计算机平面设计专业教学计划
计算机平面设计教学计划-(11.10)
计算机平面与室内设计教学计划（高技三年）一、概述1．专业名称及含义1.1专业名称计算机平面设计1.2专业含义本专业主要培养计算机平面设计、制作。
本专业涵盖的职业（工种）为计算机平面设计、制作员等。
2．招生对象招收年龄在16周岁以上，高中毕业以上文化程度（或具有同等学历）的男女青年，思想品德好、身体健康，具有一定的美术基础、无色盲或色弱。
3．学制3年二、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，注重专业基础理论和基本设计技能的训练，注重创造性思维能力与实际应用能力相结合，培养具有扎实专业基础理论、富有创造思维与实践能力的专业设计人才。
具体应达到以下要求：1．掌握计算机软、硬件的基本知识；2．具有熟练的计算机操作和使用常用平面设计软件的能力；3．能熟练应用计算机进行办公应用、图形图像处理、平面广告设计制作、网页制作等；4．本专业学生毕业时，可取得国家承认的高级技工学校毕业证书；参加图家高级计算机操作员职业技能鉴定等级考试合格者，可获得“计算机操作员”高级职业资格证书；三、教学原则1．课程采用考试、考查制度。
2．课程按公共课、技术课、技能课的结构划分。
3．重视课程和实验、技能课等实践环节；充分利用网络化、多媒体技术等先进的教学手段，加强直观教学。
4．教学内容，特别是技能教学应随着专业的发展而做适当的变化，使教学重心随社会对人才的需求而调整。
四、课程设置1．公共课2．技术课五、装备规范1．本专业至少配备一个70台微机的标准机房，一个20套苹果电脑的试验机房。
2．机器配置2.1标准机房：CPU为P4 2.4G以上，内存1G以上，硬盘80G以上，显存128M以上。
2.2苹果电脑试验机房：配备20套以上的苹果Power Mac机，配备相应的打印机和扫描仪。
3．教学设施有条件的学校应配备网络机房、多媒体电化教学设施。
六、教学计划综合表。
计算机平面设计专业实施性教学计划(中职)
计算机平面设计专业实施性人才培养方案一、专业名称及专门化方向专业名称：计算机平面设计（专业代码090300）专门化方向：平面广告设计与制作二、招生对象初中毕业生或具有同等学力者三、学制三年四、培养目标围绕本地区经济社会发展和职业岗位能力要求，确定本专业具体的培养目标,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握计算机平面设计专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事平面广告设计、VI设计、包装设计、计算机排版、商业摄影、数码照片后期处理等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
六、人才培养规格（一）职业素质1.具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。
2.具有健康的身体和心理。
3.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。
4.具有良好的人际交往、团队协作能力。
5.具有良好的书面表达和口头表达能力。
6.具有良好的人文素养和继续学习的能力。
7.具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力。
8.具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。
（二）知识与技能1.行业通用能力：（1）美术能力:具有基本的形象塑造、色彩表现、立体空间设计能力，具有在艺术设计中应用美术理念的能力。
（2）图像及影像采集能力：具有照相机、摄影机的操作能力，具有室内、室外影像的拍摄能力，具有基础的图片与视频采集能力。
（3）图像处理能力：具有运用Photoshop软件设计制作图形的能力，具有常见图像的后期处理能力。
（4）创意设计能力：具有平面广告组织与策划能力，具有对图形进行发散性思维能力，具有图形的表意能力，具有图形创意的设计与制作能力。
（5）版式设计能力：具有平面构图、版面色彩的设计能力，具有字体设计与编排能力，具有图形与文字的混合编排能力，具有基本的版面设计能力。
（6）成品制作能力：具有文档、图片打印输出能力，具有刻字机、写真机、数码复印机等设备的操作能力，具有书籍、相册、广告宣传品制作能力，具有材料选用、印刷等制作工艺的能力。
计算机平面设计教学计划
宿迁市中等专业学校实施性教学计划专业计算机平面设计学制三年招生对象初中毕业生学校（盖章）填报日期2011年4月2011级计算机平面专业实施性教学计划一、招生对象与学制招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学力者.学制：三年.二、培养目标与业务范围计算机平面专业的培养目标是适应我国社会主义现代化建设要求，德、智、体、美全面发展，掌握必需的科学文化知识,具有计算机及应用专业中等职业技能所需的基础知识和基本技能，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。
为了适应市场需求和不同人才培养目标的要求如下：培养目标本专业培养从事多媒体产品开发，广告设计与创意，印刷品的设计，展览展示等领域。
业务工作范围本专业毕业生主要面向利用计算机进行多媒体产品开发,广告设计与创意,印刷品的设计，展览展示等领域。
知识、技能和能力1、具有色彩、构图等基本知识和艺术素养，能够进行静物素描；2、具有计算机操作知识，能够进行常用软件的安装与维护工作,并能够熟练地使用Internet获取资料和信息；3、具有平面图像处理软件基本的使用能力;4、具有基本的图像扫描设备和输出设备使用能力；5、能使用平面图形图像处理软件、图像扫描和输出设备独立地完成平面静态图像的创意、设计工作。
6、具有基本的审美能力，能掌握常用的平面设计软件进行多媒体产品开发，广告设计与创意，印刷品的设计，展览展示等领域.三、能力与技能考核指标与毕业要求证书要求：通过国家计算机应用技术考试证书(NIT证书）毕业要求：修完所有课程,并取得相应学分（不低于210学分）；各专业毕业最;至少取得一个相关证书四、课程设置及教学安排(一）公共基础课公共课主要对学生进行文化素质教育以及为学习后续专业知识和掌握专业技能打下良好的基础。
主要课程有:1、政治(8学分，开设四学期）政治课是德育教育的主要阵地和主要渠道，是学生必修的公共课.课程包括:思想品德修养与法律基础（第一学期）、经济、政治（第二、三学期）、哲学基础知识（第四学期）.2、数学（8学分，开设二学期）本课程主要讲授专业所必需的数学基础和基本应用技能，培养学生正确、熟练的运算能力、一定的逻辑思维能力，从而逐步提高运用数学方法分析问题和解决问题的能力。
计算机平面设计学习计划
计算机平面设计学习计划一、学习目标1. 掌握计算机平面设计的基本理论知识，包括设计原则、色彩搭配、构图、排版等。
2. 熟练掌握常用的设计软件，如Adobe Photoshop、Adobe Illustrator、Adobe InDesign等。
3. 学习网页设计与用户界面设计的基本知识和技能，包括HTML、CSS等。
4. 学习与实践平面设计案例，提高设计实操能力。
5. 提升自己的审美水平和设计思维，培养对设计的独特见解和创造力。
二、学习内容1. 基础知识学习计算机平面设计的基本理论知识，了解设计的定义、原则和规律。
学习色彩学、排版、构图等基础知识，掌握设计的基本技能。
2. 设计软件熟练掌握Adobe系列软件，包括Photoshop、Illustrator、InDesign等。
学习这些软件的基本操作和功能，掌握它们的设计应用。
3. 网页设计与用户界面设计学习网页设计和用户界面设计的基本知识，了解HTML、CSS等网页设计语言。
学习网页设计的原理和规范，掌握用户界面的设计技能。
4. 平面设计案例学习与实践平面设计案例，包括海报设计、名片设计、宣传册设计等。
通过实际操作，提高设计实操能力，培养对设计的洞察力和评判力。
5. 创造力培养通过学习设计的经典案例和优秀设计师的作品，培养自己的审美水平和设计思维。
挑战自己，尝试多样化的设计风格和表现手法，提升自己的创造力和独特见解。
三、学习方法1. 听课学习通过专业机构或在线平台学习计算机平面设计的相关课程，系统地学习和掌握设计的基本理论知识和技能。
2. 实践操作通过设计软件的实际操作练习，熟练掌握软件的功能和应用。
通过模仿和练习经典设计案例，提高自己的设计实操能力。
3. 学习交流参加设计讲座、展览等活动，与设计师和同行交流学习，了解设计的前沿动态和趋势，拓展视野，丰富思维。
4. 自主学习定期阅读与设计相关的书籍和杂志，关注设计网站和社交媒体平台，了解设计行业的最新信息和资讯，积极参与设计讨论与分享。
计算机平面设计专业教学计划
计算机平面设计专业教学计划.培养目标本专业培养从事多媒体产品开发，广告设计与创意，印刷品的设计，展览展示等领域。
二.业务范围本专业毕业生主要面向利用计算机进行多媒体产品开发，广告设计与创意，印刷品的设计，展览展示等领域。
三.知识、技能和能力具有基本的审美能力，能掌握常用的平面设计软件进行多媒体产品开发，广告设计与创意，印刷品的设计，展览展示等领域。
四.学制招收初中毕业生，学制三年。
五.课程设置和教学要求§公共课1、经济与政治基础讲授经济.政治、法律常识、哲学基础、职业道德等内容。
使学生了解商品经济及其规律，树立正确的世界观、人生观，懂得社会主义职业道德规范，树立科学的道德观。
2、体育完成田径、球类、体操的教学与训练，进行体育卫生和健康教育。
要求学生掌握体育的基本知识和基本技能，达到国家规定的体育锻练标准。
3、语文讲授各种文体的范文和知识短文，对学生进行比较系统的语文基础知识和基本技能训练，培养学生用普通话进行口头表达的能力和文字书写能力，提高现代语文的听、说、读、写能力和阅读浅易文言文的能力，培养学生观察问题、分析问题及写作能力。
4、数学着重进行数学基础知识的教学，使学生掌握基本概念、基本运算、基本应用。
加强数学应用方面的教学，对公式、定理及有关性质，简化理性分析，不讲或少讲推理过程，在进行初等数学教学中，适当渗透高等数学知识。
5、英语在初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生的语音、词汇、语法等语言知识，使学生进一步接受听、说、读、写、译等基本技能的综合训练；培养学生初步运用英语进行日常交际的能力，使学生能借助字词典读懂难度略低于所学课文的英语材料，能处理简短的一般信函，培养学生一定的自学能力，为继续学习专业英语打下基础。
6、计算机应用基础为了使学生在各类职业中适应自动化办公，加强操作能力的培养，提高学生打字及制作各类表格的能力，达到国家技术等级初级文字录入处理员的培养目标。
7、职业道德与就业指导8、法律基础知识9、哲学基础§专业基础课1、制图标准及AUTOCAD通过对AUTOCAD工作环境的介绍与设定，基本图形的绘制，辅助绘图工具的使用，图形的编辑，图层，颜色和线型的设置与使用，文字注释与尺寸标注，页面布局与打印控制，三维空间绘图等内容的讲解，使学生了解工程制图标准，能够绘制简单的工程图形。
社团活动教学计划(计算机平面设计)
五、教学进度：20次课
周次
地点
培训项目
培训内容
2-4
4-422
建立选区
创建选区的基本方法
修改选区
将路径转化为选区
从背景中“抽出”图像
5-6
矢量绘图
画笔工具
铅笔工具
形状工具
橡皮擦工具
魔术橡皮擦
渐变工具
喷漆桶工具
7-8
绘画修饰
仿制图章工具、图章工具
修复画笔工具、修补工具
变化
13-14
特效滤镜
艺术效果
模糊
画笔描边
扭曲
杂色
像素化
பைடு நூலகம்渲染
锐化效果
周次
地点
培训项目
培训内容
素描
风格化
纹理
15-19
采集图形、图像素材
实例制作
20
设计制作图形、图像
综合练习
三、教学内容：
内容
要求
图形、图像
获取
色彩、构图及计算机美术基础
依据主题要求，采集图形、图像素材
依据主题要求，设计制作图形、图像
图形、图像
编辑与处理
建立选区、图像编辑
绘画修饰、色彩调整
矢量绘图
图层、通道和动作技术应用
特效滤镜使用
图形、图像
信息发布
遵守图形、图像发布的道德规范
会以一定的方式发布图形、图像信息
20
一、课程设置：计算机平面设计
二、教学目标：
1、注重他们的爱好，发挥他们的特长。
2、定期给他们进行理论知识补充，为制作打好基础。
3、定期给他们进行上机操作，为平面设计设计制作打好基础。
徽职专计算机平面设计专业 专业教学计划
徽县职业中等专业学校《计算机平面设计专业》教学计划（草案）说明：1、本计划根据计算机专业（平面设计方向）《职业技能鉴定规范》（初、中级考核大纲）以及本校实际情况制定。
2、结合此专业所涵盖的知识内容，主要分为美术基础训练、设计软件操作、后期制作及生产。
3、我校所设专业为三年制，分为六个学期，第一学期主修基础文化课程。
第二学期至第四学期为专业理论和专业实习相结合。
第五、六学期为顶岗实习。
4、学习内容为《中文Windows XP及其应用》、《计算机美术设计应用》、《计算机平面设计软件应用》、《使用Photoshop CS2处理图像（计算机类）》、《使用 CorelDRAW 12绘制图形》、《Dreamweaver MX网页设计与制作（计算机类）》等。
一、招生对象与学制1、招生对象：初中及高中毕业生。
2、学习年限：“2+1”模式。
二年在校学习，一年在工作岗位上顶岗实习。
第一学期主修基础文化课程。
以后学期专业理论和专业实习为主、文化基础课为辅。
第四学期为综合技能训练。
二、培养目标与就业范围培养目标：本专业面向计算机设计行业，培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业的基础知识、基本技能以及较强的实际工作能力，培养平面设计领域实用型的人才。
就业范围：本专业毕业生可以从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域的相关平面设计工作。
三、主要知识和能力结构及要求职业基本能力1、掌握Photoshop 的基本应用，能根据需要进行图形图像处理；2、掌握Coreldraw基础应用，学会掌握使用Coreldraw软件进行设计。
3、了解平面设计的发展方向，具备继续学习和适应职业变化的能力四、专业课程设置及教学要求课程设置分、专业课程、实践环节和选修课程四个部分（一）文化基础课程1、德育教学要求：中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。
电脑平面图设计教学计划
电脑平面图设计教学计划一、引言电脑平面图设计是一门重要的技能，在当今数字化时代愈发受到重视。
通过学习电脑平面图设计，我们可以掌握使用计算机软件进行平面图绘制的技巧和方法，能够有效地将设计理念转化为具体的平面图形。
本文档将介绍一个电脑平面图设计教学计划，旨在帮助学习者系统地学习和掌握电脑平面图设计技能。
二、教学目标1. 理解电脑平面图设计的基本概念和原则；2. 掌握常用的电脑平面图设计软件的使用方法；3. 学习设计平面图的流程和技巧；4. 实践中灵活运用电脑平面图设计技能解决实际问题。
三、教学内容1. 电脑平面图设计基础知识- 了解平面图的定义和作用；- 理解平面图设计的基本原则；- 掌握平面图设计的常用符号和标记。
2. 电脑平面图设计软件的使用- 介绍常用的电脑平面图设计软件，如AutoCAD、SketchUp 等；- 学习软件的基本操作方法；- 练习使用软件创建、编辑和导出平面图。
3. 平面图设计流程和技巧- 学习平面图设计的基本流程，包括需求分析、构思、绘图和评估；- 掌握平面图设计的常用技巧，如比例尺的确定、空间布局的优化等；- 实践中通过案例分析和练习，提高平面图设计能力。
4. 实际应用案例分析- 分析不同领域的平面图设计案例，如建筑平面图、室内设计平面图等；- 探讨不同案例中的设计需求和技术要求；- 练习通过电脑平面图设计软件进行案例仿真设计，提升实际应用能力。
四、教学方法1. 授课讲解：通过教师的讲解，介绍电脑平面图设计的基本概念和原则。
2. 实践操作：学生利用电脑平面图设计软件进行实践操作，创建、编辑和导出平面图。
3. 案例分析：通过分析实际案例，学习如何应用电脑平面图设计技能解决实际问题。
4. 个性化指导：针对学生的不同需求和水平，进行个性化的指导和辅导。
五、教学评估1. 平时作业：布置作业，要求学生运用所学知识完成平面图设计任务。
2. 课堂练习：通过课堂练习，检验学生对于电脑平面图设计软件的掌握程度。
电脑平面设计专业教学计划
电脑平面设计专业教学计划引言电脑平面设计是一门综合应用技术，涉及到图片处理、排版设计、色彩理论和视觉传达等多个领域。
随着互联网和数字媒体的快速发展，对电脑平面设计师的需求也越来越高。
本文将详细介绍电脑平面设计专业的教学计划，帮助学生系统学习电脑平面设计的基础理论和实践技能。
一、基础课程1. 设计基础：介绍设计的基本概念和原则，包括构图、比例、对比度等基本要素，帮助学生培养审美和创造力。
2. 色彩理论：深入了解色彩的原理、分类和运用，让学生掌握色彩搭配和调配的技巧，提升设计作品的视觉效果。
3. 图形创意：培养学生的图形思维和创造力，通过绘图软件实践，让学生掌握各种图形的构造和表现方法。
二、软件应用1. Photoshop：介绍Photoshop软件的基本操作和常用工具，让学生学会进行图像处理、修图和合成等技术，提高设计作品的质量。
2. Illustrator：学习使用Illustrator软件进行矢量图形的创作和编辑，帮助学生掌握绘制插图、标志和字体设计等技巧。
3. InDesign：教授InDesign软件的使用方法，让学生学会进行排版设计、制作宣传册和杂志等，提升设计作品的版面效果。
三、实践项目1. 课程作业：每学期安排一定数量的课程作业，要求学生运用所学的知识和技能完成设计作品，培养学生的实践能力。
2. 项目实践：组织学生参与真实的设计项目，让学生有机会与客户合作，提高沟通和解决问题的能力。
3. 毕业设计：学生在毕业前需要完成一项综合性的设计项目，充分展示所学的电脑平面设计技能和创造力。
四、实习机会为了更好地将所学知识应用到实际工作中，学校将与相关企业合作，提供学生实习的机会。
学生可以通过实习进一步了解行业需求，提升自己的实践经验和职业素养。
五、评估方式1. 考试评估：每学期末进行理论知识的考核，测试学生对设计原理和软件应用的理解。
2. 作品评估：对学生的课程作业和实践项目进行评分，评估学生的设计水平和创造力。
计算机平面设计专业课程教学计划及实施方案
计算机平面设计专业课程教学计划及实施方案导言本文档旨在提供一份计算机平面设计专业课程的教学计划及实施方案。
通过系统的课程设置和教学方法，旨在培养学生在计算机平面设计领域的专业知识和技能。
教学目标1. 掌握计算机平面设计的基本理论知识。
2. 熟悉常用的平面设计软件和工具的操作技巧。
3. 培养学生的创意思维和审美能力，提高其设计水平。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力，在团队中有效协作完成设计任务。
课程设置课程一：平面设计基础- 课程简介：介绍平面设计的概念、原则和基本技巧。
- 授课内容：色彩理论、排版设计、字体设计等。
- 实践项目：设计一份海报或名片。
课程二：平面设计软件操作- 课程简介：研究常用的平面设计软件的操作方法。
- 授课内容：Photoshop、Illustrator等软件的基本操作和应用。
- 实践项目：设计一个品牌标识。
课程三：平面设计项目实践- 课程简介：通过实际项目的实践，提升学生的设计能力和实践经验。
- 授课内容：根据实际需求，进行平面设计项目的规划、执行和评估。
- 实践项目：参与一个真实的平面设计项目。
教学方法1. 理论授课：通过教师讲解、案例分析等方式，传授平面设计的基本理论知识。
2. 实践操作：学生通过实际操作设计软件和工具，提升其操作技巧和实践能力。
3. 项目实践：学生参与实际的平面设计项目，锻炼其设计能力和团队合作能力。
4. 群体讨论：通过小组讨论、课堂互动等方式，促进学生之间的思想交流和共同研究。
评估方法1. 课堂作业：布置相关设计任务，要求学生按时完成并提交作品。
2. 项目评估：对学生参与的平面设计项目进行评估，包括设计质量、创意思维、团队合作等方面。
3. 考试评估：定期进行平面设计理论知识的考核，评估学生的研究成果。
实施方案1. 资源准备：确保教学机房和软件工具的正常运行，并提供足够的设计素材和案例资源。
2. 授课安排：根据课程设置，合理安排教学进度和课时分配，确保各个环节的有效授课。
计算机多媒体技术平面设计方向专业教学大纲
计算机多媒体技术（平面设计方向）专业教学计划计算机多媒体技术（平面设计方向）专业教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展的，掌握计算机多媒体技术的基础理论和基本知识，具有初步的多媒体技术应用开发能力，面向基层企事业单位的大学专科层次的应用型专门人才。
二、培养规格1、思想政治素质：拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，具有良好的社会道德和职业道德。
2、业务能力：了解计算机多媒体技术发展现状和趋势，掌握计算机多媒体技术的基础理论和图形图像技术基础知识，熟练相关图形图像处理软件的操作技能、通晓图形图像编辑软件的使用方法，熟练掌握企业实际的图形图像设计流程和最新技术方法，具有较强的图形图像处理、设计与制作能力；获得一项以上计算机图形图像处理专业相关的技能证书。
3、外语能力：有一定的听、说、读、写能力；能借助词典阅读本专业外文技术资料。
4、身心素质：掌握体育锻炼的基础知识和技能；乐观向上，团结友爱，身心健康，能胜任本专业工作；具备一定的国防知识与军事技能。
三、主要课程本专业核心专业课程有：计算机网络技术基础，多媒体技术基础，图形图像处理技术，动画制作技术，网页设计与制作，电视节目制作等。
四、主要实践环节本专业主要实践环节包括：图形图像处理实训、计算机网络基础实训、动画制作实训、网页设计与制作实训、多媒体课件制作实训；专业综合实习与毕业设计等。
五、学制三年制。
六、毕业条件政治、思想道德良好；身心健康；专业课程学习及格或以上；素质教育获6学分或以上；毕业综合实习和毕业设计成绩及格或以上；获一项或以上专业技能证书。
[附件1] 课程设置与教学进程[附件2]专业选修课开设计划[附件3] 专业核心课程简介1、计算机网络技术基础该课程是我院计算机应用技术、计算机网络技术等专业的专业基础课，具有较强的理论性和实践性。
通过该课程的学习，能对计算机网络技术有较全面的和系统了解，掌握计算机网络及通信的基础知识和基本理论，理解数据在互联网上的传输过程，掌握局域网的组网方法，互联网服务的使用和配置等网络操作技能，掌握常用网络设备的基本配置。
计算机平面设计专业实施性教学计划
计算机平面设计专业实施性教学计划一、招生对象与学制1.招生对象：招收具有初中毕业或同等学力者。
2.学制：三年制二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，并具有现代平面设计实践技能，专业目标是为广告行业培养平面广告设计人才、策划人才及经营人才。
可从事广告设计师，创意设计，婚纱摄影后期制作，平面设计制图员，报社、杂志社、印刷厂、出版社专业编排人员，喷绘公司相关工作人员，标志设计师，VI设计师，包装设计师等职业。
三、人才培养规格及适应的岗位群1.人才培养规格具有良好的政治素质，职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；能系统地掌握本专业的基础理论及平面设计方面的专业技能，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力。
2.职业岗位群广告设计公司，婚纱摄影，报社、杂志社、印刷厂、出版社，喷绘公司相关工作人员。
四、知识、技能和能力1、基本素质与基本能力要求具有良好的职业道德素质、身体素质和心理素质。
具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识。
具有安全、文明操作、环境保护的相关知识和技能。
能够借助工具书查找相关软件使用，完成任务要求。
能够运用互联网查找相关专业知识。
2、专业知识与技能要求具备平面设计专业理论知识。
具有本专业必需的设计、制作等应用能力。
能够熟练使用Photoshop、Illustrator等平面设计软件。
能够与客户很好的沟通，从而获得相关信息。
五、主要课程设置和教学要求（一）公共基础课（1）语文教学内容：包括阅读、应用文写作和口语三大方面。
阅读文章的类型主要有记叙文、说明文、议论文、散文、小说、古文、诗歌、戏剧等。
应用文课程主要包括应用文方面的工作计划、工作总结、公文、单据、启事、书信等。
口语课包括演讲学、辩论学、应聘技巧、生活口语表达。
教学要求：培养学生听、说、读、写的能力，使学生准确把握一般文章的主旨，学会解读文学作品，熟练掌握语文的基础知识，掌握一般应用文的基础知识，能够熟练的写应用文。
计算机平面设计专业教学计划
山东省计算机平面设计专业教学指导方案教学计划一、专业名称计算机平面设计二、专业代码三、招生对象与学制（一）招生对象初中毕业生或同等及以上学历者，热爱艺术计，无色盲、色弱。
（二）学制三年四、培养目标本专业主要面向广告制作行业、网站建设、室内外装饰设计公司、商业摄影机构、出版印刷、互联网络、行政管理机构等单位，培养具有良好的思想道德素质、职业素养和文化水平，具有较强的实际工作能力，能从事平面广告设计与制作、网站设计、办公自动化应用、室内装修效果图设计等工作的中等应用型专门人才。
五、职业能力描述（四）对应职业和工作岗位由国家人力资源和社会劳动保障部门认可的职业鉴定机构颁发的职业资格证书，例如全国计算机信息高新技术考试合格证书(国家职业资格四级)。
（六）未来发展方向（含就业、升学）几年来，通过对中职毕业生就业跟踪调查，分析市场需求发展趋势，通过几年对中职毕业生就业跟踪显示，学生在广告文员、助理设计师、印刷操作工岗位上认真学习，不断进取，发展方向为设计师、广告文案专员、设计主管（总监），对于具备良好的沟通能力、组织协调能力的设计师，也可以成为店面经理、独立企业主。
中职毕业生也可以通过对口升学进入高等职业学院继续深造，或进入社会培训机构学习专项技能。
六、课程结构框架图1 计算机平面设计专业课程体系结构图七、课程设置与教学要求（一）公共基础课程1、德育（130 学时，8 学分）本课程包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程、旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育、法律知识、职业道德和职业指导、思想道德修养教育。
通过学习，学生能够正确分析自身和外在条件，确立发展方向，制定发展措施，调整规划，进行合理的职业生涯设计；初步具有运用辩证唯物主义和历史唯物主义原理，分析学习和工作中遇到的问题并解决问题的能力；了解有关法律知识，自觉遵法、守法；掌握职业道德和职业指导的有关知识，自觉遵守社会公德和职业道德；能够运用创业知识，在条件成熟时自主创业。
计算机平面设计专业课程教学改进规划及实施方案
计算机平面设计专业课程教学改进规划及实施方案背景计算机平面设计专业的教学在当今社会具有重要的意义，它培养学生在设计和创意方面的能力，以满足市场的需求。
然而，随着技术的不断发展和行业的不断变化，我们需要对课程进行改进，以保持教育的质量和适应能力。
目标本规划旨在改进计算机平面设计专业的教学，提供更加综合和实际的研究体验，使学生能够更好地满足市场需求和发展自己的职业生涯。
方案1. 课程更新与优化- 审查现有课程内容，并根据行业需求和新技术趋势进行更新和优化。
- 引入最新的设计工具和软件，如Adobe Creative Suite等，以提高学生的实际操作能力。
- 提供更多的实例和案例分析，让学生能够更好地理解设计原理和实践。
2. 实践项目的加强- 在课程中增加实践项目，使学生能够将所学知识应用到实际设计中。
- 提供实际的客户项目，让学生能够体验真实的工作环境和项目管理。
- 设置专业导师，指导学生在项目中的实践操作和解决问题的能力。
3. 行业合作和交流- 建立与相关行业的合作关系，增加学生实和就业机会。
- 邀请业界专家进行讲座和工作坊，使学生能够了解行业动态和最新趋势。
- 组织学生参加行业展览和比赛，提升他们的专业素质和竞争力。
4. 师资培训与发展- 提供师资培训，使教师能够了解最新的设计技术和教学方法。
- 鼓励教师参与学术研究和行业项目，提升他们的专业水平。
- 设立教师交流平台，促进教学经验和资源的共享。
实施计划本规划的实施计划如下：1. 第一年：- 审查课程并完成更新与优化工作。
- 开展实践项目试点，评估效果并进行改进。
- 建立行业合作关系和学生实机会。
2. 第二年：- 扩大实践项目范围，提供更多实际项目。
- 组织行业讲座和工作坊，增加学生对行业的了解。
- 进一步加强师资培训和教学研究。
3. 第三年：- 推广实践项目，使所有学生都能参与其中。
- 组织学生参加行业展览和比赛，展示他们的作品和能力。
- 持续进行师资培训和教学经验的分享。
计算机平面设计专业实施性教学计划
计算机平⾯设计专业实施性教学计划计算机平⾯设计专业实施性教学计划（三年制普通中专）⽬录⼀、专业名称（代码） (3)⼆、招⽣对象与学制 (3)（⼀）招⽣对象 (3)（⼆）学制 (3)三、培养⽬标 (3)四、职业素质与职业能⼒要求 (3)（⼀）职业素质 (3)（⼆）职业能⼒ (3)（三）对应职业资格证书 (4)1.对应职业⼯种： (4)2.对应职业资格证书: (4)（四）升学 (4)五、课程设置与教学要求 (4)（⼀）公共基础课 (4)（⼆）专业技能课 (4)（三）专业教学主要内容 (5)六、教学时间安排 (5)（⼀）教学时间基本要求 (5)（⼆）授课计划及课程设置 (5)七、教学实施 (7)（⼀）教学⽅法 (7)（⼆）教学评价 (7)1、学⽣学业评价： (7)2、教师评价： (7)（三）教材选⽤与开发 (8)⼋、专业师资 (8)九、实训实习环境 (8)⼀、专业名称（代码）计算机平⾯设计(090300)⼆、招⽣对象与学制（⼀）招⽣对象初中毕业⽣或同等学⼒者。
（⼆）学制三年（其中顶岗实习⼀年）。
三、培养⽬标本专业培养从事计算机平⾯设计、⼴告设计管理、创意与制作的操作⼈才。
毕业⽣主要⾯向应⽤计算机、⼴告设计、数字媒体等的相关企事业单位，本专业毕业⽣主要⾯向计算机平⾯设计领域，从事计算机图形图像处理、⼴告制作、桌⾯排版、⽹页美⼯等技术、数字媒体等的应⽤和操作⼯作。
四、职业素质与职业能⼒要求（⼀）职业素质遵纪守法，具有积极的⼈⽣态度、健康的⼼理和⾝体素质、良好的职业道德；具有乐业奉献、吃苦耐劳品质；具有良好的团队协作意识、⼈际沟通交往能⼒和客户意识；有较扎实的⽂化基础知识，具有获取新知识、新技能的意识和能⼒，能适应不断变化的职业社会；熟悉企事业单位的⼯作和⽣产流程；具有良好的逻辑思维能⼒；具有安全⽣产意识，重视环境保护。
（⼆）职业能⼒1. 具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识；2. 具有与计算机平⾯设计应⽤相关的美术素养；3. 能运⽤图像、图像制作软件，完成平⾯图形图像的制作；4. 能运⽤排版制作软件完成⼴告版式制作；5. 具有使⽤计算机进⾏⼴告制作、⽹页美⼯、数字媒体处理的初步能⼒。
计算机平面设计教案
计算机平面设计教案一、教学目标1. 知识目标：学生掌握平面设计的原理和基本概念，了解平面设计的常用工具和软件。
2. 能力目标：学生能够独立完成简单的平面设计任务，具备创意和审美能力，能够在指导下解决实际设计问题。
3. 情感态度和价值观目标：培养学生对平面设计的兴趣和热情，提高学生的创意意识和团队协作精神。
二、教学重点和难点1. 重点：平面设计的原理、常用工具和软件的使用。
2. 难点：如何激发学生的创意灵感，如何将理论知识应用于实际设计。
三、教学过程1. 导入：通过展示优秀平面设计作品，引导学生了解平面设计的应用和价值。
2. 知识讲解：讲解平面设计的基本原理，介绍常用工具和软件，如Photoshop、Illustrator等。
3. 示范操作：教师演示设计过程，让学生了解设计流程和方法。
4. 学生实践：学生模仿教师操作，完成简单的平面设计任务。
5. 讨论与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结和指导。
四、教学方法和手段1. 教学方法：采用讲解与实践相结合的方法，注重学生的实践操作能力。
2. 教学手段：使用多媒体课件、设计软件、实物展示等多种手段进行教学。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 练习内容：设计一个宣传海报，要求主题突出，创意新颖，色彩搭配和谐。
2. 作业要求：学生按时提交作业，要求清晰表达设计思路和操作过程。
3. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，注重学生的实践能力和创意水平。
六、辅助教学资源与工具1. 教学软件：Photoshop、Illustrator等设计软件。
2. 参考书籍：平面设计原理、色彩学等相关书籍。
3. 在线资源：平面设计网站、设计素材网站等。
4. 教学工具：实物展示台、投影仪等。
七、结论通过本课程的学习，学生将掌握平面设计的原理和基本技能，能够独立完成简单的平面设计任务。
同时，学生的创意意识和团队协作精神也将得到提高。
今后，学生可以在广告、媒体、包装、标志等领域应用所学知识，发挥自己的创意才能。
计算机平面设计培训教学计划
平面设计培训教学计划与大纲一、培养目标有较强的计算机应用和广告创意、设计水平，能够熟练使用Photoshop、Illustrator、coreldraw、InDesign等流行平面设计软件进行海报、画册、动漫、包装、书刊杂志、折页等常用平面广告设计，成为集广告策划、平面设计与制作、广告印刷于一体的复合型人才。
二、业务工作范围本专业毕业生主要面向工艺美术各类产品生产企业，从事广告设计和制作、装饰装潢、产品造型、室内装饰设计等工作。
根据以上业务范围，可将工艺美术职业岗位大致分为4个专门化方向：1. 工艺品设计与制作。
包括工艺绘画的设计与制作。
2. 广告制作与装潢。
包括从事商品包装、展示、广告的设计与制作。
3. 工业造型设计。
包括从事日用工业产品造型设计、实样与模型制作。
4. 室内设计装饰与装修。
包括从事室内环境设计、室内装修施工制作和管理。
三、知识与能力结构（一）知识结构第一部分结构素描、设计素描.色彩原理、色彩配色、设计色彩、色调小稿训练、色彩长期作业第二部分Photoshop CS2：Photoshop操作基础、图象优化处理、经典实例分析与制作Illustrator CS2：广告招牌制作、灯箱广告、服装广告设计、企业徽标设计、名片设计IndesignCS2：专业的排版工具、印刷相关知识、书报高级排版技巧Acrobat7.0：专业的电子文档工具、可以实现任何文档之间的互转，PDF文档的生成与转换Coreldraw13:包装盒的设计、宣传单、海报及名片的制作、产品及商业广告设计、名片设计第三部分Photoshop高级：讲解海报设计、包装盒设计、CI 设计、产品广告设计、后期处理等方面的应用Illustrator高级：广告插画制作、矢量描图、角色贴图制作、广告创意稿、印前制作技巧等第四部分平面构成、立体构成、色彩构成、色彩设计学、字体设计、版式设计、图形创意、招贴设计第五部分广告设计（CI策划）、VI设计、印刷设计、包装设计、书籍装帧设计、视觉导向设计、软件综合（二）能力结构1、经过一学期的学习形成专业基本能力，手绘+核心能力（设计创新）+扩展能力（表达与交流）。
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山东省计算机平面设计专业教学指导方案教学计划一、专业名称计算机平面设计二、专业代码090300三、招生对象与学制（一）招生对象初中毕业生或同等及以上学历者，热爱艺术计，无色盲、色弱。
（二）学制三年四、培养目标本专业主要面向广告制作行业、网站建设、室内外装饰设计公司、商业摄影机构、出版印刷、互联网络、行政管理机构等单位，培养具有良好的思想道德素质、职业素养和文化水平，具有较强的实际工作能力，能从事平面广告设计与制作、网站设计、办公自动化应用、室内装修效果图设计等工作的中等应用型专门人才。
五、职业能力描述（四）对应职业和工作岗位（五）对应职业资格证书由国家人力资源和社会劳动保障部门认可的职业鉴定机构颁发的职业资格证书，例如全国计算机信息高新技术考试合格证书(国家职业资格四级)。
（六）未来发展方向（含就业、升学）几年来，通过对中职毕业生就业跟踪调查，分析市场需求发展趋势，通过几年对中职毕业生就业跟踪显示，学生在广告文员、助理设计师、印刷操作工岗位上认真学习，不断进取，发展方向为设计师、广告文案专员、设计主管（总监），对于具备良好的沟通能力、组织协调能力的设计师，也可以成为店面经理、独立企业主。
中职毕业生也可以通过对口升学进入高等职业学院继续深造，或进入社会培训机构学习专项技能。
六、课程结构框架图1 计算机平面设计专业课程体系结构图七、课程设置与教学要求（一）公共基础课程1、德育（130 学时，8 学分）本课程包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程、旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育、法律知识、职业道德和职业指导、思想道德修养教育。
通过学习，学生能够正确分析自身和外在条件，确立发展方向，制定发展措施，调整规划，进行合理的职业生涯设计；初步具有运用辩证唯物主义和历史唯物主义原理，分析学习和工作中遇到的问题并解决问题的能力；了解有关法律知识，自觉遵法、守法；掌握职业道德和职业指导的有关知识，自觉遵守社会公德和职业道德；能够运用创业知识，在条件成熟时自主创业。
2、语文（130 学时，8 学分）语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。
3、数学（130 学时，8 学分）数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。
4、英语（130 学时，8 学分）英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。
5、体育与健康（130 学时，8 学分）体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。
6、计算机应用基础（96学时，6学分）计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
7、公共艺术（64学时，4学分）公共艺术课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。
8、心理健康（32学时，2学分）心理健康课程是计算机平面设计专业的一门选修公共基础课，本课程的任务是：了解自身的心理发展特点和规律，了解心理健康的标准，学习和掌握心理调节的方法，解决成长过程中遇到的各种心理问题，增强自我教育能力，培养学生乐观积极的个性心理品质，促进学生人格的健全发展；提升心理素质，开发个体潜能，促进学生身心健康全面发展。
9、普通话（32学时，2学分）普通话课程是计算机平面设计专业的一门选修公共基础课，本课程的任务是：达到国家教委、国家语委制定的《职业中学普通话教学基本要求》，正确读出普通话的声母、韵母、声调和400个基本音节，熟练掌握《现代汉语常用字表》中的2500个常用字和1000个次常用字的读音；能用比较标准的普通话流畅、有感情地朗读课文；做有准备的发言时，语句通顺流畅，词汇、语法很少有误，语音失分率在20％以下；自由交谈时，普通话比较流畅。
学生能了解本地人学习普通话的主要难点，基本上能够辨别方音、纠正误读。
学生在教学、集体活动和专业实践中，全部使用普通话；在校内各种场合自觉地使用普通话。
10、市场营销策划（64学时，4学分）市场营销策划是计算机平面设计专业的一门选修公共基础课，本课程的任务是：使学生能系统地理解和掌握市场营销策划的基本概念、原理、步骤与技术方法，并将所学到的理论知识应用到营销策划实践中，具有基本营销策划案例分析及营销策划实战能力。
11、商务礼仪（34学时，2学分）商务礼仪是计算机平面设计专业的一门选修公共基础课，本课程的任务是：了解有关商务礼仪的基础和知识，理解礼仪与公民道德建设、与个人素质的关系，掌握礼仪规范要求，并养成自觉习惯；不断加强自身修养，形成内外兼修的综合素质，增强职业竞争能力。
（二）专业技能课程1、专业基础课程（1）素描（64学时，4学分）素描课程是计算机平面设计专业的一门专业基础课程，本课程的任务是：学习利用点、线、面、体进行艺术造型的方法与规律。
通过对几何形态结构与组合绘画训练，掌握透视的基本原理、基本规律和表现手法，逐步培养学生的设计意识、图形意识、创造性表现意识，为后续设计课程的学习打下良好基础。
（2）平面构成和色彩构成（96学时，6学分）平面构成和色彩构成课程是计算机平面设计专业的一门专业基础课程，本课程的任务是：学习平面形态的构成原理和方法，色彩的基础理论、基本属性和色彩混合原理的相关知识。
通过点、线、面的平面构成练习和色彩构成诸因素的分解练习，使学生掌握平面构成的基础表现方法和技巧、色彩的视觉原理、色彩的情感与思维变化规律，逐步培养学生的艺术审美能力、艺术造型能力、色彩想象力、色彩表现能力，为后续设计课程的学习打下良好基础。
（3）Photoshop图像处理（96学时，6学分）Photoshop图像处理课程是计算机平面设计专业的一门专业基础课程，本课程的任务是：学习Photoshop软件的基本操作方法和应用范畴，包括图像色彩和色调的调整，图层、路径、通道、蒙版、滤镜等工具运用。
通过对典型应用案例的学习和实践，使学生掌握计算机平面图形图像处理方法和技巧，培养学生艺术设计思维能力、运用Photoshop软件表现设计理念的能力，为后续学习《平面综合项目设计》课程打下良好基础。
（4）版式编排设计（96学时，6学分）版式编排设计课程是计算机平面设计专业的一门专业基础课程，本课程的任务是：学习文字、色彩、图形在长篇文档及书籍中的设计要求和排版方法，学习印前输出基本知识和基本技能。
通过对排版实际工作的实践，使学生掌握利用排版软件进行版式编排设计的技巧和原则，培养学生逐步形成自己独特的设计思维模式，为后续学习《平面综合项目设计》打下良好基础。
（5）物料解析及数码设备使用（30学时，1学分）物料解析及数码设备使用课程是计算机平面设计专业的一门专业基础课程，本课程的任务是：学习选用纸张，识别菲林、雕刻物料、写真物料等，了解印前技术、印后技术、印刷流程，学习数码相机、扫描仪、打印机的配合使用，掌握复印机、条幅机、胶装机、裁刀、写真机、覆膜机的操作方法。
通过现场实践操作，使学生理解平面设计与制作的关系，掌握基本数码设备的操作方法，为后续专业技能方向课程的学习和今后顺利走向平面设计岗位打下良好基础。
（6）实用摄影技术（64学时，4学分）实用摄影技术课程是计算机平面设计专业的一门专业基础课程，本课程的任务是：学习单反相机使用方法、摄影光线的运用、摄影的构图基本模式等摄影知识。
通过动手实践，使学生主要掌握室内会议、室外活动、商品、人物等拍摄方法和技巧，培养学生摄影造型的艺术修养和创作能力，为后续专业技能方向课程的学习和今后顺利走向平面设计岗位打下良好基础。
（7）平面综合项目设计（96学时，6学分）平面综合项目设计课程是计算机平面设计专业的一门专业基础课程，本课程的任务是：学习各类卡片、DM手册、宣传海报、企业VI应用系统等平面广告产品的设计方法，是对前期学习的平面构成、色彩构成、图像处理、板式编排设计、广告文案策划等设计知识的重构融合。
通过对计算机平面设计工作岗位中的典型工作任务的学习和实践，使学生巩固前期所学知识，比较熟练地掌握综合利用多种设计软件和设计知识实现设计理念的方法和技巧，培养学生的处理实际设计任务的能力，为学生在职业生涯中持续性发展提供保障。
（8）广告文案策划（68学时，4学分）广告文案策划课程是计算机平面设计专业的一门专业基础课程，本课程的任务是：学习广告文案策划的概念、结构、特性、广告文案写作的常规要求、各种文案的写作技巧。
通过对典型应用案例的学习和实践，使学生掌握平面媒体广告文案的策划方法和技巧，逐步提高学生的创造性思维能力和运用语言文字表达策划方案的能力，为后续设计课程的学习打下良好基础。
（9）CAD工程图制作（68学时，4学分）CAD工程图制作课程是计算机平面设计专业的一门专业基础课程，本课程的任务是：学习CAD软件的基础应用，包括构件的绘制与编辑、尺寸的精确标注技术、图形文字与表格的创建技术以及CAD绘制室内装饰施工图的绘制和标注规范等。
通过对典型应用案例的学习和实践，使学生掌握CAD软件的基本应用技巧和室内装饰施工图的绘制规则，培养学生的实际工作能力，为学生在职业生涯中持续性发展提供保障。