在消融，大地上的绿色在减少，黑土地正在流失，黄土地上流走的泥沙危及千里沃野，白花花的盐碱地挤走了良田肥地，苍黄的沙尘暴席卷城市村庄，地下宝藏被乱采滥挖……这样的行为，如果任其发展，我们赖以生存的土地就会真的变得色彩单调，不再神奇，人类将会面临严重的环境危机。
新课标人教版小学六年级语文上下册课内阅读练习题及答案
新课标人教版小学六年级语文上册课内阅读练习题及答案第一组练习一1、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是山中的一切 表达了作者 对大自然的热爱之情。
2、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
” 这句话运用了 比喻 的修辞方法，这样写的好处是：把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
3、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
”这句话用了拟人的修辞方法，这样写的好处是：这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
4、课文第五自然段，既运用了拟人和排比的修辞手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情谊表达得淋漓尽致，又采用了第二人称的表达方法，读来倍感亲切、热情。
5、“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
” 这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想，表现了作者走进大自然物我相融的境界。
二、1、《草虫的村落》一课，作者以奇异的 想象，追随一只爬行的小虫 对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
2、本文在表达上的突出特点是：（1）丰富的想象。
（2）运用拟人和比喻的修辞手法。
三、1、在本组课文中，我发现了哪些值得借鉴的表达方法？展开联想和想象，表达自己独特的感受；运用比喻、拟人等修辞手法，从不同角度展示大自然无穷的魅力 第二组练习一1、詹天佑是我国 杰出的爱国 工程师。
课文讲了他主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线的事。
2、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面？ 为维护祖国尊严勇敢受命； 克服困难勘测线路；创造性地开凿隧道、设计“人”字形线路。
《怀念母亲》的作者是 季羡林 。
课文以 回忆 的形式，介绍了两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲 。
人教版语文六年级下册课内外阅读专项训练含答案
人教版语文六年级下册课内外阅读专项训练含答案（一）学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1.解释下列加点的字。
（1）使弈秋诲．二人弈 _____________ （2）非然．也 _____________（3）思援．弓缴而射之 _____________ （4）为．是其智弗若与 _____________2.写出下列句中“之”的意思。
（1）弈秋，通国之．善弈者也 _________ （2）一人虽听之． _________（3）思援弓缴而射之． _________ （4）虽与之．俱学 _________3.下列朗读节奏划分正确的一项是（）A.使/弈秋/诲二人弈B.思援/弓缴/而射之。
C.为/是其智/弗若与D.通国/之善/弈者也4.翻译下面的句子。
为是其智弗若与？曰：非然也。
译文：________________________________________________________________5.本文学弈这件事，说明了一个什么道理？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________参考答案：1.（1）教，教授。
（2）这样。
（3）引，拉。
（4）因为。
2.（1）的。
（2）指弈秋的教导。
（3）它，指鸿鹄。
（4）他，指专心致志的那个人。
3.A4.难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
5.说明了同样的学习条件，学习态度不同，学习结果就会不同，所以学习应该专心致志，不可三心二意。
（言之有理即可）（二）北京的春节（节选）除夕真热闹。
六年级下册语文课内阅读训练第12课《为人民服务》_人教新课标（有答案）
六年级下册语文课内阅读训练第12课《为人民服务》_人教新课标（有答案）六年级语文第二学期重点文段阅读训练我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
《为人民服务》选段（二）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
新人教版六年级语文下学期阅读训练(附答案)
新人教版六年级语文下学期阅读训练(附答案)短文一：声波是沿着直线传播的，遇到障碍物就会反射回来，形成回声。
大自然中有许多奇妙的回声，比如山谷和空旷的原野中的回声，以及下雨天听到的雷声。
我们的祖先早就发现了回声的秘密，并利用回声。
例如，天坛里的圜丘就利用了石栏杆把声音反射回来的原理，使站在中心的人听到更沉重、更响亮的回声。
1.文章介绍了山谷、空旷的原野和下雨天听到的雷声的回声。
2.障碍分别指的是山峰、云层、青石和石栏杆。
3.第一自然段介绍了声波的传播和反射原理，第二自然段介绍了大自然中的回声现象，第然段介绍了利用回声的例子。
短文二：XXX用录音机录下潺潺的水声，复制后贴上“大自然美妙乐章”的标签高价出售，赚了很多钱。
改写：XXX用录音机记录下了潺潺的水声，并在复制后贴上“大自然美妙乐章”的标签后高价出售，从中获得了丰厚的利润。
2.鸵鸟是否真的会把头藏进沙子里？为什么？有些人认为鸵鸟会把头藏进沙子里，但这是错误的。
事实上，鸵鸟并不会把头藏进沙子里。
它们会卧倒在地上，把头和脖子伸平在地上，这样就很难被发现。
这种行为是为了保护自己免受捕食者的攻击。
3.作者用了哪些方法来描述鸵鸟善于奔跑？请举例说明。
方法一：对比例如，作者通过比较鸵鸟和其他动物的奔跑方式，强调了鸵鸟的独特之处。
他说鸵鸟可以奔跑得比马还快，这是因为它们的双脚可以迅速地移动，而且它们的脚趾非常坚固，可以承受高速奔跑的冲击力。
方法二：细节描写作者还通过描写鸵鸟奔跑时的细节来展现它们的奔跑能力。
例如，他描述了鸵鸟奔跑时的姿势和动作，以及它们的羽毛如何协助它们奔跑。
方法三：数字比较作者还使用数字比较来说明鸵鸟的奔跑速度。
他说鸵鸟可以奔跑达到每小时70公里的速度，这比一般的汽车还要快。
这个数字让读者更加直观地感受到了鸵鸟的奔跑速度之快。
短文四长期以来，我国城市路面只有黑色沥青和白色水泥两种颜色，而在欧洲，如英国、德国、荷兰等国，彩色路面已经较为普及。
新人教版六年级下册语文短文阅读及答案(全面)
新人教版六年级下册语文短文阅读及答案（全面）一、课内阅读。
盼（节选）我决心不再想什么雨不雨的。
谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。
我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
我几步跑回家，（理由充分，说话气势就壮）地打开柜门，拿出雨表冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。
我挺着脖子，（言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意）地跑下了楼梯。
我走在街上，甩看两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……1．在横线上填上恰当的词语。
2．选段主要记叙了一件什么事？请你用简练的语言概括。
________________________________________3．第一段画线句中，“甜丝丝”表现出了“我”对雨的_____之情，“蹦出来”表现出了“我”当时的_____________。
4．最后一句话运用了什么修辞手法？表达了“我”怎样的心情？________________________________________二、课外阅读。
英国人的“微环保”生活说到宜居国家，英国环境优美，空气清新，风景怡人，是享受生活的好地方。
人在伦敦，我立即就深刻地感受到英国人对于环境的爱护之心，让我对英国人的“微环保”生活，大加推崇。
英国的垃圾箱共有4种。
颜色不同，易于辨认。
所以，虽然每个箱子上都写着相应的说明，但其实不看也无所谓，只要一看颜色，就知道哪个箱子是回收什么的。
分门别类，清楚明了。
英国的建筑大多是节能型的，尽量利用天然能源，设计简单明了，功能清晰，没有复杂的照明设备，多采用自然光。
而且，在繁华的伦敦，我惊奇于几乎见不到空调。
而在国内，空调的使用却是相当普遍。
伦敦是一座传统城市，许多人一直住在多年前的老房子里，根本无意去买时尚新居。
在他们看来，自家的房子越是古老，越是荣耀，因为里面承载的是历史。
新版部编人教版六年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案作文习作
新版部编人教版六年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作1．短文，回答。
生命的最后刻1975年年初的一天。
在静的手室里，医人心情深重地在周恩来理做癌症手。
手已完，正忙着包扎口。
身体衰弱的理，在手床上开眼睛，轻轻翕着嘴唇，身的同志：“把李冰同志来。
”期从事肺癌防治事的李冰同志，出手室，听理叫他，又赶忙身返回。
理他到达身，叫道：“李冰。
”李冰地了一声，低下去耳听。
“云南工人肺癌病状况，你知道不知道？”“知道。
”李冰的声音有些哽咽。
“你要去解决个！上就去。
”理的音断断，十分费劲。
“我就去，理了，千万要好好歇息。
”李冰忍着哭泣，低着，退出手室。
在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，泪眶而出。
耳再次响起理的指示：癌症不是不治之症，我国医学必定要它！也是万人民的心声啊！当医人着理的情意，奔赴云南的刻，我的周理正在受着癌症的摧残。
他那慈爱的面，已经是异样消瘦，炯炯有神的双眼已深深凹陷下去。
但是，那眼光却忧如在重复地：我有多工作，我有多工作⋯⋯了和病魔作斗争，周理要求医人他喂。
癌症的痛苦是以忍耐的。
他捏住医人的手，忍着痛吞咽着，每咽下一口，都要作出极大的努力。
理身的同志：“我要多吃几口。
来，我数数。
”“一！”理力地咽下一口，“二！”“三！”豆大的汗珠从理的上落下来！晶的泪水从人的腮滴落下来！呵_____理那广的胸装着万人民 _____惟独没有自己_____在生命的最后刻了人民_____他就是在一分一秒地向生命讨取⋯⋯1）用“________”画出短文的中心句，并抄下来。
2）最后一个自然段加上点。
呵________理那广的胸装着万人民________惟独没有自己________在生命的最后刻________了人民________他就是在一分一秒地向生命讨取⋯⋯3）系上下文内容，写出以下句的含。
①“豆大的汗珠从理的上落下来！”②“晶的泪水从人的腮滴落下来！”（4）短文最后两个自然段表达了怎的思想感情？【答案】（1）理那广的胸装着万人民，惟独没有自己。
人教版小学六年级语文下册课内阅读(含答案)
人教版小学六年级语文下册课内阅读(含答案)一、阅读《两小儿辩日》，回答问题:1．两小儿辩斗时，一儿从（视觉）的角度来看，认为“日初出大如车盖"；一儿从（感觉)的角度来看,认为“日初出沧沧凉凉”。
他们看太阳的角度不同，因此得出的（结论)不同。
2．从短文中,你体会到孔子和两小儿有哪些美好的品质? 体现了孔子实事求是的态度和两小儿善于观察、说话有理有据。
3．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?"听了两小儿的话，孔子又会说什么？知之为知之,不知为不知，是知也.4．孔子不怕两小孩笑话，没有不懂装懂作出判断。
这种实事求是的态度，正应了一句古话：（知之为知之,不知为不知,是知也）二、阅读《匆匆》第4自然段,完成练习：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?1．用直线画出文中一个比喻句，是把（过去的日子）比作（轻烟）和（薄雾）。
2．“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着些游丝样的痕迹呢？"“痕迹”是指（有意义的事情），“游丝样"突出作者反省自己在过去的日子里（微乎其微）的痕迹也没留下，因而深深地自责。
3．“赤裸裸地来到这世界”指（出生的时候光着身子），“赤裸裸地回去”指（死去的时候一事无成）.4．最后一句表达作者什么情感？不甘虚掷光阴、力求上进的精神。
5．模仿上面一段话写句子：过去的日子如(雨滴），被（骄阳蒸发了)，如(树叶），被（秋风吹落了）。
三、阅读《匆匆》第3自然段，完成练习:去的尽管去了来的时候尽（jǐn√ jìn）管来着去来的中间又怎样地匆匆呢早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭（挽碗惋）里过去；默默时，便从凝（ní níng√）然的双眼前过去。
统编新人教版小学六年级语文下册《课内阅读》专项训练题（含答案）
统编新人教版小学六年级语文下册《课内阅读》专项训练题（含答案）统编新人教版小学六年级语文下册课内阅读》专项训练题（含答案）一、阅读下面的古诗，完成练习。
石灰吟千锤万凿出深山，粉骨碎身浑不怕， 1. 写出下列词的意思。
（9 分）（1）等闲：（3）清白： 2. 品读诗句，完成练习（1）“千锤万凿出深山，灰的前身——石灰岩需要经过石灰，面对这个过程，石灰岩的态度是现了石灰岩的。
（32 分）[ 明 ] 于谦烈火焚烧若等闲。
要留清白在人间。
（2）浑：这两句诗表面的意思是石等重重磨难才能变成，这表（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”体现出的石灰的精神，可以让我们想到描写英雄人物精神的四字词语，还可以让我们想到文天祥的诗句“ ，3. 《石灰吟》是一首（）（3 分）A ．送别诗B ．山水诗C ．咏物诗4. 《石灰吟》一诗表达了诗人的高尚情操。
（4分）班级时间： 50 分钟满分： 100 分）姓名得分（16 分）烈火焚烧若等闲和二、阅读课内片段，完成练习。
（21 分）人总是要死的，但（）有不同。
中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或（），或（）。
为人民利益而死就比泰山还重替法西卖力替剥削人民和压迫人民的人去死就比鸿毛还轻张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的1. 按原文填空，并在“”里填上合适的标点符号。
（5 分）2. 画“——”的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义：第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的之情，可以换成“ 、”等词语；第二个“死”字表达了对剥削、压迫人民的人的之情，可以换成“ ”等词语。
（5 分）3. 本段共有句话：中心句是第句；第二句引用曾写过《史记》一书的文学家司马迁的话说明生死观，类似的名人名言还有李清照《夏日绝句》中的“生当作人杰，”；而运用了对比论证的是第句；最后一句以为例，说明了为人民利益而死是有价值的，是比泰山还重的。
（5 分）4. 下列人物中，（）的死重于泰山，（）的死轻于鸿毛。
部编人教版六年级下册语文全册课内阅读训练(含答案)
部编人教版六年级下册语文全册课内阅读训练(含答案)第一课《北京的春节》1.中心句：除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
2.这段话从以下方面来写“除夕真热闹”：家家赶做年菜，到处是酒肉的香味；男女老少都穿起新衣；门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
3.“守岁”有两重意思：岁数大的人守岁；年轻人熬夜。
4.透过“万不得已”“必定”等词，体会到人们对于团圆的渴望和重视。
5.本片段通过生动的描写，让读者了解了中国春节的传统俗和文化特色。
2.1.男人们午前到亲戚家、朋友家拜年，女人们在家中接待客人，小孩子们特别爱逛庙会。
2.反映了淳朴善良、友善的民族心理特征和传统文化的丰富多彩。
3.元宵指的是上元节，一个“又”字表现出作者对于春节的期待和喜爱。
第二课《腊八粥》3.略。
1) 本文主要讲述了一个名叫八儿的孩子在观察妈妈煮粥的过程中，对锅中食物的猜想和惊奇的故事。
2) 画线的句子是对八儿的好奇心和想象力的描写，这样写，生动地把一个好奇、活泼的八儿形象展现在读者面前。
3) “跌”字的运用，通过生动的描写，让读者更加直观地感受到栗子跌进锅中的情景，增强了文章的可读性和感染力。
4) ~“他却没想到今日粥的颜色是深褐。
”~总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
于是，他好奇地问妈妈为什么粥的颜色不一样，妈妈告诉他是因为加了红枣和花生仁。
"1) 第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从视觉和听觉的角度来写景的，“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的寂静。
2) “冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人孤独的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又让人联想到中秋佳节，更加突出了诗人的孤寂和思乡之情。
3) 不行。
因为“落”字在这里是表示“落在谁家”，表达了诗人的疑惑和思考，如果改成“在”，就会使这个意思失去了表达。
国王的面具是红色的，象征着威严。
王妃的面具是绿色的，象征着柔顺。
活佛的面具是黄色的，象征着吉祥。
新部编人教版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作
新部编人教版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1．阅读下文，回答问题。
奇迹朱莉亚望着襁褓中的弟弟迈克，他躺在婴儿床里不住地哭，屋子里弥（mí ní）漫着一股药味。
爸爸妈妈告诉朱莉亚，迈克病得很重。
她并不清楚迈克到底得的是什么病，只知道弟弟不太高兴。
他老是哭，现在也是。
朱莉亚轻轻抚摸着弟弟的小脸，细声细语地说：“迈克，别哭了。
”迈克果然不哭了，盯着姐姐看，眼里闪着泪花。
她牵起他的小手，他满是汗水的手指求救般地抓住了她的一根指头，朱莉亚安慰地紧握了一下。
这时，她听到父母在隔壁房间说话。
朱莉亚虽然只有六岁，但她知道，当大人压低声音说话时，就是讨论重大事情。
朱莉亚很好奇，她亲了亲弟弟，踮（diǎn diān）起脚尖走到门边去。
“开刀太贵了，我们付不起。
我最近连账单都付不出来。
”这是父亲的声音。
母亲回答：“老天保佑，现在只能靠奇迹来救迈克了。
”朱莉亚感到疑惑：“奇迹是什么？他们为什么不弄一个来？”她跑进房间，从存钱罐里倒出了唯一的一块钱硬币，她要去买个奇迹给弟弟。
朱莉亚跑到对面超市，收银台前人们在排队付账。
好容易轮到她了，朱莉亚把那枚攥（zuàn zhuàn）得热乎乎的硬币递过去。
收银员看见是个脸色红扑扑的小女孩，便弯下腰笑着问她：“小妹妹，你要买什么？”“谢谢，我要买个奇迹。
”“什么？对不起，你要买什么？”“嗯，我弟弟病得很重，我……我要买个奇迹。
”收银员一头雾水。
于是对周围的人说：“谁能帮助这个小孩？我们没卖过什么奇迹啊！”一个穿着（zhuò zhē）体面的先生问：“你弟弟需要什么样的奇迹？”“我不知道，爸爸妈妈说迈克病得很重，他需要。
”穿着体面的先生弯下身，拉着朱莉亚的小手：“你有多少钱？”朱莉亚说：“一块钱。
”他拿起一块钱：“嗯，我想，现在一个奇迹大约就是这个价钱。
我们去看看你弟弟，也许我有你需要的那个奇迹。
”几个月后，朱莉亚看着站在婴儿床上的弟弟在高兴地玩耍。
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新目标人教版六年级下语文课内阅读练习（含答案)《学弈》阅读练习六年级一、写出“之”在句子中的意思。
1、弈秋,通国之善弈者也。
（）2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
（)(）3、虽与之俱学，弗若之矣。
( ）二、理解课文,回答问题。
为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人?三、仔细阅读课文后填空。
课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个（),一个( ),告诉我们（）。
《两小儿辩日》一，一词多义：⑴为①此不为远者小而近者大乎②孰为汝多知乎⑵其①问其故②及其日中如探汤二，古今异义(彩色）:⑴日中如探汤⑵我以日始出时去人近三,划分句子的朗读节奏。
⑴我以日始出时去人近⑵此不为远者小而近者大乎四，文学常识填空。
《两小儿辩日》中,两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况,一个从__角度出发，一个从＿_角度出发,故得出相反的结论。
说明了__＿_、＿_＿＿道理,表现了他们＿_＿＿的可贵精神。
五，课文内容:(１）两小儿为什么会得出不同的结论？（２）这则故事可以给我们以多方面的启示。
请写出你所得到的一种启示。
(3）从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？(4)两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么?《匆匆》阅读练习六年级一、指出下列句子的修辞手法:1、过去的日子如轻烟,被微风吹散了。
（)2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
( ）3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢?（）二、仿写句子：1、洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
2、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
三、说说下面句中破折号的用法。
1、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢……２、于是——洗手的时候,日子从水盆里过去……四、按课文内容填空。
１、《匆匆》是一篇（体裁),作者是现代作家。
文章紧紧围绕“”二字，细腻地刻画了。
表达了作者对感到和。
揭示了，但又的复杂心情。
《桃花心木》阅读练习一、读课文，把种树人回答作者问题的话概括起来简述。
例:问:到底应该什么时间来？多久浇一次水？答:模拟老天下雨,时间不确定。
1、问:桃花心木为什么无缘无故会枯萎?答：２、问：假如你天天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?答:二、填空并答题。
他的一番话,使我非常感动。
（）,（），在不确定中生活的人,能()，会( ）。
在不确定中,就能（），努力生长。
上述一段话是作者跟种树人谈话后的（）,借( ）喻( ),蕴含了深刻的生活哲理。
三、读了《桃花心木》这篇文章，联系生活实际，你想到了什么?二，感想物人《北京的春节》阅读练习(一)按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八,冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。
在腊八那天,家家都熬腊八粥。
粥是用各种米，各种豆，与各种的干果熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外,这一天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放进醋里,封起来,为过年吃饺子用。
到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。
这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的。
孩子们喜吃这些零七八碎儿。
第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜,大人们也忙乱。
他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三日过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。
这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏,小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙。
必须大扫除一次,还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——铺户多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张‖年前１、这个片断主要写。
2、请在片断中找出一个谚语是:,这个谚语说明了。
3、为什么说“这不是粥,而是小型的农业展览会”呢？答：4、腊八这天,还要泡腊八蒜,腊八蒜的做法是这样的：5、“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。
说明腊八蒜色味双美的句子是:6、孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢?答:（1)（2）（3）7、“零七八碎儿”在文中具体指什么?8，找出一个过渡句。
9,哪句话说明了“大人们也忙乱”１0北京的春节，年前的腊八要熬腊八粥，泡腊八蒜，腊月二十三过小年，吃糖，还要大扫除,一片繁忙的景象。
同学们想想，你们的年前都有哪些准备或活动呢？答：１2、文段的写作顺序是:１2,时间。
《北京的春节》阅读练习（二)除夕真热闹。
家家赶作年菜,到处是酒肉的香味。
老少男女都穿起新衣,门外贴上了红红的对联，屋里贴好各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人,除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子,没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同:铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们在午前到亲戚家，朋友家去拜年。
女人们在家中接待客人。
城内城外有许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品、和各种玩具。
小孩子们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。
庙会上有赛马的,还有赛骆驼的。
这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马，骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
多数的铺户在正月初六开张，不过并不很忙,铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。
１、片断的第一自然段的主要内容是什么?摘录文中的句子。
2、除夕真正体现了出了过年的喜庆气氛,可以用热闹来概括，请找出表示“热闹”的句子。
3、除夕真热闹，主要的活动有:做( )、穿（）、贴( ）和(）、放( ）、吃( ）饭，还要（)。
4、文中说“正月初一的光景与除夕截然不同”,表现在哪里？找出相关语句，写下来:。
5、“逛”字是( ）结构，部首是（），音序是（），它的意思是（）。
6、“光景”这个词在文中指（）;“截然不同”的意思是：。
7,第三自然段写了哪些人?他们进行什么活动?答：8,选择这些人物来进行描写，说明了什么?答:9、这里写了除夕和正月初一的热闹光景,是属于（详写，略写)。
9，详写。
《北京的春节》阅读练习(三）元宵上市,春节的又一个高潮到了。
正月十五,到处张灯结彩,整条大街像是办喜事，红火而美丽。
有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
这在当年，也是一种广告。
灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
晚间灯中都点上烛,观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光的玩耍。
家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃，到时候就叮叮的响。
这一天大家还必须吃汤圆呀！这的确是美好快乐的日子。
一眨眼,到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。
学生该去上学，大人又去照常作事。
腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。
过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。
北京虽是城市,可是它也跟着农村一齐过年,而且过得分外热闹。
1、“悬”字的部首是( ），音序是( )；“悬”的意思有：①挂②公开揭示③抬④无着落;无结果⑤距离大；差别大。
文中的“悬”取第( )种解释;“实力悬殊”取第（)种解释。
２、找出一个夸张句，说说这样写是为了说明３、说明灯的数量多的词语是:说明灯的种类多的词语是:4、根据你的课外阅读理解，把下面人物分类。
林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、属于《水浒传》的有:属于《红楼梦》的有：５、文中最能说明“有声有光”的句子是：6、作者喜欢北京的元宵节吗？你从哪句话看出来的？读这句话要读出什么感情呢?答：6，这的确是美好快乐的日子。
《十六年前的回忆》阅读练习（一)“爹!”我忍不住喊出声来。
母亲哭了,妹妹也跟着哭了起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。
”他指着母亲说。
接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。
”“她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。
是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着说了。
我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴!”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻会意了，接着说:“似的，她是我最大的孩子。
我的妻子是个乡下人,我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。
一切都跟她们没有关系。
”父亲说完了这段话,又望了望我们。
1、请给这个文段加上一个小标题：2、找出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么?３、“他的心被一种伟大的力量占据着。
”“伟大的力量”是指: ４、这段话主要写了一件什么事？作者通过这件事表达了怎样的思想感情?5、读文中画直线的句子，然后自己提问自己回答，体会划线句子的内涵。
6、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
这是,他心里也许在想:4，父亲在法庭上的表现。
我对父亲的敬仰之情。
《十六年前的回忆》片断(二)那年春天，父亲每天夜里回来得很晚,每天早晨，不知道他什么时候又出去了。
有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。
”待(dāi dài)了一会儿,父亲才回答:“不要了就烧掉。
你小孩子家知道什么！”父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这亲含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天，果然出事了。
工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。
第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
我们心里都很不安，为这位工友着( áo)急。
局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲几次劝他。
父亲坚决地对母亲说不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢母亲只好不再说什么了1.给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点。
２.与“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。
”照应的句子。
3.本段话的中心句是：４.“局势越来越严重”表现在三个方面：(１)(2）(3)《为人民服务》阅读训练（一）人总是要死的,但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。