三年级上《一个因数中间或末尾有0的乘法》练习题

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《因数中间或末尾有0的乘法》教学设计(含试卷)

《因数中间或末尾有0的乘法》教学设计《因数中间或末尾有0的乘法》教学设计海口市第二十七小学梁雯姬教学目标：使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法计算方法及简便写法。

能正确地计算因数中间或末尾有0的乘法，养成认真计算的良好习惯。

培养学生运用类推的数学思想和分析，比较、概括的能力。

教学重难点：掌握因数中间或末尾有0的列竖式计算的写法，尤其是0和非0数字的对位问题。

教学过程：出示预习单：1、看书自学p67的例5和例6，想一想怎样用竖式计算下面各题。

（1）604×8（2）280×3说一说，你是怎样算的？2、比较这两组题在计算方法有什么相同点？有什么不同点？计算时要注意什么？3、尝试用简便方法算一算1500×6=4、你有什么疑问？一、揭示课题。

二、预习检查一。

（1）试算604×8=说一说你是怎么算的？生同伴交流后反馈。

师小结：不管因数中间是否有0，都从个位乘起，用一位数一次去乘另一个因数每一位上的数字，哪一位上的乘积是0，若没有进上来的数，要在那一位上写0，若有进上来的数必须加上。

（2）试着用竖式计算280×3=说说你是怎么算的？生同伴交流后反馈。

师找出两位算法不同的学生进行板演，并说一说自己的计算过程。

第一种：先用一位数依次去乘多位数的每一位数，由于第一个因数个位上是0，乘3后还得0，所以积的个位上也是0，这个“0”起占位作用。

第二种：把280看成28个十乘3，先算28乘3，所以写竖式时把8和3对齐，得出的840表示84个十，这时再把第一个因数末尾的0落下来，这个“0”起占位作用。

师小结：一个因数末尾有0的笔算乘法，先用第一个因数0前面的数与另一个因数相乘，再看第一个因数末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0.（3）比较两题在计算方法上有什么相同点？有什么不同点？要注意什么？师：相同点：1、都是多位数乘一位数，2、相同数位要对齐3、从个位乘起，哪一位上相乘满几十就向前一位进几。

《因数中间或末尾有0的笔算乘法》

《因数中间或末尾有0的笔算乘法》
2023-11-07
目录
• 导入新课 • 新课教学 • 巩固练习 • 小结与作业布置 • 教学反思与改进
01
导入新课
复习旧知
回顾之前学过的乘法运算规则。复习如何进行简单的乘法运算。
引入新课
通过举例，引出因数中间或末尾有0的乘法运算。
让学生了解本课学习的内容和目标。
针对讲解速度稍快的问题，教师可以适当放慢讲解速度，同时加强与学生的互动，确保学生能够跟上讲解节奏。
对于忽视细节问题，教师可以提醒学生易错点，并在黑板上进行示范，强调进位等细节问题，帮助学生更好地掌握笔算乘法的方法。
为了增加课堂练习时间，教师可以适当缩短其他环节的时间，如减少不必要的讲解和示范时间，将更多的时间留给学生进行练习。同时，教师还可以设计更加丰富多彩的练习形式，如小组合作、竞赛等，激发学生的兴趣和积极性。
感谢您的观看
THANKS
理解因数中间或末尾有0的笔算乘法在生活中的应用
作业布置
完成课后练习题
寻找生活中的例子，说明因数中间或末尾有0的笔算乘法在生活中的应用
总结因数中间或末尾有0的笔算乘法的计算方法
思考：如果一个数的中间或末尾没有0，那么这个数的乘法运算可以怎样简便？
05
教学反思与改进
分析教学过程中的优点与不足
03
巩固练习
总结词
强化训练，提升速度
详细描述
通过教材第XX页的做一做题目，让学生强化训练因数中间或末尾有0的笔算乘法，提升他们的计算速度和准确度。
04
小结与作业布置
小结
掌握因数中间或末尾有0的笔算乘法规则
掌握因数中间或末尾有0的笔算乘法的简便算法

人教版小学数学三年级上册期末总复习—有关0的乘法及三位数中间(末尾)有0的乘法

＝5000
＝1400
选一选。（将正确答案的序号填在括号里）
（1）下面算式的得数在3000与4000之间的
是（ C）。
估算
A. 880160×3 ＝2430 B. 5×910900＝4500
C. 450×7 ＝3150 D. 5065×008 ＝4000
＝1120 ＝832
B ＝816 ＝960
下面哪个算式的得数大？在（）里画“√”。 100＋9＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＋0＞0 （） 100×9×7×6×5×4×3×2×1×0 ＝0 （） 0和任何数相乘都得0
整理复习
多位数乘一位数
口算（例1、例2）
笔算
两位数乘一位数（例1、例2、例3）
有关0的乘法
三位数末尾有0的乘法（例4、例5）三位数中间有0的乘法（例6）
解决问题
估算解决问题（例7）画图解决问题(例8）
0 和任何数相乘都得 0 在里填上“＞”” “＜ ”或“＝”。
8×0 ＜ 8＋0
＝0
＝8
600＋8 ＜ 600×8
下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
360
× 35
×
1800
103 × 37
×
721
多位数乘一位数的竖式计算方法
因数的末尾没有0时，相同数位对齐；要从个位算起，用一位数依次乘多位数的，连一连。
＝1110
＝2400
＝900
＝6000
＝1800
＝1210
＝608
＝4800
15×6 ＞ 16×5
＝90
＝80
【选自《状元作业本》】
190－0 ＞ 0×190
＝190
＝0
403×8 ＞ 3200

人教版三年级上数学课时同步训练(课课练、一课一练)

第四单元练习题一一、填空。

1、一个加数是268，另一个加数是159，和是（）。

2、被减数是952，减数是146，差是（）。

3、6个十加9个百再加5个一得（）。

4、最大的两位数与最小的三位数相差（）。

5、下列哪些算式的结果小于600，在（）里打“√”。

352+295（）186+452（）102+497（）925-328（）705-102（）725-107（）6、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。

200+699○900 600○1000-452 514-28○405+52152+29○152-29 358+957○957+358 151+102○300-477、括号里最大填多少？36+（）＜100 260-（）＞97二、判断。

1、两位数加两位数，结果一定是三位数。

（）2、570减168的差是402。

（）3、615与192的和肯定大于800。

（）三、计算。

1、接龙。

15+62=（）+146=（）-25=（）+192=（）357-148=（）+102=（）-57=（）+168=（）2、用竖式计算，并验算。

479+128= 751-206=358-192= 425+572=3、巧算加法简便算法规律：多加几要减几减法简便计算规律：多减几要加几有两组队员正在比赛，看谁算得最快第一组：456+198 725+79 356－299第二组：456＋200－2 725+80－1 356－300＋1四应用：1瑶瑶和婷婷比赛跳绳。

婷婷三次共跳了490下，瑶瑶前两次都跳了158下，她第三次至少要跳多少下才能超过婷婷？2某旅行社“十一”组织了几个旅行团，去上海的有412人，去北京的有901人，去上海的还差多少人就和去北京的同样多?3花园里有250盆红菊花，比黄菊花少29盆，黄菊花有多少盆?4一根绳子长123米，用去了54米，剩下的比用去的多多少米附加题：下面算式中相同的字母表示相同的数字，你能猜出它们各是多少吗？1、 A B A=（）+ B A B=（）B C B C=（）2、 X 0 0 Y X=（）－ Y Y Z Y=（）Z Y X Z=（）第四单元练习题二一、口算二填空： 1、在（）里填上合适的单位。

三年级上册因数中间或末尾有的乘法人教新课标4

640×2
450×6
230×4
把乘得的积填在下面的空格里
640×2
450×6
230×4
就在乘得的数的末尾添写几个0. 9 6
160 720
第一个乘数末尾有0的乘法，先用第二个乘数去乘第一个乘数中0前面的数，再看第一个乘数末尾有几个0，就在乘得的数后面添写几个
0。
（1）列竖式时第二个乘数要和
×2
× 5 ×6
450×6
230×4
把乘得的积填在下面的空格里
420×6
370×5
一个乘数末尾有0的乘法
2 8 0 9 6
160 720
0和任何数相乘都得0。
2 80
第一个乘数0前面的数对齐；
× 3 一10条×蚕4=大约吐10丝0×1540=02米，小1红00养0×4=
× 23
840
8 4 0 答：一共需要840元。
⑸540×4=
⑹2000×6=
（1）列竖式时第二个乘数要和（2）4800X5的积的末尾至少有2个0.
一条蚕大约吐丝1500米，小红养算一算,你发现了什么?
⑴340×3=
⑵270×6=
第一个乘数0前面的数对齐；（2）4800X5的积的末尾至少有2个0.
（1）列竖式时第二个乘数要和
第一个乘数0前面的数对齐；
一个乘数末尾有0的乘法
想一想
把乘得的积填在下面的空格里
第一个乘数0前面的数对齐；
整十、整百、整千数乘一位数，先用整十、整百、整千数中零前面的数与一位数相乘，计算出积后，再看乘数的末尾有几个0，就在积
的末尾添几个0。
20×3= 200×3= 2000×3 =
观察上面的算式，你发现了什么规律？

【分层作业】6.5 乘数中间或末尾有0的乘法(同步练习) 三年级上册数学同步课时练 (人教版,含答案

第六单元多位数乘一位数6.5 乘数中间或末尾有0的乘法【基础巩固】一、选择题1．工人叔叔把4台机器装在自重5吨的卡车上，每台机器重1500千克，要通过载重10吨的大桥（）安全通过。

A．能B．不能C．不能确定2．要使□05×4的积是三位数，□里可以填（）。

A．4 B．3 C．2或1的积的末尾有（）个0。

3．1506A．2 B．3 C．44．一辆汽车装了8台机器，每台600千克，没有超载，如果再装一台就超载了。

这辆汽车的载重可能是（）。

A．4吨B．5吨C．6吨5．妈妈准备买3个同样的书包送给希望小学，小明看到妈妈付款时给营业员600元，妈妈买的书包可能是（）。

A．B．C．二、填空题6．180×5积的末尾有( )个0，252×4积的中间有( )个0。

7．国庆节期间，科技馆免费向学生开放7天，每天约有150人来参观，一共约有( )人免费参观了科技馆。

8．385×8的积末尾有( )个0，505×8积的中间有( )个0。

9．250×4的积末尾有( )个0，201×5的积中间有( )个0。

10．篮球馆的看台分为6个区，每个区有420个座位。

篮球场一共有( )个座位。

三、竖式计算11．用竖式计算。

320×9＝507×5＝【能力提升】四、解答题12．张老师每天在学校的校道散步。

校道长150米，张老师每天走6个来回，他每天走多少千米？13．三年级同学去收集植物标本，共有学生207人，每人收集3件，一共收集多少件植物标本？【拓展实践】14．烤箱198元、微波炉358元、自行车750元、照相机920元。

（1）爸爸想买一辆自行车和一个烤箱，需要多少钱？（2）3部照相机需要多少钱？（3）你能提出用乘法计算的问题并解决吗？15．小红一家元旦假期外出旅游3天，预算情况如下表。

（1）小红一家计划花多少钱外出旅游？（2）小红一家这次旅游实际花费了2190元，比预算节约了多少钱？参考答案1．B【分析】首先用每台机器的重量乘4计算出4台机器的重量，再根据根据“1吨＝1000千克”将4台机器的重量化成吨，然后加上5吨，最后与10吨比较即可。

2 因数末尾或中间有0的乘法练

因数末尾或中间有0的乘法练习教学内容：青岛版小学数学三年级上册第26--27页信息窗4第2课时。

教学目标：1．通过各种形式的练习，进一步理解深化三位数乘一位数（一个因数末尾或中间有0）的算理，熟练掌握算法。

2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。

3．在解决问题的过程中，初步学会分析问题的方法，体验解决问题策略的多样化。

4．通过解决生活中三位数乘一位数以及有关0的运算的数学问题，了解数学就在我们身边，增强学习数学的兴趣，学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。

教学重难点教学重点：通过各种形式的练习，进一步理解深化有关0的运算方法，熟练掌握算法。

发展观察、思考、整理和反思的习惯。

教学难点：在计算过程中注意末尾或中间的零，提高解决问题的能力。

教具、学具：教师准备：课件、实物投影学生准备：练习本。

《新课堂》教学过程：一、问题回顾，再现新知。

1.师生谈话：同学们，上节课我们学习了什么数学知识？（因数末尾或中间有0的乘法）师板书课题，并重点突出“0”2.谁来说一下上节课我们总结的因数的末尾或中间有0的情况下应该如何计算，需要注意什么问题？教师可以适当关注学困生的回答，做到全部学生掌握。

【设计意图】在练习课开始时给学生几分钟的反思时间，它能再次激活学生的思维，使学生更牢固地记住最基础的知识，同时为后面练习的顺利进行提供了保障。

二、分层练习，巩固提高。

1．基本练习，巩固新知。

（1）口算比赛，比谁反应快。

400×3= 89×0= 404×2= 999×0=80×4= 0×0= 209-0= 999+0=【使用方法建议】1.思考:在这些有0参与的运算中，你发现了什么规律？学生可能会出现：①0和任何数相乘都得0②0和任何数相加、相减还得这个数。

2.师小结：通过整理我们发现，0在数学运算中经常出现，有的因数末尾有0，有的因数中间有0，有的算式中有0，同学们一定要养成善于观察、善于思考的习惯。

三年级-乘法

讲义名称-乘法知识集结知识元蚂蚁做操知识讲解1、两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法：从个位算起，用一位数依次去乘多位数每一位的数，与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写积。

2、在列竖式计算两位数乘一位数时，一定要用一位数依次去乘两位数中每个数位上的数。

例题精讲蚂蚁做操例1.一个因数是32，另一个因数是2，积是（）。

A．46B．64C．34例2.22×4（）42×2A．>B．=C．<例3.14×2+5=______212×3=_____例4.□中应该填什么？例5.一个书柜312元，买2个书柜一共要多少钱？例6.一头猪重202千克，4头这样的猪共重多少千克？例7.自行车每辆340元，商店卖了2辆，一共卖了多少元？例8.'圈一圈，算一算。

（1）12×2=（）（2）13×3=（）'例9.'买书。

（1）买一套（4本）简装版《十万个为什么》，需要多少元？（2）张叔叔带了100元，买3本精装版《十万个为什么》，够吗？（3）明明用压岁钱买了一本《恐龙之谜》，这本书的定价是一本精装版《十万个为什么》的2倍，一本《恐龙之谜》多少元？'例10.'用1，2，3这三个数字组成一道两位数与一位数相乘的算式，每个数字不能重复使用，能组成几道这样的算式？乘积最大的是多少？乘积最小的是多少？'去游乐园知识讲解1、两、三位数乘一位数（进位）的笔算乘法，列竖式计算时，先将一位数与多位数对齐，从个位算起，哪一位上相乘满几十就向前一位进几。

2、两位数乘一位数（进位）的笔算，要把进位的数写到正确的位置上，不要写在积中。

例题精讲去游乐园例1.小明有38颗星星，小安比小明的2倍少一些，小安可能有（）。

A．76颗B．72颗C．56颗例2.括号里最大可以填几？23×_____<75100>46×__________×33<9052>19×__________×27<8117×_____<60例3.一批电脑捐给希望小学。

因数末尾有0的乘法练习

浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件因数末尾有0的乘法练习使用范围：小学数学（人教版）三年级上册第六单元第87、88页作者：刘桂芳单位：浙江省上虞市百官小学撰稿时间：2011年8月●教学目标：1. 巩固一个因数末尾有0的乘法，培养学生良好的计算习惯、检查习惯。

2. 结合具体情境，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3. 引导学生独立思考、合作交流，体验探究的乐趣。

●教学重点：结合具体情境，巩固竖式的简便写法，提高计算的熟练程度，提高分析问题、解决问题的能力。

●教学难点：熟练计算一个因数末尾有0的乘法题目。

●教学准备：课件，实物投影仪，数字卡片。

●设计意图：练习二十是一个因数末尾有0的乘法练习，重点是竖式的简便写法及熟练计算。

其中第2题和第3题已经穿插在了例7教学内容之中。

在本节课的练习中，重视创设联系实际生活的问题情境，除了基本的乘法竖式计算练习之外，还配备了几道含有情境图的题目，如挤牛奶、仓库进货物等，以加深学生对一个因数末尾有0的乘法在实际中的应用了解。

除此之外，还设计了形式多样的各种题型，如图文结合的应用问题、表格式问题、改错题、函数式题和思维训练题等。

这些题型有利于激发学生进行计算的兴趣，增长学生的知识，提高他们的数学能力。

在教学方法上，注重引导学生自主探索和合作交流的学习方式，给学生提供体验、思考和交流的机会。

教学过程：一、创设情境，激发兴趣师：同学们，我们已经学习了多位数乘一位数的口算、估算和笔算。

小精灵聪聪听说同学们很聪明很能干，特意来与同学们见面，看他给我们带来什么惊喜？二、数学王国，夺旗比赛 1.口算比赛。

（8面红旗）3×0= 700×0= 200×4= 0+17= 0×0= 500×3= 105×5= 5×7+8= （1）开小火车形式报答案。

（2）自我评价。

做对一题得一面红旗。

2. 把得数小于2000的算式涂上红色。

三位数乘两位数中间或末尾有0的乘法

9000
6960
因数末尾有零的简便算法
先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，则在积的末尾添写几个0。
因数末尾0前面的数是5和双数相乘时,积末尾的0的个数比因数末尾的0的个数多.
第一关：口算
50 ×90 = 4500
40× 80 = 3200 32×30 = 960 190×50 = 9500
220 ×40= 880
220 × 40 8800
160 ×60= 9600
160 × 60
9600
普通列车每小时可行106千米
2.普通列车30小时可行多少千米？
106×30
方法一Βιβλιοθήκη 方法二106 × 30 000 318 3180
106 × 30
3180
2.普通列车30小时可行多少千米？ 106×30 = 3180（千米）
A、3 B、4 C、 5
2. 508×40，它们的积是（ B ）
A、2320
B、20320
C、203
公园的一头大象一天要吃350千克食物，饲养员准备了5吨食物，够大象吃20天吗？
350 ×20=7000 ( 千克 ) = 7吨 7吨＞ 5吨答：不够吃20天。
这节课快结束了，你还想说点什么？
注意: 1 、因数中间的0要与另一个因数相乘,后一位有进位时,要加上进位的数. 2 、为了计算方便,写竖式时因数末尾0前面的数对齐.
360 ×25
_____________
×
580 12
________________
180 72
_____________
116 58
____________
70×140= 9800

同步练习《因数中间或末尾有0的乘法》练习(附答案) 人教版四年级数学上

因数中间或末尾有0的乘法一、用竖式计算。

120×73= 304×15= 250×60= 208×40=二、说出下面计算中的错误，并改正过来。

三、张叔叔种了品种繁多的观赏蔬菜，其中一部分蔬菜的价格和卖出的盆数如下表：（1）每种蔬菜卖了多少元？（2）一共收入多少元？参考答案：一、120×73=8760 304×15=4560 250×60=15000208×40=8320二、此题错在第2个因数的十位数没有乘第一个因数中间的0。

三、302×12=3624（元） 135×14=1890（元） 140×15=2100（元）答：每种蔬菜分别卖了3624元,1890元，2100元。

3264+1890+2100=7254（元）答：一共收入7254元。

练习二1.括号里最大能填几？37>（）×9 9×（）<205×（）<46 （）×9<5470>9×（）（）×9<292.填一填。

（1）9+9+9+18=9×（）。

（2）8个9比9个9少（），比7个9多（）。

（3）4个9比30多（），是（）。

（4）27连续减9，减（）次得0.（5）小红家有一根绳子，把它剪成2米长的一段，剪了8次，这根绳子长（）米。

3.填出括号里面的数。

（）×9=27 9×（）=725×（）=45 （）×9=63（）×4=32 7×（）=35（）×（）=36 （）×（）=184.有9只船，每只船限乘8人，现在这些船只有3个座位空着，你知道有多少人乘船吗？5.二（2）班有4个小组，每个小组有9人，这个班一共有多少人？6.购物。

每件6元区每件9元区（1）买下面各组物品分别需要多少元钱？（）元（）元（）元（）元（2）带了33元，可以买那一组物品？答案提示1.4 2 9 5 7 32.（1）5（2）9 9（3）6 36（4）3（5）183.3 8 9 7 8 5 4 9 2 94.8×9-3=69（人）口答：有69人乘船。

因数末尾或中间有0的乘法的练习

因数末尾或中间有0的乘法的练习教学内容：青岛版数学教材三年级上册26—27页教学目标：1．复习巩固末尾或中间有零的两、三位数乘一位数乘法的计算，能熟练计算。

2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。

3．在练习的过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力。

教学重、难点：重点：能熟练计算。

难点：在计算过程中注意末尾或中间的零，提高解决问题的能力。

教具学具：多媒体课件视频展台教学过程：一、复习旧知，提出问题。

师：同学们，上一节课我们学习了因数末尾或中间有0的乘法大家还记得怎样计算吗？学生说后，其他学生可以交流。

师生共同小结。

末尾有0的乘法，先用0前面的数同另一个因数相乘，再看因数的末尾有几个0就在积的末尾添上几个0.中间有0的乘法，因为0和任何数相乘都得0，所以，这是一位数可以不和中间的0相乘，而直接在十位些数。

如果个位相乘的积不满十，十位上的数同一位数相乘的得数则是0，十位应用0来占位而不能不写。

二、分层练习，巩固提高。

1.基本练习，巩固新知。

（1）课本25页自主练习1、2的其余题目学生独立完成，再全班交流。

小组内说说对不对，错在哪儿？计算这样的题时需要注意什么？（2）课本26页自主练习4小组竞赛，看谁做的又对又快（3）课本26页自主练习5学生独立观察统计表，理解题意，在练习本上列出算式，通过估算和竖式计算将结果算出，并填写到统计表中。

集体订正。

2、综合练习，应用新知。

（1）课本26页自主练习7：蔬菜批发市场指名读题，弄清题目要求学生独立在练习本上完成，可指名板演，集体订正以小组为单位，自己提出问题，先估算，然后笔算。

（2）课本26页自主练习8出示图画，理解题意自己列式，全班交流（3）课本26页自主练习8：请你帮忙算一算出示图画，弄清题目要求指名读题，然后根据已有条件，提出相3、拓展练习，发展新知。

课本26页自主练习9：动脑筋30×912×325×413×7300×9120×3250×4130×7（1）算一算，你发现了什么？（2）不用计算，你能知道下面算式的积吗？3000×91200×32500×41300×7学生先试着自己在练习本上独立完成，可以指名交流，然后集体订正。

小学数学北京版三年级上册第一单元乘法一个因数中间有0的乘法-章节测试习题

章节测试题1.【答题】304×5的积的末尾（）.A.有1个0B.有2个0C.没有0【答案】A【分析】本题考查的是三位数乘一位数的计算.【解答】304×5＝1520，1520末尾有1个0.选A.2.【答题】判断对错。

如果a×b＝0，那么a一定等于0。

（）【答案】×【分析】此题考查的是因数中间有0的乘法。

【解答】此题错误。

如果a×b=0，则a=0或b=0，因为a的值未知，所以不能判断a是否为0。

3.【答题】妈妈在百货商场买积木，每盒103元，买了3盒，还剩91元.妈妈带了______元.【答案】400【分析】本题考查的是因数中间有0的乘法.【解答】已知每盒积木103元，求买3盒花多少元钱，列式计算为：103×3＝309（元）.已知妈妈买了积木后，还剩91元，求妈妈带了多少元钱，列式计算为：309＋91＝400（元）.故本题的答案是400.4.【答题】一只蚂蚁外出觅食，发现了半根香蕉，它立刻回去找来了8只蚂蚁，可是抬不动，于是每只蚂蚁又回去各找11只蚂蚁，还是抬不动。

然后每只蚂蚁只好又回去各找来了6只蚂蚁，终于把这半根香蕉抬回了洞里。

抬香蕉的蚂蚁共有______只。

【答案】756【分析】此题考查的是乘加混合运算。

【解答】一只蚂蚁外出觅食，发现了半根香蕉，它立刻回去找来了8只蚂蚁，可是抬不动，于是每只蚂蚁又回去各找11只蚂蚁，此时蚂蚁总数为：（8+1）×11+9＝9×11+9＝99+9＝108（只）；但还是抬不动香蕉，于是每只蚂蚁又回去各找来了6只蚂蚁，此时蚂蚁总数为：108+108×6＝108+648＝756（只）。

答：抬香蕉的蚂蚁共有756只。

5.【答题】乘数中间有0的算式，积的中间一定也有0．（）【答案】×【分析】根据题意，假设两个因数分别是102与2，102与6，分别求出它们的乘积，然后进一步解答．【解答】假设两个因数分别是102与2，102与6；102×2＝204，204的中间有0；102×6＝612，612的中间没有0；所以，如果乘数中间有0，积的中间可能有0，可能没有0．故本题错误．6.【答题】一个周末，同学们去科技馆参观.他们一共有203人，门票每人3元.他们一共要给售票员阿姨______元.【答案】609【分析】本题考查的是因数中间有0的乘法.【解答】用竖式计算如下：203×3＝609（元）答：他们一共要给售票员阿姨609元.7.【答题】某电影院里一共有4个看台，每个看台有102个座位.这个电影院里一共有______个座位.【答案】408【分析】本题考查的是因数中间有0的乘法.【解答】求这个电影院里一共有多少个座位，就是求4个102是多少，可以用乘法进行计算，列式为：102×4.具体计算过程如下：所以这个电影院里一共有408个座位.8.【答题】直接写出结果.605×7＝______；203×3＝______；508×3＝______；403×6＝______；508×4＝______.【答案】4235,609,1524,2418,2032【分析】本题考查的是一个因数中间有0的乘法.【解答】605×7＝4235；203×3＝609；508×3＝1524；403×6＝2418；508×4＝2032.故本题的答案是4235，609，1524，2418，2032.9.【答题】在横线上填上“＞”“＜”或“＝”.8×8______162×8______2＋80×8______8【答案】＞,＞,＜【分析】本题考查的是有关0的乘法.【解答】8×8＝64，64＞16，所以8×8＞16；2×8＝16，2＋8＝10，16＞10，所以2×8＞2＋8；0×8＝0，0＜8，所以0×8＜8.故本题的答案是＞、＞、＜.10.【答题】在横线上填入“＞”“＜”或“＝”.4×0______4＋06×4______5×4＋47×4______8×4－4【答案】＜,＝,＝【分析】本题考查的是有关0的乘法.【解答】4×0＝0，4＋0＝4，因为0＜4，所以4×0＜4＋0；6×4＝24，5×4＋4＝20＋4＝24，所以6×4＝5×4＋4；7×4＝28，8×4－4＝32－4＝28，所以7×4＝8×4－4.故本题的答案是＜、＝、＝.11.【答题】下列算式，积是三位数的是（）.A. 96×2B.801×5 C. 11×9【答案】A【分析】本题考查的是两三位数乘一位数.【解答】96×2＝192，积是三位数；801×5＝4005，积是四位数；11×9＝99，积是两位数.选A.12.【答题】408×5积的中间有（）个0.A. 1B. 2C.3 D. 0【答案】A【分析】本题考查的是一个因数中间有0的乘法.【解答】一个因数中间有0的乘法的计算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘另一个因数每一位上的数，在与中间的0相乘时，如果没有进位数，要在那一位上写0占位；如果有进位数，写进位数.因为408×5＝2040，所以积的中间有1个0.选A.13.【答题】709×4的积的十位上的数是（）.A. 3B.0 C. 1【答案】A【分析】本题考查的是一个因数中间有0的乘法.【解答】709×4＝2836，所以积的十位上的数是3.选A.14.【答题】码头运来500箱大豆，大卡车每次能运106箱，小卡车每次能运78箱.大卡车运4次，小卡车运1次，（）全部运完.A.能 B. 不能【答案】A【分析】本题考查的是一个因数中间有0的乘法.【解答】码头运来500箱大豆，大卡车每次能运106箱，小卡车每次能运78箱.大卡车运4次，那么运了：106×4＝424（箱）；此时还剩下没运的大豆箱数为：500－424＝76（箱）.因为76＜78，所以大卡车运4次，小卡车1次，能全部运完.选A.15.【答题】李老师每分钟能录入109个字.一篇文章有1000个字，他9分钟（）录完.A.能 B. 不能【答案】B【分析】本题考查的是一个因数中间有0的乘法.【解答】李老师每分钟能录入109个字，求李老师9分钟录多少个字，用乘法，列式计算为：109×9＝981（个）.一篇文章有1000个字，因为981＜1000，所以他9分钟不能录完.选B.16.【答题】甲数是408，乙数是5，甲、乙两数的积是______.【答案】2040【分析】本题考查的是一个因数中间有0的乘法.【解答】一个因数中间有0的乘法的计算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘另一个因数每一位上的数，在与中间的0相乘时，如果没有进位数，要在那一位上写0占位；如果有进位数，写进位数，所以408×5＝2040.故本题的答案是2040.17.【答题】明明家离学校800米，一天下午，他从学校放学回家，走了208米，发现书包落在学校，于是他返回学校.这天明明下午放学回家一共走了______米.【答案】1216【分析】本题考查的是一个因数中间有0的乘法.【解答】已知明明从学校放学回家，走了208米，发现书包落在学校，于是他返回学校，求明明从学校出发走了208米又返回学校走了多少米，列式计算为：208×2＝416（米）；明明家离学校800米，求这天明明下午放学回家一共走了多少米，列式计算为：800＋416＝1216（米）.故本题的答案是1216.18.【答题】杨叔叔每小时生产26个零件，一天工作8小时，5天能生产零件______个.【答案】1040【分析】本题考查的是一个因数中间有0的乘法.【解答】每小时生产26个零件，一天工作8小时，一天能生产零件：26×8＝208（个）；5天能生产零件：208×5＝1040（个）.故本题的答案是1040.19.【答题】育才小学表演广播体操，每个方阵都是108名学生，8个方阵共有______名学生.【答案】864【分析】本题考查的是一个因数中间有0的乘法.【解答】育才小学表演广播体操，每个方阵都是108名学生，则8个方阵共有学生：108×8＝864（名）.故本题的答案是864.20.【答题】公园每天有407人来参观.照这样计算，一个星期有______人来参观.【答案】2849【分析】本题考查的是一个因数中间有0的乘法.【解答】公园每天有407人来参观，一个星期有7天，所以一个星期的参观人数为：407×7＝2849（人）.故本题的答案是2849.。

三年级第六章多位数乘一位数第5-7节一个因数中间或末尾有0的乘法

小象小练习
2.
每个方阵108名学生，一共有多少名学生？
108×4＝ 432（名） 1 0 8 × 4 4 3 2 答：一共有432名学生。
小象小练习
3.你能很快说出下面两个算式哪个得数大吗？ 1+2+3+4+5+6+7+8+9+0 1×2×3×4×5×6×7×8×9×0 第一个算式得数大。
小象知识点
260×7＝ 1820
2 6 0 × 47 1 8 2 0
小象总结
一个因数末尾有0的乘法：
计算一个因数末尾有“0”的笔算乘法时，所列竖式的
第二个因数要和第一个因数0前面的数对齐；先把0前面的数相乘，乘完后看因数的末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添
写几个0。
小象随堂练
1．列竖式计算。
270×6＝ 1620
一个因数中间有0的乘法：
因数中间有0的乘法与没有0的乘法计算方法相同，计算时从个位起，用一位数依次去乘另一个因数每一位上的数，在与中间的0相乘时，如果没有进位，可直接写0占位，如果有进位，必须加上进上来的数。
小象小练习
1．我会算。(列竖式计算) 304×2＝ 608 3 0 4 306×8＝ 2448 3 0 6
小象知识点
有关0的乘法：
0和任何数相乘都等于0。
小象随堂练
1．我会算。 0×5＝ 0 13×0＝ 0 7×0＝ 0 25×0＝ 0 0×0＝ 0 0×18＝0
0×17＝ 0
19×0＝ 0
4×0＝ 0
小象新知识
运动场的看台分为8 个区，每个区有604 个座位。运动场共有多少个座位？
自学提示
1. 读题，你知道了些什么？ 2. 需要解决什么问题？ 3. 你会列式吗？ 4.你能试着计算吗？

三年级上册数学一课一练-1.6乘数中间末尾有0的乘法苏教版含答案

三年级上册数学一课一练-1.6乘数中间、末尾有0的乘法一、单选题1.先估算积是几位数，再笔算.510×37＝（）A. 5766B. 12832C. 18870D. 166922. 8×9＝（）A. 18B. 72C. 453.列式计算.1728的5倍是（）A. 1047B. 8640C. 732D. 386404.计算125×88，最简便的方法是（）。

A. 125×（80+8）B. （100+25）×88C. 125×8×115.操场的跑道一圈长400米，小松跑了2圈，他共跑了；再跑就是1千米．（）A. 800，200B. 800，20C. 800米，200米D. 800米，20米6.一件衣服有2个口袋，3件衣服有（）个口袋.A. 15B. 6C. 12D. 10二、判断题7.8.一件上衣钉5个扣子，4件同样的上衣钉几个扣子？列算式是：5＋4＝9（个）9.406×7=2804210.三位数乘两位数的积可能是四位数，也可能是五位数．11.一个数乘100与这个数除以0.01的结果相同三、填空题12.夺红旗．(从左到右填)________13.53×300=________14.列竖式计算（1）________（2）________15.口算．16.今年苹果的价格是每千克12元，买24千克苹果要________元。

17.最大的两位数与最小的三位数相乘，积是________。

四、计算题18.列竖式计算。

①360×35=②960÷48=③207×40=④990÷36=19.直接写出计算结果。

75×2=________ 420÷60=________ 96÷24=________34×6=________ 40×15=________ 880÷20=________360+40=________ 602×39≈________478÷81≈________五、解答题20.一瓶可口可乐能分9杯，7瓶可口可乐可以分几杯？21.某校开展义务劳动搬砖，五年级有237人，六年级有263人。