最新家长学校优秀教案
家长学校教案5篇
家长学校教案5篇一、教学内容本节课选自《家长学校教材》第三章“亲子沟通的艺术”，详细内容涉及：亲子沟通的基本原则、有效倾听的技巧、表达感受与需求的方法、冲突解决策略。
二、教学目标1. 理解并掌握亲子沟通的基本原则，提升亲子关系质量。
2. 学会有效倾听的技巧，提高与孩子的沟通效果。
3. 学会表达自己的感受与需求，促进双方的理解与尊重。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中灵活运用亲子沟通技巧，解决实际问题。
教学重点：亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、白板、白板笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段家长与孩子沟通的短片，让家长体验沟通中的困惑与挑战。
2. 理论讲解（10分钟）讲解亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
3. 例题讲解（10分钟）分析短片中的沟通案例，引导家长运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）家长分组讨论，模拟亲子沟通场景，练习倾听与表达技巧。
5. 小组分享（15分钟）六、板书设计1. 亲子沟通基本原则2. 有效倾听技巧3. 表达感受与需求的方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己与孩子沟通中的一个案例，运用亲子沟通技巧进行改善。
2. 答案示例：案例分析：孩子放学回家不愿意做作业，家长催促无效。
改善策略：运用有效倾听技巧，了解孩子不愿意做作业的原因，表达自己的关心与期望，共同制定解决方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长反思自己在亲子沟通中的不足，思考如何将所学技巧运用到日常生活中。
2. 拓展延伸：推荐相关书籍、视频等资源，帮助家长深入学习亲子沟通的艺术。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计一、实践情景引入1. 矛盾冲突：体现家长与孩子之间的意见分歧、沟通不畅等问题。
2. 真实性：短片内容要贴近生活，让家长觉得这就是自己日常生活中的场景。
家长学校授课教案优秀3篇
家长学校授课教案优秀3篇家长学校教案篇一教学目的：1、让家长明白掌握培养学生自理能力的重要性。
2、引导学生家长掌握培养孩子自理能力的一些方法。
教学重、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的自理能力。
教学时间：一课时教学过程：一、导入据《中国教育报》报道，有一个18岁的硕士研究生由于成绩优秀，被指定为留法预备生。
这本是一件好事，但他在语言学院学了半年，就休学了。
原因竟是他生活不能自理。
一想到“马上就要到国外去，离开了父母生活怎么办？”他就失眠。
结果身体越来越差，最后只得休学。
家长同志们，当你们听了这个故事后，有什么感想啊？为什么会出现这种现象呢？这一节课，我们就来共同讨论一下如何培养孩子的自理能力的问题。
二、明确培养“自理能力”在孩子成长过程中的作用1、“自理”是生存的基本能力。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“幼年和少年时期过着无忧无虑、心满意足的生活的年轻人，在他们刚刚跨进独立的劳动生活时，往往会感到精神颓丧，对前途失去信心。
”有这样一个故事发人深省：一只虎皮鹦鹉被主人养在鸟笼中，每日衣食无忧。
后来，主人看见其他的鸟儿在大自然里自由自在地生活，觉得虎皮鹦鹉整天被关在笼子里很可怜，于是就打开笼子将它放回了大自然。
主人以为鹦鹉从此会过上幸福的生活，可没想到，几天后鹦鹉却死于饥寒交迫。
因为它既不会筑巢也不会寻食。
21世纪是知识经济时代，是科学技术、精神文明高度发展的时代，也是人类自身竞争最为激烈的时代。
孩子长大后，要在这个时代中生存、发展，获得成功，而不被时代所淘汰，就必须从小培养他们的应变能力，不断学习更新自我的能力以及生活自理能力。
否则，他们就会像那只虎皮鹦鹉一样难以适应。
2、“自理”是创业的基本前提。
据《中国教育报》报道，在日本，从1998年起，文部省就和通产省合作在小学实施“就业与创业教育”。
日本小学有个“早起会”，敦促孩子们很早起来，利用早上课前二三个小时搞勤工俭学，给人送报纸、餐饮，这既是培养孩子的自理能力，又是对将来创业的一种准备和尝试。
家长学校教案三篇
家长学校教案三篇家长学校教案篇一教学目标1﹑通过教学，使家长明白，孩子在成长的过程中父母是其第一任老师也是最好的老师，所以父母要以身作则，提高意识，努力成为孩子的良师益友。
2﹑帮助家长学习先进的教育观念和科学的教育方法，努力营造孩子健康成长，全面发展的家庭教育环境。
教学重点和难点重点：家长如何做好孩子的第一任老师难点：家长如何成为孩子最好的老师教学方式选用探究式、讨论式及网络搜索等方法辅助教学，使教师和家长，家长和家长共同探讨，如何走出家庭教育的误区，关注青少年成长。
教学过程导入，引出话题。
非常感谢大家来参加今天的这个非常有意义的课程，在上课之前，首先让我们来观看一段视频合肥少女毁容案，想必大家看完后都会觉得触目惊心。
心中一片疑问为什么会出现这样的事情，我们的孩子是怎么了？等等诸多想法。
想必望子成龙，望女成凤是每一个父母毕生最大的心愿，但是能将其实现的却少之又少，甚至会出现诸如我们上面视频所看到的类似惨痛事件。
如何教育自己的孩子已经成为当今每一个家长比较头疼的问题，究竟我们在家庭教育当中因该注意哪些问题，如何去进行家庭教育，今天请大家来就是想共同探讨一下这个问题。
目的是为了让各位家长及早了解家庭教育的有关知识，与自己的孩子一起成长，并明确这样一个理念：没有父母的发展，就没有孩子的发展。
也许你不是天才，但可以成为天才的父母。
作为父母和孩子，几乎个个都想成为班中最棒的一个。
那么，怎样帮助孩子健康成长呢？一、让读书成为孩子的生活的一部分一个人的精神发展史，就是这个人的读书史。
读书对于人的成长是最重要的。
世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族，如犹太人。
近代史上三个最伟大的人物均来自犹太民族：马克思的唯物辩证法、爱因斯坦的相对论、弗洛伊德的精神分析法。
全世界富有者中，40%是犹太人。
诺贝尔奖获得者中最多的也是犹太族人。
他们的孩子刚生下来，就把蜂蜜涂在书上，让孩子舔，意思是读书才能甜蜜，他们也绝不允许把书踩在脚下。
2023年家长学校的授课教案(通用6篇)
2023年家长学校的授课教案（通用6篇）家长学校的授课教案篇1教学内容：良好的家庭氛围在家庭教育中的作用教学目标：1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭氛围，认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。
2、通过对学生家庭情况进行了解，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。
3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行。
教学过程：一、引入主题：人的未来发展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭氛围和家庭教育。
二、什么是家庭氛围：家庭氛围是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。
家庭氛围有物质的、精神的，有显性的、隐性的。
环境、氛围本身就是教育，教育必须要重视在一定环境与氛围中进行。
良好的教育环境与氛围对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用。
1、环境氛围：这里指家庭周围环境（包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等）与内部居住环境对子女的影响。
举“孟母三迁”的例子：2、情感氛围：指家庭人与人之间的一种气氛，是一种精神环境。
家庭的组成、结构，家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境，对孩子都起着潜移默化的影响。
研究表明：人的成就至多只有20%归于智商，而80%则受其他因素的影响，这就是心理学家所谓的“情商”。
3、父母人格氛围：这里指父母的言行举止、性格、气质能力对孩子的影响。
举“岳母刺字”的例子：4、文化氛围：父母的文化素养直接营造着家庭的文化环境，父母对知识渴求的欲望也影响着孩子对知识的追求。
三、目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题：1、过于溺爱孩子2、爱慕虚荣3、一味追求学习成绩，忽视对孩子非智力因素的培养4、忙于工作对孩子放任自流5、家长望子成龙，但又不掌握教子成龙的方法。
6、家庭结构破损给孩子心理带来压力和创伤。
四、怎样创造和谐的家庭教育氛围：（一）建立一个和谐美满的家庭：（二）创造一个良好的学习环境：（三）尊重、理解、信任孩子：（四）营造言传身教的氛围：面对几代人宠爱的独生子女，培养良好心理素质也是家长应努力做到的。
家长学校教案精选4篇
家长学校教案精选4篇家长学校教案篇一教学重点：引导家长正确面对孩子的性格特征教学难点：家长认识到保护孩子小秘密的重要性教学方法：影视观看与现场咨询授课对象：二年级家长建议授课时间：第二学期第一---二个月授课过程：一、观看心理访谈《家有小女初长成》对话——互动：小组讨论，片子里小源的行为在你家出现过吗？你是怎样对待的？你用过什么好方法？你用过什么错误的方法？你觉得对待这样的事情应该怎样处理？二、了解什么是孩子的个性1、定义：个性就是人所具有的各种心理特征和意识倾向的稳定的有机结合。
2、个性有如下特点：组合性——个性不是一个孤立的心理特征，而是一组心理特征独特性——个性与共性不同，是个体之间的差异性和独特性。
人与人不同，就是这些不同体现出的个性。
稳定性——个性不像外界刺激一样瞬息万变，是持久的经常出现的心理特征，当然随着环境和主观的努力，它也是可以改变的，但那是一个长期的变化过程。
倾向性——个性是人具有的一定的内在意识倾向性，体现为个人的需要动机信念理想和价值，也体现了人的能力气质性格兴趣等差异。
整体性——人的个性心理现象和心理过程是有机的联系起来表现在一个人身上的。
三、了解人的气质类型会显现的个性与未来发展的方向气质：是与人的神经过程的特性相联系的行为特征。
气质主要有一下几种：1、多血质（活泼型）——神经过程（兴奋与抑制过程）强，均衡，灵活。
主要行为特征是：精力充沛，但局限于从事内容多变的活动；行为反应灵活敏捷，情绪容易表现和变换；行为外倾明显，对行为的改造容易。
适合从事攻关开发和销售。
2、胆汁质（兴奋型）——神经过程强，不均衡（兴奋过程强），不灵活（指由兴奋到抑制的过程），行为特征是：精力充沛，胆量大，好猛干，但粗心，兴奋行为敏捷，但转化为抑制就不灵活，情绪抑制难，容易暴发情绪，行为外倾明显，对兴奋行为改变不容易。
适合外贸，信息，管理等工作。
3、粘液质（安静型）——神经过程强，不均衡，不灵活。
家长学校案例教学教案最新5篇
家长学校案例教学教案最新5篇学校家长学校教案篇一龙阳镇银水路小学家长学校教案第一课时教学内容：怎样培养孩子的独立性教学目的要求：1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。
2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。
3、建议家长如何培养孩子的独立性。
教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。
教学过程：导入：感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。
一、家庭教育按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。
家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。
家长学校则肩负着宣传D的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。
当前家长学校要着重抓好：1、家庭教育观念的更新：过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。
传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子；不为人先，不为人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。
传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。
家长学校优质教案（通用10篇）
家长学校优质教案家长学校优质教案（通用10篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的家长学校优质教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家长学校优质教案篇1目的：1.借助活动案例让家长明白培养孩子自尊，自信的重要性。
2.在活动中总结培养自尊，自信的方法，使家校形成合力，共同培养学生的自信心。
方法：活动+试卷调查培训内容：如何培养孩子的自尊，自信。
一：自尊自信的重要性“要让每个孩子都抬起头来走路”。
任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词——“我能行”、“我是最棒的”、“我会做得很好”、“失败是成功之母”……如果每一个学生都有这样的心态，必须能不断进步，成为全面发展的好学生。
二：在家培养孩子自尊，自信的几个建议：（１）关心他，但勿伤害他案例：期末考试结束了，一位学生拿了一张没及格的试卷回家了，等他刚进门，妈妈一眼看见孩子手里的试。
1.指名家长说出答案：有细心引导，有大声训斥孩子的，还有打孩子的，2.家长们讨论交流：正确的做法：帮助孩子正确审视的卷子出现问题或者是找出知识的弱点。
不当的做法：训斥学生、打骂孩子。
3．师总结：关心他，但不要打骂他每当孩子出现这种情况，家长首先要想到的是关心。
但是不能侵扰他。
受到关注是人的基本需要，孩子尤其如此。
被人关注的孩子，觉得家长重视他，喜欢他，爱他。
相反，不被人关注的孩子，会认为自己无足轻重，觉得父母并不真的喜欢他，因而容易失去对自己的信心。
向孩子表示我们的关注，并不需要花费太多的心思和精力。
它只需要我们先问一两个问题启动谈话，随后表明我们的观点；每天抽出一小会儿时间，和他谈谈他的生活和想法。
参加学校活动，确实需要多花些时间和精力，特别是当这意味着你必须请假提前离开工作岗位的时候。
但是，如果你克服不便尽力准时到场，会让他觉得他对你非常重要，你是认真对待他的学校和学习的。
家长学校教案范文(四篇)
家长学校教案范文(四篇)家长学校教案篇1 培养学生的家庭职责感教学目的要求：1、在“三理”教育的宣传和实施中，引导家长们明白培养学生的家庭职责感需要搭建家校结合的桥梁。
2、帮忙家长学会怎样培养学生的家庭职责感。
教学重点、难点：引导家长们明白怎样从认识上培养学生的家庭职责感。
教学时间：一课时教学资料：列夫托尔斯泰说过：“一个人要是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是职责感。
”因此，培养学生的职责感好处重大。
然而事实却不尽如人意，有资料显示，在家庭生活中62%的家长包揽了许多本就应孩子去想、去做、去负责的事情，59%的学生不愿主动为父母承担力所能及的家务活，更有73%的学生根本不了解什么是家庭职责感。
如果这一状况得不到改变观，必然将影响到学生综合素质的提高，因为家庭职责感是社会职责感的基础，古人云“一屋不扫，何以扫天下”。
无论从国家和民族的未来着眼，还是从整个人类的未来着眼，培养学生的家庭职责感势在必行，时不可待!一、培养学生的家庭职责感需要搭建家校结合的桥梁家庭是人生的第一所校园，是步入社会的起点，也是每个人在社会上奋斗的港湾，而父母则是学生的第一任老师。
因此，培养学生的家庭职责感就需要所有家长的密切配合与大力支持，不断增强家校联合的力度。
校园就应结合实际状况透过开家长会、开办家长校园等活动向家长宣传培养学生家庭职责感的好处所在，与家长及时沟通、了解学生在家的表现。
同时，还要以家庭为阵地开展了多种体验活动，来教育和培养学生的家庭职责感。
结合校园培养学生孝心规则，还应大力开展了“当好小家，管好大家”、“假如我是爸爸、妈妈”、“父母一日工作生活调查”等活动，让学生把为家庭生活服务作为一个小“岗位”，把当一天爸爸、妈妈作为扮演的主角，根据家庭生活的实际状况，体验打扫房间、买菜、做饭、洗衣服等家务活，或者跟父母上一天班，体验父母工作的辛劳，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，养成热爱劳动的品质，学会为父母排忧解难，学会生活自理。
家长学校教案25篇
家长学校教案25篇教案标题：家长学校教案25篇教案1：家长学校介绍目标：介绍家长学校的概念和目的，鼓励家长积极参与学校教育。
方法：通过演讲、视频展示等方式，向家长介绍家长学校的概念和目的。
教案2：家长学校日程安排目标：制定家长学校的日程安排，确保家长能够合理安排时间参与学校活动。
方法：与家长合作，制定家长学校的日程安排，包括时间、地点和活动内容。
教案3：家长学校课程设置目标：设计家长学校的课程内容，满足家长的学习需求。
方法：调查家长的学习需求，设计符合需求的课程内容，如亲子沟通、家庭教育等。
教案4：亲子沟通技巧培训目标：培养家长与孩子良好的沟通技巧，加强亲子关系。
方法：组织亲子沟通技巧培训课程，包括有效倾听、积极表达等技巧的讲解和实践。
教案5：家庭教育研讨会目标：提供家长与教育专家交流的机会，分享家庭教育经验。
方法：邀请教育专家主持家庭教育研讨会，家长可以分享自己的经验并向专家请教问题。
教案6：家长学校家访活动目标：促进家长与教师之间的沟通与合作，增进互相了解。
方法：组织家长学校家访活动，家长可以互相访问，了解彼此的家庭背景和教育理念。
教案7：家长学校亲子游园活动目标：提供家长与孩子共同参与的游园活动，增进亲子关系。
方法：组织家长学校亲子游园活动，家长与孩子一起参观公园、动物园等，增进亲子互动。
教案8：家长学校亲子读书会目标：鼓励家长与孩子一起阅读，培养孩子的阅读兴趣。
方法：组织家长学校亲子读书会，家长与孩子一起选择、阅读和讨论书籍，分享阅读体验。
教案9：家长学校健康教育讲座目标：提供家长关于健康教育的知识和技巧，促进孩子的健康成长。
方法：邀请专业医生或健康教育专家进行讲座，向家长传授健康教育知识和技巧。
教案10：家长学校心理健康教育目标：培养家长对孩子心理健康的关注和支持能力。
方法：组织心理健康教育课程，让家长了解孩子的心理发展特点，提供心理支持和指导。
教案11：家长学校艺术欣赏课程目标：培养家长对艺术的欣赏能力，促进孩子的艺术素养。
家长学校教案最新6篇
家长学校教案最新6篇家长学校授课教案篇一教学内容：培养孩子的责任心教学目的：1、通过学习，让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。
2、通过学习，让家长明白孩子缺乏责任心的原因。
3、学习怎样培养孩子的责任心。
教学过程：一、谈话导入各位家长，你们好。
今天，共同来探讨-------怎样培养孩子的责任心。
在家庭，我们不难看到这样的情况：长辈对孩子关心倍致、疼爱有加，可是孩子吃东西时就忘了他们；长辈生病了，孩子却只顾自己玩耍，不去关心他们，有的甚至还吵着要求大人陪他玩。
孩子报喜不报犹，在与别人产生矛盾时，先说别人的原因。
在学校，我们随时随地都可以看到或听到学生不负责任的事情。
如：忘了带学习用品，作业没做完就去玩了；打扫卫生，扫把扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉塞得连书包都放不下等。
甚至连语文、数学书也常有人忘带。
每当老师帮助教育时，学生们都是一个理由“忘了”。
那么是不是我们的学生记性不好，是不是所有的学生都得了健忘症呢？答案是否定的。
原因是：我们的学生没有被培养起责任心。
可见，当前小学生表现出学习马虎、做事不认真、生活草率、过分关注自我、心中无他人、做事不计后果等一系列责任意识淡薄的现象，责任心不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。
“学会负责”是21世纪教育的主题，是推进素质教育，培养全面发展的新型人才的关键，也是当前我们学校迫切需要解决的一个重要问题。
二、孩子责任心缺乏原因分析家长都希望孩子有责任心，可孩子的责任感并不是与生俱来的，也不能在一定的年龄自动出现。
责任感需要在长年累月的生活中去经历和体会不同的情境下才能慢慢觉得的。
造成孩子缺乏责任心的原因主要有两个：第一，孩子没有独立负责的机会。
我们给予孩子过度的保护，致使孩子没有机会独立做本该由他们负责的事，久而久之，孩子的依赖性越来越大。
家长学校教案25篇五篇
家长学校教案25篇五篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是作者收集整理的家长学校教案25篇五篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
家长学校教案25篇1教学目的：1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程：一、导入。
尊敬的各位家长，你们好。
首先欢迎你们来参加我们的家长会。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。
这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。
唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。
试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。
难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的……因此，培养学生健全的人格是极为重要的。
作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。
三、建议家长培养受挫能力的具体做法（一）、认识自我，完善自我对于学生来说，他们的压力莫过于来自家长望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的高低，成绩的好坏；莫过于与同学之间的争吵，意见的分歧；莫过于老师严厉的批评，同学的嘲笑……然而，一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子承受得了这些压力呢？养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。
家长学校教案(精选5篇
1.正面管教：正面管教强调以积极、鼓励的方式引导孩子，避免惩罚和批评。
-补充说明：正面管教要求家长在与孩子沟通时，注重倾听孩子的需求，关注孩子的感受，以平等、尊重的态度与孩子交流。
2.有效沟通：有效沟通有助于增进家长与孩子之间的亲子关系，提高教育效果。
-补充说明：有效沟通的关键在于家长能够站在孩子的角度思考问题，用孩子能接受的方式表达自己的观点和建议。
四、情景导入
1.利用生动的实践案例进行情景导入，提高家长的学习兴趣。
2.通过案例引导家长进入课堂主题，为后续教学环节做好铺垫。
教案反思
一、教学内容
1.教学内容是否充实，是否符合家长的实际需求。
2.教学案例是否具有代表性和启发性，是否能够引导家长深入思考。
二、教学方式
1.是否充分运用了互动提问、讨论等教学方式，提高课堂氛围。
五、改进措施
1.针对家长反馈的问题，调整教学内容和方式，提高教学的针对性。
2.注重课后跟踪服务，了解家长在实践中的应用情况，及时给予指导和建议。
3.情绪管理：家长的情绪管理能力对家庭教育具有重要影响。
-补充说明：家长应学会控制自己的情绪，避免因情绪波动而对孩子产生负面影响。同时，家长还需关注孩子的情绪变化，引导孩子学会表达和管理自己的情绪。
4.时间管理：合理安排时间有助于提高家庭教育的效率。
-补充说明：家长应制定科学的时间表，确保孩子在学习、生活和娱乐等方面的时间分配合理，培养孩子良好的时间管理习惯。
2.是否注重实践操作，让家长在实际情景中感受和体验家庭教育艺术。
三、课堂氛围
1.课堂氛围是否活跃，家长是否积极参与。
2.教师的语言语调、表情和肢体语言是否能够激发家长的学习兴趣。
2023年实用的家长学校教案4篇
2023年实用的家长学校教案4篇家长学校教案篇1一、教学目的：1、引导家长明白“家长与孩子一起成长”是当代成功的家庭教育之必然。
2、建议家长注重自身良好素质和人格魅力的锻铸。
3、帮助家长掌握一定的与孩子共同成长的方法与实施技巧。
二、教学重难点：帮助家长掌握一定的与孩子共同成长的方法与实施技巧，并能在实际的家庭教育中灵活、有效地运用。
三、教学方式：互动探究四、教学准备：1、进行相关调查及数据统计2、请几位某一方面做得好的家长作好简单的3分钟以内的发言准备3、制作好多媒体课件五、教学过程：（一）情景启思切入主题尊敬的各位家长，首先请大家看一个场景：1、多媒体播放场景。
场景的大致内容如下：一位父亲在教育自己的孩子，父亲一本正经地说：“想当年，你爷爷在世的时候，爷爷说一我就做一，爷爷说往东我不敢朝西，爷爷是长辈，长辈说的不会有错，可你呢？”孩子不服气地说：“现在什么年代了？长辈说的一定都对？”“长辈走过的桥比你走的路还多，吃过的盐比你喝的水还多！”父亲生气地吼起来。
儿子不甘示弱地说“不一定，爸爸，克隆你懂吗？上次我跟你讲中国探月的事情，你什么也不懂，还有……”“别说了，你……你还真的不得了了……”父亲气冲冲地摔了摔椅子。
“本来就是嘛……”孩子继续嘟哝着……过渡：各位家长，看了这个家庭教育的场景，你想些什么？2、家长讨论3、交流讨论后归纳：抛开教育的方式、方法等方面的诸多问题，这个场景至少告诉我们以下三点：（多媒体出示）（1）颠覆了中国传统家庭教育的一个突出特点-----子女对家长惟命是从。
（2）体现了孩子对新鲜信息的敏锐和悦纳的优势-----远胜于家长。
（3）呼唤了一种新型的家长与子女的关系-----成为说得来的“朋友家长”。
过渡：那么面对如此带有普遍性的家庭教育的尴尬，我们家长如何做孩子说得来的“朋友家长”呢？我们必须确立一种理念：与孩子共同成长。
4、揭示主题：我们与孩子一起成长过渡：要和孩子一起成长，我们首先必须了解我们目前的家庭教育存在哪些问题，孩子对我们家长有些什么新要求，这样才能对症下药，才能有的放矢。
家长学校教案精选5篇
家长学校教案精选5篇家长学校教案篇一一、家庭教育是家长的基本职能家长朋友，孩子是世界的未来，国家的希望，我们的寄托。
那么，作为家长，我们的“行业”是什么？“家长的行业是教育子女”，马克思一句话就把我们家长教育子女的责任说了个透。
教育好下一代，关系到每个家庭的幸福美满，更关系到民族的兴衰，国家强弱的根本大事。
现在的孩子是跨世纪的一代，我们国家的宏伟目标最终要靠他们来实现。
法国作家福楼拜说过：“国家的命运与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在父母手里。
”我国有三亿多个家庭，六亿多个父母，这是世界上最庞大的“教师队伍”。
如何让孩子这粒种子在家庭的土壤里健康成长，如何履行社会和国家赋予的神圣职责，承担起缔造未来的责任，是我们每个为父为母者亟须深思的问题。
在家庭教育中，家长是教育者。
尽管其年龄、职业、文化程度等等会有所不同，但对子女都自觉不自觉地扮演着教育者的角色。
由于家庭固有的血缘、伦理道德、感情上的内在联系，使我们的家长在担任教育者时，在许多方面有着学校教师无法超越或替代的优势。
正因为如此，我们家长必须清楚意识到：家庭教育是我们家长的基本职能。
二、父母——孩子的第一老师、亲密的朋友家庭是人生的第一站，是人生的第一所学校。
父母便是孩子的第一任老师。
由于家庭是由婚姻、血缘关系或收养关系而构成的人类社会生活最重要、最基本的单位，家庭中，父母是孩子最早接触的，有血缘关系的亲人，与孩子朝夕相处，感情相依，子女在父母的关怀和爱抚下成长。
父母的言行、举止、品德、志趣、爱好、价值观、人生观、世界观等都对子女产生极深刻的影响。
子女和家长的血缘关系和子女对家长生活上的依赖关系必然会使孩子对父母产生强烈的依恋感和信任感。
我们从子女同父母的这种特殊的亲子之情来看，家庭教育具有亲密性和权威性。
家庭的道德修养、文化水平、处世态度、和谐程度，教育思想对子女的成长过程，具备特有的感召力。
家庭中父母对子女的亲子之情在教育中极具感化激励作用。
2024年小学家长学校教案(精选5篇
2024年小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容（1）语文：学习描写大自然的美文，掌握词语和句型，提高学生的表达能力。
（2）数学：理解分数的概念，学会分数的比较和简单运算。
（3）英语：学习关于动物的词汇和句型，进行简单的英语对话。
（4）科学：了解地球的基本知识，培养学生的环保意识。
二、教学目标（1）语文：提高学生的阅读理解能力，培养学生的写作兴趣。
（2）数学：使学生掌握分数的初步认识，能进行简单的分数计算。
（3）英语：扩大学生的词汇量，提高学生的听说能力。
（4）科学：让学生了解地球的基本知识，增强环保意识。
三、教学难点与重点（1）语文：重点在于词语和句型的运用，难点在于文章的理解和表达。
（2）数学：重点在于分数的概念和运算，难点在于分数的比较。
（3）英语：重点在于词汇和句型的学习，难点在于对话的运用。
（4）科学：重点在于地球知识的掌握，难点在于环保意识的培养。
（5）品德与社会：重点在于价值观的培养，难点在于社会行为的实践。
四、教具与学具准备（1）语文：课文、词语卡片、图片等。
（2）数学：分数卡片、计算器等。
（3）英语：单词卡片、动物图片、录音机等。
（4）科学：地球仪、环保图片等。
（5）品德与社会：故事书、图片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、故事等方式，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 例题讲解：针对每个学科的重点内容，进行详细的讲解和示范。
3. 随堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的合作精神。
六、板书设计（1）语文：课题、生字词、重点句型等。
（2）数学：分数的概念、运算方法、比较方法等。
（3）英语：单词、句型、对话等。
（4）科学：地球的基本知识、环保意识等。
（5）品德与社会：主题、价值观、行为规范等。
七、作业设计（1）语文：写一篇关于大自然的作文。
（2）数学：完成分数计算练习题。
（3）英语：抄写单词，练习对话。
（4）科学：制作地球仪，了解环保知识。
家长学校教案25篇
家长学校教案25篇家长学校教案家长校园教案（一）：引导孩子在实践中成长教学目标：透过本节课的教学，使学生家长明确培养孩子的实践潜力是家庭教育不可推卸的职责；掌握引起孩子在实践中成长的资料和方法。
教学重点：1、引导孩子参与实践的重要好处。
2、引导孩子参与实践的资料和方法。
3、家长引导孩子进行实践要发挥好主导作用。
教学过程：一、导入揭题实施素质教育的重点之一，是要培养孩子的实践潜力，这是当前校园教育改革的重要任务，也是家庭教育不可推卸的职责。
说到实践，我们都不陌生。
古往今来，关于实践的名言可真不少。
例如：实践出真知；实践是检验真理的唯一标准；江泽民总书记也说过：不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。
作为家长，我们如何引导孩子在实践中成长呢？二、交流讨论：1、引导孩子参与实践的重要好处是什么？2、引导孩子参与实践的资料和方法有哪些？3、引导孩子进行实践需要注意什么？三、归纳总结交流信息。
1、引导孩子参与实践的重要好处体此刻：①在实践中让孩子认识社会、了解社会，从而促进孩子的社会化进程。
人从呱呱坠地到逐渐长大，最终都要离开温暖的家去独立自主的生活，就像小鸟最终要飞向属于自己的蓝天。
那么，实践活动能够让孩子的羽翼早日丰满起来，更有力更安全地飞出去，飞得更高更远。
②在实践中加深道德情感的体验和构成良好的行为习惯。
决定一个人能不能成为一个有用之材，除了个人潜力之外，还有道德品质和行为习惯的因素。
道德品质和行为习惯是在实践中逐步养成的。
例如：如果让孩子和自己一齐上一天班，他可能会感受到父母的艰辛；让孩子给爷爷奶奶端茶送水，他可能会更懂得孝敬长辈。
③在实践中让孩子把知识学活，提高孩子运用知识的潜力。
中国留学生学习成绩往往比一齐学习的美国学生好得多，然而十年后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手潜力和创造精神强。
（杨振宁）当前，我国尖端人才比较缺乏，杨振宁先生这句话提示了深层次的原因。
家长学校教案优秀3篇
家长学校教案优秀3篇家长学校教案篇一教学重点：习惯的培养是家长的任务，习惯决定学习的效果教学难点：怎样培养习惯和培养的方法教学方法：讲授与思考授课对象：二年级家长建议授课时间：第一学期第一---二个月教学内容：一、导课孩子进入学校一年的时间了，大家经过第一学年的学习，从孩子如何适应幼儿园升小学的具体实践中，了解了家长、家庭在孩子成长经历中的重要作用。
今天，我们可能发现了孩子的学习习惯不是像我们想象中的那么好，也可能常常为孩子不能很好的写完作业而无奈，孩子的字写得不标准而不知所措，我们开始面对很多来自学校的要求、孩子之间的比拟、老师的不断发来的短信、反映孩子在学校表现的不如人意等等问题，我们应该从什么方面入手，才能让我们的孩子成长的更好？今天，我们就带着这样的情绪和欲望走进课程，希望今天的学习能让你收获一些观点，了解一些方法，回到家里，请你带着欣赏孩子长大的心情和情绪，把今天学习的方法用适合你家孩子的动作，和孩子一起实验一段时间吧。
二、授课〔一〕本节课程的要求●请大家先了解一下我们学习的课程标准：《全国家庭教育指导大纲》关于7—12岁年龄段的家庭教育指导中是这样说的：7—12岁儿童的身心开展特点：是整个儿童期十分重要的开展阶段。
该阶段的儿童身心开展特点主要表达在：儿童身高和体重处于比拟迅速的开展阶段；外部器官有了较快开展，但感知能力还不够完善；儿童处于从以具体的形象思维为主向抽象的逻辑思维过渡阶段；情绪情感方面表现得比拟外显。
●教育指导内容要点第六条说：帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣。
家长要以身作那么、言传身教，创设安静的环境，引导儿童专心学习，养成良好的学习习惯；注意培养儿童的学习兴趣；正确对待儿童的学习成绩。
〔二〕我们来讲讲习惯是什么？●习惯的定义人们常说“习惯成自然〞，其实是说习惯是一种省时省力的自然动作，是不假思索就自觉地、经常地、反复去做了。
比方每天要刷牙、洗脸等。
习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。
精选家长学校教案（通用9篇）
家长学校教案精选家长学校教案（通用9篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的家长学校教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
家长学校教案篇1目的：家庭是由婚姻关系而发生并建立在一定经济基础之上的亲属间的社会生活群体。
家庭环境对中学生个体素质的发展有着重大而深刻的影响。
其主要方面是性格特征、基本生活技能、道德情操、理想志趣。
意义：鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性，家长对子女要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等，让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。
家教方法一、怎样才能走出家庭教育的“误区”天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望自己的孩子早成栋梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。
有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩子是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习，自己却从不看书、读报等待，这些均是我们现实生活中常见的现象。
针对其中存在的问题，我们对家长提出了一些要求，希望能帮助家长掌握一些基本的教育原则，走出教育“误区”。
1、加强对家教理论的学习有些家长认为养育后代是连动物都会的事情，还需要学习吗？殊不知，家庭教育也是一门科学。
孩子在成长过程中会遇到各种各样的问题，需要得到家长的指导、帮助。
家长只有掌握了家庭教育的基本理论和方法，懂得孩子在不同时期的生理和心理的特点，懂得儿童教育的方法和规律，才能为孩子提供科学的指导和有针对性的帮助。
因此，家长平时应通过家长学校的学习、读书、看报等途径，有意识地加强家教理论的学习，只有这样，才能避免教育的盲目性，乃至错误的认识和做法。
2、正确理解和履行父母的职责不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家，为孩子创造一个良好的家庭经济环境。
家长学校授课优质教案范文(精选5篇
家长学校授课优质教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自《家长学校教材》第四章第三节，主题为“亲子沟通的艺术”。
内容包括亲子沟通的基本原则、有效沟通的技巧、如何倾听孩子的内心声音等。
二、教学目标1. 了解亲子沟通的重要性，掌握亲子沟通的基本原则。
2. 学会有效沟通的技巧，提高与孩子的沟通能力。
3. 增进家长与孩子之间的相互理解，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何倾听孩子的内心声音，实现有效沟通。
教学重点：亲子沟通的基本原则和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、白板、板擦、记号笔。
2. 学具：教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让家长感受亲子沟通的重要性。
a. 情景展示：孩子放学回家，向家长抱怨学校里的烦恼。
b. 家长互动：讨论如何应对这种情况，引出亲子沟通的主题。
2. 讲解：介绍亲子沟通的基本原则和技巧。
a. 基本原则：尊重、理解、接纳、支持。
b. 技巧：倾听、表达、同理心、积极反馈。
3. 例题讲解：以实际案例为例，讲解如何运用亲子沟通技巧。
a. 案例展示：孩子考试成绩不理想，家长如何与孩子沟通。
b. 步骤解析：倾听孩子的感受、表达关心、同理心、给予建议。
a. 情景1：孩子遇到困难，情绪低落。
b. 情景2：孩子犯错，家长如何引导。
六、板书设计1. 亲子沟通的艺术a. 基本原则：尊重、理解、接纳、支持b. 技巧：倾听、表达、同理心、积极反馈2. 案例解析：孩子考试成绩不理想a. 倾听b. 表达关心c. 同理心d. 给予建议七、作业设计1. 作业题目：b. 案例内容：孩子最近沉迷网络游戏，家长该如何与孩子沟通。
2. 答案：a. 倾听孩子的需求，了解沉迷游戏的原因。
b. 表达关心，告诉孩子家长担心他的身心健康。
c. 同理心，理解孩子在学习、生活中的压力。
d. 给予建议，如制定合理的作息时间、约定游戏时间等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让家长深入了解了亲子沟通的艺术。
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强化孩子的自我管理一年级一班毛熳鑫教材内容：这一讲主要是从孩子对于零花钱和网络游戏两个方面的管理上给家长朋友们提出的合理建议。
教育目的：1、帮助家长教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。
2、拒绝网络游戏，学会正确利用网络。
教学方法：案例分析法，讲授说理法，教材导读法。
教学重点、难点：1、教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。
2、正确认识网络，拒绝网络游戏，做一个文明有识的小网民。
教学过程：一、我的零用钱不够用（一）阅读教育故事，进入学习情境。
教材情景创设：孩子希望像同桌一样得到更多的零用钱，却遭到了妈妈的拒绝，孩子心理不平衡，爸爸通过耐心的谈话，了解孩子零用钱的去处以及孩子渴望得到零用钱的目的，引导孩子合理支配零用钱。
这位父亲的做法是非常值得大家效仿的。
（二）现身说法，分析症结。
首先，请个别家长朋友谈在孩子的零用钱方面自己是怎样做的，孩子又是怎样的表现。
然后请其他家长针对教育故事中爸爸的做法和生活中这几位家长的做法展开讨论，寻找关于引导孩子正确使用零用钱方面应该注意的问题。
最后，教师总结家长门共同的困惑，一同走进专家课堂。
（三）专家课堂，指点迷津。
这一环节，我们可以和家长朋友一起来阅读。
在专家课堂里，首先帮我们分析了孩子不能合理支配零用钱的原因，然后指出家长朋友们应采取的正确做法：1、确定给孩子零用钱的时间。
2、合理规划合理的零用钱数额。
3、规划零用钱的适用范围。
4、不随便增加或减少零用钱的数额。
5、教会孩子储蓄。
5、鼓励孩子把零用钱捐助慈善事业。
6帮助孩子建立家庭银行卡。
尤其需要注意的是，家长要合理监督孩子的零用钱，监督孩子零用钱的去处，当孩子出现零用钱不够用是，家长一定要问明钱的用途去向，帮助孩子分析哪些是正当的花费，哪些是属于不必要的花费，学会合理消费。
和孩子一起算好收支帐对家长朋友还是有所启发的。
（四）谈打算，订计划。
在这一环节，教师和家长一起来围绕孩子的领用前的收支状况设计一个表格，如教材P33的表格，并制定出关于引导孩子合理支配零用钱的计划措施。
（五）作业认真填写设计表格，做好周总结，月总结，季总结，年总结。
二、网上游戏真过瘾（一）提出问题，各抒己见。
师：在信息时代，网络游戏以其较强的互动性和引人入胜的情节吸引了很多孩子沉迷于其中。
面对这种情形，家长朋友们是如何做的呢？家长朋友们各抒己见，讲述自己对于这件事情的认识和做法。
教师借机引导家长朋友进入第二环节。
（二）阅读教育故事，评价分析。
和家长朋友一起阅读书中的教育故事，面对沉迷于网络游戏中的孩子，家长的苦恼溢于言表。
教育故事中妈妈的软弱和爸爸的粗暴都是不可取的，而教育专家通过和孩子和风细雨的交流，是孩子及时悬崖勒马。
那么，在家庭中如何让孩子远离网络游戏，使孩子健康成长呢？进入第三环节。
（三）走进专家课堂，聆听专家教诲。
专家提示，首先要分析孩子迷恋网络游戏的原因，弄清孩子为什么喜欢网络游戏。
好玩是孩子的天性，尤其是在高楼林立的城市，孩子放学后几乎找不到伙伴玩耍，网络游戏在很大程度上填补了孩子的孤独。
另外，在孩子的学习压力逐渐增大的时候，网络游戏使孩子压抑的心灵得到了释放，从中寻找到了自信。
其次，家长朋友要采取措施，帮助孩子把精力放在学习上，健康成长。
对于沉迷在网络中的孩子，家长朋友们应该怎样做呢？首先，不要强行禁止，要培养孩子网络之外的兴趣，多创设和小伙伴交往的机会，多表扬鼓励，少批评指责。
同时，要做个有心人，为孩子做出表率。
在此问题上，家长朋友们一定切记：引导永远比堵截更积极，更有效。
（四）总结教师针对家长讨论的情况和教育故事给予的启示以及专家课堂，进行总结，引导家长朋友一分为二地看待网络游戏，让网络成为辅助孩子学习，开拓知识的工具。
（五）作业:1、教会孩子正确上网，引导孩子客观公正地看待网络游戏。
2、和孩子达成共识，控制上网时间和内容。
培养孩子良好的读书习惯二年级一班毛熳鑫教学目标：1、让家长明确在家庭教育中培养学生良好读书习惯的重要性。
2、建议家长如何培养孩子良好的读书习惯。
教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子良好的读书习惯。
教学过程：在西方教育界有这样一句话：“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运”，可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。
伴随着孩子一天天长大，做为家长，在享受孩子成长喜悦的同时，面对孩子的说谎、哭闹、不爱学习、办事拖拉、不听话、上网成瘾等等一系列问题，我们感受更多的是困惑，是无奈，甚至有时是愤怒，是绝望。
我曾经看过这样一句话："人在年轻的时候，千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育，在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼烟云，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡"。
这句话给我的印象特别深，周围这样的例子也很多。
所以，孩子很小我就比较关注对孩子的教育。
教育的过程也是不停的尝试、探索的过程，我也曾困惑、动摇，到现在为止，也谈不上什么经验，只是教育孩子过程中有一些体会，和大家一起分享。
今天我主要谈谈我是怎样培养孩子的读书兴趣的。
是人类最好的朋友，这句话我们都知道，读书的好处就不必多说了，但是培养孩子良好的读书习惯，却是一件不容易的事，也是一个循序渐进的过程，着急不得。
我给大家讲一个实例：女儿乐乐上幼儿园的时候，就喜欢看书，当时也买了很多的彩页书给她看，那时候她也是随手翻翻，没有表现出特别的兴趣。
上了小学以后，她开始特别喜欢看漫画书，家里开始不停的添置漫画书，最多的时候《老夫子》有六十多本。
真正改变她读书兴趣的是刚上三年级，那年国庆，我市一家书城开业，我的一个朋友借给我一张借书卡，我第一次带孩子去书城，孩子就被那里全套的《老夫子》和《乌龙院》所吸引。
在开始的三个月里，往家里借的书基本全是漫画书。
中间我就有些生气，书城有几千本好书，你不看，怎么只看漫画书呢？但我终于忍了下来。
后来这些漫画书看完了，她才开始选择其他书，当然主要是童话。
郑渊洁、杨红樱、周锐的一本接着一本，读书速度越来越快，读书视野也越来越广。
去年暑假一个月的时间，乐乐读完了六本厚厚的《哈利波特》。
在我引导下，她开始读一些名著和科学历史的书籍。
现在我办的年卡，每星期都要去书城看两三个小时书，回家的时候再借三本书。
看书的这两年半的时间里，乐乐看了大约有三四百本书。
经过这么长时间的锻炼，孩子明显进步很多。
首先语文成绩提高不少，作文日记词语比较丰富。
第二，锻炼了孩子的注意力，书城里面孩子们特别多，有时还搞一些活动，特别吵，就在这样的环境下，乐乐能头也不抬地看书，丝毫不受影响。
这一点对她的学习也很有帮助，做作业的时候，只要做开注意力就比较集中，不受外界影响，哪怕我在旁边看电视，也不影响她。
第三，开阔了孩子的视野。
由于读书多，孩子就懂得多，文学历史地理都知道一点，而且慢慢激发她这些东西的兴趣，对将来的学习也打下良好的基础。
第四，懂得了很多的道理。
在培养孩子读书兴趣的过程中，家长的参与也非常重要。
我经常和孩子一起在书城读书，并且她借的书我也经常看一些，并且和她交流看书的心得。
如何做好家庭教育二年级一班毛熳鑫教学目标：1、让家长明确家庭教育对孩子成长的重要性。
2、建议家长如何对孩子进行家庭教育。
教学重点、难点：引导家长们重视家庭教育的重要性，并掌握一些方法教学过程：有一句话叫“可怜天下父母心！”天下父母不谋而合、心心相印，都有一个共同的心愿———望子成龙！！！我们不妨回想一下你的孩子是否懂礼貌、爱学习、能吃苦、懂宽容、会关心、勤俭节约、意志坚强。
）我认识的一个同事，她对家庭教育就很重视，她的孩子在5岁时和她上街，就懂得关照她转弯、过马路注意车，买东西了要拿重的，让她拿轻的，认为比母亲有力。
玩时跌伤不哭，12岁得了阑尾炎，做手术前后都不流泪。
上学那年要闹钟，从不用她叫他起床。
在她的生日、节日里会问好，给她买礼物，等等......我们都希望自己的孩子也是这样的孩子，那就让我们也重视家庭教育吧。
那如何对孩子进行家庭教育就变得尤为重要，今天我们就这个问题来和大家探讨探讨。
一、相互关心、互相信任、肝胆相照。
亲情是一笔血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富。
这种爱，是情不自禁；这种关心，是无微不至。
在你关爱孩子的同时，要让孩子学会关心你。
比如： 1、孩子很小不会做些什么，你工作、家务辛苦一天，可以对孩子说你身体那里不舒服，让他给你柔会。
虽然，对你身体起做不到作用，精神上是一种安慰。
2、亲切友好给孩子买来吃的，在他吃时，你要顾意说你也饿了，启发他主动给你吃，此时，你不要推辞，要吃一点点，并非你爱吃，这样既能让他学会关心，还能使孩子克服自私，不然在他心中形成你不爱吃，以后也许就不记得你。
3、与孩子的关系要相处成既是母子或父子又是知心朋友。
二、灵活多样、坚持原则、有始有终。
爱玩是孩子的天性，教育不一定要郑重其事，方法要恰到好处，有时要看机会。
比如：和孩子玩耍时、吃饭时、走路时、干活时，就事论事，用聊天的形式，给他们讲： 1、做人的道理和原则，必须让他们知道，自己所能做到的和所应该做到的。
2、日常生活中看到或听到的事物，根据不同年龄的承受能力，适当让他们知道一些，同时让他们分析事物的好与坏，对与错，既锻炼了他们的思维能力，又因此让他们懂得一些道理，有备无患。
3、让他们做力所能及的事情。
4、随时随地了解孩子的心理活动，和日常生活，习惯成自然，发现不良行为，立即纠正。
三、相互尊重、以理服人、人格平等。
家长必须以身作则、要言传身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。
假如： 1、家长与孩子之间发生矛盾，或家长误解了孩子，一定要向孩子道歉，不论孩子的年龄大小，2岁、3岁或者更大，小孩子也有自尊。
不然在他幼小的心灵深处，会感到家长不讲道理，久而久之，他对你会失去信任，因此，不复你管教。
2、如果，你曾经对他有过误解，要和他勾通，必要时，个别亲近而且是他信任的人可以参与，自我批评，便于今后教育。
3、某件事情，没有分析原因之前，千万不能认定是孩子的错。
4、孩子错了不能骂，更不能用棍棒拳脚，那样既给孩子伤了自尊，又形成以力服人，将来他到了学校、步入社会对他的成长没有好处。
人无完人，如何是一个孩子。
但是，也不能置之不理。
5、孩子错了怎么办呢？——首先：要按照事情的经过，一分为二的分析原因，如果各持意见，可以让他换位思考，换句话说，就是站在对方的角度去考虑，让他自己知道错在那里。
其次：要他承认错误，赔礼道歉，今后遇到类似问题怎么办？要他自己考虑，作出决定。
6、不要在公众场合责备孩子，不然会伤他的自尊。
四、树立自力、自强、自信、团结友爱、艰苦朴素的思想。
1、教育孩子对自的事情，自己去办。
假如做的不理想，家长不要责怪，应该鼓励他，给他自信，同时，在教他的过程中，让他重试，熟能生巧。