整式的加减全章知识点总结.
七年级数学整式的加减-知识点总结
整式的加减---知识总结4.1整式 单项式定义：表示数或字母的积的代数式（单独的一个数或一个字母也是单项式） 系数：单项式中的数字因数（包括它前面的符号；单项式的系数是1或-1时，1通常不写；当单项式的系数是带分数时，通常写成假分数）次数：一个单项式中，所有字母的指数的和（单项式的系数只与字母有关，且是所有字母的指数之和，与系数无关）注意：(1)单项式中不含加减运算，只含字母与字母或数与字母的乘法(包括乘方)运算(2)分母中含有字母的式子不是单项式(3)n 是常数，在单项式中相当于数字因数(4)定义中的“数”可以是小数，也可以是分数或整数(5)常数没有系数，圆周率x 是常数，单项式中出现x 时，要将其看成系数(6)单独一个字母的次数是1，而不是0.如单项式b 的次数是1，而不是0判断一个式子是不是单项式，关键看两点：一是式子中是否只有乘法运算(包括乘方运算)；二是式子的分母中是否只有数字.二者有一项不符合，则不为单项式.多项式定义：几个单项式的和项：多项式中的每个单项式常数项：多项式不含字母的项次数：多项式中次数最高的次数注意：1．一个式子是多项式需具备两个条件：(1)式子中含有运算符号“+”或“-”(2)分母中不含有字母2.识别多项式的各项时，应连同它们前面的符号一起进行识别，特别注意当项的符号为负号时，一定不要将其漏掉.3.多项式的次数不能看成是多项式中各项的次数的和4.一个多项式最高次项的次数是几次、含有几项就叫几次几项式.整式整式：单项式和多项式统称为整式注意：1.判断一个式子是否为整式，就是判断一个式子是否为单项式或多项式；2.单项式、多项式都是整式，所以整式可能是单项式，也可是多项式知识点1 知识点2 知识点34.2整式的加法与减法 同类项定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同（几个常数项也是同类型）1.判断同类项时的“两相同，两无关”：(1)两相同：①所含字母相同；②相同字母的指数相同.(2)两无关：①与系数无关；②与字母的排列顺序无关.2.同类项不一定是两项，也可以是三项、四项等，但至少为两项合并同类项定义：把多项式中的同类项合并成一项.合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的合并同类项的方法系数的和，字母连同它的指数不变.“一相加，两不变”，就是把同类项的系数相加，字母不变，字母的指数不变。
七年级数学上册第二章整式的加减全章知识点总结新版新人教版
千里之行，始于足下。
七年级数学上册第二章整式的加减全章知识点总结新版新人教版以下是七年级数学上册第二章整式的加减的知识点总结（新人教版）：1. 整式的概念：由常数和变量的乘积以及其和差的形式构成的代数式称为整式。
2. 整式的加法：将同类项相加，不同类项保持不变。
3. 同类项：具有相同字母，相同指数的项称为同类项。
4. 倍数和倍式：若正整数a能整除正整数b（即b/a的结果为整数），则a称为b的因数，b称为a的倍数。
a、b都是整数。
5. 同底数幂的加减法：同底数幂相加（或相减）时，保持底数不变，将指数相加（或相减）。
6. 整式的减法：先将被减整式中的各项取相反数，然后按照整式的加法规则进行加法运算。
7. 约束条件：表示一些情况下的特殊要求，一般用等式或不等式表示。
8. 字母运算规则：（1）相同字母的指数相加（或相减）。
（2）不同字母之间的运算，字母之间互不影响。
9. 整式化简：将整式中的同类项合并后，将不同字母之间的项单独放在一起。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
10. 内括号化简：使用分配律将多个内括号化简为单个内括号。
11. 外括号化简：使用分配律将外括号前的数分别与里面的每一项进行乘法运算。
12. 同底数幂的运算规则：（1）乘法：底数相同，指数相加。
（2）除法：底数相同，指数相减。
13. 括号内指数的运算规则：括号内的整个表达式的指数乘以括号外数的指数。
14. 幂的指数为负的意义：a的-n次方等于1除以a的n次方。
15. 合并同类项：将整式中相同的同类项相加或相减，得到的结果仍为整式。
16. 合并同底数幂：将整式中的同底数幂相加或相减，得到的结果仍为整式。
这些是七年级数学上册第二章整式的加减的知识点总结，希望对你有帮助！。
整式的加减全章知识点总结
整式的加减全章知识点总结第二章整式的加减知识点1：单项式的概念单项式是由数或字母的积组成的式子，其中只包含乘法运算，不能有加、减、除等运算符号。
单项式分为三种类型：数字与字母相乘组成的式子，如2ab；字母与字母组成的式子，如xy；单独的一个数或字母，如2，-a，m。
知识点2：单项式的系数单项式中的数字因数称为这个单项式的系数。
系数可以是整数、分数或小数，并且有正有负。
确定一个单项式的系数要注意包含在它前面的符号。
对于只含有字母因素的单项式，其系数是1或-1.表示圆周率的π在单项式中应作为系数的一部分。
知识点3：单项式的次数一个单项式中，所有字母的指数和称为这个单项式的次数。
计算单项式的次数时，应注意是所有字母的指数和，不要漏掉字母指数是1的情况。
单项式是一个单独字母时，它的指数是1.单项式的指数只和字母的指数有关，与系数的指数无关。
单项式通常根据指数进行命名。
知识点4：多项式的有关概念多项式是几个单项式的和，其中每个单项式称为多项式的项。
不含字母的项叫做常数项。
多项式里次数最高项的次数称为多项式的次数。
单项式与多项式统称整式。
B。
多项式是由单项式组成的，每一项都包含符号。
例如，多项式-2xy+6a-9由三个单项式-2xy、6a、-9组成，因此它是一个三项式。
多项式的次数是由组成它的单项式中次数最高的那个单项式的次数决定的。
例如，多项式-2xy+6a-9的次数是4，因为其中最高次项是-2xy，它的次数是4.这是一个四次三项式。
C。
在书写含乘法运算的式子时，需要注意以下几点：省略乘号时要小心，数字与字母相乘时数字必须写在字母前面，带分数要化成假分数。
在书写含除法运算的式子时，一般用分数线代替÷符号。
当书写含单位名称的式子时，遇到和差时要加括号，是积商时直接放。
D。
同类项指的是含有相同字母和相同指数的项。
同类项的系数和字母排列顺序不影响它们的同类性。
所有的常数项都是同类项，但单独的一项不能称为同类项，同类项至少要有两项。
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整式的加减知识点总结1.由数和字母用运算符号连接所成的式子,称为__________ .2.单独的一个________ 或一个________ 也是代数式.3.列代数式时要注意：（1）代数式中出现的乘号通常省略不写；（2）数字与字母相乘,数字应写在字母的_______ ；（3）带分数与字母相乘时,带分数应化成________ ；（4）除法常写成______ 的形式；（5）______________________________________________________ 代数式是加减运算时,若后面有单位,则代数式应加 ____________________________ .4.代数式的判断：“ = ”、“>”、“V”、“》”、“w”都不是运算符号,所以用这些符号连接的式子都不是代数式.5•代数式的值一般地，用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果,叫做 _____________ .6.求代数式的值的一般步骤：（1）解：当……时；（2）抄写代数式；（3）数据代入；（4）计算并得出结果.注意:在代入数据时,若底数为负数或分数,则应加 _____________ .7.求代数式的值举例：当a 2,b 1,c 3时，求代数式b2 4ac的值.解：当a 2,b 1,c 3时b2 4ac21 42 31 241 24258.用整体思想求代数式的值在求某些代数式的值时，字母的值并不知道，无法逐一代入求值，这时可以把某个代数式的值整体代入求值•这就是整体思想•例1.已知x2 2x 3 0,则2x2 4x的值为【】(A) 6 (B) 6 (C) 2或6 (D) 2或30分析：题目所给条件“ x2 2x 3 0 ”是一个关于x的方程,以我们现在的知识水平,还无法解此类方程，所以问题的解决就需要我们另辟蹊径，绕开方程的解法•此时我们可以考虑使用整体思想•解：••• x2 2x 3 0•I x2 2x 3••• 2x2 4x2 x22x2 36故选择答案【B】•例2.已知当x 1时，2ax2 bx的值为3,则当x 2时，ax 2 bx的值为____________ . 解：•••当x 1时，2ax2 bx的值为3•2a 12 b 1 3•2a b 3当x 2时ax2 bxa 22b 24a 2b2 2a b2 36这里，a,b的值并不知道,但把2a b的值整体代入即可求值.9.单项式由数与字母的乘积组成的代数式，叫做_________ .单独的一个________ 一个__________ 是单项式.注意也是单项式. 单项式的分母里面不能出现字母，但可以是.10.单项式的系数单项式中的________ 因数叫做这个单项式的系数.当单项式的系数是1或一1时, _________ 可省略不写•当单项式的系数为带分数时,应化为__________ .11.单项式的次数一个单项式中,所有字母的指数的______ 叫做这个单项式的次数•一个单项式的次数是几，我们就称它是几次单项式•如,单项式3a2b的次数是3,它是三次单项式.2单项式的次数不包括系数中的指数.注意：单项式 6 x3y2的系数是6 ,而不是______________ ，它的次数是5,而不是单项式5 105t的系数是__________ ,次数是 ________ .12.多项式几个单项式的________ 叫做多项式,其中每个单项式叫做多项式的_________ 不含字母的项叫做 _______ .一个多项式含有几项，就叫做几项式•13.多项式的次数一个多项式里,次数_________ 的项，就是这个多项式的次数•14.单项式的次数与多项式的次数有什么不同？单项式的次数为单项式中所有字母的指数之和，多项式的次数为各单项式中次数最高的单项式的次数.15.整式________ 与_________ 称为整式.注意代数式包含整式，而整式又包含单项式与多项式.16.多项式的排列将多项式各项的位置按照其中某一字母的指数从小到大排列起来，叫做这个多项式按这个字母的 _____________ ；按照某一字母的指数从大到小排列起来,叫做这个多项式按这个字母的 _____________ .17.理解多项式的排列要注意以下几点：（1）重新排列后还是多项式的形式，只是各项的位置发生了变化，其它都不变；（2）各项移动时要连同它前面的符号一起移动；（3）含有两个或两个以上字母的多项式，注意“按某一字母”排列；（4）升幕排列时，常数项放在多项式的最前面（作为首项）；降幕排列时，常数项放在多项式的最后面（作为末项）•18.多项式中不含某项的问题如果一个多项式中不不含某项,则该项的系数等于___________ .注意：如果多项式中含有同类项，则应先合并同类项，把多项式化简后再讨论不不含某项的问题•例1.已知多项式mx4 m 2 x3 2n 1 x2 3x n中不含x3项和x2项,试写出这个多项式•分析：“不含x3项和x2项”的意思就是该多项式中三次项和二次项的系数等于0,据此可分别求出m,n的值.再把m,n的值代入多项式，即可求出该多项式.另外，该多项式中没有同类项，不考虑合并同类项问题.解：•.•多项式mx4m 2 x3 2n 1 x2 3x n中不含x3项和x2项••• m 2 0,2 n 1 01…m 2, n —21•该多项式为2x4 3x —.2注意应理解“写出这个多项式”是什么意思.例2.当k为何值时,关于x, y的多项式x2 2kxy 3y2 6xy y中不含xy项分析：“不含xy项”的意思是该项的系数等于0.这个多项式中含有同类项，应先合并同类项•解：x2 2kxy 3y2 6xy y2 x 2kxy 3y26xy y2 x 2kxy 6xy 3y2y2 x 2k 6 xy 3y2y该多项式中不含xy项••• 2k 6 0••• k 3即当k 3时,多项式x2 2kxy 3y2 6xy y中不含xy项.注意在化简多项式（合并同类项）时，最后结果里面不必要的小括号必须全部去掉.19.同类项所含字母________ ,并且相同字母的指数也________ 的项叫做同类项•所有的常数项都是同类项•同类项的前提条件是这几个代数式必须是单项式•20.关于同类项：两相同两无关两相同：（1）字母相同；（2）相同字母的指数也相同.两无关：（1）与系数大小无关；（2）与字母__________ 关.21.合并同类项把多项式中的同类项合并为一项，叫做__________________ .22.合并同类项的法则把同类项的系数相加，所得结果作为合并后的系数，字母和字母的指数可以简单理解为“一变两不变”，即系数发生改变，字母及其指数合并前后不改变.2016届七（9） （10）班数学材料 关注细节 做精小事1723. 合并同类项时要注意（1） 系数相加时要注意符号；（2） 不要写错字母和字母指数；（3） 是同类项的都要合并，不是同类项的不能合并；（4） 在合并同类项的过程中，单独的项（指没有同类项的项）在每步的计算中 不要漏掉；（5） 合并同类项的最终结果中不再有同类项.24. 合并同类项的一般步骤：可以简单概括为找一移一合（1） 准确找出多项式中的同类项，在必要时可用不同的符号标记出来（在草稿 纸上）；（2） 把找到的同类项移到一起，并用小括号括起来.小括号与小括号之间用加号 连接；（3） 合并同类项.2x 2 y 5x 2 y 3xy 4xy 6xy 27x 2y 7xy 6xy 2解：3x 2 4x 2x 2 x x 2 3x 13x 24x 2x 2 x x 2 3x 3x 22x 2 x 24x x 3x 1 2x 2 1 原式2 3 2 1 （数据代入这一步不能省）2 9 118 1例1.合并同类项： 2 2 2 2yx 3xy 5x y 4xy 6xy .2 2 5x y 4xy 6xy例2.求多项式3x 2 4x 2x 2x x 2 3x 1的值,其中x 3.2x 21 当x 3时（最终结果要把不必要的小括号去掉） 注意：第一步最好把减法统一为加法解:原式2x 2y 3xy注意：不要把最终结果写成1xy ,1可省略不写，只保留负号. 例5.化简 :3x 2x 22 15x 2 1 5x . 解:原式3x 2x 2 215x 2 1 5x 3x 5x 2x 215x 22 1 2x13x 212x 13x 2 1 13x 2 2x 1注意:最终结果里面把不必要的小括号都去掉了 ，并且按x 的降幕顺序排列•这样 做是习惯上的规定.切记!切记！切记！25. 求多项式的值 先化简,再求值它们基本上是同一种题型.一般地，求多项式的值时，要先将多项式合并同类项，再代入求值，这样会使 运算过程简便，且不容易出错•解决“先化简，再求值”问题时，要特别注意解题的书写格式，做到书写规范. 这种题型的书写过程分为两部分：第一部分化简原式，第二部分代入化简结果求 值•一般格式为：解:题目（即要化简得式子）=最终化简结果 （最终结果里面不含同类项） 结果要把小 、括号: 去掉, a 3 b 3 '才是正确白 勺、最终的结果例4.化简 :3x 2 2xy 4y 2 3xy 4y 2 3x 2. 解:原式 3x 2 2xy 4y 2 3xy 4y 2 3x 23x 2 3x 2 2xy 3xy 4y 2 4y 2 xy注意：若最终的结果写成3 a 例3.合并同类项：a a 2b ab 2 a 2b ab 2 b 3. 解：原式a 3 a 2b ab 2 a 2b ab 2 b 3 3 a 3 a 3 a a 2b b 3 b 3 a 2b ab 2 ab 2 b 3b 3则是不正确的，或者说就不是最终结果，最终当................. 时原式二............ （这一步是数据代入,不能省略）=计算=结果.下面举例：例1.求下面多项式的值：2x2 3xy y2 2xy 2x2 5xy 2y 1 ,其中22分析严格按照上面介绍的书写格式，做到书写规范.解：2x23xy y22xy 2x25xy 2y 12x23xy 2y 2xy 2x25xy 2y 12x22x23xy 2xy 5xy 2y 2y 1y22y 1y2 2y 1 （这一步注意去掉不必要的小括号）当y 1时原式 1 2 2 1 1注意不同的结果由于不含x ,所以多项式的值只与y的取值有关，与x的取值无关.同学们应关注这种题型及其变式题型.例2.求多项式的值：5a 2b 3b 4a 1,其中a 1,b 2.（请你仿照上面的书写自己独立完成）26.整式的加减(1)在计算两个整式的差时，应先将两个整式分别用小括号括起来，再去括号求差；(2)整式加减的最终结果中：①不能含有同类项，即要合并到不能再合并时为止②一般按某一字母的指数降幕排列；③不能出现带分数，要化成假分数•例1.求3x2 5x 2与2x2 x 3的差.分析在求两个整式的差时，应先将两个整式分别用小括号括起来•解：3x2 5x 2 2x2 x 32 23x 5x 2 2x x 3x26x 5注意最终结果是按x的降幕排列.例2.已知 A 2x2 9x 11, B 3x2 6x 4,求：(1 ) A B；(2) ^A22B .解：(1) A B2x29x 11 3x 2 6x 42x29x 11 3x26x 42 x3x 15(2)2B21 2 2-2x 9x 11 2 3x 6x 4229 11 2x2 x 6x212x 82 22 33 57x x —2 2。
整式的加减知识点总结
整式的加减知识点总结整式的加减知识点总结一、引言整式是在代数学中常见的一种表达形式，也是解决各种代数问题的基础工具。
整式的加减运算是整式运算中最基础、最常见的操作之一，掌握整式的加减运算规则对于学习代数学非常重要。
本文将从整式的定义、整式的加减运算规则、练习题与解析等方面，对整式的加减运算知识点进行总结。
二、整式的定义整式是由字母、常数及其乘方以及它们的积与和组成的代数表达式。
整式的一般形式为：aₙxⁿ + aₙ₋₁xⁿ⁻¹ + … + a₁x + a₀其中，aₙ、aₙ₋₁…、a₁和a₀是常数系数，x是字母。
三、整式的加减运算规则1. 相同的字母幂相加减：当两个整式的相同字母幂相加减时，直接把系数相加减即可。
例如：3x² + 5x² = 8x²；6x³ - 2x³ = 4x³2. 不同的字母幂相加减：当两个整式中的字母幂不相同时，无法进行直接加减运算，需要按照字母幂的大小进行整理。
例如：4x³ - 2x² + 3x⁴ - 5 = 3x⁴ + 4x³ - 2x² - 53. 加减运算的性质：(1) 交换律：a + b = b + a，a - b ≠ b - a(2) 结合律：(a + b) + c = a + (b + c)，(a - b) - c ≠a - (b - c)(3) 分配律：a(b + c) = ab + ac，a(b - c) = ab - ac针对整式的加减运算规则，需要注意运算符的使用和字母幂的整理。
四、练习题与解析1. 计算下列整式的和：2x² + 3 - 5x + 4x² + 7解析：同类项相加，得到：(2x² + 4x²) + (3 + 7) - 5x =6x² + 10 - 5x = 6x² - 5x + 102. 计算下列整式的差：6x³ - 4x² + 2x - 8 - 2x³ + 5x² - 7x + 6解析：同类项相加，得到：(6x³ - 2x³) + (-4x² + 5x²) + (2x - 7x) + (-8 + 6) = 4x³ + x² - 5x - 2五、总结整式的加减运算是代数学中重要的基础知识点，常见的代数问题中都需要用到整式的加减运算。
整式的加减全章知识点总结
整式的加减全章知识点总结整式的加减是代数中的基本运算之一，也是代数学习中的基础内容。
下面是整式的加减全章知识点总结，包括定义、规律、方法等详细内容。
1.定义整式是指由常数和未知量的系数与幂的乘积相加或相减得到的代数式。
其中，未知量的幂必须是非负整数。
例如，3x² - 5x + 2和4y³ - 2y² + y - 1都是整式。
2.规律(1) 同类项相加或相减同类项指未知量的幂和次数相同的项。
将同类项的系数相加或相减，然后将同类项的系数与该项的幂相乘，得到新的同类项。
例如，3x² - 5x + 2和2x² + 4x - 1是同类项，将它们相加，得到5x² - x + 1。
(2) 加减法的性质加减法有以下性质：加减法的顺序可以随意交换，不影响结果。
相同的式子相加减，结果为0。
例如，(3x² - 5x + 2) + (2x² + 4x - 1) = 5x² - x + 1，(3x² - 5x + 2) - (3x² - 2x + 1) = -3x + 1。
3.方法(1) 垂直加减法将同类项对齐，按照加减法的规则逐项计算，然后将结果写在下面，得到新的整式。
例如：3x² - 5x + 22x² + 4x - 15x² - x + 1(2) 括号展开法将括号内的每一项与另一个括号内的每一项相乘，然后将所得的每一项相加或相减，得到新的整式。
例如，将(3x - 2)(2x + 5)展开得到6x² + 11x - 10。
(3) 合并同类项将给定的整式中同类项合并，并按照同类项的系数大小进行排序，得到新的整式。
例如，将3x² + 2x + 4 + 2x² - 3x - 1合并同类项，得到5x² - x + 3。
4.注意事项(1) 一定要注意每一项的系数和幂，判断是否为同类项。
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整式的加减知识点总结1． 单项式：表示数字或字母乘积的式子，单独的一个数字或字母也叫单项式.2． 单项式系数:单项式中不为零的数字因数，叫单项式数字系数，简称单项式的系数。
3． 单项式的次数：单项式中所有字母的指数的和,叫单项式的次数。
4． 多项式:几个单项式的和叫做多项式。
5． 多项式的项与项数:多项式中每个单项式叫多项式的项; 不含字母的项叫做常数项，多项式里所含单项式的个数就是多项式的项数。
6． 多项式的次数：多项式里，次数最高项的次数叫多项式的次数;常数项的次数为0。
注意：若a 、b 、c 、p 、q 是常数，ax 2+bx+c 和x 2+px+q 是常见的两个二次三项式。
7． 多项式的升幂排列：把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大排列起来,叫做按这个字母的升幂排列；多项式的降幂排列：把一个多项式的各项按某个字母的指数从大到小排列起来，叫做按这个字母的降幂排列.注意:多项式计算的最后结果一般应该进行升幂（或降幂）排列。
８。
整式：单项式和多项式统称为整式，即凡不含有除法运算，或虽含有除法运算但除式中不含字母的代数式叫整式。
９.整式分类：⎩⎨⎧多项式单项式整式 注意:分母上含有字母的不是整式.10。
同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的单项式是同类项。
11.合并同类项法:各同类项系数相加，所得结果作为系数,字母和字母指数不变.12。
去括号的法则：(1）括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项的符号都不变；（2）括号前面是“—”号,把括号和它前面的“-"号去掉，括号里各项的符号都要改变。
13。
添括号的法则：（１）若括号前边是“+"号，括号里的各项都不变号;(２）若括号前边是“—"号，括号里的各项都要变号.14. 整式的加减：进行整式的加减运算时，如果有括号先去括号,再合并同类项;整式的加减，实际上是在去括号的基础上，把多项式的同类项合并。
初一数学整式的加减的知识点_知识点总结
初一数学整式的加减的知识点_知识点总结初一数学整式的加减的知识点 - 知识点总结在初一数学学习中，整式的加减是一个重要的知识点。
掌握了整式的加减运算规则，将有助于我们解决各种复杂的数学问题。
本文将对初一数学整式的加减的知识点进行总结和归纳。
一、整式的基本概念整式是指由数字、字母及其乘积按照代数运算法则相加减构成的代数式。
整式的加减运算是指按照相同变量的幂次相同的原则进行合并和化简。
二、整式的加法1. 同类项合并在整式的加法中，首先需要将同类项进行合并。
所谓同类项，是指它们具有相同的字母或常数因子。
例如：2x + 3x - 5x + 4y - 2y，将变量x和y的系数相同的项合并，得到：2x - 5x - 2y。
2. 合并同类项后的化简合并同类项后，我们可以对整式进行进一步的化简。
将同类项相加减得到一个系数，并保留原有的字母部分。
例如：2x - 5x - 2y 可进一步化简为 -3x - 2y。
三、整式的减法整式的减法也是按照相同变量的幂次相同的原则进行合并和化简，与加法类似。
例如：(2x + 3y) - (x - y)，将括号内的加法运算符变为减法运算符，然后进行同类项合并，得到：2x + 4y。
四、整式加减混合运算整式的加减运算可以与其他运算符混合进行运算。
具体的计算顺序是按照数学运算的规则进行，先进行括号内的计算，然后按照乘方、乘法、除法、加法、减法的顺序进行计算。
例如：(2x^2 + 3xy) - (x^2 - 2xy) + 4y^2，首先进行括号内的运算，得到：2x^2 + 3xy - x^2 + 2xy + 4y^2，然后进行同类项合并，得到：x^2 + 5xy + 4y^2。
五、整式加减的注意事项1. 不同变量之间的项不能合并。
例如：2x + 3y - x，2x和-x是同类项，可以合并为x，但是3y是与其他项不同类的项，不能与其它项合并。
所以最终结果为：x + 3y。
2. 注意减法的特殊处理。
整式其加减知识点总结
整式其加减知识点总结一、整式的基本概念1. 整式：由正整数幂、变量和它们的积（包括系数）以及它们的和或差组成的式子称为整式。
2. 字母的幂：整式中的变量乘方。
3. 项：整式中的单个元素，可以是常数、变量或者它们的乘积。
4. 系数：整式中变量的乘方的系数，可以是数字或者其他变量的多项式。
5. 次数：整式中变量的幂次的最高指数。
二、整式的加法1. 整式的加法公式：将同类项相加，即将具有相同字母幂的项相加，并将结果写成一个整式。
2. 同类项：具有相同字母幂的项即为同类项。
3. 加法运算规则：将同类项的系数相加，并将相同的字母幂保持不变。
三、整式的减法1. 整式的减法公式：与整式的加法类似，只是将同类项相减，并将结果写成一个整式。
2. 减法运算规则：将同类项的系数相减，并将相同的字母幂保持不变。
四、整式的加减混合运算1. 整式的加减混合运算：将整式的加法和减法相结合，首先将同类项相加或相减，然后将结果写成一个整式。
2. 加减混合运算规则：先将同类项相加或相减，然后将结果整理成一个整式。
3. 注意事项：注意符号的加减变换，并且要注意合并同类项时系数的变化。
五、整式加减的化简1. 整式加减的化简：将整式中的同类项相加或相减，然后将结果整理成一个简化的整式。
2. 通常包括的步骤：合并同类项、整理系数、整理变量。
六、整式加减的应用1. 代数方程式的整理：将代数方程式中的整式进行加减混合运算，将同类项进行合并后化简方程式。
2. 代数方程式的解：通过整式的加减混合运算，可以更方便地求解代数方程式，从而得到方程的解。
七、整式加减的补充1. 整式的系数：整式中变量的乘方的系数可以是数字，也可以是其他变量的多项式。
2. 多项式的次数：整式中变量的幂次的最高指数即为整式的次数。
3. 整式的导数：整式的导数表示对整式中的变量求导数。
4. 整式的积分：整式的积分表示对整式中的变量求不定积分。
综上所述，整式的加减是代数中的基础运算，需要掌握多项式的各种形式以及相关运算规则。
整式的加减知识点总结及题型汇总
整式的加减整式知识点1．单项式：在代数式中，若只含有乘法（包括乘方）运算。
或虽含有除法运算，但除式中不含字母的一类代数式叫单项式.2．单项式的系数与次数：单项式中不为零的数字因数，叫单项式的数字系数，简称单项式的系数；系数不为零时，单项式中所有字母指数的和，叫单项式的次数.3．多项式：几个单项式的和叫多项式.4．多项式的项数与次数：多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数，每个单项式叫多项式的项；多项式里，次数最高项的次数叫多项式的次数；注意：（若 a、 b、 c、p、 q 是常数） ax2+bx+c 和 x2+px+q 是常见的两个二次三项式.5．整式：凡不含有除法运算，或虽含有除法运算但除式中不含字母的代数式叫整式.整式分类为：整式单项式. 多项式6．同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的单项式是同类项.7．合并同类项法则：系数相加，字母与字母的指数不变.8．去（添）括号法则：去（添）括号时，若括号前边是“+”号，括号里的各项都不变号；若括号前边是“ - ”号，括号里的各项都要变号 .9．整式的加减：整式的加减，实际上是在去括号的基础上，把多项式的同类项合并.10.多项式的升幂和降幂排列：把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大（或从大到小）排列起来，叫做按这个字母的升幂排列（或降幂排列） . 注意：多项式计算的最后结果一般应该进行升幂（或降幂）排列 .11.列代数式列代数式首先要确定数量与数量的运算关系，其次应抓住题中的一些关键词语，如和、差、积、商、平方、倒数以及几分之几、几成、倍等等. 抓住这些关键词语，反复咀嚼，认真推敲，列好一般的代数式就不太难了 .12.代数式的值根据问题的需要，用具体数值代替代数式中的字母，按照代数式中的运算关系计算，所得的结果是代数式的值 .13.列代数式要注意①数字与字母、字母与字母相乘，要把乘号省略；②数字与字母、字母与字母相除，要把它写成分数的形式；③如果字母前面的数字是带分数，要把它写成假分数。
整式的加减知识点总结
整式的加减知识点总结整式的加减知识点总结一、整式的加法整式是指由常数、变量和它们的乘积及乘方组成的代数式。
整式的加法是指将同类项相加的运算。
1. 同类项同类项是指具有相同字母和相同指数的项。
例如，a^2b和2a^2b是同类项，但a^2b和ab^2不是同类项。
2. 加法法则将同类项的系数相加，字母和指数保持不变。
例如，将3ab+2ab相加时，可将系数相加得到5ab，字母和指数保持不变。
3. 零多项式零多项式是指系数为0的整式。
将零多项式与任何整式相加的结果都是原来的整式。
例如，将3ab+(-3ab)相加，结果为0。
二、整式的减法整式的减法是指将两个整式相减的运算。
1. 减法法则将减数改变符号后，再按照加法法则进行运算。
例如，将3ab-2ab相减，可将减数改变符号得到-2ab，然后按照加法法则将同类项相减得到ab。
2. 减法的特例减法的特例是指减数和被减数相等的情况，结果为零多项式。
例如，a^2b-a^2b的结果为0。
三、整式的加减混合运算整式的加减混合运算是指包含加法和减法的整式运算。
1. 先化简同类项在进行加减混合运算时，首先将同类项按照加法法则化简。
例如，将3ab-2ab+5ab-4ab化简为(3-2+5-4)ab。
2. 再合并同类项化简后，将同类项的系数相加，字母和指数保持不变。
例如，将(3-2+5-4)ab合并为2ab。
3. 注意符号在进行加减混合运算时，注意同类项前的正负号。
对于同类项之间的减法，可以看作是将减数改变符号后与被减数进行加法运算。
例如，将3ab+(-2ab)相加，得到ab。
四、实例分析下面通过一些实例来对整式的加减进行更详细的说明。
例1：将4a^2b-3ab+2b^2-5a^2b化简为最简整式。
解：首先化简同类项，得到(4-5)a^2b+(-3)b^2。
然后合并同类项，得到(-1)a^2b+(-3)b^2。
最终结果为-a^2b-3b^2。
例2：将a^3+2a^2-3ab+4b^2-5a^3+6ab-7b^2化简为最简整式。
第二章整式的加减全章知识点总结精选全文
可编辑修改精选全文完整版第二章 整式的加减知识点1、单项式的概念式子x 3,m t xy a ---,6.2,,32它们都是数或字母的积，象这样的式子叫做单项式，单独的一个数或一个字母也是单项式。
注意：单项式是一种特殊的式子，它包含一种运算、三种类型。
一种运算是指数与字母、字母与字母之间只能是乘法的一种运算，不能有加、减、除等运算符号；三种类型是指：一是数字与字母相乘组成的式子，如ab 2;二是字母与字母组成的式子，如3xy ;三是单独的一个数或字母，如m a ,2-，。
知识点2、单项式的系数 单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。
注意：（1）单项式的系数可以是整数，也可能是分数或小数。
如42x 的系数是2；3ab 的系数是31，2.7m 的系数是2.7。
（2）单项式的系数有正有负，确定一个单项式的系数，要注意包含在它前面的符号，如－()xy 2的系数是－2. （3）对于只含有字母因素的单项式，其系数是1或－1，不能认为是0，如－2xy 的系数是－1；2xy 的系数是1。
（4）表示圆周率的π，在数学中是一个固定的常数，当它出现在单项式中时，应将其作为系数的一部分，而不能当成字母。
如2πxy 的系数就是2π. 知识点3、单项式的次数一个单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。
注意：（1）计算单项式的次数时，应注意是所有字母的指数和，不要漏掉字母指数是1的情况。
如单项式z y x 342的次数是字母z y x ,,的指数和，即4＋3＋1=8，而不是7次，应注意字母Z 的指数是1而不是0.。
（2）单项式是一个单独字母时，它的指数是1，如单项式m 的指数是1，单项式是单独的一个常数时，一般不讨论它的次数。
（3）单项式的指数只和字母的指数有关，与系数的指数无关。
如单项式－43242z y x 的次数是字母z y x ,,的指数和，即2＋3＋4=9而不是13次 （4）单项式通常根据字母的次数进行命名。
整式的加减全章知识点总结
整式的加减全章知识点总结一、整式的基本概念1、单项式由数与字母的积组成的代数式叫做单项式，单独的一个数或一个字母也是单项式。
单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数，一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。
例如，单项式 5x 的系数是 5，次数是 1；单项式－3xy²的系数是－3，次数是 3。
2、多项式几个单项式的和叫做多项式。
在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项。
多项式里，次数最高项的次数，就是这个多项式的次数。
例如，多项式 2x² 3x ＋ 1 有三项，分别是 2x²、－3x、1，其中 1是常数项，次数最高项是2x²，次数为2，所以这个多项式的次数是2。
3、整式单项式和多项式统称为整式。
二、整式的加减1、同类项所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。
几个常数项也是同类项。
例如，5x²y 和－3x²y 是同类项，4 和－7 是同类项。
2、合并同类项把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。
合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母连同它的指数不变。
例如，计算 3x²＋ 2x²，因为 3x²和 2x²是同类项，所以合并同类项后结果为 5x²。
3、去括号法则（1）括号前是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉后，原括号里各项的符号都不改变。
（2）括号前是“ ”号，把括号和它前面的“ ”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变。
例如，a ＋（b c) ＝ a ＋ b c；a （b c) ＝ a b ＋ c 。
4、整式的加减运算一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项。
例如，计算（2x² 3x ＋ 1) （x²＋ 2x 5) ，先去括号得到 2x² 3x ＋1 x² 2x ＋ 5 ，然后合并同类项得到 x² 5x ＋ 6 。
《整式的加减》知识点
③绝对值的非负性： 0
④非负数的重要性质：几个非负数的和为0，这几个非负数都等于0.
5．有理数大小的比较：
①利用数轴比较大小：
②利用法则比较大小；比较法则：
③利用求差法比较大小：若a-b＞0，则ab；
若a-b=0，则ab；
若a-b＜0，则ab；反之，也成立。
第三章 整式的加减
1、单项式：
单项式的
多项式的项：，
多项式的次数：。
3、整式：。
4、降幂排列：。
升幂排列：。
5、同类项：。
6、合并同类项的法则：。
6.有理数的混合运算：
①有理数加法法则:。
。
。
②有理数减法法则:。
③有理数乘法法则:两数相乘，同号得，异号得，并把
几个不为零的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数的个数为时，积为正，
当负因数的个数为时，积为负。
④有理数除法法则:。
⑤有理数乘方法则:
（一个数的偶次幂是非负数)。
7.科学记数法：
第2章有理数
1．数轴：。
2．相反数:。
①a的相反数记为；
②若a与b互为相反数，则有a+b=，反之亦然；
③几何意义：在数轴上，表示相反数的两个点位于两侧，并且到原点的距离。 3．倒数：若两个数的积等于1，则这两个数互为倒数。（0没有倒数)
4.绝对值：a的绝对值记为；
①代数意义：正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0；
整式的加减 知识点总结
①要掌握同类项的概念，会辨别同类项，并准确地掌握判断同类项的两条标准：带有相同系数的代数项；字母和字母指数；
②明确合并同类项的含义是把多项式中的同类项合并成一项，经过合并同类项，式的项数会减少，达到化简多项式的目的；
③“合并”是指同类项的系数的相加，并把得到的结果作为新的系数，要保持同类项的字母和字母的指数不变．
（2）单项式的系数、次数
单项式中的数字因数叫做单项式的系数，一个单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数．
在判别单项式的系数时，要注意包括数字前面的符号，而形如a或-a这样的式子的系数是1或-1，不能误以为没有系数，一个单项式的次数是几，通常称这个单项式为几次单项式．
多项式
（1）几个单项式的和叫做多项式，每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项．多项式中次数最高的项的次数叫做多项式的次数．
（2）整式的加减实质上就是合并同类项．
（3）整式加减的应用：
①认真审题，弄清已知和未知的关系；
②根据题意列出算式；
③计算结果，根据结果解答实际问题．
整式的加减----化简求值
给出整式中字母的值，求整式的值的问题，一般要先化简，再把给定字母的值代入计算，得出整式的值，不能把数值直接代入整式中计算．
②对于“数”或“形”的排列规律问题，用先从开始的几个简单特例入手，对比、分析其中保持不变的部分及发展变化的部分，以及变化的规律，尤其变化时与序数几的关系，归纳出一般性的结论．
单项式
（1）单项式的定义：数或字母的积组成的式子叫做单项式，单独的一个数或字母也是单项式．
用字母表示的数，同一个字母在不同的式子中可以有不同的含义，相同的字母在同一个式子中表示相同的含义．
整式加减运算知识点总结
整式加减运算知识点总结一、基本概念1. 整式：由字母和数字以及加减乘除运算符号组成的代数表达式。
2. 同类项：指整式中具有相同字母和相同指数的项，可以进行合并或者加减运算。
3. 合并同类项：将整式中的同类项合并在一起，相同字母和相同指数的项相加或相减合并成一个项。
4. 去括号：整式中的加减运算可以通过去括号的方法进行简化。
5. 加减运算法则：整式的加减运算要遵循加减法法则，即同类项之间可以相互加减，非同类项不能相加减。
6. 幂的加减法则：指出两个同底数的幂相加减时，将底数不变，指数加减。
二、加减整式的步骤加减整式的步骤主要分为以下几个：1. 去括号：首先将整式中的括号去掉，展开整式。
2. 合并同类项：将整式中的同类项合并在一起。
3. 化简：对合并后的整式进行简化，得到最简形式。
4. 检查：最后检查整式是否还有合并的同类项，如果有则继续合并直至无法合并。
例题一：(3x+5y)-(2x-3y)解：1. 去括号，展开整式，得到3x+5y-2x+3y。
2. 合并同类项，得到3x-2x+5y+3y。
3. 化简，得到x+8y。
4. 检查，已经没有同类项可以合并，所以最终结果为x+8y。
例题二：(6m^2-4n^2)+(5m^2-3n^2)-(2m^2+7n^2)解：1. 去括号，展开整式，得到6m^2-4n^2+5m^2-3n^2-2m^2-7n^2。
2. 合并同类项，得到6m^2+5m^2-2m^2-4n^2-3n^2-7n^2。
3. 化简，得到9m^2-14n^2。
4. 检查，已经没有同类项可以合并，所以最终结果为9m^2-14n^2。
三、应用题在实际问题中, 我们经常会遇到需要用整式进行加减运算的情况。
例题三：假设甲、乙两人相约齐合作种树，甲种了a棵树，乙种了b棵树，现在想统一收拾，问他们共种了多少棵树？解：这个问题可以用整式来表示和解决。
甲、乙两人共种的树的数量可以表示为a+b。
这是一个整式的加法运算。
第三章--整式的加减知识点总结
第三章整式的加减知识点总结1、代数式：由数和字母用运算符号连接所成的式子称为代数式。
单独的一个数或一个字母也是代数式。
（凡是式子中含有等号、不等号式子的都不是代数式）2、代数式的书写规则：(1)、数和表示数的字母相乘，或字母和字母相乘时，乘号可以省略不写，或用“.”来代替。
( 2)、当数和字母相乘，省略乘号时，要把数字写到前面，字母写后面。
如：100a或100•a，na或n•a。
(3)、后面接单位的相加式子要用括号括起来。
如：（ 5s +1）元。
(4)、除法运算写成分数形式（5）、带分数与字母相乘时，带分数要写成假分数的形式。
3、列代数式时要注意：（1）、语言叙述中关键词的意义，如“大”“小”“增加”“减少”“倍”“几分之几”等词语与代数式中的运算符号之间的关系。
（2）、要理清运算顺序和正确使用括号，以防出现颠倒等错误，例如“积的和”与“和的积”“平方差”“差的平方”等等。
（3）、在同一问题中，不同的数量必须用不同的字母表示．4、代数式的值：用数值代替代数式里的字母，计算后所得的结果叫做代数式值（当数值是负数或者分数时，一般要打上括号）5、单项式：表示数字或字母乘积的式子，单独的一个数字或字母也叫单项式。
（凡是含有+、-，分母含字母的均不是单项式）6、单项式系数：单项式中不为零的数字因数，叫单项式数字系数，简称单项式的系数；7、单项式的次数：单项式中所有字母的指数的和，叫单项式的次数.8、多项式：几个单项式的和叫做多项式。
9、多项式的项与项数：多项式中每个单项式叫多项式的项; 不含字母的项叫做常数项。
多项式里所含单项式的个数就是多项式的项数。
（多项式的项要包含前面的+、-号）10、多项式的次数：多项式里，次数最高项的次数叫多项式的次数；常数项的次数为0注意：（若a、b、c、p、q是常数）ax2+bx+c和x2+px+q是常见的两个二次三项式.11、多项式的升幂排列：把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大排列起来，叫做按这个字母的升幂排列。
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第二章 整式的加减知识点1、单项式的概念式子x 3,m t xy a ---,6.2,,32它们都是数或字母的积，象这样的式子叫做单项式，单独的一个数或一个字母也是单项式。
注意：单项式是一种特殊的式子，它包含一种运算、三种类型。
一种运算是指数与字母、字母与字母之间只能是乘法的一种运算，不能有加、减、除等运算符号；三种类型是指：一是数字与字母相乘组成的式子，如ab 2;二是字母与字母组成的式子，如3xy ;三是单独的一个数或字母，如m a ,2-，。
知识点2、单项式的系数单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。
注意：（1）单项式的系数可以是整数，也可能是分数或小数。
如42x 的系数是2；3ab的系数是31，2.7m 的系数是2.7。
（2）单项式的系数有正有负，确定一个单项式的系数，要注意包含在它前面的符号，如－()xy 2的系数是－2（3）对于只含有字母因素的单项式，其系数是1或－1，不能认为是0，如－2xy 的系数是－1；2xy 的系数是1。
（4）表示圆周率的π，在数学中是一个固定的常数，当它出现在单项式中时，应将其作为系数的一部分，而不能当成字母。
如2πxy 的系数就是2π知识点3、单项式的次数一个单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。
注意：（1）计算单项式的次数时，应注意是所有字母的指数和，不要漏掉字母指数是1的情况。
如单项式z y x 342的次数是字母z y x ,,的指数和，即4＋3＋1=8，而不是7次，应注意字母Z 的指数是1而不是0.（2）单项式是一个单独字母时，它的指数是1，如单项式m 的指数是1，单项式是单独的一个常数时，一般不讨论它的次数。
（3）单项式的指数只和字母的指数有关，与系数的指数无关。
如单项式－43242z y x 的次数是2＋3＋4=9而不是13次。
（4）单项式通常根据实验室的次数进行命名。
如x 6是一次单项式，xyz 2是三次单项式。
知识点4、多项式的有关概念（1）多项式：几个单项式的和叫做多项式。
（2）多项式的项：多项式中的每个单项式叫做多项式的项。
（3）常数项：不含字母的项叫做常数项。
（4）多项式的次数：多项式里次数最高项的次数叫做多项式的次数。
（5）整式：单项式与多项式统称整式。
注意：a 、概念中“几个单项式的和”是指两个或两个以上的单项式相加。
如x a a 432++,2＋3－7等这样的式子都是多项式。
b 、多项式的每一项都包含前面的符号，如多项式－9623-+a xy 共有三项，它们分别是－32xy ,a 6,－9,一个多项式中含有几个单项式就说这个多项式是几项式如－9623-+a xy 共有三项，所以就叫三项式。
c 、多项式的次数不是所有项的次数之和，也不是各项字母的指数和，而是组成这个多项式的单项式中次数最高的那个单项式的次数，如多项式－9623-+a xy 是由三个单项式－32xy ,a 6,－9组成，而在这三个单项式中－32xy 的次数最高，且为4次，所以这个多项式的次数就是4.这是一个四次三项式。
对于一个多项式而言是没有系数这一说法的。
知识点5、整式的书写（1）书写含乘法运算的式子a 、省乘号要小心。
当式子中出现乘法运算时，有些乘号可以省略不写。
字母与字母相乘、数字与字母相乘、数字（字母）与带括号的式子相乘、带括号的式子之间相乘时，其乘号可以不写或写作“⋅”，但对于数字与数字相乘时乘号则不能省略，也不能用“⋅”。
b 、数字在前，字母在后。
数字与字母相乘，数字与带括号的式子相乘时除中间乘号可以省略不写之外，还必须把数字写在字母或括号的前面。
c 、带分数一定要化成假分数。
（2）书写含除法运算的式子当式子中出现含有字母的除法运算时，结果一般不用“÷”，而改成分数线，如4÷ab 应写作4ab ，()73÷+a 应写作73+a （3）书写含单位名称的式子a 、遇和差，括号加b 、是积商，直接放 知识点6、同类项的概念 像m 25与－m 40,24ab 与232ab 这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。
注意：a 、同类项必须具备两个条件：所含字母相同；相同字母的指数也分别相同。
二者缺一不可。
b 、同类项与系数、字母的排列顺序无关。
c 、所有的常数项都是同类项，单独的一项不能说是同类项，同类项至少针对两项而言。
知识点7、合并同类项（1）定义：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。
（2）法则：合并同类项后，所得系数是合并前各同类项系数的和，且字母部分不变。
（3）它可以用“一变”、“两不变”来概括。
“一变”是指同类项的系数变；“两不变”是指相同字母和相同字母的指数不变。
口诀：同类项，需判断，两相同，是条件。
合并时，需计算，系数加，两不变。
注意：a 、系数相加时，一定要带上各项前面的符号。
b 、合并同类项一定要完全、彻底，不能有漏项。
c 、只有是同类项才能合并。
d 、合并同类项的结果可能是单项式也可能是多项式。
知识点8、去括号法则：括号前面是正号，去掉括号不变号；括号前面是负号，去掉括号要变号。
（1）直接去括号例1、计算：()2222323xy xy y x y x +-- 例2、计算：()()3223321212x x x x x x -+-++-- 例3、计算：()()()⎥⎦⎤⎢⎣⎡-++-+-5312611322a a a a 例4、计算：()[]22223232abb a ab ab b a +---一、选择题1、用代数式表示a 与-5的差的2倍是( )A 、a-(-5)×2B 、a+(-5)×2C 、2(a-5）D 、2(a+5） 2、用字母表示有理数的减法法则是（ ）A 、a-b=a+bB 、a-b=a+(-b)C 、a-b=-a+bD 、a-b=a-(-b) 3、某班共有学生x 人，其中女生人数占35％，那么男生人数是（ ） A 、35％x B 、(1－35％)x C 、35%x D 、135%x- 4、若代数式473b a x + 与代数式 y b a 24- 是同类项，则 y x 的值是（ ） A 、9 B 、9- C 、4 D 、4- 5、把-x-x 合并同类项得（ ）A 、0B 、-2C 、-2xD 、-2x 26、一个两位数，十位上的数字是x ，个位上的数字是y ，如果把十位上的数与个位上的数对调，所得的两位数是（ ）A 、yxB 、y+xC 、10y+xD 、10x+y7、如果代数式4252y y -+的值为7，那么代数式212y y -+的值等于（ ） A 、2B 、3C 、-2D 、48、下面的式子，正确的是（ ）A 、3a 2+5a 2=8a 4B 、5a 2b-6ab 2=-ab 2C 、6xy-9yx=-3xyD 、2x+3y=5xy9、一个多项式加上x 2y-3xy 2得2x 2y-xy 2，则这个多项式是（ ） A 、3x 2y-4xy 2； B 、x 2y-4xy 2； C 、x 2y+2xy 2； D 、-x 2y-2xy 2 10、若A=x 2－5x ＋2，B=x 2－5x-6，则A 与B 的大小关系是（ ） （A ）A>B （B ）A=B （C ）A<B （D ）无法确定 二、填空题11、单项式2335a bc -的系数是______，次数是______；12、2143x x -+-是 次 项式，它的项分别是 ，其中常数项是 ；13、为鼓励节约用电，某地对居民用户用电收费标准作如下规定：每户每月用电如果不超过100度，那么每度电价按a 元收费；如果超过100度，那么超过部分．．．．每度电价按b 元收费。
某户居民在一个月内用电160度，他这个月应缴纳电费是 元；（用含a 、b 的代数式表示）14、三个连续偶数中，2n 是最小的一个，这三个数的和为______ _； 15、如图1是小明用火柴搭的1条、2条、3条“金鱼”，则搭n 条“金鱼”需要火柴根．16、根据如图所示的程序计算，1条 2条3条 图1输入x输出y平方 乘以2 减去4若结果大于0否则若输入x 的值为1，则输出y 的值为 ；三、解答题：17、化简(1) 7-3x-4x 2+4x-8x 2-15 (2) 2(2a 2-9b)-3(－4a 2+b)(3) 8x 2-[-3x-(2x 2-7x-5)+3]+4x18、先化简，后求值；（1）(5x-3y-2xy)-(6x+5y-2xy)，其中5-=x ，1-=y（2）若()0322=++-b a ，求3a 2b －[2ab 2－2（ab －1.5a 2b ）+ab]+3ab 2的值；19、有这样一道题，计算()()4322433222422x x y x y x x y y x y -----+的值，其中x=0.25，y=-1；甲同学把“x=0.25”，错抄成“x=-0.25”,但他的计算结果也是正确的，你说这是为什么？20、“十一”黄金周期间，某风景区在7天中来旅游的人数变化如下表:（正数表示比前一天多的人数，负数表示比前一天少的人数。
）（1）若9月30日来旅游人数记为a万人，请用a的代数式表示10月2日来旅游的人数。
（2）请判断七天内来旅游的人数最多是哪一天？最少是哪一天？它们相差多少万人？（3）统计来旅游的人数，最多的一天是3万人，问9月30日来旅游的人数有多少人？答案：一、1、D 2、B 3、B 4、A 5、C 6、C 7、A 8、C 9、C 10、A二、11、35- 6 12、二、三、2x-、4x、13-、13-13、100a+60b 14、6ｎ+6 15、6ｎ+2 16、4三、17、(1) -12x2+x-8 (2) 16a2-21b (3) 10x2-818、（1）-x-8y=13 （2）ab2+ab=1219、2y320、（1）a+2.4（2）10月3日来的人数最多，10月7日来的人数最少，相差（a+2.8）-（a+0.6）=2.2（万人）（3）a+2.8=3 a=0.29月30日来旅游的人数有0.2万人；。