八年级语文下册第9课《胜不骄败不馁》教案新教版(汉语)

第九课胜不骄败不馁

第一课时讲解词语

知识与技能：学生要掌握“馁、罢休、相对、闯、跨、难免、跌倒、依存、修饰、歌颂”等词语的准确读音和准确用法。

过程与方法：学生能用“馁、罢休、相对、闯、跨、难免、跌倒、依存、修饰、歌颂”等词语造句。

情感态度与价值观：通过课文学习，让学生明白“失败是成功之母”，但一定要养成“胜不骄败不馁”好习惯。

教学重点：词语的准确读音的掌握。

教学难点：掌握词语的同，近，反义词。

处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。

教学与学习手段：教材，词典

教学方法：引导法，讲解法

学习方式：合作学习方式

教学内容

1．教师活动

①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能。④讲解词语，教学重点词语造句。

⑤让学生教学重点词语造句，纠正错误。⑥布置布置作业。

2. 学生活动

①回答老师提的问题。②朗读词语。③教学重点词语造句。

1.馁；毫不气馁、有点气馁。

◆她虽然摔倒了，却一点儿也不气馁。

2.罢休；罢手、罢工。不肯罢休，决不罢休。

◆他不写完作业决不罢休。

3.相对；（反）相反、相向。相对平静，相对拥挤

◆尽管发生了这样事，大家相对还平静。

4.闯；闯难关，闯世界，闯荡

◆放假了，他开始闯内地了。

5.跨；抬脚迈步，跨国、跨区、跨越

◆他跨过了大桥。

6.难免；不免、免得

◆难免出错，难免迟到

7.跌倒；摔倒，跌跤；跌倒在地上；跌倒在讲台

◆她不小心跌倒在雪地上。

8.依存；依靠、依附；相互依存，依存关系

◆他们相互依存，向前走去。

9.修饰；装饰。装饰一下，装饰一番

◆他装饰了一下，就出去了。

课堂小结：通过学习本课33个词语，希望同学们下来多用。

板书设计：跌倒

依存

修饰

布置作业：抄写词语，预习新课。

课后反思：

第二课时初学课文

上课时间：年月日

知识与技能：学生能熟读课文。

过程与方法：学生掌握课文内容。

情感态度与价值观：通过课文学习，让学生明白“失败是成功之母”，但一定要养成“胜不骄败不馁”好习惯。

教学重点：熟读课文及掌握课文。

教学难点：掌握课文中的新词和句型。

处理方式：让学生多读课文，给他们多示范来解决。

教学与学习手段：教材，词典

教学方法：讲解法，引导法

学习方式：探求学习方式

教学内容：

1．教师活动

①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能,板书课题。④讲解课文，讲解文中的新词和句型。⑤让学生朗读课文，纠正错误。⑥布置布置作业。

2. 学生活动

①回答老师提的问题。②朗读课文。③复述课文内容。

教学内容

根据课文内容回答问题。

1.中央电视台播放奥运会跳高赛实况时，解说员说了什么？

2.真正的运动员是怎么做的？

3.失败与胜利是什么关系？

4.胜败乃兵家之常事，我们该怎么做？

串讲课文

（第1自然段）跳高以失败告终。

（第2自然段）任何事都是没有止境的。

（第3自然段）胜败是相对的。

（第4自然段）胜败是同一事物的两个方面。

（第5自然段）任何事业都是以失败告终，又是在失败中走向胜利。

课堂小结：通过读课文，让学生对课文有初步了解

板书设计：一、读课文；

二、回答问题;

布置作业：熟读课文，抄写课文。

课后反思：

第三课时深学课文

上课时间：年月日

知识与技能：学生要掌握教学重点词语的用法。

过程与方法：学生能用“直到……才罢休……；既然如此……那么……；即使……也……；……又何尝不是如此？不愧为……”等重点句型造句。

情感态度与价值观：通过课文学习，让学生明白“失败是成功之母”，但一定要养成“胜不骄败不馁”好习惯。

教学重点：掌握教学重点句型的正确用法。

教学难点：掌握知识运用在日常生活中。

处理方式：给学生多造句来处理。

教学与学习手段：教材，词典

教学方法：讲解法，引导法，示范法

学习方式：合作学习方式

教学内容：

1．教师活动

①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能，板书课题。④讲解词语，造句。

⑤让学生造句，纠正错误。⑥布置布置作业。

2. 学生活动

①回答老师提的问题。②用教学重点词语造句。

；既然如此……那么……；即使……也……；……又何尝不是如此？不愧为……

1．“直到……才罢休……”表示做事取得了一定的成果后才停止。

1)艾力直到写完作业才罢休。

2)直到他拿到东西才罢休。

2.既然如此……也：

既然如此，你也不要再去了。

1.即使……也……

即使老师没有来。我们也要加快写作业。

4、……又何尝不是如此？

学习又何尝不是如此，不断战胜困难。

5.不愧为……

他不愧为我们班的学习委员。

归纳课文的结构

1.归纳课文的结构

跳高以失败告终——任何事都是没有止境的——胜败是相对的——胜败是同一事物的两个方面——任何事业都是以失败告终，又是在失败中走向胜利。

2.成功和失败是伴随着我们生活的一对矛盾。成功是从无数次的失败中获得来。学习课文，理解成功都是“以失败告终”的观点。

课堂小结：这节课主要总结了课文，讲解了重点句型。

板书设计：课文总结

重点句型

布置作业

布置作业：教学重点句型和教学重点词语造句。

课后反思：

第四课时课后练习

上课时间：年月日