学生心理健康调查汇报
心理健康状况调查报告7篇
心理健康状况调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、心得体会、报告大全、条据书信、演讲致辞、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, experiences, report summaries, written documents, speeches, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!心理健康状况调查报告7篇调查报告应当客观、准确地呈现研究结果，避免主观色彩的介入，调查报告旨在提供客观、准确的信息，以支持决策制定和问题解决，下面是本店铺为您分享的心理健康状况调查报告7篇，感谢您的参阅。
学生心理健康状况调查报告总结
学生心理健康状况调查报告总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年学生心理健康教育调查报告8篇
2023年学生心理健康教育调查报告8篇2023年学生心理健康教育调查报告精选8篇心理健康教育课有一点很受大家欢迎，就是能和大家在一起相互交流，心理的障碍也是通过大家相互交流来疏导的。
我们应该怎么做好呢？不妨静下心来写一篇高质量的2023年学生心理健康教育调查报告，说不定有不一样的收获呢！2023年学生心理健康教育调查报告【篇1】一直以来，我国的学校教育一直沿用传统的应试教育模式，存在着重智轻德、重表（身体）轻里（心理）的现象，小学心理问题较少受到重视。
近几年来，随着社会的发展和教育改革的不断深入，应试教育所带来的种种弊端日益被人们所认识，为此我国已明确提出了由应试教育向素质教育转轨的口号，学生的心理素质受到了越来越多的关注。
素质教育是以培养学生在思想道德情操、科学文化知识、身体和心理素质、劳动和生活技能等方面得到和谐发展为宗旨的，学生的心理素质的培养是素质教育的一个核心内容。
但现阶段涉及较多的还是心理问题较明显的大中学生，小学生的心理健康问题仍未受到足够的重视。
而实际上由于社会的发展、各种竞争的不断加剧以及家庭教育和学校教育的一些失误，许多心理问题都表现出了向低龄化发展的趋势。
同时大中学生存在的许多心理问题的成因也常可追溯到他们的小学时代。
因此，对小学生开展心理素质教育非常有必要。
根据研究调查结果显示，小学生心理健康问题的总检出率为９.５％，这个比例略低于国内外文献中所估出的小学生心理健康问题的比例，但基本接近。
如上海市精神卫生中心唐慧琴、忻仁娥的研究得出：我国小学生各类行为问题的总检出率为１２.９３±２.１９％；陈永胜认为小学生的心理卫生问题主要表现在学习、情绪、行为等方面，小学生在学习方面存在问题的人数约为１０—１５％，情绪方面问题约在１０—２０％之间等等。
在这里我们不能得出小学生心理健康状况好于其他地区的结论，因为每个研究所采用的测量工具不尽一致，或者说每个研究对心理健康问题的评价标准不同。
校园心理健康教育工作调查报告7篇
校园心理健康教育工作调查报告7篇校园心理健康教育工作调查报告（篇1）一、调查目的知识化、信息化、竞争化程度日益加剧的当今社会是机遇与竞争并存，希望与痛苦并存，光荣与苦难并存的时代，人类将迎接来自许多方面的严峻挑战。
心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质，心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件。
为了更清楚地了解小学生心理健康现状，把握其心理动态，分析心理问题成因，寻找合理的教育对策，我校对三~六年级200名学生进行了心理健康现状问卷调查。
现将过程和结果记录如下:二、对象和方法(一)对象我校于2023年10月对三~六年级20名学生进行调查，基本情况见表:调查对象及问卷发收情况一览表:表略(二)材料与方法调查问卷是根据学习动机等八方面设计的问卷，共10个小题，均为简单易行的单项选择题，由学生按问卷各题的要求，根据自己的情况逐一回答。
(三)统计以年级为单位，按实际答题人数统计各题各项目人数，以实际答卷总数作基数计算百分比，三、调查结果(备注:中段—三、四年级;高段—五、六年级)调查统计表明小学生的学习心理、交际心理、情绪情感等方面的主流较好，但仍有少数学生存在学习动机扭曲、冷漠，情感闭锁，缺乏爱心，竞争意识不强等心理问题。
(一)学习动机扭曲:题目1:你上学读书是为了A没有知识不能生存B替老师学习C替父母学习D读书后找大钱E同学间好玩题目2:课堂上教师提问A马上回答B想一会再回答C等别人答D老师抽问才答，一般不回答统计表明学生学习目的不够明确，中段学生有48%，高段有19%的小学生学习动机扭曲，其中，中段有43%，高段有8%的学生认为读书是为了“D以后挣大钱”;2%的学生认为读书是“C替父母学习”;2%的学生认为读书是“B替老师学习”。
还有1%的学生认为读书是“E同学间好玩”。
正因为动机缺乏，因此相当部分小学生学习积极性不够高，体现在课堂回答问题上，中段有21%，高段有14%的学生处于被动状态，不能积极地参与到学习中来，使学习变成了一种负担，一种应付。
学生心理健康问卷调查报告5篇
学生心理健康问卷调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生心理健康调查总结报告(4篇)
学生心理健康调查总结报告随着竞争日益激烈，大学生面临的学习、就业等压力日益增大，从而引发了一些心理健康问题。
了解大学生心理状况，如何以积极、健康、正确的方式对大学生进行引导教育已经成为了摆在学校和家长面前的一道难题。
一、调查结果83%的大学生认为心理健康的最典型的特征是处事乐观、热情诚恳。
当问及心理健康的最典型的特征是什么时，处事乐观、热情诚恳排第一位（83%），其他依次是：是有良好的人际关系（56%），心平气和、与世无争（51%），吃的下、睡的香（38%）。
九成多的大学生有过心理方面的困扰。
调查结果显示：27%的大学生认为自己经常有心理方面的困扰，66%的大学生认为自己偶尔有心理方面的困扰，仅有2%的大学生表示自己没有心理困扰，另有3%的大学生选择没有想过这个问题。
由调查结果可知，大学生的心理健康状况不容乐观，九成以上的大学生有过心理方面的困扰，应引起教育部门、学校、社会、家长和学生们的足够重视。
人际交往压力、就业压力、处理情感问题能力不强是造成大学生心理困扰和心理问题的重要原因。
调查结果显示：引起大学生心理问题的原因依次是人际交往带来的压力问题（67%）、就业压力（55%）、自我管理能力不强（51%）、情感问题（48%）、人生发展与职业选择上有困难（48%）、对周围环境的不适应（45%）、学习压力（44%）、经济困难（26%）、不适应大学生活（16%）。
大学生心理问题产生的原因是多方面的。
人际交往压力、就业压力、自我管理能力不强是在本次调查中反应最为突出的问题，这反应了当代大学生与他人交往的能力欠缺、对未来就业的担心与自身素质的严厉要求。
人际交往：人际问题产生原因是多方面的：一些学生自卑、孤僻、害羞等无法和别人较好的沟通或者不同性格气质的同学处理问题的方式的差异也会引起人际交往的不融洽。
有的大学生却常常忽视平等、互助这样的基本交往原则，常以自我为中心，自私自利，从不考虑对方的感受，这样的交往必定以失败而告终。
学生心理健康状况调查报告(精选9篇)
学生心理健康状况调查报告(精选9篇)大学生心理健康调查报告篇一1．前言伴随着时间的脚步，我们已经迈入21世纪。
新时代里国家之间的竞争将是全面复合型健康人才的培养以及这些人才所能够创造出来的生产力的竞争。
在这一独特的大环境之下，时代赋予了现代高校培养人才更加艰巨的任务，高校培养人才不仅要注意学生技术素质的提高，对于他们的心理诉求、心理变化、心理矛盾等都需要严加关注，以培养具有独立健康人格的当代大学生。
时代对于当代大学生的高要求是一把双刃剑，一方面可以从外环境上给与当代大学生更大的动力去努力提升自己，另一方面当抗压能力强的学生面对这种情况可以实现自身素质的进一步提高，对于抗压能力弱的学生而言，他们需要更好的梳理自己的情绪、调整自己的心态才能面对这个压力的世界。
当他们凭自己努力却不能达到父母的期望时，当他们的耳边充斥“别人家的孩子成功”时，当他们开始抵触父母的叮嘱时，他们更倾向于怀疑自己、从而质疑世界。
近年以来，在高校中由于学生自身心理原因未能得到有效解决而导致的休学甚至退学的现象时有发生，有的高校甚至出现了大学生跳楼、投毒等轻言生命的现象。
在校大学生已成为目前心理障碍、心理健康问题的高发群体，心理健康问题在高校学生群体中的产生率达到了全体学生比例的10%－30%。
关注当代大学生的心理健康问题并帮助他们走出心理健康阴影已经刻不容缓。
2．研究方法及过程2．1研究对象本次研究工作涉及黑龙江建筑职业技术学院的在校学生。
调查随机抽取该院校2014级新生和高年级学生，涉及该高校的理科、文科、工科和艺术类学生。
2．2研究方法本次研究工作过程中运用的研究方法为两种：通过阅读理解大量文献分析数据以及发放相应的调查问卷然后统计归纳数据。
2．3研究工具目前在此类心理学研究中普遍的研究工具为大学生人格问卷和SCL－90症状自评量表，二者的适用范围不同［1］。
(1)大学生人格问卷大学生人格问卷是日本科学家在参加1966年的全日本大学保健管理协会时编制的，它对应的英语翻译为UniversityPersonalityIn-ventory，因此大学生人格问卷也可以简写为UPI。
大学生心理健康问卷调查报告5篇
大学生心理健康问卷调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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心理健康调查报告总结5篇
心理健康调查报告总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生心理健康情况调查报告
大学生心理健康情况调查报告大学生心理健康情况调查报告（精选14篇）当不太了解，又想弄清某一情况或事件时，需要认真地调查研究清楚，调查工作结束后，通常还需要写调查报告。
那么什么样的调查报告才合适呢？以下是小编精心整理的大学生心理健康情况调查报告（精选14篇），欢迎阅读与收藏。
大学生心理健康情况调查报告篇1关于前言大学阶段是人生的关键阶段，任务艰巨，而且要求很高，常常感到“压抑”，“烦躁”，学习不能进入状态，这样的学生是很难保质保量的完成学习任务的。
与此同时，市场经济要求大学生具有较强的适应性，社会对大学生的要求又很高，不仅是对能力的要求，更重要的是对素质的要求。
在此情况下，心理健康状况比较差的学生只会无所适从。
所以，从xx日到xx日，我们公共管理系开始了社会调查实习。
此次我们小组所选的课题是“关于大学生心理健康的调查”使用了抽样调查的方法，采取问卷调查的方式。
调查的对象是：淮工，师专，职大，最后以调查报告的方式总结和汇报这次的调查活动。
实习目的通过社会调查实习，将本学期所学习的《社会调查课程》知识运用到实践操作过程中，将理论与实践相结合，在巩固理论知识的基础上，深入大学之中发现一些问题，从而能为当今大学生解决一些实际问题，提高大学生的社会适应能力。
实习内容此次我们对大学生心理健康问题的调查，主要分以下三步骤进行：1、根据实际需要选择调查课题并且确定课题，然后制定调查方案，设计调查问卷。
2、发放与回收调查问卷，并对问卷进行统计与分析。
3、对调查结果进行讨论研究并整理统计分析，撰写调查报告并做好本次调查实习的总结工作。
实习总结大学阶段面临着目标的选择，社会角色与个性意志，理想与现实，自我成熟感与自控能力之间的矛盾，加上在新的历史条件下日益激烈的竞争，许多大学生不得不承受巨大的心理压力，这种压力如果应对得不好，会对大学生的思想、学习、工作等方面产生不良影响，甚至成为能力发挥和身心健康的障碍。
健康的心理状态和良好的心理素质是一个人全面发展所必须具备的条件和基础。
心理健康情况调查报告范文
心理健康情况调查报告范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校学生心理健康监测报告范文(精选)
学校学生心理健康监测报告范文(精选)一、引言心理健康是现代社会关注的焦点之一，人们越来越重视心理健康的重要性。
作为学校的心理工作者，我们对学生的心理健康状况进行了一次全面的监测调查。
本报告旨在分析学生心理健康的现状，并提出相应的解决措施，以推动学生心理健康教育的发展。
二、调查方法本次调查使用了问卷调查的方式，采用了便利抽样的方法选取了学校10个班级的学生作为调查对象。
共发放了1000份调查问卷，有效回收了950份，有效回收率为95%。
问卷内容主要包括心理健康状况、心理压力源、心理疾病发生率、心理健康教育需求等方面，通过统计分析和讨论，得出了相应的结果。
三、总体情况分析1.心理健康状况根据调查结果显示，学生的心理健康状况总体良好，占比为80%。
其中，优秀者占40%，良好者占40%，较差者占20%。
这一结果说明，大部分学生的心理健康状态正常。
然而，仍有20%的学生存在一定程度的心理健康问题，需要引起重视。
2.心理压力源在心理压力源方面，调查结果显示，学习压力、考试压力、人际关系压力及家庭环境压力是学生主要的压力来源；其中学习压力占比最高，为50%。
这一结果表明，学业压力是学生心理健康问题的主要原因，需要增加孩子们的心理调适能力。
3.心理疾病发生率根据调查结果，学生的心理疾病发生率为10%，其中，焦虑症发生率最高，占40%；而抑郁症和强迫症的发生率分别为30%和20%。
这一结果表明，部分学生存在不同程度的心理问题，需要及时干预和治疗。
四、存在的问题与原因分析1.教育机制问题学生的心理健康问题与现行的教育机制有一定关系。
目前，学校教育普遍过于注重学生的学业成绩，给予学生过大的压力，导致学生心理健康问题的出现。
2.亲师关系问题亲师关系是学生心理健康的重要保障之一。
但调查结果显示，有一部分学生存在与父母沟通不畅、师生关系紧张等问题。
这些问题的存在也会导致学生的心理健康问题的出现。
3.心理辅导问题现阶段心理辅导仅仅是学生心理健康教育的一部分，学校的心理辅导师不足、辅导资源不够充足，师生之间的心理交流不够充分等问题都是心理辅导面临的困境。
学生心理健康调查报告
学生心理健康调查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学心理健康调查报告7篇
大学心理健康调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生心理健康状况汇报
学生心理健康状况汇报现代社会中，学生心理健康问题越来越受到人们的关注。
为了了解学生心理健康的状况，我们进行了一次调查和汇报。
本文将就学生心理健康的不同方面进行讨论，并提出相应的建议。
一、学业压力与焦虑学业是学生主要的任务之一，但同时也是学生心理健康的主要压力来源之一。
在我们的调查中，超过80%的学生表示他们感受到了学业压力。
这使得他们常常感到焦虑和疲惫。
解决学业压力的关键是找到适合自己的学习方法。
我们建议学生们养成良好的学习习惯，制定合理的学习计划，并定期休息。
此外，学校和家长应该给予学生更多的支持和理解，为他们提供积极的学习环境。
二、人际关系问题学生之间的人际关系对于他们的心理健康至关重要。
调查显示，超过60%的学生在人际关系上存在困扰，其中包括友谊的矛盾、同学之间的攀比心理等。
为了改善学生的人际关系，我们建议学校加强社交技巧的培养，开展团队活动和集体合作的项目。
同时，学生也应该学会倾听和沟通，尊重他人的意见，并尝试主动解决冲突。
三、家庭环境对学生心理健康的影响家庭环境是学生心理健康的重要因素之一。
根据我们的调查，有相当一部分学生表示他们在家庭中感到不被理解和支持。
为了改善家庭环境对学生心理健康的影响，我们建议家长多与孩子沟通，了解他们的感受和需求。
同时，家庭应该创造积极的氛围，给予学生足够的关爱和支持。
四、心理健康教育的重要性为了帮助学生更好地管理情绪、处理压力和建立健康的人际关系，心理健康教育是必不可少的。
在我们的调查中，约70%的学生表示他们需要更多的心理健康教育。
为了提供有效的心理健康教育，我们建议学校配备专业的心理健康教师，并开设心理辅导课程。
同时，教育部门也应该加大对心理健康教育的重视，提供更多的资源和支持。
结语学生心理健康是教育的重要组成部分，对学生的全面发展至关重要。
通过本次调查和汇报，我们了解到学生在学业压力、人际关系、家庭环境等方面存在问题。
为了改善学生的心理健康状况，我们提出了一些相应的建议。
大学生心理健康状况的调查报告
大学生心理健康状况的调查报告•相关推荐二、非独生子女心理状况更好：非独生子女从小与年龄相仿的人相处较多，独立处理问题的能力较强；三、城市学生心理状况较好：城市生长的学生竞争意识强，承受压力的能力也较强，非城市的学生遇到压力容易产生反抗意识；四、性格开朗的学生心理素质好于内向学生：性格开朗的学生人生观、价值观和世界观都较为积极，面对困难能够自我调节；二、影响大学生心理健康因素的分析一、交际困难因素：通过调查显示，交际问题是大学生心理问题的首要因素。
大学比高中的人际范围更广，大学校需要交往的范围也更广，有些想试着跟别人交往，却交往失败，导致性格孤僻少言少语，有些是因为从小的教育导致其自私，在集体环境中充分暴露，导致自闭偏执等心理状况；二、依赖网络：部分大学生沉迷网络，现实中交际出现问题于是在网络中寻找，久而久之更加不愿意跟人交往，产生自我封闭，影响人正常的认知，还有可能导致人格分裂；三、角色转换适应不来：有些学生从高中进入大学，身边的同学换了，学习的环境换了，学习的模式也换了，无法去适应，进而导致成绩与预期的差距太大，心理造成落差和恐惧感，如果不能及时调整，只会变得更加自卑抑郁；四、学习和生活的压力：大学学习没有高中的高强度，但是自我学习能力要很强，有的学生学习方法不当，或者各类考证带来的压力，使之精神一直处于高度紧张，久而久之易出现焦虑甚至精神分裂；五、情感因素：很多大学生不能正视恋爱问题，一旦失败就易导致其心理变异，走向极端；六、就业压力因素：社会竞争的加剧及就业市场的不景气，导致合适的工作越来越难找，这也造成了大学生精神负担加重；三、解决建议一、学习并掌握心理学知识：可通过自学、讲座等途径，学习并掌握好心理知识，有益于大学生从理论上正确理解和认识自身所出现的心理问题；二、丰富业余生活：加入感兴趣的校园业余社团，丰富生活和身心健康发展，也可以利用课余时间勤工助学等社会实践活动，不但可以正确认识自我，加强人际交往能力，也可以锻炼社会适应能力和增强挫折的心理承受能力，提高心理健康水平；三、学会自我调节：合理使用自我调节的各种方法，合理宣泄、目标取代等办法，调节和改善自己的心理状态，保持和维护自身的心理健康；四、正确认识困难和挫折：人生总是会有大小不同的坎坷，没有人的人生是顺风顺水的，一个健康的人就是要能够在挫折中解决问题，而不是逃避。
学生心理健康素养调查报告
学生心理健康素养调查报告以培养学生良好心理品质、提高学生心理素质为目标的学校心理辅导不仅是素质教育的重要组成部分，更是现代教育应有的内涵之一。
下面是小编为你精心整理的学生心理健康素养调查报告，希望对你有帮助!学生心理健康素养调查报告篇1内容提要：青少年是祖国的希望、民族的未来;良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。
但是在社会发展日益迅速、社会竞争日渐增大的情况下，青少年的心理健康状况正呈现出不断下降的趋势。
在这样的背景下，我们在全国的9个省(市、自治区)做了这次针对青少年心理健康状况的社会调查。
结果显示，城市青少年心理健康状况不良的占总数的12.63%，而农村青少年的心理健康水平同样不容乐观，占11.90%。
希望我们的研究结果能够引起社会的广泛关注，改善青少年的心理健康状况，使他们健康、快乐地成长。
该调查报告包括七个主要内容，分别是：文献综述、调查背景、调查过程、调查结果、原因分析、对策研究、调查感言。
关键词：青少年心理健康一、文献综述在中国学术期刊网上，搜索关键词“青少年心理健康”，2004年到2007年的学术文献共计144篇，查阅08年《中国健康心理学杂志》《心理科学》《社会心理科学》《青少年心理健康》《心理学发展》《心理科学进展》《中国青年研究》等国内最新的心理学刊物，对其中的观点进行分析综合的基础上，得出以下文献综述：(一)近年来国内对青少年心理健康的研究的基本情况，主要包括以下几方面的内容：1、研究对象青少年主要是指十一二岁到二十一二岁这个年龄范围, 基本上对应于初、高中和大学阶段，绝大多数的研究选择了在校学生进行调查。
2、研究地区文献资料显示，对青少年心理健康研究地区范围较广，经济较发达的东部地区和经济欠发达的中西部都有涉及。
研究主要集中在城市进行，对农村青少年的心理健康调查研究相对较少，而进行城市、农村比较的研究则为数不多。
3、心理健康的标准目前对心理健康的标准，学者们仍存在争议，没有一个统一的标准。
学生心理健康状况调查报告
学生心理健康状况调查报告学生心理健康状况调查报告篇1心语润心田，阳光满校园，龙凤小学心理健康教育工作在县教育局的领导下，坚持以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，深入贯彻学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中共中央宣传部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神，从无到有，从有到常态，将心理健康教育工作纳入学校工作总体规划，服务学校中心工作，用先进德育思想作指导，推进了学校教育教学向纵深发展。
一、完善组织建设，为心理健康教育提供保障1、成立领导小组，认识统一，分工明确学校成立了心理健康教育领导小组，由校长担任组长，负责该项工作的领导、组织与管理，教导副主任彭霞担任副组长，负责心理健康教育的具体实施安排和资料收集，杜忠芳为心理咨询室兼职负责人，各班主任(中队辅导员)对学生进行心理辅导工作。
2、重视“心育”，将相关内容纳入学校总体工作目标学校为全面推进素质教育实施方案，以努力培养人格自尊、自强自立的合格人才为指导思想，以成功教育理论为指导，以服务每个学生为目标，既注重学生“成才”，更注重学生“做人”，将心理健康教育作为学校德育教育的重要内容，将“成人与成才，齐头并进”作为学校的育人目标。
近几年，学校德育工作目标、措施中都将心理健康教育作为不可分割和舍弃的重要部分，努力将心理健康教育工作渗透到常规工作、少先队工作和学校重大活动中去。
每学期初，学校行政对心理健康教育工作作出具体布署，学期结束时安排教师就心理健康教育工作进行交流总结。
平时的心理健康教育工作则给予了人力、物力、时间上的保证，做到切实抓好细节的落实。
近两年。
学校在公业务费紧张的的情况下也挤出了两万多元作为教师参加心理健康教育培训经费，给予报销车费及伙食补贴。
同时，为心理咨询室进行装修，配备电脑等器材。
3、完善的制度，确保开展心理健康教育工作的基本前提学校完善了心理健康工作的规章制度。
小学心理健康调查报告3篇
⼩学⼼理健康调查报告3篇 随着时代教育的发展,健康⼼理教育，以其独特的魅⼒开始受到越来越多⼩学学习的关注和参与其中,并已逐渐成为教育⼯作重点之⼀。
下⾯是⼩编为你精⼼整理的⼩学⼼理健康调查报告，希望对你有帮助! ⼩学⼼理健康调查报告篇⼀ 1.21世纪的竞争是⼈才的竞争。
⽽能适应于新世纪竞争的⼈才，需要具备在⽣理素质、⼼理素质、社会⽂化素质三⽅⾯全⾯发展、和谐统⼀，构成完善⼈格的整体。
学校是培育新型⼈才的摇篮，作为基础⼯程，⼩学教育需要从培养21世纪现代化建设需要的，能经受全球挑战的⼈才⽬标出发，加强⼩学⼼理健康教育，全⾯推进素质教育。
2.受学校"应试教育"的影响，⼩学⽣在不合理的学习负担压⼒下，他们的⾝⼼潜能不能有效开发，个性特长不能和谐发展。
3.在市场经济⼤潮中，受"富不思进"的影响，⼩学⽣在"过剩"的物质拥有背后，承受着严重的精神营养"饥荒"和精神"消化不良"。
在社会⽣活⽅式和价值观念变化的状况下，受物欲和⾦钱背后不良风⽓的影响，⼩学⽣的理想、追求和⼈⽣观产⽣了模糊。
4.受独⽣⼦家庭教育中不利因素的影响，⼩学⽣在"⼩太阳"、"⼩公主"般的"宠养"中，孤僻、⾃私、依赖之类的"并发症"正不断滋⽣蔓延。
离异、单亲、贫困、暴富等特殊家庭出现⽐重的增⼤，受这些不利家庭环境的影响，给⼩学⽣带来多种多样严重⽽复杂的⼼理冲突和精神危机。
5.⼀位有⼗⼏年教龄的⼩学⽼师对我说：“现在⼩学⽣说谎的⼈太多了，⽽且说谎不打草稿，随⼝⽽出。
”我也经常会遇到⼀些年轻的⽗母，他们发现⾃⼰的孩⼦有说谎的坏习惯，感到⼼烦。
在⼀项由班主任填写的⼉童⾏为问卷中发现，⼩学⽣中有说谎⾏为者随着年级的上升，⼈数亦逐渐增多。
这就是说，说谎⾏为与年龄成正⽐。
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学生心理健康调查汇报
摘要：实验中学生心理安康问习题已是教育的热点和焦点问习题。
因为现代社会变得十分复杂,价值观多元化,家庭不稳定,还有各种社会思潮无不影响着广大实验中学生的安康成长,适应社会,学校环境对于一些学生来说,已经是很困难的事情。
从实习过程来看,通过和同学们的接触，许多学生或多或少存在这心里问习题。
在实习过程中发现许多孩子都是留守儿童，缺乏父母的关爱，性格孤僻，不善交际，有厌学的思想。
而学生的安康关系着学生的将来，而我们的实验中学生是我们国家的将来，因此，在培养学生的智育的过程中要更家注重学生的心里安康开展，使他们拥有一个安康的心理显得尤为重要。
关键字：学生；心理安康
一、调查概况
我于20XX年9月中旬，在安康市五里镇这进行实习，在实习过程中发现了不少的问习题，很多学生的成绩特别差，通过观察发现好多学生他们父母在他们小的时候外出打工，家里只有爷爷和奶奶，缺乏父母关爱，性格孤僻，不善交际。
二、调查的详细目的和方法
（一）详细的目的
⑴学生的学习心里安康状况
⑵学生的学习心理安康的特点
⑶引起学生的心理安康成因及对策
二）详细的方法
通过学生问卷的形式，主要对他们的价值观，学习态度、学习的需求和学习的目的四个方面来进行调查，问卷调查共发放了56份，实际有效的为50份，接近理想的目的，接近理想的样本数，具有可操作性。
三、调查的结果
对学生进行调查，可以发现这些学生的心理安康带有明显的时代特征，反应了许多的社会问习题，留守儿童的教育问习题，实验中学生无法抵抗来自网络的诱惑，以及各种社会问习题。
(一)实验中学生的学习心理现状分析
⑴教育的价值观
调查显示，大部分学生都有自己明确的教育价值观，64%的学生认为学习可以改变自已，提高各方面的素质，20%的学生认为学习的作用是考上好大学，16%的学生从来没有想过自己以后干什么，对自己将来没有考虑过。
另外一方面，学生的教育价值观与经济的开展有亲密的联络，他们认为学历高的比学历低挣的钱多。
⑵学习态度
调查显示，64%的学生对学习热情较高，24%的学生对学习的热情中等，12%的学生对学习产生厌倦。
另外，90%的学生不喜欢学英语，认为英语作用不大。
大部分人喜欢学习数学、物理、化学等与实际比较亲密的。
⑶学习的需要
每个学生都有特长，而且大多数学生有正确的认识，大多数学生有自己感兴趣的目的，还有一部分学生希望得到教师的帮助。
⑷学习的目的
大多数学生有自己的目的，考上一个好大学，少数的学生暂时还没有考虑。
（二）实验中学生的心理安康开展的特点
现在的学生心理与以往学生的心理有明显的不同。
⑴教育价值的需求多样化
大部分人认为教育可以提高自己的综合素质，可以掌握基本的生存须要的科学知识，而且可以提高就业的竞争力。
另外，还有一个明显的特征，他们的教育价值观趋向于功利化，越来越多的学生把教育与经济价值联络在一起。
由于实验中学生的价值观还尚未成熟，他们的认知，
判断能力都还不稳定，相当一部分的学生的教育价值观比较迷茫，其原因在于：相当一部分学生认为大学生就业比较困难，从而对考大学失去信心。
还有学术性较强的课程不能瞒足他们的职业需求，使许多的学生产生厌学的思想。
⑵学习的需求多层次和多目的
在调查中发现，在学习基础、学习目的、对将来的期望的差异，使他们对学习的需求也产生了不同的需求，高中中学后准备就业的学生，掌握一些基本的知识，而想考上大学的学生不仅要掌握，而且要很优秀，学业成绩到达上等的水平。
⑶学习目的明确，但有主观性和不协调性
调差显示，大多数的学生有明确的学习目的，但是存在着不协调性和主观性，有很多学生知道就业很难，但在实际的学习中表现得不积极，还有一部分学生虽然学习目的很明确，但是思想和行动上出现不一致，学习不积极，呈现出一种消极的学习态度。
说明了学生的学习态度有严重的不协调性和主观性。
四、学校的教师应该在教学的过程中注重学生的心里安康的教育。
一、教师应该有安康的心理而且具备一定你的心理安康的知识。
教师是人类灵魂的工程师，教师的言行、举止、行为对学生带来重要的影响。
因此，教师不但具有很高的教育业务水平，而且应该有良好的心里素质。
同时，教师还应该掌握一定的心理知识，在教育教学的过程中同时进行心灵的教育。
当学生需要关心、帮助时，教师应给与精神上的鼓励和支持。
学生也只有在教师的真心、真情、真爱下，才能拥有一个安康的心理，才会积极的投入学习生活中。
二、关心学生的心理，营造一个良好的课堂心理环境
作为教师，不但要重视学生的学业开展，而且关心学生的身心安康。
教师虽然掌握了一些心理安康的知识，但是要处理学生的心理问习题还是有难度的。
其实，实验中学生有他们自己的特殊心理，比成年人更加的敏感和脆弱。
工作中遇到的一些心理问习题，首先跟家长获得联络，不然会使学生失去信心，从而导致学生的心理问习题的出现。
良好的课堂心理环境不但是提高教学的有力保证，而且是培养学生安康心理的保证。
教师要主动通学生进行交流，这样不仅加强了学
生兴趣、信心、和勇气，而且培养了学生的协作、共同探究和积极向上的精神。
三、满足学生的合理需要，树立正确的人生观念
实验中学生的合理需要包括生存和开展的物质、安全、交往、和爱的需要，还有尊重的需要。
这些合理的需要假如没有满足，那么会影响他们的心理安康的成长。
因此，实验中学生心理安康教育过程中，教师要充分的发挥教育的功能，主动对学生进行心理方面的引导，帮助他们来认识事物和判断事物。
由于实验中学生的心理开展还不成熟，容易受到外界的影响，抵抗不住诱惑，很容易走错路。
这就要求教师给与治疗和指导，是他们有一个安康的心理。
四、心理安康的关键是教师
开展心理安康教育需要全体教师共同参与，教师不仅为学生传授知识，还为学生做好楷模。
做好这一点，教师应该做到一下几个方面
⑴教师尊重学生
教师应该尊重学生的人格，尊重学生的劳动，尊重学生的成绩，尊重学生的隐私。
⑵教师要讲诚信
教师应该照实的向家长说明孩子的学习等各方面的情况，教师用做到客观。
对学生进行心理安康教育，使他们拥有心理安康尤为重要，这意味着当一名教师不仅要完成“传道、授业、解惑”，的任务，还应该
成为一个合格的心理辅导员。
作为师范生的我们即将走向教师岗位，我们不仅要有较强的专业知识，而且要具备心理安康教育方面的知识和技能。