大纲经贸学院 经济学加封面
贸大金融专硕考研434大纲及推荐参考书 (22)
贸大专硕考研手把手教你怎么复习一、数学今年数学比较的简单，贸大考到满分的多了去了，我自己143，自己也很满意了。
一开始就把数学定位为最重要的一门，因为我自己的情况非常奇怪，平常数学很烂，学过就往，考试的时候除了高数，其他的分数好不错。
但是毕竟底子不厚，所以还是要花费非常多的时间去学习的。
我自己4月开始准备，整个4月到6月的时间，都只学了数学和英语，基础打得不错。
我的方法其实很简单，每天给自己一个计划，每天花5个小时的时间主攻数学。
首先是高数，这个是我最薄弱的一块。
先把同济的课本看了一遍，课后题都做了，但是做全书的时候，还是不太会。
这个时候很烦，经常书一仍就会寝室上网去了，心想，不考研了，坚决不考了，但每次有都是上两个小时网，又灰溜溜的回到自习室，接着啃书了。
“考金融，选凯程”！凯程2014年外经贸金融硕士保录班录取6人,保录班全部录取,专业课考点全部命中,这6人中,2个人是二本学生,3个人是一本学生,1个是三本学生,顺利录取到了外经贸金融硕士项目,外经贸金融硕士分金融学院和国际贸易学院,各招50人,其中国贸院难度比金融学院难度小.同学们在报考的时候注意这个问题.所以关键的一步是，战胜自己的惰性，努力的啃书，能自己钻研的自己去钻研。
考过研的朋友估计都能体会到，自己把一道数学吃透的感觉是很不错的，而且以后遇到这种类型的题，也没什么问题了。
这样，我到5月都在学高数，而且没有看全书，比较慢。
进入六月，我就开始主攻线代了，线代我很喜欢，主要用的是李永乐的线代讲义，很好的一本书，必看，全书可以不看了。
整个六月，我先把那本薄薄的线代课本(浙大的?有点忘记了)上的公式定理梳理了一遍，抄到笔记本上，这一步很快完成，然后就是看线代讲义，一直持续到6月的结束。
至于概率统计，这一块我花的时间很少，因为一开始的时候看课本，就发现记了马上就忘，所以索性把概率的复习放到了最后，大概是十月份了，当时高数和线代都已经复习了两遍了。
经济学课程大纲
经济学课程大纲
课程描述
本课程旨在介绍经济学的基本原理和概念，以及宏观经济和微观经济的概述。
学生将掌握经济学基础知识，了解市场经济的运作和政府干预的影响。
课程目标
- 理解经济学的基本概念和原理
- 了解市场经济运作的基本机制
- 掌握宏观经济和微观经济的概述
- 了解政府对市场经济的干预和影响
- 培养分析经济问题和制定经济决策的能力
课程内容
第一章经济学的基本概念
- 经济学的定义和分类- 生产要素
- 稀缺性和选择
- 边际分析
第二章市场经济运作
- 需求与供给
- 市场均衡
- 价格机制
第三章宏观经济学
- 国民经济核算
- GDP和GNP的概念
- 价格水平和通货膨胀- 失业和通货膨胀的关系
第四章微观经济学
- 市场结构
- 垄断和垄断竞争
- 市场失灵和政府的作用
第五章政府和市场
- 政府干预的理论基础
- 税收和财政政策
- 贸易政策和全球化
教学方法
讲授理论和实践相结合，课堂讲解、案例分析和小组讨论相结合，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。
评估方式
- 期末考试：60%
- 小组讨论：20%
- 作业和考勤：20%。
贸大金融专硕考研434大纲及推荐参考书 (1)
专业学位研究生入学统一考试《国际商务专业基础》考试科目命题指导意见一、考试性质《国际商务专业基础》是国际商务硕士（MIB）专业学位研究生入学统一考试的科目之一。
《国际商务专业基础》考试要力求反映国际商务硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的专业基础素质和综合能力，以利于选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家开放型经济体系建设培养具有良好职业操守和国际视野、具有较强跨文化沟通以及分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型国际商务专业人才。
“考金融，选凯程”！凯程2014年外经贸金融硕士保录班录取6人,保录班全部录取,专业课考点全部命中,这6人中,2个人是二本学生,3个人是一本学生,1个是三本学生,顺利录取到了外经贸金融硕士项目,外经贸金融硕士分金融学院和国际贸易学院,各招50人,其中国贸院难度比金融学院难度小.同学们在报考的时候注意这个问题.二、考试要求测试考生对于国际商务相关的基本概念、基本理论、基础知识的掌握情况以及综合运用分析和解决国际商务现实问题的能力。
三、考试方式与分值本科目满分150分，由各培养单位自行命题，全国统一考试。
答题方式为闭卷、笔试。
考试时间180分钟。
四、考试内容第一部分国际贸易理论与政策第一章国际贸易理论第一节绝对优势与比较优势论第二节要素禀赋论第三节贸易保护理论第四节国际贸易新理论第二章国际贸易政策与壁垒第一节关税措施第二节非关税措施第三节国际贸易摩擦第四节国际贸易中的知识产权保护与环境保护政策第三章货物贸易与服务贸易第一节货物贸易及其类型第二节服务贸易与服务外包第三节技术贸易与国际劳务合作第四节国际贸易的创新方式第四章区域经济一体化与多边贸易体制第一节经济全球化与世界贸易组织第二节欧洲一体化实践第三节其他区域自由贸易安排第四节中国的区域经济合作实践第二部分国际直接投资与跨国公司第一章国际直接投资与跨国公司第一节国际直接投资与跨国公司理论第二节水平与垂直型对外直接投资第三节跨国公司发展及其主要类型第四节中国式跨国公司的理论与实践第二章企业对外直接投资的战略决策第一节对外直接投资的选址决策第二节对外直接投资的时机决策第三节对外直接投资进入模式决策第三章对外直接投资的母国与东道国效应第一节对外直接投资与母国利益和代价第二节对外直接投资与东道国效应第三节对外直接投资中的政府行为第四节国际企业与政府的议价能力第三部分国际金融第一章国际货币体系与汇率制度第一节金本位制度第二节布雷顿森林体系第三节浮动汇率制度第四节国际货币体系及其改革第五节人民币汇率改革第二章外汇市场、外汇业务与风险第一节外汇市场与外汇业务第二节汇率决定第三节外汇风险第三章国际金融市场第一节国际金融市场概述第二节货币市场第三节债券市场第四节股权市场第四章国际金融危机第一节90年代以来的国际金融危机第二节国际金融危机背景下的商务环境第三节国际金融创新第四节国际金融体系改革第四部分国际商务环境与运营第一章国际商务环境第一节国际商务文化环境第二节政治、法律和商业伦理第二章国际营销第一节目标市场选择第二节营销管理第三章国际物流与供应链管理第一节国际物流定义与问题第二节国际物流与供应链管理第四章国际会计与税收第一节跨国间主要会计差异第二节国际税收434-《国际商务专业基础》考试科目命题指导意见434国际商务专业基础《国际商务》（第7版）中国人民大学出版社，2009查尔斯.希尔《国际经济学》（原书第8 版）清华大学出版社，2004多米尼克·萨尔瓦多。
2012对外经济贸易大学国际经济贸易学院参考书大纲
2012对外经济贸易大学国际经济贸易学院参考书大纲国际经济贸易学院2012年硕士研究生招生专业目录国际经济贸易学院是一所在海内外享有卓著声誉的学院，在其57年的学科发展历史中，始终站在中国经济走向世界的最前沿，引领学科发展，培养具有全球视野的商业精英和学术人才。
在“211工程”建设中成果突出。
学院设有应用经济学博士后流动站；拥有应用经济学一级学科博士和硕士授予权。
国际贸易学二级学科是国家级重点学科，其它6个二级学科－金融学、产业经济学、数量经济学、区域经济学、财政学和统计学是北京市重点学科，法经济学和低碳经济学是北京市重点交叉学科。
2011年国际经济贸易学院获得了理论经济学一级学科博士和硕士授予权。
各学科发展迅速，学生事业前景广阔。
学院拥有一支高学历和高水平的师资队伍，教师人数110多人，其中教授41人，获得海外博士学位者近40名。
教师以国际发表为标志的科研成果已进入国际主流学术界。
学院多层次办学，还分别招收全英文培养和全中文培养的本科、硕士和博士层面的留学生。
在学院攻读学位的留学生占全国总数的 1.3%。
2012年学院按照科学学位和专业学位两个轨道培养硕士研究生。
学院每年选拔部分硕士研究生参加金融、国际商务双语培养项目。
我院培养的硕士研究生在就业水平和质量上都显示了较强的竞争力。
2012年我校全国硕士研究生入学考试应用经济学和理论经济学各专业继续实行按一级学科命题，但不采用统一划线，将结合生源情况分专业单独划线。
考生需结合自身情况科学合理选报专业。
招生目录中所列招生人数均为拟招生人数（含推免生和少数民族骨干计划招生人数），具体招生人数将根据教育部下达的招生计划和生源状况确定，因此实际招生人数会有所调整，此数据仅供参考。
1、招生专业目录专业代码招生人数考试科目备注001国际经济贸易学院0202应用经济学≥ 7 ①101思想政治理论②201英语一③303数学（三）④815经济学综合815科目所含内容：微观经济学、宏观经济学和专业英语；其中宏微观经济学占70%，专业英语占30%.≥ 7同上同上≥ 7同上同上80~100同上815科目所含内容同上。
2024年高等院校经济学基础课程大纲
2024年高等院校经济学基础课程大纲一、课程概述本课程是高等院校经济学专业的基础课程，旨在培养学生对经济学基本原理的理解和运用能力。
通过理论学习和实践案例分析，帮助学生建立对经济运行规律和经济学方法的认识，为后续专业课程打下坚实的基础。
二、课程目标1. 掌握经济学的基本概念和基础理论，了解经济学的发展历程和研究方法；2. 理解市场经济体制的基本原理和运行机制，能够分析市场失灵和政府干预的影响；3. 熟悉宏观经济学和微观经济学的基本理论和应用，能够分析宏观经济变量的关系和影响力；4. 培养学生运用经济学知识解决实际问题的能力，培养创新思维和实践能力。
三、教学内容与安排1. 经济学导论- 经济学定义与范畴- 经济学的研究方法- 经济学的分支学科和发展历程2. 微观经济学- 供求关系和市场均衡- 弹性和边际分析- 企业行为与市场结构- 市场失灵与政府干预- 生产要素市场与收入分配3. 宏观经济学- 国民经济核算- 经济增长与产业结构- 通货膨胀与失业- 国际经济与贸易- 经济周期与政府调控4. 经济学应用- 经济学模型与预测- 经济政策与实践- 经济全球化和可持续发展- 经济学与个人决策- 经济学与企业管理四、教学方法与评估方式1. 教学方法- 授课讲解结合案例分析，培养学生的分析和解决问题能力；- 引导学生参与经济学讨论和小组项目，培养合作与沟通能力；- 制定学生实践任务，促进实践与理论的结合。
2. 评估方式- 期中考试（占总评成绩40%）：对课程的中期掌握情况进行考核；- 期末考试（占总评成绩60%）：对全课程的学习效果进行考核；- 课堂表现和作业（参与度、作业质量等）：作为辅助评估指标。
五、参考教材1. 王小波，经济学导论，人民出版社，2023年版。
2. 张三，微观经济学原理，高等教育出版社，2023年版。
3. 李四，宏观经济学原理，高等教育出版社，2023年版。
六、备注以上课程大纲仅供参考，最终教学内容和安排以具体教师讲授为准，如有调整将及时通知学生。
(完整版)经济学教学大纲
(完整版)经济学教学大纲经济学教学大纲课程介绍本门课程是经济学的入门课程，旨在帮助学生理解经济学的基本概念、原理和分析方法。
通过本课程的研究，学生将能够全面了解经济学领域的重要问题，并能够应用经济学理论进行问题解决和决策分析。
本课程分为理论教学和实践应用两个部分内容。
教学目标本门课程的主要教学目标包括：1. 掌握经济学基本概念，如供求关系、机会成本、边际效益等；2. 理解经济学的三大核心问题和经济体制的基本类型；3. 研究经济学的基本分析工具和方法，如需求与供给分析、弹性分析等；4. 能够运用经济学理论分析实际经济问题，并提出合理的经济政策建议；5. 培养学生的经济思维和分析能力，以及团队合作和表达能力。
教学内容第一单元：经济学导论1. 经济学的定义及其研究对象2. 经济学的研究方法和基本假设3. 经济学的发展历程和分支领域概述第二单元：微观经济学1. 市场经济体制及其特点2. 市场供求关系和均衡分析3. 企业行为和成本理论4. 市场失灵与政府干预5. 信息经济学基础第三单元：宏观经济学1. 货币与银行体系2. 国民经济核算及其指标3. 经济增长与发展4. 失业与通货膨胀5. 政府经济政策与调控第四单元：国际经济学1. 国际贸易理论与政策2. 国际金融市场与外汇市场3. 经济全球化及其影响教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论和实践应用等。
在课堂讲授中，教师将以理论讲解为主，结合实例进行案例分析，帮助学生理解和运用经济学理论。
在小组讨论环节，学生将进行案例讨论和解答问题，培养团队合作和表达能力。
此外，课程还将组织实践应用项目，让学生运用所学理论解决实际经济问题。
教材- 主教材：《经济学导论》- 辅助教材：《微观经济学原理》、《宏观经济学原理》、《国际经济学导论》评价方式学生的成绩评价将包括平时课堂表现、小组讨论成果、个人项目报告和期末考试等因素综合考虑。
经济学-经济学专升本大纲
经济学专升本大纲《经济学》考试大纲（专升本）课程编码：学分：4课程名称：经济学学时：64适用专业：国际经济与贸易采用教材：《西方经济学简明教程》(第六版)，尹伯成主编，上海人民出版社。
其他参考书目：《西方经济学》(宏观部分,微观部分)，高鸿业主编，中国人民大学出版社。
一、考试的基本要求《经济学》考试范围包括充分理解和掌握经济学的基本概念、基本原理以及基本应用能力。
特别是运用基本原理、基本方法进行问题分析、科学计算、解决问题的能力。
二、考试方法、时间、题型大致比例1.考核方式：考试2.考试时间：90分钟3.题型大致比例单项选择：30%；名词解释：12%；简答题：20%；计算题：20% 综合分析题：18%三、考试内容及考试要求微观经济学部分第一章需求、供给与均衡价格1.需求熟悉需求、需求表、需求曲线、需求函数的含义掌握影响需求的因素熟悉需求定理掌握需求量的变动与需求的变动2.供给熟悉供给、供给表、供给曲线、供给函数的含义掌握影响供给的因素熟悉供给定理掌握供给量的变动与供给的变动3. 均衡价格了解均衡价格的定义、形成，过剩与短缺的含义掌握需求与供给变动对均衡价格的影响熟悉供求定理了解支持价格、限制价格的定义及其结果熟悉政府税收对均衡价格的影响、税额由谁负担4. 需求和供给的弹性理论掌握需求价格弹性的定义和计算熟悉需求价格弹性的分类了解影响需求价格弹性的因素掌握需求价格弹性与厂商总收益的关系了解需求收入弹性定义掌握正常商品与劣等品的判别依据熟悉需求交叉弹性定义与计算掌握互补品和替代品的判别依据了解供给弹性定义熟悉影响供给弹性的分类及其图形表示第二章消费者行为理论1. 基数效用论：边际效用分析法熟悉总效用与边际效用的含义及其关系熟悉边际效用递减规律掌握消费者均衡条件，基数效用论对需求曲线的推导2. 序数效用论：无差异曲线分析法掌握无差异曲线的定义和特征(含边际替代率)掌握预算线的定义及其移动掌握消费者均衡条件熟悉收入变动与消费者均衡：ICC曲线和恩格尔曲线掌握价格变动与消费者均衡：PCC曲线，序数效用论对需求曲线的推导熟悉正常商品、劣质品和吉芬商品的替代效应和价格效应第三章生产理论和成本理论1. 生产函数掌握生产函数的定义了解短期和长期的区别2. 短期生产函数掌握总产量、平均产量和边际产量的定义及其相互关系熟悉生产要素报酬递减规律掌握一种生产要素的最合适投入区域3. 长期生产函数掌握等产量曲线的定义和特征(含边际技术替代率)熟悉等成本线的含义及移动掌握生产要素的最适组合4. 规模报酬掌握规模报酬的含义、类型及其判别标准了解规模经济和规模不经济的含义5. 成本和成本函数掌握机会成本、外显成本和隐含成本的定义熟悉各种短期成本函数的定义及其计算掌握各类短期成本的变动规律及其关系了解成本曲线与短期产量曲线之间的关系了解长期总成本和短期总成本的关系、长期平均成本和短期平均成本的关系第四章完全竞争市场和非完全竞争市场中价格和产量的决定1. 厂商行为概述掌握四种市场结构的特征了解厂商和行业的定义熟悉总收益、平均收益与边际收益的定义及其相互关系熟悉会计利润、经济利润和正常利润的定义理解利润最大化原则(MR=MC)2. 完全竞争市场上的价格和产量的决定掌握完全竞争市场上的价格、需求曲线、平均收益与边际收益的特征掌握完全竞争市场上的短期均衡条件，厂商的盈亏状况和决策掌握完全竞争厂商的短期供给曲线熟悉完全竞争市场上的长期均衡条件了解完全竞争行业的长期供给曲线的类型和含义3. 完全垄断市场上的价格和产量的决定熟悉垄断的特点和条件掌握垄断市场的需求曲线、平均收益与边际收益及其相互关系掌握垄断市场价格和产量的决定熟悉价格歧视的定义、实施条件和分类以及三级价格歧视的计算4. 垄断竞争市场上的价格和产量的决定了解垄断竞争市场的特点5. 寡头市场上的价格和产量的决定掌握寡头垄断市场的特征熟悉斯威齐模型的前提和结论第五章要素价格与收入分配1. 生产要素的需求了解生产要素的需求特点掌握边际生产力的定义，MRP和VMP的含义熟悉要素使用的利润最大化原则2. 生产要素的供给和要素均衡价格决定熟悉劳动市场的供给曲线图及解释了解垂直的土地供给曲线与向右上方倾斜的土地供给曲线的含义了解准地租和经济租金的含义3. 贫富差别掌握洛伦斯曲线与基尼系数的含义了解平等与效率的关系第六章微观经济政策1. 市场失灵了解市场失灵的含义及其原因2.垄断与反垄断政策了解政府对自然垄断的管制3. 外部影响熟悉外部影响、积极的外部影响和消极的外部影响的定义掌握对付消极的外部影响的措施4. 公共物品掌握公共物品的含义及特点了解公共物品的分类：纯公共物品、准公共物品、俱乐部商品熟悉公共物品与市场失灵：“搭便车”和“公共地悲剧”5. 信息不对称了解信息不对称的含义了解信息不对称与市场失灵：逆向选择和道德风险宏观经济学部分第七章国民收入核算1. 国内生产总值掌握国内生产总值的含义了解实际国内生产总值与名义国内生产总值熟悉国民生产总值与国内生产总值的联系和区别2.国民收入核算方法熟悉收入法掌握支出法3.从GDP到DPI熟悉GDP、DP、I、PI、DPI之间的关系4. 国民收入核算中的恒等式熟悉掌握两部门、三部门和四部门的国民收入核算中的恒等式5.熟悉仅使用GDP 衡量经济成果的缺陷第八章国民收入的决定：收入-支出模型1. 概述熟悉均衡收入的概念2 消费函数掌握凯恩斯家庭消费函数和储蓄函数的含义掌握消费函数和储蓄函数的关系了解社会消费函数的含义3. 两部门经济国民收入的决定和乘数原理掌握两部门经济国民收入的决定掌握两部门经济的乘数原理了解潜在国民收入与缺口的含义4. 三部门经济国民收入的决定和乘数原理掌握三部门经济国民收入的决定掌握三部门经济的乘数原理第九章国民收入的决定：IS-LM模型1.投资函数了解影响投资量的两个重要因素和投资函数的含义2. 产品市场的均衡和IS曲线掌握IS曲线的含义与推导熟悉IS曲线的斜率及影响IS曲线的斜率的因素熟悉IS曲线的移动3.货币供给、货币需求和均衡利率了解货币的计算口径熟悉存款创造、货币乘数和货币供给熟悉影响货币需求的因素掌握凯恩斯货币需求函数，流动偏好陷阱熟悉均衡利率的决定和变动4. 货币市场的均衡和LM曲线掌握LM曲线的含义与推导熟悉LM曲线的斜率及影响LM曲线的斜率的因素，理解凯恩斯主义的极端情况和古典主义的极端情况熟悉LM曲线的移动5. 产品市场和货币市场的同时均衡与IS-LM模型了解均衡收入和均衡利率的含义熟悉两市场的失衡及其调整熟悉均衡收入和均衡利率的变动第十章国民收入的决定：总需求-总供给模型1.总需求曲线熟悉从IS-LM模型推导出总需求曲线2.总供给曲线了解从劳动市场和总量生产函数推导出总供给曲线了解长期总供给曲线和短期总供给曲线的不同形状及其原因解释3.总需求-总供给模型了解总需求变动对国民收入与价格水平的影响：经济萧条与高涨的说明了解短期总供给变动对国民收入和价格水平的影响：滞涨的形成第十一章宏观经济财政政策和货币政策1.掌握宏观经济政策目标的内容2.财政政策及其效果掌握财政政策工具熟悉相机抉择的财政政策与自动稳定器掌握挤出效应和财政政策效果3. 货币政策及其效果掌握一般性货币政策工具了解货币政策的时滞效应了解货币政策执行规则的选择(单一规则、相机抉择)掌握货币政策效果4. 财政政策和货币政策的混合使用分析熟悉财政政策和货币政策的混合使用分析会理论联系实际，分析经济问题第十二章通货膨胀与失业1. 通货膨胀了解通货膨胀的含义与通货膨胀率了解通货膨胀的类型掌握需求拉上型通货膨胀和成本推进型通货膨胀的图形分析熟悉通货膨胀的产出效应和分配效应2. 失业了解失业及失业率的测量熟悉失业的类型熟悉充分就业和自然失业率的含义掌握失业与经济增长的关系：奥肯定律3. 通货膨胀和失业的关系熟悉短期菲利普斯曲线和长期菲利普斯曲线的概念及其政策含义制订人：王志坚审定人：。
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财政学专业实验课程教学大纲经济管理实验教学中心2012年目录1.《纳税检查实验》 (1)2.《税收筹划实验》 (8)3.《财政专业综合实验》 (25)《纳税检查实验》教学大纲一、课程代码：402sy03二、课程名称：（一）中文名：纳税检查实验（二）英文名：Taxation Inspection Experiment三、课程管理院、系财政金融学院财税系四、大纲说明（一）适用专业、层次本课程适用高等院校财政学、税务等本科专业的实验教学。
（二）学时与学分数16学时，0.5学分（三）课程的性质、目的与任务1、本课程是一门专业选修课程。
2、本课程的教学目的是是使学生了解税务检查的基本理论和基本知识，并能运用所学的理论分析和解决问题，熟练掌握纳税检查的基本方法和基本技术，培养学生动手操作的能力。
开展税务检查实务实验课程，要求学生熟悉会计核算的基本原理和方法，熟悉税法的有关规定。
3、实验教学的任务是通过对会计报表、账簿和凭证的检查，发现纳税人在增值税、消费税、营业税、企业所得税等方面纳税中存在的问题，并对相应问题进行正确处理。
（四）先行、后续课程1、先行课程：为财政学、税收概论、中国税制、会计学等课程。
2、后续课程：税收征管综合实验，税收相关法规、纳税评估等。
（五）考核方式与成绩构成比例1、考试方式：开卷考试2、成绩评定：平时成绩60%（其中，考勤20*%；实验课堂情况20%；实验报告成绩20%）；***%，实验集中考试40%。
五、纲目实验项目一、会计报表检查实验一、本实验目的和实验内容要求实验目的：要求学生熟悉会计核算的基本原理，熟悉各种会计报表的结构和特点，掌握资产负债表、利润表等会计报表的检查分析方法。
实验内容：资产负债表的结构和项目分析、利润表的指标分析和项目分析。
实验要求：根据会计报表分析中存在的异常现象，分析指出纳税检查重点项目。
二、本实验的基本原理和方法(含实验数据处理的基本步骤)基本原理：会计平衡原理、账表平衡关系、账证平衡关系、证证平衡关系。
2021年首都经济贸易大学901经济学、999单独考试经济学考研专业课考试大纲
2021年首都经济贸易大学硕士研究生入学考试初试《经济学综合》（901）考试大纲第一部分 考试说明一、考试目的经济学综合考试是首都经济贸易大学招收经济类专业（含部分管理类专业）硕士研究生而设置的全国统一入学考试科目，编写《考试大纲》的目的是科学、公平地测试学生掌握大学本科阶段经济学的基本理论、基本知识、研究方法以及运用经济学的理论和方法分析、解决实际经济问题的能力，以保证被录取的学生具有基本的现代经济学理论素质，为研究生阶段的学习奠定坚实的经济学基础。
二、考试范围经济学综合考试涉及的科目包括政治经济学和西方经济学两大部分。
其中，政治经济学考试涵盖资本主义部分和中国社会主义经济问题两部分内容；西方经济学考试涵盖微观经济学和宏观经济学两部分内容。
三、考试基本要求1、准确掌握政治经济学和西方经济学的基本概念和专业术语。
2、准确理解并掌握政治经济学和西方经济学的基本原理。
3、对经济学的基本原理进行正确的表述、解释和论证。
4、正确运用经济学的基本原理和方法，解释、分析经济现象和实际经济问题。
四、考试形式与试卷结构1、答卷方式：闭卷，笔试2、答题时间：180分钟3、各部分内容考查比例：政治经济学、西方经济学各占50%4、题型及分值：简答题：90分（6小题，每小题15分）论述题：60分（2小题，每小题30分）五、参考书目1、《政治经济学》（资本主义部分），张连城、马方方主编，高等教育出版社，2016年。
2、《经济学教程》（第三版），张连城主编，经济日报出版社，2014年。
六、需说明的问题考生除阅读参考书目外，还需要关注中国宏观经济形势、近两年国内外发生的重要经济事件，以及中国政府当年发布的重要文件中所阐述的经济问题，并结合经济学的相关理论进行复习。
第二部分 考试内容一、政治经济学部分（一）资本主义部分导论（1）马克思主义政治经济学研究的对象（2）马克思主义政治经济学的研究方法1、商品（1）商品的二因素：使用价值与价值（2）生产商品的劳动二重性：具体劳动与抽象劳动（3）简单商品经济的基本矛盾（4）商品的价值量2、货币（1）价值形式的发展和货币的产生（2）货币的本质和职能（3）商品拜物教3、价值规律（1）价值规律的基本内容和作用形式（2）价值规律的作用4、资本和剩余价值（1）货币转化为资本和劳动力成为商品（2）资本主义的劳动过程和价值增值过程（3）生产剩余价值的基本方法（4）相对剩余价值生产的发展与劳动对资本隶属关系的变化（5）资本主义制度下的工资5、资本积累（1）资本主义再生产和资本积累的实质（2）资本的有机构成及资本的集聚与集中（3）资本积累的一般规律6、资本的循环和周转（1）资本的循环（2）资本的周转7、社会总资本的再生产和流通（1）社会总产品的实现（2）社会总资本的简单再生产（3）社会总资本的扩大再生产8、社会总资本再生产的周期性和经济危机（1）资本主义经济危机的实质和根源（2）资本主义经济危机的周期性（3）当代资本主义经济危机的新特点9、平均利润和生产价格（1）成本价格和利润（2）平均利润和生产价格的形成（3）平均利润率趋向下降的规律10、商业资本和商业利润（1）商业资本的本质和职能（2）商业利润（3）商业流通费用及其补偿（4）资本主义商业的发展11、借贷资本与信用（1）借贷资本的形成和特征（2）利息与利息率（3）资本主义信用形式（4）信用在资本主义经济中的作用12、资本主义地租（1）资本主义土地私有制和地租（2）级差地租（3）绝对地租（4）垄断地租、矿山地租和建筑地段地租（5）土地价格13、垄断资本主义（1）私人垄断资本主义（2）国家垄断资本主义14、当代资本主义的经济特征（1）当代科学技术革命及其对资本主义经济的影响（2）资本的社会化和经济的虚拟化（3）资本国际化和经济全球化（4）当代资本主义国家对经济的干预和调节（二）中国经济问题1、中国特色社会主义的经济理论及其发展。
《经济学》教学大纲
《经济学》教学大纲课程名称：经济学英文名称：economics学时：48 学分： 3课程类别：专业基础课课程性质：必修课适用专业：工商企业管理先修课程：经济数学开课学期：第1学期开课院系：工商系一、课程的教学目标与任务《经济学》是一门专业基础课程，它在整个经济类课程中处于基础的地位，为学生准备经济学科方面的基础知识，为他们以后专业课程打下良好的基础。
本课程着眼于新时期社会发展和经济建设的需要和新型经济与管理人才全面的发展需要，紧紧把握现代经济学理论发展的趋势，坚持“开放性”和“应用性”的培养方式，结合中国市场经济的实践，帮助学生理解市场经济运行中最一般的规则，同时启发学生研究中国经济问题的兴趣，鼓励学生勇于创新的精神和从实际出发研究现实经济问题的意识。
二、本课程与其它课程的联系《经济学》采用规范分析和实证分析相结合的研究方法，通过大量的数学推导和几何图形进行理论推导，因此这门课程以经济数学为先修课程。
良好的数学基础是学好本门课程的先决条件。
另外本门课程是经济管理类各专业的专业基础课程，在不同的程度上构成许多西方经济学科和课程的理论基础，即使以技术性比较独特的学科和课程而论，它们也不能完全脱离基础理论。
三、课程内容及基本要求（一）第一章导论（3学时）基本内容：资源稀缺性，资源配置，资源利用，经济制度与资源配置，微观经济学的基本内容，宏观经济学的基本内容，规范分析方法和实证分析方法，边际分析方法和最优分析方法，均衡分析方法和非均衡分析方法，静态分析方法和动态分析方法，流量分析方法和存量分析方法。
第一节经济学的研究对象第二节经济学研究的主要内容第三节经济学的研究方法1.基本要求：认识经济学研究的基本问题，了解经济学的理论体系，掌握经济学研究的基本方法。
2.重点、难点：重点：微观经济学的基本内容；宏观经济学的基本内容。
难点：选择与资源配置；资源利用；规范分析方法和实证分析方法。
（二）第二章需求、供给与均衡价格（8学时）基本内容：需求、需求表与需求曲线，影响需求的因素与需求函数，需求定理，需求量的变动与需求的变动，供给、供给表与供给曲线，影响供给的因素与供给函数，供给定理，供给量的变动与供给的变动，均衡价格的形成，需求与供给的变动对均衡价格的影响，支持价格和限制价格，需求弹性，供给弹性。
大纲汇总(经贸学院-会展)加封面-推荐下载
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关，1系电过，力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层，机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2，高总而中体且资配可料置保试时障卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整，处核或理对者高定对中值某资，些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定，卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置，跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等，料，编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气，线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术，技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项；资方对料式整试，套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资，气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技，进术合行，理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对：于于在调差分试动线过保盒程护处中装，高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时，术，作是应为指采调发用试电金人机属员一隔，变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内；图部同纸故一资障线料时槽、，内设需，备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切，验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中，术资要资料进料试行，卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
经济学课程教学大纲
经济学课程教学大纲一、课程背景经济学是一门研究人们在资源有限的情况下如何做出最优决策的学科。
它涵盖了微观经济学和宏观经济学两个主要领域，通过分析个体和整体的行为，帮助我们理解市场运作、经济增长以及宏观经济政策等重要问题。
二、课程目标本课程旨在提供学生必要的经济学知识和分析工具，培养学生的经济思维能力和分析能力，使他们能够理解和解决与经济相关的问题。
三、课程内容1. 第一部分：微观经济学基础a. 供求关系和市场机制b. 弹性及其应用c. 企业与产业组织d. 市场失灵与政府干预e. 收入与福利分配2. 第二部分：宏观经济学基础a. 国民经济核算b. 经济增长与经济循环c. 货币与银行d. 政府财政与货币政策e. 国际贸易与汇率3. 第三部分：经济分析方法a. 经济学模型与假设b. 数据收集与处理c. 统计分析与推断d. 经济预测与评估e. 经济实证研究方法四、教学方法在本课程中，我们将采用多种教学方法以提高学习效果：1. 授课：通过系统而清晰的讲解，向学生传授经济学基本原理和理论知识。
2. 讨论：在特定的话题下，引导学生进行自主思考和讨论，促进思维的活跃与碰撞。
3. 案例分析：通过对真实案例和经济事件的研究，帮助学生将理论与实践相结合，培养解决问题的能力。
4. 小组项目：鼓励学生组成小组，开展研究项目，加深对特定经济问题的理解和应用。
5. 阅读与写作：指导学生阅读经济学相关文献，培养独立思考和写作的能力。
五、评估方式1. 平时表现：包括出勤、参与讨论、小组项目等。
2. 作业与报告：要求学生完成相关的练习题和研究报告。
3. 期中考试：对第一部分和第二部分的知识进行考核。
4. 期末考试：综合考察全课程的知识与能力。
六、参考资料1. 经济学原理，Gregory Mankiw 著2. 经济学通识讲义，N. Gregory Mankiw等著3. 经济学概论，Paul Samuelson 著七、教学进度安排1. 第一学期：a. 第一部分：微观经济学基础（8周）b. 第二部分：宏观经济学基础（7周）2. 第二学期：a. 第三部分：经济分析方法（7周）b. 复习与总结（4周）八、上课要求1. 准时上课，积极参与讨论和活动。
经济学基础(第3版)——教学大纲
《经济学》教学大纲一、课程的性质和任务经济学是对市场经济发展规律的一般抽象和概括。
它所涉及的原理、定律和理论，是对现代市场经济运行机制的系统反映和描述，是其它相关专业经济理论精华的浓缩，它集实证理论分析和规范理论分析为一体。
所以，学习经济学，不仅是规范学生学习和运用现代经济学理论的标准用语的基础课，也不仅是服务于以后专业经济学理论学习的工具课，而是致力于培养学生具有现代经济思维的一门专业基础课。
随着我国社会主义市场经济的发展，了解和掌握现代经济的一般规律和规范，就成为每一个致力于从事现代经济管理和决策，以及经济理论研究实际工作者和学者的当务之急，也是每一个经济管理专业学生所必须学习的专业基础理论课。
本课程作为一门专业基础理论课，侧重于有关基本概念、基本定律、基本理论的教学，使学生对市场经济运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有详尽的了解，并能运用一些基本的经济分析方法和工具，对有关理论和模型进行一些实证性的描述和分析，并最终明确经济学的核心内容是社会资源如何得以优化配置和充分利用这一问题。
二、课程教学目标（一）基本知识教学目标1.为初涉经济学的学生较为系统地介绍经济学的基本概念、基本原理、基本经济分析方法，使其能掌握这方面的基本知识和技能，进而能学好其它专业课并为之打下良好的基础。
2.是为学生熟练运用经济理论和现代经济分析方法独立地、创造性地研究经济问题提供经济理论和经济分析的思维框架。
3.使学生了解企业、政府在市场经济体制中的地位，借鉴和吸收当代西方发达国家经济理论和实践反映现代社会化生产和市场经济运行规律的内容和方法，能运用经济理论和现代经济分析方法，独立地研究经济问题。
4.要求学生对市场经济运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有详尽的了解。
5.了解和掌握现代经济的一般规律和规范, 能运用一些基本的经济分析方法和工具，对有关理论和模型进行一些实证性的描述和分析。
6.引导学生运用上述基本知识进行案例分析和讨论和进行课外科技活动。
《金融经济学》教学大纲(4P)
《金融经济学》教学大纲(4P)《金融经济学》课程教学大纲课程代码: 205193课程负责人:课程中文名称:金融经济学课程英文名称:Economics of Finance 课程类别:专业必修课课程学分数:3课程学时数:54授课对象:金融学、金融工程本课程的前导课程:公司理财、投资学一、教学目的本课程通过理论讲解，使学生全面了解和掌握不确定性条件下资本市场的行为主体跨期资源最优配置的行为决策理论，以及作为资本市场行为主体决策结构的资本资产定价和衍生金融资产定价理论，以此达到能够运用现代金融经济学基础理论分析现实资本市场行为主体投资和融资决策行为的目的。
二、教学要求熟悉不确定性条件下经济主体的投资决策和资产选择理论，掌握期望效用理论、资本组合理论、资产定价理论以及有效市场理论等内容，重点掌握不确定性条件下的决策行为理论、资产组合理论、资产定价理论和有效市场理论等。
三、课程内容与学时分配课程内容与学时分配表内容学时 1.导论:理解金融经济学 3 2期望效用理论 3 3.个体风险态度极其度量 6 4.资产组合理论 3 5.均值-方差偏好下的投资组合选择 6 6.资本资产定价模型 3 7.套利定价理论 3 8.Arrow-Debreu经济 3 9.套利与资产定价 3 10.期权定价理论及其应用 3 11.完全市场中的资源配置与资产价格 3 12.不完全市场中的资源配置与资产价格 3 13.完全市场下的公司财务理论 3 14(不完全市场下的公司财务理论 3 15.资本市场理论(一) 3 16.资本市场理论(二) 3课程主要内容:第一章导论1.1 金融与金融系统1.2 金融经济学的研究对象1.3 金融经济学发展的历史演进 1.4 金融经济学与其他学科的关联第二章期望效用理论2.1 个体行为决策准则2.2 VNM期望效用函数第三章个体的风险态度极其度量3.1 风险态度3.2 风险厌恶的度量3.3 风险厌恶度度量的性质3.4 几种常用的效用函数3.5 随机占优第四章资产组合理论4.1 两资产模型下的最优资产组合选择4.2 最优资产组合的性质—比较静态分析4.3 多资产模型下的最优资产组合的性质第五章均值-方差偏好下的投资组合选择5.1 均值-方差分析的假设条件5.2 资产收益与风险的度量5.3 两资产模型下的有效组合前沿5.4 加入无风险资产的均值-方差有效组合前沿5.5 有效组合前沿的性质5.6 两基金分离定理第六章资本资产定价模型6.1 无风险借贷及其对投资组合有效集的影响6.2 标准的资本资产定价模型6.3 特征线模型6.4 资本资产定价模型的扩展第七章套利定价理论7.1 资产收益风险的因子模型7.2 精确因子模型与套利定价理论7.3 极限套利与APT7.4 极限套利与均衡7.5 作为套利结果的APT第八章 Arrow-Debreu经济8.1 Arrow-Debreu证券市场8.2 状态价格8.3 市场的完全化8.4 参与者的优化8.5 市场均衡第九章套利与资产定价9.1 一般市场结构9.2 套利9.3 无套利原理9.4 资产定价基本原理9.5 风险中性定价与鞅第10章期权定价理论及其应用10.1 期权10.2 期权价格的性质与界10.3 美式期权以及提前执行10.4 完全市场中的期权定价10.5 期权与市场完全化第11章完全市场中的资源配置与资产定价11.1 完全市场中的均衡11.2 最优配置与风险分担11.3 代表性参与者11.4 加总11.5 基于消费的资本资产定价模型第12章不完全市场中的资源配置与资产定价12.1 消费与证券价格12.2 约束下的最优配置12.3 实质完全市场第13章完全市场下的公司财务理论13.1 存在生产机会的Arrow-Debreu经济13.2 公司的投资决策13.3 融资决策13.4 基本框架外的公司财务第14章不完全市场下的公司财务理论14.1公司融资中的代理成本14.2 信息不对称与公司融资14.3 公司财务的金融契约理论第15章资本市场理论(一)15.1 市场有效性15.2 有效市场的类型15.3 市场有效性检验第16章资本市场理论(二)16.1 资本市场之谜16.2 资本市场之谜的经典理论解释16.3 资本市场之谜的行为金融解释四、教材与参考书教材:王江著《金融经济学》，中国人民大学出版社，2006年版。
《经济学》课程教学大纲详细完整最新标准版
《经济学》课程教学大纲课程名称：经济学适用专业：会计学、财务管理、审计学学时：48。
其中讲授48。
学分：3开设学期：第3学期大纲执笔人：XX大纲审核人：XX制定时间：20XX年XX月一、课程简介：课程类型：学科基础课课程性质：必修内容要点：经济学是一门研究人类行为及如何将有限或者稀缺资源进行合理配置的社会科学。
它既研究古老而又现代的家政管理，又研究多姿多彩的企业经营，还客观解释政府的经济调控。
其对资源分配方式的不同理解分为宏观经济学和微观经济学经济学两大理论流派。
微观经济学主要研究家庭、厂商和市场合理配置经济资源的科学，以个量分析为方法来证明市场机制的作用。
宏观经济学则以国民经济整体的运行为对象，以资源的充分利用为解决的主要问题，以国民收入决定理论为中心理论来验证政府干预的价值。
先修课程：经济数学、管理学后续课程：财务管理、成本会计、管理会计二、课程培养目标（知识、能力、素质）《经济学》课程理论部分（48课时）四、课程考核课程总评成绩=平时成绩X40%+期末成绩X60%。
其中：平时成绩（100分）;出勤X15%+课后作业X25%+课堂表现X20%+调研报告X40机期末成绩（100分）：试卷。
五、参考书（一）推荐教材：1.张瑞民：《经济学原理》：中国财政经济出版社，2019年5月2.曼昆：《经济学原理》第七版：北京大学出版社，2015年1月3.高鸿业：《西方经济学》（第六版）：人民大学出版社，2018年1月（二）参考资料：1.戴维・R.,哈克斯：《经济学原理》（第七版）：北京大学出版社，2015 年8月2.国家统计局《2017年全国年度统计公报》、《2018年全国年度统计公报》《2019年全国年度统计公报》。
经济学课程大纲
经济学课程大纲1. 课程概述本课程旨在介绍经济学的基本概念、原理和方法，帮助学生建立对经济学的基本理解和分析能力。
通过本课程的研究，学生将能够理解经济学的核心概念，并能够应用这些概念解决实际生活和经济问题。
2. 课程目标- 熟悉经济学的基本概念和原理- 掌握经济学的核心方法和技巧- 培养跨学科的经济思维和分析能力- 培养独立思考和问题解决能力3. 课程内容3.1 经济学导论- 经济学的定义和发展历史- 经济学的基本概念和分类3.2 微观经济学- 市场供求和均衡分析- 市场结构和企业行为- 政府干预和市场失灵- 成本与效益分析- 个人消费理论3.3 宏观经济学- GDP和经济增长- 通货膨胀和失业- 货币和货币政策- 经济周期和宏观调控- 国际贸易和经济全球化4. 教学方法本课程采用讲授、案例分析和小组讨论相结合的教学方法。
学生将通过听讲、阅读教材、参与案例讨论和小组项目等方式来研究和理解课程内容。
5. 评估方式学生的评估方式将包括平时表现、小组项目、期中考试和期末考试。
其中，平时表现包括参与度、作业完成情况和课堂表现等方面的评估。
6. 参考教材- Mankiw, N. G. 《宏观经济学原理》- Mankiw, N. G. 《微观经济学原理》- Krugman, P. R., & Wells, R. 《经济学原理》以上为该经济学课程的大纲概述，具体内容和教学安排可能会根据实际情况进行微调和调整。
希望通过本课程的学习，学生能够对经济学有更深入的理解，并能够运用经济学的思维和方法解决现实生活中的问题。
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加封面)经济学-经贸学院(大纲．
经济学专业
实验课程教学大纲
学验理济经管实教中心 1
2012年
1
目录
1.《计量经济学实验教学大》.........................................................纲 (1)
1
《计量经济学实验》教学大纲
一、课程代码：401sy07
二、课程名称：
1. 中文名：《计量经济学实验》
2. 英文名：Econometrics、Experment of Econometrics
三、课程管理院（系）及教研室:
经济贸易学院计量经济学教研室
四、大纲说明
1. 适用专业（层次）：经济类专业本科学生
2. 学时与学分数：16学时，0.5学分
3. 必开实验项目数：8
4. 制订本教学大纲的依据
计量经济学的理论知识结构、Eviews5.0和Stata9.0的计量经济软件支持。
5. 先行、后续课程
《微积分》、《概率论与数理统计》、《计算机基础》、《西方经济学》、《计量经济学》等。
五、本课程的性质、教学目的与要求
（一）本课程性质
本实验课程是经济类本科专业的学科基础 1
实验课程。
是一门在对社会经济现象作定性分析的基础上，探讨如何运用统计模型方法来定量描述具有随机性特征的经济变量关
系的应用经济分支，是结合计量经济学理论知识进行实验操作的实验课程。
本课程以建立计量经济模型的基本过程为
主线，结合样本数据收集，掌握计量经济模型的建立、估计、检验、应用，学会用计量经济模型对实际经济问题进行实证分析。
该课程在学生知识结构中占有重要位置，是研究能力和实践能力的重要组成部分。
（二）本课程教学目的
通过本课程的学习，使学生了解经济数量分
析实验课程在经济类本科专业课程体系中的地位，了解经济数量分析在经济学科的发展和实际工作中的作用。
能够建立并应用简单的计量经济学模型，并对现实经济活动进行分析和预测。
使学生具有进一步学习与应用计量经济学理论、方法与模型的基础和能力。
（三）本课程教学要求
1.对学生的基本要求
（1）按实验内容，认真严肃地对待实验，2
实验中发现的问题应积极发挥主观能动性设法解决，或与老师、同学商讨，每个实验项目结束后写好实验报告。
（2）学生的实验报告要反映实验步骤、实验结果、实验分析总结等内容。
2.实验指导老师的工作
（1）在实验开始前，组织学生认真阅读《实验指导书》，使学生明确所作实验项目的实验目的、实验要求完成的实验内容和实验原理。
（2）指导学生根据《实验指导书》所要求
的实验步骤进行实验，必要时老师可进行演示。
（3）要求学生根据实验结果进行实验分析总结，认真填写《计量经济学》实验课程报告，并批阅评定成绩。
（4）引导学生根据个人兴趣和教师指导，通过实验教学，综合掌握计量模型的建立步骤、估计原理、检验内容、对模型进行应用，得到有价值的结论。
六、教学内容及学时分配
3
实验开设实验项目课内学实验教学实验性目名总熟EView软件Eview2
1
件基本使基本功选择方程一元行一元线性回回归估计模型2进行拟合2参数度、参数计和著性和方计检显著检选择方程多元行多元线性回回归估计模型3进行拟合2参数度、参数计和著性和方计检显著检2
多重4了解辅助
4
归检验和掌线性握可决系型的值验和值验，解释量相关系检验，先信息解决掌握图形Whit检验异方检验、加模型25
最小二检验Whit法处校正熟悉图形检验、掌序列检验关模D26
掌握迭代的检处理序列和处掌握加法虚拟2乘法类型量回7
型的建立模型的 5
估计和分析建立估掌握计量型的建立计量骤、估计28济学理、检验合实容、如何161611616
七、教材、参考书目，高等李子柰、潘文卿，1. 《计量经济学》教育出版社《计量经济学习题集》潘文卿等，2.
3. 古扎拉蒂，《经济计量学精要》八、实验指导、评价体系、考核方式及成绩评定
（一）实验指导及评价体系实验指导教师可作个1.对个别学生的问题，在课堂上演示别解答；对多数学生都有的问题，说明。
％由实验指导教100（实验评分2.的分）706
师根据学生提交的《计量经济学》实验课程报告评定。
其余的30%由实验指导教师根据学生到课情况、课堂抽查、学生做实验认真和规范化程度给予综合评分。
（二）考核方式与成绩评定标准
该课程考核包括由平时与期末考试两部分
构成，平时成绩占30%，期末卷面成绩占70%。
成绩评定采用百分制。
平时成绩由实验考勤情况、及实验报告撰写二部分构成，所占分值分别为30%和70%。
九、本教学大纲的使用说明
本教学大纲的使用由经济贸易学院计量经
济学教研室负责解释。
7。