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义务教育标准化管理特色校申报表
我校在提升办学条件的基础上，认真探索新时期学校管理工作新思想，创新管理工作办法和途径，增强学校管理工作的针对性和实效性，彰显了荷莲文化办学特色，促进了校园文化内涵发展，全面提升了学校特色化管理水平。
公章：
负责人签字：
2023年3月22日
市级核查意见
公章：
负责人签字：
年月日
附件4
河南省义务教育标准化管理特色校
申报表
学校名称（规范全称）
某县某某镇中学
申报特色类别：德育类
具体申报特色：荷莲文化
学校类型
口小学□初中口完全中学初中部口九年一贯制学校口特殊教育学校口专门学校
办学性质
□公办□民办
建校时间
1977年
财政归属
某县教育局
学校负责人
某某某
联系电话
13846666666
通讯地址
莲魂熏陶，精神育人。用“莲文化”特色引领师生走进广袤浩瀚的莲香校园，领略深刻厚重的莲学之道。
莲香弥漫，环境育人。莲叶泛碧，荷香满园，每到夏日，莲次第盛开。与学校校训一脉相承，引导孩子做敢担当、勇创新、有正气的人。
莲姿翩艇，活动育人。以“莲文化”的理念统筹全局，着力在各项活动增添莲的色彩，并就此深入内化学生的莲品格。莲品渗透，文化育人。“莲文化”教育的核心是实施忠、孝、礼、智、信五德教育，培育学生敢担当、勇创新、有正气的现代人格。坚持以“立足君子教育、打造荷莲文化品牌学校”为目标，依托某某镇独特的自然资源和人文风情，着力发展君子教育，让全校师生将荷莲文化内化于心，成为一种做事方式和处世态度。
学校申报自评报告
（要求：根据申报类别，条理清楚，重点突出，字数不超过500字。申报材料
另附）
立足君子教育，打造荷莲文化品牌学校，是某县某某镇中学这些年追求的目标。我校始终以“学荷莲品格，行君子风范”为校训，用“荷”文化浸润学生，用“荷”品质影响学生，让学生得到审美的启迪、精神的润泽和心灵的陶冶，旨在培养具有时代担当的少年君子。
申报“福建省义务教育标准化学校”建设自评表
A1B3—2绿化面积8100 m2，校园绿化的层次逐年提高，生均绿化用地10.9 m2。
1
A2
实验室、
图书馆
（室）和
配套的教
学仪器设
备
B4
实验室
5
1、初中理、化、生实验室（探究室）间数，23班以下按1：1：1配备，每间使用面积不小于90平方米；仪器室（实验教师办公室）、准备室、23班以下理、化、生各1间，每间使用面积不小于43、23、23平方米。（2分）
2
A3B11—2新食堂投入使用后，食堂设施将按要求配置符合食品卫生管理标准，并将按卫生管理要求进行日常管理。做到定期消毒、通风、采光良好、卫生、整洁，自办食堂，不对外承包，定期体检，从业人员保证健康，且有健康证。
1
B12
学生
宿舍和
卫生室
6
1、学生宿舍建筑面积初中生均4.5平方米，每人一张床。（2分）
注
A级指标
B级指标
A2
实验室、
图书馆
（室）和
配套的教
学仪器设
备
B8
图书馆
（室）
2、初中藏书量生均不少于20册，报刊种类不少于60种；完中初中部藏书量生均不少于28册，报刊种类不少于120种。（2分）
3、初中部分应配备专职管理员。（1分）
A2B8—2现有藏书总册18740册，生均图书25.4册。报刊、杂志种类62种。
2
A1B3—3学校建有综合楼一幢3210平方米，教学楼一幢1176平方米，教工宿舍楼2201平方米，正在建造的学生宿舍楼面积为1573平方米，底层为学生食堂393平方米，行政办公室4间132.24平方米，会议接待室1间68.4平方米，教学办公室1间64.4平方米，多媒体会议室2间共239.4平方米，电教室1间33m2，卫生室和心理健康咨询室1间33.06平方米，各种功能室齐全，配套设施完善。
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注:本申请表一式三份,设区市、县(市、区)教育局和学校各留一份存档。
义务教育标准化学校申报表
申报学校(盖章)
学校校长(签章)
学校主管部门
学校地址
联系电话
邮政编码
申报日期
漳州市教育局
二○○九年十二月
表1:
学校基本情况Biblioteka 计表学校规模表领导班子情况表
中层干部情况表
专任教师情况表
专任教师分课程情况表
藏书情况表
体育设施情况表
教学、行政、生活用房情况表
注:条件暂不具备的学校加* 号项目可作为选配
兰州市义务教育标准化学校申报表
兰州市义务教育标准化学校
申报表
申报学校（盖章）红古区仁和小学
学校校长（签章）张兆海
学校地址兰州市红古区平安镇仁和村
申报日期2013年5月2日
县区教育局（盖章）
主管部门（盖章）
兰州市教育局制
2013年3月
一、标准化学校建设自评报告
二、标准化学校建设评分表
三、标准化学校建设基本情况统计表
（一）办学条件基本情况统计表
说明：1.带
2.规模在6个教学班学校：图书室和阅览室面积在套内可适当调整，美术教室可兼用为书法教室，体育活动室可兼用为舞蹈教室，多功能教室可兼用为多媒体教室、音乐教室、美术教室，校园网络中心、电教器材室可兼用为多功能准备室，科技活动室可兼用为综合实践活动室，德育展览室可兼用为会议接待室。
3.带#体育活动室、电子备课室、电子预览室为有条件的学校配备的等项目。
（二）师资队伍基本情况统计表
表一：专任教师基本情况表
表二：教职工花名册
2.兼职团队、班主任等工作的在分管（承担）工作中注明。
四、标准化学校建设自评表
五、标准化学校建设申报表。
1兰州市义务教育标准化学校申报表
兰州市义务教育标准化学校
申报表
申报学校（盖章）红古区仁和小学
学校校长（签章）张兆海
学校地址兰州市红古区平安镇仁和村
申报日期2013年5月7日
县区教育局（盖章）
主管部门（盖章）
兰州市教育局制
2013年3月
一、标准化学校建设自评报告
二、标准化学校建设评分表
三、标准化学校建设基本情况统计表
（一）办学条件基本情况统计表
说明：1.带
2.规模在6个教学班学校：图书室和阅览室面积在套内可适当调整，美术教室可兼用为书法教室，体育活动室可兼用为舞蹈教室，多功能教室可兼用为多媒体教室、音乐教室、美术教室，校园网络中心、电教器材室可兼用为多功能准备室，科技活动室可兼用为综合实践活动室，德育展览室可兼用为会议接待室。
3.带#体育活动室、电子备课室、电子预览室为有条件的学校配备的等项目。
（二）师资队伍基本情况统计表表一：专任教师基本情况表
表二：教职工花名册
2.兼职团队、班主任等工作的在分管（承担）工作中注明。
四、标准化学校建设自评表
五、标准化学校建设申报表。
苦水街小学标准化学校申报表(1)
兰州市义务教育标准化学校申报表申报学校（盖章）永登县苦水镇苦水街小学学校校长（签章）苗承军学校地址永登县苦水镇苦水街村申报日期2014年11月县区教育局（盖章）主管部门（盖章）兰州市教育局制2014年11月一、标准化学校建设自评报告为迎接市、县级义务教育均衡发展督导评估工作，我校充分领会《兰州市义务教育标准化办学基本标准（试行）》4个A级指标、27个B级指标和78个C级指标，并组织全体教师认真学习评估方案，提高对办学水平评估工作的认识。
具体工作及效果如下：一、学校基本情况苦水镇苦水街小学创办于1938年，学校前身为私塾学校，解放后发展为九年一贯制学校，1990年初中部规划到苦水中学，成为一所完全小学，1993年建成兰州市标准化小学，经市教育局2003年11月复评，达到兰州市三级二类办学标准。
二、办学条件学校占地面积7220平方米，校舍建筑面积1330平方米，运动场面积2850平方米。
学校现有6个教学班，学生156人。
在编教师13人，本科毕业7人，占53%；专科毕业5人，占38%；中专毕业1人，占9%。
目前专任教师的学历合格率为100%，大专以上学历12人，学历达标率为100%。
学校现有专用教学活动室：音乐室、师生阅览室、科学及数学仪器室、卫生保健室、体育器材室、少先大队室、美术室、计算机室、心理咨询室各1间。
教师办公室4间。
图书室藏书3100册，学生人均达到19册。
6个教学班分别配备多媒体教学设备一套。
三、队伍建设方面1.领导班子建设学校现有校长1人，副校长1人，教导主任1人，总务主任1人，平均年龄45岁。
班子成员分工明确，在工作中做到了各司其职、各负其责。
做到了相互配合、团结协作，分工不分家。
目前，学校班子成员深入一线，全部承担语文、数学教学工作，是语数主学科的骨干力量，在全体教师中起到带头引领示范作用。
2.教师队伍建设目前我校师资队伍从职称、学历、年龄结构、骨干教师和教学新秀的比例来看是一支素质良好、充满活力的队伍。
标准化学校申报表
濮阳市标准化学校申报表学校名称 台前县清水河乡中学申报时间 2011年 11 月 7 日乡 镇 教 育 部 门 意 见盖 章年 月 日县 区 教 育 部 门 意 见盖 章年 月 日市 教 育 局 意 见盖 章年 月 日学校名称台前县清水河乡中学学校类别公办在校生540 人校长姓名赵继坤学历本科职称中教高级学校总班数12班平均班额45 人专任教师情况专任教师39 人师生比例14：1专任教师学历合格率100%专任教师高学历比率79 %校园总面积农村学校生均占地面积学校总建筑面积生均建筑面积普通教室生均使用面积学生宿舍生均使用面积学生食堂生均使用面积19500 m236.1 m2 5200 m29.6m2 1.23m2 3.5 m2 1.21 m2教学仪器设备配备小学数学科学教学仪器设备或初中理科教学仪器设备配备达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》所规定的第二种配备方案；音乐、美术器材配备达到教育部类标准；是否实现“网络班班通”（是）。
学校总藏书2190册生均图书40 册教学光盘1186 碟生均教学光盘 2.1 碟教学及教学辅助用房普通教室音乐教室美术教室乐器室实验室（科学教室）仪器室准备室12座 1 座 1 座 1 座 3 座 2 座 2 座生化药品室计算机教室图书室阅览室多功能教室电教器材室体育器材室1 座 1 座 1 座 1 座 1 座 1 座 1 座卫生（保健）室心理咨询室教师办公室行政办公室教职工活动室（会议室）传达室（值班室）单身教工宿舍1 座 1 座 3 座 4 座 1 座 1 座20 间运动场环形跑道300 米100米直形跑道0 道 60米直形跑道10 道学生厕所男厕蹲位 24 个男厕小便糟 10 米女厕蹲位 26 个标准化学校建设经验材料以人为本，规范管理，打造农村优质教育品牌台前县清水河乡中学积极贯彻党的教育方针，坚持以人为本，规范管理，和谐发展，不断强化教师队伍，优化育人环境，加大力度，改善办学条件，深化教育改革，走出了一条具有农村特色办学风格的路子，促进了学校的标准化建设。
兰州市义务教育标准化学校申报表
兰州市义务教育标准化学校申报表
申报学校（盖章）
学校校长（签章）
学校地址兰州市红古区平安镇岗子村
申报日期2014年11月5日
县区教育局（盖章）
主管部门（盖章）
兰州市教育局制
2014年11月
一、标准化学校建设自评报告
二、标准化学校建设评分表
三、标准化学校建设基本情况统计表
（一）办学条件基本情况统计表
说明：1.带
2.规模在6个教学班学校：图书室和阅览室面积在套内可适当调整，美术教室可兼用为书法教室，体育活动室可兼用为舞蹈教室，多功能教室可兼用为多媒体教室、音乐教室、美术教室，校园网络中心、电教器材室可兼用为多功能准备室，科技活动室可兼用为综合实践活动室，德育展览室可兼用为会议接待室。
3.带#体育活动室、电子备课室、电子预览室为有条件的学校配备的等项目。
（二）师资队伍基本情况统计表表一：专任教师基本情况表
表二：教职工花名册
注：1.按照领导班子、专任教师、教辅人员、工勤人员的顺序填写；
2.兼职团队、班主任等工作的在分管（承担）工作中注明。
四、标准化学校建设自评表
五、标准化学校建设申报表。
申报“义务教育标准化学校”自评表
3
A3
食堂
和
宿舍
B11
学生
食堂
4
1、学生食堂建筑面积，初中生均1.5平方米。（2分）
2、食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、采光良好、卫生、整洁。（2分）
A3B11—1正在新建学生食堂建筑面积有393 m2，寄宿生154人，男生68人，女生86人，生均为2.6m2。
1
B3
活动场地
4
1、体育运动用地初级中学每生至少3.3平方米，运动场设有300米环形跑道，附设一组6条跑道的100米直跑道，每6个班应有一个篮球场或排球场。（3分）
2、绿化科技用地初中每生至少2平方米。（1分）
A1B3—1学校有体育活动用地为7320 m2，近300米环形塑胶跑道，附设一组5条100米直跑道，标准篮球场2个，排球场1个，羽毛球场1个，拥有12张乒乓球桌的乒乓球场，生均体育活动场所面积为11m2，确保学生有优质的活动空间。
2
项 目
分
值
评估标准
自评说明
自评
分数
测评
分数
备
注
A级指标
B级指标
A1
校园用地
标准化管理示范校申报表
料
目
录
1、德育工作方案、主题活动记录、社会主义核心价值观内容掌握抽查记录。
2、校风、学风内容。
3、德育校本课程，德育工作机构及职责分工。
4、心理健康教育
区级评估得分
评
估
意
见
评估人（签字）： 年 月 日
《义务教育学校管理标准（试行）》自评表5
管理任务
管理要求
评估标准
二、促进学生全面发展
5、帮助学生学会学习
8.主动联系辍学学生家长，针对辍学原因，积极帮助学生返校。（1分）
学校自评分
4
自
评
概
述
5有学籍专职管理人员、学籍办理及时规范。
6学生考勤记录、班务日记。
7电子学籍与实际在校生数符合。
8控辍工作有记录。
材
料
目
录
1、领导班子分工表
2、班级点名薄、班主任工作手册
3、电子学籍
4、义务教育入学巩固率统计表
区级评估得分
学校自评分
4
自
评
概
述
19校园文化和班级文化充满育人氛围。
20学校开展学法指导。
21教师培养学生问题意识并引导学生主动发言。
22能充分利用四位一体机等现代化教学资源。
材
料
目
录
1、学校开展学法指导记录
2、被听课者教案
区级评估得分
评
估
意
见
评估人（签字）： 年 月 日
《义务教育学校管理标准（试行）》自评表6
36指导学生利用学校或社区资源进行实践。
材
料
目
录
1、学校课程表、校外活动记录
2、学校清洁区划分图、大扫除等图片
福鼎市第十五中学申报义务教育标准化学校自评表
福鼎市第十五中学申报义务教育标准化学校自评表A级指标B级指标分值评估标准自评简介负责人文档目录自评得分评估得分校园用地和教学用房校园用地61、校园选址和布局合理，校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。
(2分)2、校园用地面积达到办学规模相应标准，初中生均不低于20平方米（不含学生食堂宿舍用地）。
(4分)1、校园选址和布局合理，校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。
2、校园用地面积为11565平方米,生均用地44.1平方米。
李步照校园规划图（总务A01）校园平面图（总务A01）实地查看6校舍面积81、校舍建筑面积达到办学规模相应标准，初中12班、18班、24班、30班分别生均不低于6.6平方米、5.8平方米、平方米、5.4平方米、5.2平方米（不含学生食堂宿舍面积）。
(3分)2、班班有标准教室，初中每间不小于56平方米（2008年开始新建的教室使用面积小学每间不小于61平方米，初中不小于67平方米）；人均使用面积,初中不低于1.12 平方米。
课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。
(2分)3、教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的间数和使用面积达到办学规模相应标准。
(2分)4、厕所符合卫生标准,使用方便。
中学女生20人设一蹲位,男生40人设一蹲位和1米小便糟。
新建教学楼应每层设厕所。
(1分)1、学校现有初中7个班，校舍建筑面积为5000平方米,生均校舍建筑面积为19.1平方米。
2、班班有标准教室,每间教室为45平方米,学校配有单双人两种规格课桌椅,尺寸规范,表面平整。
3、教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的间数和使用面积达到办学规模相应标准。
4、厕所符合卫生标准,使用方便。
教学楼、综合楼、学生公寓，每层均设有厕所。
李步照校园规划图（总务A01）校园平面图（总务A01）教学楼施工图（总务A03）综合楼施工图（总务A06）实地查看7A级指标B级指标分值评估标准自评简介负责人文档目录自评得分评估得分校园用地和教学用房活动场地41、体育运动用地初级中学每生至少3.3平方米，运动场设有300米环形跑道，附设一组6条跑道的100米直跑道，每6个班应有1个篮球场或排球场。
义务教育标准化管理示范校申报表
申报单位：XXX学校申报学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治1. 学校概况1.1 学校名称：XXX学校1.2 学校性质：公立学校1.3 学校办学层次：小学、初中、高中1.4 学校办学类型：城市中等规模学校2. 选校理由2.1 本校教育教学硬件设施齐全，条件优越，能够保障教师和学生的日常教学和学习需要。
2.2 本校师资力量雄厚，拥有一支高素质的教师队伍，能够保障教学质量。
2.3 有较好的教育教学管理经验，有条件、有能力胜任示范校建设工作。
2.4 学校理念与示范校标准相符，有意愿担任义务教育标准化管理示范校。
3. 教育教学情况3.1 语文、数学、英语学科教师均为具备本科及以上学历和中小学教师资格证的专业教师，秉承“爱生敬业、精勤教学”的教学理念。
3.2 物理、化学、生物、地理、历史、政治学科教师均具备相关专业教师资格证和丰富的教学经验，秉承求实创新的教学理念。
3.3 学校已建立完善的课程标准，教学目标明确，教学内容科学、全面，注重学生实践能力培养。
3.4 学校已建立完善的宣传教育制度和管理制度，加强师生思想政治教育和德育工作。
4. 教育教学管理情况4.1 学校制定了《教师管理办法》、《学生管理办法》等管理制度，完善了教育教学管理制度，规范管理行为。
4.2 学校建立了每周一次的教研活动，教师不定期的互相听课、相互指导、相互总结，促进教师教学水平的提高。
4.3 学校建立了多种形式的家校联系制度，定期邀请家长参与学生的家长会，并进行家访工作，加强与家长的沟通。
4.4 学校成立了“学校发展规划委员会”，负责学校发展规划、教育改革与发展等工作，加强学校的领导和管理。
5. 教育教学改革情况5.1 学校始终坚持以学生为中心的教育理念，积极推进基础教育课程改革和教学改革，探索立德树人、因材施教的新办学思路。
5.2 学校积极推进信息技术与教育教学深度融合，培育学生信息素养，探索开展网络课堂、数字化教学、智能教育等新模式。
标准化学校表
附件三：义务教育学校基本情况登记表学校全称：密山市兴凯湖乡中学所在地：鸡西市（地）密山县（市、区、企）兴凯湖乡（镇）学校类别：农村（城市、农村）初中（小学、初中、九年一贯制）学校：兴凯湖乡中学（盖章）校长：王全日签字（盖章）填报日期：2009 年 5 月20 日黑龙江省人民政府教育督导室制标准化学校评估验收申报审批表2、申报等级：达标学校/达标先进学校。
学校基本情况填表人：李崇杰2009年 5 月20 日学校领导班子情况填表人：李崇杰2009 年 5 月20 日表3近三年学校经费使用情况填表人：李崇杰2009 年5月20 日表4现代化教育教学技术装备设施配备情况填表人：李鑫、李崇杰2009年5月20日表5综合实践活动情况表6学生体育体质情况填表人：付廷臣、赵玉清2009年5月20日表7教学绩效情况（2008-2009）填表人：毕克发2009年5月20日表7教学绩效情况（2008-2009）填表人：毕克发2009年5月20日表7教学绩效情况（2008-2009）填表人：毛永春2009年5月20日表7教学绩效情况（2008-2009）填表人：毛永春年5月20日表7教学绩效情况（2007-2008）填表人：毕克发2009年5月20日表7教学绩效情况（2007-2008）填表人：毕克发2009年5月20日表7教学绩效情况（2007-2008）填表人：毕克发2009年5月20日表7教学绩效情况（2007-2008）填表人：毕克发2009年5月20日表7教学绩效情况（2006-2007）填表人：毕克发2009年5月20日表7教学绩效情况（2006-2007）填表人：毕克发年5月20日表7教学绩效情况（2006-2007）填表人：毕克发2009年5月20日表7教学绩效情况（2006-2007）填表人：毕克发2009年5月20日表8近三年学校获奖情况填表人：李崇杰2009年5月20日。
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义务教育标准化学校申报表
申报学校（盖章）
学校校长（签章）
学校主管部门
学校地址
联系电话
邮政编码
申报日期
漳州市教育局
二○○九年十二月
表1：
学校基本情况统计表
学校规模表
领导班子情况表
中层干部情况表
专任教师情况表
专任教师分课程情况表
藏书情况表
体育设施情况表
教学、行政、生活用房情况表
注：条件暂不具备的学校加* 号项目可作为选配
“义务教育标准化学校”评估情况表
注：本申请表一式三份，设区市、县（市、区）教育局和学校各留一份存档。
幸福，不能用手去捉摸，只能用心去琢磨，只能静静去体味。
细细地品味了，你就享受到了它温馨的暖，或浓或淡的甜！
幸福，其实很简单。
幸福就是和爱人一起漫步，幸福就是吃到妈妈的拿手饭菜，幸福就是孩子在你的脚跟前转悠，幸福就是你能帮父母洗衣洗碗。
幸福，其实很简单。
拥有一份称心的工作，就是一种幸福；拥有一个温馨的家，就是一种幸福；拥有一位知心的朋友，就是一种幸福；拥有一份好的心态，就是一种幸福；拥有一个相濡以沫的爱人，那更是一种幸福。
幸福就是如此的平平凡凡，幸福就是这样的简简单单。
幸福，其实就是自己心灵的感觉，沉淀在自己的心底，看不见摸不着，没有那么直观，可那种体验与享受却很真实、很直接。
或许你没有丰富的物质，或许你不能掌控自己的名利，但只要你拥有一份良好的心情，幸福就会围着你转。
幸福，其实很简单。
幸福就是口渴时的那杯水，幸福就是饥饿时的那顿饭，幸福就是劳累时的歇歇脚，幸福就是闲暇时的那茶盏，幸福就是困倦时的那场眠，幸福就是相爱的人彼此的牵挂，幸福就是离别的人默默的思念！
幸福，其实很简单。
幸福就是平静的呼吸，仔细的聆听，忘情的观看；幸福就是有人爱，有事做，有所期待，有人给温暖；幸福就是不迷茫，不慌乱，生而无悔，活而无憾。
幸福，其实就在路上，走一步，有一步的风景；进一步，有一步的欣喜；退一步，有一步的心境；停下步，忆往事，感到舒心的甜。
幸福，其实很简单。
当你失落，当你伤心，当你落泪时，有人会走到你身边给你一个拥抱，让你不再心酸，让你顿生温暖。
幸福似一杯香茗，轻饮慢品里，溢出的却是淡淡的清香，沁人心脾，惬意而舒心；幸福似一杯红酒，无论酒的种类是什么，用心细品里，总能品出那缕浓浓的甘醇柔绵；幸福没有明天，幸福也没有昨天，它不怀念过去，也不向往未来，它只在乎眼前。
幸福，其实很简单。
别人的幸福在你的眼里，你羡慕甚至嫉妒；可你的幸福也在别人眼里，你如果不觉得，岂不遗憾？。