宏观经济学 大学生为什么会失业

大学生为什么失业

【摘要】大学生失业已经慢慢成为社会关注的焦点。我们必须认清导致失业

的原因。80、90后的大学生生活在富裕的时代，他们的自我独立能力已经退化，面对竞争激烈的今天，他们被企业淘汰。大学生的失业我们也不得不反思我们的教育制度。还有我们的社会不得不正视大学生的就业现状，要反思社会给予大学生的压力。我们找出原因，让大学生更清楚自己的现状，然后才能和社会一起解

决问题。了解大学生为什么会失业？怎么解决这些问题？

【关键词】大学生失业自我独立能力教育制度社会压力

班级：11级注会六班

姓名：李金典

学号：1104420914

指导教师：王欢

随着金融风暴已经慢慢地淡出我们的视野，新一轮的就业已经让我们每一个在金融风暴中失业的人又一轮挑战与机遇。金融风暴后，我们发现企业开始追求稳步地恢复，所以在招聘的人数上略有减少，造成一时间就业竞争增大。一部分人仍然失业。但在我们就业竞争很大的今天，我们发现失业者慢慢趋向于青年化。新一轮的就业流中大学生成为了主要的失业人群。

国际统计局日前就发布了一条有关大学生失业调查报告。报告称，青壮年已经成为中国失业率最高的群体，而高学历失业人口比例正呈上升趋势，调查数据显示：16-29岁失业人口占到北京市总失业人口的45.5%，其中20-24岁占的比例最大占22.5%。

新浪网等权威网站的调查数据显示中国的大学生就业不容乐观。大学生失业已经成为社会面临的又一大问题。我们不禁感叹为何大学生失业？

由此看来，一向被认为是“高素质”代表的大学生群体，他们面临的失业风险要远大于农民工群体。结果，我们只看见各地纷纷出现的“民工荒”，却未曾听说过哪里闹“大学生荒”、反倒是大学生就业难的消息满天飞，那究竟是什么导致大学生就业面临困难？

当初我们国家大学生的比例严重低于欧美平均，所以我们就误以为我们培养更多的大学生之后我们经济会更有质量，会更高速的发展，因此大学扩招合并造出这么多大学生，但是我们只看到了表面却没有看到本质，没有看到美国为什么需要这么多大学生。为什么中国培育的优秀大学生多数面临失业的问题？是我们的大学生不用功？是我们学生程度不够？还是因为我们专业不对口？事实上，既不是我们中国学生不用功，也不是我们学生程度不够，更不是因为我们专业不对口。首先，我们来谈一谈专业不对口，几乎全世界所有的大学包括美国英国等世界著名大学都对没有专业对口的，因为大学本来就是普及教育。那既然全世界大学生专业都不对口，那么我们中国的大学生专业不对口有什么问题呢？再想想，本科教育的目的是什么，本科教育的目的就是专业不对口。为什么呢，因为是通才教育而不是专科教育。什么叫通才教育？也就是说美国大学生和我们大学生一样，要学心理学、经济学、社会学、文学、哲学，那么这些学问跟就业关系不大，这就是通才教育的本质。那我们大学生为什么面临失业问题呢？

（一）大学生自我能力缺失

不难发现，现在在街头流浪的大学生大部分是80后甚至是90后的。他们这一代生活在改革开放后的中国，生长在父母的溺爱的怀抱下，失去了上一代人具有的不怕艰难，不怕累的韧劲。缺少艰苦生活的磨练和敢打敢拼的精神，他们更多的是一时的冲动鲁莽。所以大学生失业的原因是他们自己和周围的环境造成的。

现在中国大学生自食其力地上大学已经为数不多。而更多的是父母到大学去陪读。父母这样过分的溺爱使得很多大学生到自我独立时，只懂得撒娇而不知所措。毕业后，把找工作

当做过家家一样，却不认真对待。有调查显示：20岁年龄段的大学生最容易辞职或跳糟，他们大部分不能接受现在的工作，一心想要换更好的工作。加上高学历人口增多，竞争更加地激烈，所以这些大学生就没有任何优势，以至于到失业的地步。俗话说人生如戏，而大学生则是游戏人生。现在的网游可以说是无处不在。某知名网站调查报告称：现在的大学生90%以上在玩网游，而一天玩两个钟以上就占50%，被称为宅男宅女的就有15%以上。可见，现在的大学生几乎失去了现实生活的激情，而一味地投入到网游的虚拟世界中，想摆脱现实的尔虞我诈和重重束缚。他们没有先辈们的自控力，没有坚韧的意志，任由网络的摆布，慢慢地陷进去。最后慢慢地被残酷的现实社会淘汰。

（二）反思教育制度

尽管大学生失业的主要原因在于自己，但我们也不得不反思现在中国的教育。现在社会的工作讲究的是技术型、创新型与全面性的人才。而大学就是培养这种人才的最主要的地方。现在流浪的大学生从大学这个“摇篮”出来后为什么没有得到企业的录用。培养出来的“人才”为什么不能适应社会？培养出来的技术型、创新型与全面性的人才与企业要的技术型、创新型与全面性的人才为什么不同?大学是根据企业的需要来培养人才，却为何大学生面临失业？

现在大学的盲目扩招，导致大学本来有限的教学、教师资源稀化。学生得不到高水平的教育，反而使教育水平下降。湖南的某高校总人数一万多，图书馆只有几百个位，学生不得不早早起来排队抢着道图书馆自习。现在考试就要来临，几乎所以的普通大学都没有足够的自习教室让学生复习备考。很多大学不能顾及所以的学生，最后只落得个不公平的骂名。大学的软件设施也跟不上。很多学校没有足够的老师上课，只好让不同的班之间相互错开很大程度上减少了学生的课程。让本来就难的大学课程更难学。也让很多玩游戏的同学有更多的空余时间玩。使学校的管理更加困难。然后形成恶性循环。不得不反问学校你们培养的是技术型、创新型与全面性的人才吗？经调查发现，很多的大学对某个科目只是一味地追求考级的通过率，而不是真正地教学生真正有用的知识。这同时反映了我国现行的教育考试制度没有真正地考察学生的能力。也就是考试的过程没有使学生的没能力得到提高。所以我们必须找到一个好的教育方法来代替。

（三）来自社会的压力

从古到今，中国就很重视教育，特别是应试教育。现在的人还是根基于这种思想。认为大学毕业就肯定能找到一份好的工作，这是全社会都认同的。但他们没有想过现在的就业并不是那么乐观。社会只知道盲目地给大学毕业生舆论压力。调查显示：

90%以上的中年及以上的人认为大学毕业生不应该做月薪偏低、工作环境差、工作时间长的工作。28.2%的人认为大学毕业生肯定是要在城市工作的。

大学毕业生迫于这种压力，他们不得苦苦寻找一份好的工作。很多的大学毕业生是从农村出