特教学校教学工作计划(通用4篇)
2024年小学特殊教育工作计划(5篇)
2024年小学特殊教育工作计划特殊教育教研组工作计划精选一、指导思想本校特设立由校长及教务部门直接领导的随班就读工作网络，旨在全面统筹与管理随班就读工作的实施。
此网络致力于协调教务处、班主任及科任教师之间在教学工作上的关系，明确各自职责，形成合力，以期达到事半功倍的效果。
遵循学校要求，结合本校实际情况，我们致力于转变教学观念，优化教学方法，提升教学质量，营造“稳定、和谐、发展”的教学环境。
同时，强化教学常规管理，加强教研组与备课组建设，全面推动校本研究水平的提升。
二、主要工作1. 完善特殊教育资源教室建设，力争达到萧山区合格资源教室标准。
2. 学期初制定详细计划并部署工作；学期中，定期检查工作进展，促进交流反馈；学期末，总结经验教训（每位教师需提交个案分析报告）。
3. 组织特殊教育理论学习，鼓励教师外出观摩、学习，汲取他人实践经验，提升自身素质修养，及时掌握最新教育信息。
4. 强化教研组建设，发挥全组成员力量，确保每次教研活动内容丰富、成效显著。
同时，积极鼓励教师参与教育科研活动，开展课题研究。
三、具体工作1. 严格执行特殊教育常规工作。
根据本校特殊学生实际情况，灵活调整工作计划，确保各项工作顺利开展。
在学籍管理方面，为每位特殊学生建立双份档案材料，记录其成长轨迹。
加强随堂听课，监督教学目标的落实情况；定期与不定期地开展教研活动，丰富活动内容；组织学习相关文件、文章；举办听课、竞赛评比等活动，确保教研组活动既扎实又灵活。
2. 日常工作情况：（1）个别化教育补救计划：要求每位任课教师对随班就读学生制定个性化帮教计划，并利用课余时间进行辅导。
同时，记录帮教内容，观察学生进步情况，并在期末进行总结。
学校领导将进行跟踪指导，及时解决问题。
（2）课堂教学情况：鉴于当前班额大、教学任务重的实际情况，我们充分利用课堂教学时间对随班就读学生进行教育帮助。
组织教师学习区特殊教育中心“随班就读课堂教学常规要求”，并下发随班就读教案样张。
特殊教育学校教学工作计划
特殊教育学校教学工作计划篇一：潜山县潜山县：本站仰炳球发布于：20XX-09-17 点击：471 次（20XX----20XX学年第一学期）一、指导思想认真贯彻落实上级相关文件精神，立足学校教育发展的实际，围绕学校学年工作要点，深入开展教育科学研究，树立“为学生终身可持续发展奠基”的教育思想，不断更新教学观念，优化教学管理，改进教学行为，全面提高教学质量。
二、工作目标1、严格执行特殊教育国家课程计划，以人为本，巩固聋教育，加强康复教育，积极探讨培智教育的新路子，打造高效课堂，努力培养残疾儿童适应生活、回归主流社会的自信心和必备的基本技能。
2、加强校本培训工作，努力实现由“经验型”教师向“研究型”教师和“专家型”教师的转变，促进每个学生的发展和教师专业化的成长，从而把学校建成教师成就事业，学生人人进步，师生共同成长的乐园。
三、工作思路1、继续重视发挥教导处对继续教育及学科教学各环节具体工作的指导、监督、检查、评价的作用，不断创新教学管理方式，引领聋部、培智部、康复部这三驾“马车”齐头并进，在前行中跨越。
2、加强校本培训，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到远程教育与校际交流相结合，做到发现问题与教学反思相结合，全面提升教师的专业素养。
3、实施青年教师培养工程，努力构建推动教师专业化发展的长效机制，通过“走出去”、“请进来”，积极创造让青年教师学习成长的机会，精心打造名师，借名师创名校。
4、积营造“迎中考、夺佳绩”的浓重氛围，不断强化质量意识，认真做好单元考、期中考、期末考工作及教学质量分析，探索新课改大背景下的学习评价和教学评价的改革之路。
四、工作要点1、加强常规管理，规范教学行为。
（1）严格执行课程计划，按课程计划开设课程。
对教师各学科的教学计划、备课、学生作业的数量质量及教师批改情况及教学进度等情况进行定期检查与不定期抽查，纳入教师目标管理，并进行检查通报，发现问题及时解决。
（2）切实加强对备课、上课、批改、考试考查等各个环节的考评。
关于特殊教育学校工作计划范文4篇
关于特殊教育学校工作计划范文4篇特别教育学校工作规划1一、指导思想以第x个全国助残日暨学校喜迁新校址为契机，以学校创立高中部、创立标准化特别教育学校、双高普九全面达标为动力，在学校总体德育工作要求指导下，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为标准养成教育为根底，以班集体建立为重点的德育工作思路。
面对新的形势，针对学校听力智力两类残疾少年、儿童的共性特点和身心进展的需求，开展教育活动，促进学生共性进展，培育健全人格。
二、主要工作目标：1、弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建立，积极营造安康向上的育人气氛。
2、突出特别学校的学生日常行为标准，加强聋生心理安康指导，培育举止文明、品德优良、心理安康、富有创新精神的一代新人。
3、培育聋童的共性特长，促进他们的身心安康，做到治理育人、教书育人、效劳育，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校德育工作的新局面。
4、连续发挥共青团先锋骨干作用，突出共青团的特色工作。
三、工作内容1、积极协作学校做好各项工作。
在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极协作做好工作，德育部门将以积极、热忱、仔细的态度承受各项工作，并尽最大力量，完成工作任务。
2、连续做好学校的常规治理，连续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、标准化、透亮化，建立表扬机制，起到鼓舞先进、鞭策后者的目的，通过各项工作的检查来促使形成全校班级之间进展相互的竞争，形成你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。
3、依据我校的特别性，德育部门将始终把学生安全放在德育工作的首位。
德育组将协作学校仔细做好全校学生的安全教育工作，把学校的安全教育工作放在德育工作的首位，时刻强调学生安全意识，做到安全工作时时讲，时时做 1的原则。
积极检查学校存在的安全隐患，发觉问题，准时解决。
德育组将会把安全工作视为全部工作中的重中之重。
4、仔细组织并开展好每一次活动，让学生在活动中得到充分的熟悉、成长和熬炼。
2024年特殊教育学校工作计划范文（6篇）
2024年特殊教育学校工作计划范文一、班级概况由于学生的特殊性，家长对孩子只是生活上给予满足，行为习惯的培养教育上还存在欠缺，所以班中学生个体差异比较大，在学习上学困生相对比较多，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强，所以培养学生的学习的习惯及能力，激发学生的学习兴趣，提高学困生的学习成绩，仍是本学期班级的工作重点。
二、具体措施1、营造积极向上的班级氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参与班级管理，以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识，给学生提供显示才华的机会，在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
2、组办丰富多彩的班级活动根据学校工作计划和少先队工作计划，确定好我班本学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。
如手抄报展评、优秀日记展评、“特别的爱献给妈妈”等。
活动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应，用活动来加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学生全面发展。
3、指导培养小干部精心培养小干部，帮助小干部树立威信;鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用;培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
4、加强常规检查评比从学生自身出发，在各方面设立监督岗或负责人，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设，使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。
5、针对特殊学生，开展特殊教育（1）通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
（2）针对行为习惯差、自控力差的学生，指定小干部对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
特殊教育学校2024年工作计划(6篇)
特殊教育学校2024年工作计划新学期的开始，预示着我们涟水县特殊教育学校的德育工作，又要以一个崭新的姿势，立足于学校的教育教学工作中来。
一、指导思想：在上级有关学校德育工作和少先队工作要求为指导下，我们将认真____，切实落实《义务教育法》、《残疾人保障法》、《未成年人保护法》，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。
面对新的形势，针对特殊教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心发展的需求开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。
弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，突出特殊学校的学生日常行为规范，加强聋哑学生心理健康指导，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人，同时加强师德教育，提高德育工作实效，加强心理健康教育的研究与实践，培养聋哑儿童的个性特长，促进他们的身心健康，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校德育工作的新局面。
二、主要工作目标：1、牢固树立德育意识，做到管理育人、教书育人、服务育人。
2、加强学校德育工作的管理和德育队伍的建设，提高德育队伍素质。
完善德育评估体系，调动全体师师的育人积极性，争创德育工作先进学校。
3、加强学生行为习惯的养成教育，为将来成为新型合格的社会人而打下良好的基础。
4、继续突出德育和少先队的特色工作。
三、工作内容：1、积极配合学校做好各项工作。
在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育组将以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽德育组的最大能力，完成工作任务。
特殊教育学校2024年工作计划（二）巩固发展聋教育，大力发展学前康复教育和培智教育，加强随班就读指导，全面提升全县特殊教育质量。
更新教育观念，深化教学改革，改进办学条件，加强师资建设，以内涵发展促质量提升和品牌建设，深化“智能校园、文化校园、幸福校园”主题建设，办人民满意的特殊教育，建设省内外一流的特教学校。
小学特殊教育工作计划范文(4篇)
小学特殊教育工作计划范文一、指导思想树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合素质。
以提高特殊学生的各项能力为教育教学的工作中心，以服务和促进学生健康成长为宗旨，以管理规范为依托，继续遵循以人为本，和谐发展的教育理念，以课堂为突破口，不断优化课堂教学，努力提高课堂教学效果，全力提升特殊教育质量。
进一步细化学校内部的特殊教育管理，围绕和谐、发展、共享的主题，结合随便就读教学工作，促进学校教育教学全面、协调、可持续发展。
二、工作目标1.优化形成随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的健康发展;2.形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制;4.形成关爱全体学生的良好校园氛围。
5.提供学校师生和学生家长的相关咨询。
三、具体工作(一)加强学习，不断提高专业水平1.坚持每学期两次的的教研学习时间，做到时间、内容、人员三落实，并组织好学习心得交流，切实提高师德素养与业务修养。
2.积极参加市级各级各类培训活动和教研活动，进一步增强指导、服务技能，提升工作水平。
(二)加强管理，保障工作有序开展1.编制随班就读工作计划，为从事一线随班就读工作的领导、教师提供指导性的、可操作性的信息，提高随班就读工作的效率。
2.完善以特教中心为核心的特殊教育管理体制和服务机制，加强过程化管理，有效地组织学校特殊教育教学，促进随班就读教育教学质量的提高。
3.加强资源教师团队和随班就读师资队伍的建设，逐步培养随班就读教学骨干教师。
(三)加强研究，努力提升工作实效1.建立并完善小学阶段特殊学生发展的规划，让特殊学生的学习和训练的既有整体性，又有个体性，为随班就读学生的可持续发展提供有效保障。
2.本学期特殊教育教研工作将围绕和谐、发展、共享的主题为切入点，对特殊学生教学内容实施进行有效的指导，促进随班就读学生的学业发展。
3.深入了解并参与学校校本教研，把校本教研作为学科教研的重要方面，帮助学校在教学过程中发现问题、探究问题，解决问题，促进学校教研组发展。
2024年下半年特教学校工作计划（三篇）
2024年下半年特教学校工作计划一、语言文字规范化检查1. 对教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料进行严格的语言文字规范化检查。
二、加强教师推普意识2. 深化全体教师的普通话推广意识，鼓励教师积极参与推普活动，努力提升“三一话”（即普通话、板书字、毛笔字）的基本功。
3. 组织教师积极参与学校及合肥市推普周的各项活动，如国家语言文字大赛、合肥市规范汉字书写比赛、普通话大赛、中华颂朗诵比赛、校长论坛等，同时鼓励教师撰写与语言文字相关的论文，以激发广大教师学习、运用语言文字的兴趣，增强教师的语言文字文化素质。
三、教师读书心得交流活动4. 持续开展教师读书心得交流活动，引导教师深入阅读中华经典、世界名篇、教育专著等，鼓励教师学有所得、学有所获。
四、语言文字工作研究5. 依托“学前康复教育研究”与“聋校师生手语沟通有效性”等课题研究，进一步推动学校语言文字工作的深入发展。
6. 利用手语研究小组，持续开展课堂教学用语等方面的研究活动，以提升教学质量。
7. 通过校本培训、新教师岗前培训、“青蓝”工程等途径，对教师语言文字工作与中国手语的学习给予全面指导。
五、学生活动1. 营造良好氛围：在校园、班级等场所进行长期的宣传和环境布置，如在校门口和学校主要通道悬挂标语，利用学校橱窗、校报、板报、校园网等平台宣传推普材料，包括推广普通话宣传画、宣传提纲、宣传口号、小知识以及《三字经》、《弟子规》等经典篇目。
2. 国旗下讲话：在周一的校晨会课上进行国旗下讲话，向学生宣传推广普通话的重要意义，强调其在消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展、维护国家统一等方面的作用。
针对特殊教育学校的特点，阐述推广普通话对于残疾学生借助手语、盲文学习祖国语言文字的必要性，以及对于残疾学生回归主流社会、构建和谐语言生活的意义。
3. 倡议书：结合特教学校的特点，拟写倡议书并广泛传播，倡议广大学生积极参与推普活动。
具体内容包括认真学习《国家通用语言文字法》、积极学习并使用普通话和中国手语、养成说普通话和使用中国手语的习惯以及使用文明语等。
2024年特殊教育学校工作计划范文（六篇）
2024年特殊教育学校工作计划范文一、班级概况鉴于学生群体的特殊性，家长在物质生活上给予充分满足的同时，对行为习惯的培养与教育尚显不足，导致班级内部学生个体差异显著。
学习方面，存在较多的学习困难学生，且约百分之三十的学生学习主动性有待加强。
因此，本学期班级工作的核心将聚焦于培养学生的学习习惯与能力，激发其学习兴趣，并着力提升学习困难学生的学业成绩。
二、具体措施1. 营造积极向上的班级氛围结合学生的年龄特点，致力于构建一个平等、团结、和谐且富有进取精神的班级环境。
在明确班级及个人目标的基础上，鼓励学生积极参与班级管理，以此锻炼其组织、管理及责任感。
同时，提供平台让学生展示才华，逐步培养其自理自治能力，凸显学生的主体地位，并激发其创新精神。
2. 组织丰富多彩的班级活动依据学校及少先队的工作规划，精心策划并实施一系列主题鲜明的班级活动，如手抄报展评、优秀日记展评以及“特别的爱献给妈妈”等。
活动前制定详尽计划，明确活动要求，确保活动有序开展并取得最佳教育效果。
通过活动加强学生的思想品德教育，培养其创新精神与实践能力，促进其全面发展。
3. 指导并培养小干部重视小干部的培养工作，协助其树立威信并鼓励其大胆开展工作。
为小干部提供工作方法指导，并要求其在知识、能力上不断进步，同时在纪律上以身作则，发挥模范带头作用。
通过小干部团队的协作，建立正确的舆论导向，带动全班开展批评与自我批评，增强班级的组织性、纪律性和进取心。
4. 加强常规检查与评比从学生实际出发，设立各类监督岗或负责人，确保班级常规工作的细致落实。
追求主动、科学、民主的班级管理方式，着力提升班风班貌建设水平，使班级管理更加合理化、规范化及艺术化。
5. 针对特殊学生开展特殊教育（1）采用多种途径和方法对特殊学生进行教育干预。
（2）针对行为习惯不佳、自控力较弱的学生，指定小干部进行针对性的思想品德、学习态度及日常行为规范等方面的教育和训练。
（3）开展“结对共进”等互帮活动，从学习角度对学困生给予关心与帮助。
特殊教育学校工作计划6篇
特殊教育学校工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年特殊教育教研工作计划范文（三篇）
2024年特殊教育教研工作计划范文一、工作目标1. 提高特殊教育教师的专业素养和教学水平，为特殊教育学生提供更优质的教育服务。
2. 探索特殊教育教学模式和教育手段，不断创新特殊教育教学方法，满足不同特殊教育学生的发展需求。
3. 加强特殊教育教学资源建设，提升特殊教育教研成果转化率和应用效果。
二、工作计划1. 组织教研活动（1）开展教学观摩活动。
通过邀请其他学校的特殊教育教师进行教学观摩，了解其他学校的优秀特殊教育教学案例，借鉴他们的教学经验和方法。
（2）组织教研讨论会。
定期组织特殊教育教师开展教研讨论会，分享教学心得、解决教学难题，并引导教师结合实际情况进行教学改进和创新。
（3）推进课题研究。
鼓励特殊教育教师开展课题研究，选取与特殊教育教学相关的热点问题进行研究。
通过课题研究，提升教师的科研能力和教学水平。
2. 加强教师培训（1）组织专题培训。
针对特殊教育教学中的关键问题，组织专题培训，邀请相关领域的专家学者进行讲座，帮助特殊教育教师解决教学难题。
（2）举办研修班。
组织特殊教育教师参加学科研修班，提高教师的学科知识水平和教学能力。
（3）鼓励教师参加学术会议。
特殊教育教师积极参加学术会议，了解最新的研究成果和教学理念，拓宽教师的教学视野。
3. 优化教学资源（1）建设特殊教育教学资源库。
收集整理特殊教育教学资源，建立特殊教育教学资源库，方便教师查询和使用。
（2）开发教学辅助工具。
鼓励特殊教育教师开发适用于特殊教育学生的教学辅助工具，提高教学效果。
（3）推广优秀教学资源。
选取优秀特殊教育教学资源，进行推广和共享，提高特殊教育教学资源的利用率和传播效果。
4. 进行教学方法创新（1）探索个性化教学模式。
根据特殊教育学生的个别差异和需求，探索个性化教学模式，为每个学生提供个性化的教育服务。
（2）引入信息技术教育手段。
积极引入信息技术教育手段，如虚拟实验、网络教学等，提高教学效果。
（3）开展合作学习活动。
组织特殊教育学生之间的合作学习活动，促进他们的交流和合作能力。
特殊教育学校的工作计划5篇
特殊教育学校的工作计划5篇特殊教育学校的工作计划篇1一、总体设想1、主体思想：依照循序渐进、难以结合的原则，重视基础，强调方法，提升本领。
2、复习轮次布置：本届高三语文复习分为三轮：第一轮（xx年9月—xx年3上旬“市一模”）专题专练，逐项过关。
第二轮（xx年3初—xx年4月末）专项训练与综合训练相结合，查漏补差，依据高考新动向，调整训练重点。
第三轮（xx年5月初—xx年6月初）进行适当的应试技巧引导与心理疏导，提高实战本领。
二、学情分析本校学生定位于四类学校，总体上基础差较差，且学习自动性不强，在语文学科上的紧要表现在：（1）语文整体素养差，基础书写表达本领较为孱弱；（2）阅读面狭小，理解本领差，且缺乏独立思考本领；（3）对待语文的态度不足重视，学习欠缺乐观性；所以，复习过程中，应立足学生实际，抓基础，抓落实，抓复习的有效性。
努力让学生在复习中有所得，渐渐培养学生的本领和兴趣。
三、考点分析1、语言知识（1）语音：《普通话异读词审音表》，课下注解、课后附录。
关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。
（2）字形：《第一批异形词整理表》，辨析音、形相近的字。
（3）词语：掌握辨析近义词的方法，了解常用虚词及复句的相关知识，重视熟语的积累及正确使用，重点掌握常见错误类型。
（4）病句：娴熟掌握《考试说明》中的六种类型，培养分析本领，总结辨析方法。
2、语言运用复习常见类型，关注新题型，多做创新题；贴近生活，重视应用；多做多练，学会表达。
3、名句名篇名句名篇重点在课内，以《xx省高考考试说明》为引导，课外适当扩展，读、背、默不间断。
4、现代文阅读培养阅读兴趣，建立阅读意识。
准确理解文章内容，把握观点主旨是关键；总结不同类型文章的阅读方法和规律，娴熟掌握答题技巧。
5、古诗鉴赏广泛阅读，加强积累，进行鉴赏技巧的总结分析和点拨，授之以渔，以不变应万变。
6、文言文阅读重视基础知识的落实，重视翻译与短句训练，强化语境意识，能分析概括文中观点、态度、领悟人物形象，体会表达技巧及语言特色。
关于特教工作计划4篇
特教工作计划关于特教工作计划4篇日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，一起对今后的学习做个计划吧。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的特教工作计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
特教工作计划篇1本学期，由我们继续担任学前班的班主任。
班内现有十三名聋儿（其中包括一名融合教育聋儿魏驰航），年龄从三岁至六岁，由于年龄参差不齐，家庭环境不同，人数多，导致平时上课、活动时班里显得非常闹腾，特别是集训课时，更是乱成了一锅粥。
我们班主任老师不参与集训课的教学，因此，很多孩子的课上表现无法第一时间了解，大部分情况仅能靠任课教师课后的反馈来教育、管理班级事务，这让我们错过了很多教育的最佳时机，更给集训课老师的组织教学带来了很大的困难。
针对以上实际情况，制定工作计划如下：一、班级管理普通聋班，10人都算不少，何况这些小豆豆。
鉴于此，这学期，在班级管理上，我们准备这样做：在学习和生活上，按照年龄大小分别定目标，分步去做。
具体情况如下：1、按年龄分类，养成不同的学习习惯。
①四岁、五岁组：要求养成以下习惯就可：上学期，班内孩子都已知晓了上下课礼仪，本学期，响应政教处的班级管理计划，以养成教育为突破口，将“五个一”活动贯彻到学前康复班。
具体内容为：进教室、办公室要先敲门、轻敲门；同伴之间相处要友好；见到老师要问好，告别时要说“再见”等。
②六岁组：张慧琳、李敬君、岳相桦、裴奥轩这四个孩子九月份即将升入一年级，因此，在学习习惯上尽量要求达到一年级小学生的标准：上课认真听讲，坐姿端正，配合老师完成教学工作；掌握正确的握笔姿势；能够书写规范的拼音、数字等；按时完成老师布置的作业。
2、按年龄分类，养成不同的行为习惯。
①王思珂、陈怡婷、陈皓轩等年龄较小，没有建立良好的行为习惯，性格都有些倔强。
因此本学期要求其达到以下基本的行为习惯即可：能够正确向老师表达便意并辨识男、女厕，且能独立如厕，养成餐前便后洗手的卫生习惯。
特殊教育学校工作计划标准版(三篇)
特殊教育学校工作计划标准版本学期，我校的教育工作主要围绕教育局工作要点，坚持以人为本的办学理念，深入开展教育教学工作，实施有效、有特色的特殊教育。
同时，着力打造一支师德高尚、技术过硬、肯吃苦、肯战斗、讲奉献的高素质教师队伍，进而实现特殊教育事业的健康、有序、可持续发展的宏伟目标。
为此，本学期的工作计划具体如下；一、教师队伍建设教师队伍的思想素质直接影响着教育的声誉，影响着学校的生存和发展。
为此，新学期我校将继续加强教师队伍建设，促进学校可持续健康发展。
1、建设有责任心的教师队伍。
每位教师都要严以律己，以身作则，增强大局意识、服务意识，努力做到以下三个方面：一是讲团结。
教师要以学校利益为重，以维护团结为荣，在工作中要互相支持，互相配合。
二是讲责任。
每位教师要认真负责的完成自己的工作，在工作中做到不推诿、不拖沓。
三是讲学习。
坚持学习，努力专研，本学期我们将继续每十天开展一次教研活动，通过教研活动不断提高教师自身的综合素质。
2、建设有爱心、有能力的班主任队伍。
班主任要从爱生入手，以感情赢的教育，以责任求得效果。
要牢记班主任工作职责，做好每天、每周、每月、每学期的班主任工作要牢记班主任工作职责，做好每天、每周、每月、每学期的班主任工作，开展好每一个教育活动，关心好每一个学生。
要加强学生心理健康教育，走进学生心灵，做学生的知心朋友，使“爱心、细心、耐心、诚心、责任心”真正落实到工作中去。
要强化班主任工作培训，我们会借用教研活动来加强班主任之间的交流，学习班主任工作技巧，共同研究学生中的突出问题，努力提高班主任的工作水平和实际工作能力。
要进一步明确班主任工作职责。
二、德育工作本学期，我们将继续坚持“德育为先”原则，以生活德育为重点，始终把德育工作贯穿于教育教学的各个方面、各个环节。
1、明确德育内容。
德育教育是培养学生形成良好道德品质的根本途径。
实践证明，单纯的理论说教对于残障儿童来说就好像是纸上谈兵，没有一点实际的意义，只有贴近学生生活的教育才是切实可行的，所以生活中的德育教育对于残障学生来说尤为重要。
特殊教育学校教务处工作计划5篇
特殊教育学校教务处工作计划5篇篇1一、引言本学期，教务处将紧紧围绕学校的办学宗旨，以提高学生综合素质为核心，以课程改革为契机，以课堂教学改革为重点，积极开展教育教学工作。
特教学校的学生群体较为特殊，因此教务处的工作也将针对这一特点进行合理安排和调整。
二、工作目标1. 提高学生综合素质：通过开展丰富多彩的课外活动、举办各类竞赛和培训课程，培养学生的综合素质和创新能力。
2. 优化课程设置：根据学生需求和实际情况，对课程进行合理调整和优化，确保学生能够学到实用、有趣的知识。
3. 加强教师队伍建设：通过培训、交流和学习活动，提高教师的专业素养和教学水平。
4. 提升教务管理水平：完善教务管理流程，提高教务工作效率，确保教学活动的顺利进行。
三、工作任务及措施1. 课程建设与优化（1）对现有课程进行全面梳理，根据学生需求和实际情况，调整课程结构，优化课程设置。
（2）加强与普通学校的合作与交流，引进优质教育资源，丰富学校课程内涵。
（3）鼓励教师积极参与课程开发，创新课程形式和内容，形成具有特色的校本课程。
2. 教学活动与竞赛（1）组织丰富多彩的课外活动，如文艺汇演、运动会、艺术节等，培养学生的兴趣爱好和团队协作精神。
（2）举办各类学科竞赛和技能比赛，如数学竞赛、作文比赛、手工制作比赛等，激发学生的竞争意识和创新能力。
（3）开展各类培训课程和讲座，如语言培训、艺术培训、科技培训等，提升学生的综合素质和专业技能。
3. 教师队伍建设（1）加强教师的岗前培训和在职研修，提高教师的专业素养和教学水平。
（2）组织教师参加各类学术交流和研讨活动，拓宽教师的视野和思路。
（3）建立教师评价机制，激励教师积极工作，提升教学质量和效果。
4. 教务管理水平提升（1）完善教务管理流程，确保教学活动的有序进行。
（2）加强教务人员的业务培训和学习活动，提高教务工作效率和服务质量。
（3）利用现代信息技术手段，如建立网上教务系统、开发教务APP等，提升教务管理水平和服务效率。
特殊教育学校工作计划标准范文（五篇）
特殊教育学校工作计划标准范文一、指导思想以____为指导，继续深入学习实践____，全面____《特殊教育提升计划____-____年》工作方案，积极落实____市教育局____年工作要点，以建设幸福校园，办人民满意特殊教育为目标，不断优化发展环境，完善目标管理机制，提升教职工队伍素质，进一步提高学校精致管理水平和教育质量内涵建设，开创学校各项工作的新局面。
二、工作目标1.加强师德师风建设，提高师资队伍素质。
通过学习讨论、正面宣传、活动开展等多种手段切实，增强教师的奉献意识、学习意识、质量意识。
2.扎实学校德育工作，培养学生文明素养。
以五爱教育为主题，创新德育方法，开展丰富多彩的教育内容，提高德育工作实效。
3.规范教学管理，提高课堂实效。
进一步规范教与学的行为，深化课题教学改革，打造优质、高效的课堂。
4.加强校本教研，以科研促教。
立足课堂教学，以市级、校级的课题为龙头，积极开展校本研究，在研究中促提高、求发展。
5.加强安全防范工作，创建平安校园。
积极开展安全知识教育，定期开展安全演练，提高师生的安全防范意识及能力;不定期进行校园检查，排除隐患。
6.加强校园法制建设，提高依法治校能力。
通过聘请学校法律顾问，建立健全我校法律顾问的工作制度，依法依规保护学生、教师和学校合法利益。
三、主要工作(一)扎实开展德育工作，培养学生文明素养1.加强德育队伍建设。
建立和完善相关的德育管理制度，牢固树立管理育人、全员育人、全程育人的理念，坚持综合治理，把管理的触角延伸到校园的每个角落，把育人工作贯穿到学期的始终。
2.扎实抓好德育常规管理。
认真做好国旗下讲话的____安排，做到有针对性、有特色性、可接受性强;加强晨会、班会课的管理，学期____一次有质量的主题班队会观摩活动;加强班主任手册的管理，及时做好发放、检查和考核归档工作;注重班级布臵、评比角、图书角等文化板块的建设，定期进行评比。
3.扎实学生的常规训练。
以《小学生守则》、《中小学日常行为规范》为主线，继续坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成训练，围绕各月份教育重点，做到周周有重点，天天有安排，培养学生基础的良好行为习惯。
学校特殊教育工作计划5篇
学校特殊教育工作计划5篇学校特殊教育工作计划(一)一、指导思想20XX年, 学校整体工作以“十八大”、十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指针, 以科学发展观和省、市、县教育工作会议精神为指导, 秉持“替学生成长着想, 为学生自立奠基”的办学宗旨, 积极倡导“包容差异, 全面育人, 和谐发展”的办学理念, 牢固树立“博爱、奉献、自强、奋进”的治校精神, 改革创新, 争先创优, 优化学校管理, 强化内涵发展, 进一步彰显学校办学特色, 不断提升教育教学质量和办学品位, 努力开创我校持续、健康、快速发展的新局面。
二.工作重点1.以十化要求达成为标。
即: 学校管理人性化;安全工作精细化;卫生保洁常态化;队伍建设专业化;学生培养个性化;质量提升层次化;特色打造素质化;后勤服务优质化;学校发展内涵化。
2.以推进素质教育为首。
严格执行《江苏省中小学管理规范》和“五严”规定, 让提升学生的综合素质成为家长、教师、学生的共同追求。
3.以师资队伍建设为本。
以强化师德师能建设为核心, 深化师德承诺活动, 提高职业道德水准和幸福指数;以深入推进“两个有效”为抓手, 加大教师基本功培训力度, 打造学习型、科研型特殊教育专业教师队伍;结合特教实际, 着力培养“四力五心”教师群体。
4.以学校精致管理为重。
强化制度管理, 进一步修订和完善相关制度, 落实岗位目标管理和安全管理责任;严格规范办学行为, 开齐上足各门课程;优化教师评价体系, 形成和谐向上的工作局面, 提升社会和家长的满意度。
5、以教育教学改革为主。
立足课堂教学, 积极实施特殊教育新课程改革, 注重校本课程建设, 提升综合康训的实效性;着力探究“医教结合”实验综合康复课课堂教学模式, 全面推进“医教结合”实验工作向纵深发展, 探索实践“送教上门”特殊教育模式, 努力提高办学效益。
6、以后勤保障服务为基。
严格控制“三公”经费, 深入实施“厉行节约、反对浪费”活动, 进一步提升服务效能, 切实做好后勤服务工作。
2024年小学特殊教育工作计划范本（4篇）
小学特殊教育工作计划范本上学年，在上级部门的指导和支持下，通过全校师生的艰苦努力，基本完成了教研工作目标，新的学年里，我们将在省、市教育部门的正确领导下，以____为指导，加大特殊教育教研工作力度，与时俱进，开拓创新，使我市特殊教育教研工作常规化、制度化、科学化运行。
指导思想以现有状态为基础，以____为指导，坚持以教学过程管理为手段，以科研促教研为途径，强化管理，发展内涵，凝聚人心，积极推进课程改革，努力打造一批科研型教师，促进我市特殊教育教研工作的健康有序发展。
主要工作1、扎实开展学科集体备课活动。
2、积极开展“课内比教学”活动。
3、积极开展教师信息技术培训。
4、组织教师积极参加各级各类教学研究活动5、开展好特殊教育课题研究工作。
具体措施一、加强教务处自身建设，提高管理水平服务教学、服务教师、服务学生。
凡是教学需要的，尽心尽职，凡是教师需要的，竭尽全力，凡是学生需要的，想方设法、力所能及。
及时安排好临时的课务调动和代课，确保学校教研工作正常有序开展，努力为学校教研工作保驾护航。
二、加大教研工作力度，提高科研水平1、加强教学常规管理，坚持校长教学管理体制,由教务主任具体负责学校教学管理、教学监督、教学指导、教学反馈、教学检查,组织完成学校制定的各种教学活动，负责落实学校的各项教学计划。
抓好备课、讲课、作业、辅导、考核五个环节，实施量化考评，全面提升教育教学质量。
2、加大教研工作力度。
积极探索总结教改、教研经验，加强教研成果交流，积极撰写教研论文，并积极向省级以上刊物投稿，力争____年我校论文发表及获奖篇数超过____篇，学校再出一本论文集和一本生活化教学案例。
三、积极开展校本研训活动，进一步提升教师素质。
1、以“教学生活化”为专题，开展学科教学生活化研究。
2、加强教师网络研修工作，鼓励教师积极参与省、市网研活动。
3、对内，积极开展“课内比教学”常态化教学活动，对外，积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促发展，出成果。
特殊教育学校工作计划（精选18篇）
特殊教育学校工作计划（精选18篇）特殊教育学校工作计划篇1指导思想: 以精细化管理为抓手，以深化改革为动力，以教育局教育工作会议精神为指引，以《一比一访三走进》等活动为载体，走内涵发展之路，进一步强化办学理念，完善特殊教育学校标准化学校建设。
探索适合我校校情的“医教结合”之路，强化个别化、生活化教育，为残疾孩子受到平等教育、将来走上社会做个自食其力的合格公民做出不懈的努力。
一、加强教师队伍建设1、为深入贯彻学校办学理念，进一步加强教师教学思想的引导，把学生自理能力的培养，良好行为习惯的养成、文明礼貌的培养、责任意识的培养、生存能力的培养等综合素质的达成作为学校的中心工作，和对任课教师的基本要求，要求各科教师在教学过程中得到具体落实。
2、加强教师校本培训。
切实增强校本培训工作的针对性和实效性，借助平时的各类专业技能培训，为教师的专业化成长创造条件。
在校本培训中，实行“全员培训与分层次培训”相结合，积极开展切实有效的“校本教研”活动，提高教师的业务素质和业务能力。
加强骨干教师的培养，加快青年教师的成长进程。
发挥名师和骨干教师的作用，每学期每人进行示范引领课，并和新教师结成帮教对子。
校本培训的项目有：钢笔字(每周一次展示)、粉笔字(两周展示一次)、以业务学习和通识学习为载体进行业务理论培训、在集体备课过程中进行业务能力(手语、课件等)的培训。
并结合教学设计比赛和教学叙事比赛，展示教师集体学习和自主学习的成果。
二、加大课程改革力度1.精细教学常规管理坚持学校以教学为中心、教学以课堂为中心、课堂以效益为中心。
以“有效教学”的研究为抓手，努力增强“三个意识”：一是进一步增强课程管理意识，确保开全、开足、教好国家规定课程;二是进一步增强过程管理意识，按照科学、高效、规范的要求，关注每一个细节;三是进一步增强制度管理意识，完善考评机制，使教学的每一个环节都有章可循、有据可依。
严把集体备课关。
严把课堂教学关。
严把作业批改、讲评关。
关于特教工作计划四篇
特教工作计划时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开始制定计划了。
我们该怎么拟定计划呢？以下是小编精心整理的特教工作计划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
特教工作计划篇1新的学期开始了，为了更好的配合学校政教处的工作，加强学生的思想道德建设，因此根据本班学生特点，并结合学校政教处的活动，制定如下工作计划：一、日常工作：1、每天早晨7：40分之前到班级，查看班级的卫生情况。
2、课间做到及时巡视本班情况，指导学生课间做正常活动。
3、升旗、间操时，督促本班学生到操场排队，认真做体操，并给学生做表率。
4、每天中午14：20回到班级，组织学生准备上下午课。
5、认真完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的班会。
每次班会都有记录。
二、班级管理方面1、开学初做好班级设置：图书角、学习园地、评比栏，创造良好的学习氛围。
2、利用每周五下午的第六节课带领学生进行大扫除，保证教室的清洁，给学生一个好的生活空间。
3、每周都利用班会时间总结本班的工作，对学生进行督促。
4、每周都与任课老师沟通，了解本班学生在其他课上的表现。
及时进行教育。
5、经常和学生父母取得联系，并做好家访记录，和家长共同做好学生的教育工作。
三、德育方面。
1、教育学生要树立和加强安全意识。
2、帮助学生养成良好的学习、生活行为习惯。
3、教育学生要尊敬师长、孝敬父母、团结同学。
4、教育学生要热爱劳动，注意个人及学校环境卫生，爱护学校的一草一木，不损坏公共设施。
5、教育学生要热爱学习、热爱生活，积极参与校内、外的各种有教育意义的活动。
四、大型活动1、对学校组织的各项活动，都做到讲清活动意义，并在活动中跟班，指导学生参加活动。
2、活动前精心设计在活动中的教育内容和活动程序，活动结束后，及时进行总结。
3、对有益于学生身心健康的文体活动，保证全班参加，并帮助同学设计、组织，适当参与。
在全面抓好以上工作的基础上，本人仍将继续加强自身修养，提高业务水平，增强全局意识，配合政教处，一起把我班学生的德育工作推上一个新台阶。