教师招聘考试《学科专业知识
山东省教师招聘考试资料 学科专业知识 小学数学
第一部分
学科专业基础
小学数学教师应该具备系统的数学专业知识,专业知识丰富的教师,才能正确理解小学数学教材的内容与结构。
因此,本教材的第一部分详细讲述了小学数学教师所应具备的初高等数学专业知识,帮助考生建立知识结构,全面系统地把握数学专业知识。
该部分共有九章内容,分别讲述了集合与简易逻辑,函数,不等式、数列与极限,立体几何,解析几何,向量与复数,推理证明与排列组合,统计与概率,高等数学等数学专业基础知识。
该部分知识是小学数学教师必须掌握的学科基础知识。
在历年考试中,该部分内容是考查的重点,多以客观题的形式出现。
考生在学习该部分知识的时候,要注意多加练习,学以致用。
学科专业知识·小学数学
第一部分学科专业基础。
教师编面试专业知识
教师编面试专业知识在教师编制面试中，考察的内容主要包括专业知识、教育教学能力、教育理论与实践经验等。
本文将针对教师编制面试中的专业知识进行探讨和总结。
一、教育学基础知识1.教育学的定义和分类：教育学是研究教育现象、规律、原则以及教育实践的一门学科。
它可分为教育学基本原理、教育学基本方法和教育学理论体系等方面。
2.教育学派及其代表人物：包括行为主义派、认知派、社会学派、人本主义派等。
比如，巴甫洛夫、斯金纳、皮亚杰等都是行为主义派的代表人物。
3.教育学中的一些基本概念：如教育、教学、教育目标、教育原则、教育规律等等。
二、学科知识1.语文学科知识：包括语文教育的发展历程、教学方法、教材体系以及语文教育的特点等。
2.数学学科知识：包括数学教育的特点、数学教学中的常见问题、数学教学的重点和难点等。
3.外语学科知识：包括外语教学的方法、外语教学的难点、外语教育的发展趋势等。
4.科学学科知识：包括科学教育的目标、科学教学的方法、科学教学的实践案例等。
三、教育心理学知识1.学习理论：包括行为主义学派、认知学派、构建主义学派等学习理论的基本内容和特点。
2.学习发展理论：包括皮亚杰的认知发展理论、维果茨基的社会文化理论等。
3.学习动机理论：包括马斯洛的需求层次理论、自我决定理论等。
4.教育评价与测量：包括教育评价的方法、测量工具的选择和使用等。
四、教育法律法规1.义务教育法律法规：包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法规。
2.教师职业道德规范：包括教师的职业道德要求、行为准则等。
3.教育纪律：包括学生纪律、教师纪律、校园管理等。
五、教育技术与信息技术1.教育技术的基本概念：包括教育技术的定义、发展历程等。
2.教育技术在教学中的应用：包括多媒体教学、网络教学、远程教育等。
3.教育信息化的特点与发展趋势：包括教育信息化的优势、挑战和未来发展方向等。
六、教育教学研究方法1.教育教学研究的基本方法：包括实证研究、文献研究、案例研究等。
海南教师招聘学科知识考试大纲
海南教师招聘学科知识考试大纲
海南教师招聘学科知识考试大纲主要包括以下几个方面：
1. 学科专业知识：这是考试的重点内容，主要考察应聘者在该学科领域的基本知识和技能。
具体内容根据不同的学科有所不同，例如，语文学科会考察语言文字的应用、文学常识、阅读理解等；数学学科会考察数学基础、代数几何等。
2. 学科课程与教学论：这部分主要考察应聘者对学科课程的理解、对教学论的掌握以及如何将两者结合应用的能力。
具体包括课程设计、教材分析、教学方法和评价等方面的知识。
3. 学科教育热点问题：这部分主要考察应聘者对当前教育热点和学科教育发展的了解和思考。
例如，针对某一学科的教育改革、新的教育理念或教学方法等。
4. 教育法律法规与政策：这部分主要考察应聘者对教育法律法规和政策的了解和掌握，包括教师法、教育法、未成年人保护法等相关法律法规。
此外，根据不同的岗位和地区，考试大纲还可能包括其他方面的内容，例如教育心理学、教育统计学等。
建议应聘者在备考时仔细阅读具体的考试大纲，了解考试内容和要求，以便有针对性地进行复习。
2024教师招聘考试 小学数学 学科专业知识
2024教师招聘考试小学数学学科专业知识2024年教师招聘考试：小学数学学科专业知识深度解析在2024年的教师招聘考试中，小学数学学科专业知识将是一个重要的考察领域。
本文将深入解析小学数学学科专业知识，为备考者提供指导和帮助。
一、考试内容及题型分析小学数学学科专业知识考试主要涵盖以下内容：数的认识、数的运算、方程与不等式、图形与几何、概率与统计等。
题型通常包括选择题、填空题、计算题、应用题等。
二、知识点梳理与解析1、数的认识：要求掌握整数、小数、分数的概念和性质，能够进行大小的比较和四则运算。
2、数的运算：掌握加减乘除四则运算的意义和规则，理解运算顺序和括号的使用，能解决简单的实际问题。
3、方程与不等式：理解方程的概念和解题方法，掌握一元一次方程的解法，了解不等式的概念和性质，能解简单的不等式。
4、图形与几何：掌握常见图形的特征和周长、面积、体积的计算方法，理解图形的平移、旋转、对称等变换。
5、概率与统计：理解概率的概念和计算方法，掌握统计图表的基本知识和绘制方法，能进行简单的数据分析。
三、备考策略1、梳理知识点：将考试内容梳理成模块，按照模块进行知识点的分解和整理，形成自己的知识框架。
2、理论联系实际：在掌握理论知识的同时，注重与实际问题的结合，提高解决问题的能力。
3、做题训练：多做真题和模拟题，训练做题的速度和准确率，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的补充。
4、拓展视野：关注数学教育的最新动态和相关政策，了解小学数学的教学改革趋势，提高综合素质。
四、结语小学数学学科专业知识是教师招聘考试的重要科目，备考者需要全面了解考试内容和题型，掌握知识点并灵活运用。
还需注重理论联系实际，提高解决问题的能力。
希望本文的解析和备考策略能对备考者有所帮助，祝愿大家取得优异的成绩！。
上海市师资招聘学科专业知识测试考纲
上海市师资招聘学科专业知识测试考纲引言作为一名教师，具备扎实的学科专业知识是非常重要的。
上海市师资招聘学科专业知识测试考纲，旨在评估教师应具备的学科专业知识水平，确保他们能够胜任教学工作。
在本文中，我们将深入探讨上海市师资招聘学科专业知识测试考纲的内容和意义，并共享个人观点和理解。
一、考纲内容概述上海市师资招聘学科专业知识测试考纲包括多个学科的专业知识要点。
语文学科可能涉及语言文字学、文学、修辞学等内容；数学学科可能包括数论、代数、几何、概率统计等内容。
每个学科的考纲都会明确列出应掌握的知识点和能力要求，以及考试形式和题型。
通过学科专业知识测试，可以全面评估教师的学科素养和专业水平。
二、考纲意义分析1. 促进教师专业素养提升上海市师资招聘学科专业知识测试考纲，通过明确的知识点和能力要求，促进了教师专业素养的提升。
教师需要在备考过程中系统复习相关知识，不断完善自己的学科能力。
2. 保障教学质量考纲内容的全面性和深度性，可以有效保障教师的教学质量。
只有具备扎实的学科专业知识，教师才能够在课堂上做到言之有据，以身作则，给学生树立良好的榜样。
3. 选拔优秀人才作为教师招聘的重要环节，学科专业知识测试通过严格的考核，可以选拔出真正具备学科实力和潜力的优秀人才，为教育事业注入新鲜血液。
三、个人观点和理解作为一名教师，我深切理解学科专业知识的重要性。
通过学科专业知识测试考纲的深入学习和思考，我不仅对自己的学科能力有了更清晰的认识，也意识到教师应该不断提升自己的学科素养。
我相信，只有不断学习、不断探索，才能够成为一名优秀的教育者。
总结上海市师资招聘学科专业知识测试考纲，是对教师学科专业知识水平的全面评估，具有重要的促进教师专业素养提升、保障教学质量和选拔优秀人才的意义。
在备考过程中，我们应该充分重视考纲内容，努力提升自己的学科能力。
只有不断学习，才能够成就更好的自己，也才能够为学生提供更优质的教育。
希望每一位教师都能够在学科专业知识测试中不断进步，为教育事业贡献自己的力量。
教师招聘中的学科知识
教师招聘中的学科知识在当今的教师招聘中，学科知识是教师应具备的重要素质之一。
学科知识的掌握程度不仅关系到教师的教学水平和专业能力，也直接影响到教师是否能够胜任教学岗位。
本文将围绕教师招聘中的学科知识展开论述，并探讨如何在招聘中科学评估教师的学科知识。
一、学科知识的重要性学科知识是教师的根本，是教师担任教学工作的基础。
教师的学科知识涵盖了自己所教授的学科的核心知识、基本理论和实践经验。
只有深入了解学科的专业知识，教师才能够准确把握教学内容，制定恰当的教学目标和教学计划。
同时，学科知识也是教师提高教学水平的关键所在。
只有不断深化学科知识，教师才能够不断改进教学方法、教材选择和应对不同学生的教学策略。
二、科学评估教师的学科知识科学评估教师的学科知识对于招聘合适的教师至关重要。
在教师招聘中，可以通过以下几个方面来评估教师的学科知识：1. 笔试：通过设立学科相关的笔试题目，测试教师对于学科知识的熟悉程度。
笔试可以包括理论知识、案例分析以及解决问题能力等方面的题目，用于评估教师基本的学科素养和应用能力。
2. 面试：面试是招聘环节中重要的评估方式之一。
在面试中，可以通过提问教师学科相关的问题，测试教师的深度理解和思考能力。
同时，面试还可以通过情境模拟或案例分析等方式，考察教师的实际应用能力和解决问题的能力。
3. 教学演示：教学演示是对教师教学能力的真实考察。
通过要求教师进行一节模拟教学课堂，可以全面了解教师的授课能力、教学方法和教学效果。
同时，还可以通过观察教师对学生提问的回答和解释过程，来评估教师对学科知识的了解和解释能力。
三、教师招聘中学科知识的展示在教师招聘中，教师应该如何充分展示自己的学科知识呢？1. 提供学术论文或研究成果：如果教师有学术论文或研究成果，可以在简历中详细罗列，以证明自己对于学科的深入研究和较高的学术能力。
学术论文或研究成果是评价教师学科知识的有力证明。
2. 详细描述教学经验：在简历中，教师可以详细描述自己曾经担任的教学岗位和所教学科的内容。
2024年教师招聘考试-学科专业知识(中学生物)考试历年真题摘选附带答案
2024年教师招聘考试-学科专业知识(中学生物)考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题 1.50 分) 《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这体现教学的（）。
A. 直观性B. 因材施教C. 理论联系实际D. 启发性2.(单项选择题)(每题 1.00 分) 以下可以口服的是（）A. 胰岛素B. 生长激素C. 抗体D. 甲状腺激素3.(多项选择题)(每题 2.00 分) 下列关于DNA和蛋白质提取与分离实验的叙述，正确的有（）。
A. 提取细胞中的DNA和蛋白质都需用蒸馏水涨破细胞B. 用不同浓度NaCl溶液反复溶解与析出DNA可去除蛋白质C. 蛋白质提取和分离过程中进行透析可以去除溶液中的DNAD. 蛋白质和DNA都可以用电泳的方法进行分离纯化4.(单项选择题)(每题 1.00 分) 表1 是部分生物体中水分的含量，表中数据说明（）表1 不同生物体含水最生物水母鱼类蛙哺乳动物藻类高等动物含水量（%）97 80-8578 6590 60-80 ① 代谢旺盛的组织器官含水量较多② 生物体中水分的含量超过了 5 0 % ，是各种化学成分中最多的③ 水生生物体内的含水量比陆生生物体多④ 同一生物体不同的器官组织水的含量差异很大A. ① ② ③ ④B. ② ③C. ②③④D. ①③5.(多项选择题)(每题 2.00 分) 下列育种需要使用生物工程技术的是 ( )A. 高产青霉素菌株B. 能分泌含抗体的乳汁的母牛C. 生长较快的鲤鲫鱼D. 利于贮藏的白菜一甘蓝6.(单项选择题)(每题 2.00 分) 体温调节中枢、感觉中枢、膝跳反射中枢分别是（）。
A. 垂体、大脑、脊髓B. 下丘脑、大脑皮层、脊髓C. 下丘脑、脑干、脊髓D. 大脑皮层、小脑、垂体7.(单项选择题)(每题 1.00 分) 下列细胞中，不具有同源染色体的是（）。
A. 口腔上皮细胞B. 卵原细胞C. 初级精母细胞D. 次级精母细胞8.(单项选择题)(每题 1.00 分) 某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下 ( )A. 膝跳反射存在，针刺足部有感觉B. 膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C. 膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D. 膝跳反射存在，针刺足部无感觉9.(单项选择题)(每题 1.00 分) 免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能。
2023年教师招聘考试-学科专业知识(小学语文)考试备考题库附带答案_1
2023年教师招聘考试-学科专业知识(小学语文)考试备考题库附带答案第1卷一.全考点押密题库(共50题)1.(单项选择题)(每题 1.00 分) 下面的笔颟分拚，正确的是（）A. 乃（第二笔为撇）B. 母（第一笔为横折钩）C. 肺（第八笔为点）D. 比（第四笔为竖考钩）2.(单项选择题)(每题 2.00 分) 关于敎学方法，下列说法不妥的一项是（）。
A. 教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辩证的：既有优点又有缺点。
B. 教学方法真有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应方变。
C. 教学方法是襄师教的方法和学生学的方法的综合体。
教师教的方法，在子示范、启发、训练和辅导；学生学的方法，在于观察、仿效、运用和创造。
D. 教学方法真有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法。
3.(单项选择题)(每题 1.00 分) 下列各句中，没有语病的一项是（）。
A. 加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。
B. 《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。
C. 这本书精心选配了十多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。
D. 智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念，用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社交、娱乐活动。
4.(填空题)(每题 1.00 分) 把下列诗句补充完整。
祸兮福之所倚，→←。
（《老子》）5.(单项选择题)(每题 1.00 分) 下列句子中,划线成语使用正确的一项是（)A. 漫步这里的景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及→丰姿绰约←的民族歌舞增添7人文情趣。
B. 国家工信部近日召集技术专家及校车制造企业技术负责人，对我国校车新标准进行审定，相信不久我国校车新国标将→呼之欲出←。
教师招聘考试《学科专业知识
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形成的。
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13．瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是（ ） A．弹性计划 B．项目活动 C．档案支持 D．合作教学 【答案】B 【解析】瑞吉欧没有明确规定的课程内容，更没有固定的“教材”或“预先设计好了的” 教育活动法案。课程的内容来自与周围的环境，来自儿童生活中感兴趣的事物、现象和问题 来自他们的各种活动。瑞吉欧的课程与教学主要是以“项目工作”或“项目活动”的方式展 开。活动目标即是瑞吉欧教育方案的灵魂和核心。
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【解析】开放日制度是指让家长定期来参观或和幼儿一起活动（如运动会、生日会等）， 这是一种最常见的幼儿园与家长沟通的家园合作方法。
11．幼儿园的学科课程与中小学学科课程是有区别的，这种区别表现在（ ） A．幼儿园学科知识应严格、精细 B．幼儿园学科知识是以科学概念为核心组织起来的 C．幼儿园的学科活动仍服务于幼儿的“一般”发展 D．幼儿园的教学比较重视“演绎推理” 【答案】C 【解析】幼儿园的学科课程与中小学的学科课程是有区别的。这种区别主要表现在以下 几个方面：①幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或综合课程；②幼儿园的学科活动基本 是一种“前学科”课程；③幼儿园的学科活动仍然强调与生活的联系，强调直接经验；④幼 儿园的学科活动仍是服务于幼儿的“一般”发展，即基本素质的提高，而不宜以掌握学科知 识和专门的技能为主要目的。
5．幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美，这说明幼儿审美感知具有（ ）。 A．低级性 B．浮躁性 C．冲动性 D．肤浅性 【答案】D
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教师面试问学科知识
教师面试问学科知识在教师招聘面试中，考察学科知识是非常重要的一环。
教师需要具备扎实的学科基础，能够准确地传授知识给学生，并能够回答学生提出的问题。
本文将从教师面试问学科知识的角度，探讨一些常见的问题和应对策略。
学科知识面试的意义教师的学科知识是教学的基石，只有具备扎实的学科知识，才能够为学生提供正确的引导和教育。
因此，在教师面试中，学科知识面试是不可或缺的一环。
通过面试问学科知识，面试官可以了解教师的学科掌握程度，是否能够应对学生的提问，以及解决学科问题的能力。
面试的目的是筛选出具备优秀学科知识的教师，为学校提供高质量的教学资源。
面试问学科知识的常见问题在教师面试中，面试官可能会问到各个学科领域的问题。
以下是一些常见的面试问学科知识的问题及其应对策略：1. 你认为学科知识在学生的学习中起到什么样的作用？学科知识是学生学习的基础，它能够帮助学生理解世界，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
教师的角色就是要引导学生掌握学科知识，帮助他们建立正确的知识体系，培养他们的学习兴趣和学习能力。
2. 如何根据学生的学习特点设计教学内容？教师应该根据学生的学习特点和水平来设计教学内容。
在课堂教学中，可以采用多种教学方法，如启发式教学、探究式教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，还应该根据学生的差异性，设置不同的学习目标和任务，以满足不同学生的学习需求。
3. 如何帮助学生提高学科知识的应用能力？教师可以通过课堂实践、案例分析、小组合作等方式，帮助学生将学科知识应用到实际问题中。
教师应该引导学生思考、分析和解决问题的方法，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，教师还可以提供实践机会，鼓励学生积极参与学科相关的实践活动。
4. 如何判断学生是否真正理解了学科知识？教师可以通过多种方式来判断学生是否真正理解了学科知识，如课堂讨论、作业和考试等。
教师还可以设计一些开放性问题，引导学生进行思考和表达，以便更好地了解学生的学习情况。
2023年初中数学教师招聘考试学科专业知识(附答案)
2023年初中数学教师招聘考试学科专业知识(附答案)一、数与代数1. 数的认识- 数的分类：自然数、整数、有理数、实数- 数的性质：整数的奇偶性、有理数的比较大小、实数的区间划分2. 代数式与代数计算- 代数式的基本概念：代数式、字母、系数、幂等- 代数式的加减乘除运算：合并同类项、分配律、乘法公式、因式分解3. 一元一次方程及其应用- 一元一次方程的定义与解法：减法原则、代入法、等价方程变形- 一元一次方程的应用：问题转化、变量的设置、求解方程二、空间与图形1. 二维几何图形- 二维几何图形的基本概念：点、直线、线段、角、多边形等- 二维几何图形的性质与判定：平行、垂直、相交、全等、相似等2. 三维几何图形- 三维几何图形的基本概念：立体、表面积、体积- 三维几何图形的性质与判定：正方体、长方体、正方锥等3. 坐标与平面直角坐标系- 坐标与坐标系的概念：点的坐标、坐标轴、坐标原点- 平面直角坐标系的表示：平面内一点的坐标、直线的方程三、数据与统计1. 数据收集与处理- 数据的收集方法：观察、调查、测量等- 数据的处理方法：数据的整理、数据的统计、图表的制作与分析2. 平均数与数列- 平均数的概念与计算：算术平均数、加权平均数- 数列的概念与运算：等差数列、等比数列等3. 概率与统计- 概率的基本概念与计算：随机事件、样本空间、概率计算- 统计的基本方法与应用：抽样调查、数据分析、推断统计以上是2023年初中数学教师招聘考试学科专业知识的要点。
希望能对考试的备考有所帮助。
附答案请注意，以下答案仅供参考，具体答案以考试要求为准。
1. 数的认识- 数的分类：自然数、整数、有理数、实数- 数的性质：整数的奇偶性、有理数的比较大小、实数的区间划分2. 代数式与代数计算- 代数式的基本概念：代数式、字母、系数、幂等- 代数式的加减乘除运算：合并同类项、分配律、乘法公式、因式分解3. 一元一次方程及其应用- 一元一次方程的定义与解法：减法原则、代入法、等价方程变形- 一元一次方程的应用：问题转化、变量的设置、求解方程4. 二维几何图形- 二维几何图形的基本概念：点、直线、线段、角、多边形等- 二维几何图形的性质与判定：平行、垂直、相交、全等、相似等5. 三维几何图形- 三维几何图形的基本概念：立体、表面积、体积- 三维几何图形的性质与判定：正方体、长方体、正方锥等6. 坐标与平面直角坐标系- 坐标与坐标系的概念：点的坐标、坐标轴、坐标原点- 平面直角坐标系的表示：平面内一点的坐标、直线的方程7. 数据收集与处理- 数据的收集方法：观察、调查、测量等- 数据的处理方法：数据的整理、数据的统计、图表的制作与分析8. 平均数与数列- 平均数的概念与计算：算术平均数、加权平均数- 数列的概念与运算：等差数列、等比数列等9. 概率与统计- 概率的基本概念与计算：随机事件、样本空间、概率计算- 统计的基本方法与应用：抽样调查、数据分析、推断统计。
北师大教师招聘考试试题
北师大教师招聘考试试题本次北师大教师招聘考试旨在选拔具备扎实学科基础、良好教学能力和创新教育理念的优秀人才。
考试内容涵盖了教育学、心理学、学科专业知识以及教育教学实践能力等方面，以确保选拔出能够适应北师大教育教学要求的教师。
一、教育学基础知识1. 教育的本质和目的是什么？请结合当代教育发展趋势进行阐述。
2. 请描述教师在学生全面发展中的作用，并举例说明。
3. 论述现代教育技术在教学中的应用及其对教育变革的影响。
二、心理学基础知识1. 简述学生心理发展的主要阶段及其特点。
2. 描述学习动机的类型，并分析如何激发学生的学习动机。
3. 论述如何运用心理学原理进行有效的课堂管理。
三、学科专业知识1. 请列举你所教授学科的核心概念，并解释其重要性。
2. 描述你所教授学科的最新研究进展及其对教学的启示。
3. 论述如何将学科知识与学生的生活经验相结合，提高教学的实效性。
四、教育教学实践能力1. 设计一堂以学生为中心的教学活动，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。
2. 描述一次成功的教学经验，包括教学背景、教学策略、教学效果及其反思。
3. 论述如何通过教学实践促进学生的批判性思维和创新能力的发展。
五、教育法律法规与职业道德1. 简述《中华人民共和国教育法》中关于教师权利和义务的相关规定。
2. 描述教师职业道德的重要性，并举例说明如何在教学中体现。
3. 论述如何通过教育实践促进学生的全面发展和社会责任感的培养。
六、教育教学案例分析1. 给出一个教育教学中的实际问题，要求考生分析问题的原因，并提出解决方案。
2. 描述一个成功的教育教学案例，分析其成功的关键因素，并讨论如何将这些因素应用到自己的教学中。
3. 论述如何在面对教育教学挑战时，保持教育热情和专业成长。
本次考试不仅考察考生的理论知识，更注重其教育教学实践能力。
考生需在规定的时间内完成所有题目，展现出自己的专业素养和教育情怀。
我们期待通过这次考试，选拔出能够为北师大教育事业做出贡献的优秀教师。
教师招聘考试考哪些科目
教师招聘考试考哪些科目以下三类均是教师招聘考试笔试内容：教育理论基础和学科专业知识两大科;学科专业知识和公共基础知识;职业能力倾向测验+教育基础知识(事业单位D类)第一种：一般考教育理论基础和学科专业知识两大科教育理论基础包含：教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规、新课改等相关的教育理论知识。
第二种：学科专业知识和公共基础知识公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面所述的教育理论知识;有的地区公基内容包括：政治、经济、法律、科技人文、自然地理、历史文化、事业单位、管理学、道德建设、公文写作、时政方针等内容。
第三种：职业能力倾向测验+教育基础知识(事业单位D类)考查基本素质和能力要素,包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分。
注：教育理论知识又叫教育综合知识、教综。
具体考试内容以各省、市考试公告为准。
笔试科目中小学教师招聘考试的笔试科目：幼儿园教师资格考试笔试为2个科目，科目一为《综合素质》(幼儿园)，科目二为《保教知识与能力》。
小学教师资格考试笔试为2个科目，科目一为《综合素质》(小学)，科目二为《教育教学知识与能力》。
初级中学和普通高级中学教师资格考试笔试为3个科目：科目一均为《综合素质》(中学);科目二均为《教育知识与能力》;科目三为《学科知识与教学能力》。
初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。
普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。
教师面试专业知识大全
教师面试专业知识大全一、教育学知识教育学是教师必备的专业知识，它涵盖了教育的基本原理、教育心理学、教育方法与教育评价等方面的内容。
对于教师而言，理解和掌握教育学知识是非常重要的。
1. 教育的基本原理教育的基本原理包括教育目标、教育内容、教育方法和教育评价等方面。
教师应了解教育的目标是培养学生的全面发展，教育的内容应包括学科知识和素质教育，教育的方法应因材施教，教育的评价应注重发展性评价等。
2. 教育心理学教育心理学是研究教育过程中的心理现象和规律的学科。
教师需要了解学生的心理特点、学习动机、学习能力等，以便更好地指导学生的学习和发展。
3. 教育方法与教学设计教育方法与教学设计是教师应用教育理论和教育心理学知识进行教学活动的方法和策略。
教师需要掌握不同的教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等，并能根据教学内容和学生的需求设计合理的教学方案。
4. 教育评价与反馈教育评价与反馈是对学生学习情况和教学效果进行评估和调整的过程。
教师应了解不同的评价方法和工具，如作业评价、期中期末考试评价、学科竞赛评价等，以便及时发现学生的问题并给予指导。
二、学科知识作为一名教师，熟练掌握自己所教授的学科知识是必不可少的。
学科知识包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等各个学科的基本概念、原理和应用等内容。
对于语文学科，教师需要了解语言文字的基本规律、作文写作技巧、文学作品的阅读与解析等内容。
对于数学学科，教师需要掌握数学的基本概念、运算规则、解题方法等，能够对学生进行数学思维的培养和训练。
对于英语学科，教师需要具备良好的英语听、说、读、写能力，掌握英语语法、词汇、阅读理解等内容，能够进行英语教学和交流。
对于物理、化学和生物学科，教师需要熟悉各个学科的基本概念、实验原理和实验方法等，能够进行实验教学和相关知识的讲解。
三、教育法律法规教育法律法规是指教育领域内的相关法律和法规，包括《中华人民共和国教育法》、《中小学教师法》等。
海南教师招聘学科知识考试大纲
海南教师招聘学科知识考试大纲引言概述：海南教师招聘学科知识考试大纲是海南省教师招聘考试中的重要组成部分，它规定了教师招聘考试的科目范围和考试内容，对考生备考起到了重要的指导作用。
本文将从五个大点来详细阐述海南教师招聘学科知识考试大纲。
正文内容：1. 教育学理论知识1.1 教育学的基本概念1.2 教育学的发展历程1.3 教育学的主要学派1.4 教育学的研究方法1.5 教育学的基本原理2. 学科知识2.1 语文学科知识2.1.1 语文教育的基本理论2.1.2 语文教学的方法与策略2.1.3 语文教育的评价与改革2.1.4 语文教学中的常见问题与解决方法2.1.5 语文教学的发展趋势2.2 数学学科知识2.2.1 数学教育的基本理论2.2.2 数学教学的方法与策略2.2.3 数学教育的评价与改革2.2.4 数学教学中的常见问题与解决方法2.2.5 数学教学的发展趋势2.3 英语学科知识2.3.1 英语教育的基本理论2.3.2 英语教学的方法与策略2.3.3 英语教育的评价与改革2.3.4 英语教学中的常见问题与解决方法2.3.5 英语教学的发展趋势3. 教育法律法规3.1 教育法律法规的基本概念3.2 教育法律法规的体系框架3.3 教育法律法规的主要内容3.4 教育法律法规的适用范围3.5 教育法律法规的实施与监督4. 课程与教学设计4.1 课程设计的基本原则4.2 课程设计的步骤与方法4.3 教学设计的基本原则4.4 教学设计的步骤与方法4.5 课程与教学设计的评价与改进5. 教育评价与教育研究5.1 教育评价的基本概念5.2 教育评价的方法与工具5.3 教育评价的原则与要求5.4 教育研究的基本概念5.5 教育研究的方法与步骤总结：综上所述，海南教师招聘学科知识考试大纲涵盖了教育学理论知识、学科知识、教育法律法规、课程与教学设计以及教育评价与教育研究等五个大点。
考生在备考过程中应重点掌握各个大点下的小点内容，深入理解相关理论和方法，提高自己的学科知识和教育素养。
山东省教师招聘考试资料 小学语文学科专业知识
第一部分
小学语文教学内容
这一部分的内容是小学语文教学的基础性内容,是每一个从事语文教育教学工作的人都必须学习和掌握的内容。
考生只有完成这部分内容的学习并且达到较高水平,才能具备从事语文教学的基本知识素养。
在山东省教师招聘考试中,小学语文教学内容侧重于对应用能力的考查。
考生完成这部分内容的学习并且达到较高水平,才能具备从事语文教学的基本知识素养。
小学语文教学内容共分为相关的两章知识。
第一章从字音、字形、词语、句子等角度分设四节内容对现代汉语基础知识及其原理进行讲解。
考生学习这部分的内容除识记个别重要概念及知识点外,还应重点学会灵活运用。
第二章的内容考试形式比较灵活,主要以鉴赏题的形式来考查。
考生在学习时也应灵活处理,重在提高理解欣赏能力。
除此之外,考生要重点掌握一些文言实词、虚词的用法,及一些特殊句式的翻译。
对于诗歌、现代文的阅读欣赏,考生除要掌握一些常见修辞手法的使用效果外,还要积累一些常见赏析作答技巧。
学科专业知识·小学语文
第一部分小学语文教学内容
学科专业知识·小学语文
第一部分小学语文教学内容
学科专业知识·小学语文
第一部分小学语文教学内容
学科专业知识·小学语文
第一部分小学语文教学内容
学科专业知识·小学语文。
2023年教师招聘考试-学科专业知识(中学生物)考试备考题库附带答案4
2023年教师招聘考试-学科专业知识(中学生物)考试备考题库附带答案第1卷一.全考点押密题库(共50题)1.(单项选择题)(每题 1.00 分) 真核细胞的直径一般在10?100μm之间。
下列有关生物体的体细胞不能无隊长大的原因的叙述，错误的是（）A. 细胞表面及与体积的关系限制了细胞的长大B. 受细胞所能容纳的物质制约C. 细胞较小，相对表面积大，有利于物质的迅速转运和交换D. 受细胞核所控制的范围大小的制约正确答案：B,2.(单项选择题)(每题 1.00 分) 某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常。
这一事实说明（）A. 不同的神经纤维是以不同的递质传递B. 不同神经元之间的递质可能不同C. 所有的神经之间的递质可能相同D. 麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识模糊正确答案：B,3.(单项选择题)(每题 1.50 分) 提出最近发展区理论的心理学家是（）。
A. 加涅B. 布鲁纳C. 维果斯基D. 桑代克教正确答案：C,A. 细胞是一切生物的结构单位和功能单位B. —只草履虫就是一个细胞C. SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征D. 精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能正确答案：B,5.(填空题)(每题 1.00 分) 现代班级管理强调以（）为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。
正确答案：学生，6.(单项选择题)(每题 1.00 分) 用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡 ( )A. 加热杀死的B. 活的，但缺乏多糖荚膜C. 加热杀死的肺炎球菌和缺乏细胞荚膜的肺炎球菌的混合物D. 既缺乏多糖荚膜又加热杀死的正确答案：C,7.(单项选择题)(每题 1.00 分) 反射和反射弧的关系是 ( )A. 反射活动可以不完全通过反射弧实现B. 反射活动的完成必须通过反射弧来实现C. 只要反射弧完整，必然出现反射活动D. 反射和反射弧在性质上是完全相同的正确答案：B,8.(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列关于细胞生理过程的描述，正确的是（）。
2024年教师招聘考试-学科专业知识(中学生物)考试历年真题摘选附带答案
2024年教师招聘考试-学科专业知识(中学生物)考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题 1.50 分) 下列相关叙述错误的是（）。
A. 利用醋酸菌发酵果醋时需通入氧气，泡菜制作的菌种是乳酸菌B. 玫瑰精油的化学性质因稳定、难溶于水、易挥发，可用水蒸气蒸馏法提取C. 利用凝胶色谱柱可对血红蛋白进行纯化D. 任何时期的花粉都可以经过组织培养产生愈伤组织或胚状体2.(单项选择题)(每题 1.00 分) 多媒体的信息载体不包括的是（）。
A. 文本B. 色彩C. 声音D. 图像3.(单项选择题)(每题 1.50 分) 下列关于人的生命活动调节的叙述，错误的是（）。
A. 下丘脑可以调节机体的产热和散热，维持体温的相对稳定B. 体内失水过多时抗利尿激素释放减少C. 语言中枢的H区受损时会发生听觉性失语症D. 高级神经中枢位于大脑皮层4.(单项选择题)(每题 1.50 分) 下列过程发生在人体内环境中的是（）。
A. 神经递质传递信息的过程B. 葡萄糖的氧化分解C. 胰岛素的合成D. 食物中蛋白质的消化吸收5.(填空题)(每题 1.00 分) 现代班级管理强调以（）为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。
6.(单项选择题)(每题 1.00 分) 生命课堂是以（）为本的课堂。
A. 教师B. 教科书C. 课程标准D. 人7.(单项选择题)(每题 1.00 分) 人的体温正常情况下会产生一些波动，下列说法中不正确的是（）A. 健康人的体温始终接近37℃B. 人是变温动物C. 体温昼夜差别不超过1℃D. 女性体温略高于男性8.(单项选择题)(每题 2.00 分) 某同学用高倍显微镜观察已发生质壁分离的洋葱表皮细胞时，发现所观察到的数百个细胞无一处在分裂期。
这是因为（）。
A. 洋葱表皮细胞的细胞周期持续时间长，一般很难观察到其分裂期B. 发生质壁分离的细胞已经死亡不能分裂C. 洋葱表皮细胞原本就是死细胞，不会分裂D. 洋葱表皮细胞已经高度分化，一般不再分裂9.(判断题)(每题 1.00 分) 把黑板板书用多媒体计算机系统呈现出来，就完成了多媒体课件的制作。
教师招聘考试小学音乐学科专业知识
教师招聘考试小学音乐学科专业知识教师招聘考试小学音乐学科专业知识本文将为准备参加小学音乐教师招聘考试的考生提供小学音乐学科的专业知识。
本文将涵盖乐理、视唱练耳、音乐史等方面，以帮助考生全面了解小学音乐教学的知识点。
一、乐理乐理是音乐学习的基础，也是小学音乐教学的重要内容。
在乐理部分，考生需要掌握以下知识点：1、音符和节奏：理解音符的时值、名称和唱名，以及节奏的组合和节拍。
2、音阶和调式：掌握大调和小调的音阶，以及调式的概念和应用。
3、音乐符号和记号：掌握常用的音乐符号和记号，如反复记号、连线、延长记号等。
二、视唱练耳视唱练耳是音乐学习的另一项基本技能。
在视唱部分，考生需要掌握以下知识点：1、视谱：能够准确快速地阅读乐谱，了解各种音乐符号和记号。
2、唱谱：能够准确地将乐谱唱出，掌握好音准和节奏。
在练耳部分，考生需要掌握以下知识点：1、听辨音高：能够准确听辨出音的高低，以及音程和和弦的音高。
2、听辨节奏：能够准确听辨出音乐的节奏，以及节奏的组合和变化。
三、音乐史了解音乐史的发展，有助于考生更好地理解音乐作品和其背景。
在音乐史部分，考生需要掌握以下知识点：1、音乐发展史：了解西方音乐和我国民族音乐的发展史，以及不同时期的特点和代表作品。
2、音乐家及其作品：了解一些著名音乐家及其代表作品，如莫扎特、贝多芬、肖邦等。
四、教学应用作为一名小学音乐教师，了解如何将音乐知识应用到实际教学中非常重要。
考生需要掌握以下知识点：1、教学方法：了解一些常用的音乐教学方法，如游戏教学、情境教学等，并能够根据不同年龄段的学生选择合适的教学方法。
2、教学计划和课程设计：能够根据教学计划和课程设计，制定出合理的教学目标和教学方案，并能够根据实际情况进行调整。
3、课堂管理：能够有效地管理课堂，营造出良好的教学氛围，处理好与学生之间的关系，提高学生的学习积极性和参与度。
总之，小学音乐学科专业知识是小学音乐教师招聘考试的重点内容，考生需要在掌握基础乐理知识的基础上，了解视唱练耳、音乐史以及教学应用等方面的知识。
教师招聘面试中如何回答关于学科专业的问题
教师招聘面试中如何回答关于学科专业的问题在教师招聘面试中，面试官通常会针对学科专业相关的问题展开讨论。
这些问题旨在考察面试者对所教学科的专业能力和知识储备。
在回答这类问题时，应重点突出个人的专业素养和教学理念，以及能够将专业知识融入实际教学的能力。
本文将通过几个常见的学科专业问题例子，介绍如何在教师招聘面试中如何回答关于学科专业的问题。
1. 学科专业知识的回答方式在面试中，面试官可能会询问一些关于教师所教学科的基础知识问题，用以考察面试者的学科专业能力。
比如，面试官可能会问到一个化学教师：“请您简要介绍一下酸、碱的性质以及酸碱中和反应。
”回答这类问题时，应首先简洁明了地回答问题，然后再适当展开，将所学知识与实际教学相结合。
在回答酸碱性质的问题时，可以先介绍酸碱的定义，然后分别讲述其性质和常见的应用场景，最后再谈论酸碱中和反应的原理和实验示例。
2. 教学方法和策略的回答方式面试官还可能会询问关于教学方法和策略的问题，以考察面试者是否具备将专业知识转化为实际教学的能力。
例如，一个数学教师面试时可能会被问到：“请您谈谈您在教学中经常使用的具体策略和方法。
”回答这类问题时，可以先介绍一些常见的教学方法，如“启发式教学法”、“问题导向教学法”等，并结合自身教学经验谈谈使用这些方法获得的效果。
同时，还可以通过具体的案例和教学示范来展示自己的教学策略，如基于分层差异化教学的实施等。
3. 学科理念和教育观点的回答方式当面试官问到关于学科理念和教育观点的问题时，面试者需要思考自己对所教学科的独特认识和价值观。
例如，一个历史教师可能会被问到：“请谈谈您对历史教育的理解和培养学生历史意识的方法。
”回答这类问题时，可以先简要介绍自己对历史教育的理解，如通过培养学生的历史意识，让他们了解历史对当代社会的影响等。
接着，可以讲述自己在教学中如何运用故事性讲解、图像化教学等方法培养学生的历史意识，并举例说明自己如何激发学生的学习兴趣和思考能力。
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教师招聘考试《学科专业知识•小学语文》真题精选（三）
一、单项选择题
1．下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）。
A．《论语》是儒家经典著作之一，主要记述孔子的言行，内容涉及哲学、政治、伦理、道德、文学、教育等方面
B．鲁迅先生说：其文则汪深辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。
是对庄子的高度评价
C．骚体是古典文学体裁的一种，起于春秋时期，这类作品，富于抒情成分和浪漫气息D．民为贵，社稷次之，君为轻，是孟子提出来的
【答案】C
【解析】骚体，古典文学体裁的一种。
起于战国时的楚国，以大诗人屈原所作的《离骚》为代表，并因此而得名。
这类作品，富于抒情成分和浪漫气息；篇幅较长，形式也较自由；多用“兮”字以助语势。
故不正确的为C项。
2．下列有关文学常识的表述，不正确的是（）。
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部著作之首
B．《诗经》分为风、雅、颂三部分
C．《诗经》反映了西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的
D．《诗经》全部都是四言诗，普遍采用风、雅、颂的表现手法
【答案】D
【解析】《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了自西周初年至春秋中叶大约500多年的诗歌（前11世纪至前6世纪）。
先秦时称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。
西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
按音乐的不同，《诗经》分为“风、雅、颂”三部分。
“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。
《诗经》多以四言为主，兼有杂言。
故不正确的为D项。
3．在先秦作品中，表现“重章叠句，一唱三叹”艺术特点的作品是（）。
A．《诗经》
B．《文心雕龙·史传》
C．《春秋》
D．《国语》
【答案】A
【解析】《诗经》是我国最早的诗歌总集，其形式以四言诗为主，兼有杂言。
章法上最具特色的一点是“重章叠句”。
《诗经》的“一唱三叹”这一特点，与音乐曲调有着密切的关系。
《诗经》的时代，流行于民间的曲调一般都比较短，唱了一遍，常常感到意犹未尽，于是一而再，再而三地唱。
所以，本题正确答案为A项。
4．司马迁的《史记》作为纪传体史学著作，其叙事是（）记载历史的。
A．以历史事件为中心
B．以朝代更迭为中心
C．以历史人物为中心
D．以作者的历史观为中心
【答案】C
【解析】《史记》是由司马迁撰写的我国第一部纪传体通史。
记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史（哲学、政治、经济、军事等）。
《史记》不同于前代史书所采用的以时间为次序的编年体，或以地域为划分的国别体，而是采用以人物传记为中心来反映历史内容的一种体例。
故本题选C项。
5．下列三部著作成书的先后顺序是（）。
A．《诗经》、《论语》、《春秋》
B．《春秋》、《诗经》、《论语》
C．《诗经》、《春秋》、《论语》
D．《春秋》、《论语》、《诗经》
【答案】C
【解析】《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集305篇作品，大约公元前6世纪中叶编集成书。
《论语》是儒家经典之一，是由孔子的弟子和再传弟子根据孔子生前的言行编纂而成的语录体散文集，大约成书于战国初期。
《春秋》是古代中国的儒家典籍，被列为“五经”之一。
《春秋》是鲁国的编年史，据传是由孔子修订的。
由此可见，这三部书的成书先后顺序是：《诗经》、《春秋》、《论语》。
6．下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的一项是（）。
A．李白，唐代著名浪漫主义诗人——风格豪放飘逸
B．高适，唐代著名边塞诗人——诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮
C．自居易，唐代著名山水田园诗人——诗歌情趣恬静悠闲，风格清新淡远
D．杜甫，唐代著名现实主义诗人——风格沉郁顿挫
【答案】C
【解析】白居易，唐代伟大的现实主义诗人，是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。
他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
唐代著名的山水田园诗人是王维、孟浩然。
7．苏轼所说的“诗中有画，画中有诗”的山水田园诗人是（）。
A．陶渊明
B．孟浩然
C．王维
D．杜甫
【答案】C
【解析】王维。
字摩诘。
苏轼在《书摩诘蓝田烟雨图》中写道：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”苏轼认为，在王维的诗画作品中，诗中有画的景象，画中有诗的意味，诗与画皆达到情景交融。
王维的山水田园诗创作潜移默化地渗透了他的绘画思想，充满了“诗中有画”的境界。
故本题选C项。
8．下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）。
A．骆宾王、王昌龄、杜牧分别是初唐、盛唐、晚唐时期的诗人
B．南北朝诗人陶渊明歌颂劳动，赞美淳朴的农村生活，并以此与污浊的仕途相对立，写出了《归去来兮辞》、《归园田居》等作品，《桃花源记》更寄予了诗人的理想，反映了对黑暗现实的不满
C．白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗人，他的诗作《钱塘湖春行》、《忆江南》、《春花秋月》、《琵琶行》均选自《白氏长庆集》
D．曹操是建安文学的开创者之一，《度关山》、《对酒》、《短歌行》是其代表作
【答案】C
【解析】白居易（772—846），汉族，字乐天，晚年又号香山居士，河南新郑（今郑州新郑）人，我国唐代伟大的现实主义诗人，是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。
他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》、《钱塘湖春行》等。
《春花秋月》不是白居易的作品。
9．下列作品与作者搭配不正确的一项是（）。
A．《游子吟》——孟郊
B．《泊船瓜洲》——王安石
C．《江雪》——刘禹锡
D．《饮湖上初晴后雨》——苏轼
【答案】C
【解析】《江雪》是唐代诗人柳宗元的一首五言山水诗，描述了一幅冰天雪地寒江，没有行人、飞鸟，只有一位老翁独处孤舟、默然垂钓的景象。
故C项错误。
10．下列诗歌不是白居易创作的是（）。
A．《忆江南》
B．《暮江吟》
C．《长恨歌》
D．《夜雨寄北》
【答案】D
【解析】《夜雨寄北》不是白居易的作品，是晚唐诗人李商隐身居遥远的异乡巴蜀写给在长安妻子的一首抒情七言绝句。
故本题选D项。
11．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的作者是（）。
A．王昌龄
B．王勃
C．王之涣
D．王维
【答案】A
【解析】“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自《芙蓉楼送辛渐》。
这首诗的作者是唐代诗人王昌龄。
诗的全文：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
12．下列有关文学常识的表述正确的一项是（）。
A．《窦娥冤》、《汉宫秋》、《孽海花》、《赵氏孤儿》被称做中国古典四大悲剧
B．元曲四大家指的是关汉卿、王实甫、自朴、郑光祖。