文明如厕――三2主题班会教案
文明如厕的班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生一、班会背景随着社会的发展和文明的进步，公共厕所的文明程度已经成为衡量一个地区文明程度的重要标志。
为了提高同学们的文明素养，营造一个和谐、卫生的校园环境，本次班会以“文明如厕，从我做起”为主题，旨在引导学生养成良好的卫生习惯，共同维护校园的清洁与美观。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 观看文明如厕宣传片播放了一段关于文明如厕的宣传片，通过生动的画面和感人的故事，让同学们深刻认识到文明如厕的重要性。
3. 学生代表发言学生代表小李同学分享了她在日常生活中如何做到文明如厕的经验，强调了以下几点：（1）保持厕所清洁，不乱扔垃圾；（2）使用厕所后，主动洗手，保持个人卫生；（3）排队如厕，不拥挤，不插队；（4）爱护公共设施，不损坏厕所内的物品。
4. 分组讨论将同学们分成若干小组，围绕以下话题进行讨论：（1）你认为目前校园厕所存在哪些问题？（2）如何解决这些问题？（3）作为学生，我们应该如何做到文明如厕？各小组讨论热烈，同学们积极发言，提出了许多切实可行的建议。
5. 总结发言张老师对同学们的讨论进行了总结，并提出了以下几点要求：（1）提高文明意识，自觉遵守公共秩序；（2）养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾；（3）爱护公共设施，不损坏厕所内的物品；（4）积极参与校园文明创建活动，共同营造和谐、卫生的校园环境。
6. 宣誓仪式全体同学起立，庄严宣誓：“我承诺，从现在做起，从自己做起，做到文明如厕，为创建文明校园贡献自己的力量！”三、班会总结本次班会取得了圆满成功，同学们纷纷表示受益匪浅。
通过本次班会，同学们深刻认识到文明如厕的重要性，纷纷表示要从自身做起，养成良好的卫生习惯，为营造一个和谐、卫生的校园环境贡献自己的力量。
四、后续行动1. 学校将组织志愿者对校园厕所进行定期检查，确保厕所的清洁与卫生；2. 在校园内张贴文明如厕宣传标语，提高同学们的文明意识；3. 定期开展文明如厕主题班会，引导学生养成良好的卫生习惯。
文明如厕教案范文
一、教案名称：文明如厕教案二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让学生了解文明如厕的重要性，提高他们的公共卫生意识。
2. 培养学生养成文明如厕的良好习惯。
3. 引导学生掌握文明如厕的具体做法，提升个人素养。
四、教学内容：1. 文明如厕的定义与意义2. 文明如厕的具体做法3. 文明如厕的注意事项五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师以谈话方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是文明如厕吗？为什么我们要文明如厕呢？2. 讲解文明如厕的含义与意义（10分钟）教师讲解文明如厕的定义，让学生明白文明如厕是指在如厕过程中遵守公共卫生规定，保持环境卫生，尊重他人的行为。
强调文明如厕对于个人和社会的重要性。
3. 学习文明如厕的具体做法（10分钟）教师引导学生学习文明如厕的具体做法，如：入厕排队、保持厕所卫生、使用纸巾、节约用水等。
并通过图片、视频等形式，让学生更直观地了解文明如厕的操作步骤。
4. 讨论文明如厕的注意事项（5分钟）教师组织学生讨论文明如厕的注意事项，让学生自我约束，自觉遵守公共卫生规定。
如：不随意乱扔垃圾、不在厕所内大声喧哗、不破坏厕所设施等。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到文明如厕的重要性，并反思自己在如厕过程中是否存在不文明行为。
鼓励学生在日常生活中积极践行文明如厕，成为公共卫生小卫士。
6. 课后作业（课后自主完成）请同学们思考：如何在家庭和学校中更好地践行文明如厕？并将想法与家人或同学分享，共同提高公共卫生意识。
六、教案名称：文明如厕教育拓展七、课时安排：1课时（40分钟）八、教学目标：1. 让学生了解并认识到文明如厕不仅是个人的私事，更是公共道德和社会公德的体现。
2. 培养学生在学校、家庭以及公共场所养成文明如厕的良好习惯。
3. 引导学生从自我做起，从现在做起，为创建文明、和谐的校园和社区环境做出贡献。
九、教学内容：1. 文明如厕与公共道德的关系2. 文明如厕在不同场合的实践方法3. 学生如何成为文明如厕的倡导者和实践者十、教学过程：1. 复习导入（5分钟）教师通过提问方式复习上节课的内容，引导学生回顾文明如厕的具体做法和重要性。
爱护环境文明如厕教案
爱护环境文明如厕教案教案标题：爱护环境文明如厕教案教学目标：1. 了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识和责任感。
2. 认识正确的如厕方法和文明如厕的重要性。
3. 培养学生良好的如厕习惯，提高卫生意识。
教学内容：1. 环境保护的重要性介绍，包括保护地球资源、减少污染等。
2. 如厕的正确方法和文明如厕的规范，包括正确使用厕纸、保持卫生、节约用水等。
3. 培养学生良好的如厕习惯，包括养成定时如厕的习惯、避免乱扔垃圾等。
教学步骤：引入环节：1. 展示一些环境污染的图片或视频，引发学生对环境保护的思考和讨论。
2. 引导学生了解环境保护的重要性，与他们分享一些简单的环保行为，如节约用水、分类垃圾等。
主体教学：3. 介绍如厕的正确方法和文明如厕的规范，包括：a. 正确使用厕纸：讲解使用适量的厕纸，避免浪费资源。
b. 保持卫生：强调如厕后要冲洗马桶、洗手等卫生习惯。
c. 节约用水：教导学生正确使用冲水按钮，避免浪费水资源。
d. 避免乱扔垃圾：鼓励学生将垃圾放入垃圾桶，保持厕所整洁。
4. 通过图片、视频等多媒体形式展示正确的如厕方法和文明如厕的示范，让学生直观地了解并模仿。
活动设计：5. 分组小讨论：将学生分成小组，让他们讨论并列举出正确的如厕方法和文明如厕的规范。
6. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟不同情境下的如厕行为，培养他们的正确如厕习惯和卫生意识。
巩固练习：7. 给学生分发一份小练习，包括选择题和填空题，检验学生对如厕方法和文明如厕规范的理解。
总结：8. 回顾本节课的学习内容，强调正确如厕的重要性和对环境的保护作用。
9. 鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，培养良好的如厕习惯。
拓展活动：10. 鼓励学生在家庭中宣传和践行正确的如厕方法和文明如厕的规范，并与家长分享相关知识。
教学评估：1. 教师观察学生在角色扮演中的表现，评估他们对如厕方法和文明如厕规范的掌握情况。
2. 批改学生的小练习，检验他们对所学知识的理解程度。
文明如厕主题班会教案
文明如厕主题班会教案教案主题：文明如厕主题班会教案教学目标：1. 了解文明如厕的重要性和意义；2. 掌握正确的如厕姿势和步骤；3. 培养学生良好的如厕习惯和卫生意识。
教学内容：1. 什么是文明如厕；2. 如厕前的准备工作；3. 如厕时的正确姿势和步骤；4. 如厕后的清洁和卫生。
教学准备：1. PPT或黑板；2. 图片或视频素材；3. 学生手册或小册子。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生回忆一下在学校如厕时的场景，是否有遇到过不文明的行为？2. 提出问题：你认为文明如厕有什么重要性和意义？二、新知讲解（15分钟）1. 通过PPT或黑板，简要讲解文明如厕的定义和重要性。
2. 展示图片或视频素材，介绍如厕前的准备工作和如厕时的正确姿势和步骤。
3. 强调如厕后的清洁和卫生，包括洗手的正确方法和如何保持厕所的整洁。
三、讨论与互动（15分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论一下自己在如厕时遇到的问题和不文明行为，并提出改进的建议。
2. 小组展示：请每个小组派代表进行展示，分享他们的讨论结果和改进建议。
四、总结与归纳（10分钟）1. 强调文明如厕的重要性和意义，总结如厕前、如厕时和如厕后的正确做法。
2. 提醒学生要养成良好的如厕习惯和卫生意识。
五、作业布置（5分钟）1. 要求学生回家后观察自己家庭的厕所卫生情况，并写一篇关于如何保持家庭厕所清洁和文明如厕的小作文。
教学扩展：1. 可以邀请卫生专家或相关人士来学校进行讲座，进一步加深学生对文明如厕的认识；2. 可以组织学生参观当地的公共厕所，让他们亲身感受和观察文明如厕的实际情况。
教学评估：1. 教师观察学生在班会中的参与情况和讨论表现；2. 学生完成的小作文和参观公共厕所后的反馈报告。
2023年文明如厕教育创文明城市班会教案
2023年文明如厕教育创文明城市班会教案文明如厕教育篇一1、通过活动能够让学生懂得创建文明城市的目的、意义和重要性。
2、通过活动能够促进提高学生的文明素养，从自身做起。
3、通过活动积极宣传创建文明城市工作，激发学生的参与热情和对学校的热爱。
教学重点难点：重点：1.通过活动能够促进提高学生的文明素养，从自身做起。
2.通过活动积极宣传创建文明城市工作，激发学生的参与热情。
难点：1.通过活动能够让学生懂得创建文明城市的目的、意义和重要性。
2.通过活动积极宣传创建文明城市工作，激发学生的参与热情和对学校的热爱。
教学方法：讲授法、游戏法教学过程：一、揭示主题：作为一名学生，我们该怎么做呢？今天我们班将举行“创建文明城市从我做起”的主题班会活动，下面请主持人上台为我们主持活动。
二、展开主题从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
入以年来，我们亲眼目睹了校园环境的巨大变化，多少个日夜校领导、老师及工人师傅为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明？那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
（同学们各抒己见，自由发言）刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。
三、创建文明城市我班在行动创建文明城市我们从哪些方面去努力？1、文明学习。
做到不旷课，不迟到早退；遵守课堂纪律，不睡觉或吃零食；在教室里杜绝大声喧哗、吃东西等不文明现象的发生；诚信考试，不作弊。
2、尊敬师长，团结同学，互相帮助。
3、合理分配时间，科学上网。
4、争创文明班级。
维持教室良好的学习环境。
5、以校为家，爱护公共设施，注意公共卫生，不随地吐痰，乱6、养成热爱祖国、关注时事的思想。
做到“国事家事天下事，事事关心”。
树立崇高理想，以实现中华民族的伟大复兴为己任。
文明如厕教案教学设计
文明如厕教案教学设计教案标题：文明如厕教案教学设计教学目标：1. 了解文明如厕的重要性和意义；2. 掌握正确的如厕姿势和方法；3. 培养良好的如厕习惯，提高个人卫生意识；4. 培养学生的团队合作精神，共同维护整洁的卫生环境。
教学内容：1. 文明如厕的意义和重要性；2. 正确的如厕姿势和方法；3. 卫生习惯的养成；4. 共同维护整洁的卫生环境。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用图片或视频展示脏乱的厕所和整洁的厕所，引起学生对文明如厕的重要性的思考和讨论。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍文明如厕的意义和重要性，强调保护个人卫生和公共卫生的重要性。
3. 如厕姿势和方法演示（15分钟）- 通过演示正确的如厕姿势和方法，如坐姿、站姿、擦拭方法等，让学生了解正确的如厕方式，并进行模仿练习。
4. 卫生习惯的培养（10分钟）- 引导学生讨论如厕前后应注意的卫生习惯，如洗手、冲水、保持整洁等，并进行相关的案例分析和讨论。
5. 团队合作共同维护卫生环境（15分钟）- 组织学生分成小组，设计一份宣传海报或口号，鼓励大家共同维护整洁的卫生环境，并进行展示和分享。
6. 总结（5分钟）- 对本节课的学习内容进行总结，并强调学生在日常生活中要养成良好的如厕习惯，共同营造文明的卫生环境。
教学资源：1. 图片或视频展示脏乱的厕所和整洁的厕所；2. 如厕姿势和方法的演示材料；3. 卫生习惯的案例分析材料；4. 团队合作宣传海报或口号的制作材料。
教学评估：1. 观察学生在如厕过程中的姿势和方法是否正确；2. 通过小组展示和分享，评估学生对如厕习惯的理解和宣传能力。
教学延伸：1. 鼓励学生在家庭和社区中积极宣传文明如厕的重要性；2. 组织学生参与卫生环境整治活动，培养他们的环保意识和责任感。
希望以上的教案设计能够对你有所帮助，如有需要，请随时提问。
文明如厕主题班会流程
文明如厕主题班会流程班会主题：培养文明如厕习惯，倡导卫生环保一、开场导入（5分钟）1. 主持人介绍今天班会的主题，并简单解释为什么要讲文明如厕的重要性。
2. 主持人请一位同学上台，分享一个与如厕相关的故事或经历，引发同学们的思考和讨论。
二、文明如厕的意义（10分钟）1. 主持人通过图片或视频展示卫生、环保、健康的重要性，引发同学们对文明如厕的重视。
2. 主持人介绍文明如厕的意义和好处，如减少疾病传播、降低环境污染、提高公共场所卫生等。
三、文明如厕的基本要求（15分钟）1. 主持人讲解文明如厕的基本要求：a) 使用合适的坐便器或蹲位，不乱拉乱蹲。
b) 如厕后及时冲洗和冲水，不留下任何残留物。
c) 使用纸巾或卫生纸擦拭身体，不乱丢弃卫生纸。
d) 注意保持个人卫生，不将污染带到其他地方。
2. 分组小讨论：将同学们分成小组，让他们讨论并总结出一份文明如厕的基本要求，然后请代表上台汇报。
四、文明如厕的注意事项（15分钟）1. 主持人介绍文明如厕的注意事项：a) 注意厕所的卫生状况，避免使用脏乱的厕所。
b) 如厕时尽量减少噪音和异味，保持安静和清新空气。
c) 避免在厕所内长时间待留，减轻大家的等候时间。
d) 注意节约用水，不浪费公共资源。
2. 角色扮演：请两个同学上台进行文明如厕的角色扮演表演，一位演示正确的如厕方式，另一位演示错误的如厕方式。
五、如何倡导文明如厕（10分钟）1. 主持人介绍如何倡导文明如厕的方法：a) 利用校刊、班级宣传栏等媒体展示文明如厕的标识和宣传图片。
b) 组织文明如厕宣传活动，如海报展示、演讲比赛等。
c) 加强对文明如厕的宣传教育，进行专题讲座或线下分享会。
d) 倡导大家互相监督，提醒他人文明如厕。
2. 分组讨论：将同学们再分为新的小组，让他们讨论并总结出几种有效倡导文明如厕的方法，并请代表上台汇报。
六、文明如厕的实践活动（15分钟）1. 主持人介绍一项文明如厕的实践活动：a) 将班级分为若干小组，每个小组负责一个公共卫生间的检查和整治工作。
文明如厕安全教育课教案：教孩子正确洗手、垃圾分类
随着社会的不断发展，人们在日常生活中越来越强调文明素质的提升。
文明如厕、正确洗手和垃圾分类成为了人们日常生活中必不可少的一部分。
这些看似简单的生活小细节，却能够对我们的生活质量和卫生环境产生深远的影响。
我们需要从小开始让孩子接受文明如厕安全教育课，让他们做出正确的生活选择，培养正确的卫生习惯，保证自身健康和环境卫生。
一、文明如厕作为一个文明社会的重要标志，文明如厕不仅能够体现一个人的素质，更能够保证个人卫生和环境卫生。
在文明如厕的问题上，我们需要给孩子们灌输正确的观念，让他们知道如厕的正确方法，及时清理垃圾和保持厕所卫生。
在文明如厕教育中，我们需要让孩子们明确正确如厕的步骤，包括正确的坐姿和放尿姿势，以及如何调整厕所座椅位置。
同时，我们还需要通过有趣的方式介绍厕所的使用规则，例如，不能在厕所上写字、不能用手直接接触厕所的表面等等。
在使用厕所的过程中，孩子们还需要解正确清理垃圾的方法。
例如，纸张应丢进马桶而不是垃圾桶，每次使用完厕所都需要冲洗一下消毒，并且需要时常清理厕所周围的垃圾桶。
我们还需要让孩子明白厕所对于我们日常生活的重要性。
通过生动形象的教育活动，让孩子加深对于个人卫生和环境卫生的认识，从而提升他们的生活素质和卫生意识。
二、正确洗手正确的洗手不仅仅能够保证手部卫生，还能够预防各种传染病的发生。
在正确洗手的问题上，我们需要教育孩子们如何洗手、何时洗手，以及如何正确擦干双手等方面的知识。
我们需要告诉孩子们何时需要洗手。
在接触一些容易引起细菌感染的物品后，例如厕所、污染的水源、垃圾等等，都需要及时洗手，避免繁殖细菌滋生导致疾病的发生。
同时，与病人接触后也需要及时洗手消毒。
在洗手的步骤上，我们需要告诉孩子们，正确的洗手应该分为若干个步骤，包括擦洗双手、清洗手腕和手背、洗掉手指缝、洗干净指甲及切口等等。
这些步骤都需要时刻注意卫生，以免带入细菌。
在洗手时应注意用肥皂、洗手液或者酒精消毒液，并且需要用清水彻底冲洗干净。
文明如厕 教案
文明如厕教案教案标题：文明如厕教学目标：1. 了解文明如厕的重要性，并明白如厕行为对个人、他人和环境的影响。
2. 掌握正确的如厕姿势和方法，培养良好的卫生习惯。
3. 培养学生的自我管理能力，提高他们的责任感和团队合作精神。
教学内容：1. 文明如厕的意义和重要性。
2. 如厕前的准备工作：洗手、准备纸巾等。
3. 如厕时的正确姿势和方法。
4. 如厕后的清洁工作：冲水、洗手等。
5. 培养团队合作精神：共同维护卫生环境。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示整洁、干净的厕所和脏乱的厕所，让学生感受到文明如厕的重要性。
2. 引导学生讨论如厕的正确姿势和方法，以及如厕后的清洁工作。
探究：3. 向学生介绍如厕前的准备工作，如洗手和准备纸巾等。
强调洗手的重要性，并示范正确的洗手方法。
4. 向学生展示正确的如厕姿势和方法，并进行示范。
让学生模仿示范，纠正错误动作。
5. 强调如厕后的清洁工作，包括冲水和再次洗手。
鼓励学生主动参与并培养良好的卫生习惯。
实践：6. 将学生分成小组，每个小组设计一份文明如厕宣传海报，内容包括如厕前的准备工作、如厕时的正确姿势和方法以及如厕后的清洁工作。
鼓励学生发挥创意，用图文并茂的方式传达信息。
7. 学生展示海报并互相评价，选出最具创意和实用性的海报。
总结：8. 回顾本节课的学习内容，强调文明如厕的重要性和正确的如厕习惯。
9. 鼓励学生在日常生活中积极践行文明如厕，并互相监督和鼓励。
拓展活动：10. 邀请卫生专家或校医来校开展讲座，进一步加强学生对文明如厕的认识和重视程度。
11. 组织学生参观当地的公共厕所，引导他们对比不同厕所的卫生状况，并提出改进建议。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括讨论、模仿示范和海报设计等环节。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对文明如厕的认识和态度的变化。
3. 对学生的海报进行评价，包括内容的准确性、创意性和实用性等方面。
教学资源：1. 图片或视频素材，展示干净和脏乱的厕所。
文明如厕教学设计_0
文明如厕教学设计_0文明如厕教学设计文明如厕教学设计篇一:文明如厕——三2主题班会教案“如厕文明，从我做起”养成良好的卫生习惯和文明礼仪现在有人说，一个国家的文明程度，最好看看那个国家的厕所;要想证明一个国家是否注重环境清洁，也去看看厕所。
一个人的素质如何也能通过上厕所体现出来。
一、班会内容:1、让学生通过自身的观察体验，揭示出不文明如厕所带来的问题。
例如在厕所里躲猫猫;人为破坏厕所门、水笼头、拖把池;洗手后没关紧水笼头;把厕所当聊天室;便后手纸乱扔;便池周围满是污渍;将果皮垃圾扔进便池内;拖把乱甩等。
2、通过同桌、全班之间热烈地讨论，从思想上充分认知文明如厕的重要性。
3、制定班级文明如厕公约，采用学生间互相提醒，互相监督文明如厕，各班级每周评比一批文明如厕的好孩子。
二、文明如厕要求:1、爱护公物，节约用水。
爱护所有卫生设施，不将垃圾丢入洗手池、拖把池、便坑内，以防管道堵塞。
2、大小便入坑，手纸入篓。
男生正确使用小便池，不要把小便撒在地面上、纸篓里、墙上，不能把大便解在小便池里，不能用脚踩小便池。
3、保持厕所洁净。
脏水倒入便坑里，不要泼洒、滴落在地面上，以免地面打滑、肮脏。
拖把一定放在拖把池里清洗，洗好后拧干，不能乱甩，以免溅污四周。
洗手池洗抹布、毛笔等请把水关小，洗完后把池子四周的污渍擦一擦。
4、尊重自己，尊重他人。
在厕所里不打闹、不喧哗，不乱涂乱画，保持墙面洁净。
文明如厕教学设计篇二:常规教案-如厕公约我来定常规教案:如厕公约我来定(大三---张婧)目标:1、尝试制定班级文明如厕公约规则，并用绘画的方式表征。
2、知道公约人人要遵守，由自主准守公约的意识。
准备:纸、笔、卡;幼儿如厕时的照片。
过程:一、分享:说一说，你知道的文明如厕的有关规则有哪些,二、观看照片，引出主题，激发讨论。
(1)小朋友上厕所时不文明的行为有哪些,(2)屁股擦不干净是文明行为吗,(3)看到便池周围有尿液、大便时应该怎么做,三、自额上制定班级文明如厕公约，并引导幼儿记录公约内容:(1)如厕时文明的行为有哪些,同意制定这项公约吗,(2)不推人这一条怎么记?为什么这么记,谁愿意来试一试,(3)大小变大后整理衣服又怎么表示,(4)洗手后不要将水滴到地上又怎么表示,等。
文明如厕主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的进步和人们生活水平的提高，公共卫生问题日益受到重视。
其中，文明如厕作为公共卫生的重要组成部分，关系到个人卫生习惯和社会文明程度。
为了提高同学们的文明素养，培养良好的公共卫生习惯，我校决定开展以“文明如厕”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校师生五、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 观看宣传片4. 小组讨论5. 学生代表发言6. 教师总结7. 结束语六、班会内容1. 开场致辞班主任首先进行了简短的开场致辞，强调了文明如厕的重要性，希望大家能够从自身做起，养成良好的卫生习惯，共同维护公共卫生环境。
2. 主题演讲随后，学校领导进行了主题演讲，他结合实际案例，深入浅出地阐述了文明如厕的必要性和意义。
他强调，文明如厕不仅关乎个人形象，更关乎社会文明程度，希望大家能够高度重视。
3. 观看宣传片为了使同学们更加直观地了解文明如厕的重要性，学校播放了文明如厕宣传片。
宣传片通过生动的故事和形象的画面，让同学们深刻认识到文明如厕的重要性。
4. 小组讨论观看宣传片后，同学们分为若干小组，就文明如厕的意义、如何在日常生活中践行文明如厕等方面进行了热烈讨论。
各小组派代表进行了发言，分享了自己的观点和体会。
5. 学生代表发言在学生代表发言环节，几位同学分享了他们在日常生活中践行文明如厕的经历和感悟。
他们表示，文明如厕不仅是一种习惯，更是一种责任，希望大家能够共同努力，营造一个文明、和谐的校园环境。
6. 教师总结最后，班主任对本次班会进行了总结。
他肯定了同学们在讨论中的积极表现，并提出了以下几点希望：（1）提高认识，树立文明如厕的意识；（2）养成良好的卫生习惯，从自身做起；（3）积极参与，共同维护公共卫生环境；（4）互相监督，形成良好的校园风气。
7. 结束语班主任在结束语中再次强调了文明如厕的重要性，希望大家能够将本次班会的精神内化于心、外化于行，为创建文明校园贡献自己的力量。
文明如厕教案
文明如厕教案教案名称：文明如厕教案教案目标：1. 培养学生正确的如厕习惯，养成文明如厕的良好习惯。
2. 培养学生的自我保护意识和自我管理能力。
教学内容：1. 如厕规则及注意事项。
2. 文明如厕习惯养成。
3. 如厕后的个人卫生。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师可以用图片或实物展示不文明如厕的场景，引导学生讨论如厕的规则，并引导学生发散思维，自由谈论自己的如厕经历。
Step 2：讲解如厕规则及注意事项（10分钟）教师以幻灯片或黑板为媒介，向学生讲解如厕需要注意的事项，包括：1. 如厕前洗手。
2. 使用卫生纸的正确方式。
3. 使用并冲洗马桶的正确方法。
4. 注意保持良好的如厕姿势。
Step 3：文明如厕习惯养成（10分钟）教师通过展示图片或模拟场景，引导学生理解文明如厕的重要性，告诉学生如厕时应保持安静，不要大声喧哗，不要在马桶盖上踩踏等。
Step 4：如厕后的个人卫生（5分钟）教师带领学生讨论如厕后的个人卫生，例如如何正确洗手，如何清洁自己使用过的卫生间等。
Step 5：情景模拟（10分钟）教师可以设计情景模拟，让学生分组进行角色扮演，模拟如厕场景，检验学生对如厕规则和文明如厕习惯的掌握情况。
Step 6：总结和小结（5分钟）教师向学生总结文明如厕的重要性，并要求学生在日常生活中养成良好的如厕习惯，互相监督、提醒。
教学评价：教师可以通过观察学生的参与度和讨论情况，以及情景模拟的表现来评价学生对文明如厕的理解程度。
同时，可以要求学生用一段话来总结或回答关于如厕习惯的问题，进一步评价学生的掌握情况。
文明入厕班会课记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日地点：XX中学多功能厅主讲人：班主任李老师参与人员：八年级全体学生一、班会背景随着社会的发展和文明程度的提高，公共厕所的文明使用已成为衡量一个地区、一个学校文明程度的重要标志。
为了加强学生的文明礼仪教育，培养学生良好的卫生习惯，我校决定开展“文明入厕”主题班会活动。
二、班会目标1. 提高学生对文明入厕的认识，树立正确的厕所使用观念。
2. 培养学生养成良好的卫生习惯，营造和谐的校园环境。
3. 增强学生的社会责任感，倡导文明社会风尚。
三、班会过程1. 开场致辞班主任李老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，文明入厕不仅是个人修养的体现，更是对他人、对社会的一种尊重。
2. 主题讲座李老师从以下几个方面进行了详细的讲解：（1）厕所卫生的重要性：厕所是人们日常生活中不可或缺的场所，保持厕所卫生直接关系到人们的健康和环境的整洁。
（2）文明入厕的基本要求：排队等候、使用卫生纸、保持厕所整洁、不乱扔垃圾、不乱涂鸦等。
（3）校园厕所现状分析：通过展示校园厕所存在的问题，如异味、乱扔垃圾、涂鸦等，引导学生反思自身行为。
（4）如何养成良好的卫生习惯：从日常生活中的点滴做起，如洗手、使用卫生纸、保持厕所整洁等。
3. 互动环节（1）案例分析：李老师选取了几个典型的校园厕所不文明现象，让学生分组讨论，分析问题原因，并提出改进措施。
（2）文明入厕倡议书签名：全体学生纷纷在文明入厕倡议书上签名，表示自己将自觉遵守文明入厕规范。
4. 总结发言李老师对本次班会进行了总结，她强调，文明入厕不仅是个人修养的体现，更是对社会的一种责任。
希望同学们在日常生活中，养成良好的卫生习惯，共同营造一个干净、整洁、和谐的校园环境。
四、班会效果通过本次班会，同学们对文明入厕有了更深刻的认识，纷纷表示将从自身做起，养成良好的卫生习惯，共同维护校园环境卫生。
以下是班会效果的几个方面：1. 学生对文明入厕的认识得到了提高，普遍认为文明入厕是每个人的责任。
文明如厕班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体同学一、班会背景随着社会的发展和文明素质的提高，公共厕所的文明使用已经成为衡量一个社会文明程度的重要标志。
为了提升同学们的文明素养，培养良好的卫生习惯，学校决定开展“文明如厕”主题班会。
二、班会流程1. 开场致辞班主任李老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 主题演讲由学生会主席张同学进行主题演讲，他强调了文明如厕的重要性，并结合实际案例，讲述了不文明如厕带来的负面影响。
3. 案例分析班主任李老师通过PPT展示了多起因不文明如厕引发的矛盾和纠纷，使同学们深刻认识到文明如厕的必要性。
4. 小组讨论将全班同学分成若干小组，围绕“如何做到文明如厕”这一主题进行讨论。
讨论结束后，各小组代表上台分享讨论成果。
5. 专家讲座邀请学校后勤部门负责人就公共厕所的使用规范和卫生标准进行讲解，使同学们对文明如厕有了更深入的了解。
6. 互动环节组织同学们进行文明如厕知识问答，巩固所学知识，并奖励积极参与的同学。
7. 总结发言班主任李老师对本次班会进行总结，强调文明如厕是每个人应尽的责任和义务，希望大家从自身做起，共同营造文明、和谐的校园环境。
三、班会内容1. 文明如厕的重要性- 文明如厕是体现个人素质的重要方面。
- 文明如厕有利于维护公共卫生，预防疾病传播。
- 文明如厕有助于构建和谐、文明的校园环境。
2. 文明如厕的具体要求- 进入厕所时，排队等候，不拥挤。
- 使用厕所时，保持安静，不大声喧哗。
- 使用完毕后，及时冲水，保持厕所卫生。
- 不乱扔垃圾，不随意涂鸦。
3. 文明如厕的实际行动- 在校园内设立文明如厕宣传栏，普及文明如厕知识。
- 开展文明如厕主题班会，提高同学们的文明素养。
- 定期组织卫生检查，确保厕所卫生。
四、班会总结本次班会取得了圆满成功，同学们对文明如厕有了更加深刻的认识。
相信在大家的共同努力下，我们一定能营造一个文明、和谐、卫生的校园环境。
文明如厕主题班会教案
文明如厕主题班会教案
主题：文明如厕
班会目标：通过讨论和活动，培养学生正确的如厕习惯和文明礼仪。
一、开场活动（5分钟）
1. 给学生发放纸和笔，让他们记录自己上厕所的习惯和感受。
2. 随机请几位同学分享自己的记录。
二、简要讲解（10分钟）
1. 提问：什么是文明如厕？为什么要文明如厕？
2. 教师简要阐述文明如厕的重要性，包括保持卫生、避免传播病菌、尊重他人等。
3. 引导学生思考：我们应该怎样做才能文明如厕？
三、讨论与分享（15分钟）
1. 分组讨论：请学生以小组为单位讨论如厕的正确姿势、注意事项和行为规范。
2. 选取代表发言，分享小组的讨论结果。
四、角色扮演（15分钟）
1. 让学生自愿报名，演示不同情境下的文明如厕行为。
2. 请全班同学观察并评价演示者的表现，并给予建议和肯定。
五、知识梳理（10分钟）
1. 翻开课本的相关知识点，自愿回答老师提出的问题。
2. 教师适时给予指导和补充，确保学生对文明如厕的规范有清楚的认识。
六、总结与反思（5分钟）
1. 提问：经过本次班会，你对文明如厕有了哪些新的认识或体会？
2. 让学生交流和分享自己的反思和收获。
七、家庭作业（2分钟）
1. 给学生布置家庭作业：在家和学校都要注意文明如厕，养成良好的习惯。
2. 提醒学生写作业时使用文明如厕的正确姿势。
备注：在教案中避免重复使用“文明如厕”这个词汇，以避免标题相同的文字。
社会主义核心价值观主题班会教案《文明如厕,从我做起》
社会主义核心价值观主题班会教案《文明如厕，从我做起》一、班会目标1.了解如厕文化。
2.发现如厕陋习。
3.学会文明如厕。
二、班会过程（一）问题引入师:小小的厕所，最能反映一个国家、一个社会、一个单位的文明程度。
厕所是一个小小的窗口，但它却能最真实地检验公民的文明素养。
有谁知道厕所文化是什么?生1：厕所文化是指在厕所讲文明。
生2：厕所文化是指在厕所内要守纪律。
生3：厕所文化是指在厕所内要爱护公共设施。
生4：厕所文化是指大小便入池，不乱扔垃圾。
（二）如厕文化1.如厕文化知多少？（四人小组内进行分享）2.代表在全班分享，重点进行记录。
（三）如厕自省1.引导自省师：同学们，你们觉得我们学校的厕所卫生怎么样？学生发言遇到的不雅之事，当时的心情怎样。
2.自查自省师：请同学们在A4纸上写下遇到的不雅之事，该怎么提醒和改正呢？（写好后，先四人一组交流，再全班交流。
）（四）如厕管理1. 如厕管理我有法师：同学们说的都很好，也能认识到一些不足，但是公共场所，经常会因为没有人管理与监督，很多同学都抱着侥幸心理，没有谁知道我做了什么，不会被发现的想法，继续做不文明的事。
为了我们大家都能有一个干净文明的如厕环境，让我们一起来想想办法，如何来管理我们学校的如厕问题？四人一组讨论，在A4纸上写管理方法。
然后派代表班级进行交流。
2. 如厕要求我做到师：光有方法还不行，为了进一步规范全体同学文明如厕，学校还专门录制了宣传片。
（1）播放学校录制的《洗手间礼仪篇》。
（2）回顾洗手间文明礼仪内容，内容如下：文明入厕是学校文明程度的体现，是整体素质高低，文明素养的直观反映。
那怎样才是良好卫生习惯和个人文明素养呢？入厕时轻声慢步，有序进入，不拥挤，不在厕所内外打闹，不乱扔杂物，不能随意破坏和损坏洗手间设施，如乱涂乱画，便后手纸乱扔，将杂随意丢弃等。
洗手后关紧水龙头，保持洗手间的卫生环境。
洗手间的使用程序：①有序进去，用手轻推。
②轻踏冲水，杂物扔进垃圾篓。
文明如厕教案
文明如厕教案教案名称：文明如厕教案教案编写人：Turing Language Model一、教学目标：1.了解如厕的基本常识和礼仪，培养学生的文明如厕习惯。
2.掌握正确的如厕姿势和方法，提高学生的自我保健意识。
3.培养学生的团队合作意识，共同营造整洁的如厕环境。
二、教学内容：1.如厕的基本常识和礼仪：（1）了解如厕对健康的重要性和卫生习惯的培养。
（2）学习正确使用厕所设施和清洁如厕的方法。
2.正确的如厕姿势和方法：（1）介绍正确的坐便姿势和蹲便姿势。
（2）教授正确使用卫生纸和洗手的方法。
3.团队合作，营造整洁的如厕环境：（1）强调如厕后要及时清理和冲洗。
（2）鼓励学生合力清理厕所，并保持卫生清洁。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：向学生提问：“大家平时如厕时有遇到哪些不好的经验？”并让学生交流讨论。
2.如厕的基本常识和礼仪（10分钟）：（1）通过图片及文字说明，向学生介绍如厕对健康的重要性和卫生习惯的培养。
（2）向学生展示正确使用厕所设施和清洁如厕的方法。
3.正确的如厕姿势和方法（15分钟）：（1）介绍正确的坐便姿势和蹲便姿势，并讲解其优点。
（2）教授正确使用卫生纸和洗手的方法，并强调洗手的重要性。
4.团队合作，营造整洁的如厕环境（15分钟）：（1）强调如厕后要及时清理和冲洗，防止污染和臭气扩散。
（2）组织学生一起清理厕所，并讨论如何保持卫生清洁的方法。
5.总结（5分钟）：回顾今天的内容，强调文明如厕的重要性，鼓励学生在日常生活中树立正确的如厕习惯。
四、教学评估：1.观察学生的参与程度和表现，以及对所学知识的掌握情况。
2.通过回答问题和参与讨论，测试学生对如厕常识和礼仪的理解程度。
3.通过团队清理厕所的活动，评估学生的团队合作意识和卫生清洁意识。
五、教学资源：1.图片和文字说明的PPT或教案材料。
2.卫生纸和洗手液等实物。
六、教学延伸：1.让学生制作文明如厕的宣传海报，宣传文明如厕的重要性。
2.组织学生参观周边环境文明如厕的示范厕所，进一步加深学生的认识。
文明如厕主题班会教案
文明如厕主题班会教案班会主题：文明如厕班会目标：1. 提高同学们对于文明如厕的意识和重要性的认识。
2. 了解正确如厕的方法和注意事项。
3. 培养良好的卫生习惯，促进环境的整洁。
班会流程：1. 开场（5分钟）- 主持人简要介绍班会主题：“今天我们的班会主题是‘文明如厕’，大家对此有什么了解和想法呢？先来听听小明对文明如厕的看法。
”2. 观看视频（10分钟）- 播放有关文明如厕的教育视频，如“如厕小能手”等，并观看视频后进行简短的问答互动，了解同学们的观感和认识。
- 引导学生讨论文明如厕的意义和好处。
3. 游戏环节（15分钟）- 通过游戏的方式加深同学们对于正确如厕方法和注意事项的理解。
- 游戏1：正确擦拭- 分成小组进行比赛，在规定时间内，连续给每组成员传递纸巾，并指示每位同学在纸巾上进行正确的擦拭动作。
观察最后一位同学的纸巾是否干净，进行评比。
- 游戏2：如厕常识竞赛- 提前准备一些与如厕有关的常识问题，分成小组进行竞赛，回答正确问题的组获得奖励。
4. 分组讨论（15分钟）- 将同学们分成小组，每个小组讨论并制定出文明如厕的行为规范和口号。
- 每个小组派代表上台，分享各自制定的规范和口号，并作简要说明。
- 各小组进行交流和互动，共同完善文明如厕的行为规范。
5. 总结与反思（10分钟）- 主持人总结讨论的要点和结论，强调文明如厕的重要性，并鼓励同学们将这些行为规范融入到自己的生活中。
- 进行整体反思，询问同学们对本次班会的收获和感受。
通知爱护公共设施和他人隐私的重要性，并督促同学们长期培养良好的如厕习惯。
备注：教案的具体内容和时间安排可以根据具体情况进行调整。
文明如厕教案范文
文明如厕教案范文一、教学目标：1. 让学生了解文明如厕的重要性，提高他们的公共卫生意识。
3. 引导学生尊重他人，维护公共环境，提升社会公德心。
二、教学内容：1. 文明如厕的定义与意义2. 正确如厕的方法与步骤3. 公共厕所的使用规范4. 尊重他人的重要性5. 维护公共环境的责任感三、教学重点与难点：2. 教学难点：培养学生尊重他人，维护公共环境的意识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明如厕的定义、意义、方法与步骤。
2. 演示法：示范正确如厕的方式，让学生跟随操作。
3. 讨论法：组织学生交流公共厕所使用中的注意事项。
4. 实践法：让学生亲自体验文明如厕的过程。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含文明如厕的相关图片、文字等信息。
2. 教学视频：示范正确如厕的方式。
3. 实践场地：安排一个公共厕所供学生实践。
4. 注意事项：准备一些关于公共厕所使用的提示牌。
六、教学过程：1. 导入：通过展示公共厕所的不文明现象，引发学生对文明如厕的思考。
2. 新课导入：讲解文明如厕的定义与意义，引导学生认识到文明如厕的重要性。
3. 示范演示：播放正确如厕的示范视频，让学生跟随操作，掌握正确的如厕方法。
4. 分组讨论：组织学生就公共厕所的使用规范展开讨论，交流注意事项。
5. 实践体验：安排学生前往公共厕所进行实践，体验文明如厕的过程。
6. 总结提升：引导学生反思自己在如厕过程中的行为，认识到尊重他人、维护公共环境的重要性。
7. 课后作业：布置一道关于文明如厕的实践作业，让学生在家庭、学校、公共场所践行文明如厕。
七、教学评价：1. 学生能正确阐述文明如厕的定义与意义。
2. 学生能够演示正确的如厕方法。
3. 学生在公共厕所使用中能遵守规范，尊重他人。
4. 学生能够主动维护公共环境，提升社会公德心。
八、教学拓展：1. 组织学生开展“文明如厕宣传周”活动，提高全校师生的公共卫生意识。
2. 邀请公共卫生专家进行讲座，让学生深入了解公共卫生知识。
《文明如厕讲卫生》教学设计（共5则）
《文明如厕讲卫生》教学设计（共5则）第一篇：《文明如厕讲卫生》教学设计《文明如厕讲卫生》教学设计人每天都会进食，人体对食物消化吸收营养后，会产生一定的废物，这些废物包括尿液和粪便。
这些废物如果在身体中存留的时间过长，会对身体不好，所以要每天有规律地从体内排出，保持身体消化系统的正常运转，这样才能保持身体健康成长。
每个学生要养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
做到文明如厕，共同维护好公共卫生。
一、教学目标（一）知识知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
（二）技能养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
（三）态度知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。
二、教学重点（一）知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
（二）会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
三、教学内容（一）文明如厕公约文明礼让，人多排队；来也匆匆，去也冲冲；便后洗手，注意卫生；文明如厕，请勿喧哗。
小便入池，大便纸入篓；墙面干净，不乱写乱画；节约用水，不在厕所嬉戏玩耍；不将水瓶、糖纸类杂物丢入便池。
（二）如厕的最佳时间人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱一般有约400毫升尿液时，人们就有了便意。
为了不影响正常的生活和学习，专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。
白天如厕的时间尽量错开上课学习和工作的时间，所以我们学生利用课间十分钟时间上厕所时最佳选择！第二篇：《文明如厕讲卫生》教学设计《文明如厕讲卫生》教学设计海洋岛学校张广杰一、教学目标（一）知识目标：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
（二）技能目标：养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
（三）情感态度目标：知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。
二、教学重点（一）知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
（二）会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
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“如厕文明，从我做起”养成良好的卫生习惯和文明礼仪
现在有人说，一个国家的文明程度，最好看看那个国家的厕所；要想证明一个国家是否注重环境清洁，也去看看厕所。
一个人的素质如何也能通过上厕所体现出来。
一、班会内容：
1、让学生通过自身的观察体验，揭示出不文明如厕所带来的问题。
例如在厕所里躲猫猫；人为破坏厕所门、水笼头、拖把池；洗手后没关紧水笼头；把厕所当聊天室；便后手纸乱扔；便池周围满是污渍；将果皮垃圾扔进便池内；拖把乱甩等。
2、通过同桌、全班之间热烈地讨论，从思想上充分认知文明如厕的重要性。
3、制定班级文明如厕公约，采用学生间互相提醒，互相监督文明如厕，各班级每周评比一批文明如厕的好孩子。
二、文明如厕要求：
1、爱护公物，节约用水。
爱护所有卫生设施，不将垃圾丢入洗手池、拖把池、便坑内，以防管道堵塞。
2、大小便入坑，手纸入篓。
男生正确使用小便池，不要把小便撒在地面上、纸篓里、墙上，不能把大便解在小便池里，不能用脚踩小便池。
3、保持厕所洁净。
脏水倒入便坑里，不要泼洒、滴落在地面上，以免地面打滑、肮脏。
拖把一定放在拖把池里清洗，洗好后拧干，不能乱甩，以免溅污四周。
洗手池洗抹布、毛笔等请把水关小，洗完后把池子四周的污渍擦一擦。
4、尊重自己，尊重他人。
在厕所里不打闹、不喧哗，不乱涂乱画，保持墙面洁净。
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