筑梦乡村教育 幸福孩子一生

筑梦乡村教育幸福孩子一生

——辽阳县柳壕镇蛤蜊小学均衡发展纪实

【序曲】

这里书香飘逸，是梦想起飞的舞台。

这里桃李芬芳，是雏鹰展翅的高地。

这里欢声笑语，是绽放生命的乐园。

这里就是辽阳县柳壕镇蛤蜊坑小学，始建于始建于1913年，是一所标准化的历史悠久的底蕴深厚的农村小学。代代蛤蜊教育人扎根基层，薪火相传，埋头苦干，筑梦乡村教育，幸福孩子一生。

1、校园全貌、校门

2、学生朗读场面

3、学生活动场面

4、教师走进校园

5、一群天真烂漫的孩子欢笑着，张开双臂向镜头奔来。

【推出标题】筑梦乡村教育幸福孩子一生

——辽阳县柳壕镇蛤蜊小学均衡发展纪实

自辽阳县推动城乡义务教育均衡发展以来，蛤蜊教育人抓住机遇，主动作为，乘势而上，勇立潮头，干出一翻令当地百姓交口称赞的业绩。蛤蜊小学先后被评为辽阳市零犯罪学校、辽阳县先进单位等荣誉称号。

【字幕】校园环境建设，翻天覆地。

自2014年学校布局调整以来，面对“村村办学堂，少见读书郎”的尴尬境地，蛤蜊教育人不甘心被调整，不甘心百年历史老校就此消失。杨校长实地走访附近几个村子，争求村民意见。回来之后，起草校舍D级危房翻建报告，跑上级部门立项，争取上级部门投资万元，建起了一座标准化的功能齐备的农村小学。翻建后的学校，占地面积12122平方米，建筑面积1455.22平方米，教学楼上下两层，一共15个室，楼下教室，楼上办公室和专用教室。借助县里实施教育信息技术现代化工程，争取投资（）万元，建了一个多媒体教室，购置电子白板等多媒体设备（）块，为“三通两平台”建设与应用奠定坚实基础。至此，蛤蜊小学

涅槃重生，成为蛤蜊村最美的建筑。

学校在加强硬件建设的同时，还切实加强了校园人文环境建设。教学楼二个楼层的走廊文化建设，分别以学生园地、传承经典为主题展开，从不同的侧面感染着师生的心灵，陶冶着师生的情操。班级里设有班级文化墙，风格各异的学风牌悬挂于各班班级黑板上方，在教室门口有班级名片。“读书明理做人成才”的校训，“让读书成为习惯”的校风张贴在教学楼大厅墙上。此外，学校还制作了校服，建立了广播站，读书角……

1、教学楼、食堂

2、多媒体电教室、计算机室、教师备课室、图书阅览室、体育室等内部环境、设施

3、食堂内部设施及学校操场

4、宣传展窗、各班黑板报、楼廊文化、主题文化墙、校徽、红领巾广播站

5、教学楼走廊来往的师生，操场上学生运动、游戏

【字幕】办学理念实用，以人为本。

学校在各级教育行政部门的领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面开发学生的潜质。学校始终坚持“对每一位学生负责，对每一个家庭负责，对国家与社会负责”的办学宗旨和“养成好习惯，做个有用人”的办学理念，竭力打造让学生喜欢、家长满意、教师自信、社会认可，充满智慧、人文、活力的校园。

学校以“德育为首，教学为主，科研领先，全面发展，富有特色”为办学思路，以“质量立校，特色兴校，文化强校”为办学策略，以“创建规范化、特色化、精品化的一流学校”为办学目标，秉承“读书明理做人成才”的校训，倡导“爱生如子博学善教”的教风和“好问求真乐学善思”的学风，正踏踏实实地努力实现“让读书成为习惯”的校风。全校师生在杨丽姝校长的带领下，以追求卓越的态度，为实现“养成好习惯，做个有用人”这一美好愿景而努力奋斗着。

1、校训

2、校风图版、各班文化园地

3、教师上课、学生听课

4、骨干教师汇报课

5、校长

6、全体教师合影

【字幕】教师队伍建设，成人之美。

学校现有教职工8人，学历达标率100%，大专以上学历占100%。杨校长深刻地认识到：打铁还需自身硬。教师的专业发展是学校发展的基础，全面提高教师的综合素质是提高教育教学质量、促进学校持续发展的关键。为此，学校在校本培训的基础上，坚持走出去的发展策略，想方设法提高教师素质。教师们在与知名专家、学科带头人零距离的交流中，开阔了视野，拓展了思路，启迪了思想与智慧，为学校的教育教学工作注入了活力。

教师们在“专家讲座”、“书香校园”中更新观念，增长知识，丰厚底蕴；在“集体备课”、“观摩教学”、“教师研讨”、“专题研究”中总结经验，解决困惑，共同进步；在“教学大赛”、“课堂展示”“经验交流”、“骨干评选”中公平竞争，收获成长的快乐，体验成功的喜悦。经过扎实有效的锤炼，蛤蜊小学已经拥有省优课获得者2人，市优课获得者1人，县级骨干教师2人，高级教师1人。强有力的师资力量为培养高素质的人才奠定了扎实的基础。

1、全体专任教师会议

2、教师外出学习

3、教师办公室读书、观看讲座录像、微机前查阅资料、集体备课、观摩教学、课堂展示、新老教师相互交流探讨

4、各级先优模获奖镜头

5、优秀教师风采展板

【字幕】校园特色活动，精彩纷呈。

以德育活动为载体，培养正能量的接班人。学校现有6个班，学生72人。学校坚持以“文明班级”创建活动和各项“文明学生”的评选活动为总抓手，以内容丰富、形式多样的德育教育活动为载体，培养、强化学生良好的行为习惯，引导学生在学校做个好学生，在家庭做个好孩子，在社会做个好公民，成为良好社会风尚的积极实施者和有力促进者。

以课堂活动为主阵地，培养真才实学的接班人。学校严格落实国家、地方和学校三级课程，开齐课程，开足课时。教师在课堂上注重培养学生质疑、发现、探究、合作、交流的学习能力，重视培养学生积极的心理体验、健康的情感态度、正确的价值观以及对他人、集体、自然和社会的责任感，教学过程成为了促进学生全面发展的过程。

以社团活动为平台，培养多才多艺的接班人。学校开设了竖笛、舞蹈、篮球、跳绳、书法、诵读等社团，以多彩社团培养学生兴趣，促进学生个性特长的发展。学校定期开展富有儿童情趣的特色艺术教育活动，如经典诵读比赛、文艺汇演、趣味运动会等，为学有所长的学生提供表现的舞台，丰富了校园生活，陶冶了师生的情操。

以体育活动为手段，培养身强体健的接班人。学校按照“阳光体育运动”和《国家体育锻炼标准》中提出的要求，给学生充足的体育活动时间，每天晨起跑步、每天上午大课间操，积